УЧЕБНЫЙ Г1ЛАКžВЗ 1-2 класс_1_1.pdf · на 2017-201Я учебный год И р,. IMhlLI .So I J ill ... №264/ОД «Об утверждении Плана

11И 11 LAI I ■ ■ ОГЛАСОВЛНО V I Ell РЖДЛЮ

llfiniLIW.,1 \ 14l i i и Г 1) я i i i i i i i u I ' l l ! T г

Ниягагн'мкиР cooc7M J I I I I Ы Ч III lh .|p ^ nu IMP* I I II h I ’ .IH ..-1 Ц ■

йБршоот-сжицмт* \ чртжлгншV L l l f l l l J k l . i l I t p L . I r iL 11

I if Ч ll-.-iV ■ . . I Ш В И I ■_ 11111 >11 IL IK L L 1.1

I М - . к и ^ .Ы . . . .... ........................... I h . l l l -I LI

[HiUMM

УЧЕБНЫЙ Г1ЛАКначального общего иГфишигшин .ми учзщргхСЯ и OEM

(I раздел ос.... ... страшв;1тельноя программыдочплмюгн ойщегй о б р о ю т р я я ш учшмнм'и с ОВЗ)

м у ш ш ш ш . 1МШГГ1 I t ^ E O I IO M II I I I о

яШцефбрАтователг.ногп ̂чреждснвя Уеденский средней ийшеЬВраэонагйльлий шшолы

Тюменского муниципального рийомп на 2017-201Я учебны й год

И р , . IM h lL I .S o I J

i l l >> I й м |« ||1 ||-Н 711 Г Т Г .

П р щ Л з д т е I I -

^ 11|1М ll- J^ '- . 'l^ ih | i ! t l l l W I D

Ч уИ Н «П Г Ш .П 4 |И О Г D П И Г С Ш тН И Л Ч »

o5\ ' . I IM IU I lilI*. In ii I.I > ' n p ^ C M H I .

V i^ J lIH L k L iF I к |И г Л щ Л

L- .ч ш t i U h i i L i f l lU t jL H lb J

J I L IM d J h J F O I U M V M lU J h l l i L I I .N l II U

U- И .Млыютн

tipHajjiMjaa* :(>дm - | '■ i ■ ■ D u n i s ; t l l > Г

/ E l i p i I K T d J I

M >11 H U H I I S t L H h N Lh J I P I U M L lM M lir 13

0 б р Я -И М 1 И Ш 1 М < П Г 0 у ч р е ж . к и н *

Уомс-шкйВ вредней

I r r t

Пояснительная записка к учебному плану начального общего образования для учащихся с ОВЗ

муниципального автономного общеобразовательного учреждения Успенской средней общеобразовательной школы

Тюменского муниципального района на 2017-2018 учебный год.

При составлении учебного плана общеобразовательное учреждение руководствовалось следующими нормативными документами:- Федеральным Законом «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 № 273 -ФЗ (с изменениями, внесенными Федеральными законами от 14.06.2014 № 145-ФЗ, от 06.04.2015 № 68-ФЗ, от 02.05.2015 № 122-ФЗ);- приказом Минобрнауки России от 19.12.2014 №1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» (зарегистрирован Минюстом России 3 февраля 2015 г, регистрационный № 35847;)- приказом Минобрнауки России от 19.12.2014 №1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» (зарегистрирован Минюстом России 3 февраля 2015 г, регистрационный № 35850);- письмом Минобрнауки России от 13.11.2015 № 07-3735 «О направлении методических рекомендаций» (о распространении практик по образованию детей с ОВЗ)»;- письмом Минобрнауки России от 11.03.2016 №ВК-452/07 «О введении ФГОС ОВЗ»;- СанПиН 2.4.2.3286 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 10 июля 2015 года №26;- распоряжением Правительства Тюменской области от 22.10.2012 № 2162-рп;- постановлением Правительства Тюменской области от 16.10.2013 г. № 439-п «Об утверждении положения о мерах социальной поддержки при организации получения образования обучающимися с ограниченными возможности здоровья, а также организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому или в медицинских организациях»;- приказом Департамента образования и науки Тюменской области от 17.08.2015 №264/ОД «Об утверждении Плана действий по обеспечению введения ФГОС ОВЗ в Тюменской области»;- приказом Департамента образования и науки Тюменской области от 13.10.2015 №370/ОД «Об обеспечении введения ФГОС ОВЗ» (создание рабочей группы, перечень пилотных площадок);- письмом Департамента образования и науки Тюменской области «Методические рекомендации по формированию учебного плана в условиях реализации ФГОС в 20162017 учебном году»;- методическими рекомендациями Департамента образования и науки Тюменской области по организации образовательной деятельности в целях реализации основных общеобразовательных программ в школах Тюменской области в условиях введения федеральных государственных образовательных стандартов;- Уставом МАОУ Успенской СОШ;- Основной образовательной программой начального общего образования для учащихся с ОВЗ.

2

При формировании и реализации учебного плана начального общего образования для учащихся с ОВЗ на 2017-2018 учебный год предусмотрено обеспечение основных направлений региональной политики в сфере образования, в том числе:- штатный переход в 1-2 классах на ФГОС начального общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья;- региональный подход к организации внеурочной деятельности в рамках реализации новых образовательных стандартов.Учебный план является основным нормативным документом, регламентирующим организацию и содержание образовательного процесса. Продолжительность учебного года составляет в 1 классе-33 учебных недели, во 2 классе - 34 учебные недели. Общеобразовательное учреждение работает в 1 смену. Начало занятий- 8. 30.При определении продолжительности занятий в 1 классах используется «ступенчатый» режим обучения: в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; январь-май - по 4 урока по 40 минут каждый), во 2 классе- продолжительность урока 45 минут.Общий объем нагрузки в течение дня не должен превышать для обучающихся 1-х классов- 4 урока и 1 раз в неделю 5 уроков за счет урока физической культуры, 2-х классов - 5уроков и один раз в неделю 6 уроков за счет урока физической культуры.Режим работы в 1-2 классах - пятидневная учебная неделя.

Расписание уроков составляют с учетом дневной и недельной умственной работоспособности обучающихся и шкалой трудности учебных предметов.При организации дополнительных занятий предусмотрены динамические паузы (40 минут), используемые для активной двигательной деятельности, которые проводятся на свежем воздухе (при соответствующей погоде).Учебный план для обучающихся с ЗПР (вариант 7.1, 7.2) , фиксирует общий объем нагрузки, максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей, распределяет учебное время, отводимое на их освоение по классам и учебным предметам (приложения 1,2).В учебном плане представлены шесть предметных областей и коррекционноразвивающая область. Содержание учебных предметов, входящих в состав каждой предметной области, обеспечивает целостное восприятие мира, с учетом особых образовательных потребностей и возможностей, обучающихся с ЗПР. Коррекционноразвивающая область включена в структуру учебного плана с целью коррекции недостатков психофизического развития обучающихся.

Учебный план состоит из двух частей — обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений.

Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных предметных областей, которые реализуются и учебное время, отводимое на их изучение обучения.

Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает достижение важнейших целей современного образования обучающихся с ЗПР:

- формирование социальных компетенций, обеспечивающих овладение системой социальных отношений и социальное развитие обучающегося, а также его интеграцию в социальное окружение;

- готовность обучающихся к продолжению образования на последующей ступени основного общего образования;

- формирование основ нравственного развития обучающихся, приобщение их к общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям;

- формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;

- личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью. Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений,

обеспечивает реализацию особых (специфических) образовательных потребностей,

3

характерных для обучающихся с ЗПР, а также индивидуальных потребностей каждого обучающегося.

Количество часов, отведенных на освоение обучающимися с ЗПР учебного плана, состоящего из обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, в совокупности не превышает величину максимально допустимой недельной образовательной нагрузки обучающихся в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями.В соответствии с ч. 1 ст. 58 Федерального закона от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» «освоение образовательной программы (за исключением образовательной программы дошкольного образования), в том числе отдельной части или всего объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы, сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся, проводимой в формах, определенных учебным планом, и в порядке, установленном образовательной организацией» промежуточная аттестация проводится по всем предметам учебного плана в следующих формах:

Класс Предмет Форма промежуточной аттестации2 русский язык письменная контрольная работа

чтение итоговый опросречевая практика итоговый опросматематика письменная контрольная работамир природы и человека итоговый опросмузыка итоговый опросИЗО защита проектаручной труд защита проектафизическая культура результаты по нормативам физического

развития

Обязательным компонентом учебного плана является внеурочная деятельность. В соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное). Организация занятий по направлениям внеурочной деятельности является неотъемлемой частью образовательного процесса.

Коррекционно-развивающая область, согласно требованиям Стандарта, является обязательной частью внеурочной деятельности и представлено фронтальными и индивидуальными коррекционно-развивающими занятиями (логопедическими, психокоррекционными, педагогическая коррекция), направленными на коррекцию дефекта и формирование навыков адаптации личности в современных жизненных условиях. Выбор коррекционно-развивающих курсов для индивидуальных и групповых занятий, их количественное соотношение, содержание осуществляется исходя из психофизических особенностей обучающихся с ЗПР на основании рекомендаций ПМПК и индивидуальной программы реабилитации инвалида. Коррекционно-развивающие занятия могут проводиться в индивидуальной и групповой форме.

Организация внеурочной деятельности предполагает, что в этой работе принимают участие все педагогические работники учителя, учитель-логопед, педагог-психолог.

Время, отведённое на внеурочную деятельность, не учитывается при максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся. Распределение часов, предусмотренных на внеурочную деятельность, осуществляется следующим образом: недельная нагрузка в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ на коррекционную работу отводится 5 часов. На внеурочную деятельность в неделю, на одного обучающегося в зависимости от его потребностей отводится 5 часов

Чередование учебной и внеурочной деятельности в рамках реализации АООП

4

НОО определяет организация.Часы коррекционно-развивающей области представлены индивидуальными

коррекционно-развивающими занятиями (логопедическими и психокоррекционными), направленными на коррекцию недостатков психофизического развития обучающихся и восполнение пробелов в знаниях, а также занятиями по ритмике, направленными на коррекцию отклонений в развитии моторной деятельности обучающихся, развитие пространственных представлений, координации движений и улучшения осанки детей. Количество часов в неделю указывается на одного учащегося. Коррекционноразвивающие занятия проводятся в течение учебного дня и во внеурочное время. На индивидуальные коррекционные занятия отводится 20 мин.

Для учащегося 2 класса, обучающегося на дому по состоянию здоровья, составлен индивидуальный учебный план.

Учебный план для реализации адаптированных образовательных программ в условиях перехода на Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования для детей с ОВЗ во 2 классе состоит из:

- обязательных предметных областей (перечень учебных предметов, количество часов на изучение которых определяется в соответствии с рекомендованным 1 вариантом адаптированной образовательной программы и зависит от патологии ребенка: «Язык и речевая практика», «Математика», «Естествознание», «Искусство», «Физическая культура», «Технология».

- коррекционно-развивающей области, которая реализуется через содержание коррекционных курсов: логопедические занятия, психокоррекционные занятия, ритмика. Продолжительность коррекционных курсов составляет 20 минут.

- часов, направленных на реализацию мероприятий внеурочной деятельности в количестве часов.

К основным направлениям внеурочной деятельности относятся: коррекционноразвивающее, духовно-нравственное, спортивно-оздоровительное, общекультурное, социальное.

Формы организации внеурочной деятельности: экскурсии, кружки, секции, соревнования, праздники, общественно полезные практики, смотры-конкурсы, викторины, беседы, культпоходы в театр, фестивали, игры (сюжетно-ролевые, деловые и т. п), туристические походы и т. д.

5

Индивидуальный учебный план , обучающейся

с задержкой психического развития (вариант 7.1), (1 класс) муниципального автономного общеобразовательного учреждения

Успенской средней общеобразовательной школы Тюменского муниципального района на 2017-2018 учебный год

Приложение 1

Предметные

области

Учебные предметы Количество часов в неделю

Обязательная частьФилология Русский язык 5

Литературное чтение 4

Математика и информатика

Математика 4

Обществознание и естествознание

Окружающий мир/ природоведение / (развитие речи)

2

Искусство Музыка (ритмика) 1

Изобразительное искусство 1

Физическая

культура

Физическая культура (ритмика) 3

Технология Трудовая подготовка 1

Объем нагрузки при 5-дневной учебной неделе 21

Максимальный объем нагрузки при 5-дневной учебной неделе 21Часть, формируемая участниками образовательного процесса

при 5-дневной неделе

Внеурочнаядеятельность(направления)

Социальное «Моя первая экология» В.А.Самкова

1

Духовно

нравственное

«Праздники, традиции и ремесла народов России»Л.Н.Михеева

1

Общекультурное «Радуга-дуга» 1

Спортивно

оздоровительное

«Я-пешеход ипассажир»Н.Ф.Виноградова

1

Общеинтеллектуальное «В мире книг» Л.А.Ефросинина

1

Коррекционноразвивающаяработа

Логопедические занятия 2

Психокоррекционные занятия 2

Ритмика 1

Итого: 10

6

Индивидуальный учебный план , обучающегося

с задержкой психического развития (вариант 7.2), (1 класс) муниципального автономного общеобразовательного учреждения

Успенской средней общеобразовательной школы Тюменского муниципального района на 2017-2018 учебный год____________


Предметные

области

Учебные предметы Количество часов в неделю

Обязательная часть

Филология Русский язык 5

Литературное чтение 4

Математика и информатика

Математика 4

Обществознание и естествознание

Окружающий мир 2

Искусство Музыка 1

Изобразительное искусство 1

Технология Технология (труд) 3

Физическая культура Физическая культура 1

Объем нагрузки при 5-дневной учебной неделе 21

Максимальный объем нагрузки при 5-дневной учебной неделе 21Часть, формируемая участниками образовательного процесса

при 5-дневной неделе

Внеурочнаядеятельность(направления)


0.5

Духовно

нравственное

«Праздники, традиции и ремесла народов России»Л.Н.Михеева

0.5

Общекультурное «Радуга-дуга» 0.5 .

Спортивно-

оздоровительное

«Я-пешеход и пассажир» Н.Ф.Виногр адова

1

Общеинтеллектуальное «В мире книг» Л.А.Ефросинина

0.5

Коррекционноразвивающаяработа

Логопедические занятия 3 1


Ритмика 1

Итого: 10


Индивидуальный учебный планобучающегося с умственной отсталостью

(интеллектуальными нарушениями) (2 класс), муниципального автономного общеобразовательного учреждения

Успенской средней общеобразовательной школы Тюменского муниципального района на 2017-2018 учебный год

Предметныеобласти

Количество часов в неделю

Учебные предметы

(вариант 1)

Обязательная частьЯзык и речевая Русский язык 3практика Чтение 3

Речевая практика 2Математика Математика 3Естествознание Мир природы и человека 2Искусство Музыка 2

Изобразительное искусство 1Физическаякультура

Физическая культура 3

Технология Ручной труд 2ИТОГО: 21

Внеурочнаядеятельность

Направления Программы (с указанием ФИО авторов)

Спортивнооздоровительное

«Я-пешеход и пассажир» Н.Ф.Виноградова

1

Духовнонравственное

«Праздники, традиции и ремесла народов России» Л.Н.Михеева

1

Общекультурное «Веселые нотки»Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина

0,5

«Радуга-дуга» 0,5


1

Коррекционноразвивающаяобласть

Логопедические занятия 3


Ритмика 1

Итого 10

8


Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Успенская средняя общеобразовательная школа

ВЫПИСКА ИЗ ПРОТОКОЛА Заседания Управляющего совета

19.06.2017 года № 12

ПОВЕСТКА ДНЯ:

1.Согласование учебного плана начального общего образования для обучающихся с ОВЗ на 2017-2018 учебный год.Докладчик директор школы Л.В.Дородова.1. СЛУШАЛИ:Л.В.Дородова ознакомила с нормативно-правовой базой по формированию учебного

плана. Ознакомила с режимом работы школы.Остановилась на особенностях учебного плана в условиях перехода на образовательные

стандарты для учащихся с ОВЗ.Сообщила, что учебный план для обучающихся с ЗПР (вариант 7.1, 7.2) , фиксирует общий объем нагрузки, максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей, распределяет учебное время, отводимое на их освоение по классам и учебным предметам.В учебном плане представлены шесть предметных областей и коррекционноразвивающая область. Содержание учебных предметов, входящих в состав каждой предметной области, обеспечивает целостное восприятие мира, с учетом особых образовательных потребностей и возможностей, обучающихся с ЗПР. Коррекционноразвивающая область включена в структуру учебного плана с целью коррекции недостатков психофизического развития обучающихся.

Учебный план состоит из двух частей — обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений.Л.В.Дородова сообщила, что учебный план для реализации адаптированных образовательных программ в условиях перехода на Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования для детей с ОВЗ во 2 классе состоит из:





Формы организации внеурочной деятельности: экскурсии, кружки, секции, соревнования, праздники, общественно полезные практики, смотры-конкурсы, викторины,

9

беседы, культпоходы в театр, фестивали, игры (сюжетно-ролевые, деловые и т. п), туристические походы и т. д.

ПОСТАНОВИЛИ:

1.1.Согласовать учебный план начального общего образования дляобучающихся с ОВЗ на 2017-2018 учебный год.

Председатель О.И.МаньковаСекретарь Н.А.Долгих

10


Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Успенская средняя общеобразовательная школа

ВЫПИСКА ИЗ ПРОТОКОЛА Заседания педагогического совета

19 .06.2017 года № 19

ПОВЕСТКА ДНЯ:1.Утверждение учебного плана начального общего образования для обучающихся с

ОВЗ на 2017-2018 учебный год.Докладчик заместитель директора по учебно - воспитательной работе Г.А.Титова.

1. СЛУШАЛИ:

Г.А.Титова ознакомила с нормативно-правовой базой по формированию учебного плана. Ознакомила с режимом работы школы.Остановилась на особенностях учебного плана в условиях перехода на образовательные

стандарты для учащихся с ОВЗ.Сообщила, что учебный план для обучающихся с ЗПР (вариант 7.1) , фиксирует общий объем нагрузки, максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей, распределяет учебное время, отводимое на их освоение по классам и учебным предметам.В учебном плане представлены шесть предметных областей и коррекционноразвивающая область. Содержание учебных предметов, входящих в состав каждой предметной области, обеспечивает целостное восприятие мира, с учетом особых образовательных потребностей и возможностей, обучающихся с ЗПР. Коррекционноразвивающая область включена в структуру учебного плана с целью коррекции недостатков психофизического развития обучающихся.

Учебный план состоит из двух частей — обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений.Г.А.Титова сообщила, что учебный план для реализации адаптированных образовательных программ в условиях перехода на Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования для детей с ОВЗ во 2 классе состоит из:





Формы организации внеурочной деятельности: экскурсии, кружки, секции, соревнования, праздники, общественно полезные практики, смотры-конкурсы, викторины, беседы, культпоходы в театр, фестивали, игры (сюжетно-ролевые, деловые и т. п), туристические походы и т. д.

11

ПОСТАНОВИЛИ:

1.1.Утвердить учебный план начального общего образования для обучающихся с ОВЗ на 2017-2018 учебный год.

Председатель Л.В.Дородова

Секретарь Г.А.Титова

12

Documents

УЧЕБНЫЙ Г1ЛАКžВЗ 1-2 класс_1_1.pdf · на 2017-201Я учебный год И р,. IMhlLI .So I J ill ... №264/ОД «Об утверждении Плана