10.Компонент СТУДЕНЧЕСКОЕ

САМОУПРАВЛЕНИЕ ВОСНОВНЫХ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХПРОГРАММАХ

Федеральные государственные образовательные

стандарты -Вуз обязан способствовать развитию социально

, воспитательного компонента учебного процесса включая развитие студенческого

самоуправления, участие студентов в работе , общественных организаций спортивных и

, .творческих клубов научных студенческих обществ

В целях достижения результатов при освоении ООП - в части развития социально личностных

компетенций студенты обязаны участвовать в развитии студенческого самоуправления, в

, работе общественных организаций спортивных и , . творческих клубов научных студенческих обществ

Определение

Студенческое самоуправление можно рассматривать как особую форму

, инициативной

, самостоятельной

ответственной

общественной

, деятельности студентов направленной на решение важных , вопросов жизнедеятельности студенческой молодежи , развитие ее социальной активности поддержку социальных

.инициатив

: « » : « Источник РЕКОМЕНДАЦИИ участников круглого стола на тему Органы :   » студенческого самоуправления правовое обеспечение и перспективы развития

( 15 2011 .).одобреныКомиссией СоветаФедерации по деламмолодежи итуризму марта г

Уровнисамоорганизации

Достижение общественного уровня ( ) самоорганизации самоуправления возможно

, только в том случае когда человек умеет .организовать себя на личностном уровне

Отличительныепризнаки студенческого

самоуправления

1. Системность – , совокупность элементов находящихся в определенных отношениях и

связях между собой и образующих , .определенную целостность единство

2. Автономность – относительная независимость студенческого самоуправления

в постановке целей и задач деятельности, коллектива разработке ее основных

; направлений возможность формировать независимую и самостоятельную позицию в

, , выборе мотивации деятельности ее целей , .средств достижения стиля осуществления

Отличительныепризнаки студенческого

самоуправления

3.   Иерархичность – отображается в упорядоченности , деятельности органов студенческого самоуправления как

, в образовательном учреждении в целом так и в его , структурных подразделениях общественных

, студенческих формирований установлении между ними, , взаимосвязей разделении полномочий степени

. .ответственности и т д

4.  Наличие органов самоуправления –  выражается в создании на каждом уровне иерархии органов

: студенческого самоуправления советов учебных групп и, , -факультетов студенческих деканатов учебно

, воспитательных студенческих комиссий советов клубов , , , по интересам советов комитетов правлений

, студенческих общественных объединений штабов , . . студенческих отрядов советов общежитий и т д В их , компетенции находятся вопросы связанные со

, спецификой избранной деятельности отношениями , .между группами в группе и др

Отличительныепризнаки студенческого

самоуправления

5.   Связи с внешней средой – взаимодействие с органами управления , , образовательного учреждения преподавательским корпусом

, хозяйственными службами другими образовательными, , учреждениями общественными объединениями органами

. государственной власти и местного самоуправления В качестве внешней среды могут выступать различные формы студенческой

, , самодеятельности клубы по интересам общественные студенческие, организации спортивные секции и другие общественные и , структурные формирования вуза не имеющие системных связей с

.органами студенческого самоуправления

6. Самодеятельность – предполагает творческую активность в ( осуществлении управленческих функций планирование

, , , деятельности организация мотивирование участников контроль и), . руководстве доведении до исполнения принятых решений

Самодеятельность предусматривает также наличие определённых , полномочий у органов студенческого самоуправления включенность

непосредственных исполнителей в процессы разработки и принятия.решений

Отличительныепризнаки студенческого

самоуправления

7. Целенаправленность – предполагает способность органа студенческого

самоуправления ставить цели собственной , деятельности и развития соотносить их с

; ключевыми целями образовательного учреждения , четкое осознание желаемых результатов умение .видеть оптимальные пути достижения целей

8. Выборность – органы студенческого самоуправления формируются на выборной

.основе

9. Партнерство – основы взаимодействия органа студенческого самоуправления и администрации

вуза носят партнёрский характер и закладываются - .в нормативно правовых документах сторон

Принципы студенческого

самоуправления

, Смысл студенческого самоуправления состоит не в том чтобы студенты включались в существующие пирамиды

- , , руководства исполнения а в том чтобы они приобретали личный опыт демократических отношений и формы его

.осознания

« , , Только там где есть общественная жизнь есть потребность . , и возможность самоуправления Где ее нет всякое

» ( . . самоуправление выродится в фикцию или игру СИ). Гессен

— Студенческое самоуправление не специальная « » ( деятельность студентов по управлению отсюда

, , . .), распространившееся копирование дум правительств и т п а режим протекания совместной и самостоятельной

, жизнедеятельности студентов который обеспечивает необходимую динамику демократических отношений в , студенческой среде задает реальные возможности .гражданского и личностного самоопределения студентов

Студенческое самоуправление вырастает вокруг -подготовки и реализации конкретных коллективно , , ( творческих дел проектов событий на уровне студенческой

, , ). группы временной творческой группы вуза

Возникновение системы внутривузовского самоуправления- , явление высокого уровня сложности результат

длительной работы преподавателей и студентов по , определению элементов системы связей между

, , элементами качеств системы как целого ее . « » взаимодействия со средой Невозможно строить систему

; студенческого самоуправления формально ее можно лишь« » .выращивать в процессе деятельности

Для организации самоуправления в студенческих группах , , важным является знание личности студентов их интересов

, . потребностей мотивов поведения Только в данном случае каждый студент сможет проявить активность и проверить

.свои способности в различных видах деятельности

Принципы студенческого

самоуправления

– Важный и тонкий вопрос предоставление самостоятельности . студентам в процессе самоуправленческой деятельности

Эффективное современное самоуправление должно , , предполагать развитие инициативы активности как

, студентов так и преподавателей при определенном .разграничении их обязанностей и ответственности

В ситуациях самоуправления студентов педагоги не могут , , - регламентировать межличностные межвозрастные внутри и

. межгрупповые отношения Однако диагностировать их, , состояние проблематизировать деятельность в которой

, складываются эти отношения оказывать помощь и поддержку , тем студентам кто нуждается в укреплении собственной

, — самоуправленческой позиции профессиональная .обязанность педагога как воспитателя

Принципы студенческого

самоуправления

, В вузе должна быть создана обстановка при которой каждый студент ощущает сопричастность к решению , главных задач стоящих перед педагогами и

. учащимися

, Самоуправление развивается только тогда когда студенты оказываются в ситуации выбора и сами

. определяют пути решения поставленной проблемы

Самоуправление может развиваться практически во . всех видах деятельности студентов Оно развивается

, быстрее там где более ярко выражена сфера их. , интересов В то же время как показывает изучение

, этого явления развитие самоуправления в одном виде деятельности оказывает существенное влияние

.на этот процесс в других видах деятельности

Принципы студенческого

самоуправления

В соответствии с новыми тенденциями в развитии страны студенческое самоуправление обретает и

– - новый смысл развитие социально значимой , деятельности студенческой молодежи вовлечение ее

, в решение социальных проблем общества воспитание неравнодушия к окружающему миру и окружающим

. людям

Принципы студенческого

самоуправления

3 « »кита

o ;Регламентирующие документы

o ;Возможныеформы органов самоуправления

o .Педагогическое сопровождение

Документы

Письмо Минобразования и науки   10   2006  . №  -234/06 « РФ от октября г АФ О примерном

положении о Студенческом совете в ( ) образовательном учреждении филиале высшего

»;профессионального образования

Концепция развития студенческого (2005 .) .самоуправления в РФ г

21   ноября Госдума России приняла в первом , чтении законопроект закрепляющий право на

. создание студенческих советов

Документы

- Программа социально экономического развития страны 2020 ; до года

, документы определяющие переход к уровневой системе ;профессионального образования

, федеральные программы и документы определяющие ;содержание деятельности с молодежью

;программа развития Герценовского университета

положение принятой концепции воспитательной , деятельности Герценовкого университета о том что

органы студенческого самоуправления создаются в связи с необходимостью решения самими студентами

конкретной группы проблем в той или иной сфере деятельности и возможностью реально влиять на .студенческуюжизнь в университете

http://www.studorg.ru/

Организационныеформы

1. Орган общественной самодеятельности, выполняющий функции ( , , студенческого самоуправления студенческий совет деканат студенческие

- ( ), , , научно производственные отряды СНПО студенческие кафедры комитеты); ( ), клубы статус органа может определяться приказом ректора директора

другим локальным актом образовательного учреждения или договором между .органом самоуправления и администрацией образовательного учреждения

2. Профсоюзная организация студентов, выполняющая функции органа . студенческой самодеятельности Статус и полномочия профсоюзной

организации в сфере студенческого самоуправления определяются ( ).коллективным договором соглашением

3. Орган студенческого самоуправления в форме общественного объединения ( , студенческий совет союз студентов или отделение

, , , муниципальной региональной межрегиональной общероссийской , общественной организации заключившей договор с образовательным

); учреждением статус этой организации определяется соглашением между .объединением и администрацией образовательного учреждения

4. Профсоюзная организация студентов и общественное объединение, ; совместно выполняющие функции органа студенческого самоуправления

статус органа студенческого самоуправления определяется трехсторонним; соглашением профком приоритетно выполняет функции социальной защиты

, -студентов а общественное объединение занимается реализацией социально ( ) значимых программ проектов и поддержкой инициатив студенческой.молодежи

Виды

Представительские органы, призванные выражать общественное мнение : , первичных коллективов и активизировать их деятельность профком совет

,председателей студенческих советов факультетов . старостаты

Совещательные органы, , - всевозможные советы где главное обсуждение . проблем и совместный поиск их решений

, Деятельностные профильные органы, создаваемые в действующих/ , сообществах объединениях занимающихся определенным видом

, : деятельности требующей организации со стороны студентов проектные, ( , - команды объединения по интересам редакции газет совет мастеров ).вожатых

- Организационно координационные органы, основная задача которых - : инициировать и координировать социально значимую деятельность студентов , . студенческий совет при Ученом совете университета студсоветы факультетов

- Экспертно совещательные органы, занимающиеся студенческой, , экспертизой обсуждением проблем и совместным поиском их решений в том

: числе в составе общеуниверситетских советов различные экспертные группы( , , ).конкурсов документов деятельности

Временные органысамоуправления

создание временных органов самоуправления , определяется конкретной задачей стоящей

;перед коллективом

решение о создании этих органов принимается , только ученическим коллективом

общественными организациями или их ;органами самоуправления

в составе временных органов самоуправления , могут быть только те учащиеся которые

участвуют в решении данной конкретной;задачи

, органы самоуправления независимо от срока на , который они созданы должны отчитаться перед

;коллективом о выполнении поставленных задач

, осуществив решение организаторской задачи .они прекращают свое существование

Возможныеформы

Совет дела

Команда организаторов

Экспертная группа

Совет отряда

Студенческий комитет

Редколлегия

Совет проекта

Педагогическоесопровождение

Ни в коем случае не подменять органы самоуправления и решать , вопросы за них даже если решение руководства будет правильным

.и более быстрым

.Каждое решение органов самоуправления должно быть выполнено

, Если решение ошибочно нужно постараться убедить активистов в .ошибке или апеллировать к общему собранию

- Главный метод влиять на органы самоуправления своим.авторитетом

( ) , Работа заседания не должна отнимать у студентов много времени .чтобы они не превратились в чиновников

Педагогическое сопровождение самоуправления реализуется , через заинтересованное наблюдение стимулирование

. , максимальной самостоятельности студентов Это такой уровень , когда участие педагогов минимально а активность студентов на

.пике возможности

( - , Диагностика в различных формах фокус группа , )социологическая лаборатория диагностическая игра

Кураторский час Школа лидера Консультация , Дискуссия беседа Мастерская Собрание - Учебно проектировочный семинар Дебаты , Круглый стол рефлексивный круг Тренинг Заседание

Формы педагогического

содействия

отчёт о проделанной работе , положение о студенческом совете

СНО , положение о конкурсе фестивале программамероприятия протокол заседания план деятельности

Регламентирующиедокументы

Направления

Инновации и техническое творчество

Лидерство

Волонтерство

Толерантность

Творчество

Информационный поток

Культура и история

Профориентация

Национальный туризм

Спорт и здоровье

Молодежное предпринимательство

Основныепроекты2010

« - -Герценовская студенческая конференция Инициатива Действие

» (29 2010 ), Успех сентября года оргкомитет ;конференции « -2010. Международный молодежный форум Волхов Гуманитарные

» ( 2010 ), ;технологии в социальной сфере июнь года оргкомитет форума Герценовский молодежный форум победителей конкурса социально

« » (17-20 2010 значимых проектов Моя инициатива в образовании мая

), ;года оргкомитет форума « . . . », ;проект Тьюторская служба РГПУ им А И Герцена штаб тьюторов « » ( 2010 ), Международный форум программы Дебаты апрель года « », ;Проект НашаПобеда штаб проекта « «проект Герценовский лингвистический клуб Teach and learn», совет

;клуба « », ;проект Китайский клуб совет клуба « », .студенческая газета Герценовский колокол редколлегия газеты

;Положение о студенческом совете

;Положение о выборах в студенческий совет

, .;Положение о конкурсе фестивале и др

;Планы деятельности

;Протоколы заседаний

;Решение конференции

.Отчеты о проделанной работе

Регламентирующиедокументы

Документы студенческого совета

;Устав Герценовского университета

;Программа развития Герценовского университета

« Положение о студенческом совете при ученом совете . . . »;РГПУ им АИ Герцена

« Положение о конкурсе в студенческий совет при . . . 2011-2012 .»;ученом совете РГПУ им АИ Герцена гг

« Решение Второй Герценовской конференции« - - » 5.10.2011 .Инициатива Действие Успех от г

.План деятельности на год

Студенческое самоуправление вООП

Направление ФормаССУ Формы педагогического

сопровождения

Регламентирующ ие документы

Инновации и техническое

творчество

совет проекта СНО -учебно проектировочный

, семинар заседание

положение о СНО

Волонтерство , Совет проекта штаб направления

, Собрание, , дискуссия тренинг

образовательнаяплощадка

План деятельности, направления

положение о студенческом

, совете протоколсобрания

Информационныйпоток

Студенческий совет, факультета

дирекция информационной

, службыредколлегия

, Круглый стол, собрание

, мастерская консультация

, Протокол собрания отчет о

проделанной, работе план выхода

номера в печать

!Спасибо за внимание