Α΄ΤΑΞΗ - 1gym-n-irakl.att.sch.gr1gym-n-irakl.att.sch.gr/diafora/IliMATHIMATon2015.pdf · DICTEE : p.94, 138 “La mode hippie….vous attendez?”, p.139. ΚΑΙ ΟΛΗ Η ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ,

1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΑΤΤΙΚΗΣ Σχ. Έτος : 2014 - 15

ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

Α΄ΤΑΞΗ

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Μαθήματα : 1 , 2 , 3 , 5 , 6 ,7 , 8 , 9, 10 , 12 , 14, 15 , 16 ,17, 18 ,26 , 28

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΝΟΤΗΤΑ 2: Α΄ Γ΄

ΕΝΟΤΗΤΑ 3: Γ΄

ΕΝΟΤΗΤΑ 4: Α΄ Β΄ Γ΄






ΕΝΟΤΗΤΑ 10: Β2΄

ΕΝΟΤΗΤΑ 11: Α΄Β΄Γ΄

ΕΝΟΤΗΤΑ 12: Α΄ Γ΄

ΕΝΟΤΗΤΑ 13: Γ1΄ Γ2.1΄



ΕΝΟΤΗΤΑ 16: Γ1΄

ΕΝΟΤΗΤΑ 17: Γ΄ Γ1΄ Γ2.1

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΚΕΜΕΝΑ ΑΠΟ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ

Ομήρου , Οδύσσεια

Εισαγωγή κεφ. 1,3,4,7, 8 και 11

Ραψωδία α: ολόκληρη (σελ. 17-44, επίσης και τις σημ.: σελ. 47 σημ. 3, σελ. 50 σημ. 7)

Ραψωδία ε: στ 50-164, στ. 165-251 και στ. 311-442

Ραψωδία ζ: στ. 189-259

Λογοτεχνικοί όροι: προοίμιο ( σελ. 17), in medias res (18), η αντίθεση (20, ασκ 5), η βασική ηθική αρχή

της Οδύσσειας (21), ανθρωπομορφισμός, θεϊκή επιφάνεια, ενανθρώπιση (24), τριτοπρόσωπη,

πρωτοπρόσωπη αφήγηση (24), προοικονομία (24), επίθετα χαρακτηριστικά και περιγραφικά (24), στοιχείο

παραμυθιού (26 σημ. 1), η εθιμοτυπία ή το τυπικό της φιλοξενίας (28), εικόνα, σκηνή (30), προϊδεασμός

(30 ασκ. 3β), ο ανθρωποκεντρικός χαρακτήρας της Οδύσσειας (33 σημ. 12 και σελ. 56 ανακεφαλαίωση),

το ιδανικό της ηρωικής εποχής και το ιδανικό του μεταπολεμικού ανθρώπου, (33 σημ. 13), η υστεροφημία

(36, σημ 25) σημ 27 σημ 30, τυπικά στοιχεία (37), ειρωνεία (38), ανθρωπομορφισμός (σελ. 56 ασκ. 5),

μονόλογος, διεξοδική παρομοίωση, κλιμάκωση (67), η δομή των λόγων (78, ερωτ. 2, 3, 4, 6)

ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 1. Γ σελ.17-21

2. Γ, Δ σελ.34-36

3. Α, Β, Γ, Δ. σελ.40-55

4. Β, Γ, Δ. σελ.63-76

5. Α, Β, Γ, Δ, Ε, ΣΤ. σελ.82-98

6. Α, Β, Γ, Δ, Ε, ΣΤ. σελ.100-110

7. Α, Γ, Δ, Ε, ΣΤ. σελ.114-115,117-122

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ 1. Θαλασσινά τραγούδια.

2. Τζιτζίκια στήσαν το χορό-Κάτω στης μαργαρίτας το αλωνάκι.

3. Το πιο γλυκό ψωμί.

4. Μανιτάρια στην πόλη.

5. Ο παππούς και το εγγονάκι.

6. Η Νέα Παιδαγωγική .

7. Η ζωή στη Σύμη.

8. Τα κόκκινα λουστρίνια.

9. Ο Κωνσταντής.

10. Ο Βάνκας.

11. Το μαύρο κύμα.

ΙΣΤΟΡΙΑ

Ι. ΠΡΟΪΣΤΟΡΙΑ

Κεφ. Β΄ : 3. Ο Μινωικός πολιτισμός

5. Ο Μυκηναϊκός κόσμος

ΙΙ. ΙΣΤΟΡΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ Κεφ. Δ΄ : Αρχαϊκή Εποχή: Μαθήματα: 2 – 8

Κεφ. Ε΄ : Η Ηγεμονία της Αθήνας Μαθήματα: 2 , 3, 4

Κεφ. ΣΤ΄: Ηγεμονικοί ανταγωνισμοί και κάμψη των Ελληνικών πόλεων: Μαθήματα: 1 (σελ 83), 4

Κεφ. Ζ΄ : Μάθημα: 4

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α΄ Μέρος : Κεφ. 1: 1.3 , 1.4 , 1.5 Κεφ. 2: 2.1 , 2.2 , 2.3 , 2.4 , 2.5 , 2.6

Κεφ. 7: 7.1 , 7.2 , 7.3 , 7.4 , 7.5 , 7.6

Β΄ Μέρος : Κεφ. 1: 1.5 , 1.6 , 1.7 ,1.8 , 1.11

Κεφ. 2: 2.3 , 2.6 Κεφ. 3: 3.2

ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Α 1.1. , Α 1.2. , Α 1.3.

Β 2.1. , Β 2.2., Β 3.1. , Β 3.2. , Β 3.4. , Β 4.2. , Β 4.3. , Β 4.4. , Β 5.1.

Γ 1.1. , Γ 1.4. , Γ 1.5. , Γ 1.6.

ΦΥΣΙΚΗ Τα φύλλα εργασίας 1, 2, 3, 4, 5, 6 και 8

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1. Σελίδες: 21-24 και 33-34.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2. Σελίδες: 38-40 και 45-55.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3. Σελίδες: 65-70




και τα παραθέματα στις σελίδες: 50, 68, 89,91.

ΑΓΓΛΙΚΑ

ΠΡΟΧΩΡΗΜΕΝΟΙ (Γιατρέλη)

Από το βιβλίο του μαθητή (Students Book) του βιβλίου Think Teen 1st Grade: Unit 2(σελ. 12-25) – Unit

3 (σελ. 30-32 και 35-41) Unit 4 (σελ. 45-47 , 49-57 και 61) Unit 5 (σελ. 66-73, 77(grammar) και 81) Unit

6 (σελ. 85-87 , 91(grammar) και 95(grammar) )

ΑΡΧΑΡΙΟΙ (Κωνσταντίνου)

Think Teen 1st Grade Students Book Units: 2, 3, 4 σελ. 7-55

Think Teen 1st Grade Workbook Units: 2, 3, 4 σελ. 7 - 48

ΓΑΛΛΙΚΑ ΜΕΘΟΔΟΣ: “ ACTION.FR-GR 1”

Unite 0 : p.12-14, 18-22

Unite 1 : p. 26-29, 31-32, 34-37, 42

Unite 2 : p. 46-55

Unite 3 : p.66-73, 75.

ΚΑΙ ΟΛΗ Η ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ, η διδαχθείσα σε αυτές τις ενότητες (στο Βιβλίο

του μαθητή και στο Τετράδιο εργασιών) ΟΠΩΣ ΕΠΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΑ

ΠΡΟΣΘΕΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ :

-VERBES PRONOMINAUX (μέσα ρήματα)

-τα ρήματα aller, venir, vouloir, voyager στον Present

-PRONOMS TONIQUES (c.d.ex. p.110)

-ADJECTIFS POSSESSIFS (un possesseur)

-pronom “ON” (c.d.ex. p.112)

ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 1-3 από τετράδιο μαθητή και από τετράδιο εργασιών

Βιβλίο μαθητή - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ

Lektion 1:

σελίδες: 13 έως 18, 21 και 22

Lektion 2:

σελίδες: 24 έως 28, 31, 35 έως 36 και 146

Lektion 3:

σελίδες: 38 έως 45, 51 έως 52

Τετράδιο εργασιών

Lektion 1

σελίδες: 6 έως 9, 16 έως 17 και 114 έως 117

Lektion 2

σελίδες: 18 έως 24, 28 έως 29, 118 έως 120

Lektion 3:

σελίδες: 30 έως 34, 36, 40 έως 41 και 123

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ: Κλίση ομαλών, ανώμαλων και βοηθητικών ρημάτων στην οριστική/ προσωπικές αντωνυμίες, οριστικό

άρθρο / κτητικές αντωνυμίες: mein – dein – sein – ihr – ihr (Pl) / αριθμοί από 0 έως 100 / δομή απλής

κύριας πρότασης και ερώτησης ολικής και μερικής άγνοιας (Ja-Nein-Fragen, W-Fragen), Ερωτηματικές

λέξεις wo, woher και προθέσεις in και aus: σελ.17

Β΄ΤΑΞΗ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ

Τα μαθήματα : 3 , 4 , 8 , 9 , 10 , 11 , 12 , 13 , 14 , 15 , 16 , 17 , 18 , 19 , 20 , 21 , 23

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΝΟΤΗΤΑ 1: Α, Β, Γ

ΕΝΟΤΗΤΑ 2: Γ

ΕΝΟΤΗΤΑ 3: Α, Πρώτο Παράλληλο κείμενο σελίδα 145, Β1, Β2, Γ1, Γ2

ΕΝΟΤΗΤΑ 4: Β2, Γ

ΕΝΟΤΗΤΑ 5: Α, Παράλληλο κείμενο σελίδα 148, Β1, Β2, Γ1, Γ2

ΕΝΟΤΗΤΑ 6: Β2, Γ

ΕΝΟΤΗΤΑ 7: Α, Παράλληλο κείμενο σελίδα 149-150, Β1, Β2, Γ

ΕΝΟΤΗΤΑ 8: Β2, Γ1, Γ2


ΕΝΟΤΗΤΑ 11: Α, Παράλληλο κείμενο σελίδα 153, Β1, Β2, Γ




ΕΝΟΤΗΤΑ 15: Γ1, Γ2

ΕΝΟΤΗΤΑ 16: Γ1.1 , 2

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΚΕΜΕΝΑ ΑΠΟ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ

Ι. ΕΙΣΑΓΩΓΗ : Σελίδες 8 – 11

ΙΙ. ΚΕΙΜΕΝΟ: Α, στίχοι 1 – 53 , 54 – 306 , 350 – 431α

Ζ, στίχοι 369 – 529

Ι, στίχοι 225 – 431

Π, στίχοι 684 – 867

ΙΙΙ. Τα σχόλια των αντίστοιχων ενοτήτων

ΙV. Από τις ερωτήσεις – θέματα για συζήτηση α) σελ. 22, οι ερωτήσεις 4 και 5

β) σελ. 32, οι ερωτήσεις 1 , 3 , 4 , 5 , 7

γ) σελ. 78, οι ερωτήσεις 1 , 2 , 4 , 6 , 9

ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ Ενότητα 1

η: Α, Β, Γ, Δ, Ε

Ενότητα 2η: Α, Β, Γ2, Δ, Ε, ΣΤ

Ενότητα 3η: Α, Β, Γ, Δ, Ε



Ενότητα 7η: Α, Β, Δ

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ 1. Μαρία Ιορδανίδου : "Στην εποχή του τσιμέντου και της πολυκατοικίας"

2. Γιώργος Ιωάννου : "Να 'σαι καλά δάσκαλε!"

3. Άννα Φρανκ: "Από το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ"

4. Διδώ Σωτηρίου: "Όταν πρωτοκατέβηκα στη Σμύρνη"

5. Άντον. Τσέχωφ: " Ένας αριθμός"

6. Γιάννης Μαγκλής : "Γιατί;"

7. Ζωρζ Σαρή: "Και πάλι στο σχολείο…"

8. Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ: "Ο μικρός πρίγκιπας και η αλεπού"

9. Κ. Π. Καβάφης: Θερμοπύλες

10. Μένης Κουμανταρέας : "Γραφείον ευρέσεως εργασίας"

ΙΣΤΟΡΙΑ

Μεσαιωνική και Νεότερη Ιστορία

Σελίδες: 7-9, 16-21, 23, 32-44, 53-61, 63 (το δ), 65-68, 89-90

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α΄ Μέρος: Κεφ. 1: 1.1, 1.2 , 1.5

Κεφ. 2: 2.1

Κεφ. 3: 3.1 , 3.2 , 3.3 , 3.4

Β΄ Μέρος: Κεφ. 1: 1.3 , 1.4

Κεφ. 2: 2.1 , 2.2 , 2.4

Κεφ. 3: 3.1 , 3.2 , 3.3 , 3.5

ΦΥΣΙΚΗ

Κεφ. 1 : 1.3

Κεφ. 2 : 2.1 , 2.2 , 2.3

Κεφ. 3 : 3.1 , 3.2 , 3.3 (εκτός από δύναμη που ασκείται από τραχιά επιφάνεια και Ανάλυση δύναμης) ,

3.4 , 3.5 ,

Κεφ. 4 : 4.1 , 4.2 (εκτός από τις εφαρμογές της υδροστατικής πίεσης σελ. 70) , 4.3 , 4.4

Κεφ. 5 : 5.1 (εκτός Β. Δύναμη πλάγια σε σχέση με τη μετατόπιση) , 5.2 , 5.3

ΒΙΟΛΟΓΙΑ

Σελίδες 40 , 41 ,42, 43, 44, 45, 46, 51, 52, 53, 54 και 56

Σελίδες 74, 75, 78, 79, 80 (χωρίς τον πίνακα 4.1), 81, 82, 84, 85(χωρίς τον πίνακα), 86 και 87

ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Τα μαθήματα: 1 , 2 , 3 , 4 , 9 , 10 , 12 , 14 , 16 , 17 , 21 , 22 , 24 , 25 , 26 , 30 , 32 , 35 και 37

ΣΤΗΝ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΤΑ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΑ "ΑΞΙΟΛΟΓΩ ΤΙ ΕΜΑΘΑ"

ΧΗΜΕΙΑ Οι ενότητες: 1.2 Καταστάσεις των υλικών

2.2.1 Μείγματα

2.2.2 Διαλύματα

2.3.1 Περιεκτικότητα διαλύματος (%w/w )

2.3.2 Περιεκτικότητα διαλύματος (%w/v )

2.3.3 Περιεκτικότητα διαλύματος (%v/v )

2.5 Διαχωρισμός μειγμάτων

2.6.1 Ηλεκτρόλυση του νερού-χημικά στοιχεία-χημικές ενώσεις

2.6.2 Ο πίνακας 4 στη σελίδα 52

2.7 Χημική Αντίδραση

2.8 Άτομα και μόρια

2.9 Υποατομικά σωματίδια- Ιόντα

2.10 Σύμβολα χημικών στοιχείων- χημικών ενώσεων

2.11 Χημική εξίσωση

ΑΓΓΛΙΚΑ

ΠΡΟΧΩΡΗΜΕΝΟΙ ((Κωνσταντίνου)) Think Teen 2

nd Grade Student’s Book Units: 1, 2, 3 σελ. 9 - 63

Think Teen 2nd

Grade Workbook Units: 1, 2, 3 σελ. 6 - 49

ΑΡΧΑΡΙΟΙ (Γιατρέλη)

Από το Students Book (2nd

Grade – αρχάριοι) : Unit 1 (σελ. 2-5 , 9 και 11-12) Unit 2 (σελ. 14-17 , και 23-

24) Unit 3 (σελ. 27, και 32) Unit 4 (σελ. 38-41 και 43-48) Unit 5 (σελ. 50-54 , 56-57 και 59-60) Unit 6

(σελ. 62-66 , 68-69 και 71-72)


Unite 4 : p.86-89, 91-94, 96, 99-100, 103

Unite 5 : p.108-111, 113-122, 126

Unite 6 : p.130-134, 136-139, 144-145.

DICTEE : p.94, 138 “La mode hippie….vous attendez?”, p.139.


του μαθητή και στο Τετράδιο εργασιών) ΟΠΩΣ ΕΠΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΑ

ΠΡΟΣΘΕΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ :

- FUTUR PROCHE

- PASSE RECENT

- poser une QUESTION avec “est-ce que”, avec Inversion du sujet /

adverbes interrogatifs (ou, quand, combien, pourquoi, comment) /

pronoms interrogatifs (qui est-ce qui, qui est-ce que…)

-IMPERATIF (+ v. etre, avoir, verbes pronominaux)

-PASSE COMPOSE (με βοηθ. Ρήμα avoir) 1er, 2e et 3e gr.+ v. avoir, etre

τα οποία διδάχθηκαν μέσα από φωτοτυπίες που, υποστηρικτικά, μοιράστηκαν

στους μαθητές όλη τη χρονιά.

ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 5-7 από τετράδιο μαθητή και από τετράδιο εργασιών

Βιβλίο μαθητή

Lektion 5 σελίδες: 64 έως 65, 67 έως 69, 71 έως 73, 79 και 80Lektion 6 σελίδες: 82 έως 83, 84 έως 88, 90

έως 92 και 94 έως 96

Lektion 7 σελίδες: 99 έως 100, 102 έως 103, 106, 107, 109


Lektion 5 (σελίδες: 48 έως 51, 54, 56(16), 59, 63 έως 64 και 126)

Lektion 6 (σελίδες: 65, 67 έως 74, 77 και 78, 131)

Lektion 7 (σελίδες: 79, 82, 84, 86 έως 87, 90 και 94-95)

Diktat (ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ):Τα κείμενα των σελίδων 72, 85, 87,100

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ: 1. Άρθρα : σελ.64 άρθρα, σελ.65,92 ονομαστική άρθρων: οριστικού, αόριστου και άρνησής του και

κτητικής αντωνυμίας σελ.67, 92 αιτιατική άρθρων: οριστικού, αόριστου και άρνησής του και

κτητικής αντωνυμίας (Δες και σελ. 92: Ποια ρήματα συντάσσονται με αντικείμενο σε αιτιατική)

(Δες και σελ. 79, 94 και 168 Συγκεντρωτικοί πίνακες)

2. Κτητικές αντωνυμίες: Δες σελ. 65,67,79, 85,89. (Δες σχετικά και σελ 168 → Συγκεντρωτικοί πίνακες)

3. Κλίση: a. ομαλών ρημάτων (Οριστική ενεστώτα): Δες σελ. 79, 84, 94

b. ανώμαλων ρημάτων (Οριστική ενεστώτα): Δες σελ. 79, 84, 94 ,99

c. Χωριζόμενων ρημάτων Δες σελ 106, 112

(Δες σχετικά και σελ 94 , 111 και 169 → Συγκεντρωτικοί πίνακες) 4. MODALVERBEN :

α.(können, mässen, därfen) (Κλιση και σύννταξη)→ Δες σελ.87, 95 β. (können, mässen, därfen) (Σημασία) Δες σελ.88, c. möchten und mögen: Κλίση, χρήση - συνταξη, σημασία Δες σελ.100, 111

d. wollen: Κλίση, χρήση - συνταξη, σημασία Δες σελ. 103, 111

5. ΠΡΟΣΤΑΚΤΙΚΗ: Δες σελ 90/91, 95

6. Ερωτηματικές λέξεις: σελ. 68-69 Fragewörter; Wie lange, Wie viele, Wann, Wie oft και σχετικές

απαντησεις. (Δες και σελ. 79 + Fragepronomen σελ.169: wer….)

7. Ωρα: σελ. 69 → Επίσημη ώρα // σελ. 86-87, 99 → Ώρα στην καθομιλουμένη

8. Συντακτικό: θέση όρων στην πρόταση (υποκείμενο, ρήμα, ...) σελ.73

9. Σύνθετα ουσιαστικά: σελ. 82-83

10. Συγκριτικός βαθμός επιθέτων: Δες σελ. 107, 112

11. Δευτερεύουσες με weil: Δες σελ 109, 112

Γ΄ΤΑΞΗ

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ

Τα μαθήματα : 2 , 3 , 4 , 5 , 7 , 8 , 9 , 10 , 12 , 14 , 15 , 16 , 17, 21 , 22 , 23 , 24, 26

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Ενότ. 1

η Α, Β, Γ

Ενότ. 2η

Α, Β, Γ

Ενότ. 3η

Β, Γ

Ενότ. 4η Α, Β, Γ

Ενότ. 6η Α, Β, Γ1, Γ2

Ενότ. 7η Β, Γ

Ενότ. 8η Α, Β, Γ1.1, Γ1.2, Γ2

Ενότ. 9η Α, Β, Γ

Ενότ. 10η Γ

Ενότ. 11η Β, Γ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΚΕΜΕΝΑ ΑΠΟ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (ΒΙΒΛΙΟ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ

ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑΣ):

σελ. 65-67(αρχή σελίδας 67) και 69-76

ΚΕΙΜΕΝΟ: Ευριπίδη, Ελένη

Στίχοι: 1-82, 437-575, 786-840, 942-1219, 1220-1285 (α΄στάσιμο), 1286-1424 και 1500-1592.

ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ Ενότητες : 1

η ,2

η ,3

η , ολόκληρες

Ενότητα: 4η όχι το Γ ΄μέρος

Ενότητα: 5η όχι το Γ΄μέρος

Ενότητα: 6η μόνο τις σελίδες 109,110-112

Ενότητα: 8η σελ. 145-146

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ 1. Του γιοφυριού της Άρτας σελ.12-14

2. Ερωφίλη σελ.16-18

3. Θούριος σελ.28-30

4. Απομνημονεύματα σελ.46-49

5. Ελεύθεροι Πολιορκημένοι σελ.61-62

6. Όσο μπορείς σελ.121-122

7. Στα 200 π.Χ. σελ.123-124

8. Με τον τρόπο του Γ.Σ. σελ.169-171

9. Το Άξιον Εστί –Η Γένεσις Τα Πάθη,Ε΄ σελ.182-185

10. Ζητείται Ελπίς σελ.235-238

ΙΣΤΟΡΙΑ

ΕΝΟΤΗΤΕΣ : 1η: από το κίνημα του Διαφωτισμού μέχρι το τέλος της ενότητας

3η, 5

η, 7

η, 8

η: η ευνοϊκή συγκυρία

9η:ο εμφύλιος πόλεμος - Γ’ Εθνοσυνέλευση

10η:το κίνημα του φιλελληνισμού - Προς την ίδρυση ανεξάρτητου ελληνικού κράτους

12η, 17

η, 18

η: η 3

η Σεπτεμβρίου 1843

19η, 20

η

27η, 28

η, 29

η, 30

η, 31

η, 32

η, 34

η: η συνθήκη των Σεβρών

36η: οι διωγμοί του μικρασιατικού Ελληνισμού

38η, 39

η: μέχρι και τη συνθήκη της Λοζάνης

40η, 41

η: σελ.115 2

η παράγραφος,

45η, 46η

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ & ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

Τα κεφάλαια : 2, 3 , 4 , 5 , 8 , 9 , 10 , 12.1 ,12.2 , 13

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Α΄ Μέρος : Κεφ. 1: 1.2 , 1.3 , 1.4 , 1.5 , 1.6 , 1.8, 1.9 , 1.10

Κεφ. 2: 2.2 , 2.4

Κεφ. 3: 3.3

Β΄ Μέρος : Κεφ. 1: 1.1 , 1.2 (μόνο παραδείγματα-εφαρμογές σελίδα 202), 1.5 μόνο το Β

Κεφ. 2: 2.1 , 2.2 , 2.3

ΦΥΣΙΚΗ

Κεφάλαιο 1 : 1.1 , 1.2 , 1.3 , 1.4 , 1.5

Κεφάλαιο 2 : 2.1 , 2.2 , 2.3 , 2.5

Κεφάλαιο 3 : 3.6

Κεφάλαιο 4 : 4.1 , 4.2 , 4.3

Κεφάλαιο 5 : 5.1 , 5.2 , 5.3

ΧΗΜΕΙΑ Οι ενότητες : Ο περιοδικός πίνακας παράγραφοι: 1.1 , 1.2 , 1.3 , 1.4

Τα μέταλλα παράγραφοι: 3.1 , 3.2 , 3.4

Ο άνθρακας παράγραφοι: 4.1 , 4.2 , 4.3 , 4.4 , 4.5

Οι υδρογονάνθρακες παράγραφοι: 1.1 , 1.3 , 1.4 ,1.5

Το πετρέλαιο-φυσικό αέριο παράγραφοι: 2.2 , 2.3 , 2.4 , 2.7

Τα οξέα-Η κλίμακα pH παράγραφοι: 1.1 , 1.2 , 1.3 , 1.4 , 1.5 , 1.6

Οι βάσεις παράγραφοι: 2.1 , 2.2 , 2.3

Η εξουδετέρωση παράγραφος: 3.1

ΒΙΟΛΟΓΙΑ

Κεφάλαιο 1 Παράγραφοι 1.2 ,1.3

Κεφάλαιο 2 Παράγραφοι 2.2 ,2.3

Κεφάλαιο 4 Παράγραφοι 4.2, 4.3

Κεφάλαιο 5 Παράγραφοι 5.1 ,5.2 ,5.3 ,5.4 ,5.5

ΑΓΓΛΙΚΑ

ΠΡΟΧΩΡΗΜΕΝΟΙ (Γιατρέλη) Από το Students Book (3

nd Grade) : Unit 2 (σελ. 15-17 , 20-21 και 23-24)

Unit 4 (σελ. 40) Unit 5 (σελ. 50-60) Unit 6 (σελ. 62-72) Unit 7 (σελ.

74 , 76-81 και 83-84) Unit 8 (σελ. 86-89 , και 91)

ΑΡΧΑΡΙΟΙ ((Κωνσταντίνου)) Think Teen 3

rd Grade Student’s Book Units: 1 (σελ. 1 – 12), 3, 4 (σελ. 25 – 48),

Think Teen 3rd

Grade Workbook Units: 1, 3, 4

Επιπλέον τα κείμενα και το λεξιλόγιο από φωτοτυπίες με θέμα: “Australia: Facts and figures” και “Music

piracy”.


Unite 0 : p.18-22

Unite 1 : p.28-30, 35, 38, 43

Unite 2 : p.48-50, 55-56, 61-63

Unite 3 : p.66-67, 69.

DICTEE : p.33 (1er article), 51, 69


Του μαθητή και στο Τετράδιο εργασιών) ΟΠΩΣ ΕΠΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΑ ΠΡΟΣΘΕΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΑ

ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ :

- PASSE COMPOSE (με βοηθ.ρήμα avoir , etre ) + accord du participe passe

- IMPARFAIT (+ v.etre)

-FUTUR SIMPLE (+ verbes irreguliers)

-CONDITIONNEL PRESENT

-IMPERATIF (+v.etre, avoir, verbes pronominaux)

τα οποία διδάχθηκαν μέσα από φωτοτυπίες που, υποστηρικτικά, μοιράστηκαν

στους μαθητές όλη τη χρονιά.

ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 1-3 από βιβλίο μαθητή και από τετράδιο εργασιών

Βιβλίο μαθητή

1. Lektion 1 (σελίδες: 12 έως 17, 19 έως 22)

2. Lektion 2 (σελίδες: 24 έως 28, 30, 31, 34 και 36 έως 38)

3. Lektion 3 (σελίδες: 40 έως 44 (Federer), 45, 46, 47, 50 έως 51 και 54 έως 56)


1. Lektion 1 (σελίδες: 7 έως 10, 16 έως 17 και 113)

2. Lektion 2 (σελίδες: 18, 20 έως 23, 27 έως 28, 119 έως 120)

3. Lektion 3 (σελίδες: 29 έως 35 και 39 εως 41)

ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ: σελίδες 24(Ε-ΜΑΙL), 25, 45 (Punkt 13) από το Βιβλίο του Μαθητή)

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ PERFEKT-ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΣ

1. απολύτως ομαλών ρημάτων (Δες σελ. 15 από το Βιβλίο του Μαθητή)

2. χωριζόμενων ρημάτων (Δες σελ. 15 από το Βιβλίο του Μαθητή)

3. ρημάτων που το απαρέμφατό τους λήγει σε -ieren (Δες σελ. 33 από το Βιβλίο του Μαθητή)

4. ρημάτων που το απαρέμφατό τους αρχίζει από be- , er-, ver- (Δες σελ. 15 από το Βιβλίο του Μαθητή)

5. ανώμαλων ρημάτων (ΙΔΙΑΙΤΕΡΗ σημασία στα ρήματα των σελίδων 46-47 από το Βιβλίο του Μαθητή)

6. ρημάτων που σχηματίζουν παρακείμενο με το βοηθητικό ρήμα sein (ΙΔΙΑΙΤΕΡΗ σημασία στα kommen,

fahren, gehen) (Δες σελ. 47 από το Βιβλίο του Μαθητή)

7. Σύνταξη προτάσεων με ρήμα στον παρακείμενο (Δες σελ.15 από το Βιβλίο του Μαθητή)

ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΕΠΙΘΕΤΩΝ υπερθετικός βαθμός (Δες σελ. 43 από το Βιβλίο του Μαθητή) (KAI των

viel, gut, gern, groß καθώς και των a. warm. jung, …, b.heiß, laut,...) β. zu + θετικός (υπερβολή) (Das ist

zu teuer) (Δες σελ.45 από το Βιβλίο του Μαθητή)

ΤΑΚΤΙΚΑ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΑ (Δες σελ. 51+173 από το Βιβλίο του Μαθητή)

ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ α. των haben, sein (Δες σελ.13, 21 από το Βιβλίο του Μαθητή) και β. των

Modalverben (dürfen, wollen, können, müssen (Δες σελ. 45 + 54 από το Βιβλίο του Μαθητή)

ΔΟΤΙΚΗ (Δες σελ. 30-31 από το Βιβλίο του Μαθητή)

PRÄPOSITIONEN - ΠΡΟΘΕΣΕΙΣ ● in, an, auf + ΑΙΤΙΑΤΙΚΗ (Δες σελ.25-26,175 από το Βιβλίο του Μαθητή)

● mit+ ΔΟΤΙΚΗ (Δες σελ. 30-31 από το Βιβλίο του Μαθητή)

ES GIBT+AKKUSATIV , MAN (Δες σελ. 27-28 από το Βιβλίο του Μαθητή)

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ

ΕΝΟΤΗΤΑ 1: Γνωρίζω τον υπολογιστή ως ενιαίο σύστημα – Προγραμματισμός

σελ. από 176 έως και 194, στην σελ. 194 όχι (Μια παραλλαγή της διαδικασίας τετράγωνο ή παίζοντας με

τον μεταβολέα), σελ. 195 παρ. 2.7 Επιλέγοντας… το 1ο παράδειγμα, σελ. 196 δραστηριότητα 1.

ΕΝΟΤΗΤΑ 3: Ο υπολογιστής στην κοινωνία και τον πολιτισμό

Σελ. 208 έως και 212

Επίσης στην ύλη περιλαμβάνονται οι σημειώσεις και φωτοτυπίες που δόθηκαν κατά τη διάρκεια των

παραδόσεων.

ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

1. Αρχαίοι Ολυμπιακοί Αγώνες

2. Τι είναι ΑΣΚΗΣΗ

3. Τα οφέλη της άσκησης στην Υγεία

4. Τι είναι αερόβια άσκηση

5. Κανονισμοί της καλαθοσφαίρισης

6. Κανονισμοί πετοσφαίρισης

ΜΟΥΣΙΚΗ 1. Το ταξίδι της μουσικής τον 20ο αιώνα. Σελ.10,11,12,13,14

2. Μουσική και κινηματογράφος. (Σύντομη ιστορία της 7ης τέχνης σελ 21,22.) Μιούζικαλ σελ.22,23 το

μιούζικαλ “west side story”

3. Τα είδη μουσικής που διαμόρφωσαν το μπλουζ σελ. 31.

4. Τα χαρακτηριστικά της Τζαζ μουσικής σελ. 33. Τα στυλ της τζαζ ονομαστικά από σελ. 34 έως σελ. 37.

Λούις Άρμστρονγκ σελ.35

5. Από το γκόσπελ μέχρι το ροκ της δεκαετίας του 70 σελ. 39,40,41,42

6. Το φαινόμενο Μπήτλς σελ. 43,44,45. Το τραγούδι “Across the Universe”

7. Pink Floyd σελ. 46 The Wall σελ. 48

8. Οι περίοδοι του ρεμπέτικου σελ. 59,60.

ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΑ 1. Θεωρία : Α. σημείο, γραμμή, σχήμα, είδη γραμμών

Β. άσκηση εφαρμογής

2. Θεωρία : Α. τονικές διαβαθμίσεις


3. Θεωρία : Ηρεμία, ένταση, κίνηση, άσκηση εφαρμογής

4. Θεωρία : Α. συμπληρωματικά ζεύγη χρωμάτων


5. Τεχνικές (ματιέρες)

άσκηση εφαρμογής : ίδιο θέμα σε 4 μορφές

6. Θεωρία : Α. Πως δημιουργούμε μια αφίσα


Αφίσα με θέμα επιλογής μας /

αφίσα με θέμα: έκθεση/ανταλλαγή βιβλίων στο Χριστουγεννιάτικο παζάρι

7. Διακοσμητικά θέματα: 1. δεδομένο μοτίβο σε τετράγωνο

2. Ορθογώνιο με κάναβο (τετράγωνα) με 2 μοτίβα επιλογής μας.

α. φυτικά β. διακοσμητικά/γεωμετρικά

ΑΠΟ ΤΟ ΓΡΑΦΕΙΟ

Documents

Α΄ΤΑΞΗ - 1gym-n-irakl.att.sch.gr1gym-n-irakl.att.sch.gr/diafora/IliMATHIMATon2015.pdf · DICTEE : p.94, 138 “La mode hippie….vous attendez?”, p.139. ΚΑΙ ΟΛΗ Η ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ,