Embed Size (px)
Citation preview
PLAN DE GESTIÓN EN USO DE LAS TIC
Institución Educativa Distrital Antonio José de Sucre
Barranquilla, octubre - 2009
Dos sedes ubicadas en el Barrio Modelo, localidad Norte Centro Histórico.
La mayoría de estudiantes son de estratos uno, dos y tres provenientes de los barrios Modelo, Montecristo, Abajo Barlovento ,San Francisco, y Sur de Barranquilla .
UBICACIÓN Y COMUNIDAD EDUCATIVA
Pese a contar con tan buena dotación ha faltado una mayor apropiación en el uso de las TIC por parte de toda la comunidad educativa, para convertirlo en una verdadera cultura institucional
PROBLEMA ACTUAL EN EL USO DE LAS TIC
Conformación equipo de gestiónNombre Rol institución Documento de
identificaciónCorreo electrónico
Anneris Villa Diazgranados
Docente 22.449.282 [email protected]
Doris Camacho Bolívar
Docente 32.616.833 [email protected]
María del socorro Pagano Vigio
Docente 32.684.042 [email protected]
Elsy Edith Brochero
Coordinadora 22.471.968 [email protected]
Martha CeciliaNieves Guzman
Rectora 22.427.576 [email protected]
Ángel Mario Coba
Padre de familia 8.709.519 [email protected]
Paola Andrea Urquijo de Fex
Estudiante T.I. 93091830319
Diagnóstico institucionalGestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Directiva
.-Acceso oportuno en el uso de los recursos
tecnológicos
.-Carencia de un Software de tipo administrativo
.-Capacitación a los docente .administrativos y directivos.
.-Convenios Interinstitucionales
.-Instalación de software Administrativos
.-Actitud y disposición positiva frente a la formación en el uso de la
TIC
.-Directivos cualificados en las Tic
.-Autonomía en la cultura organizacional
.-Incumplimiento del ente territorial en los proyectos presentados
.-
Administrativa y financiera
.-Poca asignación de recursos económicos
para adquirir herramientas tecnologicas.-
Actualizacion en las aulas virtuales
.-Mantenimiento preventivo y correctivo en los recursos tecnológicos
existentes
.-Presentación de proyectos en la dotación de recursos tecnológicos.
.-Reposición de equipos tecnológicos con conexión a
internet
.-Disponibilidad de espacios físicos
.-Poca viabilidad de los proyectos de nueva tecnología presentados.
.-Inestabilidad de los funcionarios administrativos asignados
Académica
.-El desarrollo de competencias en el uso
de la tecnología.
.-Actividad independiente de las áreas en relación a las tic. .Informática y relación con el currículo
.-Articulación de la E.Mediacon Instituciones de Educación Superior.
.-Construcción de conocimiento sobre la base del trabajo colaborativo y uso de las TIC.
.-Programas de formación en las Tic para docentes
Existencia de infraestructura de aprendizajes donde se fomentan las
destrezas .
.-Disposición de los estudiantes hacia el uso de las tic cono
estrategia didáctica
.-Docentes cualificados en el uso de las Tic
Problemas técnicos de conexión física de las redes.
.-Uso indebido de los medios virtuales
Comunidad Escasa participación de los padres de familia
en la gestión institucional
Conformación de redes sociales.
.-Padres de familia cualificados en tecnología
Conformación de Escuela de padres.
.-Disponibilidad de tiempo para eventos Institucionales
Bajo nivel socio-económico de un porcentaje alto en los padres de
familia.
.-Compromisos laborales adquiridos de los padres de familia
MISION Somos una institución educativa de carácter oficial
ubicada en el Distrito de Barranquilla en la carrera 65 Nª 54-17, que presta un servicio educativo de calidad basados en los procesos de articulación con instituciones técnicas tecnológicas y de educación superior. Contando con los recursos humanos, físicos y avances tecnológicos que contribuyen a la formación integral y al desarrollo de las competencias básicas, ciudadanas y laborales, desde el nivel preescolar hasta la educación media técnica, generando así jóvenes críticos lideres y emancipadores que asuman los retos de una sociedad contemporánea.
VISION 2013
La I.E.D Antonio José de Sucre será reconocida a nivel local, regional y nacional por la aplicación de las TIC en los diferentes roles educativos y que se evidenciara en la mejora de la calidad educativa
AREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva
Planear todas las actividades enmarcadas en el direccionamiento estratégico utilizando la conectividad
A noviembre 30/09 los procesos administrativos y académicos se encontraran sistematizados haciendo uso de la tecnología como medio de información y comunicación
Gestión Académica
Propiciar los ambientes escolares en el uso las Tic como alternativa didáctica del proceso enseñanza aprendizaje
A febrero del 2.010 el 80% de los docentes implementar el trabajo colaborativo participando activamente en redes académicas
El 80%de los docentes incluirán dentro de su plan curricular el uso de las TIC como estrategia didáctica
Gestión Administrativo - Financiera Presentar proyectos de dotación en recursos tecnológicos y capacitación en el uso de las TIC
A mayo del 2010 el 100% los docentes y directivos estarán capacitados en el uso de los recursos digitales.
A noviembre/09 estará ampliada la conectividad en la sede 2.
Se asignará un 7% de los recursos propios para la reposición de CP.
Gestión de la Comunidad
Propender por la cualificación de la comunidad en el uso de las Tic como medio de comunicación
A noviembre/09 estará creada la página Web Institucional.
Al 2010 un 20% de los miembros de la escuela de padres estarán capacitados en el uso de las TIC.
Propósitos y metas institucionales
DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO
PARA EL PLAN DE GESTION DE USO DE LAS TIC
Direccionamiento estratégicoPOLITICA INSTITUCIONAL Convertir el uso de las TIC en una cultura Institucional, que responda a las necesidades en los diferentes componentes de gestión Educativa
PROGRAMA Activando las nuevas tecnologías de la información y comunicación en la IED Antonio José de Sucre
OBJETIVOS LINEAS ESTRATEGICAS PROYECTOS ACCIONES INMEDIATAS CON QUIEN SE HACE
Implementar el uso de las TIC como herramienta administrativa que optimice los procesos de cada área de gestión
Articulación de los procesos directivos, administrativos, pedagógicos y comunitarios con la utilización de las TIC
Ambientes de información de la mano con las TIC
Uso de los software informáticos para mejorar los procesos administrativos.
Equipo de gestiónDocentesAdministrativos
Propiciar los ambientes escolares en el uso de las TIC como alternativa didáctica del proceso de enseñanza aprendizaje
Articulación de la malla curricular y los proyectos pedagógicos y de aula con el uso de las TIC
Rediseño del currículo e implementación del trabajo colaborativo mediante el uso de la TIC
Jornadas pedagógicas.Creación de redes académicas.Trabajo colaborativo por áreas y grupos de grados.Sistematización de los ajuste a la malla curricular.
Consejo académicoDocentes
Presentar proyectos de dotación en recursos tecnológicos y capacitación en el uso de las TIC.
Aumento gradual en nuevas tecnologías y utilización de las mismas
Adecuo en tecnología y Formo permanente en el uso de las TIC a la comunidad educativa
Reunión del consejo Académico.Diseño de los proyectos.Presentación y radicación de los proyectos para su aprobación ante los Entes Territoriales
Consejo DirectivoConsejo AcadémicoReunión de áreas
Realizar procesos de comunicación con la comunidad educativa a través de las TIC.
Empleo de las TIC para optimizar la comunicación en la comunidad educativa
Diseño de la pagina web institucional
Recolección de información.Programar la pagina web.
Equipo de gestión, docente y administrativos
Plan de acciónPropósitos:1.- Promover y difundir el uso de las TICS como cultura institucional que nos permita
optimizar los procesos de Educativos desde los diferentes componentes de gestión.2.-Rediseñar las estrategias didácticas de la malla curricular mediante el uso de las
nueves tecnologías 3.-Optimizar los ambientes de aprendizajes mediante el uso enriquecidos de las TIC
que garantice transformar la calidad EducativaOportunidad de mejoramiento1.-Reposición de equipos tecnológicos e Implementación de software administrativo y
educativo. 2.-Cualifiación de docentes, administrativos, estudiantes y padres de familia en uso
de las Tics.3.-Desarrollo de competencias en las Tics.Resultados: a diciembre del 2010 la comunidad educativa en un 60% se ha
apropiado y utiliza las Tics como medio de comunicación e información en el desarrollo de los procesos educativos.
Indicador de resultado: Porcentaje de la comunidad educativa con mejor desempeño en uso de las Tics.
Actividades Indicadores claves Responsables Tiempo ObservaciónGESTIÓN DIRECTIVA
Conformación del equipo de gestión. Análisis del diagnóstico Institucional. Elaboración del direccionamiento
estratégico en uso de las Tics. Elaboración del plan de gestión.
Equipo conformado Planes elaborados
Rector Coordinadora
Septiembre a Octubre del 2009
Socializar el trabajo realizado en plenaria con representatividad de la comunidad educativa.
GESTIÓN ADMINISTRATIVA Creación de la página web Institucional. Adquisición de software Administrativo
y educativo. Capacitación del personal
administrativo. Sistematización de la información de los
diferentes procesos de gestión.
Porcentaje de información procesada.
Nivel de apropiación en uso de TIC
Equipo de gestión Rector
Enero-Marzo del 2010
Tiempo para organizar y registrar toda la información.
GESTIÓN ACADÉMICA Elaboración del plan de capacitación en
TIC Implementación de herramientas
virtuales en los diferentes procesos educativos.
Conformación de redes de aprendizajes.
Porcentaje de los docentes que utilizan las TICs como estrategias didácticas
Numero de redes creadas.
Rector Equipo de gestión Docentes Coordinadora
Enero-Noviembre del 2010
Docentes motivados y capacitados, utilizando las Tics como herramienta didáctica.
GESTIÓN A LA COMUNIDAD Plan de capacitación comunitario sobre
uso de las Tics. Elaboración de folletos, boletines
informáticos sobre el uso de las Tics para los padres de familia.
Socialización del plan de gestión a la comunidad Educativa.
Número de capacitaciones realizadas.
% de padres que utilización los medios virtuales.
Equipo de gestión.
Escuela de Padres
Enero-Noviembre del 2010
Comunidad educativa cualificada y utilizando las Tics como medo de información e interacción con la institución.
ESTRATEGIAS DE SEGUMIENTO Y EVALUACIÓNLa IED Antonio José De Sucre, durante el desarrollo
del proceso de seguimiento del Plan de Gestión implementará las siguientes acciones:
El equipo de gestión trimestralmente revisará el Diagnóstico Institucional.
Revisión y seguimiento del buen uso de la tecnología de la información y la comunicación.
Seguimiento de las didácticas de enseñanzas en uso de las TICs.
Evaluar y revaluar los equipos tecnológicos existentes.Aplicación y análisis de encuesta de satisfacción de
apropiación de las TICs.
