20

11

/2

01

2 г

од

.

Годишен глобален план за работа на литературно-драмската секција за учебната

2011/2012 година

1. Конституирање на секцијата- запознавање со планот и програмата за работа2. Поделба на членовите според афинитетот ( драмска, литературна група);

ДРАМСКА СЕКЦИЈА

3. Дефинирање на поимот драма и театар;4. Игри и методи за поучување:

Драма игри; Основни елементи на драма (мимика, тестови, пантомима); Користење на стимул во драма;

5. Поеми и драмски методи за нивна изведба;6. Кратки приказни и методи за нивна изведба;7. Приказни од други култури;8. Традиционални приказни ( народни приказни и нивно следење на ТВ);9. Откривање и обиди за пишување сценарио на изведбени материјали;10. Улоги и развивање на машки лик, женски лик, улога на наратор;

Одговорни наставници: Матилда Бајкова

20

11

/2

01

2 г

од

.

11. Импровизација VS Форум театар;12. Посета на театарска институција (Драмски театар- Скопје, сцена/сценограф,

сценографија; костими/костимограф; испициент, суфлер, фар мајстор, тон –мајстор, реквизитер, гардеробер, make-up мајстор, ...);

13. Разговор со театарски режисер, актер/ка;14. Посета на театарска претстава ( дискусија);15. Поставување на драмски текст за изведба на училишна сцена (куси драмски

текстови( 4 часа);16. Аудиција на ликови;17. Подготовки за патрониот празник за настап со сопствена изведба како финална

презентација на работата на драмската секција.

ЛИТЕРАТУРНА СЕКЦИЈА

18. Преглед на литерарни манифестации во нашата земја ( посебен осврт на СВП);19. Креативно пишување;20. Четири тешкотии (Тешкотијата да се пишува; „Писател на една книга“, Писател

којшто пишува повремено; Писател којшто пишува ретко; Тешкотиите не се во техничката опременост);

21. Какви се писателите; Лашни и вистински уметници; Двете страни на еден писател; 22. Предности на двојноста; „Роден писател“;23. Одбележување на Месецот на книгата ( посета на саем на книгата),24. Планско пишување ( поезија, проза, есеј);25. Прв поглед ( критичко читање на она што сте го напишале; Замките на

имитацијата, Откријте ја својата сила);26. Критичар на делото спрема самиот себе ( еден критичен дијалог);

Одговорни наставници: Матилда Бајкова

20

11

/2

01

2 г

од

.

27. Читање како писател ( Читајте двапати, важни точки);28. За имитирањето (Имитирањето на техничкото совршенство, како да ги користите

зборовите, најдете нови зборови);29. Учете одново да забележувате ( Паравани на навиките);30. Изворот на оригиналноста (Оригиналноста не е имитација);31. Писателска разонода разонода без зборови;32. Практична приказна (откријте го сопствениот стил);33. Големо откритие ( коренот на генијот);34. Тројната улога на писателот;35. Писателска магија;36. Интерен конкурс ( награди, презентации);37. Извештај за работата на драмската и литературната секција.

Одговорни наставници: Матилда Бајкова