20
Управління культури і туризму Сумської облдержадміністрації Сумська обласна дитяча бібліотека ім. М. Островського (до 200-річчя від дня народження) Методичні поради Суми - 2008

(до 200-річчя від дня народження) Методичні поради · великого таланту, письменника-гуманіста. Прозаїк

  • Upload
    others

  • View
    13

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: (до 200-річчя від дня народження) Методичні поради · великого таланту, письменника-гуманіста. Прозаїк

Управління культури і туризму Сумської облдержадміністрації Сумська обласна дитяча бібліотека ім. М. Островського

(до 200-річчя від дня народження)

Методичні поради

Суми - 2008

Page 2: (до 200-річчя від дня народження) Методичні поради · великого таланту, письменника-гуманіста. Прозаїк

2

Page 3: (до 200-річчя від дня народження) Методичні поради · великого таланту, письменника-гуманіста. Прозаїк

3

Навесні 2009 року світова громадськість відзначатиме 200-річчя від дня народження Миколи Гоголя, великого сина України, золотого пера російської літератури XIX століття.

Він належить культурі й українського, і російського народів. За життя Гоголя і згодом українські письменники його "Вечори на хуторі біля Диканьки" та інші твори розглядали як талановите мистецьке явище українського літературного процесу (М. Костомаров,

П. Куліш, М. Драгоманов, І.Франко та інші). Т. Шевченко у посланні "Гоголю" назвав його другом і братом. Він вважав провідною рисою творчості Гоголя "сміх", сатиричне спрямування – "плач" над руїною України, проте стверджував їхню духовну спільність у запереченні зла.

В 1850 році із заслання Шевченко писав: "Перед Гоголем потрібно ставитися побожно, як перед людиною, обдарованою глибоким розумом і найніжнішою любов'ю до людей. Гоголь – справжній знавець людського серця! Наймудріший філософ!"

Гоголь завжди підкреслював свою причетність до українського народу і його культури.

Шановні колеги! Для найширшого розкриття змісту і значення творчості М. Гоголя у період відзначення 200-річчя від дня його народження пропонуємо використовувати як традиційні форми бібліотечної роботи – організацію книжково-ілюстрованих виставок, літературних вечорів, вікторин, усних журналів, так і такі, що прийшли в бібліотечну практику нещодавно – літературні подорожі, читацькі конкурси, турніри, які сприяютимуть вивченню творчості письменника та особливостей його доби.

Для учнів 6-9 класів рекомендуємо організувати книжкову виставку: "Микола Гоголь – славний син України"

Page 4: (до 200-річчя від дня народження) Методичні поради · великого таланту, письменника-гуманіста. Прозаїк

4

Цитата до виставки: Все Гоголя про Гоголя питаю – Який він був? І в чому таїна… (І. Драч) РОЗДІЛИ:

І. "Лише на дорогах України душа моя пробуджувалась…" ІІ. "Від Рудого Панька до Чичикова" ІІІ. "Скажу вам одне слово щодо того, яка в мене душа…" ІV. "Нерозгадані таємниці Миколи Гоголя"

На виставку можна представити твори письменника, статті про

його життя і творчість, краєзнавчі матеріали. Цікавою для дітей 6-9 класів може бути виставка-кросворд під

назвою: Пригадайте. Перевірте. Подумайте. ("Слово про Миколу Гоголя"). На ній можна розмістити яскраво оформлені кросворди, ребуси, криптограми, присвячені життю і творчості знаменитого письменника. На допомогу дітям прийде спеціально підібрана література, яка допоможе їм розгадати складні питання.

Вихід українських повістей Миколи Гоголя "Вечори на хуторі біля Диканьки", "Миргород" засвідчив прихід у літературу митця великого таланту, письменника-гуманіста. Прозаїк щедро використовував український фольклор, здобутки давньої української літератури у своїх новаторських шуканнях.

Допоможе дітям більш дізнатись про творчий шлях М. Гоголя, повніше розкрити образи героїв повістей, виховувати почуття гордості за свій народ, повагу до народних традицій літературний турнір для учнів 5-6 класів: "Благословенний безсмертям"

Діти діляться на дві команди

Page 5: (до 200-річчя від дня народження) Методичні поради · великого таланту, письменника-гуманіста. Прозаїк

5

Перше завдання: Серед наданих відповідей знайти правильну.

1. В якому році народився М. Гоголь? 1876 1885 1809

2. В якому містечку на Полтавщині народився письменник? Гадячі Великі Сорочинці Пирятині

3. Де навчався М. Гоголь? Гімназії Домашня освіта Семінарії

4. Як звали матір письменника? Галина Іванівна Наталія Іванівна Марія Іванівна

5. Чим захоплювався М. Гоголь? Шахами Малюванням Риболовством

6. На що витрачав студент М. Гоголь свої кишенькові гроші? Цукерки Книги Кіно

7. М. Гоголь приїхав до Петербурга, коли йому виповнилося? 17 років 19 років 21 рік

8. Назвіть псевдонім письменника? Алов Степанов Іванов

9. Коли вийшла перша книга "Вечори на хуторі біля Диканьки"? 1829 році 1830 році 1831 році

Page 6: (до 200-річчя від дня народження) Методичні поради · великого таланту, письменника-гуманіста. Прозаїк

6

10. Скільки повістей входить до збірки "Вечори на хуторі біля Диканьки"?

5 8 10

11. В якому році помер М. Гоголь? 1849 1852 1855

12. В якому місті встановлено пам’ятник М. Гоголю? Львів Рим Суми

Друге завдання: Хто швидше?

Кожна команда отримає 5 карток з початком віршів українських письменників, присвячених життю і творчості М. Гоголя. Завдання – за 1 хвилину розповісти цей вірш.

1. Всі оглухли – похилились В кайданах … байдуже… Ти смієшся, а я плачу, Великій мій друже. (Т. Шевченко)

2. Все Гоголя про Гоголя питаю – Який він був? І в чому таїна, Що сам собі усе про нього втаюю, Вночі він ближче, гірше – завидна. (І. Драч)

3. Великий Гоголю, Наш отче і колего! Колего?.. А чом би й ні, І за природою душі, і за … папером. в однім, вважай, коші. (Б. Олійник)

4. Танцює Гоголь! Чуєш, Риме, чуєш?! Я не боюся вже твоїх катуш! Мене не спалиш і не залінчуєш, Не обкрадеш і не перетанцюєш, Хоч сам зійди в ловитву мертвих душ! (Д. Павличко)

Page 7: (до 200-річчя від дня народження) Методичні поради · великого таланту, письменника-гуманіста. Прозаїк

7

5. Під грізним Гоголя пером, Нам хвилі гомонять дніпрові, Гаї й лани понад Дніпром. Віки в воді його відбились. (М. Рильський) Третє завдання: Озвуч

малюнки. Кожна команда демонструє свої малюнки до збірки М. Гоголя "Вечори на хуторі біля Диканьки". Виграє той, хто найкраще озвучить свій малюнок.

Четверте завдання:

Літературна вікторина "Впізнай мене". Хто з героїв М. Гоголя:

1. Літав верхи на чортові? (Коваль Вакула "Ніч перед Різдвом”) 2. Знаходився відразу у двох місцях? (Катерина "Страшна

помста") 3. Їв вареники без виделки, ложки і, навіть, без допомоги рук?

(Пацюк "Ніч перед Різдвом") 4. Дуже хотів черевички - такі, як у самої цариці? (Оксана "Ніч

перед Різдвом") 5. Умів безпомилково впізнавати відьом? (Левко "Майська ніч або

Утоплена") 6. Літав на мітлі? (Солоха "Ніч перед

Різдвом) 7. Грав у карти, але не з людьми? (Дід

"Втрачена грамота") 8. Сам у себе вкрав коня? (Черевик

"Сорочинський ярмарок") 9. Кожного року шукав на ярмарку

шматки червоної свитки? (Чорт "Сорочинський ярмарок")

10. Його спіймали одночасно писар і голова? (Своячениця "Майська ніч, або Утоплена")

Page 8: (до 200-річчя від дня народження) Методичні поради · великого таланту, письменника-гуманіста. Прозаїк

8

П’яте завдання: Розв’яжи хронологічний кросворд По вертикалі: 1. Рік закінчення Гоголем Ніжинської гімназії. 2. Рік виходу першої збірки Гоголя "Вечори на хуторі біля

Диканьки" 3. Рік святкування 100-річного ювілею М. Гоголя. 4. Рік, коли вперше надрукували вірш Т.Г. Шевченка "Гоголю":

Ти смієшся, а я плачу, Великий мій друже.

По горизонталі: 1. Рік народження М. Гоголя. Відповіді: по вертикалі: 1. 1828 р.; 2. 1830 р.; 3. 1909 р. 4. 1859 р. по горизонталі: 1. 1809 р.

4

3 2 1

З юних років у душі Гоголя жила мрія про

прекрасне, гармонійне життя здорових, красивих і вільних людей. Дійсність не мала з нею нічого спільного. І тому він звертає свій погляд у минуле, до епохи національно-визвольних війн українського народу. Там, у минулому, він знаходить те, що марно шукає в сучасності і сучасниках: волелюбність, відданість Батьківщині. Гоголь звертає свій погляд до Запорізької Січі. Тільки тут могли сформуватися

могутні характери, справжня дружба і братерство. І М. Гоголь пише свою знамениту повість "Тарас Бульба".

Простежити особливості зображення історичних подій в Україні, побуту і звичаїв Запорізької Січі, проаналізувати образи

Page 9: (до 200-річчя від дня народження) Методичні поради · великого таланту, письменника-гуманіста. Прозаїк

9

Тараса Бульби та його товаришів, визначити моральні якості героїв, їхнє ставлення до рідної землі; з'ясувати патріотичний пафос твору допоможе літературно-історична подорож для учнів 7-8 класів: "На Запорізьку Січ разом із Гоголем" .

Перша подорож: "Україна – край козацький, подорож в епоху козацтва".

Упродовж століть землі України піддавалися спустошливим нападам татарських полчищ. Ще тяжчими були переслідування з боку панської Польщі, що захопила майже всю Україну. Всі сильні й сміливі духом, усі, хто не хотів миритися з

неволею, йшли в південні пустельні степи, вільні краї нижнього Придніпров’я, куди не досягав меч польської держави, куди не проникла влада поміщика. Тут, на островах, за пінистими дніпровськими порогами, що були природною перешкодою з півночі, серед незліченних проток і рукавів, на які поділяється русло Дніпра, утворилася в середині XVI ст. Запорізька Січ – центр українського козацтва. Запорізькі сміливці створили потужний заслін для захисту України від татарських набігів. З не меншою енергією вони боролися й проти жорстоких польських панів. У суворих умовах безперестанної боротьби загартовувався мужній характер народу. І гоголівський Тарас Бульба увібрав у себе кращі риси легендарних героїв – мужність воїна, розум політика, глибину почуттів патріота. Звернувшись до минулого, письменник створив у повісті "Тарас Бульба" широку панораму історії з життя народу, що увібрала в себе традиції українських дум, історичних свідчень і переказів. "Тоді був той поетичний час, коли все здобувалося шаблею, коли кожний у свою чергу прагнув бути діючою особою, а не глядачем", - писав М. Гоголь.

Page 10: (до 200-річчя від дня народження) Методичні поради · великого таланту, письменника-гуманіста. Прозаїк

10

Друга подорож: "Де козак – там і слава" – про славних лицарів, виразників українського національного духу. Радимо провести її у формі "Ерудит – лота".

1. Що означає слово "козак"? (Вільна людина) 2. Що таке Січ? (Відгороджений, відсічений острів) 3. Якою мовою користувалися козаки? (Слов'янською) 4. Де знаходилась козацька Січ? (За Дніпровськими порогами) 5. Як називалось козацьке судно? (Чайка) 6. Як називалось житло козаків? (Курінь) 7. Хто був першим козацьким гетьманом? (Байда Вишневецький) 8. На чому базувалося козацьке товариство? (На спорідненості по

духу і вірі) 9. Яка головна риса козаків? (Волелюбність) 10. Який вчинок козака заслуговував на ганебну смерть?

(Зрада побратимів-козаків і Батьківщину) 11. Яке почуття було в козаків основним у ставленні один до

одного? (Щира дружба) 12. Що керувало козаками у боях з ворогом? (Почуття любові

до України)

Третя подорож: "Народний

герой Тарас Бульба". Пропонуємо провести конкурс "криптограма". Дітям дають картки з цифрами, що складають слова, які розповідають про життя і героїчні подвиги головного героя твору М. Гоголя.

Page 11: (до 200-річчя від дня народження) Методичні поради · великого таланту, письменника-гуманіста. Прозаїк

11

1. Вид козацької зброї, що висіла в світлиці Тараса Бульби?

29-1-2-16-33 (Шабля) 2. Верхній одяг, котрим накрився Бульба в останню ніч перед

від’їздом на Січ? 15-19-9-24-26 (Кожух)

3. Гетьман, який переслідував Тараса та його побратимів? 20-19-23-19-27-31-15-11-14 (Потоцький)

4. Ім'я курінного отамана, якого козаки вибрали під час бою? 19-22-23-1-20 (Остап – старший син головного

героя) 5. Військове звання Тараса Бульби?

20-19-16-15-19-3-18-11-15 (Полковник) 6. Ріка, біля якої загинув Тарас Бульба?

6-18-12-22-23-7-21 (Дністер)

Четверта подорож: Бліц-вікторина "Портрет-характеристика".

1. "Він був із корінних полковників давнього гарту: весь він удався на бойове завзяття і відзначався крицевою щирістю своєї вдачі…" (Тарас Бульба)

2. "Він мав славу одного з найкращих товаришів. Він рідко верховодив у зухвалих витівках – обтрусити чужий сад чи обібрати город, зате один із перших ставав під знамена спритних бурсаків і ніколи й ні за яких обставин не виказував своїх товаришів, ніякі канчуки й різки не присилували б його таке вчинити…" (Остап)

3. "Він також горів жадобою лицарського подвигу, але в душі його знаходилося місце і для інших почуттів" (Андрій)

4. "…Прості були на них кольчуги й свити, і далеко чорніли та червоніли чорні, червоноверхі їхні смушеві шапки…" (Козаки)

5. "У великій пошані був він у всіх козаків, двічі вже вибирали його кошовим, і на війні він був дуже добрий козак…"

(Касян Бовдюг) 6. "Кремезний козак, що вже давно вештався на Січі, бував і під

Андріянополем і не раз був лихом битий на своїм віку…" (Демид Попович)

Page 12: (до 200-річчя від дня народження) Методичні поради · великого таланту, письменника-гуманіста. Прозаїк

12

7. "Невеликий чоловічок, сухий, як тріска, але маленькі меткі очі його дивилися пильно з-під насуплених густих брів, і вертівся він швидко на всі боки, жваво показуючи тонкою сухорлявою рукою та віддаючи накази; видно було, що, незважаючи на своє дрібне тіло, він добре знав військову справу"

(Польський полковник) 8. "Дужий був він козак, не раз отаманував на морі й багато

натерпівся всякої біди…" (Мусій Шило)

У доробку багатьох

письменників є твори, які вони самі вважали найважливішими. Для Гоголя таким твором стала поема "Мертві душі" – соціальний та філософсько-етичний аналіз російського життя. Для старшокласників рекомендуємо провести інтелектуальний марафон: "Галерея гоголівських портретів".

Учасники марафону діляться на дві команди, вибирається

капітан. І ЗАВДАННЯ: "Розминка" Учням задається питання. Хто першим підніме руку, відповідає

на нього. За правильну відповідь 1 бал.

1. Де відбуваються події поеми? (В губернському місті NN) 2. Як звати Чичикова? Назвіть його соціальний статус і чин?

(Павло Іванович Чичиков, мав чин титулярного радника)

Page 13: (до 200-річчя від дня народження) Методичні поради · великого таланту, письменника-гуманіста. Прозаїк

13

3. Де Чичиков вперше побачив Манілова і Собакевича? (На губернаторській вечірці)

4. До кого потрапив Чичиков після Коробочки? (До Ноздрьова) 5. Назвіть імена кучера і лакея Чичикова? (Кучер Селифан, лакей

Петрушка) 6. Які пристрасті, звички і

особливості були властиві Петрушці? (Пристрасть до читан-ня)

7. Хто із персонажів поеми названий "ні в місті Богдан, ні в селі Селіфан"? (Манілов)

8. У кого з поміщиків при ночівлі блохи покусали Чичикова?(У Ноздрьова)

9. Як відкликався про Чичикова Собакевич після першого знайомства з ним? ("Преприємна людина")

10. Хто сказав ці слова: "У, варвар, Бонапарт ти проклятий…" (Кучер Селифан)

ІІ ЗАВДАННЯ: "Крамниця забутих речей"

Кому із героїв належать ці речі? За правильну відповідь 2 бали.

1. Турецька шабля з надписом: "Майстер Савелій Сибіряков"? (Ноздрьову)

2. Скринька? (Чичикову) 3. Книжка із закладкою на 14 сторінці? (Манілову) 4. Пташине пір'я? (Коробочці) 5. Чарка лікеру з трьома мухами? (Плюшкіну) 6. Портрет грецького полководця з товстими стегнами?

(Собакевичу)

Page 14: (до 200-річчя від дня народження) Методичні поради · великого таланту, письменника-гуманіста. Прозаїк

14

ІІІ ЗАВДАННЯ: "Флора і фауна" Учасникам марафону видаються картки із завданням. За

правильну і швидку відповідь 3 бали.

1. Будинок Манилова стояв на горі. На ній були розкидані на англійський лад дві-три клумби. З якими кущами? (З кущами бузку і жовтих акацій)

2. Яку пташку тримав в клітці Собакевич? (Дрозда) 3. Яка була кличка собаки, котра лизнула Чичикова язиком в самі

губи? (Облаяний) 4. Які комахи були в чорнильниці Плюшкіна? (Мухи) 5. Якого живого звіра держав на прив'язі Ноздрьов і годував його

сирим м’ясом? (Вовченя) 6. Що лежало на дні табакерки Чичикова? (Дві фіалки, покладені

туди для запаху)

ІV ЗАВДАННЯ: "Подарунки" Міні-кросворд. За швидке і

правильне розв’язання 5 балів.

1. Подарунок Чичикова дворовій дівчинці поміщиці Коробочки.

(Мідний гріш, за те, що показала дорогу) 2. Цю річ подарував Чичиков Коробочці, щоб одержати її

прихильність. (Гербовий аркуш вартістю один карбованець) 3. Чичиков обіцяв подарувати це дітям Манилова. (Барабан) 4. Цю річ хотів подарувати Плюшкін Чичикову в знак вдячності.

(Срібний годинник, але після своєї смерті) 5. Цей подарунок одержав Манілов від своєї дружини (Бісерний

чохольчик для зубочистки)

1 2 3 4 5

Page 15: (до 200-річчя від дня народження) Методичні поради · великого таланту, письменника-гуманіста. Прозаїк

15

V ЗАВДАННЯ: "Люди і числа" Бліц-вікторина. За швидку і правильну відповідь 3 бали.

1. Скільки років було дітям Манилова? (6 і 8 років) 2. Скільки душ було у Коробочки? (Вісімдесят) 3. Яку грошову суму мав при собі капітан Копєйкін, коли вирушив

у столицю? (50 карбованців) 4. За яку ціну купив Чичиков "ревізьку" душу у Собакевича? (За 10

карбованців) 5. Скільки грошей дав Чичиков колишньому своєму учителю, коли

той залишився без куска хліба? (П’ятак серебра, який його ж товариш тут же кинув йому в лице)

VI ЗАВДАННЯ: Конкурс капітанів.

1. Хто із поміщиків курив люльку? (Манілов)

2. Хто із гоголівських поміщиків пристрасно захоплювався кіньми і собаками? (Ноздрьов)

3. Як звали жінку Собакевича? (Феодулія Іванівна)

4. Який цирковий номер підготував Павлуша Чичиков? (Вимуштрував мишу)

5. Вхід яких установ був прикрашений зображенням двох орлів? (Шинки)

6. Хто кого назвав жидомором? (Ноздрьов Собакевича)

7. Як називалося село Манилова? (Маніловка) 8. Хто з чиновників вишивав по тюлі? (Губернатор) 9. Згадайте, що подала на десерт жінка Собакевича Чичикову?

(Редьку, варену в меді) 10. Яка страва в гостях у поліцмейстера була цілком з'їдена

одним лише Собакевичем? (Осетер) В кінці гри підводяться підсумки і нагороджуються переможці.

Page 16: (до 200-річчя від дня народження) Методичні поради · великого таланту, письменника-гуманіста. Прозаїк

16

Гоголь і Україна невіддільні одне від одного, збагачували одне

одного. Закоханість в українську природу, українців, їхні звичаї та обряди, дива і веселощі стала тією життєдайною силою, що дала змогу письменнику створити літературні шедеври.

Для старшокласників рекомендуємо провести літературні цікавинки "Що? Де? Коли?" про життя і творчість М. Гоголя

1. М. Гоголь по лінії його бабусі з боку батька Тетяни Лизогуб був кровно пов'язаний зі знатними козацькими родами України часів гетьманщини. Він був нащадком наказного гетьмана М. Дорошенка та Правобережного гетьмана П. Дорошенка, нащадком наказного гетьмана Я. Лизогуба й Лівобережного гетьмана І. Скоропадського. Він онук секунд-майора Панаса Гоголя-Яновського та офіцера лейб-гвардії Ізмайлівського полку Івана Косяровського. По жіночій лінії – поріднений із Мазепою, Павлом Полуботком і Семеном Палієм.

2. Село Василівка на Полтавщині Гоголь називав "рідним гніздом". Сюди із Сорочинців відразу після народження привезли Миколу разом з матір'ю. У рідну Василівку Гоголь повертався на канікули з Ніжинської гімназії та й потім приїжджав сюди з Москви, Петербурга, Рима. В останній раз звідси поїхав у Москву за рік до смерті.

3. На початку XIX ст. с. Кибинці, що на Полтавщині, називали "українськими Афінами". Село належало поміщику Трощинському. У Кубинцях був кріпосний театр. Батько Гоголя писав п’єси і разом з дружиною брав участь у виставах. Часто брав із собою і Миколу. Сім'ї не вистачало грошей. Батько був залежний від багатого і владного далекого родича своєї дружини, "благодійника" Дмитра Трощинського. Василь Панасович Гоголь-Яновський був управителем маєтку Трощинського.

4. Історію України Гоголь не просто знав і любив, але розумів її як боротьбу народу за свою свободу і незалежність. Він перший в українській історіографії повів мову про державну незалежність.

Page 17: (до 200-річчя від дня народження) Методичні поради · великого таланту, письменника-гуманіста. Прозаїк

17

В статті "Размышление Мазепы" літописець України, нащадок полковників і гетьманів нагадує нам про тисячолітню історію нашого народу. Через призму роздумів гетьмана Мазепи Гоголь виклав своє бачення тогочасних подій в Україні. Він показав трагічне становище Гетьманської держави в умовах Російської колоніальної імперії, вперше заявив, що українська волелюбна нація може мати "самобутню державу" з демократією управління.

5. "Вечори на хуторі біля Диканьки" – це калейдоскоп яскравих образів, дивовижної фантастики і реальності, романтичного зачарування і гострого протесту. Уже в перших творах Гоголя головним героєм є український народ. Розкриваючи низку історичних рис його характеру, письменник дає відчути глибину його незнищенного духу. Ціла галерея мудрих і безстрашних, дотепних на слово і життєрадісних персонажів постає перед читачем на сторінках "Вечори на хуторі біля Диканьки". І насамперед – оповідач, пасічник Рудий Панько, отакий собі хитрий хуторянин, що прикинувся простакуватим чолов’ягою. Не випадково ж Гоголь приховав за хитруватою посмішкою Панька своє авторство. Пасічник надзвичайно колоритно і яскраво розповідає про Диканьку, хуторське життя з його турботами і розвагами, і читач уже з перших рядків з головою поринає в той фантастичний світ. Його заворожують симфонія багатоголосся "Сорочинського ярмарку", таємнича і страшна фантастика "Вечора проти Івана Купала", сміливість діда – запорожця, що виявився сильнішим від нечистої сили ("Втрачена грамота"), високий патріотизм Данила Бурульбаша ("Страшна помста").

Page 18: (до 200-річчя від дня народження) Методичні поради · великого таланту, письменника-гуманіста. Прозаїк

18

6. Жінкою, якою по-справжньому захоплювався М. Гоголь і з якою він був пов'язаний до кінця свого життя, віддушиною в найважчі дні, була Олександра Осипівна Смирнова-Россет. З юною фрейліною імператриці Марії Федорівни дружили Пушкін, Жуковський, Лермонтов. Та лише автору "Мервих душ" відкриє вона серце, часто разом із ним згадуватиме рідну Україну. Одеса, де народилася Олександра, села Адамівка й Грамаклея, де минуло її дитинство, викликали в неї ностальгічні спогади після гучних балів і докучливих світських розмов.

7. Гоголь усе життя рвався на Україну, боготворив її. Ось як він сам порівнював Петербург і Україну: "Таємничий незбагненний 1834! Де означу я тебе великими працями? Чи серед цієї купи накиданих один на одного будинків, гуркітливих вулиць, киплячої меркантильності – цієї потворної купи людей, парадів, диких північних ночей, блиску і низької безбарвності? Чи в моєму прекрасному, древньому, обітованому Києві, увінчаному багатоплідними садами, оперезаному моїм південним прекрасним, чудесним небом, п’янкими ночами".

8. Дослідники ще й досі сперечаються, від чого помер митець. Кажуть, що його неправильно лікували лікарі, але хто може вилікувати тіло, якщо хвора душа? Гоголь полишив цей світ свідомо. Йшов назустріч смерті, вважаючи, що зробив у житті все, що міг. Його величне слово і сьогодні доходить до самого серця і викликає в ньому високі почуття. Твори Гоголя пробуджують у людини людину. Його повість "Тарас Бульба" нагадує нам ще й про те, що ми – нащадки давнього козацького роду і маємо бути вірними синами України, яким був сам Гоголь, наш геніальний співвітчизник. Йдучи до 200-річчя від дня народження геніального Миколи

Гоголя, ми повертаємося до його світлої постаті з надією, що він і сьогодні, і в майбутньому завжди допомагатиме нам у наших турботах про долю України. Ми живемо з ним, ми дихаємо повітрям, у якому Гоголь – як озон. Він з нами. Він – наш.

Page 19: (до 200-річчя від дня народження) Методичні поради · великого таланту, письменника-гуманіста. Прозаїк

19

Бібліографія:

1. Про відзначення 200-річч від дня народження Миколи Васильовича Гоголя: Указ 18.08.2006 р. № 688 // Урядовий кур’єр. – 2006. – 30 серпня. (№160). – С. 12.

Видання творів М.В. Гоголя

1. Гоголь Н.В. Собрание сочинений: В 8-ми т. – М., 1984. 2. Гоголь М.В. Вечори на хуторі біля Диканьки / М.В. Гоголь. – Пер. з рос.;

Вс тупне слово Т. Гундоро. – К.: Веселка, 2004. – 336 с. 3. Гоголь Н.В. Драматические произведения. – К.: Мистецтво, 1984. – 191 с. 4. Гоголь Н.В. Избранные повести. – М., 1985. – 526 с. 5. Гоголь Н.В. Мертвые души: Поэма. – М.: Сов., 1988. – 432 с. 6. Гоголь М.В. Тарас Бульба: Повість / М.В. Гоголь: Пер. з рос. – К.: Владослов,

2006. – 128 с.

Література, періодичні видання про життя та творчість М. Гоголя

1. Барабаш Ю. Гоголегознавство в Україні й поза нею // Слово і час. – 2005. -

№ 4. – С. 3-9. 2. Вінок М.В. Гоголю: Гоголь і час / Упоряд. В.В. Сосідко. – Х.: Прапор, 1989. –

252 с. 3. Горбан Н. Нереалізована мрія: Творчість М. Гоголя // Дзвін. – 2004. - № 7. –

С. 127-132. 4. Киреев Р. Два Гоголя // Наука и религия. – 2005. - № 7. – С. 38-43. 5. Лімборський І. Микола Гоголь і національне рококо // Зарубіжна література. –

2006. - № 5. – С. 10-12. 6. Логвин Г.П. Чарівливий романтизм: Гоголь "Вечори на хуторі біля Диканьки"

// Зарубіжна література. – 2005. - № 6. – С. 25-29. 7. Мартин Н. З Україною в серці: Шляхи творчої долі Миколи Гоголя //

Зарубіжна література. – 2001. - № 6. – С. 31-33. 8. Поліщук Я. Микола Гоголь і українська література // Диво слово. – 2005. -

№ 11. – С. 29-32. 9. Смирнова Р. Таємниці біографії Гоголя // Дзеркало тижня. – 2004. – 24 січня. –

С. 23. 10.Сорочинський ярмарок на Невському проспекті: Українська рецепція Гоголя /

Упоряд. В. Агеєва. – Х.: Факт, 2003. – 352 с. 11.Хроменко И.А. В поисках света: Литературная гостиная, посвященная

Н.В. Гоголю // Зарубіжна література. – 2008. - № 5. – С. 29-36. 12.Чирков В. Роль духовної спадщини М.В. Гоголя у вихованні молодої людини

// Зарубіжна література. – 2003. - № 10. – С. 63.

Page 20: (до 200-річчя від дня народження) Методичні поради · великого таланту, письменника-гуманіста. Прозаїк

20

Склала Головченко Т.П. Відповідальна за випуск Тогобіцька Л.М. Комп’ютерний набір Рєзнікова І.М.