領域教學停看聽 -2

981221 教師專業對談上林國小陳美智

提升學生的基本能力是教學的重點目標 知識是零碎的，要將知識轉化為能力，必須透

過體驗活動、身體力行進行實踐，進而養成習慣。

教師應當破解自己的迷失，以為把領域內的內容講解完成就是達到教學目標，其實不然。

領域課程如何和重要政策統整

你泥中有我 我泥中有你

領域

教育議題

教育政策

掌握教學目標

領域課程如何和重要政策統整

面對多元的議題、領域的融入壓力，要把握的準則就是抓緊核心 教學目標

議題

領域

核心目標選擇素材

擇訂主題

時間安排

領域

彈性

教學策略領域課程校本特色課程

校本課程98 學年度第 2 學期規劃方向

后番仔坑尋寶趣 –可探討方向

小解說員 2 ： 1. 認識后番子坑 2. 打樁編柵 3. 砌石落差工 4.木排樁護岸 5. 砌石護岸 6. 常見生物認識

小解說員 1 ： 1. 認識后番子坑 2. 打樁編柵 3. 砌石落差工 4.木排樁護岸 5. 砌石護岸 6. 常見生物認識

生態工法現場導覽人文踏查：

自然大發現： 1. 后番子坑溪的植物 2. 后番子坑溪的動物

昆蟲探險家： 1. 有趣的昆蟲生態 2.. 生態遊戲

規劃 98 學年度第 2 學期校本課程ㄧ、分 2 組進行規劃， 1 月份領域研究會先討論

架構，下學期進行實質討論。二、內容方向 自然生態 人文 水土保持

后番子坑

平林溪

其他

重要教育議題融入教學

重要教育工作納入課程規劃

每學年至少 4小時家庭教育課程每學年至少 4小時家庭暴力防治課程每學期至少 4小時性別平等教育

每學年校外教學至少8小時

藝術與人文教育資源方案

每學年至少 4小時環境教育

品德教育、新住民多元文化教育暨國際理解、趣學網遊記創 作課程、健康飲食營養教育、校園網路倫理教育計畫、運動 333健康 999計畫、校園玩運動計畫、祖孫週系列活動）

品格教育教學資源

品格教育資源網 http://moral.tpc.edu.tw/

教材研發故事與小品書籍與繪本專題與研究教學影片

兩性教育教學資源

教育部性別平等教育全球資訊網http://www.gender.edu.tw/index.asp

國小教學資源http://www.gender.edu.tw/study/index_junior.asp

教學範例

主題：喜歡自己 (一 )

閱讀

健體

認識自己的身體清潔身體

越讀繪本

生活

吃出健康 鏡子歌

無論品格教育、兩性教育，許多的素材都可以相通，關鍵在於教學者對學習者的提問與引導。

練習掌握教學目標提綱挈領的提問，是教師應精進的基本能力。