คอ การศกษาเรองราวหรอประสบการณของมนษยในอดตจากหลกฐานการจดบนทกไว หรอ จากหลกฐานทเปนลายลกษณอกษรและหลกฐานประกอบคำาบอกเลา เชน ตำานาน นทานพนบาน

ประว ต ศาสตร

อกษรยน ฟอร ม หรออ กษรร ปล ม

ชาวซเมเร ยน ประด ษฐ ข นราว

3,500 ปก อนคร สต ศ กราชอกษรหลกศ ลา

จาร กหลกท 1

ความสำาคญของประว ต ศาสตร บดาว ชาประว ตศาสตร ของโลกตะว นตก

เฮโรโตตส (ประมาณ 484-

420 ปกอน ค.ศ.นกประวตศาสตรชาวกรก ผ

บนทกสงครามระหวางกรกกบเปอรเซย ไดรบการยกยองวาเปนวรรณกรรมรปแบบใหม เพราะมการเรยงลำาดบเรอง มการตงประเดนปญหา ซงกอ

ใหเกดการเรยนรเกยวกบพฤตกรรมมนษยและคำาวา

“Historic” ทเขาในงานเขยน ซงกอนหนานมความหมายวา

“วจย” เพยงอยางเดยว ไดกลายเปนคำาใหมคอคำาวา

“ประวตศาสตร”

นกประวตศาสตรชาวกรก ผบนทกสงครามระหวางกรกกบเปอรเซย ไดรบการยกยองวาเปนวรรณกรรมรปแบบใหม เพราะมการเรยงลำาดบเรอง มการตงประเดนปญหา ซงกอ

ใหเกดการเรยนรเกยวกบพฤตกรรมมนษยและคำาวา

“Historic” ทเขาในงานเขยน ซงกอนหนานมความหมายวา

“วจย” เพยงอยางเดยว ไดกลายเปนคำาใหมคอคำาวา

“ประวตศาสตร”

ความสำาคญของประว ต ศาสตร บดาว ชาประว ต ศาสตร ของโลกตะว นออก

ซอ หมา เซยน (ประมาณ 145-85 ปกอน ค.ศ.

นกประวตศาสตรชาวจน สมยราชวงศฮนตะวนตก ตรงกบรชสมย จกรพรรดฮนอต เปนผประพนธหนงสอ “สอจ” ซง

แปลวา “บนทกของนกประวตศาสตร” โดยไดบนทก

สภาพการเมอง เศรษฐกจ วฒนธรรม และประวตศาสตร ในระยะเวลา 3’000 ป ตงแตบรรพกาลถงราชวงศฮนตะวน

ตก นบเปนหนงสอประวตศาสตรรวมหลายยค

สมยเลมแรกของจน

นกประวตศาสตรชาวจน สมยราชวงศฮนตะวนตก ตรงกบรชสมย จกรพรรดฮนอต เปนผประพนธหนงสอ “สอจ” ซง

แปลวา “บนทกของนกประวตศาสตร” โดยไดบนทก

สภาพการเมอง เศรษฐกจ วฒนธรรม และประวตศาสตร ในระยะเวลา 3’000 ป ตงแตบรรพกาลถงราชวงศฮนตะวน

ตก นบเปนหนงสอประวตศาสตรรวมหลายยค

สมยเลมแรกของจน

ความสำาคญของประว ต ศาสตร บดาว ชาประว ต ศาสตร ไทย

สมเดจกรมพระยาดำารงราชานภาพ พ.ศ. 2405 - 2486

ทรงเปนพระราชโอรสองคท 57

ในพระบาทสมเดจพระจอมเกลาเจาอยหว

ประสตแตเจาจอมมารดาชม ทรงประกอบพระกรณยกจตางๆมากมาย ซงลวนเปนประโยชนแกบานเมอง และ

ทรงเปนบคคลแรกๆทใหความสนใจประวตศาสตรไทย โดยไดทรงพยายามคนหาหลกฐานทางประวตศาสตรตางๆ

เพอแตงตำาราเผยแพร ซงเปนประโยชนแกการศกษาประวตศาสตรไทยมาก

ทรงเปนพระราชโอรสองคท 57

ในพระบาทสมเดจพระจอมเกลาเจาอยหว

ประสตแตเจาจอมมารดาชม ทรงประกอบพระกรณยกจตางๆมากมาย ซงลวนเปนประโยชนแกบานเมอง และ

ทรงเปนบคคลแรกๆทใหความสนใจประวตศาสตรไทย โดยไดทรงพยายามคนหาหลกฐานทางประวตศาสตรตางๆ

เพอแตงตำาราเผยแพร ซงเปนประโยชนแกการศกษาประวตศาสตรไทยมาก

(Historical Method)

การรวบรวม พจารณาไตร ตรอง ว เคราะหและต ความจาก หลกฐานแลวน ำามาเปรยบเท ยบ อยางเป นระบบ

ว ธ การทางประว ต ศาสตร

ความสำาคญของว ธการทางประว ต ศาสตร ความสำาคญเพ อใช เปนแนวทางส ำาหรบผ ศ กษา

ประว ต ศาสตร หร อผ ฝ กฝนทางประว ต ศาสตร จะได น ำา

ไปใชดวยความรอบคอบ ระมดระว ง ไมล ำาเอยง และ

เพ อให เกดความนาเช อถ อ

"เกดเหต การณอะไรขนในอดต" (What)"เหต การณน นเกดข นเม อไหร " (When)

"เหต การณน นเกดข นท ไหน" (Where)"ทำาไมจงเกดเหต การณน นข น" (Why)

"เหต การณน นเกดข นได อยางไร" (How)

การศกษาประว ต ศาสตร เร มจากการตงค ำาถามพนฐานหลก6 W1H คำาถาม คอ

และ

“ใครทำาใหเหต การณเกดข นในอดต" (Who)

"เหต การณน นมใครเก ยวของบาง" (Who participat)

1.กำาหนดหวเร องท จะศ กษา

ว ธ การทางประว ต ศาสตร ประกอบ ดวยขนตอนตางๆ ด งน

* จะคนคว าเร องอะไร * เปนเร องราวของใคร * มใครเก ยวของบาง

เกดข น เม อไร ทไหนสงท เกดน นค ออะไร

2. การรวบรวมหลกฐานหลกฐานทางประว ต ศาสตร ท

ใหข อม ล ม ท งหล กฐานทเป น ลายลกษณอ กษร และหลก

ฐาน ทไม เป นลายลกษณ อกษร ม ท งท เป นหลกฐานชน

ต น(ปฐมภม ) และหลกฐานชนรอง(ทต ยภ ม )

1. การตรวจสอบหลกฐาน - อายของหลกฐาน - ผสรางหรอผเขยน - จดมงหมายของการสรางหลกฐาน 2.การประเมนคณค าของหลกฐาน

3. การประเม นค ณคาของหลกฐาน

5.การเร ยบเรยงและการนำาเสนอ

4. การตความหลกฐาน - การตความขนต น - การตความขนล ก

3. การประเม นค ณคาของหลกฐาน (ตอ)

กจกรรม ขนตอนและว ธ การทางประว ต ศาสตร ใหน กเร ยนแบงกล ม กล มละ5 คนเล อกศ กษาเหตการณทางประว ต ศาสตร เร องใด

เร องหนง โดยใชว ธการทางประว ต ศาสตร

4. นำาเสนออยางไร

อธบายอยางละเอยด

1. กำาหนดหวเร อง ให เหต ผลว าท ำาไมจงเล อก2. หาขอมลจากแหงใดประเภทใด

3. ประเมนหล กฐานอยางไร

2. พอข นรามคำาแหงมหาราชเคยเสดจไปเมองจ นจร งหร อไม

ตวอย างเหต การณทางประว ต ศาสตร

1. นางนพมาศมจร งหรอไม และเปนบคคลในสมย

สโขทยจรงหรอ

6. พระราชประว ตของพระเจาตากสนมหาราช

3. พระเจาอ ทองอพยพจากทใด

5. การสงราชทตไปเฝ า พระเจาหล ยส ท 14

4. สงครามยทธหตถ มข นท ใด

21

8. การประกาศสงครามกบ ฝายสมพนธมตร

ในสงครามโลกคร งท 2

7. การเสดจประพาส ยโรปของร ชกาลท 5

ซาหวด

ด