Додаток 1

Діагностична робота з української мови у 2 класі

Тема «Речення»

І. Визнач, який із поданих записів є реченням.

а) У саду розцвіла;

б) Перша квітка;

в) У саду розцвіла перша квітка.

ІІ. Продовж визначення

Розповідним називається речення, в якому:

а) про щось або про когось запитується;

б) про щось або про когось розповідається.

ІІІ. Визнач тип речення за метою висловлювання:

Мийте руки перед їдою.

а) розповідне;

б) спонукальне.

ІV. Постав розділові знаки в кінці кожного речення.

1. Чому соняшник повертає голову за сонцем

2.Який чудовий весняний ранок

3. Андрійко допоміг бабусі перейти дорогу

V. Зі слів кожного рядка скласти речення.

1. Багато, у, грибів, лісі , нашому.

2. Схилила , віти, рікою, над, верба.

3. Книжку, Іванко, цікаву, читає.

4. Сонечко, гріє, весняне, тепло.

VІ. Поділити текст на речення.

Кошеня захотіло зловити пташку воно причаїлося на гілці біля

годівнички це помітив горобець він сміливо кинувся на розбишаку кошеня

впало на землю

Контрольне списування (творче)

Прочитати текст. Вставити потрібні букви. Дібрати до нього заголовок.

Визначити тип тексту.

У нашої …урки пухнастий хвостик. Ла…ки гарнен…кі, кі…тики гострі. А

вуса довгі. Вона любить гратися клубочком з ниток. Часто …урка заплющу…

очі й тихо муркоче.

а) текст- опис;

б) текст- розповідь.

Самооцінювання: Завдання для мене були:

Мій настрій

Оцінювання:

Має значні успіхи

Демонструє помітний прогрес

Досягає результату з допомогою

вчителя

Потребує уваги і допомоги

++ + V !

Дуже легкі

Легкі

Не знаю

Складні

Дуже

складні