СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ « » 2015 г. ПМ.01 … · Стили русского языка Содержание 25 2 Функциональные стили русского

1

Минобразование Ростовской области

Государственное автономное профессиональное

образовательное учреждение Ростовской области

«Ростовский колледж технологий машиностроения»

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по персоналу

ООО «Комбайновый завод

«Ростсельмаш»

_________________ М.Г. Картавцева

«____»________________2015 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГАПОУ РО «РКТМ»

_______________ И.В. Пряхин

«____»________________2015 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.01 «ИНФОРМАЦИОННО-ДОКУМЕНТАЦИОННАЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»

по профессии 46.01.01 (034700.01) СЕКРЕТАРЬ

2015

2

Программа профессионального модуля разработана на основе

Федерального государственного образовательного стандарта среднего

профессионального образования по профессии 46.01.01 (034700.01)

Секретарь, утвержденного приказом минобрнауки России от 2 августа 2013 г.

№ 657 (с изменениями на 17 марта 2015г., пр. № 247).

Организация-разработчик: Государственное автономное профессиональное

образовательное учреждение

Ростовской области

«Ростовский колледж технологий

машиностроения»

Разработчики:

Дьяченко А.Г. – преподаватель ГАПОУ РО «РКТМ»

Моргунова Г.П.– преподаватель ГАПОУ РО «РКТМ»

Костандова Г.Г. – преподаватель ГАПОУ РО «РКТМ»

Рецензенты:

1. Иванова Марина Николаевна – зам. директора по УМР ГАПОУ РО

«РКТМ»

2. Картавцева Мария Геннадиевна – зам. директора по персоналу

ООО «Комбайновый завод «Ростсельмаш»

Одобрена и рекомендована

с целью практического применения

методической комиссией ___________________

протокол № ___ от «___»_________2015 г.

Председатель МК_________ _______________

Рабочая программа переутверждена на 20___ / 20___ учебный год

Протокол № ____ заседания МК от «____» _____________20___г.

В программу внесены дополнения и изменения

(см. Приложение ____, стр.____)

Председатель МК _______________________

Рабочая программа переутверждена на 20___ / 20___ учебный год

Протокол № ____ заседания МК от «____» _____________20___г.

В программу внесены дополнения и изменения

(см. Приложение ____, стр.____)

Председатель МК _______________________

3

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

стр.

4

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

7

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

9

4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

19

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

22

4

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Информационно-документационная деятельность

1.1. Область применения программы

Рабочая программа профессионального модуля – является частью

программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих в

соответствии с ФГОС по профессии СПО 46.01.01 (034700.01) «Секретарь» в

части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):

«Информационно-документационная деятельность» и соответствующих

профессиональных компетенций (ПК):

ПК 1.1. Составлять, редактировать и оформлять организационно-

распорядительную документацию, создаваемую в организации, согласно

требованиям Государственных стандартов (ГОСТ) по оформлению документов

с использованием современных видов организационной техники.

ПК 1.2. Организовывать документооборот в организации с

использованием современных видов организационной техники.

ПК 1.3. Составлять и оформлять номенклатуру дел организации,

формировать дела в соответствии с утвержденной номенклатурой,

обеспечивать их сохранность в текущем делопроизводстве с использованием

современных видов организационной техники.

ПК 1.4. Осуществлять подготовку дел к передаче на архивное хранение.

ПК 1.5. Выполнять машинописные работы различной степени сложности.

Программа профессионального модуля может быть использована в

дополнительном профессиональном образовании и профессиональной

подготовке работников при наличии среднего (полного) общего образования.

Опыт работы не требуется.

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и

соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе

освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

– информационно-документационного обеспечения управленческой

деятельности в структуре организации;

– использования информационных технологий и средств оргтехники в

документационном обеспечении управления;

уметь: – пользоваться нормативно-методическими документами по

документационному обеспечению управления;

5

– организовывать работу службы документационного обеспечения

управления;

– определять нормы времени на делопроизводственные операции;

– конструировать различные виды бланков служебных документов;

– составлять, редактировать и оформлять организационно-распорядительные

документы организации;

– вести работу с документами (экспедиционную обработку, регистрацию,

контроль исполнения, справочно-информационную работу);

– составлять и оформлять номенклатуру дел организации;

– формировать дела в соответствии с номенклатурой дел;

– проводить текущее хранение документов;

– подготавливать дела к передаче на архивное хранение;

– использовать организационную технику в профессиональной деятельности;

– пользоваться терминологией деловой речи;

– пользоваться современными словарями и справочными изданиями по

русскому языку и практической стилистике;

– отслеживать логическую последовательность построения официально-

деловых текстов документов, производить проверку фактического материала;

– правильно употреблять корректурные знаки в ходе правки официально-

деловых текстов, редактировать служебные документы;

– подготавливать документы различной степени сложности;

– использовать информационные технологии при документировании и

организации работы с документами;

– обеспечивать качество выполняемых работ.

знать: – терминологию делопроизводства;

– нормативно-методические документы по документационному обеспечению

управления;

– требования к организации информационно-документационного

обслуживания;

– классификацию служебных документов;

– единые требования и правила оформления документов в соответствии с

ГОСТ;

– виды и состав бланков служебных документов, требования к их

конструированию;

– общие требования к содержанию текстов служебных документов, формы

изложения текстов;

– основные группы организационно-распорядительных документов,

отличительные особенности их оформления;

– этапы составления служебных документов;

– способы документирования;

– требования к организации документооборота организации;

– общие правила и формы регистрации документов;

6

– технологический процесс контроля за исполнением поручений

руководителя;

– правила и этапы составления и оформления номенклатуры дел организации;

– требования к формированию дел в соответствии с номенклатурой дел,

особенности систематизации отдельных видов документов;

– правила текущего хранения дел в организации;

– этапы подготовки дел к сдаче на архивное хранение;

– правила организации архивного хранения дел;

– современные виды организационной техники: назначение, правила

эксплуатации и технического обслуживания;

– компьютерную технику и современные информационные технологии,

применяемые при документировании и организации работы с документами;

– «слепой» десятипальцевый метод печати;

– правила орфографии и пунктуации русского языка;

– функциональные стили русского литературного языка и их особенности;

– современные нормы произношения;

– основные правила пользования словарями и справочными изданиями по

русскому языку и практической стилистике;

– требования к качеству выполняемых работ.

1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – 1551 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 543 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 362 часа;

самостоятельной работы обучающегося – 181 час;

учебной и производственной практики –1008 часов.

7

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является

овладение обучающимися видом профессиональной деятельности

информационно-документационной, в том числе профессиональными (ПК) и

общими (ОК) компетенциями:

Код Наименование результата обучения

ПК 1.1. Составлять, редактировать и оформлять организационно-

распорядительную документацию, создаваемую в организации,

согласно требованиям Государственных стандартов (ГОСТ) по

оформлению документов с использованием современных видов

организационной техники.

ПК 1.2. Организовывать документооборот в организации с

использованием современных видов организационной техники.

ПК 1.3 Составлять и оформлять номенклатуру дел организации,

формировать дела в соответствии с утвержденной номенклатурой,

обеспечивать их сохранность в текущем делопроизводстве

с использованием современных видов организационной техники.

ПК 1.4. Осуществлять подготовку дел к передаче на архивное

хранение.

ПК 1.5. Выполнять машинописные работы различной степени

сложности.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей

будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и

способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и

итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной

деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой

для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные

технологии в профессиональной деятельности.

8

ОК 6 Работать в команде, эффективно общаться с коллегами,

руководством, клиентами.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с

применением полученных профессиональных знаний (для

юношей).

ОК 8. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические

основы общения, нормы и правила поведения; использовать

методы и средства делового общения.

ОК 9. Самостоятельно определять задачи профессионального и

личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно

планировать повышение квалификации.

ОК 10. Соблюдать требования безопасности труда, пожарной

безопасности, санитарии и гигиены, охраны труда.

Наименование результатов обучения приводится в соответствии с текстом

вышеназванных ФГОС СПО.

9

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Тематический план профессионального модуля Коды

профессиональных

компетенций

Наименования разделов

профессионального модуля*

Всего часов

(макс. учебная

нагрузка и

практики)

Объем времени, отведенный на освоение

междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная

учебная нагрузка

обучающегося

Самостоятельная

работа

обучающегося,

часов

Учебная,

часов

Производственная,

часов

(если

предусмотрена

рассредоточенная

практика)

Всего,

часов в т.ч.

лабораторные

работы и

практические

занятия,

часов

1 2 3 4 5 6 7 8

ПК 1.1, 1.2, 1.3, 1.4,

1.5 Раздел 1. Делопроизводство 210 140 100 70

ПК 1.1 Раздел 2. Основы

редактирование текстов

123 82 53 41

ПК 1.1, 1.2, 1.3, 1.5 Раздел 3. Информационные

технологии

210 140 100 70

Производственная практика,

часов

396 612 396

Всего: 1551 362 253 181 612 396

10

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю ПМ 01 «Информационно-документационная

деятельность»

Наименование разделов

профессионального модуля (ПМ),

междисциплинарных курсов (МДК) и

тем

Содержание учебного материала, практические занятия,

самостоятельная работа обучающихся

Объем

часов

Уровень

освоения

1 2 3 4

МДК. 01.01

Документационное обеспечение управления

Раздел 1. Делопроизводство 140

Тема 1.1 Документирование управленческой

деятельности

Содержание 85

Терминология делопроизводства. ГОСТ Р 511141-98

«Делопроизводство и архивное дело. Термины и определения»;

Нормативно-методические документы по документационному

обеспечению управления. Законодательные акты РФ.

Государственные стандарты на документацию. Унифицированные

системы документации. ГСДОУ.

Требования к организации информационно-документационного

обслуживания (Нормирование труда работников ДОУ, формы

организации работы с документами, категории учреждений,

условия труда работников ДОУ).

Классификация служебных документов, единые требования и

правила оформления документов в соответствии с ГОСТ 6.30-2003.

Виды и состав бланков служебных документов требования к их

конструированию;

Общие требования к содержанию текстов служебных документов,

формы изложения текстов.

Основные группы организационно-распорядительных документов,

отличительные особенности их оформления.

Этапы составления служебных документов.

Способы документирования

2

Практические работы 65

11

1. Расчет норм времени на делопроизводственные операции;

2. Оформление различных видов реквизитов;

3. Составление и оформление организационных документов (штатное

расписание, должностная инструкция, контракт, структура предприятия

и штатная численность); распорядительных документов (приказов,

распоряжений, указаний, постановлений);

4. Составление и оформление информационно-справочных документов

(актов, протоколов, справок, писем, докладных записок, факса,

телеграммы, телефонограммы);

5. Составление бланков документов предприятия; оформление

адресования документов, подписания документов, проставление

печати, утверждение документов, согласование документов,

служебные отметки на документах

Тема 1.2. Работа с документами Содержание 30 2

Требования к организации документооборота организации. Входящие,

исходящие и внутренние документы.

Общие правила и формы регистрации документов. Регистрация в

карточках, в журналах регистрации и на компьютере, используя системы

делопроизводства

Технологический процесс контроля за исполнением поручений

руководителя. Виды контроля, сроки исполнения


1. Оформление схемы документооборота;

2. Составление схемы работы с внутренними документами

организации;

3. Регистрация входящих, исходящих и внутренних документов в

журналах регистрации и карточках;

Контроль исполнения документов

Тема 1.3. Номенклатура дел организации и

архивное хранение дел Содержание 25 2

Правила и этапы составления и оформления номенклатуры дел

организации.

Требования к формированию дел в соответствии с номенклатурой дел,

особенности систематизации отдельных видов документов.

12

Правила текущего хранения дел в организации.

Этапы подготовки дел к сдаче на архивное хранение.

Правила организации архивного хранения дел


1. Оформление номенклатуры дел (формулировка заголовков дел,

определение сроков хранения документов);

2. Формирование дел (провести анализ сформированного личного

дела, оформить карту-заменитель на выданное дело, оформить лист-

заменитель на документ)

3. Хранение дел (разобрать варианты хранения дел);

4. Составление актов списания документов;

5. Подготовка дел к последующему использованию и хранению.

6. Составление и оформление внутренней описи дел для особо

ценных документов

Самостоятельная работа при изучении раздела

1. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы, по вопросам к параграфам,

главам учебных пособий, составленным преподавателем

2. Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя.

3. Оформление практических работ.

4. Подготовка рефератов на тему: нормативно-методические документы в деятельности секретаря, условия труда

работников службы ДОУ

5. Выполнение индивидуального задания по теме «Редактирование организационно-распорядительной документации

согласно требованиям Государственных стандартов (ГОСТ) по оформлению документов».

6. Поиск информации с использованием Интернет-ресурсов в соответствии с инструкцией преподавателя

70

Тематика домашних заданий

Оформление рефератов по условиям труда работников службы ДОУ.

Составление блок-схемы работы с внутренними документами организации

Составление карты-заменителя на выданное дело, оформление листа-заменителя на документ

Раздел 2. Основы редактирования текстов 82

Тема 2.1. Орфографические, Содержание 34 2

13

синтаксические, пунктуационные и

орфоэпические нормы русского языка

Правила орфографии и пунктуации русского языка;

Синтаксические нормы русского языка

Современные нормы произношения и ударения в русском языке


1. Пользоваться терминологией деловой речи;

2. Орфоэпия Ростовской области и ее соответствие нормам

литературного языка

3. Нормы ударения в русском литературном языке

4. Нормы произношения в русском литературном языке

Тема 2.2. Стили русского языка

Содержание 25 2

Функциональные стили русского литературного языка и их

особенности


1. Работа над лексикой и морфологией различных стилей языка

2. Официально-деловой стиль, его особенности

3. Жанры делового стиля языка

Тема 2.3. Виды правки текста Содержание 23 2

Основные правила пользования словарями и справочными изданиями

по русскому языку и практической стилистике.

Основные виды правки текстов


1. Пользоваться современными словарями и справочными изданиями

по русскому языку и практической стилистике;

2. Отслеживать логическую последовательность построения

официально-деловых текстов документов, производить проверку

фактического материала

3. Редактирование бумаг официального стиля языка

Самостоятельная работа при изучении раздела 41

1. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы по вопросам к

параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем

2. Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя

14

3.Оформление практических работ.

4.Поиск информации с использованием Интернет-ресурсов с инструкцией от преподавателя.


Оформление рефератов на тему по терминологии деловой речи

Раздел 3. Информационные технологии 140

Тема 3.1. Организационно-технические

средства при работе секретаря с ОРД Содержание 25 2

Современные виды организационной техники: назначение, правила

эксплуатации и технического обслуживания. Компьютерная техника,

применяемая при документировании и организации работы с

документами. Дополнительные организационно-технические средства.

Правила и нормы охраны труда.

Современные информационные технологии, применяемые при

документировании и организации работы с документами. Операционные

системы. Основы антивирусной безопасности работы с ПК


1. Назначение отдельных групп оргтехники

2. Компьютерная техника в организации труда секретаря

3. Организационно-технические средства

4. Организация файловой структуры офиса

5. Проверка информации с внешних носителей с помощью

установленного антивирусного ПО

Тема 3.2. Современные информационные

технологии, применяемые при

документировании


Офисные приложения. Обработка текстовой информации. Процессоры

электронных таблиц. Современные способы организации презентаций


1. Технология работа с текстовыми документами

2. Оформление резюме

3. Создание бланка предприятия с эмблемой

15

4. Оформление информационного стенда

5. Подготовка конвертов и наклеек

6. Оформление доклада

7. Способы оформления писем

8. Создание приказов

9. Создание протоколов

10. Электронная таблица как форма для ведения отчетности

11. Создание диаграмм

12. Статистическая обработка данных

13. Технология подготовки презентаций на заданную тему

14. Создание презентаций при помощи мастера автосодержания

15. Создание презентаций при помощи шаблонов оформления

16. Создание обучающей презентации

Тема 3.3. Электронный

документооборот



организации работы с документами. Технология обработки электронных

данных. Работа в локальной сети. Работа в глобальной сети Internet.

Сетевые информационные ресурсы. Электронная почта.

Технология обработки персональной информации

Практические работы 1. Функциональные характеристики систем управления

электронными документами

2. Устройства подключения к глобальной сети Internet

3. Работа в локальной сети

4. Инструменты поиска информации в Интернете

5. Основные законы в области компьютерного права

6. Работа с электронной почтой с помощью специализированных

программ

7. Создание и отправка сообщений с вложениями

8. Прием, чтение, сохранение электронной почты

9. Создание списка контактов

10. Планирование времени с помощью Календаря

22

16

Тема 3.4. Системы управления базами

данных Содержание 40 2


формировании дел и обеспечения их сохранности.

Технология создания баз данных.

Виды справочно-поисковых систем и основы работы в них

Практические работы 1. Методы защиты информации

2. Работа с архивными данными

3. Создание базы данных

4. Редактирование базы данных

5. Установление связей между таблицами

6. Создание и редактирование формы

7. Сортировка и фильтрация данных

8. Обработка данных с помощью запросов

9. Создание и редактирование отчетов

10. Учет документов в базе данных

11. Слияние полей базы данных с документами Word

12. Использование справочно-поисковых систем

13. Принципы поиска документов по реквизитам

14. Поиск и выборка документов по контексту смысловой нагрузки

28

Самостоятельная работа при изучении раздела 70

1. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы по вопросам к

параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем

2. Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя.

3. Оформление практических работ.

4. Поиск информации, используя ресурсы Интернета, согласно инструкции преподавателя.


Оформление рефератов и презентаций на тему: компьютерная техника в деятельности секретаря, организационная

17

техника в деятельности секретаря, способы защиты информации, офисные приложения.

Семинар на тему «Электронный документооборот»

Учебная практика

Обеспечить безопасность работ.

Выполнять

1. Инструктаж по безопасности труда. Техническое оснащение рабочего места секретаря.

2. Использовать организационную технику в профессиональной деятельности.

3. Компьютерная техника, применяемая при документировании. Техническое устройство ПК

4. Пользоваться нормативно-методическими документами по документационному обеспечению управления.

5. Организовывать работу службы документационного обеспечения управления.

6. Определять нормы времени на делопроизводственные операции.

7. Конструировать различные виды бланков служебных документов.

8. Составлять, редактировать и оформлять организационно-распорядительные документы организации.

9. Вести работу с документами (экспедиционная обработка).

10. Регистрация входящих и исходящих документов.

11. Контроль исполнения распоряжений руководителя.

12. Проводить справочно-информационную работу.

13. Составлять и оформлять номенклатуру дел организации.

14. Формировать дела в соответствии с номенклатурой дел.

15. Проводить текущее хранение документов.

16. Подготавливать дела к передаче на архивное хранение.

17. Использовать организационную технику в профессиональной деятельности.

18. пользоваться терминологией деловой речи;

19. пользоваться современными словарями и справочными изданиями по русскому языку и практической стилистике;

20. отслеживать логическую последовательность построения официально-деловых текстов документов, производить

проверку фактического материала;

21. Правильно употреблять корректурные знаки в ходе правки официально-деловых текстов, редактировать

служебные документы;

22. Подготавливать документы различной степени сложности.

23. Использовать информационные технологии при документировании и организации работы с документами.

24. Обеспечивать качество выполняемых работ

180

Производственная практика 108

Виды работ

18

1. Техническое оснащение рабочего места секретаря.

2. Компьютерная техника, применяемая при документировании.

3. Пользоваться нормативно-методическими документами по документационному обеспечению управления.

4. Конструировать различные виды бланков служебных документов.

5. Составлять, редактировать и оформлять организационно-распорядительные документы организации.

6. Правильно употреблять корректурные знаки в ходе правки официально-деловых текстов, редактировать

служебные документы.

7. Вести работу с документами.

8. Регистрация входящих и исходящих документов.

9. Контроль исполнения распоряжений руководителя.

10. Проводить справочно-информационную работу.

11. Подготавливать документы различной степени сложности.

12. Составлять и оформлять номенклатуру дел организации.

13. Формировать дела в соответствии с номенклатурой дел.

14. Проводить текущее хранение документов.

15. Подготавливать дела к передаче на архивное хранение.

16. Использовать организационную технику в профессиональной деятельности

17. Использовать информационные технологии при документировании и организации работы с документами

18. Выполнение практической квалификационной работы по модулю

Выполнение комплексных работ по отработке навыков работы с ОРД, разбирая типичные ошибки, выявляя их

причины и разрабатывая комплекс мероприятий по предупреждению и исправлению выявленных дефектов.

19

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому

обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие учебных

кабинетов:

– Этики и психологии профессиональной деятельности;

– Делопроизводства;

– Редактирования;

лаборатории:

– Информационных технологий в профессиональной деятельности;

Оборудование кабинета и рабочих мест кабинета производственного

обучения:

– посадочные места, укомплектованные компьютерами по количеству

обучающихся;

– рабочее место преподавателя;

– мультимедийный проектор, компьютер, экран, принтер, сканер.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

– посадочные места, укомплектованные компьютерами по количеству

обучающихся;

– рабочее место преподавателя;

– комплект учебно-наглядных пособий;

– мультимедийный проектор, компьютер с лицензионным обеспечением,

МФУ, экран, принтер, сканер.

Учебная практика проводятся при освоении обучающимися

профессиональных компетенций в рамках профессионального модуля и

реализуется как концентрированно в несколько периодов, так и

рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках

профессионального модуля.

Производственная практика проводится при освоении обучающимися

профессиональных компетенций в рамках профессионального модуля и

реализуется концентрированно.

20

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной

литературы и Интернет-ресурсов.

Основные источники:

1. Ленкевич Л.А. Делопроизводство/Л.А. Ленкевич. - М.: Академия, 2010.

2. Сапков В.В. Информационные технологии и компьютеризация

делопроизводства/В.В. Сапков. - М.: Академия, 2012.

3. Мартынова О.В. Основы редактирования/О.В. Мартынова. - М.:

Академия, 2010.

Дополнительные источники:

1. Клименко С.В. Документирование управленческой деятельности/С.В.

Клименко. М.: Академия, 2010.

2. Янковая В.Ф. Язык и стиль управленческих документов/В.Ф. Янковая. -

М.: Академия, 2010.

Интернет-ресурсы

1. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов

http://fcior.edu.ru/

2. Интернет технологии в образовании – http://www.curator.ru/

3. Информационно-образовательный портал для учителя информатики и

ИКТ http://www.klyaksa.net/

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Обязательным условием допуска к производственной практике в

рамках профессионального модуля «Информационно-документационная

деятельность» является освоение учебной практики в рамках данного

модуля.

Производственная практика проводится концентрированно в

организациях различной формы собственности, в соответствии с профилем

подготовки обучающихся. Аттестация по итогам производственной практики

проводится с учетом результатов, подтвержденных документами

соответствующих организаций.

Освоению данного модуля предшествует изучение дисциплины

общепрофессионального цикла «Организационная техника». Освоение

дисциплин общепрофессионального цикла «Экономика организации»,

«Основы этики и психологии профессиональной деятельности», «Правовые

основы профессиональной деятельности», «Безопасность

жизнедеятельности», «Основы карьерного роста», «Основы

предпринимательства» проводится параллельно с освоением

профессионального модуля «Информационно-документационная

деятельность».

http://www.char.ru/books/1126895

http://fcior.edu.ru/

http://www.curator.ru/

http://www.klyaksa.net/

21

При работе над письменной экзаменационной работой обучающимся

оказываются консультации.

3.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих

обучение междисциплинарному курсу: наличие среднего или высшего

профессионального образования, соответствующее профилю модуля

«Информационно-документационная деятельность» и профессии

«Секретарь».

Мастера производственного обучения имеют квалификацию на 1-2

разряда по профессии выше, чем предусмотрено образовательным

стандартом для выпускников, с обязательной стажировкой в профильных

организациях не реже 1 раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях

соответствующей профессиональной сферы является обязательным.

22

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

Результаты

(освоенные

профессиональные

компетенции)

Основные показатели

оценки результата

Формы и методы контроля и

оценки

ПК 1.1. Составлять,

редактировать и

оформлять

организационно-

распорядительную

документацию,

создаваемую в

организации, согласно

требованиям

Государственных

стандартов (ГОСТ) по

оформлению документов

с использованием

современных видов

организационной

техники.

точность и грамотность

составления документа

наблюдение и экспертная оценка

за действиями обучающегося при

выполнении практических работ

№ 13, тема 2.2, № 13 тема 2.3

владение знаниями

орфографии и

пунктуации при

редактировании

документов

формализованное наблюдение и

оценка результатов практических

работ № 14, тема 2.1

знание требований

ГОСТ по оформлению

документов



выполнении практического занятия

№ 15, тема 1.1

выбор и применение

средств компьютерных

технологий работы с

текстовым документом

оценка выбора методов и средств

эффективного применения

компьютерных технологий по

результатам практических работ:

№ 19 тема 3.2

владение технологий

подготовки презентаций

выступлений



выполнении практических работ №

1316 тема 3.2

выбор и применение

средств


техники

оценка выбора методов и средств

эффективного применения

организационной техники по

результатам практических работ:

№ 15 тема 3.1

ПК 1.2. Организовывать

документооборот в

организации с

использованием



техники.

обоснование выбора

способа организации

документооборота в

организации

оценка выбора способа

организации документооборота в

организации по результатам

практических работ:

№ 14 тема 1.2

знание видов офисного

оборудование при


документооборота

индивидуальный и фронтальный

опрос в ходе аудиторных занятий

по теме № 3.1, тестирование

(контрольная работа)

владение технологией

работы с электронными

таблицами

текущий контроль в форме защиты

практических работ № 1012

тема 3.2

23

правильность

применения технологий

обработки персональной

информации




410 тема 3.3

ПК 1.3. Составлять и

оформлять номенклатуру

дел организации,

формировать дела в

соответствии с

утвержденной

номенклатурой,

обеспечивать их

сохранность в текущем

делопроизводстве

с использованием


организационной техники

правильность

составления и

оформления

номенклатуры дел





1 тема 1.3

владение навыками

формирования дела


практических работ № 2-3 тема 1.3

знание способов

сохранности дел на

электронных носителях

индивидуальный и фронтальный

опрос в ходе аудиторных занятий

по теме № 3.1


работы с системами

управления базами

данных




310 тема 3.4

ПК 1.4. Осуществлять

подготовку дел к передаче

на архивное хранение.

владение способами

подготовки дел к

передаче на архивное

хранение


практических работ № 4-5 тема 1.3


работы с электронными

архивами




1-2 тема 3.4

ПК 1.5. Выполнять

машинописные работы

различной степени

сложности.


«слепого»

десятипальцевого

метода печати

зачеты по производственной

практике и по МДК 01.01

профессионального модуля

демонстрация навыков

работы с

информационными

технологиями в

профессиональной

деятельности

комплексный экзамен по модулю

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны

позволять проверять у обучающихся не только сформированность

профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и

обеспечивающих их умений.

24

Результаты

(освоенные общие

компетенции)

Основные показатели оценки

результата

Формы и методы

контроля и

оценки

ОК 1. Понимать сущность и

социальную значимость своей

будущей профессии, проявлять

к ней устойчивый интерес.

– демонстрация интереса к

будущей профессии;

– участие в групповых, лицейских,

городских и областных

конкурсах профессионального

мастерства;

– посещение занятий кружка

технического творчества, других

форм внеурочной работы по

профессии.

Интерпретация

результатов

наблюдений за

деятельностью

обучающегося в

процессе

освоения

профессиональног

о модуля

ОК 2. Организовывать

собственную деятельность,

исходя из цели и способов ее

достижения, определенных

руководителем

– обоснование выбора и

применения методов и способов

решения профессиональных

задач в области информационно-

документационной

деятельности;

– демонстрация эффективности и

качества выполнения

профессиональных задач.

ОК 3. Анализировать рабочую

ситуацию, осуществлять

текущий и итоговый контроль,

оценку и коррекцию

собственной деятельности,

нести ответственность за

результаты своей работы

– демонстрация способности

принимать решения в

стандартных и нестандартных

ситуациях и нести за них

ответственность;

– составление обучающимся

портфолио личных достижений.

ОК 4. Осуществлять поиск

информации, необходимой

для эффективного выполнения

профессиональных задач.

– нахождение и использование

информации для эффективного

выполнения профессиональных

задач, профессионального и

личного развития.

ОК 5. Использовать

информационно-

коммуникационные технологии

в профессиональной

деятельности.

– демонстрация навыков

использования Интернет-

ресурсов в профессиональной

деятельности;

– владение навыками работы в

программе презентационной

графики при подготовке

электронных презентаций

собственных выступлений.

ОК 6. Работать в команде,

эффективно общаться с

коллегами, руководством,

клиентами.

– взаимодействие с

обучающимися,

преподавателями и мастерами в

ходе освоения

профессионального модуля;

– успешное взаимодействие при

работе в парах и малых группах;

– проявление ответственности за

25

работу подчинѐнных;

– участие в спортивных и

культурных мероприятиях

различного уровня.

Интерпретация

результатов

наблюдений за

деятельностью

обучающегося в

процессе

освоения

профессиональног

о модуля

ОК 7. Исполнять воинскую

обязанность, в том числе с

применением полученных

профессиональных знаний (для

юношей).

– демонстрация готовности к

исполнению воинской

обязанности;

– участие в проведении военных

сборов.

ОК 8. Соблюдать деловой

этикет, культуру и

психологические основы

общения, нормы и правила

поведения; использовать

методы и средства делового

общения.

– соблюдение делового этикета,

норм и правил поведения;

– соблюдение дресс-кода

– демонстрация методов и средств

делового общения.

ОК 9. Самостоятельно

определять задачи

профессионального и

личностного развития,

заниматься самообразованием,

осознанно планировать

повышение квалификации.

– владение способами составления

плана профессионального и

личностного развития.

ОК 10. Соблюдать требования

безопасности труда, пожарной

безопасности, санитарии и

гигиены, охраны труда.

– знание требований безопасности

труда, пожарной безопасности,

санитарии и гигиены, охраны

труда;

– демонстрация навыков

организации рабочего места

секретаря с соблюдением

требований безопасности труда,

пожарной безопасности,

санитарии и гигиены, охраны

труда.

26

27

28

Documents

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ « » 2015 г. ПМ.01 … · Стили русского языка Содержание 25 2 Функциональные стили русского