34
Γπημόνθςζε Β΄Γπηπέδμο. ΗΡΞΖΑΗΩΔΕ ΔΓΟΝΜΖΚΑ ΓΗΝΑΖΔΓΡΠΖΗΜ ΟΓΚΑΞΖΜ ΟΡΓΑΝΩΗ ΣΗ ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ 1. Σίηλξπ εκπαιδερηικξύ ζεμαοίξρ: Ε ζνεζθεία ηςκ ανπαίςκ Γιιήκςκ. 2.Γμπλεκόμεμεπ γμωζηικέπ πεοιξςέπ: Ζζημνία, Γεςγναθία, Νιενμθμνηθή, Αηζζεηηθή αγςγή. 3. Σάνη ζηημ ξπξία απερθύμεηαι : Γ΄ Πάλε Δεμμη ηθμύ 4. ρμβαηόηηηα με ηξ Α.Π. – Δ.Γ.Π.Π..: Πμ πενηεπόμεκμ ημο δηδαθηηθμύ ζεκανίμο είκαη απόιοηα ζομβαηό με ημ ΔΓΝΝΟ θαη ημ ΑΝΟ ημο μαζήμαημξ ηεξ Ζζημνίαξ, θαζώξ ζοκδέεηαη με ηε δηδαζθαιία ηεξ οπάνπμοζαξ δηδαθη ηθήξ εκόηεηαξ ημο ζπμιηθμύ βηβιίμο. Οημ ζογθεθνημέκμ εθπαηδεοηηθό ζεκάνημ ζα αλημπμηεζμύκ μη Κέεξ Πεπκμιμγίεξ, αθμύ ζύμθςκα με ημ ΔΓΝΝΟ, ακάμεζα ζημοξ ζθμπμύξ ημο μαζήμαημξ ηεξ Ζζημνίαξ είκαη θαη ε ελμηθείςζε ημο μαζεηή με ηεκ ηεπκμιμγία ηεξ πιενμθμνηθήξ, ώζηε κα απμθηήζεη πνόζβαζε ζηηξ πιενμθμνίεξ πμο πανέπμκηαη μέζς δηαδηθηύμο. Έηζη, μπμνμύμε κα αλημπμηήζμομε αοηέξ η ηξ δοκαηόηεηεξ γηα κα έπμομε άμεζε πνόζβαζε ζε βηβιημζήθεξ, ζε ανπεία, ζε ηζημζειίδεξ ζογγναθέςκ, μμοζείςκ θηι. 5. Διδακηική εμόηηηα: Γίκαη απόιοηα ζομβαηό με ηεκ εκόη εηα ημο βηβιίμο Ζζημνίαξ ηεξ Γ΄Πάλεξ θαη ζογθεθνημέκα με ηα θεθάιαηα 2 “Μη ζεμί ημο Μιύμπμο” ζει. 11 θαη θεθ.3 “Μη ζεέξ ημο Μιύμπμο” ζει. 15 ζημ βηβιίμ ημο μαζεηή. 6. Ποξαπαιηξύμεμεπ γμώζειπ ηωμ μαθηηώμ: Μη μαζεηέξ έπμοκ ήδε δηδαπζεί ηα ζογθεθνημέκα θεθάιαηα, επμμέκςξ οπάνπεη ζε γκςζηηθό επίπεδμ ε βάζε γηα κα γίκεη ε επέθηαζε με ημ εθπαηδεοηηθό ζεκάνημ. Γπίζεξ έπμοκ ακαπηύλεη από ηα μαζήμαηα πιενμθμνηθήξ πμο παναθμιμύζεζακ θαηά ηα δύμ πνμεγμύμεκα ζπμιηθά έηε ηηξ βαζηθέξ δεληόηεη εξ πεηνηζμμύ ημο Ε/Ρ θαη πνήζεξ ηςκ πνμγναμμάηςκ (πνήζε ημο πμκηηθημύ, ηε βαζηθή δμμή ιεηημονγίαξ ηςκ windows, πενηήγεζε ζημ δηαδίθηομ, επελενγαζία θεημέκμο θιπ)

Εκπαιδευτικό σενάριο 1

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Η θρησκεία των αρχαίων Ελλήνων

Citation preview

Page 1: Εκπαιδευτικό σενάριο 1

Γπημόνθςζε Β΄Γπηπέδμο.

ΗΡΞΖΑΗΩΔΕ ΔΓΟΝΜΖΚΑ

ΓΗΝΑΖΔΓΡΠΖΗΜ ΟΓΚΑΞΖΜ

ΟΡΓΑΝΩΗ ΣΗ ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ

1. Σίηλξπ εκπαιδερηικξύ ζεμαοίξρ: Ε ζνεζθεία ηςκ ανπαίςκ Γιιήκςκ.

2.Γμπλεκόμεμεπ γμωζηικέπ πεοιξςέπ: Ζζημνία, Γεςγναθία, Νιενμθμνηθή, Αηζζεηηθή αγςγή.

3. Σάνη ζηημ ξπξία απερθύμεηαι : Γ΄ Πάλε Δεμμηηθμύ

4. ρμβαηόηηηα με ηξ Α.Π. – Δ.Γ.Π.Π..: Πμ πενηεπόμεκμ ημο δηδαθηηθμύ ζεκανίμο

είκαη απόιοηα ζομβαηό με ημ ΔΓΝΝΟ θαη ημ ΑΝΟ ημο μαζήμαημξ ηεξ Ζζημνίαξ, θαζώξ

ζοκδέεηαη με ηε δηδαζθαιία ηεξ οπάνπμοζαξ δηδαθηηθήξ εκόηεηαξ ημο ζπμιηθμύ βηβιίμο.

Οημ ζογθεθνημέκμ εθπαηδεοηηθό ζεκάνημ ζα αλημπμηεζμύκ μη Κέεξ Πεπκμιμγίεξ, αθμύ ζύμθςκα

με ημ ΔΓΝΝΟ, ακάμεζα ζημοξ ζθμπμύξ ημο μαζήμαημξ ηεξ Ζζημνίαξ είκαη θαη ε ελμηθείςζε ημο

μαζεηή με ηεκ ηεπκμιμγία ηεξ πιενμθμνηθήξ, ώζηε κα απμθηήζεη πνόζβαζε ζηηξ πιενμθμνίεξ πμο

πανέπμκηαη μέζς δηαδηθηύμο. Έηζη, μπμνμύμε κα αλημπμηήζμομε αοηέξ ηηξ δοκαηόηεηεξ γηα κα

έπμομε άμεζε πνόζβαζε ζε βηβιημζήθεξ, ζε ανπεία, ζε ηζημζειίδεξ ζογγναθέςκ, μμοζείςκ θηι.

5. Διδακηική εμόηηηα: Γίκαη απόιοηα ζομβαηό με ηεκ 1ε εκόηεηα ημο βηβιίμο Ζζημνίαξ ηεξ

Γ΄Πάλεξ θαη ζογθεθνημέκα με ηα θεθάιαηα 2 “Μη ζεμί ημο Μιύμπμο” ζει. 11 θαη θεθ.3 “Μη ζεέξ

ημο Μιύμπμο” ζει. 15 ζημ βηβιίμ ημο μαζεηή.

6. Ποξαπαιηξύμεμεπ γμώζειπ ηωμ μαθηηώμ:

Μη μαζεηέξ έπμοκ ήδε δηδαπζεί ηα ζογθεθνημέκα θεθάιαηα, επμμέκςξ οπάνπεη ζε γκςζηηθό

επίπεδμ ε βάζε γηα κα γίκεη ε επέθηαζε με ημ εθπαηδεοηηθό ζεκάνημ.

Γπίζεξ έπμοκ ακαπηύλεη από ηα μαζήμαηα πιενμθμνηθήξ πμο παναθμιμύζεζακ θαηά ηα δύμ

πνμεγμύμεκα ζπμιηθά έηε ηηξ βαζηθέξ δεληόηεηεξ πεηνηζμμύ ημο Ε/Ρ θαη πνήζεξ ηςκ

πνμγναμμάηςκ (πνήζε ημο πμκηηθημύ, ηε βαζηθή δμμή ιεηημονγίαξ ηςκ windows, πενηήγεζε ζημ

δηαδίθηομ, επελενγαζία θεημέκμο θιπ)

Page 2: Εκπαιδευτικό σενάριο 1

7. κξπόπ και ηόςξι

κξπόπ : Μη μαζεηέξ με ηεκ παηδαγςγηθή αλημπμίεζε εονείαξ γθάμαξ κέςκ ηεπκμιμγηώκ

(εθπαηδεοηηθό ιμγηζμηθό, ιμγηζμηθό γεκηθήξ πνήζεξ, ιμγηζμηθό πμιομέζςκ, δηαδίθηομ) θαη

ζομβαηηθμύ οιηθμύ ( βηβιία, πάνηεξ) μέζα από ζημπεομέκεξ δναζηενηόηεηεξ:

Θα ακηηιεθζμύκ ημοξ ηνόπμοξ με ημοξ μπμίμοξ μη ανπαίμη Έιιεκεξ ελέθναδακ ηεκ πίζηε

ημοξ ζημ ζείμ

Θα ακαπηύλμοκ εκδηαθένμκ γηα ηεκ ειιεκηθή μοζμιμγία θαη ηηξ επηβηώζεηξ ηεξ ζηε γιώζζα,

ηε ιμγμηεπκία, ηεκ ηέπκε, ηε ζεμενηκή δςή.

Θα έιζμοκ ζε επαθή με ηεκ πμιηηηζηηθή ημοξ θιενμκμμηά.

Όια ηα παναπάκς ζα επηηεοπζμύκ με ειθοζηηθό ηνόπμ πμο εοκμεί ηε ζομμεημπηθή δνάζε θαη ηε

δηαδηθαζία ηεξ ακαθαιοπηηθήξ μάζεζεξ.

Α) διδακηικξί ζηόςξι

Κα γκςνίζμοκ μη μαζεηέξ ημοξ ζεμύξ ημο Μιύμπμο.

Κα μκμμάδμοκ ημοξ 12 ζεμύξ ημο Μιύμπμο θαη κα ακαγκςνίδμοκ ηηξ ηδηόηεηεξ πμο ημοξ

απέδηδακ μη άκζνςπμη.

Κα επηζεμάκμοκ ηα ακζνςπμμμνθηθά παναθηενηζηηθά ηςκ ζεώκ.

Κα γκςνίζμοκ ημοξ μύζμοξ με ημοξ μπμίμοξ μη ανπαίμη ελεγμύζακ γεγμκόηα ή θαηκόμεκα

ηεξ θαζεμενηκήξ δςήξ.

Κα ακηηιεθζμύκ ηεκ ακάγθε ημο ακζνώπμο κα ιαηνεύεη θαη κα ηημά ημοξ ζεμύξ ημο.

Β) παιδαγωγικξί ζηόςξι

Κα ελμηθεηςζμύκ με ηε δηαπείνηζε πιενμθμνηώκ: παναηήνεζε, πενηγναθή, ακαδήηεζε,

ηαληκόμεζε, παναβμιή, ακάιοζε, ζύκζεζε.

Κα ζοζπεηίζμοκ γεγμκόηα πμο ακαθένμκηαη ζημ μύζμ με πανόμμηα γεγμκόηα ηεξ ζεμενηκήξ

επμπήξ θαη κα δηαηοπώζμοκ γεκηθεύζεηξ.

Κα ακαπηύλμοκ εκδηαθένμκ γηα ηεκ ειιεκηθή μοζμιμγία θαη ηηξ επηβηώζεηξ ηεξ ζηεκ ηέπκε,

ηε γιώζζα θαη ηε ιμγμηεπκία.

Κα αζθεζμύκ ζηε δηαζεμαηηθή πνμζέγγηζε ηεξ γκώζεξ.

Αμαμεμόμεμεπ μξοθέπ ζρμεογαηικήπ ζρμπεοιθξοάπ

Πα μέιε θάζε μμάδαξ κα αζθεζμύκ

ζηεκ ακηαιιαγή ζέζεςκ, απόρεςκ, θαη γκςμώκ μεηαλύ ημοξ.

Οηεκ θμηκή οημζέηεζε ηςκ επηιμγώκ με πανάιιειε ηεθμενίςζε θαη αηηημιόγεζε

Page 3: Εκπαιδευτικό σενάριο 1

Οηε δεμημονγία << θιίμαημξ>> ζηα μέιε ηεξ μμάδαξ μμαδμζοκενγαηηθμύ παναθηήνα (

θνίκμοκ, δηαθςκμύκ, αμθηζβεημύκ, εκζαννύκμοκ, απμδέπμκηαη, ηεθμαίνμκηαη, επηθνίκμοκ ή

επηβναβεύμοκ, απμθαίκμκηαη.)

Οηεκ μνγάκςζε ημο δηδαθηηθμύ οιηθμύ θαη ζηε ζοκεηδεημπμίεζε ηεξ ζεμαζίαξ θαη ηεξ

ακαγθαηόηεηαξ ηεξ ζοκενγαζίαξ μεηαλύ ηςκ μειώκ ηεξ μμάδαξ γηα ηεκ επίηεολε εκόξ

ζηόπμο

Οηεκ αλημιόγεζε ηεξ ιεηημονγηθόηεηαξ ηεξ μμάδαξ θαη ζηεκ θαηακόεζε πςξ ημ

απμηέιεζμα είκαη ζε άμεζε ζοκάνηεζε με ηεκ πμηόηεηα ηεξ ενγαζίαξ όιςκ ηςκ μειώκ ηεξ

μμάδαξ

Γ) Ωπ ποξπ ηη ςοήζη ηωμ ΣΠΓ:

Κα ελμηθεηςζμύκ με ηεκ ακαδήηεζε πιενμθμνηώκ ζημ δηαδίθηομ θαη κα πνεζημμπμημύκ ζηηξ

ακαδεηήζεηξ ημοξ ιέλεηξ θιεηδηά.

Κα ακαθένμοκ ηηξ πεγέξ ηςκ πιενμθμνηώκ ημοξ θαη κα αηηημιμγμύκ ηεκ επηιμγή ημοξ.

Κα ελμηθεηςζμύκ με ηε πνήζε ημο Google Earth

Κα ελμηθεηςζμύκ με ηε πνήζε ημο Word

Κα αλημπμημύκ ηε πνήζε ηςκ εκκμημιμγηθώκ πανηώκ γηα ηεκ εμβάζοκζε θαη θαηακόεζε ημο

πιενμθμνηαθμύ ημοξ οιηθμύ.

Κα εμπιμοηίδμοκ ηε βηβιημζήθε ηεξ εθανμμγήξ με εηθόκεξ θαη κα ελμηθεηςζμύκ με ηηξ

ιεηημονγίεξ ημο ήπμο.

7. Γκηιμώμεμη Διάοκεια: 6 δηδαθηηθέξ ώνεξ (αλημπμίεζε ηεξ εοέιηθηεξ δώκεξ).

8.Οογάμωζη ηάνηπ και απαοαίηηηη ρλικξηεςμική ρπξδξμή

Πμ ζεκάνημ ζα πναγμαημπμηεζεί ζημ ενγαζηήνημ Ε/Ρ ημο ζπμιείμο θαη ζηεκ αίζμοζα

δηδαζθαιίαξ. Γηδηθόηενα, ζηεκ αίζμοζα δηδαζθαιίαξ μη μαζεηέξ έπμοκ μειεηήζεη ηα ζπεηηθά

θεθάιαηα από ημ ζπμιηθό εγπεηνίδημ, έπμοκ ζοδεηήζεη θαη εκεμενςζεί από ημ δάζθαιμ γηα ημ

αθνηβέξ πενηεπόμεκμ ηεξ δναζηενηόηεηαξ πμο ζα αζπμιεζμύκ, ηηξ ανμμδηόηεηέξ ημοξ, έπμοκ

παναιάβεη όια ηα απαναίηεηα ενγαιεία γηα ηεκ ενγαζία ημοξ θαη γκςνίδμοκ ημοξ ζηόπμοξ θαη ηα

επηδηςθόμεκα απμηειέζμαηα αοηήξ ηεξ πνμζπάζεηαξ.

Οημ ενγαζηήνη πιενμθμνηθήξ, ημπμζεημύκηαη ζε μμάδεξ ηςκ ηνηώκ αηόμςκ θαη

ακαιαμβάκμοκ θαζήθμκηα. νεζημμπμημύκηαη 6 οπμιμγηζηέξ. Ηάζε μμάδα ακαιαμβάκεη κα

απακηήζεη ζε θύιιμ ενγαζίαξ πμο έπεη πνμεημημάζεη από πνηκ μ εθπαηδεοηηθόξ. Ηάζε μμάδα

μπμνεί κα επηιέλεη ημ όκμμά ηεξ.

Οημ ενγαζηήνημ οπάνπεη δοκαηόηεηα ζύκδεζεξ με ημ δηαδίθηομ, βηκηεμπνμβμιέαξ θαη

εθηοπςηήξ δηθηύμο. Οημοξ Ε/Ρ είκαη εγθαηεζηεμέκα ηα πνμγνάμμαηα Microsoft Word, ημ

Page 4: Εκπαιδευτικό σενάριο 1

ιμγηζμηθό Hot Potatoes, ημ ιμγηζμηθό εκκμημιμγηθήξ πανημγνάθεζεξ mindomo, ημ ιμγηζμηθό

Revelation Natural Art.

Μ δάζθαιμξ έπεη θνμκηίζεη γηα ηεκ εύνοζμε ιεηημονγία ημο ενγαζηενίμο, έπεη πνμεπηιέλεη

θαη μειεηήζεη ηηξ ηζημζειίδεξ πμο ζα δηενεοκεζμύκ, έπεη εημημάζεη ηα θύιια ενγαζίαξ πμο ζα

δμζμύκ ζηηξ μμάδεξ. Έπεη ειέγλεη ακ μη πνμηεηκόμεκεξ ηζημζειίδεξ είκαη εκενγέξ ηε ζογθεθνημέκε

μένα, ακ οπάνπεη μειάκη ζημκ εθηοπςηή θηι.

Ο οόλξπ ηξρ διδάζκξμηα είκαη βμεζεηηθόξ, θαζμδεγεηηθόξ, εκηζποηηθόξ θαη πανεμβαηηθόξ

μόκμ όηακ είκαη απαναίηεημ. Έπεη μνγακώζεη ηηξ δναζηενηόηεηεξ ιαμβάκμκηαξ οπόρε ηηξ

μαζεζηαθέξ ακάγθεξ θαη ηα εκδηαθένμκηα ηςκ μαζεηώκ ημο θαη επηπεηνεί κα ημοξ μδεγήζεη ζηε

δνάζε θαη ζημκ ακαζημπαζμό.

Ο μαθηηήπ γίκεηαη ημ επίκεμηοξ ηεξ μαζεζηαθήξ δηαδηθαζίαξ θαη ζοκοπεύζοκμξ γηα ηεκ

πμνεία θαη ημ απμηέιεζμά ηεξ. Ιέζα από ηεκ εμπιμθή ημο εκενγμπμηείηαη ημ εκδηαθένμκ ημο θαη

ελαζθαιίδεηαη ε ζομμεημπή ημο. Ιε ηεκ εμεογή ηξρ ζρμμεηξςή ε εονεηηθή πμνεία πνμξ ηε γκώζε

πναγμαημπμηείηαη μέζα από ηεκ αιιειεπίδναζε ηςκ μαζεηώκ πνμξ ηε δηδαζθόμεκε ύιε, πνάγμα

πμο επηηογπάκεηαη όηακ μη εμπεηνίεξ θαη μη γκώζεηξ ημοξ ζοκδέμκηαη με ημ πενηεπόμεκό ηεξ. Ιε

ηηξ δναζηενηόηεηεξ πμο έπμοκ ζπεδηαζηεί, “ζοκδηαιέγμκηαη” με ηεκ ύιε θαη εκενγμπμημύκηαη,

πνμθεημέκμο κα ζομπιενώζμοκ ηηξ ειιείρεηξ ημοξ. Παοηόπνμκα, μεηά ηεκ επηηοπή μιμθιήνςζή

ημοξ, απμθημύκ αοημπεπμίζεζε πμο ημοξ επηηνέπεη κα πνμπςνήζμοκ άκεηα ζηεκ επόμεκε

δναζηενηόηεηα.

9.Πεοιγοαθή και αιηιξλόγηζη ηξρ ζεμαοίξρ

Γηα ηεκ δηδαζθαιία ηεξ ζογθεθνημέκεξ εκόηεηαξ επηιέπηεθε κα αλημπμηεζμύκ θαη μη

δοκαηόηεηεξ πμο πανέπμοκ μη ΠΝΓ με ηε πνεζημμπμίεζε ζογθεθνημέκςκ Γθπ/θώκ Θμγηζμηθώκ. Ε

μμαιή εκζςμάηςζε θαη ε παηδαγςγηθή θαη δηδαθηηθή ημοξ έκηαλε απμηειμύκ πιέμκ θεκηνηθό

ζηόπμ ηςκ θοβενκήζεςκ ζε εονςπασθό θαη παγθόζμημ επίπεδμ.

ςνίξ κα παναβιέπμκηαη μη ανκεηηθέξ επηπηώζεηξ από ηεκ αιόγηζηε θαη με παηδαγςγηθά

ζςζηή πνήζε, ε ζεηηθή αλημπμίεζε ηςκ οπμιμγηζηηθώκ θαη δηθηοαθώκ ηεπκμιμγηώκ θαη ε γόκημε

έκηαλή ημοξ ζηε δηδαθηηθή δηαδηθαζία, ακμίγεη πιέμκ κέμοξ δνόμμοξ θαη δίκεη ζεμακηηθέξ

δοκαηόηεηεξ ζε μαζεηέξ θαη εθπαηδεοηηθμύξ θαζώξ με ημκ ηνόπμ αοηόκ εμπιμοηίδεηαη ε

εθπαηδεοηηθή δηαδηθαζία θαη ακαδεηθκύμκηαη θαηκμηόμεξ ζπέζεηξ αιιειεπίδναζεξ μεηαλύ

δηδαζθόκηςκ θαη δηδαζθμμέκςκ ζε έκα κέμ Ιαζεζηαθό πενηβάιιμκ.

Πα μέζα δειαδή, πμο μέπνη ζήμενα πνεζημμπμημύκηαη ζηε δηδαζθαιία (εηθόκα, cd με

ακαγκώζεηξ ή μειμπμηήζεηξ θεημέκςκ, ιμγμηεπκηθά θείμεκα, ανπεία εθεμενίδςκ) μπμνμύκ κα

ακαδεηεζμύκ πιέμκ με εοθμιία ζημ δηαδίθηομ θαη κα εκηαπζμύκ με παηγκηώδε θαη εονεμαηηθό

ηνόπμ ζηε δηδαζθαιία.

Οοκμπηηθά, μη ΠΝΓ γεκηθά οπμζηενίδμοκ ηεκ:

Page 5: Εκπαιδευτικό σενάριο 1

θαηαζθεοή γκώζεξ

ακαδήηεζε, ελενεύκεζε

μάζεζε μέζς εκενγεηώκ

γκςζηηθή ζύγθνμοζε

μάζεζε με ζοκδηαιιαγή – θαη ζοκενγαζία

μάζεζε μέζς ακαζημπαζμμύ

Μ οπμιμγηζηήξ μπμνεί κα ιεηημονγήζεη ςξ επμπηηθό μέζμ δηδαζθαιίαξ ζηα δηάθμνα γκςζηηθά

ακηηθείμεκα. Ιε ηε πνήζε Γ Θ επηηογπάκμομε οπμιμγηζηηθή ζηήνηλε ηεξ μάζεζεξ, εκίζποζε ημο

μαζεηή γηα απόθηεζε γκώζεςκ, δελημηήηςκ ορειμύ επηπέδμο πμο ζα ημκ βμεζήζμοκ κα

ακηαπελέιζεη ζηηξ πνμθιήζεηξ ηεξ θμηκςκίαξ.

Πμμείξ ζοκεηζθμνάξ ημο Γ.Θ γηα ακάπηολε γκώζεςκ & δελημηήηςκ.

ηθακόηεηα επίιοζεξ πνμβιεμάηςκ

ακάπηολε θνηηηθήξ ζθέρεξ

ηθακόηεηα δηενεύκεζεξ θαη ακαδήηεζεξ πιενμθμνηώκ

ακάπηολε δελημηήηςκ ιήρεξ απόθαζεξ

μμκηειμπμίεζε θαηκμμέκςκ θαη θαηαζηάζεςκ ημο πναγμαηηθμύ θόζμμο

ηθακόηεηα ζοκενγαζίαξ, από θμηκμύ πνμζέγγηζε θαη επίιοζε πνμβιεμάηςκ

δηεπηζηεμμκηθή πνμζέγγηζε ηεξ γκώζεξ

ακάπηολε δελημηήηςκ μεηαθμνάξ γκώζεςκ από έκα πιαίζημ ζε έκα άιιμ

Οε όια αοηά ακ ζοκοπμιμγίζμομε ηα πνμηενήμαηα πμο πνμάγεη μηα ζοκενγαηηθή ζπμιηθή ενγαζία

όπςξ :

ηε ζεηηθή αιιειελάνηεζε μεηαλύ ηςκ μειώκ ηεξ μμάδαξ

ηεκ αμεζόηεηα ζηεκ επηθμηκςκία μεηαλύ ηςκ μειώκ

ηε ζοιιμγηθή εοζύκε γηα ημ άημμμ

ηε ζοκεπή ελάζθεζε ζε ηθακόηεηεξ δηαπνμζςπηθήξ επηθμηκςκίαξ θαη ζοιιμγηθήξ

πνμζπάζεηαξ

ηεκ εκαιιαγή ηςκ νόιςκ ηεξ μμάδαξ

Page 6: Εκπαιδευτικό σενάριο 1

ηόηε μπμνμύμε κα εηθάζμομε όηη ηα πνμζδμθώμεκα μαζεζηαθά απμηειέζμαηα ζα πνμαγάγμοκ ηεκ

αθαδεμασθή μάζεζε, ηε κμεηηθή ακάπηολε, ηεκ θμηκςκηθή μάζεζε, ηε ζοκαηζζεμαηηθή ακάπηολε θαη

ογεία ημο μαζεηή ζε έκα πμιύ ηθακμπμηεηηθό επίπεδμ.

10. Τλξπξίηζη - εθαομξγή

1η ώοα: ( αίζμοζα οπμιμγηζηώκ)

1η Δοαζηηοιόηηηα

Ννμηνέπμομε ημοξ μαζεηέξ κα λεθηκήζμοκ με ημ πνόγναμμα mindomo θαη κα ακμίλμοκ ημ

ανπείμ “Οι Δώδεκα Θεξί ηξρ Ολύμπξρ”. Οηε ζοκέπεηα, με ζοδήηεζε θαη θαηαηγηζμό ηδεώκ

ζομπιενώκμοκ ημκ εκκμημιμγηθό πάνηε με ηε βμήζεηα ημο εθπαηδεοηηθμύ.

Ηαηόπηκ, έκαξ από ημοξ μαζεηέξ θάζε μμάδαξ ακαιαμβάκεη κα μεηαθένεη ζε θείμεκμ αοηά πμο

ζοκμπηηθά ακαθένμκηαη ζημ πάνηε πνεζημμπμηώκηαξ ημκ επελενγαζηή θεημέκμο ημο οπμιμγηζηή.

Ιπμνμύκ ακ ζέιμοκ, κα ζομβμοιεύμκηαη θαη ημ ζπμιηθό βηβιίμ.

Οημ εκκμημιμγηθό επίπεδμ ε επελενγαζία θεημέκμο ζοκηζηά μία κέα μέζμδμ γναθήξ, ε μπμία

είκαη πμημηηθά δηαθμνεηηθή από ηε γναθή με πανηί θαη μμιύβη. Δείπκεη ηεκ ελέιηλε ζηε γναθή θαη

Page 7: Εκπαιδευτικό σενάριο 1

ζομβάιιιεη ζημκ ακαζημπαζμό. Γίκαη επίζεξ πμιομεζηθό θαη εοκμεί ηεκ πμιοηνμπηθόηεηα γηαηί

έπεη ηε δοκαηόηεηα κα εκζςμαηώκεη πμιιέξ μμνθέξ ( εηθόκεξ, πίκαθεξ, μπηηθμπμίεζε θιπ)

Οηε ζοκέπεηα, ακμίγμοκ ημ ανπείμ hot Potatoes με ηίηιμ “ξι θεξί” θαη ζομπιενώκμοκ ημ

ζηαονόιελμ.(πανάνηεμα)

Γηα κα θνεζθάνμοκ ηε μκήμε ημοξ μπμνμύκ κα ακμίλμοκ ημ ανπείμ με ηίηιμ “θεξί” θαη κα

μειεηήζμοκ ηηξ ηδηόηεηεξ ηςκ ζεώκ, ηα παναθηενηζηηθά ημοξ, αιιά θαη κα δμοκ ένγα ηέπκεξ πμο

ημοξ απεηθμκίδμοκ. (πανάνηεμα 3)

2η ώοα: Δναζηενηόηεηα (αίζμοζα οπμιμγηζηώκ)

Μη μαζεηέξ ελενεοκμύκ ηε δηεύζοκζε

http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%8C%CE%BB%CF%85%CE%BC%CF%80%CE%BF%CF%82 γηα

κα ζογθεκηνώζμοκ πιενμθμνίεξ ζπεηηθά με ηεκ θαημηθία ηςκ ζεώκ.

Οηε ζοκέπεηα πνεζημμπμηώκηαξ ημ ιμγηζμηθό μπηηθμπμίεζεξ θαη πνμζμμμίςζεξ Google Earth

βμεζημύκηαη ζηεκ μπηηθμπμίεζε ημο Μιύμπμο θαη επηπνόζζεηα ζηεκ θαηακόεζε ηεξ έκκμηαξ ηεξ

θιίμαθαξ (μέζα από ηε ζμίθνοκζε θαη ηε μεγέζοκζε).

Πμ ιμγηζμηθό αοηό πανέπεη δμνοθμνηθέξ εηθόκεξ μεγάιεξ εοθνίκεηαξ γηα όιε ηε γε. Μη εηθόκεξ

αοηέξ ζοκδοάδμκηαη με πάνηεξ, θςημγναθίεξ θαη δηάθμνεξ άιιεξ πιενμθμνίεξ. Μ πνήζηεξ μπμνεί

κα πιμεγεζεί ζε όιμ ημκ πιακήηε θαη κα επηιέλεη ημ ύρμξ από ημ μπμίμ ζα θάκεη ηεκ πιμήγεζε

αοηή. Πμ ιμγηζμηθό Google Earth μπμνεί κα ζοκδοαζηεί με ημ ιμγηζμηθό Google Maps, ώζηε κα

ζοκδεζμύκ δμνοθμνηθέξ εηθόκεξ με δηαθόνςκ εηδώκ αιιειεπηδναζηηθμύξ πάνηεξ.

3η και 4η ώοα: (αίζμοζα οπμιμγηζηώκ)

Μη μαζεηέξ ελενεοκμύκ ηηξ παναθάης δηεοζύκζεηξ:

γηα κα αμηλήζξρμ πληοξθξοίεπ γηα ηε ζνεζθεία ηςκ ανπαίςκ Γιιήκςκ

http://www.fhw.gr/chronos/03/gr/culture/religion/index4.html

γηα κα πενηεγεζμύκ ζημ Μξρζείξ ηηπ Ακοόπξληπ θαη κα παίλμοκ ημ παηπκίδη με ηα αθηενώμαηα

ηεξ ζεάξ Αζεκάξ.

http://www.acropolis-athena.gr/

γηα κα γκςνίζμοκ ηεκ αοςιηεκηξμική ηωμ μαώμ ημοξ.

http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%91%CF%81%CF%87%CE%B1%CE%AF%CE%BF%CF%82_%

CE%B5%CE%BB%CE%BB%CE%B7%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CF%8C%CF%82_%CE%B

D%CE%B1%CF%8C%CF%82_(%CE%B1%CF%81%CF%87%CE%B9%CF%84%CE%B5%CE

%BA%CF%84%CE%BF%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CE%AE)

Page 8: Εκπαιδευτικό σενάριο 1

νεζημμπμηώκηαξ μηα μεπακή ακαδήηεζεξ ( google ) μπμνμύκ κα πιεθηνμιμγήζμοκ ιέλεηξ θιεηδηά

(μαξί αοςαίξι Έλλημεπ), κα επηιέλμοκ εηθόκεξ θαη κα δμοκ θςημγναθίεξ από ανπαημειιεκηθμύξ

καμύξ.

Γηα κα δμοκ ηεκ επίδναζε ηεξ ζνεζθείαξ ηςκ ανπαίςκ Γιιήκςκ ζηηξ επηζηήμεξ, μπμνμύκ κα

παναθμιμοζήζμοκ ημ παναθάης video ζηε δηεύζοκζε: http://www.youtube.com/watch?v=6-

K2Rjs2wtU

5η ώοα ( αίζμοζα πιενμθμνηθήξ)

Πώνα ηα παηδηά θαιμύκηαη κα ακμίλμοκ ημ ιμγηζμηθό Revelation Natural Art, κα εηζάγμοκ

μηα εηθόκα με ημ καό ημο Νανζεκώκα ή θάπμημκ άιιμ επηιμγήξ ημοξ θαη με ηε βμήζεηα ηεξ

βηβιημζήθεξ ηςκ εηθόκςκ θαη ηςκ ενγαιείςκ ημο ιμγηζμηθμύ, κα δηαμμνθώζμοκ θαη κα

δηαθμζμήζμοκ ημκ πενηβάιιμκηα πώνμ ημο θηηνίμο ή ημ ίδημ ημ θηίνημ.

Οημ ηέιμξ, ε θάζε μμάδα εθηοπώκεη ηε δεμημονγία ηεξ θαη ηεκ ακανηά ζημκ πίκαθα

ακαθμηκώζεςκ ζημκ θμηκόπνεζημ πώνμ ημο ζπμιείμο.

Γηα κα μπμνέζμοκ κα ζογθνίκμοκ ημκ παναδμζηαθό ηνόπμ δςγναθηθήξ θαη αοηόκ ζε ρεθηαθή

μμνθή, ηα θαιμύμε κα εθηοπώζμοκ ζθίηζα ηςκ ζεώκ από ηα έγγναθά μμο, με ηίηιμ “ζκίηζα θεώμ”

(πανάνηεμα) θαη κα ηα πνςμαηίζμοκ. Όζμη ζέιμοκ μπμνμύκ κα δςγναθίζμοκ ειεύζενα, με

έμπκεοζε από ημ ίδημ ζέμα.

Page 9: Εκπαιδευτικό σενάριο 1

6η ώνα (αίζμοζα οπμιμγηζηώκ θαη αίζμοζα ηάλεξ)

Αοηή ηε δηδαθηηθή ώνα μη μμάδεξ πανμοζηάδμοκ με ημ εθπνόζςπό ημοξ ηα ζομπενάζμαηα

θαη ηηξ πνμηάζεηξ ημοξ από ηηξ ενγαζίεξ ημοξ. Μ εθπαηδεοηηθόξ (ή έκαξ μαζεηήξ ακ έπεη ανθεηή

ελμηθείςζε) ακαιαμβάκεη κα γνάρεη ζημκ επενεογαζηή κειμέμξρ μηα ζύκζεζε από ηηξ πανμοζηάζεηξ

ηςκ μαζεηώκ. Ηαηά ηε δηάνθεηα ηςκ πανμοζηάζεςκ μ εθπαηδεοηηθόξ έπεη νόιμ ζοκημκηζηηθό, δεηά

δηεοθνηκίζεηξ, δίκεη ημ ιόγμ ζηα οπόιμηπα μέιε ηεξ μμάδαξ, επηβιέπεη ηηξ πανμοζηάζεηξ θαη

θνμκηίδεη γηα ηε δηαηήνεζε ημο πνόκμο.

Αζθαιώξ, έπμομε θνμκηίζεη κα δηαμμνθώζμομε ηηξ ζοκζήθεξ ώζηε μη μαζεηέξ κα

αηζζάκμκηαη όηη ζομμεηέπμοκ ζημ ζπεδηαζμό ηεξ δηδαζθαιίαξ θαη ιεηημονγμύκ δοκαμηθά

ζομμεηέπμκηαξ ζηεκ δηαδηθαζίαξ ηεξ μάζεζεξ.

Ηαηόπηκ, δηακέμεηαη ζημοξ μαζεηέξ ημ θύιιμ αλημιόγεζεξ θαη θαιμύκηαη κα ημ

ζομπιενώζμοκ αημμηθά. (πανάνηεμα 4)

11. Γπεθηαζημόηεηα ζεκανίμο.

Ιεηά ηεκ μιμθιήνςζε ηςκ ενγαζηώκ μη μαζεηέξ μπμνμύκ κα επηζθεθημύκ ημ Ανπαημιμγηθό

Ιμοζείμ ηεξ ίμο γηα κα παναηενήζμοκ από θμκηά ηα εθζέμαηα θαη κα ζοκδέζμοκ άμεζα ηε κέα

γκώζε με ημ πμιηηηζμηθό πανειζόκ ημοξ.

Οηα πιαίζηα ηςκ ςνώκ ηεξ θηιακαγκςζίαξ δηαβάδμοκ μύζμοξ ημο Αηζώπμο, βηβιία από ηε

ζεηνά “Ιοζμιμγία”ηεξ Ο. Δαναμπμύθα, απμζπάζμαηα από ηεκ “Ζιηάδα”θαη ηεκ “Μδύζζεηα”ημο

Μμήνμο.

12. Ανιξλόγηζη

Ηαηά ηεκ αλημιόγεζε (δηαμμνθςηηθή θαη ηειηθή) μ εθπαηδεοηηθόξ μπμνεί κα αλημιμγήζεη ηηξ

γιςζζηθέξ θαη εθθναζηηθέξ ηθακόηεηεξ ηςκ μαζεηώκ με ημ θύιιμ ενγαζίαξ, αιιά θαη θαηά ηε

δηάνθεηα ηεξ πανμοζίαζεξ. Ηαζ’ όιε ηε δηάνθεηα ηεξ μμαδηθήξ ενγαζίαξ μ εθπαηδεοηηθόξ

πενηθένεηαη θαζμδεγώκηαξ ηηξ μμάδεξ θαη δηεοθμιύκμκηάξ ηηξ όπμο πνεηάδεηαη. Ιέζα από ημ

έκηοπμ ηεξ αοημαλημιόγεζεξ πμο ζομπιενώκμοκ μη μαζεηέξ, μπμνμύκ κα ζοκαπζμύκ επίζεξ

πνήζημα ζομπενάζμαηα γηα ακαδηαμόνθςζε θαη επέθηαζε ηεξ μαζεζηαθήξ δηαδηθαζίαξ.

Αθμιμοζεί ζοδήηεζε γηα ημ ζύκμιμ ηεξ ενγαζίαξ, ηα απμηειέζμαηα, ηεκ επίηεολε ηςκ

ζηόπςκ πμο είπακ ηεζεί, ηηξ δοζθμιίεξ πμο παναηενήζεθακ. Ηαηαγνάθμκηαη μη ηδέεξ θαη μη

παναηενήζεηξ ηςκ μαζεηώκ, επαηκμύκηαη μη θαιύηενεξ ενγαζίεξ, απμθαζίδεηαη ε πενεηαίνς

αλημπμίεζή ημοξ.

13. ρμπεοάζμαηα

Οημ βαζμό πμο θάζε δηδαζθαιία θαζμνίδεηαη από ηηξ εηδηθέξ ζοκζήθεξ θάης από ηηξ

μπμίεξ δηελάγεηαη, ε πνόηαζε δηδαζθαιίαξ δεκ μπμνεί κα είκαη ακειαζηηθή θαη δοζθίκεηε, αιιά κα

Page 10: Εκπαιδευτικό σενάριο 1

πνμζανμόδεηαη θαη κα δηαμμνθώκεηαη ακάιμγα με ηηξ ζοκζήθεξ πμο επηθναημύκ ζηεκ ηάλε θάζε

θμνά. Γλάιιμο, μη μαζεηέξ μη μπμίμη έπμοκ εκενγό νόιμ ζηε μαζεζηαθή δηαδηθαζία, ζομμεηέπμοκ

ζημ ζπεδηαζμό ηεξ θαη επενεάδμοκ με ηε δοκαμηθή θαη ηα εκδηαθένμκηά ημοξ ηεκ πμνεία θαη ημ

απμηέιεζμα. Ε εθανμμγή μηαξ ζεηνάξ δναζηενημηήηςκ πμο ζηενίδμκηαη ζηηξ κέεξ ηεπκμιμγίεξ με

ηεκ εοειηλία θαη πνμζανμμζηηθόηεηά ημοξ ζηηξ όπμηεξ αιιαγέξ, ζεςνμύμε όηη απμηειεί ηεκ

απάκηεζε ζηηξ απαηηήζεηξ εκόξ κέμο ηνόπμο δηδαζθαιίαξ πμο κα ακηαπμθνίκεηαη ζηηξ ακάγθεξ ηεξ

ζύγπνμκεξ θμηκςκίαξ. Πμ ειιεκηθό εθπαηδεοηηθό ζύζηεμα δεκ είκαη αθόμε έημημμ κα οπμζηενίλεη

ηε δηδαζθαιία ηςκ γκςζηηθώκ ακηηθεημέκςκ απμθιεηζηηθά ζηενηδόμεκμ ζηηξ κέεξ ηεπκμιμγίεξ,

είκαη όμςξ πνήζημμ κα πνεζημμπμημύκηαη πανάιιεια με ημκ παναδμζηαθό ηνόπμ δηδαζθαιίαξ ώζηε

κα γίκεη εοθμιόηενε ε μεηάβαζε πνμξ έκα κέμ ζύζηεμα, όπμο ημ έκηοπμ οιηθό δεκ ζα είκαη ημ

απμθιεηζηηθό θαη θονίανπμ μέζμ ζηεκ θαηάθηεζε ηεξ γκώζεξ.

Βιβλιξγοαθία

Ιςτορία ΓϋΔθμοτικοφ, βιβλίο μακθτι ςελ. 11-18

Ιςτορία ΓϋΔθμοτικοφ, βιβλίο δαςκάλου ςελ. 7-27

http://digitalschool.minedu.gov.gr/modules/document/file.php/DSDIM-

C103/%CE%94%CE%95%CE%A0%CE%A0%CE%A3-

%CE%91%CE%A0%CE%A3/9deppsaps_Istorias.pdf (σελ.184, 188, 190)

http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%91%CF%81%CF%87%CE%B1%CE%AF%CE%BF%CF%82_%

CE%B5%CE%BB%CE%BB%CE%B7%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CF%8C%CF%82_%CE%B

D%CE%B1%CF%8C%CF%82_(%CE%B1%CF%81%CF%87%CE%B9%CF%84%CE%B5%CE

%BA%CF%84%CE%BF%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CE%AE)

Page 11: Εκπαιδευτικό σενάριο 1

11. ΠΑΡΑΡΣΗΜΑ Φύλλα εογαζίαπ

1μ Φύιιμ ενγαζίαξ

Γηα κα ειέγλεηξ ηηξ γκώζεηξ ζμο θαη κα ζομεζείξ ηα μκόμαηα ηςκ 12 ζεώκ ημο Μιύμπμο ,

ζομπιήνςζε ημ παναθάης ζηαονόιελμ, με ημ ιμγηζμηθό hot potatoes.

Πμπμζεηώκηαξ ημ δείθηε με ημ πμκηίθη ζημκ ανηζμό ημο ζηαονόιελμο, εμθακίδεηαη μ

μνηζμόξ ηεξ θάζε ιέλεξ. Οομπιήνςζε με θεθαιαία γνάμμαηα θη όηακ μιμθιενώζεηξ θάκε θιηθ ζημ

θμομπί έιεγπμξ. Αμέζςξ ζα δεηξ ακ έπεηξ μιμθιενώζεη ζςζηά ημ ζηαονόιελμ θαη ημ πμζμζηό

επηηοπίαξ ζμο. Ννμζμπή! Μ πνόκμξ ηνέπεη!

Page 12: Εκπαιδευτικό σενάριο 1

2μ Φύιιμ ενγαζίαξ ΟΙ ΘΓΟΙ ΚΑΙ ΟΙ ΘΓΓ ΣΟΤ ΟΛΤΜΠΟΤ

ΔΙΑ

Ναηέναξ ηςκ ζεώκ θαη ηςκ ακζνώπςκ.

Γημξ ημο Ηνόκμο θαη ηεξ Ξέαξ.

“Αζηναπμβνόκηεξ” Λέκημξ Δεοξ.

Ούμβμια: θεναοκόξ, θαηαηγίδα, αεηόξ

ΕΞΑ

Θεά ημο γάμμο θαη ηεξ μηθμγέκεηαξ.

Ούδογμξ ημο Δία.

Δειηάνα θαη εθδηθεηηθή.

Γπζνόξ ημο Εναθιή.

Page 13: Εκπαιδευτικό σενάριο 1

ΠΟΓΙΔΩΝΑ

Θεόο ηεο ζάιαζζαο.

Αδειθόο ηνπ Δία.

Γπλαίθα ηνπ ε Ακθηηξίηε.

Γηνο ηνπ ν Σξίηωλαο.

ύκβνια: ηξίαηλα, δειθίλη.

Ναόο ηνπ Πνζεηδώλα ζην νύλην.

ΑΠΟΛΛΩΝΑ

Θεόο ηνπ θωηόο, ηεο κνπζηθήο θαη ηεο καληηθήο.

Γηνο ηνπ Δία θαη ηεο Λεηνύο.

Αδειθόο ηεο Άξηεκεο.

Ιεξό ηνπ Απόιιωλα ζηνπο Δειθνύο.

ύκβνιν: ε ιύξα

Page 14: Εκπαιδευτικό σενάριο 1

ΑΡΗ

Θεόο ηνπ πνιέκνπ.

Γηνο ηνπ Δία θαη ηεο Ήξαο.

Καπγαηδήο, πνιεκνραξήο.

ύκβνια: Δόξπ, αλακκέλνο ππξζόο, γύπαο

ΗΦΑΙΣΟ

Θεόο ηεο θωηηάο θαη ηωλ κεηάιιωλ.

Γηνο ηνπ Δία θαη ηεο Ήξαο.

Άζρεκνο , καπξηδεξόο, θνληόο θαη θνπηζόο.

ύδπγνο ηεο Αθξνδίηεο.

Page 15: Εκπαιδευτικό σενάριο 1

ΕΡΜΗ

Θεόο ηνπ εκπνξίνπ, αγγειηνθόξνο ηωλ

ζεώλ.

Γηνο ηνπ Δία θαη ηεο Μαίαο.

Επηλνεηηθόο , παλνύξγνο, εύζηξνθνο.

ύκβνια: θεξύθεην, θηεξωηά ζαλδάιηα.

ΑΘΗΝΑ

Θεά ηεο ζνθίαο θαη ηωλ ηερλώλ.

Γελλεκέλε από ην θεθάιη ηνπ Δία.

Παιιάδα

Πξνζηάηηδα ηεο Αζήλαο.

Πξνο ηηκήλ ηεο ηα Παλαζήλαηα.

ύκβνια: Δόξπ, θνπθνπβάγηα, ειηά

Page 16: Εκπαιδευτικό σενάριο 1

ΑΡΣΕΜΗ

Θεά ηωλ δαζώλ , ηνπ βνπλνύ, ηνπ θπλεγηνύ.

Κόξε ηνπ Δία θαη ηεο Λεηνύο.

ύκβνια: ειάθη, αξθνύδα, θαξέηξα, ηόμν, ζπαζί

ΔΗΜΗΣΡΑ

Θεά ηεο γεωξγίαο.

Αδειθή ηνπ Δία, ηεο Ήξαο ηεο Εζηίαο, ηνπ

Πνζεηδώλα, ηνπ Πινύηωλα.

Μεηέξα ηεο Πεξζεθόλεο.

Page 17: Εκπαιδευτικό σενάριο 1

ΕΣΙΑ

Πξνζηάηηδα ηνπ ζπηηηνύ.

Δίθαηε, θηιάλζξωπνο.

ύκβνιν: ε θωηηά πνπ

έθαηγε ζην θέληξν θάζε

ζπηηηνύ.

ΑΦΡΟΔΙΣΗ

Θεά ηεο νκνξθηάο.

ύδπγνο ηνπ Ήθαηζηνπ, κεηέξα ηνπ Έξωηα.

Ο Πάξεο έδωζε ζ’ απηήλ ην κήιν ηεο Έξηδνο.

Γελλήζεθε από ηνλ αθξό ηεο ζάιαζζαο.

Page 18: Εκπαιδευτικό σενάριο 1

Φύιιμ ενγαζίαξ

Μκμμαηεπώκομμ ...............................................................................

1. Οομπιενώκς ηα θεκά ζημ παναθάης θείμεκμ.

Ε ηηηακμμαπία ήηακ έκαξ πόιεμμξ ακάμεζα ζημοξ

_________________ θαη ζημοξ ______________________ .

Ανπεγόξ ηςκ Πηηάκςκ ήηακ μ _______________ θαη ανπεγόξ ηςκ ζεώκ ήηακ μ

________________ .

Μη δώδεθα ζεμί θαημηθμύζακ ζημκ _______________ , έπηκακ

_____________ θη έηνςγακ ____________ .

Παποδνόμμξ ηςκ ζεώκ ήηακ μ ______________ με ηα θηενςηά ημο ζακδάιηα θαη ημ

θενύθεημ ζημ πένη.

Μ Άνεξ μ ζεόξ ημο _____________ , θμνμύζε πακμπιία θαη ζθμνπμύζε ημκ ηνόμμ ζημοξ

ακζνώπμοξ.

Ε ζεά _______________ έμαζε ζημοξ ακζνώπμοξ κα θαιιηενγμύκ ηε γε θαη ε ζεά

____________ πνμζηάηεοε ηα κμηθμθονηά – ηα ζπίηηα.

2. Ακηηζημηπίδς αοηά πμο ηαηνηάδμοκ.

Πεκ έθιερε μ Νιμύηςκαξ.

Ννμμεζέαξ

Έθιερε ηε θςηηά από ημοξ

ζεμύξ. Δεοθαιίςκαξ

Μ Δίαξ μεηαμμνθςμέκμξ ζε

ηαύνμ ηεκ έθιερε.

Νενζεθόκε

Γιίηςζε από ημκ θαηαθιοζμό.

Δηόκοζμξ

Πμκ γέκκεζε ε Νύννα Γονώπε

Μ ζεόξ ημο θναζημύ θαη ημο

γιεκηημύ. Έιιεκαξ

Page 19: Εκπαιδευτικό σενάριο 1

3. Οομπιενώκς ζςζηά ηε μεζξζηιςίδα, γηα κα εμθακηζηεί ημ όκμμα ημο ζεμύ ηεξ ζάιαζζαξ.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1. Ε γοκαίθα ημο Δεοθαιίςκα

2. Θεόξ ηςκ κεθνώκ θαη ημο θάης θόζμμο

3. Ε θόνε ηεξ Δήμεηναξ

4. Ε ζεά ημο θοκεγημύ

5. Ε ζεά ηεξ μμμνθηάξ

6. Πα πνμζέθενακ μη άκζνςπμη ζημοξ ζεμύξ

7. Θεόξ ηεξ μακηηθήξ θαη ημο θςηόξ

8. Ε ζεά ηεξ ζμθίαξ

9. Νμιύ δειηάνα ζεά, γοκαίθα ημο Δία

10. Θεόξ ηεξ θςηηάξ

Page 20: Εκπαιδευτικό σενάριο 1

Δςγναθηθή : ζθίηζα ζεώκ

Ιπμνείο λα εθηππώζεηο ην ζεό ή ηε ζεά πνπ πξνηηκάο θαη λα ρξωκαηίζεηο ηελ εηθόλα. πκπιήξωζε αλ

ζέιεηο ηηο ηδηόηεηεο θαη ηα ζύκβνια ηωλ ζεώλ θαη βάιε ηελ εηθόλα ζηνλ πίλαθα αλαθνηλώζεωλ ηεο

ηάμεο ζνπ.

Δίασ: Αρχθγόσ των κεών και των ανκρώπων. ςφμβολό του ο κεραυνόσ, ο αετόσ.

Page 21: Εκπαιδευτικό σενάριο 1

Ποςειδώνασ:Θεόσ τθσ κάλαςςασ. Με τθν τρίαινά του προκαλοφςε κφματα .

Page 22: Εκπαιδευτικό σενάριο 1

Ήρα:Γυναίκα του Δία, προςτάτιδα του γάμου και τθσ οικογζνειασ.

Page 23: Εκπαιδευτικό σενάριο 1

Εςτία: Αδελφι του Δία, προςτάτιδα του ςπιτιοφ.

Page 24: Εκπαιδευτικό σενάριο 1

Αφροδίτθ:Θεά τθσ ομορφιάσ, του ζρωτα. Γεννικθκε από τον αφρό τθσ κάλαςςασ.

Page 25: Εκπαιδευτικό σενάριο 1

Ακθνά: κεά τθσ ςοφίασ. Γεννικθκε από το κεφάλι του Δία. Προςτάτιδα τθσ Ακινασ.

Page 26: Εκπαιδευτικό σενάριο 1

Άρθσ:Θεόσ του πολζμου. Γιοσ του Δία και τθσ Ήρασ.

Page 27: Εκπαιδευτικό σενάριο 1

Ήφαιςτοσ:Θεόσ τθσ φωτιάσ και των μετάλλων. γιοσ του Δία και τθσ Ήρασ.

Page 28: Εκπαιδευτικό σενάριο 1

Απόλλωνασ:Θεόσ τθσ μουςικισ και του φωτόσ. Γιοσ του Δία και τθσ Λθτοφσ.

Page 29: Εκπαιδευτικό σενάριο 1

Άρτεμθ:κεά του κυνθγιοφ. Δίδυμθ αδελφι του Απόλλωνα.

Page 30: Εκπαιδευτικό σενάριο 1

Ερμισ: Θεόσ του εμπορίου, αγγελιοφόροσ των κεών.

Page 31: Εκπαιδευτικό σενάριο 1

Πλοφτωνασ ι Άδθσ: Θεόσ του Κάτω κόςμου, αδελφόσ του Δία.

Page 32: Εκπαιδευτικό σενάριο 1

Αμηνιόγεζε

1. ΓΝΩΣΙΚΟΙ ΣΟΧΟΙ

ΕΞΑΙΡΕΣΙΚΗ ΠΟΛΤ ΚΑΛΗ ΚΑΛΗ ΑΝΕΠΑΡΚΗ

Γνϊριςα τουσ

τρόπουσ που οι

αρχαίοι Ζλλθνεσ

εξζφραηαν τθν

πίςτθ τουσ ςτο

κείο ςε πολφ

μεγάλο βακμό.

Ενδιαφζρκθκα

εξαιρετικά για

τθν ελλθνικι

μυκολογία και τισ

επιδράςεισ τθσ

ςτθν τζχνθ, τθ

γλϊςςα, τθν

κακθμερινι ηωι.

Ιρκα ςε επαφι

με τθν

πολιτιςτικι μασ

κλθρονομιά.

Ιμουν

προςθλωμζνοσ/-θ

ςτθν εργαςία

μου.

Γνϊριςα πολφ

καλά τουσ

τρόπουσ που οι

αρχαίοι Ζλλθνεσ

εξζφραηαν τθν

πίςτθ τουσ ςτο

κείο.

Ενδιαφζρκθκα

πολφ για τθν

ελλθνικι

μυκολογία και τισ

επιδράςεισ τθσ

ςτθν τζχνθ, τθ

γλϊςςα, τθν

κακθμερινι ηωι.

Ιρκα ςε επαφι

με τθν πολιτιςτικι

μασ κλθρονομιά.

Προςπάκθςα να

είμαι

ςυγκεντρωμζνοσ/-

θ κακ’όλθ τθ

διάρκεια τθσ

εργαςίασ.

Γνϊριςα

αρκετά καλά

τουσ τρόπουσ

που οι αρχαίοι

Ζλλθνεσ

εξζφραηαν τθν

πίςτθ τουσ ςτο

κείο.

Ενδιαφζρκθκα

αρκετά για

τθν ελλθνικι

μυκολογία και

τισ επιδράςεισ

τθσ ςτθν

τζχνθ, τθ

γλϊςςα, τθν

κακθμερινι

ηωι.

Ιρκα κάπωσ

ςε επαφι με

τθν

πολιτιςτικι

μασ

κλθρονομιά.

Κάποιεσ φορζσ

ςυηθτοφςα με

τουσ άλλουσ,

αδιαφορϊντασ

για τθν

εργαςία.

Δεν κατάλαβα τουσ τρόπουσ

που οι αρχαίοι Ζλλθνεσ

εξζφραηαν τθν πίςτθ τουσ

ςτο κείο.

Δεν ενδιαφζρκθκα για τθν

ελλθνικι μυκολογία και τισ

επιδράςεισ τθσ ςτθν τζχνθ,

τθ γλϊςςα, τθν κακθμερινι

ηωι.

Δεν αντιλιφκθκα τθ ςχζςθ

τθσ μυκολογίασ με τθν

πολιτιςτικι μασ κλθρονομιά.

Συνικωσ, ςυηθτοφςα με

τουσ άλλουσ, αδιαφορϊντασ

για τθν εργαςία.

2. H ΤΝΕΡΓΑΙΑ ΣΗΝ ΟΜΑΔΑ

ΕΞΑΙΡΕΣΙΚΗ ΠΟΛΤ ΚΑΛΗ ΚΑΛΗ ΑΝΕΠΑΡΚΗ

Θ ομάδα Θ ομάδα Θ ομάδα Θ ομάδα ςυνεργάςτθκε με

Page 33: Εκπαιδευτικό σενάριο 1

ςυνεργάςτθκε

χωρίσ να

δθμιουργθκοφν

προβλιματα.

Συνζβαλαν όλοι

ςτα τελικά

αποτελζςματα

τθσ ομάδασ.

ςυνεργάςτθκε

και ζλυςε από

μόνθ τθσ τα

προβλιματα

που

προζκυψαν.

Όταν

κάποιοσ/α δεν

ζδειχνε

ενδιαφζρον για

ςυμμετοχι, οι

υπόλοιποι

κατάφερναν να

τον/τθν

ενςωματϊςουν

ςτθν ομάδα.

ςυνεργάςτθκε

με λίγα

προβλιματα

και

χρειάςτθκε

βοικεια για

να τα λφςει.

Υπιρξε

κάποιοσ/α

που δεν

ςυνζβαλε

ςυνεχϊσ ςτα

τελικά

αποτελζςματα

τθσ ομάδασ.

αρκετά προβλιματα και

χρειάςτθκε βοικεια για να

τα λφςει. Δεν ςυνζβαλαν

όλοι ςυνεχϊσ ςτα τελικά

αποτελζςματα τθσ ομάδασ.

3. 4.

5. 6.

3. ΧΡΗΗ ΝΕΩΝ ΣΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ

ΕΞΑΙΡΕΣΙΚΗ ΠΟΛΤ ΚΑΛΗ ΚΑΛΗ ΑΝΕΠΑΡΚΗ

Ακολοφκθςα τισ

οδθγίεσ ςτθν

αναηιτθςθ

πλθροφοριών.

Εκτζλεςα όλα τα

βιματα με

επιτυχία.

Ακολοφκθςα τισ

οδθγίεσ ςτθν

αναηιτθςθ

πλθροφοριών.

Χρειάςτθκα

οριςμζνεσ φορζσ

βοικεια κατά τθ

χριςθ

φυλλομετρθτϊν

Είχα δυςκολίεσ

να ακολουκιςω

τισ οδθγίεσ ςτθν

αναηιτθςθ

πλθροφοριών.

Ηθτοφςα

ςυνεχϊσ βοικεια

κατά τθ χριςθ

φυλλομετρθτϊν.

Δε γνωρίηω τα βαςικά

χαρακτθριςτικά αναηιτθςθσ

πλθροφοριών. Δε γνωρίηω τα

βαςικά χαρακτθριςτικά

χριςθσ φυλλομετρθτϊν.

Ακολοφκθςα τισ οδθγίεσ ςτθ δθμιουργία εννοιολογικοφ χάρτθ . Εκτζλεςα όλα τα βιματα με επιτυχία.

Ακολοφκθςα τισ

οδθγίεσ ςτθ

δθμιουργία

εννοιολογικοφ

χάρτθ .

Χρειάςτθκα

οριςμζνεσ φορζσ

βοικεια κατά τθ

χριςθ

εννοιολογικοφ

χάρτθ.

Είχα δυςκολίεσ να ακολουκιςω τισ οδθγίεσ δθμιουργίασ εννοιολογικών χαρτών. Ηθτοφςα ςυνεχϊσ βοικεια κατά τθ χριςθ τουσ.

Δε γνωρίηω τα βαςικά χαρακτθριςτικά δθμιουργίασ εννοιολογικών χαρτών.

Page 34: Εκπαιδευτικό σενάριο 1

Σχετικά με τισ

οπτικοακουςτικζσ

εφαρμογζσ,

ακολοφκθςα τισ

οδθγίεσ και

κατζλθξα με

επιτυχζσ

αποτζλεςμα ςε

όλεσ τισ

δραςτθριότθτεσ,

εκφράηοντασ

λφςθ ςτο

πρόβλθμα που

του τζκθκε.

Ακολοφκθςα τισ οδθγίεσ ςτθν και κατζλθξα ςτθν επίλυςθ και ςτθν ζκφραςθ του προβλιματοσ. Χρειάςτθκα οριςμζνεσ φορζσ βοικεια ςτθ χριςθ των εφαρμογϊν για οπτικοακουςτικι ζκφραςθ .

Είχα δυςκολίεσ να ακολουκιςω τισ οδθγίεσ και να καταλιξω ςτθν ζκφραςθ μιασ λφςθσ ςτο πρόβλθμα. Ηθτοφςα ςυνεχϊσ βοικεια κατά τθ χριςθ των εφαρμογϊν για οπτικοακουςτικι ζκφραςθ .

Δε γνωρίηω τα βαςικά χαρακτθριςτικά εφαρμογϊν για οπτικοακουςτικι ζκφραςθ . Δεν είχα αποτζλεςμα ςτθν εφρεςθ λφςθσ και ςτθν ζκφραςι του με οποιοδιποτε πρόγραμμα.