№ 4 ( 5) 14 сентября 2016 г.3 7

Еженедельное издание для учащихся и не только!

СРЕДА

Подпишись

@profykt

14 сентября 2016 г., № 4 (75)3НОВОСТИ

Республика Саха (Якутия) в “зеленой зоне”

8 сентября министро б р а з о в а н и яФеодосия Габышевапредставила отчет оби т о г а хго сударственнойитоговой аттестациипо образовательнымп р о г р а м м а мосновного общего исреднего общегообразования (ГИА) в2 0 1 6 г о д у ип о д г о т о в к е кпроведению ГИА в2 0 1 7 г о д у вРеспублике Саха(Якутия) на первомв ы е з д н о мс о в е щ а н и иФ е д е р а л ь н о йслужбыпонадзору в

сфере образования инауки по подготовкек Е д и н о м угосударственномуэкзамену 2017 года вСочи.Д е я т е л ь н о с т ь

Якутии оцененап о л о ж и т е л ь н о .Р у к о в о д и т е л ьР о с о б р н а д з о р аСергей Кравцово т м е т и л , ч т орегионом сделанбольшой прогресс во р г а н и з а ц и и ип р о в е д е н и иго сударственныхэ к з а м е н о в , вч а с т н о с т и ворганизационно-технологическом

о б е с п е ч е н и и ,информационнойработе, примененииновых технологий –печати контрольныхи з м е р и т е л ь н ы хм а т е р и а л о в ва у д и т о р и и ис ка ни р о в а ни я впункте проведенияэ к з а м е н о в .Д е я т е л ь н о с т ьмежведомственнойкомиссии, введениеэлектроннойочередина апелляцию такжео ц е н е н ыположительно.По эффективности

организационно-технологическогоо б е с п е ч е н и япроведения ЕГЭ в2 0 1 6 г о д уреспублика вошла в“зеленую зону” .Напомним, с 2015года по результатамо р г а н и з а ц и и ипроведения ЕГЭР о с о б р н а д з о рранжирует регионы

на три группы. В“красную” попадаютте , к кому естьсерьезные вопросып о п р о в е д е н июо б ъ е к т и в н о г оэ к з а м е н а ; в“желтую” – кто несмог обеспечить1 0 0 % - н у юп р о з р а ч н о с т ьэкзаменационнойк а м п а н и и ; в“зеленую” – кто смогпровести экзаменычестноиобъективно.Н а с о в е щ а н и иприняли участием и н и с т р ы ,р у к о в о д и т е л идепартаментов поконтролю и надзору,р е г и о н а л ь н ы хцентров обработкии н ф о р м а ц и и ,институтов развитияо б р а з о в а н и я ип о в ы ш е н и яквалификации. Изреспублики в работес о в е щ а н и яучаствовали

директор Центрам о н и т о р и н г ак а ч е с т в ао б р а з о в а н и яНадежда Попова,директор Институтар а з в и т и яо б р а з о в а н и я ип о в ы ш е н и як в а л и ф и к а ц и иГалинаАлексеева.По информации

Рособрнадзора вЕГЭ-2017 серьезныхтехнологических исод е ржат е л ьныхи з м е н е н и й н еожидается. Будетпродолжена работап о и с к люч ениютестовой части изк о н т р о л ь н ы хи з м е р и т е л ь н ы хматериалов: в этомгод у з а д а н и я свыбором одногоответа уйдут изэкзаменационныхработ по химии,физикеибиологии.Р о с о б р н а д з о рнастоятельно

р е к о м е н д у е тп о л ь з о в а т ь с яофициальными ид о с т о в е р н ы м им а т е р и а л а м и ,размещенными насайте Федеральногои н с т и т у т ап е д а г о г и ч е с к и хизмерений (ФИПИ)ипорталеЕГЭ.Ф И П И у ж е

разместил на своемсайте демоверсиик о н т р о л ь н ы хи з м е р и т е л ь н ы хм а т е р и а л о в ,м е т о д и ч е с к и ерекомендации ипополнил отрытыйбанк заданий ЕГЭ.Этими материаламипри подготовке кэкзаменам могута к т и в н опользоваться каку ч и т е л я , т а к ивыпускники.

Источник:https://minobr.sakha.gov.ru

Центр развития семейного устройства и социализациидетей-сирот и детей принял участие в отборочномэтапе Всероссийского конкурса социальной рекламы

Центр развитиясемейного устро-йства и социали-з а ции д е т е й -сирот и детей,оставшихся безпопечения роди-телей, принялучастие в отбо

рочном этапеВсероссийскогоконкурса соци-альной рекламы« И м п у л ь с » ,п р о в о д и м о мОкружной адми-н и с т р а ц и е йгородаЯкутска.

Конкурс соци-альной рекламы«Импульс» - этоу н и к а л ь н ы йпроект, которыйпри з в а н при-влечь вниманиеобщества к важ-нейшимсоциаль

ным проблемам,а также вывестипроцесс созданиятакой рекламы нак а ч е с т в е н н оновый уровень. Вконкурсе былопредусмотрено 6н о м и н а ц и й :лучшая видео-реклама, лучшаяаудиореклама,лучшаянаружнаяреклама, лучшийплакат, лучшийбуклет и лучшаярекламная кам-пания. Работыоценивались пос л е д у ю щ и мкритериям: соот-ветствие конкур-с н о й р а б о т ызаявленной тема

тике; аргументи-рованно сть иглубина раскры-тия содержания;г р а м о т н о с т ь ,п р офе с с и он а-лизм решения,эффективностьр е к л а м н ы х ,с о ц и а л ь н ы хметодик и техно-логий; социаль-ная значимость,позитивность ик р е ат и в н о с т ь(новизна идеи,оригинальность,гибкость мышле-ния) конкурснойработы.Центр удостоил-ся 3 дипломов: 1место в номина-ции«Лучший

буклет» за проект«Дети ждут», 1место в номина-ции «Лучшийплакат» за проект« Ты м ож еш ьстать волонтеромдля ребенка издетского дома», 1место в номина-ции «Лучшаянаружная рекла-ма» за проект«Приемная семьясо знаком «+»».Э т и п р о е к тыпримут участиево Всероссий-ском конкурсес о ц и а л ь н о йр е к л а м ы«Импульс».

Источник:https://minobr.sakha.gov.ru

14 сентября 2016 г., № 4 (75)3 НОВОСТИ

Работодатели Якутиипримут участие в качествеобучения студентов

«Мы не д олжнывыпускать из учебныхз а в е д е н и йб е з р а б о т н ы х » ,«Выпускники обязаныбы т ь ко н ку р е н тоспособными и обладатьт е м и к ач е с т в а м и ,которые требуютсянашей компании», -говорили работодателин а п л о щ а д к е ,о б ъ е д и н и в ш е йп р е д с т а в и т е л е йкрупных компаний ио р г а н и з а ц и й ,профе ссиональныхо б р а з о в а т е л ь н ы ху ч р е ж д е н и й ичиновников.В Я к у т с к е п о

и н и ц и а т и в еМ и н и с т е р с т в апрофессиональногоо б р а з о в а н и я ,п о д г о т о в к и ирасстановки кадровреспублики и Советаработодателей приминистерстве прошелсеминар-совещание назлободневную тему«Основные формы,с п о с о б ы в з а и м одей с т ви я си с т емыпрофессиональногоо б р а з о в а н и я иработодателей».2 5 п р едпри я т ий ,

в к люч а я «Алма зыАн а б а р а » , ЛОРП ,« Я к у т с к и йх л е б о к о м б и н а т » ,«Технопарк Якутия» идругих, обсудили, какулучшить качествоп о д г о т о в к ивыпускников и способывзаимодействия в этихцелях.Нередко, как

-

-

о к а з а л о с ь ,н о в о и с п е ч е н н ы хс п е ц и а л и с т о вт р е б о в а л о с ьпереучивать, чтобы онивладели той или инойтехникой и обладалит е м и н а в ы к а м и ,ко т о р ы е т р е б у ю ткомпании.Т а к , п о и т о г а м

о б с уж д е н и я бы л ор е ш е н о , ч т оп р е д п р и я т и я ,заинтересованные вхороших кадрах, вс о с т а в е С о в е т аработодателей приМ и н и с т е р с т в епрофессиональногоо б р а з о в а н и я ,п о д г о т о в к и ирасстановки кадровбудут интегрироваться вработу по подготовкесовременных и нужныхдляних специалистов.Михаил Присяжный,м и н и с т рпрофессиональногоо б р а з о в а н и я ,п о д г о т о в к и ирасстановки кадровреспублики, рассказал,почему вовлечениер а б о т о д а т е л я вп о д г о т о в к успециалиста имеетважное значение и какдолжно происходитьэто участие:- В прямых интересахр а б о т о д а т е л яучаствовать на разныхстадиях подготовкикачественных кадров,начиная от стадиип р о г н о з и р о в а н и япотребности в кадрах,заканчивая приемом на

работу. И между этимид в у м я э т а п а м исуществует ряд других.К а к н а п р и м е р ,работодатель теперь —обязательный участникр а з р а б о т к ио б р а з о в а т е л ь н ы хп р о г р а м м исогласования учебногоплана образовательногоучреждения. Оченьважно, чтобы он намговорил, чего именно онхочет от выпускника.Еще одна стадия— этоорганизация практики.Также в идеальностиработодатели должныучаствовать в приемнойкомиссии , проводяп р о ф о р и е н т а ц ию ,рассказывая о себе исвоих требованиях ккадрам. В процессеобучения желательно,чтобы представителиорганизаций выступалив роли преподавателей,м а с т е р о впроизводственногообучения, лекторов.Работодатели нужны натом этапе, когда идетзащита выпускныхквалификационныхр а б о т и л иг о с уд а р с т в е н н о г оитогового экзамена. Вэ т о м г о д у ч а с т ьо б р а з о в а т е л ь н ы хучреждений в нашейр е с п у б л и к е у ж епровели экзамены поз а д а н и я м и н ам а т е р и а л а хработодателей. Этоо ч е н ь х о р о ш а япрактика, которую мыбудемпродолжать.

Важнейшая стадия, гденам нужен работодатель— это трудоустройство.Если работодатель несоздает условия, неготовится к приемумолодых специалистов,то вся работа будетвпустую.Так, министр отмечает,что, например, отрасльресторанного сервисао ч е н ь а к т и в н оучаствует практическиво всех вышеуказанныхс т а ди я х . И в т ехо т р а с л я х , г д еп р е д п р и я т и яо б ъ е д и н я ю т с я вассоциации, советы ид р у г и е ф о р м ывзаимодействия, легчес о з д а т ь е д и н ы етребования к обучениюкадров. А с теми, гдепредприятия междусобой не сотрудничают,сложнее — поэтомуМ и н и с т е р с т в опрофобразования ипредставляет им такуюп л о щ а д к у д л явзаимодействия, какСовет работодателей.П р е д с т а в и т е л и

м и н и с т е р с т в ар а с с к а з а л и опроводимой работе вповышении качестваподготовки студентов.С 1 июля этого года врамки ФГОС ввелипрофе ссиональныестандарты, которыес о с т а в л я ю т с яс о в м е с т н о ср а б о т о д а т е л я м ирегионов. В Якутии,наряду с 20 другимисубъектами РоссийскойФедерации, вводятсяд л я а п р о б а ц и ир е г и о н а л ь н ы естандарты кадровогоо б е с п е ч е н и япромышленного роста,- сообщил МихаилСивцев, представительА г е н т с т в ас т р а т е г и ч е с к и хинициатив в Якутии пон а п р а в л е н и ю« М о л о д ы еп р о ф е с с и о н а л ы » ,директор Ресурсногоц е н т р а р а з в и т и япрофессиональногообразования.ФГОС, как отмечает

Ньюргуна Соколова, ой

руководитель отделас р е д н е г опрофессиональногоо б р а з о в а н и яминистерства, и раньшеимел национальныео собенно с ти , ка к ,например сварка принизких температурах,приготовление блюднациональной кухнинародов Якутии. Но сновым ФГОС третьегоп о к о л е н и яо б р а з о в а т е л ь н ы еучреждения получилис в о б о д у и с т а л ир а з р а б а т ы в а т ь ип р е д л а г а т ь с в о иучебные программы, нос о б я з а т е л ь н ы мусловием — наличиемс о г л а с о в а н и я сработодателем.Многие предприятия

республики активнос о т р у д н и ч а ю т спрофессиональнымиобр а з о в ат е л ь нымиу ч р е ж д е н и я м и ,ор г ани зовывая импрои з вод с т в еннуюпрактику, представляяцеха для обучения ит р у д о у с т р а и в а явыпускников. Так, вкомпании «АлмазыАнабара» в этом годупрактику проходит 56студентов. Заключены,к а к р а с с к а з а л апредставитель отделак а д р о в комп а нии ,соглашения с Горно-г е о л о г и ч е с к и мтехникумом, СВФУ идругими учебнымиз а в е д е н и я м и .П р е д п р и я т и езаинтересовано в том,чтобы одни и те жеребята проходили вкомпании практику напротяжении несколькихлет с возможностьютрудоустройства.П р е д с т а в и т е л ь

к о м п а н и и Л О Р Пвысказал критику, чтон а ш и с т у д е н т ыуступают в качествеподготовки студентамиз других регионов, ноЛОРП заинтересованименно в местныхкадрах.Р у к о в о д и т е л ь

Я к у т с к о г ох л е б о к о м б и н а т апосетовал, что средний

возраст работников ихкомпании— 40 лет, и онтоже заинтересован вхороших кондитерах ип е к а р я х , ко т о ры хг о т о в я т в н а ш и хо б р а з о в а т е л ь н ы хучреждениях.Д и р е к т о р ГАУ

«Технопарк Якутия»,д е п у т ат Яку т с ко йг о р о д с к о й д у м ыАнатолий Семеново т м е т и л , ч т о э т ообщегосударственнаязадача—подготовка по-н а с т о я щ е м уво с т р ебованных исовременных кадров.Он также обратилвнимание на то, что прип о д г о т о в к еспециалистов нужнорассчитывать и рыноктруда, реальный секторэкономики: «Мы недолжны выпускатьбезработных. Я могун а з ы в а т ь 1 0с п е ц и а л ь н о с т е й ,которые скоро вымрут, инужно задуматься ореальной ситуациит р у д о у с т р о й с т в ав ы п у с к н и ко в » . Ипредложил создатьинтернет-площадку, гдекомпании смогут делатьзаказы, предзаказыкадров, выставлятьтребования и где будетнаходиться база данныхвакансий.Михаил Присяжный:

«Совет работодателейпри министерстве мырешили создать веснойэтого года. Мы видим,что должно быть оченьс ерье зно е участиеработодателей в ФГОСи профессиональныхст андарт ах , чтобыулучшить экономику зас ч е т п о в ы ш е н и япроизводительностит р уд а и к ач е с т в апроизводимых товаровиуслуг».

Р а б о т ы сп р е д п р и я т и я м ир е с п убли ки буд у тпродолжаться.

Источник:https://minprofobr.sakha.gov.ru/

14 сентября 2016 г., № 4 (75)3ГОТОВИМСЯ К ЭКЗАМЕНАМ

14 сентября 2016 г., № 4 (75)3 ГОТОВИМСЯ К ЭКЗАМЕНАМ

14 сентября 2016 г., № 4 (75)3НОВОСТИ РОСОБРНАДЗОРА6

Глава Рособрнад-зора Сергей Крав-цов, специальнодля МИА "Россиясегодня"

В России любятговорить о высо-ком качестве обра-зования в Финлян-дии. В свое времяфинны гордилисьтем, что сделалис ущ е с т в е н ны йрывок и сталимировыми лидера-м и школ ь н о гообразования. Таквот, теперь подо-бный рывок сдела-лаМосква…

По инициативестоличного мэра вовсех московскихшколах, а ихпоряд-ка 600, было прове-дено международ-ное исследованиеграмотности 15-летних учащихся вобласти чтения,м а т е м а т и к и ие сте ствознанияP r og r amme f o rI n t e r n a t i o n a lStudent Assessment(PISA, проводитсяпод эгидой Орга-низации экономи-ческого сотрудни-чества и развития).Более 42 тысячмосковских школь-никовпрошли тест

на умение исполь-зовать полученныешкольные знания впрактике.

Результаты пре-взошли все ожида-ния. Сто школ,которые по рейтин-гуМосквы являют-ся лучшими, заня-ли лидирующееместо по читате-льской и математи-ческой грамотнос-ти, обойдя Синга-пур, Финляндию,С о е д и н е н н ы еШтаты Америки,Великобританию.

Половина москов-ских школ вошли впятерку лучшихобразовательныхсистем мира, иабсолютно вс еш ко лы го р од авошли в десяткулучших по резуль-татам каче стваучащихся основ-ной школы. Выхо-дит, что россий-ская столица при-знана одним измировых лидеровшкольного образо-вания. Предвари-тельный анализпоказал, что успех,зафиксированныйв исследовании,п р ежд е в с е го ,связан с учителяо-

ми. От качестваработы учителейз а в и с и т оч е н ьмногое. Сегоднягосударство делаетвсе для того, чтобыстатус педагога,его зарплата обес-п ечива ли с ь н адостойном уровне.И кстати, это ужеприно сит своиплоды: в этом годув педагогическиевузы , наконец ,п ошли " с то б а-лльники"ЕГЭ.

Эти выпускникимогли бы пойти вдругие вузы, ноони целенаправ-ленно выбралипедагогику. У нихесть все шансыстать хорошимиучителями. Этоочень важно, ведьличность учителя,его методическаяподготовка… —именно это большевсего влияет накачество образова-ния , повышаетмотивацию школь-ников.

Кроме того, понашим наблюдени-ям, мотивируетш ко л ь н и ко в ичестная сдача ЕГЭ.Третий год подрядмы проводим ЕГЭ

в России макси-мально объектив-но. Объективнаясдача экзаменаа вт ом ат и ч е с к иприводит к улуч-шениюрезультатовобучения. Школь-ники знают, чтосписать нельзя,нельзя заранеекупить задание винтернет е . Имничего не остаетсяделать, как учить-ся. К чему этоприводит? Улуч-шаются результатыЕГЭ по русскомуязыку, литературеи естественнонауч-ным предметам.Причем, я сейчасговорю не о "при-писках" баллов, а ореальном положе-нии дел. Допустим,по регионуСеверо-Кавказского феде-рального округа в2013 году среднийтестовый балл ЕГЭпо русскому языкусоставлял 72 балла— выше, чем вМоскве и Санкт-Петербурге. В 2014году экзамен про-шел объективно,с р е д н и й б а л лс о с т а в и л ч у т ьболее 30.

После этого инсти-тут повышенияквалификации

учителей началработать с темишколами СКФО,где действительнобыли зафиксирова-ны проблемы спреподаваниемряда предметов.Сегодня мы видимтам объективныйр о с т з н а н и йшкольников.

Ученик передначалом единогогосударственногоэкзамена по мате-матике в школе вМоскве

Во всех регионахСКФО был успеш-но р е а ли зо ванпроект "Я сдамЕГЭ". Оценивая всентябре знанияодиннадцатиклас-сников, мы зафик-сировали серьез-ные пробелы взнаниях по русско-му языку. Целыйгод мы работалинад устранениемэтих пробелов. Витоге количествошкольников, кото-рые на сей раз непреодолели мини-мальный порог порусскому языку,сократилось в трираза. Между тем,знание русскогоязыка влияет надругие предметы,

отражается дажена математике ифизике.

Теперь нам пред-стоит провестисистемный анализп о л у ч е н н ы хрезультатов меж-д у н а р о д н о г ои с с л е д о в а н и яPISA. Это приве-дет к лучшемупониманию силь-ных и с л а быхсторон российско-г о ш ко л ь н о г ообразования, дастоснования что-тоизменить, усовер-шенствовать. Мыдолжны описатьпередовые практи-ки мо сковскихшкол , а з ат емм а к с и м а л ь н ораспространитьэтот опыт на дру-гие школы в рос-сийских регионах.Вне зависимостиот того, где прожи-вает 15-летнийподросток — вМоскве, Якутскеили где-то еще —он должен полу-чать качественноешкольное образо-вание. Собственноговоря, для этогомыиработаем.

Ничто так не мотивирует школьника,как хороший учитель и честный ЕГЭ

Источник: ege.edu.ru

14 сентября 2016 г., № 4 (75)3 ПРОФЕССИИ 7

Профессия дизайнер интерьера

Дизайн интерьераимеет огромное значе-ние в нашейжизни. Ведьименно данное иску-сство создает гармониюи уют в наших домах.Оно вызывает восхище-ние. Именно данноенаправление создалора зделение вещей ,цветов и форм настилистические принад-л е ж н о с т и . Т а к и мобра зом , по з вол я ясоздавать идеальнуюатмосферу в каждомуголке помещения .Р у к о в о д и т в с е м ипроцессами и являетсятворческим стержнемспециалист – дизайнеринтерьера.

Сам дизайн зародилсяеще в 16 веке. В тевремена под даннымтермином подразумева-лась рожденная в головеу художника и навеяннаяБогом идея созданияпроизведения иску-сства. Дизайн быстрораспространился во всехсферах деятельности,включая обустройствожилья. В России дизайнинтерьеров впервыепоявился в 80-х годахдвадцатого века. Имен-но тогда начали появ-ляться первые состоя-тельные домовладель-цы, которыене умели, ноочень хотели красивооформить свои дома.Так и появились первыедизайнеры интерьера вРоссийскойФедерации.

На хрупкие плечидизайнера интерьеровложится огромная массаобязанностей. Это нетолько творче скийпроцесс, это созданиепроекта с нуля до сдачизаказчикам.

Описание

Каж дый д и з а й н е ринтерьеров долженпридумать, спланиро-вать и спроектироватьобустройство помеще-ния с учетом всехнюансов, вплоть досистем вентиляции иобогрева. При этомважно проявить свойхудожественный вкус исоздать неповторимыйинтерьер.

Существует два основ-ных принципа дизайнаинтерьеров:

• Функционализм. Этоотождествление функ-циональности с красо-той.• Конст руктиви зм .Интерьер должен бытьединым целым, а ненабором отдельныхдеталей.Именно эти принципыявляются основой дляр а б о ты д и з а й н е р аинтерьеров.

Для того чтобы полу-чить все необходимыенавыки для осваиванияданной профессии ,с л е д у е т в ы б и р а т ьфакультеты со специ-альностями:

• дизайн;• дизайн архитектурнойсреды;• т е а т р а л ь н о -декорационное иску-сство;• дизайн в зависимостиот сферыприменения.Каждая из данныхспециальностей позво-лит в дальнейшемз а н я т ь с я и м е н н одизайном интерьеров,так как все они предпо-лагают набор необходи-мых знанийинавыков.

Накаких специальнос-тях учиться

Ч е м п р и х о д и т с язаниматься на работе испециализацииСфера деятельностидизайнера интерьеровдовольна обширна .Типичными ежедневны-ми обя з а нно с т ямиявляются:

• Знакомство с клиента-ми , выя сн ени е ихпредпочтений и потреб-ностей. Это важнейшийэтап, ведь от того,понравились вы заказчи-кам или нет, зависитналичие работы, а,с о о т в е т с т в е нно , иуровень дохода.• Осмотр помещения, вкотором будет менятьсяди з а йн . При э томспециалист фотографи-рует и проводит всезамеры. Это необходи-мо, чтобы иметь полноепредставление о плос-кости, в которуюследуетвнедрить комфорт,функциональность иуют.• Проведение инженер-ных работ по переплани-ровке, расположениюкоммуникаций. Еслиречь идет о частномдоме, в спектр обязан-н о с т е й д и з а й н е р аинтерьеров входит ипроектирование системканализации, отопленияи подачи газа. Этоважнейшие составляю-щие любого жилья. Ихпланирование лежит наплечах дизайнера.• Составление сметы ивыбор строительных идекоративных материа-лов. Если доверитьданный процесс подряд-чику, то вполне возмож-но, что он купит деше-вые комплектующие,что не будет соотве-тствовать запросамзаказчиков.

• Создание эскиза ипроекта для новогос т и л и с т и ч е с к о г орешения в интерьере.Обычноданныйпроцесспроходит в специальныхдизайнерских програм-мах с 3D моделировани-ем.• Контроль работыстроителей или ремон-тной бригады и поста-новка сроков. Славанаших рабочих идетдалеко перед ними. Онинуждаются в постоян-ном контроле. Именночуткий взгляд дизайнерапоможет сдать объект всрок.• Сдача объекта вэксплуатацию.К аж ды й д и з а й н е ринтерьеров, помимотворческих навыков,должен владеть знания-ми инженерии, основстроительства и психо-логии.

Профессия дизайнераинтерьеров подходиттворческим людям,которые любят созда-в а т ь п р е к р а с н о е .Хорошего специалиставыделяет нестандартноемышление и умениебыстро переключаться игенерировать идеи.Дизайнер интерьерад о л ж е н о б л а д а т ьтехническим складомума. Для общения склиентами обязательнопригодятся коммуника-бельность и терпение.

Устраиваясь на работудизайнером, вы должныпонимать, что клиентпревыше всего, оченьважно уметь понимать,что он хочет и создатьуют в его задумке. Ведьот того, доволен лизаказчик проделаннойработой, напрямуюзависит вашдоход.

Профессия дизайнераинтерьеров довольновысоко востребована.Ведь каждый жаждетобновления интерьера.Это может быть какп о л н ом а сш т а б ны йремонт, так и подборнового дивана.

Обычно дизайнерыинтерьера требуются впрофильные компании,специализирующиесяна обустройстве жилыхи офисных помещенийлибо в строительныефирмы.

Кому подходит даннаяпрофессия

Востребованность

Практически каждыйдень появляется новаявакансия на замещениедолжности «дизайнеринтерьера».

Заработок дизайнеранапрямую зависит от егозаказов. Фактически, онможет получать неболь-шую ставку и процент отзаказов. Данная суммаможет быть достаточнобольшой , гл а вно е ,ч т о б ы в ы с м о гл иу б е д и т ь к л и е н т о взаказать ремонт именнов вашей компании. Приэтом заработок можетувеличиваться. Дляэтого дизайнер предла-гает дополнительныеуслуги . Например ,к о н т р о л ь р а б о т ыстроителейи т.д.

В среднем дизайнерыинтерьера получают от30 000 рублей в месяц.Их профессия считаетсяпрестижной и высоко-оплачиваемой. Поэтомувыбрав такую специаль-ность, можете бытьуверены, что сможетедостойно зарабатывать.

Чтобы устроиться наработу в солиднуюо р г а н и з а ц ию , в а мп р е д с т о и т п р о й т ид о вол ьн о же с т кийкастинг. Обычно онпроходит в несколькоэтапов:

• Предварительноесобеседование с менед-жером по подборуперсонала. В том случае,если ваш опыт и уровеньобразования устраиваютр а б о т о д а т е л я , в ыпереходите ко второмуэтапу.• Получение тестовогозадания. Вам опишутпожелания клиента ипараметры помещения.Вы же в специальнойпрограмме должныразработать концепциюего дизайна до мелочей.Самые яркие и ориги-нальные задумки станутпропускомна последнийэтап.• Собе седование сруководством . Этоскорее официальнаячасть, которая большепохожа на знакомство сначальством.Для профессионаловтакой кастинг не станет

Сколько получаютлюди, работающие поданнойпрофессии

Легко ли устроитьсянаработу

проблемой. Ведь работадоставляет им удов-ольствие, а созданиеэскиза – одна из самыхприятных составляю-щих трудовой деятель-ности. Пройдя все этапысобе с едования , выпопадете на испытатель-ный срок. Длится он от 1до 2-3 месяцев. Всезависит от того, насколь-ко быстро вы найдетепервого клиента исколько усилий выприлагаете в поисках.Начальство вниматель-но будет следить завсеми предпринимае-мымивамипопытками.

К а р ь е р н о г о р о с т апрофессия дизайнераинтерьеров в нашейстране не предполагает.Но, учитывая тот факт,что данная специаль-н о с т ь п о с т о я н н оразвивается, вполневозможно, что скоро мыдо гоним з ап а дныеструктуры. В Европесуществуют крупныедизайнерские компании,в которых карьерастартует от помощникадизайнера и до началь-ника отдела дизайна.Так что вполне возмож-но, что через 2-3 года усоздателей уютныхинтерьеров появитсявозможность расти нетолько личностно, но ипрофессионально.

Дизайнер интерьера –э т о с р а в н и т е л ь н омолодая профессия.Учитывая тот факт, чтоона еще находится настадии развития истановления, то пер-спектив много. Набрав-шись опыта и ценныхнавыков в крупнойфирме, вы запростоможете начать свойсобственный бизнес всфере создания дизайнаинтерьеров.

Дизайнер интерьера –одна из самых перспек-тивных и приятныхпрофессий. Ведь восновном ею занимают-ся люди, которые любяттакого рода работу. Есливы творческий человек сзадатками логики ипсихологии, то дизайнинтерьеровждет вас!

Как обычно строитсякарьера

Перспективы

Источник: http://edunews.ru/

14 сентября 2016 г., № 4 (75)38

РЕКЛАМА(9+)

РЕКЛАМА(9+)

« »E-mail:

Профориентация-2016.Якутия • Учредитель • Над выпуском работали: Главный редактор Отдел распостраненияДизайн и верстка Адрес редакции:

№ 4 ( 5) - ООО «Ориджин». - Алексей Кычкин (89142639482). - Василий Огочонов (89679122194),- Денис Степанов. 677003, г. Якутск, ул. Крупской, 19, каб. 211. Перепечатка из газеты «Профориентация-2016.Якутия» допускается только с письменного

разрешения редакции. Ответственность за содержание рекламы несет рекламодатель. Письма не возвращаются, не рецензируются и публикуются на усмотрение редакции. Газета набрана и сверстанав офисе ООО «Ориджин». Отпечатано в ОАО Медиа-Холдинг «Якутия», г. Якутск, Вилюйский переулок, 20. Тираж 999 экз. Объем 2 печатных листа. Время подписания номера в печать по графику в 16:00. Номер подписан в 16:00

3 7originfc@mail.ru.

с 5 по 1 сентября1 2 *

*возможны изменения

Кинотеатр «Синема Центр»

Красный зал

Синий зал

Зеленый зал

автоинформатор: 111-455тел.кассы: 32-55-16сайт: kino.ykt.ruул. Кирова, 18, "Г"

Чудо на Гудзоне (16+) - 15:00Жених (12+) - 09:00Нерв (16+) - 13:00, 17:00Бриджит Джонс 3 (16+) - 10:40, 19:00Сноуден (12+) - 21:20, 23:59

Бен-Гур 2D (12+) - 09:20, 13:50Бен-Гур 3D (12+) - 11:30, 19:40Полный расколбас (18+) - 17:50Жених (12+) - 16:10Нерв (16+) - 22:00Бриджит Джонс 3 (16+) - 23:59

Джейсон Борн (16+) - 11:40, 20:30Жених (12+) - 18:40, 22:50Бриджит Джонс 3 (16+) - 14:00, 16:40Сноуден (12+) - 09:00

Кинотеатр «Центральный»

Большой зал

Малый зал

автоинформатор: 111-311тел.кассы: 42-10-74сайт: kinocenter.suул. Ленина, 12

Бриджит Джонс 3 (16+) -09:30, 13:50, 18:10, 20:30Нерв (16+) - 11:50, 16:10Сноуден (12+) - 22:50

Бен-Гур (12+) - 09:10, 13:25Жених (12+) - 11:35, 15:50, 17:40, 19:30Чудо на Гудзоне (16+) - 21:20Полный расколбас (18+) - 23:15

ул. Лермонтова, 66ТЦ «Палладиум», 3 этаж.(После 19:00 или в выходныевход с левого торца)тел 8 984 119 45 53

Белки в деле (6+) - 11:00Последний поворот (16+) -12:30, 15:40, 18:40, 21:30Истин Иэйии (16+) - 14:20, 20:10Феррум (18+) - 17:10

Кинозал Е«GEEK CAF »

.: - - - -