카자흐스탄인을 위한 종합한국어 2권 (개정판 워크북)

Рабочая тетрадь

Hwang InKyo / Kim SeonJung / Kim JaeWook

Пак Нелли / Цой Ми Ок 

Учебник эффективного изучения корейского языка

для казахстанцев

카자흐스탄인을 위한 종합 한국어

Уровень

КОРЕЙСКИЙ  ЯЗЫКдля казахстанцев

Уровень

KB

Ko

okm

in Bank

KB Kookmin Bank

Pабочая тетрадь



КОРЕЙСКИЙ ЯЗЫК для казахстанцев Pабочая тетрадь Уровень 2Авторы: Hwang InKyo / Kim SeonJung / Kim JaeWook /

Пак Нелли / Цой Ми ОкИллюстрации WishingstarВерстка и дизайн CMASS COMMUNICATIONДата Апрель, 2010 г.Издание второе Шілде, 2013 г.Издание третье Декабрь, 2015 г.Ответственный за выпуск Ю Хен Сок Издатель Фонд Кореи по международному сотрудничеству Korean Studies Department, Korea FoundationSeocho P.O. Box 227Diplomatic Center Building, 2588, Nambusunhwanno,Seocho-gu, Seoul 137-863, KoreaTel : 82-2-2046-8535 Fax : 82-2-3463-6075Copyright©2010, Korea Foundation

Не допускается полное или частичное копирование, а также переиздание без согласия Фонда Кореи по международному сотрудничеству

Продажа запрещенаISBN : 978-89-277-3006-4 18710

978-89-5995-837-5 (set)

http://www.kf.or.kr

Представление авторов

Руководитель авторского коллектива:Hwang InKyo - профессор Института корейского языка. Институт исследования и преподавания корейского языка университета Ёнсе.

Авторский коллектив: Kim SeonJung - профессор кафедры корееведения университета Кемёнг;Kim JaeWook - профессор, декан Центра корейского языка и культуры университета иностранных языков Хангук;Пак Нелли - профессор, доктор филологических наук, зав. кафедрой ориенталистики Казахского университета международных отношений и мировых языков;Цой Ми Ок - старший преподаватель кафедры корееведения Казахского национального университета им. аль-Фараби.

Ассистенты:Han YunJeong - старший преподаватель Центра корейского языка и культуры университета иностранных языков Хангук;Lee MyeongO - преподаватель Центра корейского языка и культуры университета Кемёнг;Kim SoYeon - инструктор Института корейского языка университета Ёнсе.

Корректура: Хан Нелли - старший преподаватель Казахского университета международных отношений и мировых языков им. Абылай хана

Переводчики:Малгаждарова Айнур - старший преподаватель кафедры корееведения Казахского национального университета им. аль-Фараби;Ким Ульяна - старший преподаватель кафедры ориенталистики Казахского университета международных отношений и мировых языков.

Учебник «Корейский язык для казахстанцев» был создан с учетом специфики

преподавания корейского языка в Казахстане. Данный учебник является совместным

трудом специалистов Южной Кореи и Казахстана и содержит в себе большое количество

практического материала и упражнений, способствующих лучшему усвоению корейского

языка. Учебник состоит из основного учебника и учебного пособия.

Настоящее учебное пособие содержит упражнения для развития умений, навыков всех

видов речевой деятельности. Упражнения направлены на усвоение лексики и грамматики

корейского языка и способствуют повышению коммуникативной компетенции обучающихся.

Пособие состоит из трех разделов.

Первый раздел посвящен усвоению лексики корейского языка. Упражнения данного

раздела включают в себя базовую лексику учебника на соответствующую тему.

Второй раздел включает в себя грамматические упражнения, позволяющие повторять

и закреплять пройденные грамматические конструкции. В данном разделе приводится

также системный анализ пройденного грамматического материала корейского языка, что

способствует системному его усвоению.

Третий раздел включает в себя коммуникативные упражнения для развития навыков

разговорной речи. Особенностью данного раздела являются тексты для чтения, направленные

на развитие навыков письменной речи.

Такое распределение материала способствует системному усвоению учащимися лексики,

грамматики и других языковых средств, необходимых для развития коммуникативных навыков

на корейском языке.

Мы надеемся, что процесс изучения с помощью данного учебника доставит вам

удовольствие и позволит совершенствовать навыки устной и письменной речи корейского

языка.

Авторы

Cтруктура учебника

Урок 01 만남 Встреча 5

Урок 02 약속 Назначенная встреча 13

Урок 03 교환 및 환불 Обмен и возврат денег 21

Урок 04 건강 Здоровье 29

Урок 05 이메일과 편지 Электронная почта и письмо 37

Урок 06 길 안내 На дороге 45

Урок 07 실수 Ошибки 53

Урок 08 대중문화 Массовая культура 61

Урок 09 명절 Праздники 69

Урок 10 외모 Внешность 77

Урок 11 공공장소 Общественные места 85

Урок 12 도시 Город 93

Урок 13 한국 생활 Жизнь в Корее 101

Урок 14 계획 Планы 109

Урок 15 취업과 직장 생활 Трудоустройство и работа 117

Приложение

Ключи 126

Содержание

어휘 연습 Лексические упражнения

1 다음을보고<보기>에서알맞은말을골라빈칸에쓰십시오.

Выберите соответствующее слово и заполните пропуски.

<보기>

(1) .

.

(2) .

.

(3) .

? .

(4) .

2 다음을보고<보기>와같이나머지세단어를대표하는단어를고르십시오.

Выполните задание по образцу. Выберите из 4 слов одно, отличающееся от остальных трёх.

<보기>

(1)

(2)

(3)

Урок

01 만남 Встреча

Урок 01 5



<보기>

(1) .

?

(2) ? .

(3) . .

4 다음을보고<보기>에서알맞은말을골라대화를완성하십시오.

Выберите соответствующее выражение и завершите диалог.

<보기>

. ?

. ?

?

A ? .

B . . ?

A . ?

B , . ?

A . ?

B .

A , ?

?

B , .

A . , .

6

문법 연습 Грамматические упражнения

못

▶ 다음을보고알맞은것에 를하십시오.Отметьте правильный вариант знаком ○.

(1) A ?

B , ( , ) .

(2) A ?

B ( , ) .

(3) A , ?

B , ( , ) .

(4) A ?

B , ( , ) .

(5) A ?

B , ( , ) .

(6) A ?

B , ( , ) .

(7) A ?

B ( , ) .

(8) A ?

B , ( , ) .

Урок 01 7

-지 못하다

▶ 다음을보고<보기>와같이대화를완성하십시오.Завершите диалог по образцу.

<보기>A ?

B , 시간이 없어서 자주 보내지 못해요. ( )

(1) A ?

B , ( )

(2) A ?

B , ( )

(3) A ?

B , ( )

(4) A ?

B , ( )

(5) A ?

B ( )

(6) A ?

B , ( )

(7) A ?

B , ( )

(8) A ?

B , ( )

8

-(으)ㄴ/는데

1 다음을보고<보기>와같이대화를완성하십시오.Завершите диалог по образцу.

<보기>A ?

B , 여행을 좋아하는데 . ( )

(1) A ?

B ? ( )

(2) A ?

B . ( )

(3) A ?

B , . ( )

(4) A ?

B . . ( )

(5) A ?

B . ( )

(6) A ?

B ? ( )

(7) A ?

B . ( )

Урок 01 9

2 다음을알맞게연결하고<보기>와같이쓰십시오.

Подберите правильные варианты и составьте предложения по образцу.

<보기> • • ① ?

(1) • • ② .

(2) • • ③ ?

(3) • • ④ ?

(4) • • ⑤ .

(5) • • ⑥ ?

<보기> 저는 매운 음식을 좋아하는데 예스볼 씨는 어때요?

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

10

읽기 연습 Упражнения на чтение

1 다음을보고<보기>와같이대답으로알맞은것을고르십시오.

Выберите правильный вариант по образцу.

<보기> A ?

B

① . ② .

(1)A ?

B

① . ② .

(2)A ?

B

① . ② .

(3)A ?

B

① . ② .

(4)A .

B

① . ② ?

(5)A .

B

① , . ② ?

Урок 01 11

2 다음글을읽고질문에답하십시오.Прочитайте текст и ответьте на вопросы.

. .

. .

.

. .

.

.

. .

.

(1) . Выберите предложения, соответствующие содержанию текста.

① .

② .

③ .

④ .

(2) ? . Напишите по порядку, куда ходил автор текста.

- ( ) - ( )


① .

② .

③ .

④ .

12


1 다음그림을보고장소를쓰십시오.Посмотрите на картинки и напишите названия мест.

<보기> (1) (2)

극장

(3) (4) (5)

2 다음을반대말끼리연결하십시오.Подберите антонимы.

(1) • • ①

(2) • • ②

Урок

02 약속 Назначенная встреча

Урок 02 13



<보기>

(1) A ?

B .

(2) A . . ?

B , . ?

A , .

(3) A .

B .

(4) A ?

B .

(5) A ? .

B .

(6) A ?

B .

.

14


‘으’ 불규칙 용언

▶ 다음을<보기>와같이쓰십시오.Напишите по образцу.

- / - / -

<보기> 꺼요 껐어요 끄지만

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

-아/어도 되다

▶ 다음을보고<보기>와같이대화를완성하십시오.Завершите диалог по образцу.

<보기>A 사진을 찍어도 돼요? ( )

B , 사진을 찍어도 돼요.

(1) A ? ( )

B , .

Урок 02 15

(2) A ? ( )

B , .

(3) A ? ( )

B , .

(4) A ? ( )

B , .

(5) A ? ( )

B , .

(6) A ? ( )

B , .

(7) A ? ( )

B , .

(8) A ? ( )

B , .

(9) A ? ( )

B , .

(10) A ? ( )

B , .

16

-(으)면 안 되다

▶ 다음을보고<보기>와같이문장을완성하십시오.Закончите предложения по образцу.

<보기> / ( )

먹으면 안 돼요.

(1) / ( )

(2) / ( )

(3) / ( )

(4) / ( )

(5) / ( )

(6) / ( )

(7) / ( )

Урок 02 17




<보기> A ?

B ,

① . ② .

(1)A ?

B ,

① . ② .

(2)A ?

B ,

① . ② .

(3)A ?

B ,

① . ② .

(4)A ?

B

① . ② .

18

2 다음대화를읽고질문에답하십시오.Прочитайте диалог и ответьте на вопросы.

마지나 , ?

예스볼 . ?

준영 , . .

마지나 , ?

예스볼 . ?

준영 .

?

마지나 .

예스볼 . .

준영 , .

마지나 . , .

(1) ?

(2) ?

(3) , .

① . ( )

② . ( )

판소리 - это традиционные корейские песнопения, где песни чередуются с рассказами.

Примечание

Урок 02 19


. ,

.

.

, . .

.

.

.

(1) ?

(2) ?

① .

② .

③ .

④ .

(3) , .

① . ( )

② . ( )

20


1 다음그림을보고<보기>와같이쓰십시오.Посмотрите на картинки и напишите по образцу.

<보기> (1) (2)

사과 한 상자

(3) (4) (5)

2 다음그림을보고<보기>에서알맞은것을골라쓰십시오.


<보기>

(1)

/ .

(2)

/ .

(3)

/ .

Урок

03 교환 및 환불 Обмен и возврат денег

Урок 03 21

(4)

?

3 다음그림을보고알맞게연결한후,빈칸에<보기>와같이문장을쓰십시오.

Подберите соответствующие варианты и составьте предложения.

<보기> • • • • 바지를 입어요.

(1) • • • •

(2) • • • •

(3) • • • •

(4) • • • •



<보기> ( )

(1) .

(2) .

(3) .

22


보다

▶ 다음그림을보고<보기>와같이대화를완성하십시오.

Посмотрите на картинки и завершите диалог по образцу.

<보기>A ?

B 김치찌개가 김밥보다 더 매워요.

(1)

A ?

B

(2)

A ?

B

, ,

(3)

A ?

B

(4)

A ?

B

( cm) ( cm)

Урок 03 23

관형형 어미 -(으)ㄴ (과거)

1 다음을<보기>와같이완성하십시오.Заполните таблицу по образцу.

-( ) -( )

<보기> 마신 (6)

(1) (7)

(2) (8)

(3) (9)

(4) (10)

(5) (11)

2 다음을보고<보기>와같이문장을완성하십시오.Закончите предложения по образцу.

<보기> / / / 어제 먹은 비빔밥이 맛있었어요.

(1) / / /

(2) / / /

(3) / / /

(4) / / /

(5) / / /

24

-(으)ㄴ 것 같다 (형용사)


-( ) -( )

<보기> 큰 것 같다 (5)

(1) (6)

(2) (7)

(3) (8)

(4) (9)

2 다음그림을보고<보기>와같이문장을완성하십시오,

Посмотрите на картинки и закончите предложения по образцу.

<보기> ( ) 기분이 좋은 것 같아요.

(1)

( )

(2)

( )

(3)

( )

(4)

( )

Урок 03 25




<보기> A ?

B

① . ② .

(1)A ?

B

① . ② , .

(2)A .

B

① .

② .

(3)A , ?

B

① . ② .

(4)A ?

B

① . ② .

(5)A ?

B

① . ② .

26


손님 ?

점원 , . ?

손님 .

점원 . ?

손님 . .

점원 . .

손님 ?

점원 , . .

손님 ?

점원 . .

손님 . .

(1) ?

① ②

③ ④

(2) ?

(3) , .

① . ( )

② . ( )

③ . ( )

Урок 03 27


.

.

. .

.

. .

.

. .

(1) ?

(2) ?

(3) , .

① . ( )

② . ( )

③ . ( )

④ . ( )

28


1 다음그림을보고빈칸에알맞은말을쓰십시오.

Посмотрите на картинки и напишите соответствующее слово.

, , , , , , , , , , , , , , ,

2 다음그림을보고알맞게연결하십시오.Посмотрите на картинки и подберите правильные варианты.

(1) • • ①

(2) • • ②

(3) • • ③

Урок

04 건강 Здоровье

<보기> 머리

(1)

(2)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

(3)

Урок 04 29



<보기>

(1) / . .

(2) / . .

(3) / . .

(4) / .

4 다음을보고<보기>에서알맞은표현을골라대화를완성하십시오.


<보기> ? .

? ?

A ?

B . (1) ?

A .

B (2) ?

A .

B (3) ?

A .

B . (4) .

A , . .

30


-기 때문에


- -

<보기> 먹기 때문에 (4)

(1) (5)

(2) <보기> 학생이기 때문에

(3) (6)

2 <보기>와같이쓰십시오.Сделайте по образцу.

<보기> . • • ① .

(1) .• • ② .

(2) . • • ③ .

(3) . • • ④ .

(4) . • • ⑤ .

(5) . • • ⑥ .

<보기> 민준 씨는 성격이 좋기 때문에 인기가 많아요.

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

Урок 04 31

-아/어지다

1 <보기>와같이쓰십시오.Заполните таблицу по образцу.

- / - /

<보기> 좋아지다 (7)

(1) (8)

(2) (9)

(3) (10)

<보기> 적어지다 (11)

(4) (12)

(5) (13)

(6) (14)

2 다음그림을보고‘-아/어지다’를사용하여문장을완성하십시오.

Посмотрите на картинки и завершите предложения, используя -아/어지다.

(1) .

.

(2) .

.

(3) .

.

(4) .

.

.

32

-아/어야 되다


- / - /

<보기> 먹어야 됩니다 (10)

(1) (11)

(2) (12)

(3) (13)

(4) (14)

(5) (15)

(6) (16)

(7) (17)

(8) (18)

(9) (19)

2 아래의동사를한번만써서<보기>와같이문장을완성하십시오.

Выберите соответствующий глагол и закончите предложение.

<보기>A 가야 돼요?

B 와야 돼요.

(1) A ?

B .

(2) A .

B , .

(3) A ?

B , .

(4) A .

B , .

Урок 04 33


1 다음<보기>를읽고대답으로알맞은것을고르십시오.Прочитайте и выберите правильный вариант.

<보기> A ?

B

① . ② .

(1)A ?

B

① , . ② .

(2)A ?

B

① . ② .

(3)A ?

B

① . ② .

(4)A ?

B

① . ② .

(5)A ?

B

① . ② .

34

2 다음을읽고질문에답하십시오.Прочитайте и ответьте на вопросы.

A . ?

B . .

A ? .

B ?

A , .

B , .

A .

B , .

(1) ? Куда пошёл этот человек?

(2) . Напишите симптомы болезни этого человека.


① .

② .

③ .

④ .

Урок 04 35

3 다음을읽고질문에답하십시오.Прочитайте и ответьте на вопросы.

. .

. .

. .

.

.

.

.

. . .

C . .

(1) ? Что болит у этого человека?

(2) ? . В какую больницу он пошел? Вставьте соответствующее слово в пропуск в тексте.

① ② ③ ④

(3) . Выберите то, что ему не обязательно делать.

① .

② .

③ .

④ .

(4) . Выберите предложения, не соответствующие содержанию текста.

① .

② .

③ .

④ .

36



<보기> (1) (2)

엽서

(3) (4) (5)

2 다음그림을보고 에맞게쓰십시오.Посмотрите на картинку и впишите слова в .

Урок

05 이메일과 편지 Электронная почта и письмо

보내는 사람

서울시 동대문구 이문동 270번지

민준 /

1 3 6 - 7 0 0받는 사람

카자흐스탄 알마티 잠불라 135번지

올가 선생님

(2)

(3)

(4)

(5)

(1)

Урок 05 37

3 다음을보고<보기>에서알맞은것을골라빈칸에쓰십시오.


<보기>

(1) A ?

B .

(2) A ?

B .

(3) A ?

B .

.

(4) A ?

B .

(5) A ?

B .

38


관형형 어미 -(으)ㄹ (미래)


-( ) -( ) N

<보기> 읽을 읽을 책

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

2 다음을보고<보기>에서알맞은것을골라빈칸에쓰십시오. Выберите соответствующее слово и заполните пропуски.

<보기>

(1) A ?

B .

(2) A ?

B . .

(3) A ?

B . .

(4) A ?

B .

Урок 05 39

-(으)면서

▶ 다음그림을보고<보기>와같이대화를완성하십시오.


<보기>A ?

B 노래를 부르면서 춤을 춰요.

(1)A ?

B

(2)A ?

B

(3)A ?

B

(4)A ?

B

(5)A ?

B

(6)A ?

B

(7)A ?

B

40

-아/어 주다

▶ 다음그림을보고<보기>와같이문장을완성하십시오.


<보기> 사진을 찍어 주세요.

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

Урок 05 41




<보기> A ?

B

① . ② .

(1)A ?

B

① .

② .

(2)A ?

B

① .

② .

(3)A ?

B

① .

② .

(4)A ?

B

① .

② .

42


나기마 , ?

유나 . .

나기마 ? ?

유나 . ?

. ?

나기마 , .

.

유나 ?

나기마 .

유나 ?

나기마 .

(1) ?

(2) ?

(3) , .

① . ( )

② . ( )

결정하다 - принимать решение, решить о совершении какого-либо действия


Урок 05 43


안녕하세요? 지원 씨. 한국에서 잘 지내요?

사실은 부탁할 게 있어서 이메일을 보내요. 제가 요즘 한국어에 대한 과제를 하는데, 여

기에는 한국어 책이나 자료가 별로 없어서 걱정이에요. 지원 씨한테 좋은 책이나 자료가

있으면 저한테 좀 보내 주시겠어요? 이번 주에 제 동생이 한국에 여행을 가니까 제 동생

에게 전해 주시면 돼요. 요즘 공부하면서 지원 씨가 한국어 공부를 도와준 일이 가끔 생

각나요. 정말 고마웠어요.

한국에서 잘 지내세요. 답장 부탁드립니다. 그럼 안녕히 계세요.

2015년 5월 20일 오후 5:00

[email protected]

[email protected]

부탁해요.

날 짜

보낸 사람

받는 사람

제 목

(1) ?

(2) ? Как он собирается получить книги?

① .

② .

③ .

④ .

(3) , .

① . ( )

② . ( )

44



<보기> (1) (2)

버스 정류장

(3) (4) (5)

2 다음을보고<보기>에서알맞은것을골라쓰십시오.


<보기>

(1) /

.

(2) A .

B ( ) .

(3) A ?

B , /

.

Урок

06 길 안내 На дороге

Урок 06 45

3 다음그림을보고<보기>와같이알맞게연결하십시오.

Посмотрите на картинки и подберите соответствующие варианты.

<보기> • • ①

(1) • • ②

(2) • • ③

(3) • • ④

(4) • • ⑤

4 다음그림을보고<보기>에서알맞은것을골라쓰십시오.


<보기>

(1) ( ) .

(2) ( ) m .

(3) K .

(4) ( ) .

46


-아/어서 (계기)


- / - /

<보기> 가서 (6)

(1) (7)

(2) (8)

(3) (9)

(4) (10)

(5) (11)

2 다음을보고<보기>와같이문장을완성하십시오.Составьте предложения по образцу.

<보기> . / .

주말에 극장에 가서 영화를 볼 거예요.

(1) . / .

(2) . / .

(3) . / .

(4) . / .

Урок 06 47

-다가


- -

<보기> 자다가 (5)

(1) (6)

(2) (7)

(3) (8)

(4) (9)

2 다음그림을보고<보기>와같이문장을완성하십시오.

Посмотрите на картинки и составьте предложения.

<보기> 요리를 하다가 전화를 받았어요.

(1)

(2)

(3)

(4)

48

-(으)ㄴ/는지 알다/모르다


-( ) -

<보기> 좋은지 알아요 (5)

(1) (6)

(2) (7)

(3) (8)

(4) (9)

2 아래의동사를한번만써서<보기>와같이문장을완성하십시오.

Выберите соответствующий глагол и закончите предложение.

<보기>A 좋아하는지 ?

B , .

(1) A ?

B , .

(2) A ?

B , .

(3) A ?

B , .

(4) A ?

B , .

Урок 06 49




<보기> A ?

B

① . ② .

(1)A ?

B

① . ② .

(2)A ?

B

① . ② ?

(3)A ?

B

① .

② .

(4)A ?

B

① . ② .

(5)A

B , .

① ? ② ?

50

2 예스볼씨는지하철역에있습니다.아래의약도를보고<보기>에서알맞은말을골라쓰십시오.

Есбол находится в метро. Посмотрите на карту и заполните пропуски соответствующими словами из

данного ряда.

<보기>

(1) A ?

B

( ) . .

(2) A ? .

B / .

( ) .

(3) A ?

B / . /

. .

( ) .

(4) A ?

B . .

( ) .

.

Урок 06 51

3 다음글을읽고질문에답하십시오.Прочитайте и ответьте на вопросы.

(1) ?

① ② ③

(2) , .

① . ( )

② . ( )

③ . ( )

(3) .

① .

② .

③ .

④ .

운행구간: 남부터미널역(3호선) ↔ 예술의 전당

운행시간: 각 공연 1시간 전부터 30분 전까지 10분 단위

순환 운행 (오페라 극장, 콘서트 홀, 토월극장 기준)

일요일: 각 공연당 2회 운행 (한 시간 전 / 30분 전)

월요일: 운행 없음

※상기 운행 일정은 교통 사정에 따라 변동될 수 있습니다.

20:00 공연인 경우 19:00 / 19:10 / 19: 20 / 19: 30

19:30 공연인 경우 18:40 / 18:50 / 19: 00 / 19: 10

18:00 공연인 경우 17:00 / 17:10 / 17: 20 / 17: 30

17:00 공연인 경우 16:00 / 16:10 / 16: 20 / 16: 30

16:00 공연인 경우 15:00 / 15:10 / 15: 20 / 15: 30

15:00 공연인 경우 14:00 / 14:10 / 14: 20 / 14: 30

14:00 공연인 경우 13:00 / 13:10 / 13: 20 / 13: 30

서울시 서초구 남부순환로 2405번지 (T. 02-580-1300)

남부터미널(예술의 전당)역에서 5번 출구▶ 5번 출구로 나와 도보 이동 (약 5~10분 소요)

▶ 예술의 전당 셔틀버스 (약 5~10분 소요)

서초역 3번 출구

양재역 1번 출구

셔틀버스 (예술의 전당)

52


1 다음<보기>에서알맞은말을골라빈칸에쓰십시오.


<보기>

(1) .

(2) . .

(3) .

(4) .

(5) .

.

(6) .

Урок

07 실수 Ошибки

Урок 07 53

2 다음<보기>에서알맞은말을골라대화를완성하십시오.


<보기>

(1) A , ?

B .

A ? ? ( ) .

(2) A . .

B ? .

(3) A , . .

B , . .

.

(4) A ?

B , . / .

(5) A .

B , .

.

(6) A , ?

B . . .

A ? ? ( ) .

54


-(으)려고


-( ) -( )

<보기> 먹으려고 (9)

(1) (10)

(2) (11)

(3) (12)

(4) (13)

(5) (14)

(6) (15)

(7) ( ) (16)

(8) (17)

2 다음두문장을<보기>와같이연결하십시오.Соедините два предложения по образцу.

<보기> / 살을 빼려고 운동을 합니다.

(1) /

(2) /

(3) /

(4) /

Урок 07 55


<보기>A ?

B 지원 씨를 만나려고 . ( )

(1) A ?

B . ( )

(2) A , ?

B . ( )

(3) A ?

B . ( )

(4) A ?

B . ( )

(5) A ?

B . ( )

(6) A ?

B . ( )

(7) A ?

B . ( )

(8) A ?

B . ( )

(9) A ?

B . ( )

56

-(으)ㄴ 적이 있다/없다


-( ) / -( ) /

<보기> 먹은 적이 있다/없다 (9)

(1) (10)

(2) (11)

(3) (12)

(4) (13)

(5) (14)

(6) (15)

(7) ( ) (16)

(8) (17)


<보기>

A ?

B , 비빔밥을 먹어 본 적이 있어요. ( )

, 먹어 본 적이 없어요.

(1) A ?

B , ( )

,

(2) A ?

B , ( )

,

(3) A ?

B , ( )

,

Урок 07 57

-(으)ㄹ게요


-( ) -( )

<보기> 만들게요 (9)

(1) (10)

(2) (11)

(3) (12)

(4) (13)

(5) ( ) (14)

(6) (15)

(7) (16) ( )

(8) (17)

2 다음을보고<보기>와같이하십시오.Сделайте по образцу.

<보기>A .

B 제가 찾을게요.

(1) A .

B

(2) A .

B

(3) A .

B

(4) A .

B

58


1 <보기>와같이대답으로알맞은것을고르십시오.Выберите правильный вариант по образцу.

<보기> A . .

B .

① . ② .

(1)A ?

B

① . ② .

(2)A ?

B

① , . ② , .

(3)A ?

B

① , . ② , .

(4)A .

B

① ? ② .

(5)A ?

B ? . .

A . .

B , ? .

① . ② .

Урок 07 59


.

.

.

.

. .

. .

. .

,

. . .

. ?

. .

. ,

.

(1) ? О чём говорится в тексте?

(2) ? Где автор текста совершил ошибку?

( ) - ( )

(3) . Выберите предложения, не соответствующие содержанию текста.

① .

② .

③ .

④ .

60



<보기> (1) (2)

영화

(3) (4) (5)

2 다음을보고<보기>와같이반대말끼리연결하십시오.Подберите антонимы.

<보기> • • ①

(1) • • ②

(2) • • ③

(3) • • ④

Урок

08 대중문화 Массовая культура

Урок 08 61



<보기>

( )

(1) A ?

B .

(2) A ?

B .

(3) A ?

B .

(4) A ?

B .

(5) A ? ?

B .

(6) A .

B .

A ? ?

B .

62


-(는)군요

▶ <보기>와같이쓰십시오.Заполните таблицу по образцу.

-( )

<보기> 먹는군요

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

Урок 08 63

-아/어 보이다


Посмотрите на картинки и завершите предложения по образцу.

<보기> 아파 보여요.

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

64

반말

▶ 다음대화를반말로바꾸십시오.Замените уважительные формы речи на неуважительные.

예스볼 ① , ② ?

지원 ③ .

예스볼 ④ ?

지원 ⑤ , ⑥ .

예스볼 ⑦ ? ⑧ .

지원 , ⑨ ?

예스볼 ⑩ , ⑪ ⑫ .

지원 ⑬ . ⑭ ⑮ .

⑯ ⑰ .

예스볼 ⑱ . ⑲ .

예스볼 ① , ②

지원 ③

예스볼 ④

지원 ⑤ ⑥

예스볼 ⑦ ⑧

지원 , ⑨

예스볼 ⑩ , ⑪

⑫

지원 ⑬ ⑭

⑮

, ⑯ ⑰

예스볼 ⑱ ⑲

Урок 08 65




<보기> A ?

B

① . ② .

(1)A .

B

① . ② .

(2)A , .

B

① . ② .

(3)A ?

B

① . ② .

(4)A , ?

B

① . ② .

66


마지나 , ?

민준 .

마지나 ?

민준 . , .

( ...)

마지나 !

.

민준 ?

마지나 . .

민준 . ?

.

마지나 , . .

(1) ?

(2) ?

(3) , .

① . ( )

② . ( )

장면 - эпизод, сцена в фильме, спектакле или художественном произведении.


Урок 08 67


. , , ,

.

.

, .

.

.

, . .

(1) ?

(2) ? В какое время он не собирается слушать музыку?

① ②

③ ④

(3) , .

① . ( )

② .

( )

68



<보기> (1) (2)

설

(3) (4) (5)

2 다음을보고알맞게연결하십시오.Подберите соответствующие варианты.

(1) • • ①

.

( ), ( ),

( ) .

(2) • • ② .

(3) • • ③

.

, .

Урок

09 명절 Праздники

Урок 09 69


Выберите соответствующее выражение и заполните пропуски.

<보기>

(1)

.

(2) , ,

.

(3) .

.

(4)

.



<보기>

(1) ( )

A , .

B .

(2) ( )

A , ? .

B . .

(3) ( )

A , .

B , .

70


-(으)면 좋겠다


-( )

<보기> 보면 좋겠어요

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)


<보기>, / ,

옷이 너무 비싸요. 가격이 좀 싸면 좋겠어요.

(1) , / ,

(2) , /

(3) , / ,

(4) , / ,

Урок 09 71

-기 위해서


-

<보기> 마시기 위해서

(1)

(2)

(3)

(4)

2 다음을보고<보기>와같이대화를완성하십시오.Составьте предложения по образцу.

<보기>

A ?

B 한국 회사에 취직하기 위해서 한국어를 공부합니다.

( )

(1) A ?

B ( )

(2) A ?

B ( )

(3) A ?

B ( )

(4) A ?

B ( )

72

-(으)려면


-( )

<보기> 읽으려면

(1)

(2) ( )

(3)

(4)


<보기>

( / )

A 미술관에 가려면 ?

B 미술관에 가려면 시청역에서 내려야 해요.

(1) ( / )

A ?

B

(2) ( / )

A ?

B

(3) ( / )

A ?

B

(4) ( / )

A ?

B

Урок 09 73




<보기> A ?

B

① . ② .

(1)A ?

B

① .

② .

(2)A ?

B

① . ② .

(3)A , . ?

B

① . ② .

(4)A . ?

B

① , . ② , .

(5)A .

B

① , . ② .

74


이유나 , ?

나기마 , .

이유나 .

나기마 ? ?

이유나 , .

나기마 ? . ?

이유나 .

.

나기마 ?

이유나 , .

.

나기마 ? .

.

(1) ?

(2) ?

(3) ?

(4) , .

① . ( )

② . ( )

③ . ( )

Урок 09 75


. .

.

. .

.

. .

.

.

. .

.

. .

(1) ?

① ② ③

(2) ?

(3) ?

(4) ?

(5) .

① .

② .

③ .

76


1 다음그림을보고<보기>에서알맞은말을골라빈칸에쓰십시오.


<보기>

(1) (2) (3) (4)

2 다음그림을보고<보기>와같이관계있는것끼리연결하십시오.

Посмотрите на картинки и подберите соответствующие варианты.

<보기>

• • ①

(1)

• • ②

(2)

• • ③

(3)

• • ④

Урок

10 외모 Внешность

Урок 10 77

3 다음그림을보고<보기>에서알맞은말을골라빈칸에쓰십시오.


<보기>

(1)

.

(2)

.

(3)

.

(4)

.

4 다음을보고<보기>에서알맞은말을골라대화를완성하십시오.


<보기>

A , ?

B (1) .

A (2) . (3) ,

(4) .

B ? .

A ?

B (5) . (6) .

78


처럼/같이


처럼 같이

<보기>가수 가수처럼 가수같이

(1) 시계

(2) 사과

(3) 사전

(4) 배우

(5) 바다

(6) 농구선수

2 다음을보고<보기>와같이쓰십시오.Сделайте по образцу.

<보기>유나씨는노래를잘불러요.(가수)

�유나 씨는 가수처럼 노래를 잘 불러요.

(1) 민준씨는밥을많이먹어요.(사전)

�

(2) 우리아버지는마음이넓어요.(바다)

�

(3) 준영씨는키가커요.(농구선수)

�

(4) 마지나씨는약속시간을잘지켜요.(시계)

�

(5) 최선생님은무서워요.(사과)

�

Урок 10 79

-고 있다


-

<보기> 입고 있다

(1)

(2)

(3)

(4)

2 다음그림을보고<보기>와같이쓰십시오.Посмотрите на картинки и сделайте по образцу.

<보기> 빨간색 티셔츠를 입고 있어요. ( )

(1)

( )

(2)

( )

(3)

( )

(4)

( )

80

-(으)ㄴ/는 데다가


-( ) / -( ) /

<보기> 먹는 데다가 <보기> 예쁜 데다가

(1) (8)

(2) (9)

(3) (10)

(4) (11)

(5) (12)

(6) (13)

(7) (14)

2 다음을보고<보기>와같이두문장을하나로만드십시오.Соедините два предложения по образцу.

<보기> /

그 식당은 값이 비싼 데다가 맛도 없어요.

(1) /

(2) /

(3) /

(4) /

Урок 10 81

(5) /

(6) /

(7) /


<보기>

A ?

B 호랑이처럼 무서운 데다가 실수도 잘 안 해요.

( / )

(1) A ?

B

( / )

(2) A ?

B

( / )

(3) A ?

B

( / )

(4) A ?

B

( / )

(5) A ?

B

( / )

82




<보기> A .

B

① ? ② ?

(1)A .

B

① . ② .

(2)A ?

B

① .

② .

(3)A ?

B

① .

② .

(4)A ?

B

① , . ② .

(5)A ?

B

① , . ② , .

Урок 10 83


제 가방을 찾아 주세요.

.

. .

.

. .

- - .

(1) , ? Где и когда этот человек потерял сумку?

① :

② :

(2) ? Какого цвета у него сумка?

(3) ? Какого предмета нет в сумке?

① ② ③ ④

(4) ? Что должен сделать человек, нашедший эту сумку?

(5) ? . Выберите сумку этого человека.

① ② ③ ④

84



<보기> (1) (2) (3)

공원

(4) (5) (6) (7)



<보기>

A (1) ?

B , . .

A (2) . .

B . ?

A , . .

B (3) .

Урок

11 공공장소 Общественные места

Урок 11 85



<보기>

(1) A ?

B .

(2) A ?

B . .

(3) A ?

B .

(4) A ?

B .

(5) A ?

B .

(6) A .

B . .

(7) A ?

B .

86


-(으)ㄹ 때

▶ <보기>와같이쓰십시오.Заполните таблицу по образцу.

-( ) < >

<보기> 먹을 때 밥을 먹을 때 숟가락과 젓가락으로 먹어요.

(1)

(2)

(3)

(4) ( )

(5)

(6)

(7)

(8)

(9)

(10)

Урок 11 87

-거나



<보기>A ?

B 약을 먹거나 병원에 가요.

(1)

A ?

B

(2)

A ?

B

(3)

A ?

B

(4)

A ?

B

88

-지 마세요 (말다)



<보기> 담배를 피우지 마세요.

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

Урок 11 89




<보기> A ?

B ,

① . ② .

(1)A ?

B .

① ②

(2)A ?

B .

① ②

(3)A ?

B ,

① . ② .

(4)A ?

B

① . ② .

90


카이라트 , ?

유나 , . .

카이라트 ?

유나 , .

.

카이라트 ?

유나 , .

카이라트 , ! .

(1) ?

(2) ?

① . ② .

(3) , .

① . ( )

② . ( )

Урок 11 91


.

. .

.

. .

. .

(1) ?

① ②

③ ④

(2) ?

(3) ? Что разрешается делать в больнице?

① . ② .

③ . ④ .

92



<보기> (1) (2)

도시

(3) (4) (5)

2 다음을알맞게연결하십시오.Подберите соответствующие варианты.

(1) • • ① .

.

(2) • • ② . , ,

.

(3) • • ③ .

.

(4) • • ④ .

.

Урок

12 도시 Город

Урок 12 93



<보기>

(1) ( ) .

.

(2) .

.

(3) , , , , .

(4) .

.

(5) .

.


Выберите соответствующее выражение и заполните пропуски.

<보기>

(1) .

.

(2) .

.

(3) .

. .

(4) .

.

94


-나/(으)ㄴ가 보다


- /( )

<보기> 쉬나 보다

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)


<보기> . 책을 많이 읽나 봐요. ( )

(1) .

( )

(2) .

( )

(3) .

( )

(4) .

( )

Урок 12 95

에 대해서


<보기> 고향에 대해서

(1)

(2)

(3)

(4)


<보기>A ?

B 한국 역사에 대해서 배웠어요. ( )

(1) A ?

B ( )

(2) A ?

B ( )

(3) A ?

B ( )

(4) A ?

B ( )

96

-거든요


-

<보기> 가거든요

(1)

(2)

(3)

(4)

2 다음을보고<보기>와같이대화를완성하십시오.Составьте предложения по образцу.

<보기>A ?

B 콜라를 별로 좋아하지 않거든요. ( )

(1) A ?

B

( )

(2) A ?

B

( )

(3) A ?

B

( )

(4) A ?

B .

( )

Урок 12 97




<보기> A ?

B

① . ② .

(1)A ?

B

① . ② .

(2)A ?

B

① . ② .

(3)A

B .

① ? ② ?

(4)A

B .

① ? ② ?

(5)A ?

B

① . ② .

98


A , ?

B .

A ?

B , .

. ?

A , .

.

B .

. .

A .

B , .

A ?

B ?

A , ?

B .

m .

A ? .

B , .

.

(1) .

Урок 12 99


- 제21회 춘천 인형극제 - . .

.

.

, .

기간: 2010. 8. 11 ~ 8. 16

장소: 춘천 인형극장

참가단체: 해외 6개 극단, 국내 41개 전문 인형극단

공연안내문의: 033-242-1234, [email protected]

(1) ?

(2) ?

(3) .

① .

② .

③ .

100




<보기>

(1) ,

(2)

(3)

(4)



<보기>

(1) .

.

(2) . .

(3) .

(4) .

. .

(5) .

.

Урок

13 한국 생활 Жизнь в Корее

Урок 13 101

3 다음반대말을알맞게연결하십시오.Подберите антонимы.

(1) • • ①

(2) • • ②

(3) • • ③

(4) • • ④

(5) • • ⑤

4 다음을보고<보기>에서알맞은말을골라문장을완성하십시오.

Выберите соответствующее слово и закончите предложение.

<보기>

(1) . .

(2) .

(3) .

(4) .

5 다음을보고<보기>에서알맞은말을골라문장을완성하십시오.

Выберите соответствующее слово и закончите предложение.

<보기>

(1) .

(2) .

(3) .

(4) .

102


‘ㅅ’ 불규칙 용언


- / -( ) - / - /

<보기> 나아서 나으면 나아요 낫습니다

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

2 다음을보고알맞은것에 를하십시오.Обозначьте знаком О правильный вариант.

(1) A ?

B . ( , ).

(2) A .

B , ( , )?

(3) A ?

B ( , ).

(4) A ( , ).

B , .

(5) A ( , )?

B ? .

Урок 13 103

간접화법


- / -

-( ) -( )

<보기> 간다고 합니다 - - 갈 거라고 합니다

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6) ( )

(7)

(8)

(9)

(10)

(11)

(12)

(13)

(14)

(15)

2 다음대화를완성하십시오.Завершите диалог.

(1) A ?

B , ( )

( )

(2) A ?

B , ( )

104

(3) A ?

B . ,

( )

(4) A ?

B ( )


- -( ) -

<보기> 가냐고 합니다 가라고 합니다 가자고 합니다

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

(9)

(10)

(11)

(12)

(13)

(14)

(15)

(16)

(17)

(18)

Урок 13 105

4 다음대화를완성하십시오.Завершите диалог.

(1)김 선생님 .

A ?

B

(2)카이라트 .

A ?

B

(3)학생 ?

A ?

B

(4)손님 .

주인 ?

종업원

(5)유나 .

민준

유나 .

(6)아내 .

A .

B .

106




<보기> A .

B

① , . ② , .

(1)A .

B

① . ② .

(2)A ?

B

① . ② .

(3)A ?

B

① . ② .

(4)A ?

B

① . ② .

(5)A ?

B

① , . ② , .

Урок 13 107

2 다음글을읽고질문에대답하십시오.Прочитайте текст и ответьте на вопросы.

? .

.

?

.

. .

.

: ( )

: ( )

(1) ? Почему Кайрат написал этот текст?

①

②

③

④

(2) . Выберите предложение, соответствующее содержанию текста.

① .

② .

③ .

④ .

(3) , ?

:

:

108



<보기> (1) (2) (3)

작가

(4) (5) (6) (7)

2 다음을보고<보기>와같이알맞은직업을쓰십시오.Напишите название профессии.

<보기> . . 교수

(1) . .

(2) . .

(3) .

(4) .

(5) .

Урок

14 계획 Планы

Урок 14 109



<보기>

(1) A ?

B , .

(2) A ?

B .

(3) A ?

B .

(4) A ?

B .

110


-나요? / -(으)ㄴ가요?

▶ 다음을완성하십시오.Заполните таблицу.

- ? / -( ) ?

<보기> / 먹나요? / 좋은가요?

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

(9)

(10)

Урок 14 111

-(으)ㄴ 지

▶ 다음을보고<보기>와같이문장을완성하십시오.Закончите предложения по образцу.

<보기> .

배운 지 2년이 되었어요.

(1) .

(2) .

(3) .

(4) .

(5) .

(6) .

112

-기로 하다



<보기>A ?

B 영화를 보기로 했어요.

(1)

A ?

B

(2)

A ?

B

(3)

A ?

B

(4)

A ?

B

(5)

A ?

B

Урок 14 113




<보기> A ?

B

① . ② .

(1)A ?

B .

① . ② .

(2)A ?

B

① . ② .

(3)A

B , .

① ? ② ?

(4)A ?

B

① .

② .

114


마지나 , ?

민준 , .

마지나 ? ?

민준 , .

.

마지나 ?

민준 .

마지나 . ?

민준 , .

. ?

마지나 .

(1) ?

(2) ?

(3) , .

① . ( )

② . ( )

③ . ( )

Урок 14 115


.

.

. .

.

.

.

.

.

. .

.

(1) .

(2) ?

(3) ? Выберите предложение, которое соответствует содержанию текста.

① .

② .

③ .

④ .

116



<보기> (1) (2)

회의

(3) (4) (5)

2 다음을알맞게연결하십시오.Подберите соответствующие варианты.

(1) • • ①

.

(2) • • ② .

(3) • • ③

.

(4) • • ④ .

Урок

15 취업과 직장 생활 Трудоустройство и работа

Урок 15 117



<보기>

(1) . /

.

(2) /

.

(3) / .

(4) .

(5) / .

(6)

.



<보기>

(1) .

.

(2) . .

(3) . .

.

(4) .

(5) .

118


-도록 하다


-

<보기> 쉬도록 하다

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)


<보기>A ?

B 지하철 1호선을 타도록 하세요. ( )

(1) A .

B ( )

(2) A .

B ( )

(3) A ?

B ( )

(4) A .

B ( )

Урок 15 119

-(으)ㄹ 테니까


-( )

<보기> 올 테니까

(1)

(2)

(3)

(4)


<보기>

A ?

B 버스는 복잡할 테니까 지하철을 탑시다.

( / )

(1) A .

B

( / )

(2) A .

B

( / )

(3) A ?

B

( / )

(4) A ?

B

( / )

120

-(으)ㄹ래요


-( )

<보기> 볼래요

(1)

(2)

(3)

(4)

2 다음을보고<보기>와같이문장을완성하십시오.Завершите предложения по образцу.

<보기>

( / )

A 먹을래요?

B 김밥과 라면을 먹을래요.

(1) ( )

A ?

B , . .

(2) ( / )

A ?

B , .

(3) ( )

A ?

B . .

(4) ( / )

A ?

B .

Урок 15 121




<보기> A ?

B

① . ② .

(1)A ?

B

① . ② .

(2)A

B .

① ? ② ?

(3)A

B .

① ? ② ?

(4)A

B .

① ? ② ?

122


A .

B ? .

A .

.

B ?

A .

B ? ? .

?

A

.

. .

B .

. ?

A . .

.

B .

.

A , .

(1) , .

① . ( )

② . ( )

③ . ( )

(2) ?

(3) ?

Урок 15 123


알려드립니다

.

. .

.

▶ 일시: 2009년 4월 2일 오후 7시 ▶ 장소: 회사 앞 ‘한국갈비’

▶ 회비: 3만 원

※ 식사 후에는 같이 노래방에 갈 예정이니 반드시 참석하시기 바랍니다.

(1) ?

(2) ?


- 한국 무역 아르바이트 모집 -

■ 하는일: 외국인에게 설문 조사 ■ 월급: 70만 원

■ 아르바이트시간: 9:00~18:00 ■ 지원자격: 외국어를 전공한 사람

(1) ?

(2) , .

① . ( )

② . ( )

124

ПриложениеКлючи

Урок 01 만남 Встреча


1 (1) (2)

(3) (4)

2 (1) (2) (3)

3 (1) (2)

(3)

4 / /

/


● 못

(1) (2) (3) (4)

(5) (6) (7) (8)

● -지 못하다

(1) .

(2) .

(3) .

(4) .

(5)

.

(6) .

(7) .

(8)

.

● -(으)ㄴ/는데

1 (1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

2 (1) ② - .

(2) ① - ?

(3) ③ - ?

(4) ⑤ - .

(5) ⑥ - ?


1 (1) ① (2) ② (3) ① (4) ① (5) ②

2 (1) ③

(2) ,

(3) ④

Урок 02 약속 Назначенная встреча


1 (1) (2) (3)

(4) (5)

2 (1) ① (2) ②

3 (1) (2)

(3) (4)

(5) (6)


● ‘으’ 불규칙 용언

(1) / /

(2) / /

(3) / /

(4) / /

(5) / /

(6) / /

(7) / /

● -아/어도 되다

(1) /

(2) /

(3) /

(4) /

(5) /

Kлючи

126 Приложение

(6) /

(7) /

(8) /

(9) /

(10) /

● -(으)면 안 되다

(1) .

(2) .

(3) .

(4) .

(5) .

(6) .

(7) .


1 (1) ② (2) ① (3) ① (4) ②

2 (1)

(2)

(3) ① ②

3 (1)

(2) ④ (3) ① ②

Урок 03 교환 및 환불 Обмен и возврат денег


1 (1) (2)

(3) (4) (5)

2 (1) (2) (3) (4)

3 (1) , , .

(2) , , .

(3) , , .

(4) , , .

4 (1) ( ) (2)

(3)


● 보다

(1) .

(2) .

(3) .

(4) .

● 관형형 어미 -(으)ㄴ (과거)

1 (1) (2) (3) (4) (5)

(6) (7) (8) (9) (10)

(11)

2 (1) .

(2) .

(3) .

(4) .

(5) .

● -(으)ㄴ 것 같다 (형용사)

1 (1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

(9)

2 (1) .

(2) .

(3) .

(4) .


1 (1) ① (2) ① (3) ② (4) ② (5) ①

2 (1) ①

(2)

(3) ① ② ③

3 (1)

(2)

(3) ① ② ③ ④

Kлючи 127

Урок 04 건강 Здоровье


1 (1) (2) (3) (4)

(5) (6) (7) (8)

2 (1) ③ (2) ① (3) ②

3 (1) /

(2) /

(3) / /

(4) /

4 (1)

(2)

(3)

(4)


● -기 때문에

1 (1) (2)

(3) (4)

(5) (6)

2 (1) ① -

.

(2) ③ -

.

(3) ② -

.

(4) ⑥ -

.

(5) ④ - .

● -아/어지다

1 (1) (2) (3)

(4) (5) (6)

(7) (8) (9)

(10) (11) (12)

(13) (14)

2 (1) .

(2) .

(3) .

(4) .

● -아/어야 되다

1 (1) (2)

(3) (4)

(5) (6)

(7) (8)

(9) (10)

(11) (12)

(13) (14)

(15) (16)

(17) (18)

(19)

2 (1)

(2)

(3)

(4)


1 (1) ② (2) ② (3) ① (4) ① (5) ②

2 (1) (2) .

(3) ③

3 (1) .

(2) ④ (3) ③ (4) ③

Урок 05 이메일과 편지 Электронная почта и письмо


1 (1) (2) (3) (4) (5)

2 (1) (2) (3)

(4) (5) ( )

3 (1) (2) ,

(3) , (4) (5)


● 관형형 어미 -(으)ㄹ (미래)

1 (1) / < >


(2) / < >

(3) / < >

(4) / < >

(5) / < >

(6) / < >

(7) / < >

(8) / < >

2 (1) (2) (3) (4)

● -(으)면서

(1) .

(2) .

(3) .

(4) .

(5) .

(6) .

(7) .

● -아/어 주다

(1) . ( .)

(2) .

(3) .

(4) .

(5) .


1 (1) ② (2) ① (3) ② (4) ①

2 (1)

(2) .

(3) ① ②

3 (1)

(2) ② (3) ① ②

Урок 06 길 안내 На дороге


1 (1) (2) (3)

(4) (5)

2 (1) (2) (3)

3 (1) ④ (2) ⑤ (3) ① (4) ②

4 (1) (2) (3) (4)


● -아/어서 (계기)

1 (1) (2) (3) (4)

(5) (6) (7)

(8) (9) (10)

(11)

2 (1) .

(2) .

(3) .

(4) .

● -다가

1 (1) (2) (3) (4)

(5) (6) (7) (8)

(9)

2 (1) .

(2) .

(3) .

(4) .

● -(으)ㄴ/는지 알다/모르다

1 (1) (2)

(3) (4)

(5) (6)

(7) (8)

(9)

2 (1) (2)

(3) (4)


1 (1) ② (2) ① (3) ① (4) ② (5) ①

2 (1) ,

(2) ,

(3) , , ,

(4) , ,

3 (1) ②

(2) ① ② ③

(3) ④

Kлючи 129

Урок 07 실수 Ошибки


1 (1) (2)

(3) (4)

(5) / (5)

2 (1) (2)

(3) (4)

(5) (6)


● -(으)려고

1 (1) (2) (3)

(4) (5) (6)

(7) (8) (9)

(10) (11) (12)

(13) (14) (15)

(16) (17)

2 (1) .

(2) .

(3) .

(4) .

3 (1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

(9)

● -(으)ㄴ 적이 있다/없다

1 (1) / (2) /

(3) / (4) /

(5) / (6) /

(7) / (8) /

(9) / (10) /

(11) / (12) /

(13) / (14) /

(15) / (16) /

(17) /

2 (1) .

.

(2) .

.

(3) .

.

● -(으)ㄹ게요

1 (1) (2) (3)

(4) (5) (6)

(7) (8) (9)

(10) (11) (12)

(13) (14) (15)

(16) (17)

2 (1) .

(2) .

(3) .

(4) .


1 (1) ② (2) ② (3) ① (4) ② (5) ②

2 (1) (2) , (3) ③

Урок 08 대중문화 Массовая культура


1 (1) (2) (3) (4) (5)

2 (1) ① (2) ② (3) ④

3 (1) (2)

(3) (4) /

(5) (6)


● -(는)군요

(1) (2)


(3) (4)

(5) (6)

(7) (8)

● -아/어 보이다

(1) . (2) .

(3) . (4) .

(5) . (6) .

● 반말

① ② ? ③ . ④ ? ⑤ .

⑥ . ⑦ ? ⑧ . ⑨ ?

⑩ ⑪ ⑫ .

⑬ ( ). ⑭ ⑮ .

⑯ ⑰ . ⑱ . ⑲ ( ).


1 (1) ① (2) ① (3) ① (4) ②

2 (1)

(2)

(3) ① ②

3 (1)

(2) ④

(3) ① ②

Урок 09 명절 Праздники


1 (1) (2) (3) (4)

(5)

2 (1) ③ (2) ① (3) ②

3 (1) (2)

(3) (4)

4 (1) /

(2)

(3)


● -(으)면 좋겠다

1 (1) (2)

(3) (4)

(5)

2 (1) .

.

(2) . .

(3) . .

(4) .

.

● -기 위해서

1 (1)

(2)

(3)

(4)

2 (1) .

(2) .

(3) .

(4) .

● -(으)려면

1 (1) (2)

(3) (4)

2 (1) /

.

(2) /

.

(3) /

.

(4) /


1 (1) ① (2) ① (3) ② (4) ② (5) ①

2 (1) (2)

(3) (4) ① ② ③

3 (1) ②

(2)

(3) .

(4) .

(5) ①

Kлючи 131

Урок 10 외모 Внешность


1 (1) (2)

(3) (4)

2 (1) ④ (2) ② (3) ①

3 (1) (2)

(3) (4)

4 (1) (2) (3)

(4) (5) (6)


● 처럼/같이

1 (1) /

(2) /

(3) /

(4) /

(5) /

(6) /

2 (1) .

(2) .

(3) .

(4) .

(5) .

● -고 있다

1 (1) (2)

(3) (4)

2 (1) .

(2) .

(3) .

(4) .

● -(으)ㄴ/는 데다가

1 (1) (2)

(3) (4)

(5) (6)

(7) (8)

(9) (10)

(11) (12)

(13) (14)

2 (1) .

(2) .

(3) .

(4) .

(5) .

(6) .

(7) .

3 (1) .

(2) .

(3) .

(4) .

(5) .


1 (1) ② (2) ① (3) ② (4) ② (5) ②

2 (1) ① ②

(2)

(3) ③

(4) - - .

(5) ①

Урок 11 공공장소 Общественные места


1 (1) (2) (3) (4)

(5) (6) (7)

2 (1) (2) (3)

3 (1) (2) ,

(3) (4) (5)

(6) (7)


● -(으)ㄹ 때

(1) / < > .

(2) / < > .


(3) / < > .

(4) / < > .

(5) / < > .

(6) / < > .

(7) / < > .

(8) / < > .

(9) / < > .

(10) / < > .

● -거나

(1) .

(2) .

(3) .

(4) .

● -지 마세요 (말다)

(1) .

(2) .

(3) .

(4) .

(5) .


1 (1) ① (2) ② (3) ① (4) ①

2 (1)

(2) ② (3) ① ②

3 (1) ②

(2)

(3) ②

Урок 12 도시 Город


1 (1) (2) (3)

(4) (5)

2 (1) ② (2) ① (3) ④ (4) ③

3 (1) (2) (3)

(4) (5)

4 (1)

(2)

(3)

(4)


● -나/(으)ㄴ가 보다

1 (1) (2)

(3) (4)

(5) (6)

2 (1) .

(2) .

(3) .

(4) .

● 에 대해서

1 (1) (2)

(3) (4)

2 (1) .

(2) .

(3) .

(4) .

● -거든요

1 (1) (2)

(3) (4)

2 (1) .

(2) .

(3) .

(4) .


1 (1) ① (2) ① (3) ② (4) ① (5) ①

2 (1)

3 (1)

(2)

(3) ①

Kлючи 133

Урок 13 한국 생활 Жизнь в Корее


1 (1) (2)

(3) (4)

2 (1) (2) (3)

(4) (5)

3 (1) ⑤ (2) ④ (3) ② (4) ③ (5) ①

4 (1) (2) (3) (4)

5 (1) (2) (3) (4)


● ‘ㅅ’ 불규칙 용언

1 (1) / / /

(2) / / /

(3) / / /

(4) / / /

(5) / / /

(6) / / /

(7) / / /

(8) / / /

2 (1) (2)

(3) (4)

(5)

● 간접화법

1 (1) /

(2) /

(3) /

(4) /

(5) /

(6) /

(7) /

(8) /

(9) /

(10) /

(11) /

(12) /

(13)

(14)

(15)

2 (1) . / .

(2) .

(3) .

(4) .( .)

3 (1) / /

(2) / /

(3) / /

(4) / /

(5) / /

(6) / /

(7) / /

(8) / /

(9) / /

(10) / /

(11) / /

(12)

(13)

(14)

(15)

(16)

(17)

(18)

4 (1) .

(2) .

(3) .

(4) ( ) .

(5) .

(6) ( ) .


1 (1) ② (2) ① (3) ② (4) ① (5) ②

2 (1) ①

(2) ④

(3) : :


Урок 14 계획 Планы


1 (1) (2) (3) (4)

(5) (6) (7)

2 (1) (2) ( ) (3)

(4) (5)

3 (1) (2) (3) (4)


● -나요? / (으)가요?

(1) ? (2) ? (3) ?

(4) ? (5) ? (6) ?

(7) ? (8) ? (9) ?

(10) ?

● -(으)ㄴ 지

(1) .

(2) .

(3) .

(4) .

(5) .

(6) .

● -기로 하다

(1) . (2) .

(3) . (4) .

(5) .


1 (1) ② (2) ② (3) ② (4) ②

2 (1) .

(2)

(3) ① ② ③

3 (1)

.

(2)

(3) ③

Урок 15 취업과 직장 생활 Трудоустройство и работа


1 (1) (2) (3)

(4) (5)

2 (1) ④ (2) ① (3) ② (4) ③

3 (1) (2) (3)

(4) (5) (6)

4 (1) (2)

(3) (4) (5)


● -도록 하다

1 (1) (2)

(3) (4)

(5) (6)

2 (1) .

(2) .

(3) .

(4) .

● -(으)ㄹ 테니까

1 (1) (2)

(3) (4)

2 (1) .

( .)

(2) .

(3) . ( .)

(4) .

( .)

● -(으)ㄹ래요

1 (1) (2)

(3) (4)

2 (1)

(2) /

(3)

(4) /

Kлючи 135


1 (1) ② (2) ① (3) ② (4) ①

2 (1) ① ② ③

(2)

(3)

.

3 (1)

(2)

4 (1) .

(4) ① ②


КО

РЕЙ

СКИ

Й  Я

ЗЫ

К

При составлении данного учебника авторы опирались на

накопленный опыт и основные принципы разработки пособий

по корейскому языку, принятые в Корее и в других странах.

Для эффективного процесса обучения корейскому языку

пособие строилось по учебной программе университетов

Казахстана. Проанализировав апробированные методы обучения

корейскому языку казахстанцев и использовав аутентичный

материал, авторы, прежде всего, стремились создать учебник,

ориентированный на казахстанцев.


КОРЕЙСКИЙ  ЯЗЫКдля казахстанцев

Уровень

Рабочая тетрадь

9 7 8 8 9 2 7 7 3 0 0 6 4

1 8 7 1 0

ISBN 978-89-277-3006-4978-89-5995-837-5 (set)

KB

Ko

okm

in Bank

KB Kookmin Bank

Documents

카자흐스탄인을 위한 종합한국어 2권 (개정판 워크북)