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DISEÑO GRÁFICO TALLER INTEGRAL 9no. Semestre El presente archivo está dirigido a estudiantes de diseño gráfico. Es la presentación del proyecto "Terapia Gráfica contra el Estrés" ® realizado a manera de tesina para acreditar la clase de Taller Integral ® de la Universidad Autónoma de Aguascalientes. Derechos Reservados ® El objetivo del documento que a continuación verás es mostrarte los alcances que puede tener un proyecto integral de diseño gráfico. Esto te ofrecerá un punto de partida para desarrollar tu propio proyecto como estudiante. MCAD. ALMA R. REAL DTE. RICARDO LÓPEZ LEÓN

TI. UAA TERAPIA GRAFICA

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Text of TI. UAA TERAPIA GRAFICA

  • DISEOGRFICO

    TALLERINTEGRAL

    9no.SemestreElpresentearchivoestdirigidoaestudiantesdediseogrfico.Eslapresentacindelproyecto"TerapiaGrficacontraelEstrs"realizadoamaneradetesinaparaacreditarlaclasedeTallerIntegraldelaUniversidadAutnomadeAguascalientes.DerechosReservados

    Elobjetivodeldocumentoqueacontinuacinversesmostrartelosalcancesquepuedetenerunproyectointegraldediseogrfico.

    Estoteofrecerunpuntodepartidaparadesarrollartupropioproyectocomoestudiante.

    MCAD.ALMAR.REALDTE.RICARDOLPEZ LEN

  • para Combatir el Estrs

  • Flor Paulina Ayala CalvilloFrancisco Javier Soto Silva

    Equipo de Diseo

  • Denominacin del proyectoCriterio: Presencia de la problemtica en nuestro contexto as como la labor social que, como diseadores grficos podamos llevar a combatir y/o resolver.

    Habiendo vivido en experiencia propia esta situacin, decidimos buscar una solucin que tuviera directa relacin con nuestra profesin.

  • El tema escogido es, en general, el estrs, y todo lo que lo envuelve en el aspecto universitario (escolar).

  • A corto plazo Hacer uso del Diseo Grfico. Establecer/disear un sistema de comunicacin basado en signos / estmulos / smbolos.

    A mediano plazo Demostrar que la propuesta de los alumnos responsables de este proyecto tiene una funcionalidad medible.

    Objetivos Generales

  • Investigacin (Antedecentes)

  • Qu es el estrs?Del griego STRINGERE: provocar tensin.

    O.M.S. (Organizacin Mundial de la Salud): El conjunto de reacciones fisiolgicas que prepara al organismo para la accin.

  • El resultado de la relacin entre el individuo y el entorno, evaluado por aqul como amenazante, que desborda sus recursos y pone en peligro su bienestar.

    El estrs es una respuesta natural y necesaria para la supervivencia que hoy se confunde con una patologa.

  • Cuando se enfrenta a una situacin estresante, el organismo responde incrementando la produccin de ciertas hormonas, como el cortisol y la adrenalina.

  • Estresores oFactores estresantes

    Estresores nicos (cambios drsticos en la vida de un gran nmero de personas)

    Estresores mltiples (suponen cambios transcendentes para una persona o pequeo grupo)

    Estresores cotidianos (molestias, imprevistos y alteraciones en las rutinas cotidianas)

    Estresores biognicos (mecanismos fsicos y qumicos)

    Estresores medioambientales (fsicos)

  • El organismo percibe estos estresores y responde de alguna de tres maneras:

    Combatindolos

    Apartndose

    Adaptndose

  • Tipos de estrs

    1. Estrs y distrs.

    2. Estrs fsico y estrs mental.

    3. Estrs agudo.

    4. Estrs crnico.

    5. Distrs por subestimulacin.

    6. Estrs Postraumtico.

  • Problemtica GeneralAl estar inmersos en un ambiente cuya exigencia fsica, mental y emocional es muchas veces alta, conocemos el problema y hemos estado inmersos en esta situacin: sentirnos estresados.

    Este proyecto busca generar una serie de aplicaciones nacidas del Diseo Grfico que se presenten como una terapia mediante la cual la persona que se someta a ella, y que padezca de estrs, logre mejorar su situacin.

  • Pblico MetaJvenes que cuenten con las siguientes caractersticas:

    - Ser estudiantes en el nivel universitario- Estudiar cualquiera de las carreras que se ofrecen como oferta educativa en la Universidad Autnoma de Aguascalientes- Contar con ms de 18 aos- Pertenecer al mbito local (Aguascalientes)

  • Instrumento de medicin

    Encuesta

    Conocer datos, cifras y porcentajes con los cuales valorar y proponer de manera adecuada la direccin de este trabajo.

  • Clculo de muestra poblacionalPoblacin total11, 280 alumnos

    Muestra representativa?

    Estadstica: Clculo de muestra poblacional

    La encuesta deber ser aplicada a 216 alumnos para que los datos obtenidos sean una muestra representativa de la poblacin total estudiantil. Dichos datos, tendrn un nivel de confianza del 75%.

  • Datos interesantes- El 47% de los estudiantes tienen 20 aos.- 53% son mujeres.- 52% duerme en promedio 6 horas diarias. - El 89% se ha sentido estresado en el semestre actual. - El aspecto escolar es solo a veces inquietante en un 33%.- 89% ha desplazado alguna otra actividad por terminar tareas.- El padecimiento que ms se presenta es el fsico con un 33%- El 68% realiza actividades de esparcimiento para relajarse.- 47% considera que su salud actual es regular.- El 38% se considera Tranquilo(a), confiado(a), relajado(a).- El 46% considera que el estrs es un estado de nimo.- El 68% considera que el estrs afecta otro aspecto de su vida.

  • Estrategia

  • PlanteamientoPunto de Oportunidad> Mecanismos que las personas utilizan para relajarse o combatir sus inquietudes o su nerviosismo.

    Realizacin de alguna actividad de esparcimiento para sentir desestrs.

  • HiptesisLa mejor forma de atacar el estrs, resulta ser con su trmino contrario, es decir, hacer uso de la relajacin, la calma y la distensin promovida de las personas.

    Estado anmico de las personas: saludable.

    Reaccin natural biolgica de los seres humanos ante situaciones de humor: la risa.

  • Objetivos EspecficosSalida SocialLa ayuda social es el objetivo ms importante del proyecto, y es que el estrs es un problema que la mayora de las personas han experimentado.

    Salida PromocionalNovedad que significar el uso de tal disciplina, como herramienta, para resolver un problema comn en la sociedad urbana local.

    DivulgacinImportancia de erradicar al estrs de nuestra vida diaria, promover al Diseo Grfico en un aspecto positivo que busca el bienestar social.

  • Los sentidos hacia el placer y la alegra para desestresarse

    Conceptualizacin

  • Saludable Moderno Interactivo

  • TIPS PARA COMBATIR EL ESTRSLos 4 diferentes sabores, amargo, salado, dulce y cido, constituyen para muchos el ms dbil de los sentidos, sin embargo saborear la comida o tu postre favorito te da la sensacin de placer y tranquilidad.

    De Qu Sabor es?De Qu Sabor es?

  • Ahora s...Ya pueden preguntar, y Comentar.

    ... Gracias!

  • Noviembre de 2mil10

    para Combatir el Estrs

    Taller Integral 2010-2Slide Number 1

    Presentacin estrs - Parte I.pdf