巴金：原名李尧棠，字芾甘。现、当代作家。 1904 年生于四川成都一个官宦家庭， 1920年秋进入成都外国语专门学校读书， 1927 年赴法国巴黎求学，发表处女作长篇小说《灭亡》时，始用巴金的笔名。 1982 年获意大利“但丁奖”， 1983 年获法国的荣誉勋章， 1985 年美国文学艺术研究院授予他名誉外籍院士称号。 历任中国文联副主席，中国作协副主席、主席，上海文联主席，《上海文学》、《收获》等杂志主编。 ２００３年１１月，国务院授予巴金“人民作家”荣誉称号。 巴金是中国“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，“鲁、郭、茅、巴、老、曹”现代文学史上的 6位文学大师如今只剩巴金，他成了硕果仅存的国宝。 2003 年 11 月 25 日是老人 99岁生日，按照中国民间习俗为百岁寿辰。

自传：我出身于四川成都一个官僚地主的大家庭，

在二三十个所谓“上等人”和二三十个所谓 “下等人”中间

度过了我的童年，在富裕的环境里我接触了听差、轿夫

们的悲惨生活，在伪 善、自私的长辈们的压力下，我听

到年轻生命的痛苦呻吟。 我感觉到我们的社会出了毛病，

我却说不清楚病在什么地方，又怎样医治，我把这个大 家庭当作专制的王国，我坐在旧礼教的监牢里，眼看着许多亲近的人在那里挣扎，受苦，没 有青春，没有幸福，终于惨痛地死亡。他们都是被腐朽的封建道德、传统观念和两三个人一 时的任性杀死的。我离开旧家庭就像摔掉一个可怕的黑影。我二十三岁从上海跑到人地生疏 的巴黎，想找寻一条救人、救世，也救自己的路。说救人救世，未免有些夸大，说救自己， 倒是真话。当时的情况是这样：我有感情无法倾吐，有爱憎无处宣泄，好像落在无边的苦海 中找不到岸，一颗心无处安放，倘使不能使我的心平静，我就活不下去

代表作品：学术界公认巴金的创作有两个高峰，第一个高峰是在 1949 年前，巴金写出了诸如《灭亡》、“激流三部曲” 《家》、《春》、《秋》“爱情三部曲”《雾》、《雨》、《电》。长篇小说《寒夜》及短篇小说《神》、《鬼》等 20多部中长短篇小说。这些小说影响了几代青年人，同时也奠定了巴金在现代文学中不可动摇的地位。 巴金的第二个创作高峰是在“文革”之后，他用了 8年时间写了 150 篇《随想录》，计有 42万字。巴金说：“五集《随想录》主要是我一生的总结，一生的收支总账。”学术界认为这是一部“力透纸背，情透纸背，热透纸背”的“讲真话的大书”，是一部代表当代文学最高成就的散文作品，它的价值和影响，远远超出了作品的本身和文学范畴。

写作背景：写作背景：

当时，二战进一步升级，太平洋战争全面爆发，日本帝国主义更加疯狂地、大规模地侵略中国，大片国土沦为敌战区，抗日战争进入艰难的相持阶段。而国内的政治局势也变得十分复杂，国、共、日、汪之间构成了错综复杂的关系。中国的抗战前途，在许多人看来，波诡云谲，变幻莫测，悲观失望的论调甚嚣尘上。但同时，依然有千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。

　　抗日战争激发了巴金的爱国主义热情，他义无反顾地投身于抗日运动之中，在 8年抗战中，巴金辗转于上海、广州、汉口、昆明、成都、重庆、贵阳、桂林之间，和人民同患难共命运，自觉地用笔为抗日民族解放战争服务，写下了大量反映抗战生活的小说和散文。　　巴金是一个热血青年，是一个把个人命运融入民族解放斗争的革命作家。他在 1942 年出版的《废园外·后记》中写道：“这些天里，笼罩在太平洋上的暗云紧紧压住我的心，一定是它做了火种，我听够了叹息和疑虑的询问，我看够了报纸上那些可怕的标题，我的心反抗着，我的信念坚执着，我怀疑过‘将来’么？我相信恶势力的胜利么？我愿意在侵略者下面低头么？不，这不可能。我的心始终在反抗。因此它燃烧起来了。”

整体感知人们常说“飞蛾扑火－－自寻死路”，飞蛾长得既丑又渺小，又不自量力，为何作者却对它大加赞赏？

“夸夫逐日，渴死炀场”，作者为什么却异常的“怀恋”？

明确： 从飞蛾到夸父，从渺小到伟大，他们都是为了追求光明，为了一种热量，而宁愿放弃自己的生命，．赞美飞蛾，怀念夸父，实则赞美为追求理想而不惜牺牲一切的大无畏精神．

飞蛾——追求光飞蛾——追求光

夸父——追求热夸父——追求热

敢于追求敢于追求

勇于牺牲勇于牺牲

一往无前一往无前

赞美精神赞美精神

主观抒怀主观抒怀

飞蛾、夸父为什么值得赞美？飞蛾、夸父为什么值得赞美？

共同研讨在文中，作者并没有具体描绘太阳，却去写“飞蛾扑火”“夸父逐日”，却对飞蛾，夸父进行了高度评价，这与太阳有关吗？谈谈你的看法？

太阳是光和热的象征，飞蛾，夸父的行为是为了追求光明，不惜牺牲自我的一种伟大行为，写飞蛾和夸父是为后文“为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命”做铺垫．

在＜＜月＞＞中，月亮给作者最突出的感觉是什么？你是通过文章中的哪些描写体会出来的？

“月的光是死的光”，既如此，作者末尾为何引用“嫦娥奔月”的传说？

把握：“冷光”“死的光”应是对当时现实的影射，“嫦娥奔月”应是作者所不屑的－－孤寂凄冷的生不如轰轰烈烈的死（对照两文可看出），但结尾处作者用“难道… ..吗？或许… .”用疑问的语气寄托了理想，表达了作者对生者的期望－－使这个已死的星球再生．

月光——冷——死的光月光——冷——死的光 嫦娥奔月嫦娥奔月改变改变

““月的光是死的光”表达了作者怎月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？你认为作者想说嫦娥奔月的样的思想感情？你认为作者想说嫦娥奔月的原因是什么？原因是什么？

飞蛾飞蛾

夸父夸父

嫦娥嫦娥

象征象征希望和信念希望和信念

人生人生生活生活

探索者探索者

殉道者殉道者

仁人志士仁人志士

抗日军民抗日军民

象征手法象征手法：指通过特定的容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情的艺术手法。

文中三次出现“某某人”“什么人”，请结合两文和历史背景分析，“某某

人”究竟是指什么人？把握：指为了中华民族的独立和生存不惜牺牲生命的人．

延伸

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