Звіт про роботу

предметно-методичної комісії

вчителів

початкової школи

за 2012-2013 навчальний рік

Комунальний заклад освіти “Спеціалізована середня загальноосвітня школа №142

еколого-економічного профілю

НАУКОВО- МЕТОДИЧНА ПРОБЛЕМА ,НАД ЯКОЮ ПРАЦЮЄ ПМК

ПОСТАВЛЕНІ ЗАВДАННЯ:ПРОБЛЕМИ ВИКЛАДАННЯ МАТЕМАТИКИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ

РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ

ФОРМУВАННЯ КЛАСНОГО КОЛЕКТИВУ НА ОСНОВІ СПІВРОБІТНИЦТВА ВЧИТЕЛІВ, УЧНІВ ТА БАТЬКІВ

«Забезпечення креативної освіти через компетентісно-орієнтований підхід

до навчання"ПЕДАГОГІЧНЕ КРЕДО: ” Найдосвідченіший педагог ніколи не повинен спинятися на досягнутому, бо якщо

нема руху вперед, то неминуче починається відставання” В.Сухомлинський

ЯКІСНИЙ СКЛАД ВЧИТЕЛІВ

5

13

9

Спеціаліст

1 кваліфікаційна категорія

2 кваліфікаційна категорія

Вища категорія

Педагогічний колектив початкової школи налічує 16 вчителів та 2 вихователя групи продовженого дня.

Звання «вчитель-методист» - 4 вчителі, 5 - звання «старший вчитель»

До 10-ти років

До 20-ти років

20 років і більше

0

2

4

6

8

10

12

Педагогічний стаж роботи педагогів

ПМК:

Обмін думкамиУчасть вчителів

початкової школи в дослідно-

експериментальній роботі за темою

“Формування гармонійно досконалої

особистості учня у сучасному освітньому середовищі

загальноосвітньогонавчального

закладу”Травень 2013

На засіданнях ПМК розглянули питання

Круглий стілПроблеми

викладання математики в

початковій школіСічень 2013

Семінар-практикум

Розвиток творчих здібностей учнів

у процесі навчання

Листопад 2012

Засідання творчої групиФормування

класного колективу на

основі співробітництва

вчителів, учнів та батьків

Квітень 2013

Робота вчителів початкових класів над реалізацією теми:« Розвиток творчих здібностей молодших школярів у процесі

навчання »

Урок трудового навчання4-В кл.

“ Осінь трудівниця ” 4-Г кл

Інсценізація на уроках української мови

3-Б кл.

Мета: спрямувати навчально-виховну діяльність вчителів на розвиток креативності учнів; вчитися передавати педагогічний досвід з цього питання; проаналізувати рівень сформованості творчих здібностей своїх вихованців; залучити дітей до прояву своїх здібностей.

Результат: збільшилась кількість учасників в творчих конкурсах; підвищилась якість виконання творчих завдань на

уроках, шкільних олімпіадах; Вчителі початкової школи урізноманітнили форми

роботи на уроках з учнями.

Виховний захід“ Казковий ярмарок”

2-Б

Робота вчителів початкових класів над реалізацією теми:“Проблеми викладання математики в початкових класах”

Мета: дослідити причини засвоєння учнями знань з математики на низькому рівні; підвести підсумки тижня математики в початковій школі; проаналізувати відкриті уроки з математики.

Цікаві завдання з математики 4 - В кл

Командні змагання з математики на паралелі

3-х класів

Урок математики 3-А кл

Результати: вчителі впроваджують інноваційні технології , які спрямовані на розвиток логічного мислення; по результатах підсумкових контрольних робіт підвищилась якість знань учнів;збільшилась кількість учнів – учасників математичних конкурсів

Групова робота на уроці 2 - Б кл

РОБОТА ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ НАД РЕАЛІЗАЦІЄЮ ТЕМИ:

“ ФОРМУВАННЯ КЛАСНОГО КОЛЕКТИВУ НА ОСНОВІ СПІВПРАЦІ ВЧИТЕЛІВ, УЧНІВ ТА БАТЬКІВ ”

Мета: проаналізувати рівень сформованості класного колективу; залучити батьків до співпраці; виховання у дітей дружніх стосунків; акцентувати на необхідність дотримання вимог вчительської етики по відношенню до вихованців. Результати: збільшилась кількість виховних заходів з участю батьків ; вчителі приділяють більше уваги на гуманізацію стосунків з дітьми, їх батьками; проводяться виховні заходи, які згруповують дітей.Екскурсія до

заповіднику “ Лівобережний ”

з батьками 4-Б кл.

Тренінг “ Вітання іменинників “

2-Б

Батьківські збори1-А кл.

ФОРМИ І МЕТОДИ РОБОТИ ВЧИТЕЛІВ

Метод навчання є способом керування пізнавальною діяльністю учнів, він завжди суб'єктивний, адекватний досвіду кожного вчителя ПМК:

репродуктивний метод, абстрактно-дедуктивний, конкретно-індуктивний, метод доцільних задач, дослідницький метод, частково – пошуковий

метод, евристична бесіда, проблемне викладання, пояснювально-

ілюстративний метод

 

Предметні

тижні

Предметні

тижні

Форми роботи

вчителів

Участь в конкурсі на

кращий кабінет

Участь в конкурсі на

кращий кабінет

Підготовка учнів

до шкільних олімпіад та інтерактив

них конкурсів

Підготовка учнів

до шкільних олімпіад та інтерактив

них конкурсів

Самоосвіта

Самоосвіта

Курсова перепідго

товка

Курсова перепідго

товка

Відкриті уроки і

позакласні заходи

Відкриті уроки і

позакласні заходи

АтестаціяАтестація

Участь у семінарах,

конференціях, нарадах

Участь у семінарах,

конференціях, нарадах

Методичні розробки

Методичні розробки

Участь вчителів в професійних інтерактиних

конкурсах

Участь вчителів в професійних інтерактиних

конкурсах

Методи роботи:

ВІДКРИТІ УРОКИ з математики:

- ОстроуменкоА.О. “Розв*язання задач на зведення до одиниці”

- Бондаревська І.М. інтегорваний урок “Засвоєння таблиці ділення на 8. Профілактика грипу.”

- Коваль Л.І. “Таблиця множення”

- Полішко Л.І. “Склад числа 7”.

- Вашколуп А.Ю.”Склад числа 8. Порівняння виразів”

з довкілля та основ здоров*я:- Нецька Л.В. “Весна. Квітковий годинник”- Данильченко І.В.”Позитивні та негативні емоції. Способи подолання негативних емоцій”.- Саранчук Т.В. “Про воду. Охорона води.”- Грущак Н.М. “Житло українців”

з української мови та читання:-Ващенко С.П. “Звуки [е],[йе]. Буква Є є. Українська народна казка “Летючий корабель”.-Мізіна Л.О. “Звуки [H],[H`]. Позначення буквами Н,н (ен).”- Алєксєєва С.М. “Займенник”- Власова Т.Ю. Урок-гра “Що? Де? Коли?”

Надруковані статті у збірнику “Інноваційні технології розвитку

особистості”, серія “Школа майбунього” вчителів

Мізіної Л.О. стаття “Творчі завдання, як засіб

інтелектуального розвитку молодших школярів”

Данильченко І.В. стаття “Розвиток логічного

мислення молодших школярів“

(вересень, 2012 р.) Участь в інтерактивних всеукраїнських

конкурсах “Вчитель-новатор” та “Творчий

вчитель – обдарований учень” вчителів

Данильченко І.В. з проектом “Дружба-

велика сила” та Нецької Л.В. з проектом “Що для

нас здоров*я?”

Участь у Всеукраїнських виставках:

“Інноваційні заклади освіти – 2012”

та “Сучасні заклади освіти – 2013”

вчителя Остроуменко А.О.

УЧАСТЬ В МЕТОДИЧНІЙ РОБОТІ ШКОЛИ

Наради - Ващенко С.П., Мізіна Л.О.,

Полішко Л.І. “Адаптація учнів 5-х класів до умов навчання в середній ланці школи”

- Алєксєєва С.М. “Розвиток креативного мислення в учнів на уроках математики”

- Власова “Психолого-педагогічний супровід розвитку творчих здібностей молодшого школяра”

- Остроуменко А.О. “Ціннісна свідомість управління освітою суспільства сталого розвитку”

УЧАСТЬ В МЕТОДИЧНІЙ РОБОТІ ШКОЛИ

Педради - Остроуменко А.О. “Вільний

вибір людини” - Бондаревська І.М. “Вільний

вибір людини – основа розвитку особистості.”

- Мізіна Л.О. “Школа – простір без насильства”

Методичні ради - Нецька Л.В. “Розвиток

творчих здібностей особистості”

- Мізіна Л.О. “Формула життєвого успіху”

Науково-практичні конференції

- Данильченко І.В., Мізіна Л.О. “Креативність вчителя”

Педчитання - Данильченко І.В. “Освіта в

системі цінностей сталого людського розвитку”

- Мізіна Л.О. “Ціннісна спрямованість на зміст Освіти сталого розвитку”

Засідання творчої групи - Данильченко І.В. “Інноваційні

технології креативної освіти”

ПРЕДМЕТНІ ТИЖНІ

Тиждень математики

Вікторина “ Юний математик ”Конкурс “ Цікава математика ”Інтелектуальна гра “ Хто швидше порахує ”Змагання “ Кращий математик ”Позакласний захід “ В гостях у математики ”

Відкритий урок математики в 2-А кл. Вч. Коваль Л.І.

Змагання “Кращий математик” в 2-Б кл. Вч. Нецька Л.В.

Відкритий урок математикив 3-Б класі. Вчитель Бондаревська І.М.

Урок математикив 1-Г класі. Вчитель Вошколуп А.Ю.

ПРЕДМЕТНІ ТИЖНІ

Тиждень української мови

“Свято книги”2-Г кл. Вч. Саранчук Т.В.

Відкритий урок з читання1-А кл. Вч. Ващенко С.П.

Змагання між класами, мовні турніри, олімпіади,конкурси на краще виконання української пісні, на кращого декламатора віршів, вікторини, інтелектуальні ігри, відкриті уроки, позакласні заходи

Змагання між класами на кращого знавця української мови

ПРЕДМЕТНІ ТИЖНІ

Тиждень довкілля

Урок серед природи “ На екологічній

стежині “3-Г кл. Вч. Власова

Т.Ю

Урок серед природи “ На екологічній

стежині “3-Г кл. Вч. Власова

Т.Ю

Свято первоцвітів в 2-В кл. Вч. Воропай

Н.В.Змагання між командами з довкілля на паралелі 2-х

класів

Акція “Допоможи пернатим”

Акція “Допоможи пернатим друзям”Розучування екологічних ігорЕкскурсії в природуРозучування гаївок, веснянокЗмагання між класами.Виставка малюнків “Первоцвіти”Конкурс на кращу екологічну казку.

ПРЕДМЕТНІ ТИЖНІ

Тиждень предметів художньо-естетичного

циклу

Я р м а р о к “ О й , т а м н а в е с е л і м б а з а р і ”

4 - Б к л . В ч . Ш и л о Н . П

В і д в і д у в а н н я м о л о д і ж н о г о т е а т р у

К о н к у р с в і р ш і в2 - В к л . В ч . В о р о п а й

Н . В .

Конкурс поробок з природного матеріалуКонкурс на кращий вірш про осіньЕкскурсія до осіннього лісуВиставка малюнків “Золота осінь”Конкурс загадок”Чарівний світ”

Виставки

- Кращих зошитів- Фотогазет

- кращих творчих робіт учнів

- Поробки з побутового матеріалу

- “ Дари осені ”

• Мовний турнір• Краще виконання української пісні

• Інтелектуальні конкурси• “ Зоряна година ”

• Конкурси віршів “ Про рідну мову ”• “ Здоров’я очима дітей ”

• “ Осінній вернісаж ”• “ Ми і спорт ”

ь Учасники Всеукраїнської українознавчої гри «Соняшник - 2012» - прийняли участь 47 учнів

ь Переможці Міжнародного природничого інтерактивного конкурсу “Колосок – осінній – 2012” – прийняли участь 80 учнів

ь Учасники гри-конкурсу «Русский медвежонок-языкознание для всех» - прийняли участь 60 учнів

ь Учасники третього Всеукраїнського конкурсу з українознавства «Патріот» - прийняли участь 50 учнів

ь Учасники конкурсу по російській мові «Лукоморье» - прийняли участь 35 учнів

12

16

переможець районного і

учасник міського туру -

учениця 4-Б класу Сич Валерія,

класовод Шило Н.П.

Учасник и районного інтелектуально-пізнавального

конкурсу “З чого починається

школярик”- колектив 4-Б класу,

класовод Шило Н.П.

УЧАСТЬ В РАЙОННИХ ТА МІСЬКИХ КОНКУРСАХ

з української мови:І місце – Панченко Назар, 2 –Б клас Чудна Єлизавета, 3-А клас Сич Валерія, 4- Б класІІ місце – Легостаєва Ольга, 2 –Б клас Геращенко Карина, 2-Б клас Федоркова Анастасія, 3-А клас Башкірова Анастасія, 3-Г клас Староконь Юлія, 4-Б класІІІ місце – Гасленко Вероніка, 2-Б клас Куценко Марія, 3-Б клас Голуб Іван, 4 - А клас з математики:

І місце – Турчак Микита, 2 –А клас Головаш Марія, 3-Б клас Павлова Софія, 4- В класІІ місце – Шевніна Єлизавета, 2 –Г клас Лисенко Андрій, 3-А клас Пєтухов Дмитро, 4-А класІІІ місце – Красовська Ліна, 2-А клас Якушенко Ольга, 3-А клас Качан Анна, 4 - В клас

Першою особливістю дидактичної освіти у проектному класі «Інтелект України» є системна пропедевтика шкільної неуспішності з таких, традиційно складних для учнів основної та старшої школи, навчальних предметів як математика, фізика, хімія, біологія та географія. Саме системності пропедевтики, що з першого класу здійснюється на всіх навчальних предметах з уроку в урок і ґрунтується на результатах наукових досліджень, спрямованих виявити причини утруднень у вивченні предметів природничо-математичного циклу, автори проекту вбачають потужний дидактичний потенціал в досягненнях поставленої мети – зробити учня успішним. Знання дітей після змагань між першими класами з природознавства визнані на високому рівні.

Другою особливістю дидактичної освіти у проектному класі є включення до навчального плану предмету «Навчаємося разом». Метою якого є формування в учнів ключової компетентності «умій учитися». При цьому навчально-методичний комплект з «Навчаємося разом» створено таким чином, щоб забезпечити формування в учнів усіх компонентів навчальної діяльності, навичок раціонального читання, розвиток пам`яті, уваги, мислення, усного та писемного мовлення. Таких якостей особистості як наполегливість, охайність, уміння долати труднощі, організовуватись. Техніка читання у всіх дітей класу на високому рівні.

Третьою особливістю дидактичної моделі освіти в проекті «Інтелект України» є потужні міжпредметні зв`язки.

Четвертою особливістю навчання у проектному класі є створення на кожному уроці ситуації успіху, зацікавленості, комфорту. На всіх, без виключення, уроках фізкультхвилинки проводяться із використанням тематичних мультфрагментів.

П`ятою особливістю дидактичної освіти у проектному класі «Інтелект України» є використання високоефективних педагогічних технологій, що ґрунтуються на діяльністному та технологічному підходах, теоріях поетапного формування розумових дій та алгоритмізації навчання. Навички письма у робочих зошитах з мови та математики у дітей сформовані на середньому та достатньому рівні, що свідчить про недосконалість деяких видів роботи у проектному класі.

1-А

Працюючи у проектному класі

«Інтелект України»вчитель має можливість

постійно використовуватиновітні технології навчання

ВСІ ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКИ НА УРОКАХПОВ`ЯЗАНІ З МАТЕРІАЛОМ УРОКУ,

А ТАКОЖ Є СПІВАНОЧКАМИ, ЯКІДІТИ ВЧАТЬ НАПАМ`ЯТЬ

ІНТЕНСИВНА НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНА ДІЯЛЬНІСТЬ УЧНІВ,

КОМУНІКАТИВНІСТЬ, ВМІННЯ ПРАЦЮВАТИ РАЗОМ,

ВИСОКІ ПОКАЗНИКИ ШВИДКОСТІ ЧИТАННЯ, РОЗУМІННЯ ПРОЧИТАНОГО

ВИХОВНІ ЗАХОДИ Національно-патріотичне

виховання - Шило Н.П. “Ой, там на

веселім базарі” - Нецька Л.В. “Ми-

українці”, “Казковй ярмарок”.

- Бондаревська І.М. “Українські народні звичаї”, “Масляна”.

- Коваль Л.І. “Великдень”

Формування здорового способу життя

- Остроуменко А.О. “Твоє здоров*я в твоїх руках!”

- Нецька Л.В. “Настрій і здоров*я”

- Воропай Н.В., Полішко Л.І. Корисні звички “Вчись казати “НІ””.

-Данильченко І.В., Шило Н.П. “Корисні звички. Рішення і здоров*я”

Екологічне виховання - Воропай Н.В. “Свято

первоцвітів” - Грущак Н.М. Вікторина

“Знавці природи”

Художньо-естетичне виховання

- Мізіна Л.О., Полішко Л.І., Вошколуп А.Ю. “Свято Букваря”

- Саранчук Т.Ю. ”День Іменинника”

- Данильченко І.В. Новорічна вистава “Дванадцять місяців”

РЕЗУЛЬТАТ АТЕСТАЦІЇ РОБОЧОГО МІСЦЯ ВЧИТЕЛЯ

№ п/п

П.І.Б № кабінету Середній бал

Місце

1 Ващенко С.П. 14 4,92 1

2 Шило Н.П. 35 4,91 2

3 Полішко Л.І. 13 4,90 3

4 Остроуменко А.А. 21 4,9 3

5 Нецька Л.В. 25 4,89 4

6 Мізіна Л.О. 12 4,82 7

7 Данильченко І.В. 32 4,59 11

8 Бондаревська І.М. 22 4,53 13

9 Грущак Н.М. 15 4,49 14

10 Алєксєєва С.М. 23 4,25 19

11 Смаглюк Н.В. 48 4,2 20

12 Власова Т.Ю. 47 3,81 23

13 Саранчук Т.В. 31 3,8 24

14 Коваль Л.І. 24 3,8 24

15 Воропай Н.В. 11 3,79 25

16 Вошколуп А.Ю 46 3,39 27

Кращі навчальні кабінети початкової школи

Полішко Л.І.

Остроуменко А.О.

Шило Н.П.

Ващенко С.П.

АТЕСТАЦІЯ ВЧИТЕЛІВ

Остроуменко А.О. Педагогічний стаж – 20 років.Вища кваліфікаційна категорія, “вчитель-методист”Тема самоосвіти “Створення та реалізація умов для

розвитку інтелекту та творчого потенціалу молодшого школяра”.

Данильченко І.В.Педагогічний стаж – 22 роки.Вища кваліфікаційна категорія, “вчитель-методист”Тема самоосвіти “Впровадження проектної

технології для розв*язання пізнавальних завдань”.

Мізіна Л.О.Педагогічний стаж – 36 роківВища кваліфікаційна категорія, “старший вчитель”Тема самоосвіти “Творчі завдання для розвитку та

саморозвитку інноваційної особистості”.

ЗАВДАННЯ НА НАСТУПНИЙ РІК1. Проаналізувати психолого-педагогічну та методичну

літературу по темі “Психолого-педагогічні умови формування гармонійно досконалої особистості учня у сучасному освітньому середовищі загальноосвітнього навчального закладу”.

2. Виявити основні педагогічні умови формування гармонійної особистості, проаналізувати роль молодшого школяра в навчальному процесі.

3. Розробити і експериментально апробувати виховні заходи побудовані на ідеях В.Сухомлинського щодо формування всебічно гармонійної особистості.

4. З*ясувати фактори впливу на розвиток гармонійно досконалої особистості.