НИУ ВШЭ...2018/03/23 · Образовательные программы совместные с российскими вузами Бакалаврская программа

НИУ ВШЭОБРАЗОВАНИЕ:

бакалавриат и магистратура

2017

РазвитиеНИУ ВШЭ за 25 лет

2

1992 год

157чел.

1997год

1865 чел.

2002год

8245 чел.

2007год

15277чел.

2012

23257чел.

2017

34413 чел.

Период: 1992 – 2017 гг.

Филиал: ВСЕ

Уровень образования: ВСЕ

Форма обучения: ВСЕ

Год

Контингент

Новые направления

Бак

алав

ри

атМ

аги

стр

атур

аС

пец

иал

ите

т

годгод

Экономика Менеджмент

Социология

Прикл. мат. и инф-ка

Психология

ГМУ

Философия

Журналистика

Филология

ИсторияЮриспруденция

Эл-ка и наноэлектр-каМеждународные отн

Востоковедение

Математика

Прогр. инженерия

Информ. и выч. техн.

Культурология

Прикл. математика

Градостроительство

Дизайн

Фунд. и прикл. лингвистика

Лингвистика

ИнноватикаРекл. и связи с общ.

Физика

Медиакомм.

Менеджмент

Юриспруденция

Политология


ГМУ


Экономика

Реклама и связи с общ.

Дизайн Компьютерная безопасность

Экономика Менеджмент


Философия

Прикл. мат. и инф-ка



Бизнес-информатика

ГМУ

Рекл. и связи с общ.Дизайн


ИсторияЮриспруденция

Инфоком. техн. и системыМеждународные отн

ВостоковедениеМатематика

Прогр. инженерия

Информ. и выч. техн.

Филология

Прикл. математика

Лингвистика

История иск-в

Физика

Фунд. и прикл. лингвистика

Медиакомм.

Реализация задач, поставленных на 2017 год

• Довести количество англоязычных магистерских программ до 25, а бакалаврских до 4.

• Провести анализ сложившейся практики по организации проектной деятельности у студентов бакалавриата.

• В 2018-2019 учебном году включить дисциплины, формирующие навыки предпринимательства.

• Принять новые образовательные стандарты в магистратуре, включающие проектную работу. Провести обновление образовательных стандартов НИУ ВШЭ с учетом разработанных и формирующихся профессиональных стандартов

• Сформировать систему KPI для академических руководителей образовательных программ.

Выполнено полностью

•Пять дисциплин к изучению в один модуль по всем образовательным программам бакалавриата – в семи учебных планах (один курс одной образовательной программы) имеется превышение

•Data Skills: во всех образовательных программ бакалавриата и магистратуры -на 18 программах из 46. Основной фокус задачи был перенесен на подготовку преподавателей и разработку программ дисциплин.

•у студентов 3-4 курсов бакалавриата в ИУП не менее 7 кредитов за дисциплины, реализуемые на английском языке–показатель достигнут в среднем по Вышке, но у половины факультетов показатель ниже среднего.

•Провести международную аккредитацию отдельных программ по направлениям «Менеджмент», «Программная инженерия», «Финансы и кредит», «Государственное и муниципальное управление». – Получена аккредитация ГМУ, Финансы и кредит; ждем решения по ПИ. По Менеджменту идет процесс подготовки.

Выполнено частично

• Сформировать по каждой образовательной программе систему дополнительного обучения, позволяющую студентам получать дополнительные компетенции, а в ряде случаев профессиональную сертификацию отдельных компетенций.

• Для каждой бакалаврской образовательной программы разработать на основе компетентностного подхода методику проведения итоговой государственной аттестации студентов, включающей элементы независимой оценки.

Не выполнено

3

Рынки и продукты

Динамика контингента студентов

16 19717 338

19 388

22 11124 723

4 450

4 913

6 121

7 042

7 568

2013 год 2014 год 2015 год 2016 год 2017 год

34 413НИУ ВШЭ 2017 год

1 9632 348

2 8643 569

4 166306344

479

584601


4 858Санкт-Петербург

Период: 2013/14 – 2017/18 уч.гг.,на 1 октября




1 676 1 631 1 622 1 721 1 744


2 540Нижний Новгород

1 081 1 162 1 178 1 208 1 189

177 189 250 258 259


1 969Пермь

Очн

о-

зао

чная

ф.о

.За

очн

ая ф

.о.

Очн

ая ф

.о.

5

25 046Москва

Доля магистров и аспирантов, а также иностранных студентов в общем контингенте

В сравнении с ведущими университетами мира и России

Период: 2017/18 уч.г.




Источник информации: НИУ ВШЭ – ВПО-1 на 1.10.17,По другим университетам взяты данные из открытых источников – с сайта рейтинга QStopuniversities.com

6

22 429

6 804

11 067

20 328

15 878

9 662

19 720

21 596

18 770

8 022

5 922

7 552

34 413

7 204

16 505

23 191

23%

21%

34%

7%

23% 26

%

37%

12%

36%

22%

13% 17

%

8%

19%

7% 5%

69%

69%

60%

57%

56%

48%

44%

42%

37%

36%

36%

27%

26%

26%

24%

17%

0

5 000

10 000

15 000

20 000

25 000

30 000

35 000

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Harvard University

МИФИ MITMassachus

etts

МГТУ им. Баумана

Stanford University

ТНИПУ (Томск)

University of Oxford

СПбГУ University of

Cambridge

ТГУ(Томск)

МФТИ МГИМО НИУ ВШЭ ННГУ (Новосиби

рск)

РЭУ им. Плеханова

Фин. ун-т при

Правительстве РФ


доля иностранных

студентов

долямагистров и аспирантов

topuniversities.com

Доля иностранных студентов бакалавриата в контингенте

9%

9%

8%

10%

8% 9%

7%

8%

7% 6% 6%

7%

4% 4%

6% 6% 6%

5%

3%

4%

2% 3%

0%

0,8%

1,5%

0,1%

1,3%

0,5% 1,

6%

0,3%

0,5%

0,7%

1,9%

0,1%

1,1%

0,8% 2,

4%

0,3% 0,4%

0,7%

0,9%

0,3%

0,7%

0,4%

0,9%

2,2% 3,

2%

2016

/17

2017

/18

2016

/17

2017

/18

2016

/17

2017

/18

2016

/17

2017

/18

2016

/17

2017

/18

2016

/17

2017

/18

2016

/17

2017

/18

2016

/17

2017

/18

2016

/17

2017

/18

2016

/17

2017

/18

2016

/17

2017

/18

2016

/17

2017

/18

2017

/18

ФБМ ФП ФМЭМП ФСН ФКМД ФЭН ДИЯ ФГН ФКН МИЭМ ФМ МИЭФ ФФ

Период: 2016/17 – 2017/18 уч.гг.

Филиал: Москва

Уровень образования: Бакалавриат и специалитет

Форма обучения: очная

Доля иностранных студентов по виду места считается от общего контингента:

отношение бюджетных иностранныхстудентов к общему контингенту студентов;

отношение платных иностранныхстудентов к общему контингенту

студентов;

7,92%доля иностранных студентов бакалавриата

6,6%доля бюджетныхиностранных студентов в общем контингенте бакалавриата

1,3%доля платных иностранных студентов в общем контингенте бакалавриата

БюджетПлатные

7

Доля иностранных студентов магистратуры в контингенте

11%

11%

25%

17%

13%

13%

7%10

%

20%

13%

11%

10% 11

%8% 10

%10

%

13%

10%

8%9%

4% 5%

6%9%

6% 6%

8%6%

8%7%

3% 4%

27,3

%

14,1

%14

,6%

3,9%

0,8%

1,6%

2,1%

3,6% 3,

0%2,

3% 0,6%

2,7%

1,3%

1,1%

1,3% 1,5%

1,1%

4,8%

0,3%

0,5%

1,6%

0,5%

1,3%

2,4%

6,6%

0,3%

0,6%

2017

/18

201

6/1

720

17/1

8

2016

/17

2017

/18

2016

/17

2017

/18

2016

/17

2017

/18

2016

/17

2017

/18

2016

/17

2017

/18

2016

/17

2017

/18

2016

/17

2017

/18

2016

/17

2017

/18

2016

/17

2017

/18

2016

/17

2017

/18

2016

/17

2017

/18

2016

/17

2017

/18

2016

/17

2017

/18

2016

/17

2017

/18

2016

/17

201

7/1

8

201

6/1

720

17/1

8

2017

/18

2017

/18

МЛПСАФМЭМПИСИЭЗ ФКН МИЭФ ДИЯ ФСН ФБМ ФП ФМ ФКМД ВШУ ФГН ИМИ ФЭН БИ МИЭМ ИО ВШЮ ФФ

Период: 2016/17 – 2017/18 уч.гг.


Уровень образования: Магистратура


Доля иностранных студентов по виду места считается от общего контингента:

отношение бюджетных иностранныхстудентов к общему контингенту студентов;

отношение платных иностранныхстудентов к общему контингенту

студентов;

11,8%доля иностранных студентов магистратуры

8,9%доля бюджетныхиностранных студентов в общем контингенте магистратуры

2,9%доля платных иностранных студентов в общем контингенте магистратуры

Платные

Бюджет

МЛПСА ФМЭМП ИСИЭЗ

8

Портфельобразовательных программ




Форма обучения: ВСЕ, включая второе высшее образование (ускоренные образовательныепрограммы)

234образовательных программ

НИУ ВШЭ

87Бакалавриат

46

14

12 13

Москва

Санкт-Петербург Пермь

Нижний Новгород

146Магистратура

115

10

14 7

Москва

Санкт-ПетербургПермь


1Специалитет

1

Москва+19образовательных программ по сравнениюс 2016/17 уч. г.

9

+72018/19

2017/18

+16планируется открыть

планируется открыть+23

планируется открыть

Образовательные программысовместные с российскими вузами

Бакалаврская программапо экономикеНИУ ВШЭ и РЭШ

5образовательных программ

открытых в 2017+5 действующихобразовательных программ

Бакалаврская программаЮриспруденция: частное правоНИУ ВШЭ и Российской школы частного права

Бакалаврская программапо экономикеНИУ ВШЭ и УрФУ(последний выпуск в 2017 г.)

Магистерская программаСтратегический менеджмент в топливно-энергетическом комплексев партнерстве с УрФУ и Санкт-Петербургским политехническим Университетом

Магистерская программа Статистическая теория обученияФКН НИУ ВШЭ и Сколтеха

Магистерская программаМатематика и математическая физикаФМ НИУ ВШЭ и Сколтеха

Магистерская программаФилософия и история религиив партнерстве с Общецерковной аспирантурой и докторантурой

Магистерская программаAdvanced Urban Designв партнерстве с Институтом медиа, архитектуры и дизайна «Стрелка»

Бакалаврская программапо математикеНИУ ВШЭ и ЦПМ

Магистерская программа по математикеНИУ ВШЭ и ЦПМ





10

Планируется к открытию в 2018Магистерская программа Церковь, общество и государство. Правовое регулирование деятельности религиозных объединений в партнерстве с Общецерковной аспирантурой и докторантурой

+1планируется открыть в 2018/19

Образовательные программына английском языке

Количество программ

2 25

15

17

21

21

201

5/1

6

201

6/1

7

2017

/18

201

8/1

9

Москва

11 2 34

2015

/16

2016

/17

2017

/18

2018

/19

Санкт-Петербург

1 1 1

2015

/16

2016

/17

2017

/18


Период: 2015/16 – 2017/18 уч.гг.данные по контингенту взяты на 1 декабря 2017 г.



Форма обучения: ВСЕОП на АЯ есть только на очной форме обучения

Маг

ист

рат

ура

Бак

алав

ри

ат

27образовательных программ на английском языке 2 580

контингентобразовательных программ на английском языке

188302 39

3

598

1189

2187

2015/16 2016/17 2017/18


Ро

сси

яне

Ин

ост

ран

цы

10%студентов Москвыобучаются на англоязычных образовательных программах

=11,5%всех образовательных

программ

11

6,5%в 2016/17 уч.г.

Являются ли образовательные программы на английском языке инструментом привлечения иностранных студентов?

Графики демонстрируют сравнение доли контингента иностранных студентов на англоязычных и неанглоязычных образовательных программах.

Неанглоязычные ОПАнглоязычные ОП

15% 7%

Платныеобразовательные программы

Количество программ

Период: 2015/16 – 2017/18 уч.гг.



Форма обучения: ВСЕ без второго высшего образования (ускоренных образовательных программ)

1 2 3

8

11

14

22

28

2015/16 2016/17 2017/18 2018/19

12

%

11

%

10

%

53

%

45

% 49

%

2015/16 2016/17 2017/18

Маг

ист

рат

ура

Бак

алав

ри

ат2 327контингент платных образовательныхпрограмм


25платныхобразовательныхпрограмм

Маг

ист

рат

ура

Бак

алав

ри

ат

квази-бюджетные

+5

12

контингентквази-бюджет

+126Доля студентов платных образовательных программ от всех платных студентов.

Бакалавриат:бюджетный* и платный контингент




Форма обучения: очная27

% 38% 52

% 61%

62%

64% 71

%

73%

73%

69%

50%

52% 61

% 70% 81

%

81%

82%

87%

67% 74

%

12%

100%

100%

85% 73

% 62% 48

% 39%

38%

36% 29

%

27%

27% 18

%

50%

48% 39

% 30% 19

%

19%

18%

13%

33% 26

%

МИ

ЭФ

ДИ

Я

ФК

МД

ФМ

ЭМ

П

ФБ

М

ФГН

ФК

Н

ФЭ

Н

ФП

ФС

Н

МИ

ЭМ

ФМ

ФФ

шкЭ

М

шкС

ГН

ЮФ

ФГН Ф

Э

ФМ

ен

ФИ

МК

Н

ФП

ФЭ

МБ

И

СГФ

Москва Санкт-Петербург

НижнийНовгород

Пермь

Пл

атн

ые

Бю

дж

ет

46%платный контингент

2образовательныепрограммы:

• Совместный бакалавриатНИУ ВШЭ и ЦПМ

• Физика

Квази-бюджет

Квази-бюджетные программы– обучение студентовоплачивает НИУ ВШЭ

54%бюджетный контингент

65контингент квази-бюджетных программ бакалавриата

* Включая контингент квази-бюджетных образовательных программ

13

Магистратура:бюджетный* и платный контингент





59%

61%

65%

67%

68% 76

%

77%

78%

79%

80%

83%

87%

85% 92

%

74% 79

% 84% 91

%

79% 86

%

89%

90%

93%

87%

90%

6%

22%

100%

100%

100%

100%

49% 41

%

39%

35%

33%

32% 24

%

23%

22%

21%

20%

17%

13% 9% 8% 4%

21% 16% 9%

21% 14

%

11%

10% 7%

13%

10%

БИ

ВШ

Ю

МЛ

ПС

А

ФМ

ЭМ

П

ФК

МД

ВШ

У

ФС

Н

ФЭ

Н

ИМ

И

ФП

ДИ

Я

ФК

Н

ФБ

М

ИС

ИЭ

З

МИ

ЭФ

МИ

ЭМ

ФГН ИО

ФМ

ФФ

ЮФ

шкЭ

М

шкС

ГН

ФМ

ен

ФЭ

ФП

ФГН

ФИ

МК

Н

СГФ

ФЭ

МБ

И


Нижний Новгород Пермь

27%платный контингент

73%бюджетный контингент

Пл

атн

ые

Бю

дж

ет

Квази-бюджет

* Включая контингент квази-бюджетных образовательных программ

3программы:• Совместная

магистратураНИУ ВШЭ и ЦПМ

• Физика• Литературное

мастерство

Квази-бюджетные программы

61контингент квази-бюджетных программ бакалавриата

14

374

65 33

266

7

Москва Санкт-Петербург Нижний Новгород Пермь

менее 3-х месяцев более 3-х месяцев

419

67 29

376

144


555

938

640

35

6527

32

18

2014/2015 2015/2016 2016/2017

Входящая мобильность

451

70978027

211

30

78

134

2014/2015 2015/2016 2016/2017


Нижний Новгород Пермь

Мобильность в динамике по годам

Исходящая мобильность

входящая мобильность

исходящая мобильность

Международная академическаямобильность студентов 2016 - 2017обмен, специальные программы, летние и зимние школы, стажировки

98

59

114

2

59

14 20

164

60

5653

6

65

70

3

3 1

1

61

107

3

8575

45

14

58

3427

16 4 41 6

128

20

8 64

5

1

42

17

23

Входящая мобильность Исходящая мобильность

менее 3-х месяцев более 3-х месяцев менее 3-х месяцев более 3-х месяцев

554→620→645→555→938→6402011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 2016/17

331→375→368→451→709→7802011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 2016/17

* Сведения о краткосрочной мобильности представлены аналитиками факультетов и на основе отчетов по УМД за предыдущие периоды

Международная академическаямобильность студентов 2016 – 2017, Москва*обмен, специальные программы, летние и зимние школы, стажировки

Москва

178 106

147 220

бакалавры магистры

магистры бакалавры

ОБМЕН, входящая мобильность

ОБМЕН, исходящая мобильность

44 50 41 31 23

1113

19

8 26

14

37

12

42

16 17

52 50

8

16

18 10

1125

91 114 14144

77

152

0

100

200

300

400

2014/15 2015/16 2016/17

Факультетские

Университетские

162 153205

62 88

110

0

100

200

300

400

2014/15 2015/16 2016/17

Факультетские

Университетские

135

191

284224 241

367

0

100

200

300

400

2014/15 2015/16 2016/17

Входящая

Исходящая

Динамика входящей

и исходящей мобильности в

рамках соглашений об обменах

Входящая мобильность

Исходящая мобильность

Входящая и исходящая моб.

Международная мобильность в рамках соглашенийоб обменах с партнерскими вузами в 2016/17 уч.г.

49

49

27

24

18

Германия

Италия

Франция

Нидерланды

Южная Корея

ОБМЕН, входящая мобильность ОБМЕН, исходящая мобильность

68

45

39

28

18

Германия

Нидерланды

Италия

Франция

Китай

студентов НИУ ВШЭ, выехавших на мобильность в 2016/17 уч.г.,

получили стипендию Erasmus +

Международная мобильность в рамках соглашенийоб обменах с партнерскими вузами в 2016/17 уч.г.

20%

ТОП-5 стран, студенты которых принимают участие в обмене в рамках входящей и исходящей академической мобильности

Образовательные программыс профессионально-общественной аккредитацией

Количество аккредитованных образовательных программ

Период: 2016/17 уч.г. – наст. момент




31

2 2

4

2

63



Пермь

25

38.00.00ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ

3

42.00.00СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ И ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНОЕ…

3

40.00.00 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ

3

01.00.00МАТЕМАТИКА И МЕХАНИКА

3

09.00.00 ИНФОРМАТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА

11.00.00 ЭЛЕКТРОНИКА, РА-ДИОТЕХ-НИКА И…

227.00.00 УПРАВЛЕНИЕ…

1

40образовательныхпрограмм, имеющихпрофессионально-общественныеаккредитации

50профессионально-общественныхаккредитаций *

24магистратура

16бакалавриат

Бо

лее

ран

ни

е ак

кред

ита

ци

иА

ккр

еди

тац

ии

20

17

Количество аккредитаций

16 международныхаккредитаций

из

ни

х

см. следующий слайд

* Ряд программ имеет несколько профессионально-общественных аккредитаций.

19

Образовательные программыс международной аккредитацией

Период: 2015/16 – 2017/18 уч.гг.




16программ, имеющихмеждународнуюаккредитацию

2017/18учебный год

11

2

2 1

Москва

Санкт-ПетербургПермь


+8программ, проходящих процедуру получения международной аккредитации


9Москва

2



2


2

Москва

20

Дальнейшая траектория выпускников бакалавриата

Период: набор 2011 – выпуск 2015 г.набор 2012 – выпуск 2016 г.набор 2013 – выпуск 2017 г.




57%выпуск 2014/15 г.

24%

34%

47% 52

%

46% 50

%

51%

49% 56

%

54%

52%

55%

45%

58%

57%

49% 51

%

61%

56%

57%

52% 58

%

60% 66

%

73%

70% 74

%

74%

82%

78%

77%

85%

88%

2014

/15

2015

/16

2016

/17

2014

/15

201

5/1

6

2016

/17

201

4/1

5

2015

/16

2016

/17

2014

/15

2015

/16

201

6/1

7

2014

/15

201

5/1

6

2016

/17

201

4/1

5

2015

/16

2016

/17

2014

/15

2015

/16

201

6/1

7

2014

/15

201

5/1

6

2016

/17

201

4/1

5

2015

/16

2016

/17

2014

/15

2015

/16

2016

/17

2014

/15

2015

/16

2016

/17

ФМ МИЭМ ФЭН ФКН ФП ФБМ ФСН ФГН ФМЭМП ФКМД МИЭФ

Доля выпускников бакалавриата,не ставших студентами магистратуры НИУ ВШЭ в том же году

в сравнении за 3 года

60%выпуск 2015/16 г.

62%выпускников бакалавриата2016/17 уч.г. не стали студентами магистратуры НИУ ВШЭ в 2017 году

21

Дальнейшая траектория выпускников бакалавриата

Период: набор 2013 – выпуск 2017 г.




88%

78%

74%

66%

61%

57%

56%

55%

52%

50%

47%

9%

12%

15%

14%

6%

4%

32%

19%

18%

33%

21%

3%

10%

11%

21%

34%

39%

12%

26%

29%

16%

32%

МИЭФ

ФКМД

ФМЭМП

ФГН

ФБМ

ФП

ФЭН

ФКН

ФСН

МИЭМ

ФМ

Смена направления при поступлении в магистратуру по факультетамПоступили в

магистратуру НИУ ВШЭбез смены направления

Поступили вмагистратуру НИУ ВШЭ

со сменой направленияНе стали студентамимагистратуры НИУ ВШЭ

17%выпускников бакалавриатапоступили в магистратурусо сменой направления 21%

выпускников бакалавриатапоступили в магистратурубез смены направления

22

централизованно факультетом или департаментом

через учебный офис

личное общение

У ряда руководителей образовательных программотсутствует связь с выпускниками.!!!

19%

44%

37%нет

данных

собирается существенный объем информации

частичнособирается

Сбор данных руководителями обр. программ:

Трудоустройство выпускников бакалавриата и магистратуры

Стартовыезарплаты выпускников

Сравнение НИУ ВШЭ с ведущими российскими университетами *по укрупненным группам направлений, в тыс. рублей

8473 73

6776 76

59

40

104

73 72 67 6353 51

45

6153 53

4759

49 47 42

8674

52 51

86

70 66 64

93

76 73 6862 57 55 54

44 44

НИ

У В

ШЭ

МГИ

МО

МИ

Д Р

осс

ии

РА

НХ

иГС

ВА

ВТ

Ми

нэк

он

ом

раз

вити

я Р

Ф

НИ

У В

ШЭ

РА

НХ

иГС

ГАУ

ГН п

ри

РА

Н

МГУ

им

. Ло

мо

но

сова

МФ

ТИ

НИ

У В

ШЭ

РГУ

им

. Губ

кин

а

МГТ

У и

м. Н

. Бау

ман

а

МГИ

МО

МИ

Д Р

осс

ии

НИ

У В

ШЭ

МГУ

им

. Ло

мо

но

сова

РГГ

У

МГИ

МО

МИ

Д Р

осс

ии

РЭ

У и

м. Г

. Пл

ехан

ова

НИ

У В

ШЭ

РГГ

У

МГТ

У и

м. Н

. Бау

ман

а

Ун

иве

рси

тет

ИТМ

О

НИ

У В

ШЭ

СП

бП

У

РА

НХ

иГС

МГИ

МО

МИ

Д Р

осс

ии

РЭ

У и

м. Г

. Пл

ехан

ова

НИ

У В

ШЭ

МГИ

МО

МИ

Д Р

осс

ии

СП

бГУ

НИ

ЯУ

МИ

ФИ

НИ

У В

ШЭ

МФ

ТИ

МГУ

им

. Ло

мо

но

сова

Ун

иве

рси

тет

ИТМ

О

НИ

У М

ИС

ИС

НИ

У В

ШЭ

Фи

нан

совы

й У

ни

вер

сите

т

МГИ

МО

МИ

Д Р

осс

ии

РА

НХ

иГС

МГУ

им

. Ло

мо

но

сова

НИ

У В

ШЭ

Экономика иуправление

Психологическиенауки

Информатика ивычислительная

техника

СМИ,журналистика,

реклама и связи собщественностью

Языкознание илитературоведение

Электроника,радиотехника исистемы связи

Политическиенауки и

регионоведение

Юриспруденция Математикаи механика

Социология исоциальная

работа

Период: на 2016 г.


Уровень образования: Бакалавриат


* По данным мониторинга трудоустройства МОН РФ и ПФР в 2016 году. Количество выпускников НИУ ВШЭ по направлению не менее 100 чел.

23

Начальныезарплаты выпускников

Средняя заработная плата выпускников НИУ ВШЭ *по направлениям, в тыс. рублей

181

106

8162

102

38

10787

83 76 8270

5666

80

49

91

40

8564 65

47 4760 62 62

45

115

7673 66 59 57 56 53 52 51 49 47 46 46 46 45 44 40

39 39 37 37 3248 40

Период: на 2016 г.




* По данным мониторинга трудоустройства МОН РФ и ПФР в 2016 году. ** Средний возраст выпускников указанных образовательных программ магистратуры более 30 лет.

Магистратура Бакалавриат

24

Соотношение платы за обучение и начальной заработной платы выпускников

Сравнение с ведущими вузами мира

Сравнение осуществляется с помощью индекса ROI, который рассчитан как отношение средней годовой заработной платы после окончания бакалавриата к стоимости года обучения.

1,35

1,83

2,14

2,71

3,47

5,06

Harvard University, США

University of Toronto, Канада

НИУ ВШЭ, Россия

London Business School, …

Hautes Etudes Commerciales …

Shanghai University of …

1,68

2,4

2,6

3,14

6,55

Princeton University, США


University of Oxford, …


Erasmus University of …

1,23

1,58

1,5

2,18

2,19

11,09

21,75

25,6

Imperial College London, …

University of Manchester, …

MIT, США



University of Tokyo, Япония

Ecole Polytechnique Federale …

Technical University Munich, …

Период: наст. момент




Индекс ROIReturn on Investment

Индекс показывает скорость окупаемости образования после окончания обучения.

Чем он выше, тем в более короткий срок наступает возврат инвестиций.

Экономика и управление

Компьютерные науки и IT Математика и инженерные науки

Социальные и поведенческие науки

Страны с доступнымиценами на образование.

1,56

2,12

2,35

2,65

2,81

3,81

4,09

National University of …

University of Manchester,

MIT, США


Stanford University, США


Eindhoven University of …

National University of Singapore

25

Источник информации:

https://www.payscale.com/college-salary-report/bachelorshttps://www.payscale.com/college-roihttps://www.payscale.com/rccountries.aspxhttps://www.unipage.net/ru/universities

https://www.payscale.com/college-salary-report/bachelors

https://www.payscale.com/college-roi

https://www.payscale.com/rccountries.aspx

https://www.unipage.net/ru/universities

Образовательная

модель

Рейтинги подразделений и факультетов по данным студенческой оценки преподавания (СОП)

27Период: 2016/17 уч.г.

Филиал: ВСЕпо факультетам – Москва



Подразделения

4,6

4,5

4,5

4,6

4,4

4,5

4,5

4,5

4,5

4,03

4,03

4,02

3,80

4,01

3,94

3,99

3,99

Школа дизайна

Базовая кафедра Института проблем передачи …

Департамент больших данных и информационного …

Кафедра гражданского права и процесса

Кафедра теории и истории права и государства

Кафедра производственного менеджмента и логистики

Кафедра фундаментальной математики

Кафедра бухгалтерского учета, анализа и аудита

Кафедра гражданского права и гражданского процесса

Кафедра венчурного менеджмента

Департамент теоретической экономики

Департамент политической науки

Кафедра публичной политики

Школа бизнес-информатики

Школа бизнеса и делового администрирования

Кафедра конституционного и административного …

Департамент социологии

ФК

МД

Ф МФ

К НЮ

ФФ

мен

ФИ

МК Н

ФЭ

ФП

Фм

енФ

Э НФ

СН

ФБ

МФ

П

шк

СГ Н

МС

КС

ПБ

НН

НН

МС

КС

П Б

Факультеты

МСК

ФКМД

ФМ

ФКН

СПБ ЮФ

НН

Фмен

ФИМКН

ФЭ

ФП

На графике показаны лидеры,входящие в 10% наибольших и наименьших результатов среднего балла СОП качества дисциплин, реализуемых подразделениями.

4,2

4,3

4,3

4,3

4,4

4,5

4,2

4,4

4,3

4,4

4,4

4,4

4,4

4,4

4,4

4,5

4,0

4,0

4,1

4,1

4,1

4,2

4,2

4,2

4,2

4,2

4,3

4,3

4,3

4,4

4,4

4,4

ИСИЭЗ

ФБМ

ФЭН

МИЭМ

ФСН

МИЭФ

ФКН

ФГН

ДИЯ

ФМЭМП

ФП

ИО

ФКМД

ВШУ

ИМИ

ФМ

оценка дисциплины

оценкапрепо-давателя

Ли

дер

ыА

нти

лид

еры

4,32средний балл СОПпо Москве

НН Фмен

МСК

ФЭН

ФСН

ФБМ

ФП

СПБ шкСГН

92%студентов участвуют в СОП

Рейтинги образовательных программ по данным СОП –оценка дисциплин, которые изучали студенты образовательных программ

28Период: 2016/17 уч.г.




Бакалавриат Магистратура

4,5

4,4

4,3

4,3

4,3

4,3

4,0

4,0

4,0

3,9

3,9

ФКМД - Дизайн

ФМЭМП - Международные …

ФГН - Филология

ФГН - История искусств

МИЭМ - Инфокомму-…

ФМ - Математика

ФБМ - Маркетинг и рыночная …

ФБМ - Управление бизнесом

ФСН - Государственное и …

ФЭН - Экономика и статистика

МИЭМ - Информатика и …

4,7

4,7

4,7

4,6

4,6

4,6

4,6

4,6

4,5

ИО - Современная историческая наука в преподавании истории …

ФСН - Системная семейная психотерапия

ФМ - Математика и математическая физика

ФКМД - Коммуникационный дизайн

ФКМД - Дизайн

ФСН - Консультативная психология. Персонология.

МИЭМ - Прикладная физика

ФСН - Психология в бизнесе

ФБМ - Инновационные технологии управления цепями …

4,04,04,04,04,04,04,04,03,93,93,93,93,93,93,93,93,93,83,83,83,73,7

ИО - Доказательная …

ФСН - Государственное и …

ФКН - Системная и про…

ФЭН - Статистическое …

МИЭМ - Математические методы …

ФБМ - Экономика впечат-…

ФГН - Философия и исто-…

ФБМ - Стратегии развития бизнеса: …

ФБМ - Электронный бизнес

ФСН - Комплексный социальный …

ДИЯ - Иностранные языки и …

ФБМ - Маркетинг

ФСН - Прикладные методы …

ФСН - Прикладная социа-…

ФСН - Политика. Эконо-…

ФЭН - Стратегическое упр…

ФБМ - Управление чело…

ИСИЭЗ - Управление в сфе…

ФБМ - Управление инф…

ФБМ - Маркетинговые …

ФСН - Социология публи…

ФСН - Политический ана…

Ли

дер

ыА

нти

лид

еры

Лидеры

Антилидеры

На графиках показаны лидеры,входящие в 10% наибольших и наименьших результатов

образовательных программ по среднему баллу СОП.

4,15средний балл СОПобразовательных программбакалавриата 4,2

средний балл СОПобразовательных программмагистратуры

Работа академических руководителей с преподавателями

Проводятся ли встречи академических руководителей с преподавателями, ведущими занятия у студентов образовательной программы?

29Период: 2017/18 уч.г.




50%

6%

44%

проводятся

не проводятся

нет данных

Вообще не предоставили данные

Формат проведения встреч

Особенности при опросе

ФКМД

ФМ

ФГН

ФБМ

ФФ

заседание департамента/кафедры

заседание академического совета

регулярные общие встречи

индивидуальные встречи

обсуждение итогов СОП

развернутые ответы одних факультетов (МИЭФ, ФСН)

непонимание вопроса другими факультетами

Особая модель бакалавриата –уникальная для Российской Федерации

30Период: 2014-2018




«Пакетируем» предложения вариативных курсов -MINOR

Вменяем обязательные гуманитарные и социально-экономические курсы – Дисциплины общего цикла (ДОЦ)

Объединяем студентов разных программ и укрупняем потоки

Учим на английском, а не английскому (английский в факультатив + независимая оценка)

Не более пяти одновременно изучаемых курсов

2014первый набор

2018первый выпуск

год год

Характерные черты

20% 2015

2017

началоиспользованияMOOC

началопроектаData culture

доля проектной, исследовательской, практической работы студента во время учебы

Одновременно изучаемые дисциплины

1 курс 6

6

7

6

6

5

5

6

7

5

5

7

ДИЯ

ФП

ФФ

МС

К





6 6 6 6МИЭФ

7

5

6

5

7

5

6

5

7

5

6

8

7

6

5

5

ДИЯ

ФМ

ФГН

ФП

МС

КН

Н

2 курс

3 курс

1 модуль 2 модуль 3 модуль 4 модуль

5нормаодновременноизучаемыхдисциплинв каждоммодуле

Факультеты, превышающие нормуМ

СК

31

Расчет произведен без учета иностранных языков, НИСов, физкультуры и БЖД.

Студенческая оценка преподаваниядисциплин общего цикла

32

4,1 3,9 4 4,13,53,6 3,8

Период: 2016 – 2017 календарные гг.


Уровень образования: Бакалавриат, 1 курс


В 2017 годусреднее в сравнении за два года

3,3 4,

0

2,7 3,

2 3,9 4,3

3,1 3,3 3,

63,

63,

73,

83,

8

3,5

3,6 4,

14,

1 4,2

3,0

3,0 3,

4 3,6

3,2

3,8

3,8

4,0

4,1

4,2

3,2 3,

63,

7 3,9

3,9

4,2 4,3

4,3

2,9 3,

3 4,0

4,4

Фи

ло

соф

ия/

Ист

ор

ия

Фун

дам

ента

льн

ая и

…

Со

вмес

тны

й б

акал

авр

иат

НИ

У …

Мат

емат

ика

/Пр

огр

амм

ная

…Ж

урн

али

сти

ка/С

оц

ио

ло

гия/

М…

Эко

но

ми

ка и

…

Кул

ьтур

ол

оги

я/И

нф

око

мм

уни

…П

ол

ито

ло

гия

Ин

фо

рм

ати

ка и

…П

ри

клад

ная

мат

емат

ика

Меж

дун

аро

дн

ые

отн

ош

ени

яУ

пр

авл

ени

е б

изн

есо

мЛ

оги

сти

ка и

уп

рав

лен

ие

…

Мед

иак

ом

мун

ика

ци

иИ

сто

ри

я/Д

иза

йн

Жур

нал

ист

ика

/Фи

ло

соф

ия

Ре

клам

а и

свя

зи с

…Го

суд

арст

вен

но

е и

…

Эко

но

ми

ка и

ста

тист

ика

Ми

ро

вая

эко

но

ми

каЭ

кон

ом

ика

Ист

ор

ия

иск

усст

в

Уп

рав

лен

ие

би

знес

ом

По

ли

тол

оги

я/М

од

аИ

сто

ри

я/П

сихо

ло

гия/

Ди

зай

нЭ

кон

ом

ика

и …

Ист

ор

ия

иск

усст

в/Р

екл

ама

и …

Кул

ьтур

ол

оги

я

Би

знес

-ин

фо

рм

ати

каВ

ост

око

вед

ени

е/Ю

ри

спр

уден

…Го

суд

арст

вен

но

е и

…Р

екл

ама

и с

вязи

с …

Пр

огр

амм

ная

…Ф

унд

амен

тал

ьная

и …

Ист

ор

ия

иск

усст

вЖ

урн

али

сти

ка/П

сихо

ло

гия

Фи

зика

Пси

хол

оги

яС

оц

ио

ло

гия/

Во

сто

кове

ден

ие

Би

знес

-…

Цифроваяграмотность

История Право Психология Риторика… Социология Философия Экономика

3,0

3,1

3,1

3,1

2,8 3,

03,4 3,

9

3,1 3,

6

3,3 3,

8

Ин

фо

рм

ати

ка и

вычи

сли

тел

ьная

тех

ни

ка

Ме

не

дж

ме

нт

Кул

ьтур

ол

оги

я

Пр

икл

адн

ая м

атем

ати

ка

Пси

хол

оги

я

Рек

лам

а и

свя

зи с

о

бщ

еств

енн

ост

ью

История Право Экономика

В сравнении с 2016там, где в 2016 оценки по СОП у ДОЦ были самыми низкими

3,5 3,8 3,5 3,8 3,3 3,8 3,9 3,8

2016 год 2017 год

Фи

ло

соф

ия/

Ист

ор

ия

Фун

дам

ента

льн

ая и

ко

мп

ьюте

рн

ая л

ин

гви

сти

ка

Со

вмес

тны

й б

акал

авр

иат

НИ

У В

ШЭ

и Ц

ПМ

Мат

емат

ика

/Пр

огр

амм

ная

ин

жен

ер

ия

Жур

нал

ист

ика

/Со

ци

ол

оги

я/М

енед

жм

ен

т

Эко

но

ми

ка и

ста

тист

ика

/Эко

но

ми

ка

Кул

ьтур

ол

оги

я/И

нф

око

мм

уни

кац

ио

нн

ые

техн

ол

оги

и и

си

сте

мы

свя

зи

По

ли

тол

оги

я

Ин

фо

рм

ати

ка и

вы

числ

ите

льн

ая т

ехн

ика

Пр

икл

адн

ая м

атем

ати

ка

Ме

жд

унар

од

ны

е о

тно

ше

ни

я

Уп

рав

лен

ие

би

знес

ом

Ло

гист

ика

и у

пр

авл

ени

е ц

епям

и п

ост

аво

к

Мед

иак

ом

мун

ика

ци

и

Ист

ор

ия/

Ди

зай

н

Жур

нал

ист

ика

/Фи

ло

соф

ия

Рек

лам

а и

свя

зи с

об

щес

твен

но

стью

Госу

дар

стве

нн

ое

и м

уни

ци

пал

ьно

е у

пр

авл

ен

ие

Эко

но

ми

ка и

ста

тист

ика

Ми

ро

вая

эко

но

ми

ка

Эко

но

ми

ка

Ист

ор

ия

иск

усст

в

Уп

рав

лен

ие

би

знес

ом

По

ли

тол

оги

я/М

од

а

Ист

ор

ия/

Пси

хол

оги

я/Д

иза

йн

Эко

но

ми

ка и

ста

тист

ика

/Юр

исп

руд

ен

ци

я/

Во

сто

кове

ден

ие/

Мед

иак

ом

мун

ика

ци

иИ

сто

ри

я и

скус

ств/

Рек

лам

а и

свя

зи с

о

бщ

еств

енн

ост

ью/Ж

урн

али

сти

ка

Кул

ьтур

ол

оги

я

Би

знес

-ин

фо

рм

ати

ка

Во

сто

кове

ден

ие/

Юр

исп

руд

енц

ия/

Ми

ро

вая

эко

но

ми

ка

Госу

дар

стве

нн

ое

и м

уни

ци

пал

ьно

е уп

рав

лен

ие

Рек

лам

а и

свя

зи с

об

щес

твен

но

стью

Пр

огр

амм

ная

ин

жен

ер

ия/

Фи

ло

ло

гия

Фун

дам

ента

льн

ая и

ко

мп

ьюте

рн

ая л

ин

гви

сти

ка

Ист

ор

ия

иск

усст

в

Жур

нал

ист

ика

/Пси

хол

оги

я

Фи

зика

Пси

хол

оги

я

Со

ци

ол

оги

я/В

ост

око

вед

ени

е

Би

знес

-ин

фо

рм

ати

ка/

Ме

жд

унар

од

ны

е о

тно

ше

ни

я

2016 год

2017 год

образовательные программы, у которых снизился балл СОП по ДОЦ по сравнению с прошлым годом

Выборстудентами майноров

Доля состоявшихся майноров

33

17

19

31

56

9

5 5 6 5 5 5

9

12

5

1 11 1

2015 2016 2017 2015 2016 2017 2015 2016 2017 2015 2016 2017


Отношение выбранных майноров к предложенным.

Период: 2015, 2016 и 2017 гг.




86%Москва

100% 86% 83%

В 2015 и 2016 годах для записи студентов на майноры использовался принцип «живой очереди».

В 2017 году был применен алгоритм отложенного (оптимального) выбора Шепли, согласно которому студенты формировали заявки из пяти майноров в порядке уменьшения приоритета, а распределение на сами майнорывыполнялось на основании перцентиля.

Изменения методики записи на майноры

Интеллектуальный анализ данных

Медиа и массовые коммуникации

Урбанистика

Навыки XXI века: 4 "К"

Современная культура: теории и практики

В лабиринтах культуры: социологический путеводитель по

современным обществам


Правоваясреда бизнеса

Стартап: дизайннового бизнеса

Прошлое в настоящем: люди, города, страны

Мир глазами физиков: от черных дыр к кубитам

Права человека

ВостоковедениеМенеджмент


0%

200%

400%

600%

800%

1000%

1200%

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%100%

Качество майноров

По трем параметрам:

Период: весна 2017 г.




34

Минимальный перцентиль студента

Во

стр

ебо

ван

но

сть

Минимальный перцентиль студента отражает, какая доля студентов находится выше по успеваемости на своем курсе своей образовательной программы.

Низкий минимальный перцентиль говорит о высоком уровнеподготовки студентов, записавшихся на майнор.

Востребованность – отношение количества поданных заявок к количеству мест на майноре.

Кол-во студентов на майноре – на графике отражается размером пузыря (справочно).

и другиеобразовательныепрограммы

192

300

114

92

120

70

194

300

107

88

118

793829

18 17 15 15

Ин

стр

умен

тыэф

фек

тивн

ой

ком

мун

ика

ци

и…

Без

оп

асн

ост

ьп

ред

пр

ин

им

ате

льс

кой

дея

тел

ьно

сти

Мат

емат

иче

ски

ест

рук

тур

ы

Ист

ор

ия

фи

ло

соф

ии

Меж

ди

сци

пл

ин

арн

ые

исс

ле

до

ван

ия

мед

иа

Пр

ош

ло

ев

нас

тоящ

ем…

Перемещение студентов между майнорами

Майноры с наибольшимпритоком студентов

152

120

300

180

159

117

80

246

145

92

-11-21 -22 -25

-49

Со

врем

енн

аяп

ол

ити

ка

Ней

ро

сете

вые

техн

ол

оги

и

Мен

едж

мен

т

Ста

рта

п: д

иза

йн

но

вого

би

знес

а

Пр

икл

адн

аяэк

он

ом

ика

Период: май 2017 – январь 2018




Майноры с наибольшим оттоком студентов

МайнорСтудентов в мае 2017

Студентов на январь 2018

Приток / отток *

Бизнес-информатика 251 223 11

Интеллектуальный анализ данных 150 158 11

Мировая экономика 91 95 10

Международные отношения 261 234 9

История правовой и политической мысли 56 47 9

Современная культура: теории и практики 200 191 8

Философия 149 124 5

В лабиринтах культуры… 90 90 4

Урбанистика 90 89 4

Права человека 80 75 4

Психология 300 285 0

Медиа и массовые коммуникации 120 115 0

Правовая среда бизнеса 150 147 -1

Прикладной статистический анализ 63 52 -2

Навыки XXI века: 4 "К"… 100 94 -4

Публичная политика 80 66 -4

Юриспруденция 150 124 -6

Технологическое предпринимательство 131 109 -6

Востоковедение 120 104 -6

Мир глазами физиков… 70 52 -7

*За вы

четом

отчи

слен

ны

х студен

тов.

Записано студентов в

мае 2017

Студентов в январе 2018

Приток/оттокс учетом

отчисленных

Менее значительные перемещения

35

8,32

8,26

8,10

8,04

7,94

7,69

7,26

7,25

7,25

7,21

6,83

6,42

5,39

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10Средний балл студентовобразовательной программыпо аналогичным дисциплинам(10-балльная шкала)

Средний балл по майнору(10-балльная шкала)

Успеваемость студентов майноров в сравнении со студенческой оценкой майноров

Оценка студентов

Период: 2015/16 – 2016/17 уч.гг.




7,38средний балл

студентов по майнорам

7,17средний балл по

аналогичным дисциплинамстудентов ОП

36

СОП: средняя оценкапо дисциплинам майнора

(5-балльная шкала)Средний балл по майнору – успеваемость студентов майнора.

Средний балл студентов образовательной программы по аналогичным дисциплинам.

Расхождение отражает разницу в оценке «своих» и «чужих» студентов.

Средний балл СОП по дисциплинам майнора.

Оценка студентами

Выбор майноров студентамиразных факультетов

37Период: весна 2017 г.




Безопасность предпринимательской…Бизнес-информатика

В лабиринтах культуры…Востоковедение

Инструменты эффективной коммуникации…Интеллектуальный анализ данных

История философииМатематические структуры

Медиа и массовые коммуникацииМеждисциплинарные исследования медиа

Международные отношенияМенеджмент

Мир глазами физиков…Мировая экономика

Навыки XXI века: 4 "К" Нейросетевые технологии

Права человекаПравовая среда бизнесаПрикладная экономика

Прикладной статистический анализПрошлое в настоящем…

ПсихологияПубличная политика

Современная культура…Современная политика

Стартап: дизайн нового бизнесаТехнологическое предпринимательство

УрбанистикаФилософия


ФКМД

ФГН

ФБиМ

ФМЭиМП

ФЭН

ФСН

МИЭМ

ФКН

ФП

ФМ

Факультеты:

При выборе майноров очевидна широта охвата студентов разных факультетов в рамках одного майнора.

Отсутствие моновыбора

Где проходят практику студенты НИУ ВШЭ?

Доля студентов, проходящих практику в НИУ ВШЭ

38Период: 2016/17 уч.г.




100% 50%-100%Филиал Фак-т Образовательная программа

МСК МИЭМ Математические методы моделирования и компьютерные технологии

Прикладная информатика

Фундаментальная информатика и информационные технологии

ФГН Философия и история религии

Философская антропология

ФКН Программная инженерия

Системная и программная инженерия

ФСН Консультативная психология. Персонология

Прикладная социальная психология

Психоанализ и психоаналитическая психотерапия

Психоанализ и психоаналитическое бизнес-консультирование

НН Фмен Управление бизнесом в глобальных условиях

Управление образованием

ПМ ФЭМБИ Финансы7

7% 87

%8

6%

86

%7

3%

62

%6

0%

87

% 94

%8

5%

64

%8

3%

77

%6

8%

62

%9

5%

73

%6

0%

83

%6

1%

53

%5

3%

74

%6

1%

54

%

Ин

ост

ран

ны

е яз

ыки

и …

Си

стем

ы у

пр

авл

ени

я и

…

Пр

икл

адн

ая ф

изи

ка

Ин

жи

ни

ри

нг

в эл

ектр

он

ике

Ко

мп

ьюте

рн

ые

сист

емы

и с

ети

Ин

фо

ком

мун

ика

ци

он

ны

е …

Ин

фо

рм

ати

ка и

вы

числ

ите

льн

ая …

Би

знес

-ин

фо

рм

ати

ка (м

аг)

Фи

ло

соф

ия

и р

ели

гио

вед

ени

е

Фи

ло

соф

ия

Ист

ор

иче

ско

е зн

ани

е

Ко

мм

уни

кац

ио

нн

ый

ди

зай

н

Ди

зай

н

Мат

емат

иче

ски

е м

ето

ды

…

Пр

икл

адн

ая м

ате

мат

ика

и …

Ко

гни

тивн

ые

нау

ки и

…

Со

ци

ол

оги

я

Пси

хол

оги

я в

би

знес

е

Эко

но

ми

ка: и

ссл

ед

ова

тель

ская

…

Пр

аво

вое

об

есп

ечен

ие

и з

ащи

та …

Пр

аво

вое

об

есп

ечен

ие …

По

ли

тол

оги

я

Госу

дар

стве

нн

ое

и …

Мар

кети

нг

Уп

рав

лен

ие

пр

оек

там

и: …

ДИЯ МИЭМ ФБМ ФГН ФКМД ФКН ФСН ФЭНФП СГФ ФЭМБИ

МСК НН ПМ

Проектная деятельность

Доля студентов, охваченных проектной работой *

По итогам завершения первого цикла новой образовательной моделибакалавриата доля студентов, охваченных проектной работой, в среднем составила

73%

91%

62% 71

%78% 82

%

84%

53%



Пермь

Период: набор 2014 г. и младше,за весь период обучения,на январь 2018 г.




когорта2015 г. набора –сейчас на 3 курсе

когорта 2014 г. набора –сейчас на 4 курсе

70%

Среднее количество проектных кредитов,выполненных студентами 4 курса

9Москва

6Нижний

Новгород

9Санкт-

Петербург

4Пермь

* По записям в ИУП за весь период обучения, без учета проектных семинаров.

39

Data culture

40

Новые дисциплины проекта Data culture

41Период: 2017/18 уч.г.


Уровень образования: бакалавриат


Начальный Базовый Продвинутый

Ур

ове

нь

Ди

сци

пл

ин

ыО

бр

азо

вате

льн

ые

пр

огр

амм

ы

• Ставит задачи профессионалам

• Управляет проектами в области Data Science

• Проводит первичный анализ данных

• Решает стандартные задачи, не требующие подготовки данных

• Самостоятельно решает типичные задачи анализа данных в конкретной области

Цифроваяграмотность

Информационные технологии в

деятельности юриста

Извлечение и анализ

интернет-данных

Анализ больших данных в

социальных науках

Машинное обучение

Профориен-тационный

семинар

Введение в Data Science

Основы анализа данных в международных

отношениях

Искусственный интеллект и

большие данные

НИС поData Culture

Introduction to Data Science1 курс

Философия

История

История искусств


Иностранные языки и межкультурная коммуникация

Филология

1 курс


1 курс

Дизайн

Мода

1 курс

Политология 1 курс

ПДД с Лондонским университетом «Международные отношения»

2 курс

Международные отношения

1 курс

Управление бизнесом

Маркетинг и рыночная аналитика

1 курс


4 курс

Политология3,1

3,44,3

3-4 курс

Экономика

Совместный бакалавриат ВШЭ и РЭШ

3к. – 4,64к. – 4,5

2-4 курс

Экономика и статистика

2к. – 5,03к. – 4,84к. – 4,5

Выборочно представлена оценка СОП по дисциплине (без оценки преподавателя).

Развитиепредпринимательской культуры





• Майноры по предпринимательству

«Технологическое предпринимательство»

«Стартап: дизайн нового бизнеса»

• Курсы по выбору

Присутствуют в учебных планах ОП по направлению «Менеджмент», «Юриспруденция», «Социология».

120студентов

155студентов

Бакалавриат

• Магистерские программы

«Управление исследованиями, разработками и инновациями в компании»

Master’s Programme «Governance of Science, Technology and Innovation»

• Курсы по выбору,в т.ч. в пуле МАГОЛЕГО

Магистратура

• Практика создания собственного бизнеса (с онлайн поддержкой)

• Уголовно-правовые риски предпринимателей и первых лиц в бизнесе

• Innovation & Entrepreneurship - From Basics to Open Innovation

Факультативы

42

Кредиты по дисциплинам на английском языке из индивидуальных учебных планов студентов

Динамика кредитов за два учебных года

Период: 2016/17 – 2017/18 уч.гг.




12

4 5

34

8

6

7

5 5

9 9

15

4

67

4

6 6

3

6

11

56

4 3

8

13

5 5 5

8

13

19

2

8 79

8

54 3

ДИ

Я

МИ

ЭМ

ФБ

М

ФГН

ФК

МД

ФК

Н

ФМ

ФМ

ЭМ

П

ФП

ФС

Н

ФЭ

Н

шкС

ГН

шкЭ

М

ЮФ

ФГН

ФИ

МК

ФМ ФП

ФЭ

Н

СГФ

ФЭ

МБ

И

МСК СПБ НН ПМ

2016/17 уч.г.

2017/18 уч.г.

Методика

2-4 курс

43

В расчете участвует количество кредитов, осваиваемых студентами в течение 1 учебного года в соответствии с индивидуальными учебными планами.

Стандартное число кредитов в год у одного студента - 60 .

В расчет не включены образовательные программы, реализуемые полностью на английском языке.

В расчет не включены дисциплины, относящиеся к категории «Иностранный язык».

7среднее количество кредитов на английском языке в 2017/18 уч.г.

6среднее количество

кредитов на английском языке в 2016/17 уч.г.

Студенты, у которых нет курсов на английском языке

Период: на январь 2018 г.




Среди студентов4 курса бакалавриата,поступивших в 2014 г. и заканчивающих обучение в 2018 г.

студенты имеют в индивидуальных учебных планах курсы на английском языке.

ВСЕ

44

1%

3%

3%

24%

31%

31%

25%

100%

56%

ФКН

ФБМ

ФМ

ФЭН

ФСН

ФКМД

шкСГН

ЮФ

ФМ

МС

КС

ПБ

НН


Доля студентов (2016 год набора), в ИУП которых нет дисциплин на английском языке с начала обучения,без учета дисциплины «Английский язык».


Ранжирование образовательных программ по СОП дисциплин на английском языке

45Период: 2017/18 уч.г.




4,51

4,48

4,11

4,04

3,89

3,89

3,88

3,86

3,84

3,83

3,79

3,75

3,74

3,74

3,72

3,70

3,70

3,69

3,69

3,65

3,65

3,51

3,41

3,41

2,95

2,70

ЮриспруденцияБизнес-информатика

Экономика и статистикаФундаментальная и …

ФилософияМенеджмент

Прикладная математика и …Мировая экономика

Прикладная математикаСоциология

Программная инженерияПолитология

ЭкономикаИностранные языки и …

Международные отношенияПсихологияФилология

ДизайнЛогистика и управление цепями …

МатематикаЖурналистика

История искусствРеклама и связи с …

МедиакоммуникацииГосударственное и …

История

СОП по дисциплинам и по преподавателям3-4 курс

средняя оценка по критерию«Сложность курса для успешного прохождения» *

4,7

4,7

4,6

4,6

4,7

4,5

4,6

4,5

4,4

4,4

4,3

4,3

4,3

4,2

4,3

4,1

4,1

4,1

4,1

4,1

4,0

4,1

3,9

3,9

4,1

4,0

4,64,54,6

4,34,3

4,24,34,3

4,14,34,34,3

4,14,1

3,94,2

4,14,04,1

3,83,7

3,63,9

3,63,1

3,6

Бизнес-информатика


Фундаментальная и компьютерная …


Медиакоммуникации

Иностранные языки и межкультурная …


Математика

Философия

Дизайн

Филология

Менеджмент

Прикладная математика

Программная инженерия

Политология

Экономика и статистика

Мировая экономика

Экономика

История искусств


Международные отношения

Реклама и связи с общественностью

Прикладная математика и информатика

Логистика и управление цепями …

Государственное и муниципальное …

История

* очень легкий – «1», очень сложный – «5»

3,78Средний балл СОПпо дисциплине

Средний балл СОПпо преподавателю

по всемдисциплинам

только по дисциплинам на английском языкеу 3-4 курсов

4,15 4,10

по всемдисциплинам

только по дисциплинам на английском языкеу 3-4 курсов

4,30 4,27

по дисциплине по преподавателю

3,78

Независимый экзаменпо английскому языку – средний балл

Период: 2014/15 – 2016/17 уч.гг.




63,5

56,5 61

,9

63,2

56,8

58,0 63

,1

64,0

61,6

60,0

61,8

60,8

60,0

58,4

58,3

53,8

54,6

57,0

56,9

54,6

55,2

ДИ

Я

МИ

ЭМ

ФБ

М

ФГН

ФК

МД

ФК

Н

ФМ

ФМ

ЭМ

П

ФП

ФС

Н

ФЭ

Н

шкС

ГН

шкЭ

М

ЮФ

ФГу

мН

ФИ

МК

Н

ФМ

ен

ФП

р

ФЭ

СГФ

ФЭ

Ми

БИ

МСК СПБ НН ПМ

Детальная информация по ссылке ниже

сравнение 2016 и 2017

частота и оценки по 100-балльной шкале

средний балл по испытаниям

доля сдавших неудовлетвори-тельно

Средний балл за 4 года

4 876студентовпринимали участие вэкзамене в 2017 году

46

Средний балл в 2017 году

69,2

67,6

61,6

59,9

2014 год

2015 год

2016 год

2017 год

59,9средний баллпо НИУ ВШЭ

*

* В 2014 году и ранее оценка за Независимый экзамен выставлялась по 9-балльной шкале экзамена. Представленный показатель среднего балла за 2014 год рассчитан путем перевода оценки каждого студента из 9-балльной в 100-балльную шкалу и последующего расчета среднего.

https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiOWExODdmYmMtYzI1ZS00NmRhLWI1OGMtZWYzYzBiOTEwNDgwIiwidCI6IjM2NmM0NjQxLTMwMDItNDMyYy04NTEwLTI2MTE3YjU0MjgzMyIsImMiOjl9

https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiOWExODdmYmMtYzI1ZS00NmRhLWI1OGMtZWYzYzBiOTEwNDgwIiwidCI6IjM2NmM0NjQxLTMwMDItNDMyYy04NTEwLTI2MTE3YjU0MjgzMyIsImMiOjl9

Независимый экзаменпо английскому языку – средний балл

Период: 2014/15 – 2016/17 уч.гг.




47

Образовательные программы лидеры и антилидеры за 4 годалинией указан средний балл по НИУ ВШЭ в целом

71,2

65,8

65,8

52,5

51,6

38,8

Ли

нгв

ист

ика

РЭ

Ш

МЭ

ПИ

Ист

ор

ия

Мат

ем

ати

ка

ФГН ФЭН ФМЭМПФЭМБИ СГФ ФИМКН

МСК МСК МСК ПМ ПМ НН

70,2

68,6

66,8

52,7

50,4

49,7

Ли

нгв

ист

ика

Фи

ло

ло

гия

Кул

ьтур

ол

оги

я

ИТС

С

ПМ

И

ПИ

ФГН ФГН ФГН МИЭМ ФИМКН ФЭМБИ

МСК МСК МСК МСК НН ПМ

76,0

74,2

73,9

56,0

53,4

51,7

ЛУ

ЦП

БИ

МО

Ист

ор

ия

Ди

зай

н

По

ли

тол

оги

я

ФБМ ФБМ ФМЭМП СГФ ФКМД шкСГН

МСК МСК МСК ПМ МСК СПБ

76,6

76,6

74,3

61,9

60,1

57,7

ГМУ

ОИ

К

Эко

но

ми

ка

БИ

иП

М

Со

ц-г

ум

ФЭ

Т

ФСН ФКМД ФЭН ФИМКН СГФ МИЭМ

МСК МСК МСК НН ПМ МСК

2017 год 2016 год 2015 год 2014 год

59,9 61,6 67,6 69,2средний баллпо НИУ ВШЭ

Независимый экзаменпо английскому языку





48

ДИЯ100%

МИЭМ96%

ФБМ76%

ФГН90%

ФКМД73%

ФКН77%

ФМ73%

ФМЭМП85%

ФП79%

ФСН82%

ФЭН60%

3,9

4,0

4,1

4,2

4,3

4,4

4,5

4,6

4,7

55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66

Средний балл студентов на Независимом экзамене

СО

П ф

акул

ьтат

ива

«А

нгл

ий

ски

й я

зык»

Оценка результатов 2017 года по трем параметрам:

Доля студентов не отписавшихся от факультатива «Английский язык»(соответствует размеру пузыря на графике)

Средний балл студентов на Независимом экзамене по английскому языку

Студенческая оценка преподавания факультатива «Английский язык»

6,71средний баллстудентов 3 и 4 курсов

7,23средний балл студентов 3 курса

7,42средний балл студентов 4 курса

Сравнение успеваемости студентов 3-4 курсов Москвы

По дисциплинам, читаемым на английском языке

По всем дисциплинам

Число студентовна одного преподавателя*

Данные по филиалами сравнение с зарубежными вузами

Период: 2015/16 – 2017/18 уч.гг.




11,1

10,9

12,2

10,5

10,8

12,7

11,6

10,4 10

,8

10,9

12,4

11,8

11,8

11

11,2

Пермь НижнийНовгород


Москва НИУ ВШЭ

2017/18

2015/16

2016/17

University of Michigan

Stanford University

Harvard University

Johns Hopkins University

University of Cambridge

University of Oxford

University of Edinburgh

15

8

4

7

11

12

10,5

* Расчет осуществлен включая аспирантов, на одну ставку ППС.

49

12,62коэффициент затратности учебных планов НИУ ВШЭ в целом

Коэффициент затратности учебного плана – это

отношение планируемого контингента студентов к

числу условных ставок ППС, необходимых для

реализации учебного плана.

Обеспеченность преподавателейучебными ассистентами

Период: 2015/16 – 2017/18 уч.гг.




0,33

1,02

1,13

0,79

1,11

0,86

0,66

0,63

0,77

0,93

1,45

0,37

0,80

1,31

0,94

1,23

1,31

0,93

0,84

1,01

0,83

1,51

0,48

0,71

0,78

1,14

1,15

1,18

1,22

1,42

1,54

1,61

2,15

ФКМД

ФГН

Общеунивер. каф.высшей мат-ки

ФСН

ФЭН

МИЭМ

ФМЭиМП

ФБиМ

ФП

ФМ

ФКН 1,16количество учебныхассистентов на однуставку ППС в 2017/18

18%ФКН

Доляучебных ассистентов, пришедших с других факультетов(от всех УА факультета)

26%ФЭН

8%ФСН

9%ФГН

2017/18

2016/17

2015/16

75%

62%

53%

53%

52%

49%

49%

37%

37%

35%

33%

25%

38%

47%

47%

48%

51%

51%

63%

63%

65%

67%

ФКМД

ФГН

ФБиМ

ФЭН

ФМЭиМП

ФМ

МИЭМ

ФП

ФСН

ФКН

Общеунивер. каф.…

Не имеют УА Имеют УА

доля преподавателей,не имеющих учебных

ассистентов 51%

50

Коэффициент выживаемости –сколько студентов завершили программуна которую поступили в нормативный срок

Период: наборы выпущенныев 2016/17 уч.г.




59%

90%

77%

66%

57%

61%

79%

75%

72% 79

%

76%

58%

54%

68%

88%

86%

81%

81%

77%

76%

76%

75%

75%

72%

68%

63%

62%

58%

56%

54%

ВШУ ИСИЭЗ ФБМ ДИЯ МИЭМ ФМ ФМЭМП ФКМД ФП ФСН ФЭН БИ ФГН ФКН МИЭФ ИО

84%

78%

75%

67% 75

%

56%

59%

75%

48%

46% 55

%

78%

77%

71%

71%

69%

67%

62%

61%

51%

46%

45%

ФКМД ФП ФЭН МИЭМ ФБМ ФМ ФМЭМП ФСН ФКН МИЭФ ФГН


2016/17

2015/16

НИУ ВШЭ Москва

67%

University ofWashington

63%

StanfordUniversity

75%

Massa-chusetts

Institute ofTechnology

82%

HarvardUniversity

86%

CaliforniaInstitute ofTechnology

84%

University ofOxford

98%

University ofCambrige

99%

Сравнение с ведущими вузами мира64% выживаемость

в бакалавриате

73% выживаемость в магистратуре


67% НИУ ВШЭМосква

51

67%

38%

63%

58%

54%

57%

49%

49%

44%

35%


Философия

История

ФиКЛ

Филология

Факультет гуманитарных наук

Доля чистых потерь студенческого контингента

Чистые потери

– это разница между контингентом отчисленных и контингентом восстановленных и переведенных из других образовательных организаций.

Период: 2014/15 – 2016/17 уч.гг.



Форма обучения: очная7,

2%

6,8%

5,5%

7% 6,5%

НИУ ВШЭ РоссийскаяФедерация

11,8

%

12,2

%

9,6%

10%9,2%

НИУ ВШЭ РоссийскаяФедерация

Бакалавры Магистры

* Данные по Российской Федерации в целом даны в соответствии с цифрами отчета ВПО-1 на 1 октября 2016 и 2017 гг., взятыми с сайта Министерства образования и науки РФ.

минобрнауки.рф/министерство/статистика/информация-2016/во-2016

минобрнауки.рф/министерство/статистика/информация-2017/во-2017

7,7%НИУ ВШЭ

6,9%Российская Федерация *

2017/18

2016/17

2015/16

52

Доля отчисленных студентов

Программы с долей отчисления значительно выше среднего по курсу





21%

29%

25%

18%

43%

21%

ПД

Д Н

ИУ

ВШ

Э и

Л

он

до

нск

ого

ун

-та …

Пр

огр

амм

ная

ин

жен

ери

я

ПМ

И

ФК

Л

Фи

ло

соф

ия

Фи

ло

ло

гия

ФМЭМП ФКН ФГН

1 курс

18%

15%

15%

20%

15%

17%

15%

22%

По

ли

тол

оги

я

Ми

ро

вая

эко

но

ми

ка

МО

Рек

л. и

свя

зи с

об

щ.

ФК

Л

Фи

ло

соф

ия

Фи

ло

ло

гия

Ист

ор

ия

иск

усст

в

ФСН ФМЭМП ФКМД ФГН

2 курс

12% 16

%

11%

Пси

хол

оги

я

Кул

ьтур

ол

оги

я

Ист

ор

ия

ФСН ФГН

3 курс

16%

15%

20%

12%

ПД

Д п

о э

кон

ом

ике

НИ

У В

ШЭ

и…

Пси

хол

оги

я

Фи

ло

соф

ия

Кул

ьтур

ол

оги

я

МИЭФ ФСН ФГН

4 курс

13% 9% 6% 7%

Средняя доляпо курсу

53

6%

3%

11%

3%

9%

5%

3% 2%

6%

5%

14%

24%

11%

11%

27%

10%

32%

17%

15%

13%

17%

17%

14%

9%

14%

6%

16%

3%

8%

29%

12%

3%

5%

8%

20%

14%

8%

5%

9%

6%

9%

10%

5%

3%

9%

5%

ДИЯ МИЭМ МИЭФ ФБМ ФГН ФКМД ФКН ФМ ФМЭМП ФП ФСН ФЭН

Отчисление студентов бакалавриата по категориям





* Доля отчисленных считается внутри каждой категории отдельно, а не от всего контингента факультета.

** Все студенты с иностранным гражданством, не только обучающиеся по квоте Правительства РФ.

Доля отчисления по категориям представлена на графиках в разбивке пофакультетам иотсортированапо сумме долей.

Бакалавриат Средняя доля отчисленныхпо каждой категории *

5%поступившиепо ЕГЭбюджет

15%поступившие по ЕГЭплатные

8% иностранныестуденты **

7% поступившиепо олимпиадам

9,6%доля отчисленных

по бакалавриатув целом

ЕГЭ

бю

дж

ет

ин

ост

ран

ны

е ст

уден

тыо

ли

мп

иад

ы

ЕГЭ

пл

атн

ые

54

9%доля отчисленных выпускников лицея, поступивших в 2016 г.

6%

8%

5%

27%

4%

10%

19%

9%

17%

7%

16%

16%

11%

6%

12%

12%

8%

17%

0%

18%

50%

10%

17%

35%

15%

15%

9%

32%

0%

14%

8%

14%

10%

50%

40%

8%

0%

33%

15%

11%

22%

9%

17%

9%

18%

30%

4%

9%

22%

13%

БИ ВШУ ДИЯ ИМИ ИО ИСИЭЗ МИЭМ МИЭФ ФБМ ФГН ФКМД ФКН ФМ ФМЭиМП ФП ФСН ФЭН

Отчисление студентов магистратуры по категориям





* Доля отчисленных считается внутри каждой категории отдельно, а не от всего контингента факультета.

** Все студенты с иностранным гражданством, не только обучающиеся по квоте Правительства РФ.

Доля отчисления по категориям представлена на графиках в разбивке по факультетам и

отсортирована по сумме долей.

Магистратура Средняя доля отчисленныхпо каждой категории *

11% по конкурсубюджет

13%иностранныестуденты **

13%по конкурсуплатные

11,6%доля отчисленных

по магистратурев целом

по

ко

нку

рсу

бю

дж

ет

ин

ост

ран

ны

е ст

уден

ты

по

ко

нку

рсу

пл

атн

ые

контингентменьше 5 чел.

55

Средний балл студентов бакалавриата по категориям





8,77

7,36 7,74

7,38 7,

96

7,64

7,79 8,09

7,83

7,40

7,34

7,21

6,22

6,00 6,

69

6,52 7,

45

5,83

7,34

6,94

6,83

6,47

6,067,

02

6,75

6,11 6,

76

6,55 7,

44

6,46

5,51

6,72

6,65

6,41

6,31

7,81

6,85

6,96 7,

44 7,76 8,01

7,08 7,

74

7,82

7,93

7,31

7,30

ДИЯ МИЭМ МИЭФ ФБМ ФГН ФКМД ФКН ФМ ФМЭМП ФП ФСН ФЭН

7,15

Средний баллпо Москве

56

ЕГЭ платные

6,71

поступившиепо олимпиадам

7,48

ЕГЭ бюджет

7,58

иностранныестуденты

6,71ЕГ

Э б

юд

жет

ин

ост

ран

ны

е ст

уден

ты

ол

им

пи

ады

ЕГЭ

пл

атн

ые 7,59

средний балл студентов 1 и 2 курса, выпускников лицея

Средний балл студентов магистратуры по категориям





8,0 8,2

8,3

7,1 7,

9

8,0

6,6 7,

4 8,0

8,1

7,7 8,

3

7,8 8,0

7,5

7,07,4

7,2 7,

7

7,1

6,3

7,8

6,7

5,7

6,7 7,

6 7,8

6,9 7,

4 7,6

7,2

8,4

6,77,1 7,4

7,3 8,

2

4,4

8,2

7,5

7,2 7,5

7,0 8,

0

7,6 8,

3

7,8

7,2 7,5

7,0

БИ ВШУ ДИЯ ИМИ ИО ИСИЭЗ МИЭМ МИЭФ ФБМ ФГН ФКМД ФКН ФМ ФМЭМП ФП ФСН ФЭН

7,6

Средний баллпо Москве

57

по конкурсуплатные

7,48

иностранныестуденты

7,5

по конкурсубюджет

7,65

по

ко

нку

рсу

бю

дж

ет

ин

ост

ран

ны

е ст

уден

тып

о к

он

кур

су п

лат

ны

е

Отчисление иностранных студентов

86%

87%

88%

89%

91%

88%

14%

13%

12%

11% 9% 12%

0

50

100

150

200

250

300

350

400

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

КиргизскаяРесп.

Респ.Беларусь

Респ.Казахстан

Респ.Узбекистан

Украина Другиестраны

85%

91%

92%

93%

94%

94%

94%

95%

83%

15% 9% 8% 7% 6% 6% 6% 5% 17%

0

50

100

150

200

250

300

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Респ.Таджикистан

Украина Респ.Узбекистан

Респ.Армения

Респ.Казахстан

Молдова КиргизскаяРесп.

Респ.Беларусь

Другиестраны





Бакалавриат Магистратура

* Другие страны - страны, в которых представительство студентов, обучающихся в НИУ ВШЭ, составляет менее 45 человек.

*

*

8,9% 11,7%

Осталосьна обучении

доля отчисленных иностранцев бакалавриата

доля отчисленных иностранцев магистратуры

58


Отчислено

96 чел. 142 чел. 286 чел. 72 чел. 163 чел. 214 чел. 88 чел. 80 чел. 178 чел. 51 чел. 54 чел. 104 чел. 79 чел. 81 чел. 383 чел.

Средний баллиностранных студентов

В 2016/17 учебном году

7,2 7,1 7,0 6,9 6,8 6,7 6,4

5,8 6,2

0

50

100

150

200

250

300

0,00

1,00

2,00

3,00

4,00

5,00

6,00

7,00

8,00

9,00

10,00

РеспубликаБеларусь

Украина РеспубликаКазахстан

Молдова РеспубликаУзбекистан

КиргизскаяРеспублика

Армения Таджикистан Другиестраны

Период: 2016/17 уч.г.+ 1-2 модули 2017/18 уч.г.




29

1 чел

.

24

0чел

.

16

4чел

.

14

3чел

.

10

4чел

.

89

чел.

78

чел.

71

чел.

17

0чел

.

За 1-2 модули 2017/18 уч. года,1 курс, по виду места


7,57бюджет

6,7платные

* Другие страны - страны, в которых представительство студентов, обучающихся в НИУ ВШЭ, составляет менее 45 человек.

*

6,69

средний балл поиностранным студентам

7,15

средний баллв целом по НИУ ВШЭ

59

Страны бюджет платныеОбщий

итог

Армения 6,78 5,87 6,44

Киргизская Республика 7,65 6,24 6,93

Республика Узбекистан

7,63 6,38 7,01

Молдова 7,59 6,53 7,06

Таджикистан 7,70 6,60 7,11

Республика Беларусь 7,49 6,96 7,16

Республика Казахстан 7,87 6,41 7,22

Украина 7,87 6,99 7,36

Другие страны * 7,42 7,16 7,31

Итог по иностранцам 7,57 6,70 7,15

Российская Федерация 7,56 7,19 7,33

Общий итог 7,56 7,16 7,32

Образование:

ШИРОКАЯ ПЛАТФОРМА

Онлайн-курсы в образовательных программах студентов НИУ ВШЭ

61Период: 2017 календарный год




128

1530

90%

онлайн-курсовизучали

студентов

курсов на английском языке

В формате MOOC Платформы,на которых расположены изученные онлайн-курсы

66%

15%

7%

1%1%

10%

Coursera

НПОО

EdX

Elearningserver 4g

StepikДругие151

12 955

онлайн-курсбыл использован

студентами

В формате Blended learning

30%курсов разработаныв НИУ ВШЭ

Метрики качества использования онлайн-курсов при обучении студентов

Распределение дисциплин с использованиемонлайн-курсов по среднему баллу,полученному студентами НИУ ВШЭ

62

ПоказательПо НИУ ВШЭ в целом

По курсам MOOC

(полная замена)

По курсам в формате

Blended

Средний баллиз 10 7,15 9,04 7,78

Студенты с неудами и неявками

14,8% 5% 9%

Оценка СОП4,22 – 4,24

2 3

21

4340

15

1 2

14

22

Более 4 баллов






кол-во курсовв формате MOOC

кол-во курсовв форматеBlended learning Особенность обучения на

большинстве курсов Coursera – нельзя перейти к следующей теме, пока результат проверки по предыдущей теме не

составит более 80%от максимума.

Таким образом, невозможно получить оценку ниже 8 из 10, если студент завершает курс.

Онлайн-курсы –выход за границы кампуса

63

1421

46

80

4

24

36

60 000

500 000

860 000

1 277 000

18 000

201 000

401 000

0

200 000

400 000

600 000

800 000

1 000 000

1 200 000

0

20

40

60

80

100

120

2014 2015 2016 2017

кол

иче

ство

рег

ист

рац

ий

, шт.

кол

иче

ство

он

лай

н-к

урсо

в, ш

т.

Coursera, курсы

НПОО, курсы

Coursera, регистрации

НПОО, регистрации

ТОП-5 онлайн-курсов других вузов, которые изучают студенты ВШЭ на Coursera*

Онлайн-курс Вуз Кол-во студентов

Introduction to Philosophy The University of Edinburgh 347

Philosophy and the Sciences The University of Edinburgh 334

Введение в машинное обучение Yandex School of Data Analysis 279

Learning How to Learn UCSD 262

An Introduction to American Law University of Pennsylvania 257

*всего студенты ВШЭ записаны на 1167 онлайн-курсов других вузов,

из них 127 на русском языке

ТОП-5 вузов, курсы которых выбирают студенты ВШЭ на Coursera**

ВузКоличество регистраций студентов

ВШЭ с адресами @edu.hse.ruКоличество курсов

МФТИ 1100 42University of Pennsylvania 1004 57The University of Edinburgh 855 18UCSD 853 31Stanford University 797 22

**студенты ВШЭ записаны на курсы 178 вузов и организаций, 14 из них российские

13 426 регистраций и 192 сертификата Courseraпо курсам других вузов у студентов ВШЭ в 2017

На Coursera за 3 года количество онлайн-курсов ВШЭ выросло в 6 раз, количество регистраций – в 20 раз.

На НПОО (Национальная платформа открытое образование) за 2 года количество онлайн-курсов ВШЭ выросло в 9 раз, количество регистраций – в 22 раза.

ТОП 5на Coursera по

количествукурсов

100 тысяч слушателей

записаны на самый популярный курс ВШЭ на CourseraТОП-30

в мирепо количеству

студентов, обучающихся на

MOOCs на Coursera

Свои и чужие студенты на онлайн-курсах ВШЭ на Национальной платформе открытого образования (НПОО)

64

116 310

98 227

119 599

1 700984

4 191

0

20 000

40 000

60 000

80 000

100 000

120 000

0

2 000

4 000

6 000

8 000

10 000

осень 2016 весна 2017 осень 2017

Сл

ушат

ел

и о

нл

айн

-кур

сов

ВШ

Э н

а Н

ПО

О

Сту

ден

ты В

ШЭ

на

кур

сах

ВШ

Э н

а Н

ПО

О

общее количество слушателей из них студентов ВШЭ

ТОП-6 курсов НПОО, на которых обучались студенты ВШЭОбщая социология 1292Отечественная история 783Введение в историю искусства 728Философия 656Теория организации 486Экономика 411

Осень 2015 Весна 2016 Осень 2016 Весна 2017 Осень 2017

БИТУ (филиал МГУТУ) 12

Академия ВЭГУ 32

ЮКГУ (Казахстан) 36

СамГТУ 40

ДВФУ 104

СПбПУ 152 123

МГУТУ 80 111 191

УрФУ 322 465

322465

80

111

191152

123

104

40

12

Кол-во студентов на онлайн-курсах ВШЭ по сетевым договорам

Сетевые договоры:

9 вузов-партнеров

24 онлайн-курса ВШЭ были включены в сетевые договоры хотя бы один раз

1 668 студентов обучались на онлайн-курсах ВШЭ в 2015-2017 гг.

ТОП-6 онлайн-курсов по количеству студентов-сетевиков*Культурология 652Макроэкономика 212Управление проектами 164Философия 150Социальная психология 108Маркетинг 103*с учетом договоров уже заключенных на 2018 год

Единое окно доступа к онлайн-курсам высшего образования в РФ

Портал https://online.edu.ruразработан в конце 2017 года в рамках Приоритетного проекта «Современная цифровая образовательная среда в российской федерации»

65

3 из 15 платформ принадлежат отдельным российским университетам:МГУПолитехРАНХиГС

НИУ ВШЭ представлена 36 курсами, расположенными на Национальной платформе Открытое образование (НПОО)

66

Вышка – цифровой университет

• НИУ ВШЭ не готова представлять свои онлайн-курсы как отдельная платформа в силу незрелости нашей цифровой инфраструктуры

• Работы по переходу на единый современный портал дистанционных курсов по программам ДПО отстают от ранее намеченных сроков минимум на 1,5 года

• LMS в части инструментов для обучения не обновлялась более 3 лет

• Увлечение автоматизацией сервисов для сотрудников в BPM провоцирует увеличение, а не уменьшение числа операций по многим бизнес-процессам

• Смелые и иногда радикальные идеи

• Использование новейших цифровых средств для изменения бизнес-процессов, а не для закрепления текущих

• удобно

• технологично и современно

• рабочее место повсеместно(и у студентов, в том числе)

• аналитика и рекомендательные сервисы

• распределенный университет

Нам необходимо:

Принципы существования цифрового университета:

67

Каким может быть цифровой университет?

единая электронная карта (ЭК): вход в здание, платежная для всех университетских сервисов, библиотека, студенческий билет, карточка для стипендий или зарплаты, цифровая подпись

во все помещения можно попасть по ЭК (ограничения для определенных групп)

сервисы (распечатать, откопировать, запросить информацию, купить бумагу, ручку и прочее) – по ЭК, в том числе со списанием денежных средств за платные операции

интерактивные электронные экраны – расписание, объявления, поиск информации

ориентация по зданиям (мобильное приложение), в том числе для слабовидящих с возможностью сообщить о замеченной проблеме (мусор, техническая неполадка, иное) через мобильное приложение

оборудование всех помещений проекционной техникой, больших числом розеток

аудитории преимущественно со свободно –трансформируемым пространством или с «круглым столом»

розетки в коридорах и рекреациях

автоматическая видео-фиксация всех офлайн-лекций и передача в библиотеку для возможности доступа студентов, которые находятся на мобильности или не могут присутствовать

преимущественное использование методики «перевернутого класса» - (лекционные материалы изучаются предварительно и онлайн, на семинарах разбираются сложные вопросы). Живые лекции – только для выдающихся профессоров и практиков или по запросу от студентов.

не менее 20% дисциплин изучаются в ведущих мировых университетах онлайн с полным перезачетом или в смешанном формате (blended learning)

обязательное требование к преподавателям о хранении заданий и сбору ответов от студентов в единой обновленной LMS

Электронные решебники

Кампус Учебные материалы и технологии

68

единый (с точки зрения авторизации) для каждой из категорий «личный кабинет» аккумулирующий доступ к различным информационным системам, к которым работник или обучающийся, или внешний человек должен получить доступ в зависимости от набора ролей

цифровая подпись: умеют формировать по запросу пользователя разнообразные документы в электронном виде без необходимости физического набора бумаг и живых подписей для всех процессов где это возможно

user friendly

связаны между собой и обмениваются данными

логика разработки и развития предусматривает возможность использовать студенческие продукты

допускают доступ к личному кабинету и набору сервисов с домашнего или другого нерабочего компьютера/гаджета через мобильное приложение

студентам сверх определенных гарантированных образовательных обязательств (сейчас это 66 кредитов в год) предлагаются дисциплины других образовательных программ, общие пулы и extra дисциплины как элементы дополнительного образования с возможностью простой оплаты с помощью ЭК через электронные сервисы. Все результаты могут быть учтены в документах об образовании

внешним предлагаем такие дисциплины с возможностью получения сертификата об образовании

light degree – с определенными правилами к осваивающим онлайн-курсы и посещающим офлайн-курсы «в розницу» без поступления в университет

Электронный тьютор (на основе анализа больших данных и предпочтений студентов)

Портфолио - одна из функций – верификация при внешних запросах различных данных: выданный диплом, полученные оценки, выполненные проекты, тексты ВКР, курсовых, победы в конкурсах и прочее = электронное гипертекстовое резюме с возможностью доступа к реальным продуктам, созданным обучающимся или работником

Каким может быть цифровой университет?

Корпоративные информационные системы Индивидуальный учебный план

69

Сервисы для студента цифрового университета

Электронный тьютор

прогноз вероятности моего неотчисления (на основе анализа больших данных) – уведомление о необходимости обратить внимание на имеющиеся проблемы

сравнительное положение студента по успеваемости среди других (по любой дисциплине, группе студентов по настраиваемым признакам)

рекомендуемые курсы (на основе анализа предпочтений студентов прошлых лет с аналогичными характеристиками, предпочтений самого студента в прошлые периоды)

рекомендуемые онлайн-курсы или учебные ассистенты для помощи студенты при наличии проблем в учебе

Расписание

NEW LMS

Мобильная красная кнопка пользователя(мобильное приложение на смартфоне),идентифицирующая отправителя и место отправки

сообщить о проблеме dislike (в здании, на занятии)

выразить благодарность (like) адресно и быстро

направить предложение об улучшении

запись на курсы и пересдачи экзаменов по готовой сетке расписания

оплата экстра-курсов (в том числе Бакалавр+, Магистр+) при записи через расписание

уведомления об изменениях

интеграция с календарями персональных гаджетов

Доступ к учебным материалам и текущим оценкам

каталог видео пропущенных лекций, соответствующих индивидуальному учебному плану

сдача работ

получение консультаций

запрос офлайн-лекции

хранение всех учебных материалов и сданных работ (путем переноса нужного в публичное портфолио), за все время обучения и после выпуска

Электронные решебники

70

Сервисы для преподавателя цифрового университета

NEW LMS • Размещение материалов

• сбор работ

• организация и оценка работы учебного ассистента

• электронные консультации

• хранение и копирование всех учебных материалов к занятиям, возможность ссылки на материалы других преподавателей

• обязательное ведение рабочей ведомости (текущие оценки) и электронная ведомость экзамена (без бумаги)

• Электронные решебники

Мобильный офис• доступ к заданиям, выданным руководителем департамента с

возможностью прикрепить результат

• учебная нагрузка с гиперссылками на сайты в LMS и сервисам, необходимым для работы по проектам, курсовым работам и прочее

• дать заявку на проведение курса по выбору, маголего, ОУФ и прочее

• составить программу дисциплины с помощью «онлайн-помощника» и шаблона

• посмотреть расписание и конвертировать в персональный календарь

• запрос на предпочтения по времени, аудиториям

• заказ на необходимые параметры аудитории для занятий или иного

мероприятия

• быстрый подбор свободной аудитории для неожиданного мероприятия

• информация о результатах СОП, отзывы студентов

• уведомление и прием документов на ближайший кадровый конкурс

• сбор информации о публикациях

• информация о приближающихся событиях и возможности принять участие (ОПА, заявки на конкурсы и прочее)

Электронный методист• сбор интересов как преподавателя (например, «интерактивные

технологии», «смешанное обучение», «работа с инвалидами»)

• рекомендации поделиться опытом (если очень высокие оценки по СОП и ОПА)

• рекомендации посетить занятия коллег (по схожему профилю) с выдачей расписания – в случае, если оценки СОП не очень высокие

• доступ к методическим рекомендациям, разработанным в этом департаменте или в других департаментах по схожим темам

• рекомендации актуальных курсов повышения квалификации и мастер-классов под персональные интересы или по рекомендации руководителя департамента

• автоматический анализ программы разработанной дисциплины

Documents

НИУ ВШЭ...2018/03/23 · Образовательные программы совместные с российскими вузами Бакалаврская программа