私たちは、私たちは、教育についての教育についての新しい法律を新しい法律を目指しています。目指しています。

子どもの子どもの多様な学びの多様な学びの機会を保障する機会を保障する法律法律

日本の教育の日本の教育の現状は？現状は？

いじめにいじめに苦しんでいる子が苦しんでいる子が大勢います。大勢います。

いじめでいじめで自殺した子も自殺した子もいます。います。

体罰に苦しんで体罰に苦しんでいる子も大勢。いる子も大勢。

亡くなった子も亡くなった子もいます。います。

不登校している不登校している子も大勢。子も大勢。

その多くは、その多くは、

学校に行けない学校に行けない自分を責め、自分を責め、自分を否定して自分を否定しています。います。

学校しかない、学校しかない、学校中心学校中心という考え方からという考え方から、、否定的な見方に。否定的な見方に。

一方、一方、学校教育外に学校教育外に

学校以外にも学校以外にも

シュタイナー教育

シュタイナー教育

フリースクールフリースクール

サドベリー教育

サドベリー教育

インターナショナルスクール

インターナショナルスクール

フレネ教育フレネ教育

ブラジル学校ブラジル学校

ホームエデュケーション

ホームエデュケーション

いろんな場・やり方が行われています

学校教育に学校教育に苦しんでいる苦しんでいる子たちが、子たちが、

こうしたやり方でこうしたやり方で自分らしく自分らしく育っています育っています

でも、でも、

制度外で制度外で正規に認められない正規に認められないシュタイナー教育

シュタイナー教育

フリースクールフリースクール

サドベリー教育

サドベリー教育

インターナショナルスクール

インターナショナルスクール

フレネ教育フレネ教育

ブラジル学校ブラジル学校

ホームエデュケーション

ホームエデュケーション

学校教育制度

公的な支援公的な支援 ないない

子どもの個性は様々子どもの個性は様々

子どもの状況も様々子どもの状況も様々

子どものニーズに子どものニーズに合ったしくみを合ったしくみを

そこで考えましたそこで考えました。。

シュタイナー教育

シュタイナー教育

フリースクールフリースクール サドベリー

教育サドベリー教育インター

ナショナルスクール

インターナショナルスクール

フレネ教育フレネ教育

ブラジル学校ブラジル学校

ホームエデュケーション

ホームエデュケーション

学校教育制度

学校教育１本学校教育１本ではなく、ではなく、

いろいろな学びがいろいろな学びができるしくみができるしくみがほしいなあほしいなあ

憲法

教育基本法

学校教育法新しい法律

この法律はこの法律は憲法・憲法・教育基本法の教育基本法のもとにつくりますもとにつくります

その法律のその法律の目的は？目的は？

●● １人ひとりの学習１人ひとりの学習ニーズに応じてニーズに応じて●多様な学びの場を選●多様な学びの場を選択できるよう択できるよう●普通教育の機会の確●普通教育の機会の確保保

基本的人権基本的人権としてのとしての学ぶ権利の保障学ぶ権利の保障

そこで、そこで、

１．１．

子どもは子どもは１人の人間として１人の人間として尊重されます。尊重されます。

２．２．子どもは子どもは教育を教育を受ける権利を受ける権利を保障されます。保障されます。

３．３．

子どもは子どもは学ぶ主体であり、学ぶ主体であり、子どもの学ぶ権利に子どもの学ぶ権利に対応します対応します

どんな内容をどんな内容を考えているの？考えているの？

１．１．その子がその子が自分らしく育つ自分らしく育つ応援ができる応援ができるようにように

２．２．興味関心を興味関心を大切にして、大切にして、自分に合った自分に合った内容と方法で内容と方法で学べるように学べるように

３．３．学校教育以外の学校教育以外の様々な学びの場・様々な学びの場・学ぶ機会を学ぶ機会を選べるように選べるように

４．４．選んだことが選んだことが不利にならぬよう不利にならぬよう、、公的支援を公的支援を受けられるように受けられるように

５．５．選んだ場での成長が選んだ場での成長が正式に認められ、正式に認められ、社会に通用社会に通用 ((進学・就進学・就労）労）するようにするように

６．６．学校以外で学校以外で育った場合も育った場合も親の就学義務を親の就学義務を果たしたことに果たしたことになるようになるように

※

※教育義務

７．７．学校教育等との学校教育等との相互乗り入れが相互乗り入れができるようにできるように（進学・入学資格）（進学・入学資格）

この法律がこの法律が…実現したら ？…実現したら ？

●● 自信を持つ子自信を持つ子●自分を大切に●自分を大切に　　　　　　思う子　　　　　　思う子●自分の個性を●自分の個性を　　　　　伸ばす子　　　　　伸ばす子　➔増える　➔増える

●● 苦しむ子ども苦しむ子ども　　　　　　　　　　　　　　　➔減る　➔減る

●● いじめ・いじめ・　　いじめ自殺　　いじめ自殺●不登校●不登校●自己否定感●自己否定感

どうやってどうやって実現するか？実現するか？

仲間を広げたい仲間を広げたい理解者増やしたい　↓理解者増やしたい　↓皆で討論して皆で討論してよい法律案を提案よい法律案を提案↓↓国会へ提出国会へ提出

（おわり）（おわり）