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領域教學停看聽 -2
981221 教師專業對談上林國小陳美智
提升學生的基本能力是教學的重點目標 知識是零碎的,要將知識轉化為能力,必須透
過體驗活動、身體力行進行實踐,進而養成習慣。
教師應當破解自己的迷失,以為把領域內的內容講解完成就是達到教學目標,其實不然。
領域課程如何和重要政策統整
你泥中有我 我泥中有你
領域
教育議題
教育政策
掌握教學目標
領域課程如何和重要政策統整 面對多元的議題、領域的融入壓力,要把握的
準則就是抓緊核心 教學目標
議題
領域
核心目標選擇素材
擇訂主題
時間安排
領域
彈性
教學策略領域課程校本特色課程
校本課程98學年度第 2學期規劃方向
后番仔坑尋寶趣 –可探討方向
昆蟲探險家: 1.有趣的昆蟲生態 2..生態遊戲
自然大發現: 1.后番子坑溪的植物 2.后番子坑溪的動物
人文踏查:生態工法現場導覽
小解說員 1: 1.認識后番子坑 2.打樁編柵 3.砌石落差工 4.木排樁護岸 5.砌石護岸 6.常見生物認識
小解說員 2: 1.認識后番子坑 2.打樁編柵 3.砌石落差工 4.木排樁護岸 5.砌石護岸 6.常見生物認識
規劃 98 學年度第 2 學期校本課程ㄧ、分 2組進行規劃, 1月份領域研究會先討論
架構,下學期進行實質討論。二、內容方向 自然生態 人文 水土保持
后番子坑
平林溪
其他
重要教育議題融入教學
重要教育工作納入課程規劃 環境教育 每學年至少 4小時
藝術與人文教育資源方案
每學年校外教學至少8小時
性別平等教育 每學期至少 4小時家庭暴力防治課程 每學年至少 4小時家庭教育課程 每學年至少 4小時
品德教育、新住民多元文化教育暨國際理解、趣學網遊記創 作課程、健康飲食營養教育、校園網路倫理教育計畫、運動 333健康 999計畫、校園玩運動計畫、祖孫週系列活動)
品格教育教學資源 品格教育資源網 http://moral.tpc.edu.tw/
教材研發故事與小品書籍與繪本專題與研究教學影片
兩性教育教學資源 教育部性別平等教育全球資訊網 http://www.gender.edu.tw/index.asp
國小教學資源 http://www.gender.edu.tw/study/index_junior.asp
教學範例主題:喜歡自己 (一 )
閱讀
健體
認識自己的身體清潔身體
越讀繪本
生活
吃出健康 鏡子歌
無論品格教育、兩性教育,許多的素材都可以相通,關鍵在於教學者對學習者的提問與引導。
練習掌握教學目標提綱挈領的提問,是教師應精進的基本能力。