г.Лиски, март 2013

LOGOг.Лиски, март 2013

СЕМИНАР

для воспитателей дошкольных образовательных учреждений

Лискинского муниципального района

«Проектная деятельность

в ДОУ»

LOGO

Участие

Докладчик

г.Лиски, март 2013

ДОУ

Старший воспитатель Великжанина Светлана Валентиновна

Тема

МКДОУ детский сад №2 г.Лиски397903 Воронежская область г.Лиски, ул. 40 лет Октября 16-а

Педагогическая импровизация «Знаток проектного метода»

LOGO

Метод проектов

можно представить как способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии педагога и воспитанника, способ взаимодействия с окружающей средой, поэтапная практическая деятельность по достижению поставленной цели.

www.themegallery.comг.Лиски, март 2013

LOGO

Проект - это «пять П»:

Проблема

Проектирование (планирование)

Поиск информации

Продукт

Портфолио проекта

совокупность исследовательских

поисковых, проблемных

методов, творческих по

своей сути


Проект - слово иноязычное, происходит оно от латинского — projectus. Уже его буквальный перевод объясняет многое — «брошенный вперед».Метод проектов как педагогическая технология -

LOGO

Классификация проектов

1

По тематике

По целевой установке

По составу участников

2 3 4

По срокам реализации


1 2 3 4

LOGO

Структура проекта


LOGO

Найти два лишних определения

ТВОРЧЕСТВО РЕЗУЛЬТАТ ИДЕЯ

ГИПОТЕЗА ВПЕЧАТЛЕНИЯ ДОКАЗАТЕЛЬСТВО

РАДОСТЬ ОБСУЖДЕНИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

ЛЕГЕНДА ИНСАЙТ ИНФОРМАЦИЯ

ПРОБЛЕМА НЕУДАЧА ПОМОЩЬ

РЕШЕНИЕ ИСТОЧНИК НАБЛЮДЕНИЕ

ИГРА МЫСЛЬ ПОИСК

СХЕМА РИСУНОК СРАВНЕНИЕ

ЦЕЛЬ ТЕМА ОПАСЕНИЕ

ПРОДУКТ БЕСЕДА ОПЫТЫ


LOGO

Требования к использованию технологии проектного обучения

1 2

3

4

3.Самостоятельн

ая деятельность детей.


1. Наличие значимой для детей в исследовательском, творческом плане проблемы, задачи.

2. Практическая, теоретическая, познавательная значимость предполагаемых результатов.

4.Структурирование

содержательной части проекта.

5.Подведение

итогов

5

LOGO

«Ребёнок по своей природе пытливый исследователь, открыватель мира» В.А. Сухомлинский

Педагогическая импровизация

«Знаток проектного метода»


LOGO

Выберите одно из трёх утверждений:

Что такое педагогическое

проектирование?

Дань моде. Догма профессиональной

деятельности педагогов. Вид педагогической деятельности.


LOGO


Место эпиграфа в структуре проекта:

В начале.В середине.Им можно закончить проект.


LOGO


Какое из трёх определений подчёркивает типы проекта по доминирующему виду деятельности?

Коллективный.Исследовательский.Долгосрочный.


LOGO


Что такое гипотеза?

Короткая аннотация проекта.Опасение педагога о неудачной

реализации проекта.Предположение, требующее

объяснения и подтверждения.


LOGO


Кто является основоположником проектного метода?

Американский педагог демократ Джон Дьюи.

Великий русский педагог К.Д. Ушинский.Французский психолог Ж. Пиаже, про

которого говорят: «Он был первым среди равных».


LOGO


Какой характер педагогической деятельности не является показателем высокого уровня владения педагогом технологией проектирования?

Репродуктивный.Поисковый.Творческий.


LOGO


Презентуя проект, педагог должен:Показать своё превосходство над коллегами

по решению обозначенной в проекте проблемы.

Проявить себя как педагог, владеющий навыками разработки проекта как методического пособия, которое окажет практическую помощь коллегам.

Привлечь внимание слушателей и нацелить коллег на непременное использование презентуемого проекта в практике их работы.


LOGO

Источники Близнецова В.С., Руководство проектной деятельностью педагогов ДОУ// Справочник старшего воспитателя. 2009.-№ 9 (С.33-40) Владимирова Т., Проектная деятельность детей старшего дошкольного возраста (Журнал в журнале) // Учитель. 2009 .- N 6 (С. 32-

33) Гринько С. Г., Исследовательские проекты в практике обучения (Одаренные дети и современное образование) // Одаренный

ребенок. 2008 .- N 3 (С. 69-76). Дыбина О.В. Из чего сделаны предметы: Игры-занятия для дошкольников. – 2-е изд., испр. – М.: ТЦ сфера, 2010. Дыбина О.В. Что было до…: Игры-путешествия в прошлое предметов. – 2-е изд., испр. – М.: ТЦ сфера, 2010. Иванова А.И. Экологические наблюдения и эксперименты в детском саду: Мир растений. – М.: ТЦ Сфера, 2005. Кирсанова Т. В., Условия оптимизации развития познавательной активности детей в ДОУ (Дошкольная академия) // 1726-

0973Дошкольная педагогика. 2009 .- N 4 .- С. 11-15. Куликовская И.Э., Совгир Н.Н. Детское экспериментирование. Старший дошкольный возраст:. Учеб. пособие. – М.: Педагогическое

общество России, 2005. Организация экспериментальной деятельности дошкольников: Методические рекомендации / Под. ред. Л.Н. Прохоровой. – М.:

АРКТИ, 2004. Постоева Л. Д., Разноцветный мир (Методика и практика) // Ребенок в детском саду0234-6737. 2008 .- N 3 .- С. 68-72. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников ДОУ/ авт.- сост.:

Л.С. Киселёва, Т.А. Данилина, Т.С. Лагода. – 3-е изд., испр. и доп.. – М.: АРКТИ, 2005. Ребенок в мире поиска: Программа по организации поисковой деятельности детей дошкольного возраста / Под. ред. О.В. Дыбиной. –

М.: ТЦ Сфера, 2005. Савенков А.И. Методика проведения учебных исследований в детском саду. – Самара: издательство «Учебная литература», 2004. Савенков А.И. Путь к одарённости: исследовательское поведение дошкольников. – Спб.: Питер, 2004. Савенков А.И. Методика исследовательского обучения младших школьников. – Самара: издательство «Учебная литература», 2010. Тугушева Г.П., Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего возраста: Методическое пособие. –

СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2008. Шатилова Г. З., Детское экспериментирование возраста "почемучек" - М. // Начальная школа плюс До и После. 2003 N 10. - С. 65-67. http://ds82.ru/doshkolnik/3202-.html www.pedsovet.ru

г.Воронеж, февраль 2013г.Лиски, март 2013


Спасибо за внимание!


ПЛАН РАБОТЫ СЕМИНАРА 08.30 – 9.00 – регистрация участников семинара 9.00 - 9.10 – открытие семинара. Кусякина Н.И., методист МК отдела образования - вступительное слово, ознакомление с программой семинара. 9.10 – 9.30 Великжанина С.В., руководитель методического объединения воспитателей, старший воспитатель МКДОУ детского сада №2 - обобщение материала по проектному методу в образовательной деятельности ДОУ, педагогическая импровизация «Знаток проектного метода». 9.30 – 11.00 – выступления участников семинара 1 Арбузова О.С., воспитатель, МКДОУ «Детский сад № 6»: Творческий проект «Чудесная мастерская», из опыта работы. 2. Буксеева С.В., инструктор по физической культуре, МКДОУ «Детский сад № 7»: «Использование метода проектов в работе инструктора по физкультуре». 3. Вакулина Т.А., воспитатель ,МКДОУ «ЦРР – детский сад №1»: «Использование инновационных технологий в ДОУ через проектную деятельность». ПРОГРАММА СЕМИНАРА «Проектная деятельность в ДОУ» для воспитателей дошкольных образовательных учреждений Лискинского муниципального района Место проведения:МКДОУ «Детский сад №4»тел: 3-86-54 Дата проведения:29 марта 2013года Ответственный: старший воспитатель МКДОУ детского сада №2Великжанина С.В. Лиски 2013 4. Верёвкина Н.А. , воспитатель, МКДОУ «Детский сад №3»:Теоретическая подготовка краткосрочного исследовательско-творческого проекта «Где прячется здоровье». 5. Евтушенко Ю.С., инструктор по физической культуре, МКДОУ детский сад №2:Творческий, спортивно-познавательный проект одного дня «Мой друг – весёлый мяч». 6. Свиридова И.В., воспитатель, «Детский сад №3»:Исследовательско-творческий краткосрочный проект «Где прячется здоровье», по страницам презентации. 7. Семченко О.В., логопед, МКДОУ «Детский сад № 7»: «Активизация родителей посредством проектной деятельности в ДОУ». 8. Пешкова Ю.И., воспитатель, МКОУ «Прогимназия №1»:«Проектная деятельность как средство взаимодействия педагогов, детей и родителей».

08.30 – 9.00 – регистрация участников семинара9.00 - 9.10 – открытие семинара. Кусякина Н.И., методист МК отдела образования - вступительное слово, ознакомление с программой семинара. 9.10 – 9.30 Великжанина С.В., руководитель методического объединения воспитателей, старший воспитатель МКДОУ детского сада №2 - обобщение материала по проектному методу в образовательной деятельности ДОУ, педагогическая импровизация «Знаток проектного метода».9.30 – 11.00 – выступления участников семинара1 Арбузова О.С., воспитатель, МКДОУ «Детский сад № 6»: Творческий проект «Чудесная мастерская», из опыта работы.2. Буксеева С.В., инструктор по физической культуре, МКДОУ «Детский сад № 7»: «Использование метода проектов в работе инструктора по физкультуре».3. Вакулина Т.А., воспитатель ,МКДОУ «ЦРР – детский сад №1»: «Использование инновационных технологий в ДОУ через проектную деятельность».

4. Верёвкина Н.А. , воспитатель, МКДОУ «Детский сад №3»:Теоретическая подготовка краткосрочного исследовательско-творческого проекта «Где прячется здоровье».5. Евтушенко Ю.С., инструктор по физической культуре, МКДОУ детский сад №2:Творческий, спортивно-познавательный проект одного дня «Мой друг – весёлый мяч».6. Свиридова И.В., воспитатель, «Детский сад №3»:Исследовательско-творческий краткосрочный проект «Где прячется здоровье», по страницам презентации.7. Семченко О.В., логопед, МКДОУ «Детский сад № 7»: «Активизация родителей посредством проектной деятельности в ДОУ».8. Пешкова Ю.И., воспитатель, МКОУ «Прогимназия №1»:«Проектная деятельность как средство взаимодействия педагогов, детей и родителей».

ПЛАН РАБОТЫ СЕМИНАРА

Documents

г.Лиски, март 2013