33
РЕЗУЛТАТИ ОТ АНАЛИЗА НА НУЖДИТЕ ЙОАХИМ MAK «Интернет – пространство (не)свободно от закона, обучение и учене чрез мобилно приложение за защита на данните с цел подобряване на медийната компетентност в сферата на обучението на възрастни, младежи и ученици» проект 2015-1-DE02-KA204-002532 с подкрепата на Европейския съюз Проектът се реализира с финансовата подкрепа на Европейската комисия. Отговорност за съдържанието на настоящата публикация носи единствено нейният автор; Комисията не отговаря за по-нататъшното използване на информацията.

проект 2015-1-DE02-KA204-002532 …«Интернет –пространство (не)свободно от закона, обучение и учене чрез мобилно

  • Upload
    others

  • View
    5

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: проект 2015-1-DE02-KA204-002532 …«Интернет –пространство (не)свободно от закона, обучение и учене чрез мобилно

РЕЗУЛТАТИ ОТ АНАЛИЗА НА НУЖДИТЕ

ЙОАХИМ MAK

«Интернет – пространство (не)свободно от закона, обучение и учене чрез мобилно приложение за защита на данните с цел подобряване на

медийната компетентност в сферата на обучението на възрастни, младежи и ученици»

проект № 2015-1-DE02-KA204-002532

с подкрепата на Европейския съюз

Проектът се реализира с финансовата подкрепа на Европейската комисия.

Отговорност за съдържанието на настоящата публикация носи единствено

нейният автор; Комисията не отговаря за по-нататъшното използване на

информацията.

Page 2: проект 2015-1-DE02-KA204-002532 …«Интернет –пространство (не)свободно от закона, обучение и учене чрез мобилно

ИЗВАДКА

878 попълнени анкети от 7 държави

Aвстрия, България, Белгия, Германия, Гърция, Словения, Турция

Цел на проучването: да се установи нуждата в отделните държави

Темата за защитата/сигурността на даннитена дневен ред ли е изобщо?

Съществуват ли проблеми респ. осъзнаване на проблемите? Изтъква ли се необходимост? Каква точно необходимост?

От какво се нуждаят родителите?

Какво още представлява интерес?

Оценка на необходимостта в зависимост от държаватаи от възрастта на децата

2

Page 3: проект 2015-1-DE02-KA204-002532 …«Интернет –пространство (не)свободно от закона, обучение и учене чрез мобилно

АНАЛИЗ

Представяне на избрани количествени резултати, предимно като сравнителен анализ на данните от различните държави

За да се постигне по-добра сравнимост повечето данни са посочени в проценти, а не в абсолютни числа

В почти всички категории имаше възможност да се посочи повече от един отговор

3

Page 4: проект 2015-1-DE02-KA204-002532 …«Интернет –пространство (не)свободно от закона, обучение и учене чрез мобилно

КОЙ Е ОТГОВОРИЛ НА ВЪПРОСИТЕ?

606 родители (69%)

122 баби/дядовци (14%)

143 педагози (16%)

48 други (5%)

Заинтересовани

Бъдещи родители

Партньор на майка, грижеща се сама за децата си

Кръстница на 3 деца

Асистентка в професионалното образование

Осиновителка

“Желая да науча повече по темата!”

Младежки работник доброволец

4

Page 5: проект 2015-1-DE02-KA204-002532 …«Интернет –пространство (не)свободно от закона, обучение и учене чрез мобилно

5

Възраст (г.)

ВЪЗРАСТ НА ДЕЦАТА

Page 6: проект 2015-1-DE02-KA204-002532 …«Интернет –пространство (не)свободно от закона, обучение и учене чрез мобилно

МЕДИИ

6Смартфон Телефон с

клавиатураТаблет Лаптоп/PC Игрови

конзолиДруго

Page 7: проект 2015-1-DE02-KA204-002532 …«Интернет –пространство (не)свободно от закона, обучение и учене чрез мобилно

MEДИИ ПО ДЪРЖАВИ

7

- камерa- телевизор- не използва

Смартфон Телефон с клавиатура

Таблет Лаптоп/PC Игрови конзоли

Друго

Page 8: проект 2015-1-DE02-KA204-002532 …«Интернет –пространство (не)свободно от закона, обучение и учене чрез мобилно

8Напълно съм

съгласен/аСъгласен/а съм Не съвсем Не

По принцип познавам темата за защита на личните данни

Page 9: проект 2015-1-DE02-KA204-002532 …«Интернет –пространство (не)свободно от закона, обучение и учене чрез мобилно

9НеНе съвсемСъгласен/а съмНапълно съм

съгласен/а

По принцип познавам темата за защита на личните данни

Page 10: проект 2015-1-DE02-KA204-002532 …«Интернет –пространство (не)свободно от закона, обучение и учене чрез мобилно

88% от акетираните знаят какво представлява Декларацията

за защита на личните данни

Тя обаче се чете „рядко“ или „никога“:

23% я четат при онлайн банкиране

27% при ползване на социалните мрежи

32% при ползване на мобилни приложения

38% при ползване на „облачни“ услуги

10

Page 11: проект 2015-1-DE02-KA204-002532 …«Интернет –пространство (не)свободно от закона, обучение и учене чрез мобилно

85%от запитаните имат притеснения,

когато става въпрос за защитата на

личните им данни в Интернет

Най-много притеснения имат немците - 97%.

Най-малко се притесняват белгийците - 76%.

11

Page 12: проект 2015-1-DE02-KA204-002532 …«Интернет –пространство (не)свободно от закона, обучение и учене чрез мобилно

12

Друго, напр.: - Повишаване на

здравните вноски- Сталкинг

Какви притеснения във връзка със защитата на личните данни имат анкетираните?

Page 13: проект 2015-1-DE02-KA204-002532 …«Интернет –пространство (не)свободно от закона, обучение и учене чрез мобилно

13

Какви притеснения във връзка със защитата на личните данни имат анкетираните?

Page 14: проект 2015-1-DE02-KA204-002532 …«Интернет –пространство (не)свободно от закона, обучение и учене чрез мобилно

До каква степен

участниците в анкетата

се чувстват информирани

по следните теми?

14

Page 15: проект 2015-1-DE02-KA204-002532 …«Интернет –пространство (не)свободно от закона, обучение и учене чрез мобилно

15

За какво провайдърите използват моите лични данни и тези на детето ми?

Добре информиран/а съм?

67%

Необходимост от подкрепа/информация?

Page 16: проект 2015-1-DE02-KA204-002532 …«Интернет –пространство (не)свободно от закона, обучение и учене чрез мобилно

16

Какво могат да правят и какво не други частни лица с моите лични данни и тези на детето ми?

63%

Необходимост от подкрепа/информация?

Добре информиран/а съм?

Page 17: проект 2015-1-DE02-KA204-002532 …«Интернет –пространство (не)свободно от закона, обучение и учене чрез мобилно

17

Как провайдърите гарантират защитата на личните ми данни и тези на детето ми в Интернет?

61%

Необходимост от подкрепа/информация?

Добре информиран/а съм?

Page 18: проект 2015-1-DE02-KA204-002532 …«Интернет –пространство (не)свободно от закона, обучение и учене чрез мобилно

18

В кои държави провайдърите прехвърлят личните ми данни и тези на детето ми?

60%

Необходимост от подкрепа/информация?

Добре информиран/а съм?

Page 19: проект 2015-1-DE02-KA204-002532 …«Интернет –пространство (не)свободно от закона, обучение и учене чрез мобилно

19

Кои лични данни аз/детето ми не би трябвало да посочваме в Интернет?

44%

Необходимост от подкрепа/информация?

Добре информиран/а съм?

Page 20: проект 2015-1-DE02-KA204-002532 …«Интернет –пространство (не)свободно от закона, обучение и учене чрез мобилно

20

Кой може да вижда моите лични данни и тези на детето ми?

58%

Необходимост от подкрепа/информация?

Добре информиран/а съм?

Page 21: проект 2015-1-DE02-KA204-002532 …«Интернет –пространство (не)свободно от закона, обучение и учене чрез мобилно

21

Как мога да залича личните данни от Интернет?

61%

Необходимост от подкрепа/информация?

Добре информиран/а съм?

Page 22: проект 2015-1-DE02-KA204-002532 …«Интернет –пространство (не)свободно от закона, обучение и учене чрез мобилно

22

Как да преценя надеждността на дадена парола?

36%

Необходимост от подкрепа/информация?

Добре информиран/а съм?

Page 23: проект 2015-1-DE02-KA204-002532 …«Интернет –пространство (не)свободно от закона, обучение и учене чрез мобилно

23

Как да използвам по сигурен начин паролите?

33%

Необходимост от подкрепа/информация?

Добре информиран/а съм?

Page 24: проект 2015-1-DE02-KA204-002532 …«Интернет –пространство (не)свободно от закона, обучение и учене чрез мобилно

24

Какви настройки по отношение на сигурността мога да задам в социалните мрежи

(във фейсбук напр.)?

40%

Необходимост от подкрепа/информация?

Добре информиран/а съм?

Page 25: проект 2015-1-DE02-KA204-002532 …«Интернет –пространство (не)свободно от закона, обучение и учене чрез мобилно

25

Какви настройки за сигурност мога да задам в браузера (в Интернет експлорер напр.)?

44%

Необходимост от подкрепа/информация?

Добре информиран/а съм?

Page 26: проект 2015-1-DE02-KA204-002532 …«Интернет –пространство (не)свободно от закона, обучение и учене чрез мобилно

26

Кои данни мобилните приложения на моя телефон/таблет прехвърлят в Интернет?

54%

Необходимост от подкрепа/информация?

Добре информиран/а съм?

Page 27: проект 2015-1-DE02-KA204-002532 …«Интернет –пространство (не)свободно от закона, обучение и учене чрез мобилно

27

С каква цел мобилните приложения на моя телефон/таблет прехвърлят в Интернет

лични данни?

53%

Необходимост от подкрепа/информация?

Добре информиран/а съм?

Page 28: проект 2015-1-DE02-KA204-002532 …«Интернет –пространство (не)свободно от закона, обучение и учене чрез мобилно

28

Какви права имам по отношение на моите лични данни в Интернет?

Необходимост от подкрепа/информация?

57%

Добре информиран/а съм?

Page 29: проект 2015-1-DE02-KA204-002532 …«Интернет –пространство (не)свободно от закона, обучение и учене чрез мобилно

Повечето засегнати деца са на възраст

между 15-18 години.

Най-важните електронни медии са

смартфонът и компютърът.

Най-много притеснения анкетираните имат

във връзка с евентуална злоупотреба с техните

лични данни от криминално проявени или от страна на

провайдъра.

29

ОБОБЩЕНИЕ

Page 30: проект 2015-1-DE02-KA204-002532 …«Интернет –пространство (не)свободно от закона, обучение и учене чрез мобилно

Анкетираните почти не разполагат с

информация за какво доставчиците в

Интернет използват личните им данни.

67% посочват необходимост от информация в

тази насока.

30

ОБОБЩЕНИЕ

Page 31: проект 2015-1-DE02-KA204-002532 …«Интернет –пространство (не)свободно от закона, обучение и учене чрез мобилно

Други важни въпроси:

Какво правят други частни лица с моите лични

данни и тези на детето ми?

Как провайдърите гарантират защитата на

личните ми данни?

Как мога да залича личните данни от

Интернет?

В кои държави провайдърите прехвърлят

личните ми данни?

31

ОБОБЩЕНИЕ

Page 32: проект 2015-1-DE02-KA204-002532 …«Интернет –пространство (не)свободно от закона, обучение и учене чрез мобилно

ОБОБЩЕНИЕ

Не се наблюдават големи различия между

отделните държави или между отделните

възрастови групи при децата.

Забелязва се тенденция добре

информираните да имат повече притеснения.

Съществува тенденция по-малките деца да

използват по-скоро таблет.

32

Page 33: проект 2015-1-DE02-KA204-002532 …«Интернет –пространство (не)свободно от закона, обучение и учене чрез мобилно

33

БЛАГОДАРЯ

ЗА ВНИМАНИЕТО!