REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

E.I.B. «PUEBLO GURI» SEXTO GRADO SECCIÓN «A»

INFORME DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE

Elaborado por. Yosmara Rodríguez

Guri, Enero de 2012

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

E.I.B. «PUEBLO GURI» SEXTO GRADO SECCIÓN «A»

Proyecto de Aprendizaje:

Diseñar y ejecutar campañas de prevención de las

enfermedades de transmisión sexual

Docente: Yosmara Rodríguez

Guri, Enero de 2012

Justificación, Diagnostico y Contexto

El proyecto surgió para tratar de sensibilizar a los estudiantes de sexto grado sección «A», y a la comunidad de

Pueblo Guri, en la parroquia Santa Bárbara, Municipio Angostura sobre las enfermedades de transmisión sexual

Necesidades de los Alumnos Necesidades de la comunidad

Identificar las enfermedades de transmisión sexual

Conocer las medidas preventivas para evitar enfermedades de transmisión sexual

Realizar campañas de prevención para evitar enfermedades de transmisión sexual

Integración Escuela - Comunidad

Vincular la escuela comunidad en la realización de campañas de prevención sobre las enfermedades de transmisión sexual y así evitar la propagación las mismas

Comunidad Civil: Pueblo Guri , Parroquia Santa Bárbara del Municipio Angostura. Constituido por 800 familias donde uno de

los integrantes percibe salario mínimo . Cuenta con módulo asistencial , Barrio adentro, 2 entidades bancarias, centro de acopio,

cine.

El 95% de los estudiantes de la EIB «Pueblo Guri» residen en a comunidad de Pueblo Guri. Existe un bajo nivel de participación

de la comunidad en las actividades que se desarrollan en la institución.

Fundamentación Teórica

Las enfermedades de transmisión sexual (ETS) se ha incrementado, trayendo como consecuencia altas tasas de morbilidad y mortalidad. Es por ello que la Organización Mundial de la Salud (1992) establece que los responsables de los servicios de salud deben desarrollar estrategias apropiadas para prevenir la diseminación de las enfermedades de transmisión sexual (ETS), especialmente el SIDA, entre los jóvenes de su comunidad. Las enfermedades de transmisión sexual son todas aquellas afecciones que son transmitidas a una persona sana después del contacto con una persona infectada durante un intercambio sexual

Objetivos de Aprendizaje y del Proyecto

o Objetivo de Transformación Social:

Involucrar a todos los integrantes que hacen vida comunitaria en Pueblo Guri y los estudiantes de

cuarto grado en diversas actividades para evitar las enfermedades de transmisión sexual y así

preservar la salud integral

o Objetivo de Aprendizaje:

Diseñar y ejecutar campañas de para la prevención de las enfermedades de transmisión sexual .

Aspectos Metodológicos

El enfoque que se utilizo en el proyecto fue del trabajo por fases y productos de acuerdo al cronograma de actividades. Se establecieron cuatro (4) fases de trabajo: Fase I: Elaboración de informes escritos sobre las enfermedades de transmisión sexual causas, síntomas. Fase II: Investigar cuales son las consecuencias físicas, psicológicas y sociales; y las instituciones de salud publicas u organizaciones sin fines de lucro encargadas de brindar apoyo a las personas cuando se contagian de algunas de las enfermedades de transmisión sexual . Fase III: Realización de charlas, foros, talleres, por parte de los estudiantes y personal del ambulatorio Ana Teresa Ponce y gestor social Sra. Omercis García; en la escuela, casa de la cultura, club de los abuelos, ambulatorio. Fase IV: Ejecución de diversas actividades que ayuden a promover la prevención de enfermedades de transmisión sexual.

Matriz del Control del Plan

Proyecto de Aprendizaje:

Sensibilización a la comunidad acerca de las enfermedades de transmisión de sexual

Matriz del control del plan

Fases

Descripción

P Programación Semanal

E

1 2 3 4 5 6 7 8 Responsables Tiempo

y

Fechas

I Elaboración de informes

escritos sobre las

enfermedades de transmisión

sexual causas, síntomas.

P Docente y

Alumnos

09 al 17/01/2012

E 07 días

II Investigar cuales son las

consecuencias físicas,

psicológicas y sociales; y las

instituciones de salud publicas

u organizaciones sin fines de

lucro encargadas de brindar

apoyo a las personas cuando

se contagian de algunas de las

enfermedades de transmisión

sexual

P Alumnos 18/01 al

06/02/2012

14 días

E

III Realización de charlas, foros,

talleres por parte de los

estudiantes Ana Teresa Ponce

y gestor social Sra. Omercis

García; en la escuela, casa de

la cultura, club de los abuelos,

ambulatorio.

P Alumnos. ,

personal del

ambulatorio Sra.

Omercis García

07/02/202 l

06/03/2012

21 días hábiles

E

IV Ejecución de diversas

actividades que ayuden a

promover la prevención de

enfermedades de transmisión

sexual

P Docentes

alumnos, padres

y representantes

07/03 al

27/03/2012

E 14 días

Elaborado por: Yosmara Rodríguez Firma: Fecha: 09/01/2012

Descripción Análisis de las Experiencias y de los Aprendizajes Alcanzados.

El plan fue amplio. Fue una experiencia muy satisfactoria incluyendo buenas y no tan buenas, que al finalizar nos deja un cumulo de satisfacciones personales y profesionales. El P.A fue ejecutado en un alto porcentaje . Sin embargo las actividades no se realizaron en el orden preciso , sino se ejecutaban de acuerdo la disponibilidad del tiempo y recursos . Además se pudo contar con el apoyo en la realización de las charlas, foros y reuniones del personal directivo de la institución, padres y representantes, personal del ambulatorio, asociación civil . En la Jornada de divulgación de información fue receptiva por parte de la comunidad en general, contando con el apoyo de la Brigada de Seguridad Vial de nuestra institución. Cabe destacar que la planificación fue bastante flexible, ya que en algunas ocasiones sufrieron cambios, por la falta de transporte , el comportamiento de los alumnos y los cambios climáticos. Pero estas situaciones fueron superadas y se cumplió con la ejecución de proyecto

Incidencia del Proyecto nivel del contexto (Proyectos que desencadenó, efectos)

Aprendizajes Adquiridos:

Existe un mayor acercamiento de los miembros de la comunidad con la escuela y sus

estudiante

Se logro incorporar a la comunidad en las actividades planificadas por la institución.

Organizar y promover charlas, talleres.

Conocerlas consecuencias de las enfermedades de transmisión sexual

Trabajar en grupo y en forma planificada

Vinculación escuela – comunidad

Conclusiones y Recomendaciones

El Proyecto de Aprendizaje se cumplió un 95% de lo planificado

Las experiencias vividas por alumnos y docente fue enriquecedora.

El aprendizaje fue satisfactorio y variado en las áreas de conocimiento de lenguaje,

matemática, ciencias naturales y tecnología.

Se logró la incorporación de la comunidad a las actividades planificadas por la

institución.

Conclusiones

Recomendaciones

Conservar el contacto con la comunidad para consolidar las experiencias de

aprendizaje sobre las enfermedades de transmisión sexual.

Involucrar a los padres y representantes en los nuevos proyectos de aprendizaje.

Fuentes Bibliográficas

Santillana( 2005).Guía Caracol 6to Grado de Educación Básica. II Etapa . Ediciones Santillana, S.A. Caracas; Venezuela. Página 304- 309

Nieto, M, « Aprendizaje basado en proyectos y su planificación». http://innova-edu.webnode.com//

MATRIZ SIMPLIFICADA DEL

PROYECTO DE APRENDIZAJE

MATRIZ DEL PLAN DE TRABAJO DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE

Estrategias de aprendizaje Actividades Ejes transversales Recursos Responsable Tiempo y fechas

Análisis de contenidos y texto;

Aprendizaje Colaborativo;

Aprendizaje Visual

Ver Videos, exponer, elaborar informe. Desarrollo del pensamiento

y Valores

Video Beam, Internet, Salón de

clase, Guía Caracol

Docente y alumno 7 días

Aprendizaje Colaborativo,

Aprendizaje Visual; Análisis de

contenidos y texto;

Ver Videos, exponer, elaborar informe.

Desarrollo del pensamiento

y Valores

Video Beam, Internet, Salón de

clase

Alumno 14 días

Aprendizaje Colaborativo Participación en charlas, foros, talleres sobre las

enfermedades de transmisión sexual

Valores Video Beam, Internet, Biblioteca Alumno, Docente,;

Gestor social

21 días

Aprendizaje Colaborativo

Participación en Jornadas de divulgación de

información

Valores Salón, computador Alumno , Docente,

padres y

Representantes

14 días

MATRIZ DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE

APRENDIZAJE

Asume un actitud critica al analizar situaciones que

pongan el peligro su salud integral

INDICADORES Participa en

campañas para

preservar la salud

integral

ACTIVIDADES DE

EVALUACIÓN

Participación

espontánea

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN Observación

Intercambios

orales

Producciones

Escritas

INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN

Escala de

estimación

Guía de

observación

TIEMPO Y FECHAS Durante el Lapso

56 días

PROPÓSITOS DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE

Lograr que los estudiantes valoren la salud integral , para

preservar la vida

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

Diseñar y ejecutar campañas de para la prevención de

las enfermedades de transmisión sexual .

DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO

NECESIDADES DE LA COMUNIDAD

Vincular a la comunidad en el proceso educativo de los

estudiantes.

Integrar a la comunidad a las actividades de la institución.

NECESIDADES DE APRENDIZAJE

Conocer las enfermedades de transmisión sexual y las

medidas preventivas para evitar el contagio

TITULO DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE

Sensibilización a la comunidad acerca de las enfermedades de transmisión de

sexual

RESPONSABLES Docente y 25 estudiantes…

EQUIPO DE TRABAJO Comunidad Educativa . Gestor Social

Memoria Fotográfica