ЕГЭ по математике 2014(изменения КИМ)

Балакина Н.П. Методист по математике МАОУ ИМЦ г.Тюмени

Часть 1 Часть 2

Базовый уровень

В1 – В10В11-В15

Повышенный уровень

С1 – С4

Высокий уровень

С5 – С6

С кратким ответом в виде целого числаили конечной

десятичнойдроби

С кратким ответом в виде целого числа или конечной десятичной дроби

С развёрнутым ответом(полная запись решения с обоснованием выполненных действий)

Базовый уровень Повышенный и высокий уровень ( проверяет уровень профильной математической подготовки)

Число заданий - 21 Максимальный первичный балл - 33

Распределение знаний по уровню сложности

Уровень сложности заданий

Число заданийМаксимальный первичный балл

% от максимального первичного балла за всю работу, равного 33

Базовый 10 10 30.3%

Повышенный 9 15 45.5%

Высокий

2 (предназначены для конкурсного отбора в вузы с повышенными требованиями к математической подготовке) 8 24.2%

 Итого 21   33  100%

Распределение заданий по уровню сложности

В1 – В15 С1 – С2 С3 – С4 С5 – С6 Итого

по 1 баллу по 2 балла по 3 балла по 4 балла 33балла

Верное выполнение не менее пяти заданий экзаменационной работы отвечает минимальному уровню подготовки, подтверждающему освоение выпускником основных общеобразовательных программ общего (полного) среднего образования.

Первичные баллы

Длительность экзамена 3 часа 55 минут (235 мин.)

Разрешается пользоваться только линейкой.В 2014 году планируют ужесточить правила в отношении мобильных телефонов. В документах будет прописан запрет на наличие телефонов и других средств связи. Если сдающий экзамен пронесет мобильный телефон, его результаты могут быть аннулированы.

Длительность экзамена 3 часа 55 минут (235 мин.)

Разрешается пользоваться только линейкой.В 2014 году планируют ужесточить правила в отношении мобильных телефонов. В документах будет прописан запрет на наличие телефонов и других средств связи. Если сдающий экзамен пронесет мобильный телефон, его результаты могут быть аннулированы.

Содержание и структура экзаменационной работы дают возможность проверить комплекс умений по предмету:

• уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни;

• уметь выполнять вычисления и преобразования;

• уметь решать уравнения и неравенства;

• уметь выполнять действия с функциями;

• уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами;

•Уметь строить и исследовать математические модели

1. Добавлено задание базового уровня сложности (код2.1.12, код 6.1.) с кратким ответом, проверяющее практические навыки применения математики в повседневной жизни.2. Изменен порядок заданий в экзаменационной работе (задание по теории вероятностей перенесено на позицию 6, задания по геометрии перенесены на позиции В5,В8,В10,В13. Полностью порядок заданий в демоверсии 2014 (Утверждено 31.10.2013 ФИПИ) 3. Без изменения сложности расширена тематика С1,С3,С5,С6.4. Без изменения сложности расширена тематика задания С4 –в этом задании может присутствовать пункт на доказательство геометрического факта.

Изменения в структуре и содержанииКИМ ЕГЭ 2014 года по сравнению с 2013годом

1. Сайт ФИПИ (http//www.fihi.ru) Открытый банк заданий по всем предметам

2. Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2014 году ЕГЭ по математике, утвержденная 31.10.2013г. (Выставлена на FTP-сервер в папку «Математика»)

3. Кодификатор элементов содержания по математике, утвержденный 31.10.2013 г. (Выставлен на FTP-сервер в папку «Математика»)

4. Демонстрационный вариант ЕГЭ 2014, утвержденный 31.10.2013 г.(Выставлен на FTP-сервер в папку «Математика»)

5. СтатГрад – диагностические и тренировочные работы. 17 декабря 2013г. проводится контрольная работа по геометрии (9 класс), математика ФМК (9 класс)

Необходимо изучить

Система формирования общего баллаГИА -2013

Максимальное количество баллов за одно задание

Максимальное количество баллов

Часть 1 Часть 2 Всегопо

алгебре

Всегопо геометрии

Всего по реальной мате-матике

За работу в целом

Задания 1-8алгебра

Задания9-13

геометрия

Задания 14-20Реаль

ная матема

тика

Задания 21-23

алгебра 2ч

Задания24-26

Геометрия 2 ч

Всегопо 1

части

1 1 1 2-3-4 2-3-4 20 17б. 14 б. 7 б. 38 б.

•Суммарный балл за выполнение работы в целом по математике (Таблица 1)

Суммарный балл за выполнение заданий, относящихся к разделу «Алгебра» ( Все задания модуля «Алгебра» и задания 14,15,16,18,19,20 модуля «Реальная математика)(Таблица 2)

Суммарный балл за выполнение заданий , относящихся к разделу «Геометрия» (Все задания модуля «Геометрия» и задание 17 модуля «Реальная математика» (Таблица 4»

Рекомендации пересчета первичного балла в экзаменационную отметку по пятибальной шкале

Шкала пересчёта первичного балла за выполнение экзаменационной работы в целом в отметку по математике ГИА 2013 

Отметка по пятибалльной шкале

Суммарный балл за работу в целом

«2» «3» « 4» «5»

0 – 7 8 – 15 16 – 22 23 – 38

Отметка по пятибалльной шкале

Суммарный балл по модулю «Алгебра»

«2» «3» « 4» «5»

0 -20 - 5

3 – 76 - 11

8 – 1012 - 16

11 – 1717-23

Отметка по пятибалльной шкале

Суммарный балл по модулю «Геометрия»

«2» «3» « 4» «5»0 - 1 0-2

2 – 43 – 4

5 – 75 – 8

8 – 149- 15

№/п Ф.И.Класс/ предмет

Процедура проведения ЕГЭ, ГИА

Спецификация ЕГЭ, ГИА

ДЕМО ЕГЭ, ГИА

Заполнение бланков ЕГЭ, ГИА

Критерии оценок

Роспись

 1              

               

               

               

               

               

               

               

               

               

Инструктаж учащихся о процедуре проведения ЕГЭ, ГИА

Спасибо за внимание !