РУССКИЙ ЯЗЫК - СПбГАСУ · 2012-06-25 · стремился изменить традиционный русский быт, велел боярам брить бороды,

1

Федеральное агентство по образованию

Санкт-Петербургский государственныйархитектурно-строительный университет

Факультет экономики и управления

Кафедра русского языка

РУССКИЙ ЯЗЫКПрактикум для русскоговорящих студентов

из стран СНГ (на материале текстов по историиСанкт-Петербурга)

Санкт-Петербург2010

2 3

УДК 808.2

Рецензент канд. филол. наук, доцент О. А. Яковлева (СПбГАСУ)

Русский язык: практикум для русскоговорящих студентовиз стран СНГ (на материале текстов по истории Санкт-Петербурга) /сост.: Н. В. Калинина, А. Н. Комарова, Т. Е. Милевская; СПб. гос.архит.-строит. ун-т; – СПб., 2010. – 47 с.

Практикум представляет собой комплекс текстов по истории Санкт-Петербурга, снабженных системой упражнений и заданий, направлен-ных на обогащение словарного запаса, предотвращение и корректировкутипичных лексических и грамматических ошибок, развитие речи. Со-держание текстов расширяет знания студентов об истории Россиии Санкт-Петербурга, его значении в мировой культуре.

Использованы тексты пособий по истории Санкт-Петербурга, хре-стоматий по истории России, а также художественные и публицисти-ческие тексты.

Санкт-Петербургский государственныйархитектурно-строительный университет,2010

* * *

Дорогие друзья! Многие из вас совсем недавно приехали в Санкт-Петербург, конечно, вам хочется узнать о нём побольше, чтобы по-нять и полюбить этот прекрасный город.

Предлагаем вам вместе с нами совершить небольшое путеше-ствие во времени и пространстве, чтобы узнать, как всё начина-лось на берегах Невы.

* * *

ПЁТР I

Предтекстовые задания

Задание 1. Запомните значения слов.

Реформа – переустройство, изменение чего-либо.Престол – трон монарха. Свергнуть с престола – силой лишитьмонарха власти.Верфь – место постройки и ремонта кораблей.Титул – почётное звание, наследственное или даваемое в знакпризнания заслуг.Устье – место впадения реки в море, озеро или другую реку.Токарное дело – механическая обработка твёрдых материаловна специальном станке.Роскошь – внешнее великолепие, изысканная красота, нечто оченькрасивое.Вельможа (устар.) – знатный, богатый, влиятельный человек.Боярин – в древней Руси знатный, крупный землевладелец.Боярская дума – собрание, совет бояр для осуществления само-управления.Мануфактура (устар.) – то же, что фабрика.Артиллерия – огнестрельные орудия.

4 5

Магистрат – орган городского управления.Губерния – то же, что сейчас область.Юстиция – сфера деятельности судебных учреждений.Полководец (высок.) – то же, что военачальник.

Задание 2. Обратите внимание на семантические и стилисти-ческие различия синонимов.

Государство – основная политическая организация общества, кото-рая осуществляет управление, охрану, экономическую и социальнуюдеятельность.Страна – территория, имеющая собственное государственное уп-равление.Отечество (высок.) – страна, где родился данный человек, то же,что Отчизна, Родина.Держава (высок.) – страна, обладающая могущественной властьюи военной силой (морская держава – о стране, имеющей сильный,многочисленный флот).

Задание 3. Прочитайте комментарий.

Царевна Софья Алексеевна (1657–1740) в результате московскоговосстания стрельцов 1682 г. стала правительницей Русского госу-дарства при двух царях: её малолетних братьях Иване V и Петре I.В 1689 г. была свергнута с трона Петром I и заключена в Новодеви-чий монастырь.Мазепа Иван Степанович (1644–1709) – гетман Украины(1687–1708). Стремился к отделению Украины от России. Во времяСеверной войны (1700–1721) перешёл на сторону шведов, вторгших-ся на Украину. После Полтавской битвы (1709) бежал в турецкуюкрепость Бендеры вместе с Карлом XII.Беринг Витус Ионассен (1681–1741) – мореплаватель, капитан-командор русского флота (1730), по национальности датчанин.В 1725–1730 и 1733–1741 гг., руководил 1-й и 2-й Камчатскими экс-педициями. Прошёл между Чукотским полуостровом и Аляской(Берингов пролив), достиг Северной Америки. Именем Беринга

названы море, пролив и остров на севере Тихого океана (в 1741 г.Беринг умер здесь).

Задание 4. Прочитайте текст.

Пётр I(1672–1725)

Среди русских царей самой выдающейся личностью был царьПётр I. Его реформаторская деятельность сыграла огромную рольв истории России.

Когда Пётр был ребёнком, страной правила его старшая сестраСофья. Она не хотела отдавать власть подрастающему брату и на-строила стрельцов (войско) против законного царя. Но Пётр сумелизбежать покушения на свою жизнь, сверг с престола Софью и зак-лючил её в монастырь.

В то время Петру было уже 17 лет. Он проводил время со своимисверстниками, учился военному искусству, строил земляные крепо-сти. Потом он увлёкся кораблями, сам научился строить их и в ре-зультате очень полюбил морское дело.

Став царём, Пётр I не стал жить так, как прежние цари. Он серь-ёзно заинтересовался устройством современной европейской армиии всеми науками, которые для этого надо было познать. Но в Россиив то время не было ни нужных учителей, ни учебных заведений. Царьрешил ехать учиться за границу – в Голландию и Англию. Вместес другими молодыми людьми Пётр I посещает европейские фабри-ки и заводы, работает на корабельных верфях, изучает порядкии нравы немцев, голландцев и англичан. В Голландии он нанимаетоколо тысячи различных мастеров и военных специалистов для уст-ройства русской армии и отечественной промышленности.

Пётр I считал, что необходимо сделать страну морской держа-вой, так как от этого зависели и безопасность государства, и торгов-ля с другими государствами, поэтому царь пытался завоевать выхо-ды в Чёрное и Балтийское моря. На Азовском море Петру удалосьвзять крепость Азов. В 1700 г. началась длительная война со Швеци-ей, названная Северной войной. Захватив ряд шведских крепостей,русские решили построить и свою крепость на Балтике – Кронш-

6 7

тадт. А в 1703 г. Пётр I основал в устье реки Невы город Санкт-Петербург, ставший через несколько лет столицей государства.

Шведский король Карл ХII, который считался первым полковод-цем в Европе, начал наступление на Смоленск и Москву, а затемнаправился на Украину, надеясь на помощь Турции и украинскогогетмана – изменника Мазепы. Но в решительной битве под Полта-вой Пётр 1 разбил шведскую армию.

После этого русские взяли крепости Ригу, Выборг и Ревель (сей-час – Таллин) на берегу Балтийского моря. В 1721 г. был подписанНиштадтский мир, который подвёл итоги Северной войны. Россия«прорубила окно в Европу» (как писал А. С. Пушкин). В этом жегоду Пётр I принял титул императора, а Россия стала империей.

Историки описывают Петра I человеком очень высокого роста,необыкновенно сильным, мужественным и простым в жизни.Он не был похож на царя, скорее – на человека, который всё умеетделать своими руками. Он мог быть плотником и кузнецом, кора-бельным мастером и строителем, но больше всего любил токарноедело и занимался им по несколько часов в день.

Пётр I был очень неприхотлив в быту, ему нравилась простаяобстановка в доме, он не любил роскоши, одевался по-европейски,не носил традиционных царских одежд. Вставал до рассвета, читалиностранные книги и газеты и шёл осматривать работы – строитель-ство кораблей или нового города. Только после этого царь начиналзаниматься государственными делами: бумагами, приёмом чинов-ников, вельмож, просителей. По вечерам Пётр приказывал всем сво-им приближённым приходить с семьями на «ассамблеи» – бальныевечера с танцами, разговорами, различными увеселениями. Пётр Iстремился изменить традиционный русский быт, велел боярам бритьбороды, одеваться в европейское платье, носить парики, знать инос-транные языки. Всё это с восторгом принимала молодежь, а стар-шее поколение относилось к новшествам, как к наказанию.

Во внутренней политике России при Петре I также происходилибольшие изменения. Самым важным было возникновение мануфак-тур – производства металла, оружия, тканей и другой продукции.Строились металлургические заводы, предприятия лёгкой и тяжё-лой промышленности. Многие бывшие крестьяне становились ра-бочими и строителями. Проводя государственные реформы, Пётр I

не жалел людей, которые строили город в тяжелейших условиях.Много людей погибло и в войнах, которые вёл царь Пётр I.

Пётр I ликвидировал Боярскую думу, а в качестве высшего орга-на власти создал Сенат. Появились «коллегии» (министерства): ино-странных дел, юстиции, армии, морского флота и т. д. Царь полнос-тью подчинил государству церковь. Пётр I был очень твёрд и прин-ципиален в своих действиях и не жалел тех, кто мешал его реформам.Когда его сын Алексей оказался в лагере противников, он был каз-нён за государственную измену.

При Петре было много сделано в области науки и культуры.Так, в Петербурге в 1725 г. была открыта Академия наук с гимнази-ей, а ещё раньше открылась Морская академия. Были основаны Ар-тиллерийская, Морская, Медицинская и несколько военно-инженер-ных школ, открыты новые типографии, стали издаваться русскиекниги по всем отраслям наук. С 1703 г. в России стала выходить пер-вая печатная газета «Ведомости». Не было ни одной области дея-тельности, которой Пётр I не уделил бы внимания. Это и новая орга-низация городского управления (создание магистратов), и реформаместного управления (деление страны на губернии), и поддержкаполярной экспедиции Беринга, и поиски путей в Китай, Индию, со-здание системы каналов для водного транспорта и многое другое.

Таким энергичным, резким, весёлым, добродушным и жестокимПётр оставался до конца своей жизни. Оценки деятельности Петра Iдо сих пор неоднозначны, спорны. Несомненно только то, что этобыл великий человек.

Задание 5А. Замените выражения синонимами из текста.

Попытаться сделать недозволенное – …Ровесник Петра – …Великолепие дворца – …Приказать боярам – …Появление фабрик – …Уничтожить старый порядок – …Преобразовать страну – …Взять крепость – …

8 9

Крупный военачальник – …Коварный предатель – …

Б. Составьте предложения с синонимичными выражениями.

Задание 6. Подберите антонимы к данным далее словосоче-таниям.

Противник в военных действиях, верный своему слову человек,пережиток прошлого, попасть в опасную ситуацию, осуждать новое,капризный человек.

Задание 7. Подберите антонимы к прилагательным, характе-ризующим человека.

Твёрдый, решительный, принципиальный, энергичный, резкий,весёлый, добродушный, жестокий.

Какие из них Вы считаете достоинствами, какие – недо-статками?

Задание 8А. Замените предложения с деепричастными оборотами

сложноподчинёнными с союзным словом когда или союзом послетого как.

1. Став царём, Пётр I не стал жить, как его предшественники.2. Захватив ряд шведских крепостей, русские вскоре построилии свою крепость на Балтике – Кронштадт.3. Проводя государственные реформы, Пётр I не жалел людей.4. Ликвидировав Боярскую думу, Пётр I создал Сенат.

Б. Образуйте деепричастные обороты там, где это возможно.

1. Когда Пётр I приехал в Голландию, он посетил фабрики и заводы,изучил нравы и порядки европейцев.2. Царь свергнул с престола Софью и заключил её в монастырь.

3. Ему нравилось корабельное дело, и он сам научился строить ко-рабли.4. Когда его сын Алексей оказался в лагере противников, Пётр I каз-нил его.5. Царь вставал до рассвета и шёл осматривать работы.6. После того как Пётр I разбил шведскую армию под Полтавой, рус-ские взяли крепости Ригу, Выборг и Ревель.

Задание 9. Найдите в тексте причастия, определите, какиеиз них действительные, какие страдательные, от каких глаголовони образованы.

Задание 10. Прочитайте отрывок из поэмы А. С. Пушкина«Медный всадник». Как описывает памятник Петру I Пушкин?

Ужасен он в окрестной мгле!Какая дума на челе!Какая сила в нём сокрыта!А в сем коне какой огонь!Куда ты скачешь, гордый конь,И где опустишь ты копыта?О, мощный властелин судьбы!Не так ли ты над самой бездной,На высоте уздой железнойРоссию поднял на дыбы?

Раскройте, опираясь на текст «Пётр I», смысл последнихчетырех строк.

Задание 11. Перескажите текст «Пётр I» по плану.

1. Детство и юношеские годы Петра I.2. Завоевания русской армии.3. Личность Петра I.4. Реформаторская деятельность царя.

10 11

ОРЕШЕК



Апроши – глубокие извилистые узкие рвы.Редуты – сомкнутое боевое укрепление.Фортеция (в русском произношении XVIII века) – небольшое ук-репление, крепость.Форт – крупное долговременное военное укрепление в составе кре-пости.Конфузия (в русском произношении XVIII века) – военное поражение.Преображенцы – солдаты Преображенского полка.Гривна – 1) основная денежная и весовая единица в древней Руси,представляющая собой серебряный слиток весом около фунта;2) (устар.) 10 копеек; 3) шейное украшение из бронзы, железа, се-ребра или золота в виде обруча у древних народов.Камзол – старинная короткая (до колен) мужская одежда, обычнобез рукавов.Диспозиция – 1) план расположения кораблей или сухопутных войскпротивника для ведения боя; 2) письменный приказ военачальникавойска, в котором ставились боевые задачи.Фуляр – 1) тонкая шёлковая ткань, отличающаяся особой мягкостью;2) шейный или носовой платок из такой ткани.Шатёр – 1) палатка из ткани, кожи, ветвей; 2) в русской архитектуреXVI–XVIII вв. кровля в виде высокой четырёхгранной или восьми-гранной пирамиды, увенчанная в церковных постройках главкойс крестом, а в гражданских и военных – вышкой или флюгером.

Задание 2. Прочитайте текст Ю. П. Германа «Россия молодая»(отрывок из романа).

Орешек

В сентябре месяце армии Петра, Шереметева и Репнина началисосредоточиваться на известняковых берегах Назии – короткой ре-

чушки, впадающей в Ладожское озеро. Войска подтягивались мед-ленно, несмотря на то, что делали в сутки тридцативёрстные пере-ходы. Дороги, размытые осенними дождями, были труднопроходи-мы, люди устали, пушки застревали в грязи.

Наконец собран был военный совет, после которого войска со-вершили быстрый переход к крепости Нотебург.

Под низко плывущими тёмными тучами косые лучи багряногопредвечернего солнца освещали островерхие свинцовые кровли кре-постных зданий, серые девятисаженной высоты стены с зубцами,башни по углам крепости, холодные воды Невы.

Солдаты, роя апроши и редуты, подтаскивая пушки, поднося ядра,невесело переговаривались:

– Башни-то, башни. Сажен по двенадцать высотою – не менее.– Им оттудова мы все как на ладошке…– Зачнет смолою поливать – почешешься…– И камень крепкой! Подновили фортецию свою. Видать, наше-

го брата поприветят…– Одно слово – Орешек! Ну-кось, раскуси, спробуй!– Покряхтим тут…– И как его, беса, брать? У нас вроде бы и лестниц таких штур-

мовых нету – длинных-то…В шатре у Петра тоже было невесело: охотники из преображен-

цев разведали, что правый берег Невы сильно укреплён, попасть тудасо стороны озера немыслимо – увязнешь в болотах и пропадёшь вовсе.Стало известно также, что в крепости достаточно продовольствиядля длительной осады, что там много хорошо обученных артилле-ристов, вдосталь пороху, ядер, мушкетов, ружей и всякого иного во-инского припасу. О командире Нотебурга было известно, что он креп-ко зол на русских, храбр, поклялся флага не спускать до последнегои о том отписал королю Карлу XII…

Пётр слушал разведчиков, стиснув ладони коленями, пригнувголову. Генерал-фельдмаршал Борис Петрович Шереметев, без па-рика, с шишковатой плешивой головой, в тёплом, подбитом мехомкамзоле, был рассеян, слушал охотников не слишком внимательно,вертел на пальце дорогой с бриллиантом перстень. Князь Репнин,круглолицый, румяный, хлебал деревянной ложкой кислое молоко,аппетитно закусывал сухарём.

12 13

Когда преображенцы, получив по гривне за вести, ушли, Пётрподнялся с лавки, спросил у Шереметева:

– Худо, Борис Петрович? Может, и не разгрызть нам сейОрешек?

Фельдмаршал взглянул на Петра отёчными глазами, подумал,потом ответил спокойно, совершенно уверенно:

– С чего же не разгрызть, государь? Управимся.Пётр сердито напомнил:– Ты и под Нарвою грозил управиться, однако же преславную

получили мы конфузию…Борис Петрович не отрывая глаз смотрел на Петра.– Что выпялился?Шереметев вновь стал вертеть перстень на пальце. Грустная

улыбка тронула его большой рот, он вздохнул, покачал головой.– Говори! – приказал Петр.– И скажу! – ответил Шереметев сурово. – Отчего же не сказать?

Я тебе, государь, завсегда все говорю, не таюсь…Он помолчал, собираясь с мыслями, потом заговорил своим сип-

ловатым, приятным, мягким голосом:– Ты, государь, изволил мне Нарву напомнить. Что ж, помню.

Горький был день, горше на моём веку не изведывал. И срам тотна смертном одре вспомню. Но ещё помню и помнить буду, как насовете и пред твоими царскими очами, и пред иными генералами я,впоперёк изменнику, змию, подсылу герцогу де Кроа, свою диспози-цию объявил: блокировать город малою толикою войска, а со всембольшим войском идти против брата твоего короля Карла и дать емусражение, в котором бы все наши войска соединились. Но диспози-ция моя, государь, уважена не была, ты меня изволил по носу щёлк-нуть и сказать: «Заврался ты нынче, Борис Петрович, сколь опытно-му в воинском искусстве кавалеру герцогу перечишь». А теперь тыи сам, государь, ведаешь, кто прав был – я али доблестный кавалерде Кроа. Так не кори же за то, в чём моей вины нету… А ныне мыздесь счастливо обретаемся без подсылов и изменников, ты, да я,да Аникита Иванович князь Репнин. И не посрамим русского имени,возвернём древний наш Орешек под твою державу, коли занадобит-ся – и живота не пощадим… Трудно будет? Потрудимся, нам ныне

не привыкать трудиться, мы выученики твои, а у тебя руки в мозо-лях и сам ты первый на Руси работник… Так я говорю, АникитаИванович?

Репнин ответил издали:– Так, господин генерал-фельдмаршал, так, истинно…Пётр вынул из кармана большой красный фуляр, громко, трубно

высморкался, утёр лицо. А когда собрался совет и генералы, полков-ники, капитаны сели по лавкам, Пётр был твёрд, спокоен и говорилсо своей обычной жёсткостью:

– Шведа мы зачали с богом бивать. Биты заносчивые сии армиив Лифляндии господином достойнейшим нашим фельдмаршаломШереметевым. Брат командира крепости Нотебург, Шлиппенбах,от нашего российского оружия бежал к Сагнице – за двадцать вёрстот боя, не помня себя. Сей же Шлиппенбах от Гуммельгофа в Пер-нов бежал. Я для того об сем ныне напоминаю, что стоим мы подстенами фортеции Нотебург и непременно должны сию крепостьвзять и Неву тем самым в ладожском её устье очистить. Кто какиеимеет по делу мнения?

Мнений было много.Пётр слушал внимательно, переглядывался с Шереметевым, Реп-

ниным, Иевлевым, кивал головою. Люди говорили толково, это былиобстрелянные, повоевавшие офицеры.

Совет кончился далеко за полночь. Пётр с трубкой вышелиз шатра, прислушался к затихшему, уснувшему лагерю. Потом про-изнес негромко:

– Сии мужи верностью и заслугами вечные в России мону-менты!

– Кто? – живо, из осенней, холодной темноты, спросил Мен-шиков.

– Да уж не ты, либер Сашка! – с усмешкою ответил Пётр. –Какой из тебя монумент?

Александр Данилыч обиделся, ушёл в шатёр. Пётр ласково егоокликнул, ещё покурил, пошёл спать.

14 15

Задание 3. Найдите в тексте слова, произношение или написаниекоторых вам кажется необычным. Попытайтесь объяснить,почему автор использовал эти слова. Как они характеризуютвремя и участников событий?



Бастион (франц. bastion) – крепостное военное укрепление пяти-угольной формы в виде выступа крепостной ограды для обстрелива-ния местности впереди и вдоль крепостных стен и рвов.Верфь – место постройки и ремонта кораблей.Проток (протока) – короткий водоток естественного происхожде-ния, соединяющий собой озёра, озеро с рекой или две реки, а такжебоковой рукав реки.Планировочный каркас (от итал. сarcassa – скелет, остов) – осно-ва, геометрический план, по которому должен развиваться город,например лучевая планировка, кольцевая, по принципу древесноголиста.Фасад – передняя сторона здания.Землянка – крытое углубление в земле, вырытое для жилья.Слобода – название поселений в Русском государстве XI–XVII вв.,население которых временно освобождалось от государственныхповинностей.Регулярный город – город с геометрически правильной планиров-кой.Галера – старинное гребное многовёсельное судно.Усадьба – комплекс жилых, парковых и хозяйственных построек,составляющих одно архитектурное целое. В XVII–XIX вв. сложилсятип помещичьей усадьбы (барский дом, обслуживающие построй-ки, парк, церковь и т. д.). Существовала также городская усадьба (дом,служебные корпуса, сад).


ГРАДОСТРОИТЕЛЬНЫЕ ИДЕИ ПЕТРА I

В 1700 г. Россия начала Северную войну против Щвеции, чтобыосвободить русские земли и возвратить невские берега России. 1 мая1703 г. русские войска взяли крепость Ниеншанц (у слияния рек Охтаи Нева). Выход в Балтийское море для России был открыт. Необхо-димо было только его обезопасить и закрепить. У разветвления Невына три рукава, на небольшом 3аячьем острове длиной примерно750 м и шириной 350 м, 27 мая 1703 г. была заложена крепость ново-го бастионного типа – Петропавловская. Для прикрытия устья Невыс моря в 1703 г. на острове Котлин было начато строительство воен-но-морской базы Кроншлот (Кронштадт). На южном берегу Невы,почти напротив Петропавловской крепости, в 1704 г. по чертежуПетра I заложили судостроительную верфь – крепость Адмиралтей-ство. Под защитой трёх взаимодействующих крепостей началосьвозведение Петербурга, ставшего с 1712 г. новой столицей России.

Застройка города осуществлялась преимущественно по берегамНевы, её рукавов и протоков. Планировкой города и строительствомсамых важных объектов руководил сам Пётр. Определив местопо-ложение самых важных сооружений, он, по сути, создал планиро-вочный каркас города:Петропавловская крепость, Адмиралтейство,монастырский комплекс Александра Невского сыграли градоформи-рующую роль, может быть даже вопреки первоначальным идеям ихсоздателя.

Пётр видел столицу похожей на Амстердам: много рек и кана-лов; кирпичные дома с высокими крышами и шпилями выстроенырядами, «сплошною фасадою».

Однако не всё шло так, как хотелось. Первые строители города,а в основном это были солдаты, жили в землянках. Селились онипо старинке – слободами, то есть беспорядочно группируясь вокругдороги. Кирпича и камня не было, поэтому строили из дерева – бла-го лес был рядом – и раскрашивали под кирпич в угоду царским при-страстиям. Слободы именовались по составу жителей или по ихзанятиям: Дворянские, Посадские (там жили торговцы и ремеслен-

16 17

ники), Пушкарские. При этом необходимости в наименовании улицне было. «...Удивительно, что ни одна улица в Петербурге не имеетназвания, а один другому описывает место, о котором расспрашива-ют, называя того или иного, живущего в этой местности, покане назовут такого человека, которого знают, а затем приходится про-должать расспросы» (из книги Ф. Х. Вебера «Преображённая Рос-сия», 1721 г.).

Пётр I, как известно, был очень увлечён голландской архитекту-рой того времени. В письме к архитектору Ивану Коробову, учивше-муся в Европе, Пётр пишет: «Нигде в свете столько хорошего нет,как в Голландии, и я ничего так не требую, как сего». Его идеаломбыл каменный регулярный город европейского типа, точнее, – Ам-стердам.

Он не просто хотел построить город с выходом в море, но городприморский, где жители приучены использовать реки и каналыне меньше, чем сушу. В связи с этим он не разрешал строить мосты.Жители города должны были передвигаться на лодках, галерахи прочих судёнышках, поэтому и застраивались сначала берега Невыи её протоков.

Однако строительство города по чёткому геометрическому пла-ну было новой и потому нелёгкой задачей. С самого начала построй-кой города руководила Канцелярия торговых дел. Но жители не все-гда подчинялись указам. Неправильно построенные дома ломали,хозяев наказывали, брали штрафы, но и эти меры мало помогали.

В первую четверть XVIII в. сложилось пять частей города:Петербургская (ныне Петроградская) сторона, Адмиралтейская часть,Васильевский остров, Московская сторона (восточнее и южнееФонтанки) и Выборгская сторона (на правом берегу Невы и Боль-шой Невки).

Первый городской центр сформировался в непосредственнойблизости от крепости на Городском острове. Там же был построенпорт. Рядом с портом образовалась площадь – Троицкая, названнаяпо собору, построенному в её центре. Недалеко от порта былпоставлен «первоначальный дворец» для царя, так называемые «крас-ные хоромы», или Домик Петра I. На Троицкой площади были со-оружены Посольский дворец, здание коллегий, Гостиный двор.

Другим деловым центром города стал Адмиралтейский остров.На верфи работало множество людей. Они селились тут же непо-далёку. Для Петра, приписанного к Адмиралтейству, здесь был воз-ведён первый Зимний дворец.

С 1712 г. усиленно строилась Литейная часть. Места были высокиеи сухие, там охотно селилась знать. В 1714 г. Пётр переключилсяна Выборгскую сторону, которую начали застраивать и активно заселять.

В конце 1715 г. решено было перенести центр города на Василь-евский остров. Видимо, то, что было создано к этому времени,во многом стихийно, не удовлетворяло Петра I. В планировке Васи-льевского острова Пётр принял активное участие. Предполагалосьпо всему осторову проложить улицы-линии. Их должны были пере-секать проспекты. По улицам Пётр хотел прорыть каналы, а в вос-точной части построить порт. В начале 1716 г. первый архитекторПетербурга Доменико Трезини завершил такой проект застройки.

Трезини прежде всего предложил проложить каналы с восточ-ной и западной стороны усадьбы Меншикова. Он разделил островна две неравные части. Западную часть, выходящую на залив,он разбил на прямоугольные кварталы. Восточная часть острова, егострелка, была задумана как замкнутая площадь.

Судя по плану, Трезини не считал, что Васильевский остров ста-нет центром города, он по-прежнему видел в этом качестве районТроицкой площади и Адмиралтейства.

Для строительства Петербурга Петр I пригласил опытных зод-чих из западных стран. Талантливых молодых русских людей он ко-мандировал для обучения инженерным и архитектурным искусст-вам за границу.

В 1706 г. была учреждена Канцелярия городовых дел, ведавшаявсеми строительными делами. Руководил канцелярией Ульян Аки-мович Синявин (до 1735 г.). Ведущим архитектором был ДоменикоТрезини. При канцелярии была создана школа для начального изу-чения зодчества. Предполагалось, что глубокие познания в архитек-туре учащиеся этой школы получат в процессе практики, работаяс опытными архитекторами в командах.

Однако и эта школа, и команды не могли обеспечить расширяв-шееся столичное строительство. Отсутствие материалов сдержива-ло желание иностранцев работать в Петербурге. Как только зарабо-

18 19

тали кирпичные заводы, в новую столицу хлынула волна архитекто-ров из европейских стран.

В 1710 г. приехали итальянцы Н. Микетти, Г. Киавери, Ф. Б. Ра-стрелли, немцы Г. Маттарнови, И. Г. Шедель, А. Шлюгер, голландецГ. Ван Болес. Они должны были не только строить, но и учить рус-ских архитекторов, работавших с ними. Однако мало кто из них вы-полнил это условие договора.

В то же время искусство архитектуры постигали посланныеза границу, впоследствии ставшие крупными зодчими, Иван Коро-бов, Иван Мичурин, Пётр Еропкин, Тимофей Усов и другие.

В новой столице работали зодчие разных национальных школ,но творили они иначе, чем у себя на родине, подчиняясь вкусами требованиям заказчиков, а также приспосабливаясь к специфиче-ским условиям строящегося города. В результате их деятельностиархитектура Петербурга той поры явила собой своеобразный сплаврусских художественных традиций и элементов, привнесённыхиз западноевропейских стран. Русские, итальянские, голландские,немецкие и французские архитекторы возводили в русской столицехоромы, дворцы, храмы и государственные здания, архитектура ко-торых имела общие художественные черты. Архитекторы, работав-шие в Петербурге, не могли не следовать тому стилю, который гос-подствовал в это время в Европе, то есть барокко. Однако перене-сённый на чуждые ему земли, необжитые, суровые, в город, где ещёне было ни нужных материалов, ни техники, ни мастеров, он приоб-рёл своеобразные черты. Замечательные архитекторы создали, мо-жет быть вопреки своим желаниям, стиль, называемый русским илипетровским барокко.

Задание 3. Замените слова синонимами из текста.

Архитектор, вид, идея, строительство, соединение, хаотично, нова-торский, создавать, постигать, царить.

Задание 4. Подберите существительные к даннымопределениям.

Замкнутый, грандиозный, оборонительный.

Составьте с полученными словосочетаниями предложения.

Задание 5. Обратите внимание на некоторые особенностисклонения имён собственных.

1. Иноязычные имена и фамилии мужского рода, оканчивающиесяна гласные, не изменяются по падежам. Исключение – фамилиии имена, оканчивающиеся на безударную -а.2. Имена и фамилии мужского рода на твёрдую согласную скло-няются.

Составьте предложения по образцу: Исаакиевский соборсоздан Огюстом Монферраном.

Здание Зоологического музея … (Гаэтано Киавери).Петропавловская крепость … (Доменико Трезини).Летний дворец Петра I … (Андреас Шлютер и Доменико Трезини).Аничков дворец … (Михаил Григорьевич Земцов).Зимний дворец … (Франческо Бартоломео Растрелли).Шереметьевский дворец … (Савва Иванович Чевакинский).Набережная Невы … (Юрий Михайлович Фельтен).

Задание 6. Найдите и выпишите из текста страдательныеи действительные причастия, укажите, от каких глаголов ониобразованы.

ПЕТРОПАВЛОВСКАЯ КРЕПОСТЬ



Апостол – ученик Христа.Артиллерия – огнестрельные орудия.Дельта – устье реки с его разветвлениями на отдельные рукаваи прилегающая к нему часть суши.

20 21

Дёрн – верхний слой почвы, густо заросший травой и скреплённыйкорнями растений.Заступ – большая лопата.Исток – место, где начинается река.Устье – место впадения реки в море, озеро или другую реку.


Существует красивая легенда, связанная с основанием города.Осматривая остров в дельте Невы, царь Пётр I взял у солдата лопату,вырезал два куска дёрна, сложил их крестом и сказал: «Здесь бытьгороду». В это время в воздухе появился орёл. На этом месте Пётр Iустановил столбы с перекладиной – ворота, на которые опустиласьгордая птица. Пётр I посадил орла на руку и прошёл через эти ворота.

Но это легенда, а что же было на самом деле?...Весна 1703 г. Разгар Северной войны со Швецией за возвраще-

ние земель «отчич и дедич». Ещё с VII–IX вв. берега Невы принад-лежали Новгородской Руси. А в течение почти всего XVII в. они былизаняты шведами... В октябре 1702 г. после месячной осады русскиевойска взяли шведскую крепость Нотебург (бывший Орешек), рас-положенную у истоков Невы. Царь Пётр переименовал её в Шлис-сельбург, что означает «ключ-город». На одной из башен он прика-зал укрепить ключ от крепости: этот ключ должен был открыть путьк Балтийскому морю!

1 мая 1703 г. капитулировала шведская крепость Ниеншанц, рас-положенная на правом берегу Невы в месте впадения реки Охты.

И эту крепость Пётр I переименовал, назвав её Шлотбург – «кре-пость-замóк». Таким образом и «ключ», и «замóк» оказались в рукахрусских. Сбылась мечта молодого царя – выход к Балтийскому морюоткрыт.

Но враг был ещё очень опасен. И, чтобы закрепиться на балтийс-ких берегах, Пётр I решает построить новую крепость на острове Ени-саари, что в переводе с финского языка означает «Заячий остров».

Остров этот небольшой – всего 600 м в длину и 360 м в ширину,однако он со всех сторон защищён Невой, которая разделяется здесьна два рукава (Большую и Малую Неву) и протоку, огибающую ост-

ров с севера. Местность вокруг открыта: артиллерийский огонь мож-но вести во всех направлениях.

Первые строители вступили на землю Заячьего острова16 (27 по новому стилю) мая 1703 г. Этот день считается днём осно-вания города. Сам царь в это время был на Ладоге: там строилсямолодой российский флот. Работой по закладке крепости руководилего ближайший помощник Александр Данилович Меншиков. Одна-ко Пётр I очень интересовался строительством и даже велел постро-ить для себя неподалёку от крепости, на Березовом острове, малень-кий домик, где жил в летнее время.

Сначала название крепости было Санкт-Петербурх – Крепостьсвятого Петра. По замыслу царя крепости надлежало стать ключомк морским воротам – выходу в море. Покровитель Петра I святойапостол Пётр на иконах обычно изображается с ключами в руках –это ключи от рая. Вот царь и назвал крепость в честь своего святогопокровителя. Позже это название было перенесено на город.

Пётр I сам придумал план крепости. Предполагают, что помо-гал ему французский инженер Жозеф Ламбер.

Крепость приблизительно повторяла очертания острова и выг-лядела как неправильный шестиугольник. По углам её возвели бас-тионы – укрепления пятиугольной формы. Из бойниц можно былоувидеть неприятеля с любой стороны и открыть по нему перекрёст-ный огонь.

Бастионы соединялись прямыми стенами – куртинами. Позжедве из них дополнительно прикрыли равелинами. Равелин – это вспо-могательное укрепление треугольной формы, состоящее из двух стен.Равелины получили названия Алексеевский (в честь отца Петра IАлексея Михайловича) и Иоанновский (в честь старшего брата Пет-ра I Иоанна Алексеевича).

За строительством бастионов следили ближайшие помощникицаря, именами которых названы бастионы, – Нарышкин, Трубецкой,Зотов, Головкин и Меншиков. А первый, Государев, бастион строил-ся под присмотром самого Петра I.

Работы велись «с крайним поспешанием»: шведы были близко.Множество солдат и десятки тысяч «работных людей» трудились надстроительством. Из разных мест России по указу царя прибывали

22 23

новые и новые мастера и рабочие. Ценой их невероятных усилийуже к осени были возведены земляные валы. На них установили бо-лее сотни орудий.

Для защиты крепости с севера, с суши, на другой стороне про-токи в 1705–1708 гг. соорудили земляной кронверк. Кронверк – этодополнительное укрепление, по форме напоминающее корону. Сей-час там находится Военно-исторический музей артиллерии, инже-нерных войск и войск связи (Александровский парк, 7).

Угроза нападения со стороны шведов была очень велика, и царьпринимает решение перестроить её в камне: заменить земляные валыкрепости мощными кирпичными укреплениями. Были возведены стены,высота которых и сейчас от 9 до 12 м, а средняя ширина от 16 до 20 м.

Стены крепости стали двойными: наружные имели толщину4–6 м, внутренние – до 2,5 м. Пространство между ними засыпалипеском, щебнем или устраивали там помещения – казематы. В казе-матах помещались солдаты или хранились боеприпасы.

Перестроить крепость Пётр I поручил Доменико Трезини. Этойработе, а также возведению других построек архитектор посвятилпочти 30 лет своей жизни.

Работы начались осенью 1706 г. Под каменные стены былозабито 10 000 свай.

В крепости 6 ворот. Парадными были главные крепостные во-рота – Петровские, выполненные в виде триумфальной арки и рас-положенные в Петровской куртине между Государевым и Меншико-вым бастионами. Сначала деревянные, а затем возведённые в камнеархитектором Доменико Трезини, они прославили победу России надШвецией.

Когда в 30-х гг. XVIII в. был построен Иоанновский равелин,Петровские ворота стали внутренними.

В 1740 г. в равелине были построены новые ворота – Иоаннов-ские. Предполагают, что их автор – Джузеппе (не путать с Домени-ко) Трезини. В некоторых деталях они напоминают Петровские,но менее нарядны и торжественны.

Невские ворота служат для входа в крепость со стороны Невы.Они перестроены архитектором Н. А. Львовым в 1787 г. Через этиворота можно попасть на Комендантскую пристань.

В самой крепости были возведены различные постройки: скла-ды провианта, артиллерийский цейхгауз (склад оружия), Комендан-тский дом (с квартирой коменданта крепости и канцелярией), гаупт-вахта (караульное помещение), Инженерный дом.

При Екатерине II началась грандиозная работа по облицовкегранитом крепостных стен, обращённых к Неве. В 1790 г. на бастио-нах устроили гранитные башенки для часовых.

Задание 3. Замените выражения синонимичными.

По замыслу царя – …Укрепление треугольной формы – …Под присмотром Петра Первого – …По указу императора – …Принимать решение – …Построить в камне – …При Екатерине Второй – …

Задание 4. Какие из слов относятся к строительству, а какиесвязаны с войной?

Заступ, бойницы, укрепления, столб, земляной вал, вести огонь,орудия, возвести, сваи, нападение, боеприпасы, закладка крепости,артиллерийский, гранит, взять крепость, осада, башня, соорудить,перекрёстный огонь, кирпичный, капитулировать, щебень, открытьогонь, песок, облицовка, земля занята (кем?), войско, перестроить,защита, ворота, неприятель, угроза, каменный.

Задание 5. Подберите антонимы.

Враг, рай, исток, разгар, осада.

Задание 6. Найдите в тексте синонимы к словам.

Приказать, сдаться, основание крепости, идея, подразумевать, контур,строить, наблюдать, берег, работать, приезжать, приказ, дать задание.

24 25

Задание 7. Составьте словосочетания со словами.

Нарядный, торжественный, грандиозный.

Задание 8. Найдите в тексте причастия и деепричастия, ска-жите, от каких глаголов они образованы. Каких грамматичес-ких форм в тексте больше?

Задание 9. Замените пассивные конструкции активными.

1. Пётр Первый интересовался строительством.2. Бастионы соединялись прямыми стенами – куртинами.3. Работа началась осенью 1706 г.5. Святой апостол Пётр на иконах обычно изображается с ключамив руках.6. При Екатерине началась грандиозная работа по облицовке грани-том крепостных стен.

Задание 10. Найдите в тексте определения словам.

Бастион, куртина, кронверк, равелин, каземат.

Задание 11. Ответьте на вопросы.

1. В чью честь и почему наш город назван Санкт-Петербургом?2. Какие крепости занял Пётр I? Сохранились ли они до наших дней?3. Какой день считается днём рождения Санкт-Петербурга?4. Как защитили Петропавловскую крепость с севера? Что сейчаснаходится там?5. Какие постройки находятся внутри крепости?

Задание 12. Прочитайте отрывок из стихотворения СергеяАндреевского «Петропавловская крепость» (1881).

У самых вод раскатистой Невы,Лицом к лицу с нарядною столицей,

Темнеет, грозный в памяти молвы,Гранитный вал с внушительною спицей.Там виден храм, где искони внутриОпочивают русские цари,А возле стен зарыты коменданты,И тихий плач в гробницы льют куранты,И кажется, на линию дворцов,Через Неву, из недр иного света,Глядят в столицу тени мертвецов,Как Банко тень на пиршество Макбета…

ЛЕТНИЙ ДВОРЕЦ ПЕТРА I


Задание 1. Прочитайте текст, найдите в тексте устаревшиеслова. Подберите к ним синонимы.

По замыслу Петра I застройка левого берега Невы должна быланачаться почти одновременно с застройкой противоположного бере-га Городского острова (ныне Петроградский остров). Напротив до-мика Петра I, там, где из Невы вытекает Фонтанка, на месте бывшейусадьбы шведского офицера Конау уже в 1704 г. был заложен царс-кий «огород» и было возведено небольшое деревянное здание «гол-ландского фасада, пёстро разукрашенное». Тогда же началась раз-бивка сада. После 1707 г. к работам был привлечён архитекторДоменико Трезини, по проекту которого на месте деревянного стро-ения начали строить каменный Летний дворец. Своего царственно-го хозяина дворец принял 17 апреля 1712 г.

Летний дворец расположен в северо-восточной части сада. Сей-час он двумя фасадами – северным и восточным – смотрит на воду(Неву и Фонтанку). А во времена Петра I ещё и южный фасад двор-ца был обращён в сторону вырытой перед ним небольшой гавани.

26 27

Строительство каменного Летнего дворца началось в 1710 г.18 августа Доменико Трезини с «работными» людьми приступилк возведению дворца, дабы исполнить его «доброю архитектурноюработою». По замыслу архитектора дворец представлял собой пря-моугольное в плане двухэтажное здание под четырёхскатной кры-шей. «Крыша белого железа, на ней кровельные листы положенынакрест». Верхние части водосточных труб по углам крыши былиисполнены в виде голов причудливых драконов и выкрашены белойкраской. Крышку венчал ажурный металлический флюгер с фигу-рой Георгия Победоносца, копьём поражающего змея.

Дворец разительно выделялся среди прочих зданий Петербургатой поры изысканной строгостью и тонким вкусом оформления фаса-дов. Пожалуй, строгость объяснялась тем, что здание предназнача-лось для жилья и работы.

Несмотря на постоянные разъезды, связанные как с военнымиделами (шла Северная война), так и со строительством флотана Олонецкой верфи (Лодейное поле), в Архангельске и Воронеже,царь постоянно интересовался ходом строительства своей летней ре-зиденции. Первый губернатор Петербурга А. Д. Меншиков писал Пет-ру в ответ на расспросы: «О здешнем поведении доношу, что за по-мощью Божей во всём здесь благополучно... На дворе Вашем лет-нем людские покои строятся, а под Ваши палаты из фундамента водунепрестанно выливают, однако по сё время вылить не могут, ибобез четверти четыре аршина фундамент под водой... Из Санкт-Питер-Бурха июля 31 дня 1711 года».

В сравнении с особняками Меншикова и Головкина царский лет-ний дворец выглядит излишне скромным, простоватым, что однаконе помешало очевидцам сказать: «Дворец хотя и небольшой, но сде-лан хорошо». В 1714 г. строительство дворца было окончательно за-вершено.

Северный и южный фасады здания имеют по девять окон на каж-дом этаже, более короткие восточный и западный – по шесть. Пара-дный подъезд расположен с южной стороны, выходящей в сад. Уз-кий лепной фриз опоясал дворец по всему периметру. Его рисунокочень прост – это расположенные друг за другом дубовые ветви.

Углы здания обработаны рустами. Между окнами первого и вто-рого этажей размещены 28 барельефов работы знаменитого немец-кого архитектора Андреаса Шлютера, которые в аллегорическойформе рассказывают о борьбе России за выход к Балтийскому морю.

Главный вход дворца украшен прекрасным барельефом, которыйизображает римскую богиню справедливой войны Минерву в окру-жении трофейных пушечных стволов и знамён. Богиня чуть заметноулыбается. Над её головой амуры держат царскую корону. Барельефносит название «Торжество Минервы». Автором его также являетсяАндреас Шлютер.

Задание 2. Найдите в тексте предложения с краткой формойпричастия. Замените эти формы глаголами. Обратите вниманиена изменение стилистической окраски.

Пример. Там был заложен царский «огород»... – там заложилицарский «огород».

Задание 3. Найдите в данных предложениях архаизмы, словас изменившимися значениями, подберите к ним синонимы. Еслинеобходимо, измените форму предложения. Объясните, как выпонимаете эти слова. Составьте с ними предложения.

1. Архитектор приступил к работе, дабы исполнить царскую волю.2. Крышу венчал фамильный герб. 3. Этот человек разительноотличался от своих коллег. 4. Меншиков постоянно доносил царюо ходе работ. 5.Во дворце строились людские покои, царские палаты.6. Дворец отличался от прочих зданий той поры изысканнойстрогостью.

Задание 4. Найдите в предложениях архитектурные термины.Объясните их значение.

1. Узкий лепной фриз опоясал дворец по всему периметру. 2. Углыздания обработаны рустами. 3. Главный вход дворца украшенпрекрасным барельефом.

28 29

Задание 5. Объясните значение слов, уточните по словарю ихпроисхождение. Составьте с ними предложения.

Причудливый, флюгер, резиденция, аллегория, трофейный, амур.


1. С чьими именами связано строительство Летнего дворца? 2. В какоевремя возводился дворец? 3. В какой части Петербурга он находится?4. С какими трудностями было связано его строительство? 5. Какиеархитектурные декоративные детали вы можете отметить?

ПЁТР И АЛЕКСЕЙ


Задание 1. Познакомьтесь со значением некоторых слов, которыевам встретятся в тексте.

Шпалеры – ряд кустов или деревьев по сторонам дороги.Тапеты (устар.) – ковёр.Пруссия – государство (1701–1947) на территории современныхГермании, Австрии, Польши.Померания – прусская провинция, северные территориисовременных Германии и Польши.Гипербореи – в греческой мифологии народ, живущий на крайнемсевере. Для этого народа характерно вечное веселье.Людовик XIV (1638–1715) – Король-Солнце; период его правленияявился апогеем французского абсолютизма.Герцог Орлеанский – регент при Людовике XV с 1715 по 1723 г.Палаты (устар.) – большое богатое здание, помещение.Верста – русская мера длины, равная 1,06 км.Скудно – недостаточно; бедно.Жеманный – манерный, неестественный.

Задание 2. Запомните значение фразеологического оборота стричьвсех под одну гребёнку – уравнивать кого-либо с кем-либо,не считаясь с различиями.

Задание 3. Прочитайте текст Д. С. Мережковского.

«Буду иметь сад лучше, чем в Версале у французского короля», –хвастал Пётр. Когда он бывал в походах, на море или в чужих краях,государыня посылала ему вести о любимом детище: «Огород нашраскинулся изрядно и лучше прошлогоднего: дорога, что от палат,клёном и дубом едва не вся закрылась, и когда ни выйду, часто сожа-лею, друг мой сердешненькой, что не вместе с Вами гуляю… Ого-род наш зеленёнек стал; уже почало смолою пахнуть», – то есть смо-листым запахом почек.

Гладко, точно под гребёнку, остриженные деревья, геометричес-ки правильные фигуры цветников, прямые каналы, четырёхуголь-ные пруды с лебедями, островками и беседками, затейливые фонта-ны, бесконечные аллеи – «першпективы», высокие лиственные из-городи, шпалеры, подобные стенам торжественных приёмных зал, –«людей убеждали, чтобы гулять, а когда утрудится кто, тотчас най-дёт довольно лавок, феатров, лабиринтов и тапеты зелёной травы,дабы удалиться как бы в некое всесладостное уединение».

Царскому огороду было всё-таки далеко до Версальских садов.Бледное петербургское солнце выгоняло тощие тюльпаны

из жирных роттердамских луковиц. Только скромные северные цве-ты – любимый Петром пахучий калуфер, махровые пионы и уныло-яркие георгины – росли здесь привольнее. Молодые деревца, приво-зимые с неимоверными трудами на кораблях, на подводах из-за ты-сяч вёрст – из Польши, Пруссии, Померании, Дании, Голландии, –тоже хирели. Скудно питала их слабые корни чужая земля. Зато, «по-добно как в Версалии», расставлены были вдоль главных аллей мра-морные бюсты – «грудные штуки» – и статуи. Римские императоры,греческие философы, олимпийские боги и богини, казалось, пере-глядывались, недоумевая, как попали они в эту дикую страну гипер-борейских варваров. То были, впрочем, не древние подлинники,а лишь новые подражания плохих итальянских и немецких масте-

30 31

ров. Боги, как будто только что сняв парики да шитые кафтаны,богини – кружевные фонтанжи да роброны и, точно сами удивляясьне совсем приличной наготе своей, походили на жеманных кавале-ров и дам, наученных «поступи французских учтивств» при двореЛюдовика ХIV или герцога Орлеанского.


Худой, ароматный, другие страны, варварский, старинный, слабеть,свободнее, толстый, кормить, напоминать, походка, скамейка.

Задание 5. Подберите антонимы к словам.

Бледный, скромный, дикий, подлинник.

Задание 6. Найдите в тексте однокоренные слова к словам.

Пахучий, огород, труды.

Задание 7. Запомните конструкцию едва не = чуть не = почти,переделайте предложения, используя конструкцию едва не +глагол совершенного вида.

Образец. Дорога почти вся закрылась клёном. – Дорога едва не всязакрылась клёном.1. Он почти опоздал на поезд.2. Ребёнок чуть не умер от страха.3. Мы почти купили эту машину.4. Они почти поженились.5. Я почти рассказал обо всём отцу.6. Было скользко, и старушка чуть не упала.7. Вы почти заплакали.

Задание 8. Дайте современные названия странам и городам.

Сиам, Персия, Пруссия, Курляндия, Ингерманландия, Кёнигсберг,Данциг, Гельсингфорс.

Задание 9. Найдите в тексте названия цветов. Какие ещёназвания цветов вы знаете?

Задание 10. Запомните конструкцию кому/чему далеко до кого/чего.Переделайте предложения по образцу.

Царский огород был не так красив, как Версальские сады. = Царскомуогороду было далеко до Версальских садов.

1. Ты не такой умный, как Билл Гейтс.2. Он не такой известный, как Пушкин.3. Эта балерина не такая талантливая, как Анна Павлова.4. «Жигули» не такие удобные, как «Мерседес».5. Президент этой компании не такой богатый, как Дональд Трамп.

Задание 11. Замените глагол бросать-бросить с приставкамина синонимичный глагол кидать-кинуть с приставками.

1. Не выбрасывайте чек.2. Судьба разбросала одноклассников по разным городам.3. Младенца подбросили бездетной паре.4. Коллеги сбросились на подарок своему начальнику.5. Набрось шаль, здесь дует.6. Деревья сбросили листья в ноябре.

Задание 12. Запомните устойчивые выражения со словами,обозначающими старинные русские единицы измерений.При необходимости обратитесь к фразеологическому словарю.

1 верста = 500 саженей = 1500 аршин = 6000 пядей = 24 000 вершков.1 вершок – 2 верхние фаланги указательного пальца – 4,45 см.1 пядь – расстояние между большим и указательным пальцем – 17,78 см.1 аршин – длина руки – 71,12 см.1 сажень – 2,1336 м; маховая сажень – размах обеих рук – 1,76 м;косая – расстояние от пятки левой ноги до среднего пальца поднятойвверх правой руки – 2,48 м.

32 33

1 золотник – монета – 4,266 г.1 пуд = 40 фунтов = 16,38 кг.1 фунт – 409,51 г.

От горшка два вершка.Семи пядей во лбу.Мерить на один аршин.Косая сажень в плечах.За семь вёрст киселя хлебать.Мал золотник, да дорог.Не фунт изюма.Пуд соли съесть с кем-то.

ЛЕТНИЙ САД


Задание 1. Познакомьтесь со значением некоторых слов, которыевам встретятся в тексте.

Нимфа – в греческой мифологии божество в виде женщины, оли-цетворяющее различные силы природы (морская, лесная).Сатир – в греческой мифологии получеловек-полукозёл, развратныйспутник вина и веселья.Марс – в римской мифологии бог войны.Калуфер – растение с приятным запахом, употреблялось как пря-ность, персидская гвоздика.Соликамск – город в Пермской области, был крупнейшим центромсолеварения в России, крупным торговым центром на пути в Си-бирь.Данциг – современный Гданьск (Польша).Камзол – старинная мужская куртка-безрукавка под верхнюю одеж-ду.Букли (устар.) – локоны.Арап (устар.) – чернокожий человек.

Роброн (фр. robe ronde) – старинное женское платье с кринолином –широкой юбкой с вшитыми в неё обручами из китового уса.Кавалер (устар.) – мужчина, ухаживающий за дамой.Таволга – луговые душистые цветы.Плюмаж – украшение из перьев на головном уборе.Иреллевская статуя. (Такой статуи в Летнем саду не обнаружено.Возможна ошибка автора.)Перст (устар.) – палец.Бурмитские зёрна (устар.) – крупные жемчужины.Фрейлина – придворная дама при царице, королеве, принцессе;девушка-аристократка.Духов день – православный праздник сошествия Святого Духа –понедельник после Троицы.Ильм – вяз, лиственное дерево с ценной прочной древесиной; рас-пространено в Европе.Егерь – солдат особых стрелковых полков; охотник-профессионал.Зефир – у древних греков западный ветер; в поэзии – приятный ве-терок.Ютиться – помещаться на небольшом пространстве; иметь приста-нище в тесном помещении.Потешные огни (устар.) – фейерверк.

Задание 2. Прочитайте текст Андрея Белого.

Летний сад

Изредка торопил шаг пасмурный пешеход, – окончательно зате-ряться: Марсово поле не одолеть в пять минут.

Хмурился Летний сад.Статуи поукрывались под досками; доски являли поставленный

гроб; гробы обстали дорожки; в них ютились и нимфы, и сатиры,чтобы морозом не изгрызал их зуб времени: время точит на всё своизубы – изгложет и тело, и душу, и камни.

Со времён стародавних тот сад опустел, посерел, поуменьшил-ся; развалился грот, перестали брызгать фонтаны, летняя галереярухнула, и иссяк водопад; поуменьшился сад и присел за решёткой.

34 35

Сам Пётр насадил этот сад, поливая из собственной лейки калу-феры, мяты; из Соликамска он выписал кедры, из Данцига – барба-рис, а из Швеции – яблони; понастроил фонтанов; и разбитые брыз-ги зеркал просквозили здесь красным камзолом персон, завитымиих буклями, и арапскими рожами, и робронами дам; опершисьна гранёную ручку своей чёрной с золотом трости, седой кавалерподводил свою даму к бассейну; а в зелёных, кипучих водах выстав-лялася морда тюленя, и ахала дама; седой кавалер улыбался и чер-ному монстру протягивал трость.

Летний сад простирался далече, простор отнимая у Марсова поля,аллеями, обсаженными и зеленицей, и таволгой; поднимали своирозоватые трубы огромные раковины индийских морей с ноздрева-тых камней; и персона, поснявши плюмажную шапку, прикладыва-лась к отверстию: слышался хаотический шум; распивали фрукто-вые воды перед гротом.

И в позднейшие времена, под фигурною позой Иреллевской ста-туи, простиравшей персты в вечереющий день, раздавались шёпо-ты, вздохи, блистали бурмитские зёрна гуляющих фрейлин. То быловесной, в Духов день; вечерняя атмосфера густела; она отрясаласьот мощного, органного гласа, летевшего из сладко дремлющих ильм;и оттуда вдруг ширился свет – потешный, зелёный; там, в зелёныхогнях, ярко-красные егеря-музыканты, протянувши свои рога, мело-дически оглашали окрестность, сотрясая зефир: томный плач этихкверху воздетых рогов – ты не слышал?

Всё – было; теперь того нет; побежали дорожки; и оголтелая стаякружила над крышей Петровского ломика, вдруг низверглась на сучья.

Задание 3. Запомните фразеологизмы со словом зуб.

Зуб на зуб не попадает – дрожать от холода или страха.Ни в зуб ногой – совершенно ничего не знать, не понимать.Не по зубам (кому) – не по силам, не хватает умения, способностей,опыта.До зубов (вооружён) – очень хорошо.Иметь зуб (на кого, против кого) – желать причинить вред,неприятность кому-то.

Держать язык за зубами – молчать, не раскрывать секрет.Навязнуть в зубах (у кого-то) – надоесть.Заговаривать зубы (кому-то) – отвлекать внимание разговорами,обманывать.Сквозь зубы – с презрением или неразборчиво бормотать.Стиснув зубы – сдерживая свои чувства, боль, подавляя желания.Точить зубы (на кого-то) – испытывать злобу, стремиться причинитьвред кому-то; хотеть получить что-то.

Задание 4. Найдите в тексте архаизмы и историзмы.


Упасть, победить, закончиться, чудовище, заказать, разрушиться,необузданный.

Задание 6. Найдите в тексте слова, обозначающие цвет и звук.Какие ещё глаголы типа посереть – стать серым вы знаете?

Задание 7. Вставьте подходящие по смыслу глаголы, обознача-ющие цвет.

1. Ребёнку стало стыдно, и он …2. Прочитав задание экзаменационного билета, студент … от страха.3. Он совсем … от горя.4. Подруга … от зависти, увидев новую сумку у Тани.5. Во время гепатита его глаза …6. После прогулки её щёки …7. Нос … от холода.8. Со временем бронза …

Задание 8. Каких древнегреческих и римских богов вы знаете?

Задание 9. Какие православные праздники вы знаете?

36 37


1. Каким был Летний сад при Петре Первом?2. Почему Летний сад называется садом, а не парком?3. В названии какой реки Петербурга сохранилась память о фонтанахЛетнего сада?

Задание 11. Найдите в тексте метафоры и олицетворения.

МЕДНЫЙ ВСАДНИК

Задание 1. Прочитайте отрывок из поэмы А. С. Пушкина«Медный всадник».

Петербургская повесть

Предисловие

Происшествие, описанное в сей повести, основано на истине.Подробности наводнения заимствованы из тогдашних журналов.Любопытные могут справиться с известием, составленнымВ. Н. Берхом.

Вступление

На берегу пустынных волнСтоял он, дум великих полн,И вдаль глядел. Пред ним широкоРека неслася; бедный челнПо ней стремился одиноко.По мшистым, топким берегамЧернели избы здесь и там,Приют убогого чухонца;И лес, неведомый лучамВ тумане спрятанного солнца,Кругом шумел.

И думал он:Отсель грозить мы будем шведу.Здесь будет город заложёнНазло надменному соседу.Природой здесь нам сужденоВ Европу прорубить окно,Ногою твёрдой стать при море.Сюда по новым им волнамВсе флаги в гости будут к нам,И запируем на просторе.

Прошло сто лет, и юный град,Полнощных стран краса и диво,Из тьмы лесов, из топи блатВознёсся пышно, горделиво;Где прежде финский рыболов,Печальный пасынок природы,Один у низких береговБросал в неведомые водыСвой ветхий невод, ныне тамПо оживлённым берегамГромады стройные теснятсяДворцов и башен; кораблиТолпой со всех концов землиК богатым пристаням стремятся;В гранит оделася Нева;Мосты повисли над водами;Темно-зелёными садамиЕё покрылись острова,И перед младшею столицейПомеркла старая Москва,Как перед новою царицейПорфироносная вдова.

Люблю тебя, Петра творенье,Люблю твой строгий, стройный вид,

38 39

Невы державное теченье,Береговой её гранит,Твоих оград узор чугунный,Твоих задумчивых ночейПрозрачный сумрак, блеск безлунный,Когда я в комнате моейПишу, читаю без лампады,И ясны спящие громадыПустынных улиц, и светлаАдмиралтейская игла,И, не пуская тьму ночнуюНа золотые небеса,Одна заря сменить другуюСпешит, дав ночи полчаса.

Была ужасная пора,Об ней свежо воспоминанье...Об ней, друзья мои, для васНачну своё повествованье.Печален будет мой рассказ.

Задание 2. Уточните значения данных ниже слов, обьясните,что объединяет все эти слова.

Челн, убогий, отсель, град, полнощный, ветхий, невод, блато,порфироносный, умириться.

Задание 3. Найдите в тексте данные ниже слова, определите,какие оттенки значений они приобретают в контексте поэмыпо сравнению с общеупотребительными.

Надменный, пировать, пасынок, меркнуть – померкнуть, державный.

После поэмы А. С. Пушкина «Медный всадник» сложился куль-турный стереотип, согласно которому петербургское наводнение ос-мыслялось как «стихия», которую необходимо усмирить.

Создание прекрасного города рассматривается поэтом как гар-монизация дикой варварской природы. На месте «мшистых, топких»берегов появляется «в гранит одетая» Нева; «чернеющие» избы за-меняются «громадами» дворцов и башен. О гармонии свидетельству-ет «строгий, стройный вид» города; «прозрачный сумрак» его белыхночей; «ясные спящие громады» улиц; «светлая» адмиралтейскаяигла. И в контексте этих эпитетов символическое значение приобре-тает описываемая поэтом заря: город не знает ночи, на его «золотыхнебесах» «одна заря сменить другую спешит...» Неудивительно, чтоэтот волшебный гармонический город «преображает» и бунтующуювременами реку, которая во вступлении к поэме приобретает спо-койное, величавое, «державное течение».

Но во имя чего должна быть укрощена стихия? Не только во имяпобеды разума над дикой природой, но и во имя славы России. Ужес момента основания Санкт-Петербурга его строительство связыва-лось с государственной идеей – город должен был стать символомторжества могучей российской державы, воплотить собой мысльо несокрушимом в своей мощи государстве. Как отметил Н. П. Ан-циферов, Петербург создавался в эпоху, когда «мощный народ раз-рывает традиционные путы замкнутого национального бытия и вы-ходит на всемирно-историческую арену, влекомый волею к жизни...»

С возникновением Петербурга новая, сильная Россия должнабыла превратиться в европейскую державу. Поэтому Петербургс момента своего рождения стал восприниматься не только в каче-стве вызова стихийным силам природы и врагам России, но и в ка-честве антитезы прошлой, допетровской Руси. Петербург создавал-ся как принципиально новый город в России, в нём видели завтраш-ний день страны.

Ю. М. Лотман отмечал, что Петербург возник как «реализациянациональной утопии». Этот фактор в рождении города сыграл какположительную, так и отрицательную роль. С одной стороны,он способствовал появлению в России новой культуры, культуры спе-цифически петербургской, европеизированной. Он во многом опре-делил своеобразное «культурное лицо» Петербурга, его регулярнуюархитектуру, его совершенно необычный жизненный уклад. С дру-гой – этот же фактор резкого разрыва с прошлым привел к тому, что

40 41

с самого возникновения Петербург стал восприниматься как нерус-ский город.

Задание 4А. Подберите к данным словам однокоренные, определите

их значения.

Осмысляться, сумрак, преображать, укротить, воплотить, сокрушить,мшистый, замкнутый, влекомый, усмирить, путы.

Б. Подберите к этим словам синонимы.

Задание 5А. Уточните значения данных слов по словарю иностранных

слов.

Стереотип, гармонизация, варварский, эпитет, символ, утопия,антитеза.

Б. Составьте с этими словами предложения.

ВСЕЛЕНСКИЙ ГОРОД РОССИИ

Задание 1. Прочитайте размышления петербургского писателяАндрея Столярова, посвящённые городу, его уникальномухарактеру и особой судьбе в истории и культуре России.

Вселенский (устар. и высок.) – то же, что всемирный (ср. Вселенная).

В это юбилейное время много публикаций о блистательномпрошлом Санкт-Петербурга, ничуть не меньше – о его трудном,как у всей страны, настоящем, но почти не встречается раз-мышлений о будущем города...

И всё-таки давайте сначала коснёмся прошлого. Именно из про-шлого вырастает всё то, что потом становится и настоящим, и буду-щим. Тем более если речь идёт о Санкт-Петербурге. Ведь Петербург –

город, в котором действительно присутствует нечто особенное. Этоощущают и тот, кто здесь постоянно живёт, и тот, кто приезжает сюдахотя бы раз в жизни. Я бы сказал, что у Петербурга имеется предназ-начение. Он ведь и возникал не так, как другие места обитаниячеловека: медленно разрастаясь, складываясь, постепенно преобра-зуясь из поселения в город. Санкт-Петербург возник сразу, в вообра-жении своего основателя – как парадиз, как государственная мечта,как будущий рай – и лишь потом был овеществлён в камне и дереве.Он и застраивался первоначально не отдельными улицами и дома-ми, а сразу же – колоссальными пространственными ансамблями.Уже по замыслу своему он обращён был к небу, а не к земле. Обыч-ная, повседневная жизнь не имела здесь почти никаких прав. И еслиговорить о «гении места», в котором, как полагают, выражена душагорода, то гений Петербурга – это гений символа, а не разъединён-ных подробностей, гений именно неба, а не тесных земных преде-лов, гений вечности, а не конкретного времени. Будучи от рождениянесколько «приподнят» над миром, Петербург утверждает приори-тет бытия над бытом, «всегда» над «сейчас», закономерного над слу-чайным. Идея здесь величественнее человека, смысл больше, чемжизнь, а эстетика почти всегда выше пользы. Петербург в отличиеот большинства «естественных городов» стремится не к благополу-чию, а к идеалу. Здесь отвергается идея «исчислимого блага». И воз-никает, по-видимому, чисто петербургский феномен, когда быть бо-гатым – это не слишком прилично. Петербург инициирует в челове-ке редкое качество – умение работать бесплатно и, пожалуй, ещёболее редкое свойство – умение поступать невыгодно. А отсюда –определённые типы людей, населяющих этот город: мечтатели, фан-тазёры, фанатики, интеллектуалы, чиновники… Люди, склонныек иллюзорности, романтизму, выдумыванию идей, концепций…

Однако метафизический идеал должен быть, тем не менее,воплощён во что-то реальное. Иначе он так и останется лишьидеалом – может быть, привлекательным, но лежащим за гра-нью наших возможностей.

Один из петербургских редакторов очень хорошо, на мой взгляд,определил, что такое «национальное». Национальное, сказал он, этото, что растёт само. Вот картошка растёт в России сама, и это наш

42 43

национальный продукт, пусть даже завезена она первоначальноиз Южной Америки. А вот ананасы сами у нас не растут, и потомунациональным русским продуктом они никогда не станут. Примени-тельно к метафизике Петербурга, к национальности «петербуржец»это выглядит так. Конечно, Санкт-Петербург создавался и как стра-тегический порт, и как мощный военно-промышленный центр Рос-сии – эти прикладные функции за ним, разумеется, должны бытьсохранены. Однако главное назначение Петербурга формулировалосьведь совершенно иначе. Это было «окно» в другой мир: европейс-кий город в России и российский – в Европе.

Пользуясь современной терминологией, можно сказать, чтоон был предназначен для межкультурной трансляции, для переводасмыслов Запада на языки Севера, Востока и Юга. Об этом свиде-тельствует даже архитектура города: здесь самая северная в Европемечеть с купольным перекрытием, здесь единственный во всей Ев-ропе буддийский храм, здесь одна из самых больших действующихсинагог, а на Невском проспекте, который не случайно получил имя«проспект всех религий», в небольшом отдалении друг от друга –и Лютеранская церковь, и Армянская церковь, и католическийПольский костёл, и православный Казанский собор. Всё абсолютнорядом. Ничто ничему не мешает. Вот в чём выражается, вероятно,предназначение Петербурга. Мир сейчас вступает в период «столк-новения цивилизаций». Разногласия между гигантскими мировымиэтносами порождают опасную череду военных конфликтов. Пламяперескакивает из одного региона в другой. Всё это может закончить-ся катастрофой глобальных масштабов. И проблема согласованияразличных культур, различных конфессий, различных цивилизацийсейчас, пожалуй, самая актуальная. Санкт-Петербург вполне мог быстать центром такого согласования, местом, где этносы, религиии культуры находят общий язык, где они начинают хотя бы в прин-ципе понимать друг друга, где они переводят военно-конфликтныеотношения в мирную форму соперничества. Это как раз и соответ-ствовало бы метафизике Петербурга.

И Россия, которая обладает громадным диаспоральным простран-ством, может здесь оказаться в авангарде истории. Требуется толь-ко, чтобы кто-то взял на себя инициативу такого объединения.

И Санкт-Петербург, обладающий способностью к синтезу различ-ных культур, вполне может стать центром этой необозримой вселен-ной. Петербург может стать столицей Русского мира.

Говорят даже об особой национальности – «петербуржец».Это понятие ввёл, если не ошибаюсь, Сергей Дягилев. Находясь

за границей и заполняя одну из анкет, он действительно в графе «на-циональность» указал «петербуржец». И в какой-то мере был прав.Город и в самом деле накладывает свой отпечаток на человека. «Пе-тербургская трансценденция», устремлённость не столько в матери-альный, сколько в очищенный от повседневности, идеальный,«умышленный» мир предполагает и ориентацию на вполне опреде-лённые ценности: на образование, интеллект, культуру, на умениедумать и чувствовать, а не на умение зарабатывать деньги. Не слу-чайно в Петербурге уже давно дан ответ на известный американс-кий вопрос: «Если ты такой умный, то почему не богатый?» Ответдовольно простой: «Не всем быть богатыми. Кому-то надо бытьи умным».

Говорят также о «петербургской волне» в российскойполитике.

Петербург ведь задумывался именно как имперский, созидаю-щий город. А идея империи, если оценивать её не снаружи, а изнут-ри, это прежде всего идея служения. Она ставит государственныеинтересы выше всех остальных и, по крайней мере теоретически,не предполагает достижения каких-либо личных благ. Сейчас такаяпсихологическая мотивация востребована как никогда. Ничего уди-вительного поэтому, что многое в российской политике приходитиз Петербурга. В российском сознании транслируются сейчас триканона. Канон «старорусский», который коротко можно сформули-ровать так: «Жили без демократии тысячу лет и дальше как-нибудьпроживём». Второй канон «новорусский»: «Хватай всё, что можно,потом разберёмся». И, наконец, третий канон, хочется назвать его«петербургским», который подразумевает приоритет государствен-ности. Это, конечно, очень идеализированное представлениео Петербурге. Политики – люди конкретные, идеалы у них испаря-ются достаточно быстро. И всё же у идеала есть одно чрезвычайноценное свойство. Само существование идеала воздействует на ре-

44 45

альность. Потому что хотя бы подозревая о существовании идеаль-ного, люди начинают невольно соотносить с ним свои мысли, наме-рения и поступки. Пусть бессознательно, пусть в очень небольшойстепени, но всё-таки соотносят.

Столица должна быть в Санкт-Петербурге? Такие идеивремя от времени в прессе всплывают.

Петербург всё равно имеет явные столичные характеристики. Онбыл задуман как столица империи и это своё предназначение сохра-нил до сих пор. Чем бороться со столичной ностальгией Санкт-Пе-тербурга, порождающей, кстати, комплекс неполноценности и под-спудное соперничество с Москвой, лучше использовать этот ресурсдля созидательных целей. Пусть Петербург создаёт свою собствен-ную «империю», пусть он создаёт вселенную, включающую в себяРоссию, Европу и даже Соединённые Штаты. Только, разумеется,это будет не географическая империя, основанная на военной силе,а империя российской культуры, которая пронизывает собой мен-тальность западных стран. Заниматься данной проблемой нам всёравно придётся. Из России ежегодно эмигрируют около ста тысячлюдей работоспособного возраста. Причём почти половина – этовысококвалифицированные специалисты; как раз те, кто должен былбы поднимать российскую экономику. Можно рассматривать это кактрагедию, опустошающую Россию, а можно и как сознательную эк-спансию русской интеллектуальной культуры. Россия мирным пу-тём завоёвывает западную цивилизацию. Следует только такую экс-пансию по-настоящему структурировать, сделать её целенаправлен-ной и поддерживать связи между эмигрантами и метрополией. Чтобыих деятельность на Западе давала отдачу в России.

Мне нравится концепция «многостоличности», которую разра-батывает сейчас петербургский историк и социолог Сергей Пере-слегин. В эпоху глобальных сетей, в эпоху мгновенной связи с лю-бой точкой мира совершенно необязательно перегружать столичны-ми функциями какой-то один мегаполис. Следует рассредоточить ихпо всему пространству России. Пусть исполнительная власть (пра-вительство) находится в одном месте, законодательная власть (пар-ламент) – в другом, судебная власть – в третьем месте, столица куль-туры – в четвёртом. Ничего невозможного в этом нет. Зато деньги

и люди перестанут наконец концентрироваться в одном-единствен-ном городе, возникнет несколько «точек роста», несколько локусов,которые будут подтягивать и прилегающие к ним районы. Возрастётэкономическая связность страны, что немаловажно при наших ги-гантских просторах. Возрастёт мобильность финансовых и техно-логических средств. Картина выстраивается очень логичная: столи-ца европейской части России – Москва, столица Севера и Русскогомира – Санкт-Петербург, столица востока России – Владивосток,столица Сибири – Новосибирск. Ну, а столица юго-западного регио-на, разумеется, Киев.

Задание 2. Ответьте на вопросы

1. Почему статья называется «Вселенский город России»?2. Как это связано с мыслью автора об особом характере городаи его особом предназначении?3. Как вы думаете, можно ли говорить о национальности «петербур-жец»? Есть ли какие-то особенные черты у жителей того или иногогорода, которые создают их неповторимый характер? Приведитепримеры.4. Как вы смотрите на всплывающую время от времени тему столич-ности Петербурга? Какие плюсы и минусы даёт городу столичныйстатус?5. Автор затрагивает актуальный в последнее время аспект «Петер-бург и политика» или «Политики из Петербурга». Что вы знаетеоб этом? Как вы оцениваете мнение автора о «петербургской волне»в политике?

46 47

Оглавление

Пётр I ......................................................................................................... 3Орешек ..................................................................................................... 10Градостроительные идеи Петра I .......................................................... 15Петропавловская крепость ..................................................................... 19Летний дворец Петра I ........................................................................... 25Пётр и Алексей ....................................................................................... 28Летний сад ............................................................................................... 32Медный всадник ..................................................................................... 36Вселенский город России ...................................................................... 40

РУССКИЙ ЯЗЫК

Практикум для русскоговорящих студентовиз стран СНГ (на материале текстов по истории

Санкт-Петербурга)

Составители: Калинина Наталия ВладимировнаКомарова Анастасия НикитичнаМилевская Татьяна Евгеньевна

Редактор А. В. АфанасьеваКорректор А. Г. Лавров

Компьютерная верстка И. А. Яблоковой

Подписано к печати 26.02.10. Формат 60 84 1/16. Бум. офсетная.Усл. печ. л. 2,7. Уч.-изд. л. 2,9. Тираж 200 экз. Заказ 11. «С» 7.Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительныйуниверситет. 190005, Санкт-Петербург, 2-я Красноармейская, 4.Отпечатано на ризографе. 190005, Санкт-Петербург, 2-я Красноармейская, 5.

48

ДЛЯ ЗАПИСЕЙ

Documents

РУССКИЙ ЯЗЫК - СПбГАСУ · 2012-06-25 · стремился изменить традиционный русский быт, велел боярам брить бороды,