Opin sjónarmið

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Glærur frá fyrirlestri Vigfúsar Hallgrímssonar - Opin sjónarmið um UST í skólastarfi

Citation preview

  • 1. Opin sjnarmi um UST sklastarfi
      • RSTEFNA 3f
    • 2. nvember 2007
    • Vigfs Hallgrmsson

2. Uppbygging erindis

  • Menntakenningar og upplsingatkni.
  • Menntastefna samtmans
  • UST sklastarfi ntmans.
  • Nokkrar spurningar!
  • Hef 15 mntur hr yfirfer.
  • Spurningar lokin til umru ef vilji og tmi er til.
  • Persnulegar skoanir mnar og samsetning mn g ski vihorf msar ttir.
  • Er runarfulltri grunnskla Sklaskrifstofu Hafnarfjarar.

3. 1. Menntakenningar og UST

  • Upplsingatkni tekin notkun sklastarfi nnast um lei og einkatlvan var til. Hvers vegna?
  • a tk um 100-150 r a gera sklatfluna og krtina almenna sklastarfi. Hvers vegna?
  • Mikil hrif viskiptalfsins sklastarf, srstaklega um notkun upplsingatkninnar, kannski of mikil?
  • Hvaa hrif hafa nmskenningar notkun upplsingatkninnar, .e. hva strir kennslunni?
  • Mismunandi nmskenningar og tlvunotkun. Er hgt a sj heildarmynd af samhenginu?

4. Samspil kennslufrikenninga Lfsarfir frjlsra einstaklinga Frelsi Flagsskapur Frni 1. Frni, leikni, tkni (lkamlegt) Stareyndanm, tknileg frni(N)RAUNHYGGJA 2. Flagsskapur, samvinna, traust (flagslegt) Flagsleg samheldni, flagsfrni og samvinna TILVISTARHYGGJA 3. Frelsi, skpun og lfsfylling (andlegt) Persnuleg skpun, nta frelsi til a roskastHUGSMAHYGGJA 5. 2. Menntastefna samtmans

  • Erfitt a ekkja samtma sinn.
  • Nfrjlshyggjusjnarmi sklastarfi fr 1980:
    • Markasherslur (frekar en flagslegur og andlegur roski).
    • Samkeppni skla og kennara (um tknina lka).
    • Samanburur (sbr. PISA og Nmsmatsstofnun).
    • (Ofur)hersla tkni og tknilegar lausnir.
    • Stlun ekkingar (hugsu sem menntagjf til ungs flks en reynist vera sfellt fleirum a mennta...).
  • Gagnrni:
    • Gruhrifin (betra fyrir suma, verra fyrir ara).
    • Tkni til nmsrangurs en ekki a nta tkni a leysa flagslega krefjandi verkefni (ftkt, jfnu o..h.).
    • Tknin eykur flags- og efnahagslegan mun.

6. 3. UST sklastarfi ntmans

  • Kennsla forrit atvinnulfsins, t.d. Microsoft Office sem notar sklakerfi sem beitu markasflun sinni samflaginu.
  • Mttlaus stefna slandi um opinn hugbna, t.d. engin asto vi ingar opnum hugbnai.
  • Grarleg run vefjnustu me Web 2.0 en minni stjrn skla nemendaefni og -milun?
  • Er ofurtr mtt upplsingatkninnar vitk?
  • a er ng umra um kennslufri tlvukennslu.
  • a vantar meiri fjlbreytni nmsefnis til tlvu-kennslu og tlvuefnis almennri kennslu.
  • Sklaflk er sjlft eftir notkun tkninnar, .e. skynjar ekki mguleika tkninnar fyrir eigi starf.

7. Gagnrni UST fyir ungdminn

  • Of mikil tlvunotkun (heima/skli) getur veri hindrun elilegu roskaferli barna, .e.getur heft flags-legan, lkamlegan og tilfinningalegan roska barna.
  • hersla tlvunotkun getur dregi r flagslegum samskiptum og skapandi sklastarfi.
  • Of mikil neysla, viskiptaleg string og httuleg not, t.d. vegna misnotkunar annarra (klm, spilafkn).
  • Siferisvimi breytast og taka mi af rfum viskiptalfsins en ekki endilega hags barna.
  • Tlvan er ltin uppfylla arfir barna en veitir fullngju gerviarfa sta raunverulegra lfsarfa.
  • Heimild:Fool's Gold: A Critical Look at Computers in Childhood.

http://www.allianceforchildhood.net/projects/computers/computers_reports_fools_gold_download.htm 8. Gildi frs opins hugbnaar

  • Eykur val skla og nemenda.
  • Hagkvmara opinberum rekstri sem ekkert m kosta.
  • Eykur algun og ekkingu hugbnai - run.
  • Bindur sklastarf ekki kvenum viskiptahagsmunum.
  • Eflir stabundna jnustu og atvinnumguleika.
  • Eykur frelsi sklastarfi, t.d. hva varar tunguml, stjrnun, tkni og starfsemi.
  • Eflir UST sem flagslegt verkefni samflaginu.
  • Einkaleyfi hugbnai er hindrun sklastarfi.
  • Heimild: INSIGT SPECIAL REPORT: Why Europe Needs Free and Open Source Software and Content in Schools . European Schoolnet, 2003.

http://www.eun.org/insight-pdf/special_reports/Why_Europe_needs_foss_Insight_2004.pdf 9. Umra um UST

  • hva er herslan kennslu UST? (Tkni, flagsleg samskipti og gildi ea roska - margvslegt samspil ess). Hvar er kennslufrileg umra gangi?
  • Hvaa hrif atvinnulfi a hafa sklastarf?
  • Siferileg sn notkun tkninnar forsendum atvinnulfsins. ( skalt ekki STELA (hugbnai).)
  • Hefur siferisleg misnotkun nemenda tlvutkni snt fram of miki agengi eirra a tkninni ea a samflagi tekur ekki byrg uppeldinu?
  • Er kennsla UST kostna e-s annars sklastarfi, t.d. lestrarnms, skapandi starfs og flagslegra tengsla?
  • frr/opinn hugbnaur a taka yfir sklastarfi?