ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ

КРИВОРІЗЬКОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ

I –III СТУПЕНІВ № 15 ім. М.РЕШЕТНЯКА

ТЕРЛЕЦЬКОЇНАТАЛІЇ

МИКОЛАЇВНИ

ПОРТФОЛІО

ТЕРЛЕЦЬКА НАТАЛІЯ МИКОЛАЇВНА

Дата народження: 21.04.1953р.Освіта: вища

Закінчила у 1978 році Криворізький державний педагогічний інститут Спеціальність за дипломом: вчитель біології і хімії.Диплом: Б-I №761804, виданий 26 червня 1978 р.

Закінчила у 1990 Криворізький державний педагогічний інститут Спеціальність за дипломом: вчитель початкових класів. Диплом: НВ № 802003, виданий 26 червня1990 р.

Посада: вчитель початкових класів, спеціаліст вищої категорії, вчитель – методист.Педстаж: 37 років

Життєве кредоПеред минулим – схили голову, перед майбутнім закоти рукава

Педагогічне кредоЛише той Учитель, хто живе так,

як навчає Г. Сковорода

Творче кредо:Дати дітям радість праці,

радість успіху у навчанні, здобути в їхніх серцях

почуття гордості, власної  гідності  -  це перша заповідь

вихователяВ.О.Сухомлинський 

Моя педагогічна філософія:

1.     Люби дитину!  Любов до дітей - серцевина педагогічної моральності, основа культури вчителя.2.     Вір у дитину!  Тільки у вірі до дитини - педагогічна мудрість, 3.     Знай дитину! Знати духовний світ кожної дитини - перше і найважливіше завдання педагога.4.     Поважай дитину!  Кожна дитина – це особистість.5. Розумій дитину! Стань частиною життя дитини, її підтримкою.  

ПРОБЛЕМА, НАД ЯКОЮ ПРАЦЮЮ:

ЕФЕКТИВНІ ШЛЯХИ ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ СВІДОМОСТІ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

АКТУАЛЬНІСТЬ ПРОБЛЕМИ 

полягає  в тому,  що в  умовах сьогодення  виникла  необхідність  налагодити  гармонійні стосунки людини і природи, підготувати громадян  з  високим  рівнем  екологічних  знань,  екологічної  свідомості  і  культури  на  основі нових критерій  оцінки  взаємо-відносин  людського  суспільства і  природи.

Завдання:

Використовувати можливості предметів шкільного циклу для розвитку екологічної свідомості учнів та набуття нових екологічних знань.

Впроваджувати інтерактивні форми і методи навчання.

Створити умови вільного творчого розвитку кожного учня.

Організувати інтелектуальну творчу діяльність школярів.

 Гуманістичні принципи роботи: Пізнання багатогранності

дитини. Віра в її неповторність і

талановитість. Визнання природного

оптимізму дитини. Обережне звернення до її

душі й розуму. Захист багатства людської

природи в дитячій душі. Виховання в учнів самоповаги. Утвердження краси в природі

і в людині.

РЕАЛІЗАЦІЯ ПРОБЛЕМИ В НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ

Навчання - це зміна зди вування розумінням

школа  радості 

школа  творчості 

школа  екологічного

світогляду

Документи про освіту

Розділ 1. «Офіційні нагороди»№з/п

Назва документ

а

Зміст(за що

нагородження)

Ким видано

Дата видачі

1 Почесна грамота

За багаторічну плідну працю та особистий внесок у справу навчання і виховання підростаючого покоління

Дзержинська районна рада

Грудень 2003 р

ОФІЦІЙНА НАГОРОД

А

РОЗДІЛ 2.«ДАНІ ПРО ПІДВИЩЕННЯ

КВАЛІФІКАЦІЇ» №з/п

Термін

проходження

Місце проходження

Темакурсовоїроботи

№посвідчення

1 01.04.2013 –12.04.2013

ДВНЗ «КНУ» КПІ

Ефективні шляхи формуванняекологічної

свідомості учнівпочаткової школи

 

№ 848

2 04.01.2013-11.01.2013

ДОІППО Інтерактивні методи навчання фізичній культурі молодших

школярів 

№ 599 

3 12.11.2007 –16.11.2007

ДОІППО Програма 

Основи ІКТ

№ 12798М 

4 21 травня 2011р.

Курс Microsoft@із цифровихтехнологій

  

Сертифікаційний тест

№ 763281

РОЗДІЛ № 3«ІНФОРМАЦІЯ ПРО ВІДКРИТІ УРОКИ»

№з/п

Рік,дата

Тема уроку Клас

1 2012 Інтегрований урок-екскурсіяз предметів «Я і Україна», «Читання», «Образотворче мистецтво»«Осінь мальовнича»

 1 клас

2 2014 Урок математики«Закріплення додавання і віднімання двоцифрових чисел. Усні обчислення затаблицею. Розв’язування задач».

 2 клас

3 2014 

Урок читання«Буду я природі другом Л.Костенко«Перекинута шпаківня»

2 клас

4 

2015 Урок математики«Запис і читання трицифрових чисел. Порівняння чисел. Розв’язування задач на три дії»

3 клас

5 2016 Урок математики«Письмове обчислення значень виразів на кілька дій першого ступеня. Розв’язування задач»

3 клас

Творча майстерня

Розділ 4. Участь у проведенні семінарів, конференцій, майстер-класів, круглих

столів, ШМО, педрадах

28.03.2012 Проблеми побудови ефективної функціональної моделі екологічної ДВНЗ свідомості учнів молодших класів в умовах сталого розвитку «КНУ»КПІ суспільства»

5-6.12.2013 Формування психічного здоров’я молодших школярів засобамиДОІППО психоемоційних установок в умовах сталого розвитку суспільства 11.12.2014 Формування екологічної свідомості молодших школярів через ДОІППО предмети гуманітарного циклу у контексті освіти для сталого розвитку»

26.11.2015 Проблеми формування соціальної компетентності молодшихДОІППО школярів в сучасних умовах розвитку суспільства

 

ВСЕУКРАЇНСЬКІ НАУКОВО-ПРАКТИЧНІ КОНФЕРЕНЦІЇ

ОБЛАСНА НАУКОВО-ПРАКТИЧНА КОНФЕРЕНЦІЯ

Учасник обласної науково-практичноїконференції «Практика освіти для сталого розвитку на Дніпропетровщині: здобутки та труднощі»

29.04.2014ДОІППО 

20.08.2013ДОІППО

ОБЛАСНИЙ НАУКОВО-МЕТОДИЧНИЙ СЕМІНАР

Виявлення і розвиток творчо обдарованих дітей як педагогічна проблема

28.03.2014ДНВЗ «КНУ»КПІ

Проблеми гендерного виховання учнівської молоді в умовах демократизації українського суспільства

РАЙОННИЙ СЕМІНАР

26.03.2015КЗШ№103

Учасник районного семінару «Формування пізнавально - навчальних компетенцій у молодших школярів 

МІСЬКИЙ МАЙСТЕР-КЛАС

05.04.2013КЗШ №115

Учасник майстер-класу «Перші кроки розвитку економічного мислення у молодших школярів на основі авторського курсу «Початки економіки» О. Варецької 

ПЕДАГОГІЧНА РАДА

16.12.2013КЗШ №15

Наступність у викладанні математики за Новим державним стандартом початкової освіти

Квітень 2016КЗШ №15

Моя педагогічна скарбниця» (Із досвіду роботи)

РАЙОННЕ МЕТОДИЧНЕ ОБ ЄДНАННЯ Січень2016КЗШ №26

Із досвіду роботи

ШКІЛЬНЕ МЕТОДИЧНЕ ОБ ЄДНАННЯ ПОЧ,КЛАСІВ

Грудень2012

Чинники порушення здоров’я молодших школярів» 

Квітень 2013 Організація і проведення ДПА у 4-х класах

Вересень 2015

Методичні рекомендації щодо організації навчально-виховного процесу у 2015-2016 н.р.»

ШКІЛЬНЕ МЕТОДИЧНЕ ОБ ЄДНАННЯ КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВ

Грудень2015

Шляхи, форми і методи самоосвіти» 

Січень2016

Інтерактивні форми проведення батьківських зборів

Участь у вебінарах

08.06-22.06.2015Всеукраїнського педагогічного інтерактивного Марафону -2015:Відкриті педагогічні студії «Якісна освіта-це…»м. Харків, вид-во «Ранок»

24.06-25.06.2015Всеукраїнського педагогічного інтерактивного Марафону -2015: «Технологія модульного уроку» м. Харків, вид-во «Основа

Учитель той, хто постійно пізнає себе

РОЗДІЛ 5.«УЧАСТЬ У ПРОФЕСІЙНИХ КОНКУРСАХ»

Справжній педагогічній творчості властивіриси дослідження, творчого узагальнення своєї

праці.В. Сухомлинський

№з/п

Назваконкурсу

Форма участі Результат

1 Обласний конкурс«Школа випереджаючої освіти для сталого розвитку:інноваційний навчальний заклад»

Презентація методичної розробки «Формування екологічної свідомості молодших школярів черезпредмети гуманітарного циклуу контексті освіти для сталого розвитку»

Сертифікат учасника №2311.12.2014

2 Обласна виставка- ярмаркапедагогічних здобутків вчителя курсу «Уроки сталого розвитку» в межах обласної науково-практичної конференції «Практика освіти для сталого розвитку на Дніпропетровщині: здобутки іта труднощі» в рамках реалізації програми «Освіта для сталого розвитку в дії»

Презентація «Розробки методичного забезпечення технологій «наскрізного навчання» з освіти для сталого розвитку»

  

Сертифікат учасника29.10.2014

3 Конкурс науково-методичних публікацій Методичного порталу

Публікація «Формування екологічної свідомості молодших школярів через предмети гуманітарного циклу у контексті освіти для сталого розвитку»

Сертифікат учасника05.06.2015

РОЗДІЛ 6. НАЯВНІСТЬ СВОЇХ МЕТОДИЧНИХ РОЗРОБОК, ПУБЛІКАЦІЙ, ПРОЕКТІВ, ПРОГРАМ.

№з/п

Тема роботи Дата напрацюван

ня

Форма, місце поширення, апробація

1 «Проблеми побудови ефективної функціональної моделі формування екологічної свідомості учнів молодших класів в умовах сталого розвитку суспільства»

28.03.2012 .

 

Збірник наукових праць Всеукраїнської науково-практичної конференції «Сучасна креативна освіта в початковій школі», ДВНЗ «КНУ» КПІ

2 «Формування екологічної свідомості учнів молодших класів в умовах сталого розвитку суспільства»

2012 Педагогіка вищої і середньої школи, ДВНЗ «КНУ» КПІ. 

 3 «Шляхи формування екологічної свідомості

молодших школярів в умовах сталого розвитку суспільства»

2012 . Філософсько-теоретичні та практико-зорієнтовані аспекти випереджаючої освіти для сталого розвитку//Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції, ДОІППО

4 «Виявлення і розвиток творчо обдарованих дітей як педагогічна проблема»

20.08.13 Матеріали обласного науково-методичного семінару «Практика випереджаючої освіти для сталого розвитку», част.1, ДОІППО

5 «Формування психічного здоров’я молодших школярів засобом психоемоційних установок в умовах сталого розвитку суспільства»

05.12 2013 Матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції «Філософсько-теоретичні та практико-зорієнтовані аспекти випереджаючої освіти для сталого розвитку»,част.1, ДОІППО

6 «Проблеми побудови моделі формування екологічної свідомості молодших школярів в умовах сталого розвитку суспільства»

06.122013

Матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції «Філософсько-теоретичні та практико-зорієнтовані аспекти випереджаючої освіти для сталого розвитку»,част.2, ДОІППО

7 

«Шляхи активізації пізнавальної діяльності учнів молодших класів»

 

січень 2014 Збірник наукових та науково-методичних праць «Сучасна освіта: реалії та перспективи» (випуск № 6), ДВНЗ «КНУ» КПІ

8 «Проблеми гендерного виховання учнівської молоді в умовах демократизації українського суспільства»

28.03. 2014 . Матеріали обласного навчально-методичного семінару «Гендерне виховання в сучасній школі», ДОІППО

9 «Формування екологічної свідомості молодших школярів через предмети гуманітарного циклу у контексті освіти для сталого розвитку»

11.12. 2014

   

05.06.15

Матеріали ІІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції «Філософсько-теоретичні та практико-зорієнтовані аспекти випереджаючої освіти для сталого розвитку», ДОІППО. Методичний портал .http://metodportal.com/node/35394

10 «Психоемоційні установки як засіб зміцнення психічного здоров’я молодших школярів»

Червень 2015 Реферативна база данихwww.irbis nbuv.qov.ua

11   

Проблеми формування соціальної компетентностімолодших школярів в сучасних умовах розвитку суспільства»

26.11.15 Матеріали Всеукраїнської науково-практичноїконференції «Філософія, теорія та практика випереджаючої освіти для сталогорозвитку», ДОІППО

РОЗДІЛ 7.Упровадження інноваційних технологій

Ігрові

Інтегральні

Розвивальні

Критичного

мислення

Інтерактивні

УПРОВАДЖЕННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙУ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ ПРОЦЕС

«Ти можеш!» - повинен на гадувати вчитель учневі.«Він може!» - повинен нагадувати колектив.«Я можу!» - повинен повірити в себе учень.

Результати упровадження:

- побудова продуктивного освітнього процесу;

- створення сприятливих умов для розвитку творчого потенціалу дитини;

- реалізація процесу співробітництва,;- відчуття учнем своєї успішності,

інтелектуальної досконалості.

Фронта

льна робот

а

• Мікрофон• Мозковий

штурм• Ажурна пилка• Асоціативний

кущ

Коопера

тивна робота

• Карусель• Акваріум• Взаємне

навчання• Прес

Дидактичні ігри

• Рольова• Драматизація• Перевтілення

Інтерактивні методи навчання

СПІВПРАЦЯ ВЧИТЕЛЯ І УЧНІВ НА УРОЦІ

Зібратися разом – це початок,Триматися разом – це прогрес,Працювати разом – це успіх.

Генрі Форд

РОЗДІЛ 8. Динаміка досягнень учнів

0%10%20%30%40%50%60%

48%40% 36%

28%

56% 52%

24%

40% 40%

1 - 4кл.,ДПА 2012-2013 2 - 2 кл. К.р.2014-2015 3 - 3 кл.,Зріз,1с.2015-2016

Математика. Контрольні роботи, зрізові

0%10%20%30%40%50%60%

47% 45% 46%43%52% 50%

10%

30%40%

Українська мова. Контрольні роботи,

зрізові

1 2 3

1 2 3- Середній рівень- Достатній рівень- Високий рівень

РОЗДІЛ 9. Участь в олімпіадах, конкурсах тощо

№з/п

Назва заходу Рікпроведення

К –тьучнів, клас

Рез-ть

I II III

1 Міжнародний математичнийконкурс «Кенгуру»

2011-20122012-20132013-20142014-20152015-2016

9учн., 3кл.8учн., 4кл.4учн., 1кл.6учн., 2кл.12учн.,3 кл.

322-4

45234

21-34

2 Всеукраїнський конкурс «Колосок» 

2013-20142014-20152015-2016

10учн.,1кл.14учн.,2 кл.8учн., 3кл.

473

453

222

3 Всеукраїнський конкурс «Русский медвежонок»

2011-20122012-2013

4учн., 3кл.4учн.,4кл.

12

21

11

4 Всеукраїнський конкурс«Патріот»

2014-2015 4учн., 2кл. 1 2 1

5 Міський літературний конкурс «Первоцвіт»

2015-2016 1 уч.,3 кл.      

РОЗДІЛ 10.«ПОЗАКЛАСНА РОБОТА»

«Творча діяльність дитини - це запорука найбільш повного задоволення потреб самопізнання, саморозвитку  та самореалізації»

РОЗДІЛ 11.«КЛАСНЕ КЕРІВНИЦТВО»

«Я вірю в кожну дитину, адже дитина – безмежність Всесвіту і Природи»

В Сухомлинський

ПРИНЦИПИ ВИХОВНОЇ РОБОТИ

ДО СІМЇ,

ЛЮДЕЙ

ДО СЕБЕ

ДО ДЕРЖАВ

И

ЦіННІСНЕ СТАВЛЕННЯ

ОСОБИСТОСТІ

ДО ПРИРОД

И

ДО КУЛЬТУ

РИДО

ПРАЦІ

ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯВиховувати людину – означає визначати долю

нації.

МОЯ ЩАСЛИВА ПЛАНЕТА

Сімейно – екологічне свято «День, що може змінити світ»

«Лише зрозумівши природу, людина зрозуміє саму себе Р.Едберг

«Вся гордість учителя в учнях, в зростанні посіяних ним зерен»

Д.І. Менделєєв

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!