22.01.2015

המורה שמעולם לא התראיינה ולראשונה

9עמ' -מדברת

בוגר בית הספר בשנת שירות מביט

לאחור עם הפנים 8עמ' -קדימה

''כיף פה בבית הספר'', תמונות של תלמידים בסביבתם

5עמ' -הטבעית

רק בכיתה ז' 5וכבר מקום בעולם ב....

ריקודים סלוניים 3-4עמ'

דבר המערכת:

-שעות בבית הספר מדי שבוע אנו מבלים שעות על גבי אבל עד כמה אנו -אנו לומדים, מדברים, מנהלים שיחות, מתווכחים לעתים

באמת מכירים אחד את השני?

בתחרות עולמית 5האם אתם יודעים שאחד מתלמידי בית הספר הגיע למקום לריקודים סלונים? האם אתם יודעים מה תחביביה של המורה לביולוגיה מיכל

עם הבוגרים הטריים של בית הספר? כנראה שלא.אלרון או מה קורה

יחד עם פינות כמו ''חדשות המדע'' ותמונות מהווי בית הספר, אנו רוצים -להראות לכם צד נוסף של בית הספר

צד שמלא בתלמידים כשרוניים ויצירתיים ובמורים שיש להם חיים גם אחרי שעות הלימודים, בניגוד לדעה הרווחת ;(

הנו ונשמח לשמוע את הערותיכם ותגובותיכם, יחד עם מאמרים, אנו מקווים שת כתבות ותמונות לפרסומים הבאים!

נתראה בהמשך, הדס טל

המערכת )בינתיים(: (5עורכת | הדס טל )י'

מלוות | עירית ישראלי )הפקה(, סוזי פרנקל )עריכה( (1(, סיון רבן )ט'1)ט' עיצוב לוגו | עומר ניניו

אפשר לומר כמעט בביטחון מלא, שלא ידעתם שבבית הספר לומד התלמיד היחיד והמיוחד

, 11איתן חנוך, בן –נתחיל מהסוף הזה.הוא רקדן ריקודים סלוניים 4תלמיד כיתה ז'

בעולם בקטגוריה שלו. 5מקצועי, ומקום

אחרי שהתגברנו קצת על ההתרגשות, ואספנו , נפגשנו אתו את הלסתות שלנו מהרצפה

לשיחה קצרה כדי להבין איך זה.

איתן, מתי התחלת לרקוד?

התחלתי לפני רק קצת יותר משנה. כשהייתי צעיר יותר ההורים ניסו לשכנע אותי להתחיל,

וסירבתי. עד שהחלטתי שהגיע הזמן לנסות, ופשוט התחלתי. במשך תקופה מסוימת רקדתי

להתגורר במועדון בנצרת עילית, וכשעברנו .בעפולה, המשכתי שם )באותו מועדון(

למועדון שלי קוראים 'סנטקה', וסניפיו פזורים גם בעמק.

ספר קצת על שגרת האימונים שלך?

אימונים בשבוע, כשעתיים 4-5אני מתאמן בכל אימון. בשבתות לפעמים אני לוקח גם שיעורים פרטיים בריקוד. האימונים קשים,

י ריקוד חזק, אפשר במיוחד הלטיניים, אחר להתעלף מזה...

בת הזוג שלך לריקודים קבועה?.

15כן. בתחילת הדרך, הייתי בן יחיד בין בנות, אחרי כחודשיים עברתי לקבוצה של

המתקדמים, ומאז אני רוקד עם אותה רקדנית.

ואיך היחסים ביניכם?

הם מקצועיים לגמרי. יש לנו חיכוכים על רקדה בתור רקדנית הרקע המקצועי, כי היא

סולו המון שנים, וקצת קשה לה להסתגל לריקוד זוגי. אבל בסך הכל אנחנו מסתדרים טוב, ומצליחים להפגין רמה מקצועית טובה

שעוזרת לנו באימונים ובתחרויות.

ספר לנו קצת על התחרויות.

יש תחרויות פנימיות, אזוריות, ארציות רות ובינלאומיות. הראשונה שלי, הייתה תח

פנימית של המועדון, אחר כך כמובן התקדמתי בתחרויות אזוריות וארציות, והיום אני

מתחרה בבינלאומיות. התחרות הבינלאומית האחרונה התקיימה באשדוד בשבת האחרונה

בעולם, 5(. שם זכיתי במקום 11.11.14)בקטגוריה של שישה ריקודים: צ'ה צ'ה צ'ה,

, וטנגו. בנובמבר סטפ, ג'ייב-ולס, סמבה, קוויקהאחרון, הייתי בתחרות בינלאומית במולדובה,

שם בגלל חוסר הבנה, היינו צריכים לרקוד רומבה במקום סמבה. תוך זמן קצר היינו

צריכים ללמוד וריאציה של רומבה, שאותה הצגנו בתחרות. זה היה לא פשוט...

איך מתייחסים כאן בבית הספר להיותך רקדן?

הראשונה שלי בבית הספר, זה במהלך התקופה היה מאתגר בשבילי. קראו לי בשמות כמו: 'עפולה', 'עירוני', או 'סלונים', וזה היה לי פחות נחמד. כשהתחלתי להראות לחברים

סרטונים של מה בעצם אני עושה, התחילו לכבד את זה יותר.

התוכנית 'רוקדים עם כוכבים', העלתה את יקודים המודעות והפרגון לספורט הר

הסלוניים. אתה מרגיש את זה?

כן, אני מרגיש שהתוכנית עזרה מבחינה חברתית ואהדת הקהל. אבל יחד עם זאת,

התחום לא זוכה לתמיכה ממשלתית. התקצוב הוא ברמה הכי נמוכה שיש. אפילו מועדון

הברידג' מקבל תקציב ממשלתי גדול משלנו. קשה לי להבין את זה, במיוחד בגלל שאנחנו

ביאים לישראל גאווה לאומית.מ

אתה חושב שיש לך מודל לחיקוי מבין הרקדנים שמופיעים בתוכנית?

אני לא לוקח מודל לחיקוי מתוכנית טלוויזיה. וגם מבחינת השיפוט, לא בהכרח שופטים את

הרמה המקצועית של המתחרים, יש עוד קריטריונים שבאים בחשבון. למשל, ההרמות

ית, זה לשם ראוותנות.שלפעמים עושים בתוכנ

צריך להקפיד להאכיל את מפלצת הרייטינג, אנחנו מוסיפות בחיוך, ואיתן מסכים אתנו. יש

לך עוד עיסוקים בשעות אחר הצהריים?

אני מנגן על סקסופון וגיטרה. פעם בשבוע יש לי שיעור סקסופון, ואני מתאמן על הכלי

כשעה בכל יום. אני חייב לציין את המורה

–אין כמוהו בכל העולם, סמיון קיסר שלי ש מנהל הקונסרבטוריון בנצרת עילית.

אני חושב שעיסוק בריקוד ומוסיקליות, הולכים טוב מאוד ביחד, ומזינים האחד את

השני.

איתן, הרשמת אותנו מאוד )בשלב הזה הלסת שלנו יורדת חזרה לכיוון הרצפה(, רק עוד

שאלה קטנה, למה בעצם בחרת ללמוד בבית הספר שלנו?

בעצם ההורים בחרו בו. הם רצו לשלוח אותי למוסד הלימודי הטוב ביותר שקיים בסביבה.

הם בדקו ומצאו שבית הספר שלנו זכה בדירוג מדלן )כן, יש דבר כזה( גבוה מאוד, ושזה

המקום המתאים עבורי.

באנו להחמיא, וגם יצאנו מוחמאים. השיחה בבית הספר עם איתן גרמה לנו להרגיש שיש

תלמידים שהם מקור לגאווה גדולה, ששואפיםלהגיע גבוה ככל שניתן, ומצאו שבית הספר

שלנו הוא המקום שיאפשר להשיג זאת.

/ ראיינה: סוזי פרנקל נכון שזה כיף גדול ?

1114תגלית שנת -

על עמוקות על השלכות במחקר, זו בשנה דם או דם מרכיבי כי ראו חוקרים, הזדקנות של שרירים להצעיר יכולים צעיר מעכבר

אם. ולפתח תאים חדשים במוח מבוגר עכבר כבר על אנשים )הרעיון עובדות התוצאות

להציע יכולים בבדיקות( גורמים בדם צעירמחפשת שהאנושות להזדקנות התרופה את

מאז ומתמיד.

שנשמעו ניסויים מתוך צמחו אלה ממצאים חיברו חוקרים שבו, שנה 151מלפני מוזרים

לצרף את בכדיעכברים שני של העורות את

!1כיף פה בבית הספר !!

אז מה נשמע? -המלצות מוזיקה-

9989 -טיילור סוויפט ג'אנר: פופ

. זהו 4194האלבום יצא בשנת

פופ הרשמי הראשון ההאלבום

התחילה את ש, סוויפטשל

קריירת המוזיקה שלה בתור

פופ.-קאנטרי זמרת

הסינגל הראשון מתוך האלבום

"shake it off" דורג במקום

הראשון במצעד הפזמונים

".911האמריקאי "בילבורד הוט

ירים מומלצים מהאלבום:ש

Blank space, Style,

Clean, All you had to

do was stay

OWL CITY אלקטרופופג'אנר:

כולנו זוכרים את הלהיט

fireflies אבל 4119שיצא ב ,

רבה מה יש עוד ה Owl Cityלהוציאו הם 4194להציע. בשנת

סינגלים חדשים ששווה לכם לשמוע! שירים מומלצים:Beautiful Times,

This isn’t the end,

up all night

חדשות המדע

על עמוקות השלכותעל מחקרב, זו בשנה דם או דם מרכיבי כי ראו חוקרים, הזדקנות של שרירים להצעיר יכולים צעיר מעכבר אם. מוחלפתח תאים חדשים בו ישן עכבר

כבר רעיון)ה אנשיםעל עובדות התוצאות להציע יםיכול ( גורמים בדם צעירבבדיקות

מחפשת שהאנושות להזדקנות התרופה את מאז ומתמיד.

שנשמעו ניסויים מתוך צמחו אלה ממצאים חיברו חוקרים שבו, שנה 151מלפני מוזרים

את לצרף בכדי עכברים שני של העורות את- ה שנות בתחילת .חילוף החומרים שלהם

תאי ללמוד כדי לתחייה קמה הגישה, 1111 מחברים הם כאשר כי גילו חוקרים. גזע

תאי ומבוגרים צעירים עכברים של במחזור היו המבוגרים בעכברים יםשרירה גזע

.שרירים חדשל יותר מסוגלים

את חיזקה 1114 בשנת שפורסמה עבודה להפוך יכול צעיר בדם שמשהו לכך הראיות למדה אחת קבוצה. הזדקנות של רבים סימנים בשם צעיר עכברשל מהדם מבודד גורם

GDF11 ,מצאו הם. הלב תרלהצע הוכח שכבר וסבולת חוהכ את להגביר גם יכול הוא כי

צמיחת את ולדרבן זקן עכבר של השרירים, צעיר דם כי דיווח אחר צוות. במוח התאים

את מחזק, ללא תאי דם אפילו דם תפלזמ או .העכבר הזקן של המרחבי הזיכרון

, על בני אדם הראשון הקליני בניסוי, עכשיו וקשישים העמידה בגיל אלצהיימרב חולים 11

ידי על שנתרמו פלזמה של זריקות מקבלים אנחנו, שנהעוד ב הזה בזמן. צעירים אנשים אחתב להילחם יכול צעיר דם אם נגלה

.הזדקנות של ביותר המפחידות המחלות

''המשפט הכי מלהיב לשמוע מהעוסקים במדע, המשפט שמבשר על תגלית חדשה, הוא לאו

דווקא 'אאוריקה' אלא 'זה מוזר...' '' אייזק אסימוב-

מסתור באיזור / המלצה לטיול

כידוע לכם עמק יזרעאל משופע באתרי כך כותבים כמעט כל ספרי-תיירות ועל

הטיול. אני בחרתי, פעם בחודש, לספר לכם על מקום פחות מוכר )אם בכלל( וכשתמצאו אותו, תדעו שאתם בין

הבודדים.

מסקרן? בואו נתחיל:

כולם מכירים את אתר ציפורי שהוא יפה והבילוי בו יכול להיות יום שלם. בצד

מערות 4האחר, ליד חוות הספא ישנן מדהימות עליהן אספר לכן.

רים ליד ספא ציפורי ואז נכנסים עוצימינה לאורך גדר האתר. עולים קצת לגבעה ומתקדמים )רגלי( לכיוון עץ חרוב )כמדומני( גדול ובולט בשטח. קצת אחריו במעלה הגבעה יש שביל קטן שיורד למעין בור. זוהי הכניסה למערת קבורה מהממת בעלת שלושה חדרים, שבחדר

בית שני, האחרון ישנה דלת מאז תקופתעומדת על צירה. הכניסה היא מתחת לאבן גולל שהוזזה הצידה. צריך לזחול, אבל רק בהתחלה. חשוב לבוא עם פנסים

טובים!

המערה השנייה נמצאת כמה מטרים מתחת לזו. צריך לרדת למטה וקצת שמאלה, הכניסה אליה שפופה ואז מטפסים במדרגה למערכת קברים

הנקראת "קברי אמבטיה".

אם יצאתם לדרך ונתקעתם, צלצלו אלי

052-6566501

י/ עירית ישראל תהנו!

? ניסוי חברתי בבית הספרגיבורי תרבות

כשהתבקשתי להכין פרזנטציה קצרה לשיעור , ידעתי בדיוק מה אני )כיתה י'( אנגלית

עומדת לעשות. בהשראת ניסוי ישראלי בספרו של ריצ'ארד דוקינס, יש שהופיע

אלוהים?, החלטתי לבצע ניסוי חברתי על כיתת האנגלית שלי כדי לראות את

לסיפורי התנ''ך. הניסוי כנותתגובותיהם ההצליח מעל ומעבר למשוער, ואפילו בשעה

השמינית ועוד לפני חופשה, קשה לי להאמין .שהיה מישהו שלא הקשיב

ועוד סיפור שני סיפורים מהתנ''ךבחרתי

שאמנם לא מופיע בתנ''ך אך הוא חלק בלתי נפרד מהמסורת היהודית.

הסיפור על משה הציג את הרצח שלאחר ''חטא עגל הזהב'', ושמו של משה הוחלף בשם 'עזים'.

. לאחר המשפט המפורסם ''מי )שמות ל''ב(ליהוה אליי'' מורה משה לפי הסיפור לבני הלוי לרצוח את כל מי שעבד את העגל.

הסיפור על יהושוע הציג את רצח כיבוש

יריחו, ושמו של יהושוע הוחלף בשם 'מוחמד'. בסיפור בני ישראל כובשים )יהושוע פרק ו'(ם את כל תושביה: ''מאיש את העיר ורוצחי

אשה מנער ועד זקן ועד שור ושה וחמור ועד לפי חרב''.

הסיפור על מתתיהו החשמונאי הציג סיפור

רצח מספר המכבים, ושמו הוחלף בשם נכתב כי פקידיו של 'מחמוד'. )מכבים א', ב'(

המלך אנטיוכוס הגיעו למודיעין, הקימו שם מזבח לעבודה זרה ודרשו מהיהודים להקריב

לשכנע את ניסה ורב לו קרבנות. מתתיהו סי, אך לאחר שסיים שאר היהודים לסרב גם הם

-את דבריו יהודי מתיוון פנה אל המזבח ונרצח על ידי מתתיהו.

תגובות התלמידים היו ברורות מאוד.

הסיפורים הזכירו להם את דעא''ש, ואת קים ג'ונג און. כשנשאלו מה הרגישו לגבי

הסיפורים, הם ענו 'כעס'. הם אמרו שהסיפורים לא מוסריים, וכי הדמויות המרכזיות אכזריות

ביותר. אחד התלמידים אף אמר ''מחמוד הוא אדיוט''. תלמידה אחת אמרה כי הסיפור על עזים מזכיר בהתחלתו את משה, אך ב''ספר התנ''ך משה לא רוצח את כולם בסוף''. הם טענו כי אי אפשר להצדיק את הסיפורים

חשבה כיתה ההאלה. במשך כל הפרזנטציה, .שאני מדברת על מוסלמים ועל האסלאם

סוף הקראת הסיפורים ערכתי הצבעה.בכל התלמידים מלבד אחד, שטען כי מבין את

מניעיהם אך לא את דרך הביצוע המעשית,אמרו נחרצות כי הם אינם מסכימים עם

.הדמויות המרכזיות בסיפור

הדמויות בהןהמשכתי ואמרתי כי יש מדינות המרכזיות בסיפורים נחשבות לגיבורי תרבות.

יו חד משמעיות.התגובות הות אכזריים.'' הייתה אחת ''מלמדים אותם להי

.הבולטות התגובות

בשלב הזה, כמתוכנן, סיפרתי להם שכל הסיפורים שהם שמעו היו במסגרת ניסוי

חברתי, וכי הם בעצם כבר כנראה מכירים את הסיפורים והדמויות. התגובות היו מעניינות

הם מאוד. פתאום, כשהאמת נגלתה אליהם, . ''את לא מסתכלת על שינו את עמדתם

התמונה הגדולה'' ו''זאת הייתה תקופת זמן אחרת'', היו רק חלק מהתגובות הנפוצות. היו

גם כאלה שלא האמינו לי שאלה באמת ם שונו והוקצנו.'ך, וחשבו שהסיפורים מהתנ'

יכולים לפעול לפי האם אנונשאלת השאלה: ל עת להלכללי המוסר המודרניים ובאותה ה

, שבפועל לא ''צדיקים'' את אותם מנהיגים ?ם מאותם מנהיגים אותם אנו מתעביםשוני

הצדקה בכך שהם חלק מההסטוריה האם יש / הדס טל? והתרבות האישית של העם שלנו

בוגר בית ספר שהיה התקשרתי לזהר מילול,דמות בלתי נשכחת, בשפע הדברים בהם נגע

ועזר, בחיוכו התמידי וכן... בלשונו המתגלגלת שאינה מרחמת.

פתחתי בשאלה, 'איפה אתה', שאלה שבדרך כלל מתייחסת להיבט הגאוגרפי, אך במקרה

שלנו מכוונת ליותר מכך.

11'אני נמצא ב"מכינה ירושלמית", מכינה בת שבה לומדים ועובדים. כשאני אומר חודשים

"לומדים" אני לא מתכוון כמו בבית ספר )בלי להעליב(, אלא יושבים במעגלים עם טקסט

משותף ודנים בו. יש לנו מנחים בוגרים, אבל רוב הלימוד נעשה באופן עצמאי. וכשאני

אומר "עובדים", אנחנו באמת עובדים!

למשל בקיץ האחרון עבדנו כקבוצה במלונות 'פתאל', בלי הנחות ובלי קיצורי דרך. כך יוצא

בחודש, ₪ 1111-שאם כל המכינות עולות כ

, כי אנחנו גם עובדים ₪ 151שלנו עולה רק .ומרוויחים כסף

ואיפה אתם גרים?

אנחנו גרים בקרית היובל שהיא השכונה אוכלוסייה השנייה לעוני בירושלים בתוך

מתחרדת. לכל אחד מאתנו יש משפחה מאמצת בשכונה, ושלי למשל, היא דתית מאוד. אנחנו פועלים בקרב השכונה כדי לעזור, ולכוון ומכאן

שאנחנו מלמדים, אבל גם לומדים המון.

מהיכן מגיעים החבר'ה במכינה?

חבר'ה ממקומות שונים ומשונים. יש 41אנחנו בודדים בנגב. יש לנו מישהי שהגיעה מחוות

הרבה מהצפון ויש ממקומות הזויים שלא שמעתי עליהם עד היום.

אנחנו מחולקים לצוותים וכל צוות אחראי על תחומי החיים השונים כמו: חגים ומועדים, פיננסים, נושאי לימוד ועוד. מלווים אותנו

ת המכינה. אנחנו מדריכים בוגרים שכבר חוו אגרים בהוסטל שהיה שייך פעם לעמותת עלם,

בחדר. 4-6

על מה מדברים כשפוגשים אנשים מכל מיני?

קודם כל מדברים על בתי הספר שלנו ועל החיים הקודמים. אני שומע הרבה סיפורים ומזה

הגעתי למסקנה ש...

בית הספר שלנו הוא הכי טוב מכולם?...

של שנה אחורה אני נכון! אין ספק שממרחק רואה ומשווה ובית הספר שלנו הוא הכי טוב! יש בו מורים מצוינים! אוירה פתוחה... הרבה

עידוד לעשיה... ודחיפה חזקה לקרבי!

מה הלאה?

בצבא אני בדרך למודיעין, למרות שאין ערבית עליי. מקווה לשירות משמעותי.

תודה לזהר ושנדע כולנו להפיק את הטוב שבנו. יינה: עירית ישראלי/ רא

בוגרי בית הספר -פרשו כנפיים ועפו

מיכל אלרון, מורה בבית הספר שלנו, מלמדת מדעים בחטיבת הביניים וביולוגיה בחטיבה

שנים. 12העליונה במשך היא נולדה בנהלל וכיום גרה באלון הגליל.

ילדים ונכדה. 2היא נשואה, יש לה

מה גרם לך לרצות להיות מורה?

ובהתחלה חשבתי תמיד אהבתי ילדים קטנים, שאני אהיה גננת. לקראת הלימודים החלטתי

שאני בכל זאת אהיה מורה בתיכון. בנוסף, למדתי באורנים מה שהשתלב לי עם תהליך

ההוראה.

יש פעמים בהן את מתחרטת שפנית לכיוון ההוראה?

יש רגעים של עומס במערכת, שלא נובע בהכרח מהמפגש עם התלמידים או מהחומר

כל מיני עניינים או –העביר שצריך לישיבות, שלדעתי לא מאוד חשובים ונחוצים,

ואז יש רגע של שבירה. לפעמים ברגעים שכאלו אני קצת מתחרטת. אני חושבת שגם אם הייתי בוחרת לעשות משהו אחר, זה גם היה סוג של עבודה שכוללת תקשורת עם

אנשים, אולי סוג אחר של הוראה, ו בסגנון הזה.באוניברסיטה או משה

היו לך עבודות אחרות חוץ מההוראה בעבר?

עשיתי קורסים של הדרכת אירובי, וכמה שנים גם הדרכתי חוגים אחרי הצהריים.

בעקבות עומס החלטתי להפסיק.

מה התחביבים שלך?

ספורט! אופניים, שחייה, קצת ריצה, משחקי כדור, כל מה שאפשר. מאז שהייתי קטנה

ם, ואחים שלי לקחו חלק תמיד הייתי בחוגיבמסגרות של ספורט, אז נסחפתי אחריהם.

אבל הייתה לי גם הפסקה מהספורט, כאשר למדתי באוניברסיטה ובמקביל הקמתי משפחה.

אחרי זמן מה חזרתי בהדרגה לעשות ספורט והתמכרתי מחדש. עשיתי בעבר גם הסבה

למורה לספורט, אך היו המון קיצוצים בתחום י ולא היו משרות, לכן נשארתי החינוך הגופנ

מורה לביולוגיה.

איזה סוג ספורט את הכי אוהבת?

אופניים, כי כשאני נמצאת בחיק הטבע, כל המחשבות רצות לי בראש. זה במקום

פסיכולוג.

?בילדותך למדת איפה

עברתי ואז שנתיים בנהלל למדתי, בחטיבה הרבה שלי. שמעתיליפעת אחרי האחים

עם הקשרים על, הספר בית על טובים דברים .הטובים הטיולים ועל, הקיבוצניקים

.משהו שזכור לך מתקופת התיכון ספרי

בית דרך נוסעים היינו, שנה כל בתחילתולעזור , בצפון לישון שבוע בקיבוצים הספר

ימים גם היו. תפוחים בקטיף להם, לדוגמא היו בו, מתוך שישה בשבוע אחד, חופשיים ובמשקים. גם אני הייתי בקיבוץ עובדים לפעמים, בבקרים הפרות בחליבת עובדת .הלימודים לפני אפילו

מהן נקודות האור ומה נקודות החושך בחייך?

כשמתבגרים מבינים שלכל אחד יש את החיים שלו, את הקשיים ואת הדברים הטובים ולא

ודות החושך כדאי להתחלף עם אף אחד. נקבדרך כלל קשורות למשפחה. אם זה החשש

שהילד שלך חווה איזשהו קושי או לא יצליח, משברים על רקע בריאותי, לפעמים גם קשיים

כלכליים.

ראיון עם מיכל אלרון

בנוגע לנקודות האור, אני טיפוס אופטימי ואני יודעת שאפשר לצאת מכל משבר. אני מבינה שגם כשיש בעיה צריך לדעת לבקש

שחוויתי כל מיני משברים בחיים, עזרה. בגלל אני מרגישה שאני חזקה יותר ולא נבהלת

מכל דבר.

יש לך משבר ספציפי גדול במיוחד שאת רוצה לספר לנו עליו?

. הייתי 16אבא שלי נפטר מסרטן כשהייתי בת יושבת לידו בלילות הרבה, והיה לנו המון זמן איכות באותה התקופה. לא הייתי לבד, אנחנו

חים, ונרתמנו ועזרנו אחד לשני. בנוסף, כמה אזו הייתה הנקודה שבה חזרתי לספורט וזה

מאוד עוזר לי, כל פעם שרע לי אני נעזרת בזה וזה עושה לי טוב. צריך תמיד לשמור על אופטימיות ולהבין שמכל משבר אפשר לצאת. גם כשנדמה לך שאתה לבד בעולם, יש תמיד

מישהו שיהיה מוכן לבוא ולעזור.

את ספר לבית שקשור לך שקרה סיפור איזה ?במיוחד זוכרת

עשתה ב"י בכיתה תלמידה, בערך שנה לפני לבית הגעתי היום באותו'. ב במועד מגן מבחן, תיק לי היה שלא מכיוון. באופניים הספר האופניים חולצת של בכיס המבחן את שמתי

, זמן כמה לאחר. חזור הדרך את איתו ונסעתי שהמבחן גיליתי, הדרך רבעי בשלושת בערך

, עקבותיי על לחזור החלטתי. בכיס לא ולבסוף, התייאשתי כמעט, הרבה חיפשתי, מעוך, הכביש על מונח המבחן את ראיתי היה שהמבחן למרות, דבר של בסופו. דרוס הצלחתי, וגלגלים צמיגים של סימנים מלא

.מאה קיבלה והיא אותו לבדוק

אם תנסו לספור כמה פעמים אתם שומעים את ביום אולי תופתעו. קדימה, המילה ''הומו''

תספרו. אולי תופתעו לגלות שאתם שומעים את המילה עשרות פעמים ביום, באופן כמעט מוחלט בצורה שלילית. זה לא בעיה שקיימת

רק בבית ספרנו, אבל היא קיימת גם פה.

בית ספרנו מתפאר בהישגיו המצוינים, בהקניית ערכים ובמתן אווירה לימודית שקטה

אך הביטויים האלו, שנאמרים בכל ובטוחה, מקום ובכל כיתה, הם לא מקור לגאווה. חשוב

לזכור כי גם הפעולות הקטנות, המילים הן אלה שעושות את כל ההבדל. -האגביות

חלקנו עושים את אותן פעולות בלי לשים לב, בצחוק, בקטנה. אבל זה לא אומר שהן לא

פוגעות. תזכרו כי כל פעם שאנחנו אומרים את אותם הביטויים, יכול להיות שיש מישהו

.ששומע ונפגע

הידעתם?

111סקר שנערך על לפי צורכים 11%מתלמידי בית הספר, נוספים 15%ריטלין באופן קבוע.

6%צרכו בעבר ריטלין והפסיקו ונוספים צורכים ריטלין רק

61%באירועים מיוחדים. רק מעולם לא צרכו ריטלין.

'מתפרנס בכבוד' -נמרוד פיקסל

נמרוד פיקסל, תלמיד כיתה יב', עסוק מאוד בזמן האחרון. בנוסף להיותו תלמיד, הוא גם

עובד לפרנסתו.

כבר חודשיים וחצי, תמצאו אותו תופס עמדת

–קופאי באחד מהמקומות הסואנים ברמת ישי סופרמארקט 'האחים דוד'. בכל שבוע, הוא

שעות כל 6-1משמרות, של 5-ל 4ממלא בין אחת.

אומר, להיות אדם זה התיישבנו לשיחה על מה עובד.-לומד

אז למה בעצם?

אני מאוד רוצה לממן בעצמי את רישיוןהנהיגה שלי. מעדיף שהנטל הכספי לא 'יפול'

על ההורים שלי.

הם יודעים להעריך?

כן. אני מרגיש שכן, ובמיוחד את זה שאני מחזיק מעמד בעבודה כל כך הרבה שבועות.

זה נשמע לא קל...

זה באמת לא קל, בגלל אופי העבודה, וגם בגלל שאני גר די רחוק. זה אומר שבסוף יום

צריך לעלות על אוטובוס. הלימודים, אניבהתחלה עליתי על ההסעה של רמת ישי,

עכשיו הנהג כבר לא מסכים... ובדרך חזרה אני צריך לתפוס טרמפים הביתה. רק אחרי העבודה אני מתפנה לשיעורים, או למטלות

אחרות כמו שיעורי נהיגה לדוגמא.

מה למדת על אנשים תוך כדי עבודה?

הרבה שממהרים המפגש הוא די קצר... וישמאוד. ובכל זאת יהיו מי שיקפידו להגיד

שלום ולהתראות, יש כאלה שאפילו מפתחים שיחה, ויש שנותנים 'טיפ' לאורזים.

גברים ממאדים ונשים מנגה? תכולת העגלות שונה?

גברים נוטים לקנות פחות. נשים קונות יותר. גם אם הן מגיעות ל"השלמות", הן קונות

מסתכל בקריצה(.הרבה )מחייך ו

איך החבר'ה בבית ספר מתייחסים לזה שאתה 'מתפרנס בכבוד'?

זה לא כל כך חריג, אני מכיר הרבה תלמידים שעובדים. העניין הוא, שאני עובד יחסית

הרבה ובתדירות גבוהה. בדרך כלל תלמידים עובדים במסעדות או בקייטרינג, שזה יותר

מישה מזדמן. אצלי זה קבוע, כי אני עובד ח ימים בשבוע.

ומה פחות נעים בעבודה מהסוג הזה?

בניגוד לעבודות אחרות, כל טעות עולה לי כסף. אם חסר כסף בקופה, הסכום ירד לי מהשכר. גם אם אני אאבד ספח חתום של

אשראי, הסכום שעל החשבונית, ינוכה מהשכר שלי באותו חודש. למזלי, זה לא קרה לי.

הבוס מפרגן?

אבל כשאין הערות, זה אומר האמת שלא... שהכל בסדר.

גלשנו מגבולות הריאיון והשיחה המשיכה ביננו, שאלנו את נמרוד קצת על המשפחה. יש לו שלושה אחים, הפיקסל הצעיר ביותר יהפוך בשנה הבאה לתלמיד מן המניין בבית

ספרנו, גם הוא 'מתפרנס בכבוד' בזכות עצמו. ל 'פוקס', למי ששואל, חפשו אותו בקטלוג ש

כן... אלה מהבגדים.

אמא אחות, אבא עובד כמהנדס ב... טוב, את זה ממש אסור לנו לגלות. אבל סמכו עלינו,

גאווה ישראלית.

היה לנו ממש כיף לדבר אתך. תחזיק –נמרוד מעמד, ואל, אבל בשום אופן, אל תאבד ספחים

חתומים של קניות באשראי!

רצון, תשוקה, פחד, שקט, הפנמה, בלבול, חושך, דם, שלמות, סקרנות. בעיקר סקרנות,

הסיבה לכל, התוצאה לכל.

נגמרה השנה. "הולי" אבא מילמל, "אני אתגעגע אלייך", הוא

נשק למצחי. "גם אני אתגעגע" אמרתי לו, למרות שכל מה שרציתי היה לברוח מהעיר, מהבניינים שעוטפים אותך מכל מקום, שאין לאן לברוח.. לחזור לאמא ולדוכס, החתול האפור שלי..

בקיצור לחזור לברווארד..

מתחילה מחדש: - 1פרק "להתראות" אבא קרא לי כשעליתי על הרכבת, "אני אתגעגע" הוא הוסיף בקול החזק והילדותי

שלו. "גם אני אתגעגע" עניתי לו בקריאה חזקה ומהירה. הביקור אצל אבא נגמר והגיע הזמן שלי לחזור אל אמא, אני גרה אצל אמא מאז שההורים שלי התגרשו, הייתי אז רק בת שנתיים ואני לא באמת זוכרת מה קרה, אבל אני כן יודעת למה אני גרה אצל אמא שלי, אני

א קטן כן יודעת שלאבא שלי יש תיק לבמשטרה, אף פעם לא האמנתי שזה הגיוני, שלו, מכל האנשים בעולם יהיה תיק גדול במשטרה? הוא סיפר לי שמפלילים אותו כל

הזמן והוא בכלל לא יודע למה. אני מעדיפה לראות את זה שההורים שלי התגרשו שהייתי רק בת שנתיים כיתרון, זה

ני מכאיב לי פחות כי אני לא ממש יודעת מה אמפסידה. לא הייתי צריכה זמן הסתגלות לגירושים שלהם, פשוט גדלתי לתוך זה. תמיד ניסיתי להתעלם מזה ולזכור שאני לא היחידה בעולם שגרה רק עם אמא שלה )או שכן?( ושאני סתם מרחמת על עצמי לפעמים בגלל זה. לפני שלוש שנים אמא הכירה את ג'ס, הכל קרה

כנראה שהם בהחלט כל כך מהר, הם התחתנו ונועדו אחד לשני, כי עד עכשיו שניהם שמחים ומאושרים, ואני לעומת המון בנות אחרות שההורים שלהם גרושים, הכי שמחתי בשבילה, הכי שבעולם, וחוץ מזה נהניתי להיות השושבינה. אני זוכרת שמה שהכי הפריע לי בגירושים אלה לא הגירושים עצמם, אליהם

צקות מאלה התרגלתי, אלא הה

שסבבו אותי. היום כבר לא עושים את זה, בגיל שלי כבר אלה שסביבי הבינו שזה לא נושא שצוחקים עליו. אבל עד לפני כמה שנים, לא הבינו את זה, היו ילדים שפשוט היו מוצאים דרכים ללעוג לי על זה. אני זוכרת שגם בגיל צעיר יותר שנאתי לגור רק אצל אמא, הייתי

פעם לא היו לי חברים תמיד במקום אחד ואףמקום. אבל עם הזמן למדתי כל כך טובים, בשום

ישתנה, כל האנשים אותו הדבר, לא שזה לאמשנה איפה אני אהיה, ישנאו אותי, אז מה זה

משנה אם אני פה או שם?

וגעגועים, את זה אף פעם לא היה לי, כבר התרגלתי, בגלל שזה משהו רגיל, אין לי

אני מתגעגעת לכלב של געגועים. לפעמים אבא, אבל גם זה לא קורה הרבה. לסינדרלה, הנסיכה מהאגדה החלומית, "הכוכבת", היה יותר רע בקטע הזה של ההורים. אמא שלה מתה ואבא שלה נעלם, אבל לה היה

"happy end מעניין אם היא הייתה עצובה ."בגלל ההורים או שהנסיך שימח אותה מספיק

מרי.כדי לשכוח מהם לג עליתי במהירות לרכבת, הסתכלתי סביבי, הרכבת הייתה ישנה, הריפודים על הכיסאות שלה היו מלוכלכים ומאובקים, החלונות היו סדוקים והרצפה הייתה מלאה בשריטות, נכנסתי לתא הראשון שראיתי בו מקום פנוי. היו שם שתי נשים מבוגרות, לשתיהן היה שיער

חולות ולשנייה שחור, לאחת היו עיניים כחומות, והייתה גם נערה שנראתה לי בערך בגילי, היה לה שיער בלונדיני ארוך שהסתלסל לה על הגב, היא הייתה גבוהה ולא יכולתי לדעת מה צבע עיניה משום שהייתה עם משקפי

שמש גדולים ושחורים.

"היי" אמרתי להן והן לא ענו, כנראה שככה לא שאני אהיה חייבת מדברים ברכבת אבל ידעתי

קצת חברה, אחרי הכל יומיים נסיעה זה זמן ארוך מאוד ופחדתי שהזעם שלי על הגירושים של הוריי ועל זה שאני גרה רק עם אמא וכל

למה הבנתי לא. …הסיפור הזה יתפרץ על עצמי אראה לא הכל אחרי, לי מפריע כך כל זה

שים האלה לעולם, אבל רציתי האנ את כנראהכמו מישהי שפויה משום מה. "שלום" להיראות

מאיה חבל | יוצאים מהמגירה: כתיבה יצירתית

ניסיתי שוב אחרי שהתיישבתי, הבלונדה הסתכלה עליי והתחילה להתפקע מצחוק, רציתי לשאול אותה למה היא צוחקת ולהבין מה אמרתי לא נכון, אבל שתקתי כי לא רציתי

שהיא תצחק עליי שוב. "בחיים לא היית ברכבת הזאת, נכון?" היא

צחוק, שאלה אותי תוך כדי "פה האנשים לא עד כדי כך ידידותיים" היא לחשה לי וסימנה לי בראשה על שתי הנשים המבוגרות, לא עניתי לה, לא רציתי לענות לה אחרי איך שצחקה עליי. משסיימה עם הצחוק

ט רציני בשלה היא הסתכלה עליי, הפעם במ יותר אך עדיין משועשע.

"הכל בסדר?" היא שאלה אותי, והפעם עניתי לה מתוך נימוס ואי רצון "כן".

"אני קייטה, אבל תקראי לי קייט, אני שונאת א הציגה את עצמה ואז " הי.שקוראים לי קייטה

לקח לי כמה שניות לקלוט .הסתכלה עליי שעכשיו תורי להציג את עצמי.

"אני הולי, כמו הצמח..." עניתי לה והיא שוב יה נחמד יותר. צחקה, אבל הפעם הצחוק שלה ה

י.לאיפה את נוסעת?" היא שאלה אות""לאמא שלי, היא גרה באיזו עיירה עם שם שלעולם לא אצליח לומר את השם שלה" עניתי

לה, והיא בתגובה שאלה אותי "ברווארד?",

"כן" עניתי לה והפעם אני הייתי זאת שהתחלתי לצחוק והיא הצטרפה אליי.

אותה, "לדודה "לאיפה את נוסעת?" שאלתי

שלי, היא גרה בבית מבודד ליד ברווארד, את האמת אני ממש מקווה לחזור להצליח שם בבית הספר." היא ענתה לי וצחקה ולמרות שלא הבנתי מה מצחיק הרגשתי מן צורך כזה לצחוק

יחד איתה.

"באיזה כיתה את?" שאלתי אותה, ."י" היא ענתה לי

חייכתי, "גם אני, ואיפה את לומדת?", "בבית ספר שלעולם לא אזכיר את שמו" היא

כאילו שמו של בית הספר הוא קללהענתה לי ה.רת' קרוליינה סקול?" שאלתי אות"נו

"למה הזכרת את השם האכזרי והנורא הזה??" פות מזויפת היא אמרה לי ועשתה תנועת התעל

היא צחקה וגם אני .וקיטשית מסרטים ישנים צחקתי.

לא ."אולי נהיה יחד בכיתה..." היא אמרה ליידעתי מה לענות לה בלי להישמע מתלהבת יותר מידי ובלי להישמע מאוכזבת יותר מידי.

"יופי" ה.יתי לה ואחרי שנייה התחרטתי על זענ

***

" הספר בבית התלמידים על קצת "אז.. ספרי

.ממנה ביקשתיכאלה שהם נחמדים ויש כאלה "טוב.. יש

.וחייכה לי ענתה היא" …שלא ."יש לך חבר?" היא שאלה אותי

"לא" עניתי לה, השאלה די הפתיעה אותי למרות שידעתי שמישהו ישאל אותה מתישהו.

" היא אמרה ."אז כנראה שזה הולך להשתנותלא ממש הבנתי למה היא התכוונה .לי וציחקקה

לא לדעת.וגם לא היה ממש אכפת לי כדי להפיג את "לך יש?" שאלתי אותה

.השתיקה "והוא מושלם!" ."כן" היא אמרה לי וציחקקה

"טוב אנחנו חייבות ללכת לישון" היא .בהן שתקנו ששתינו שניות כמה אחרי אמרה

."צודקת" אישרתי אותהזה היה הלילה ."לילה טוב" היא לחשה לי

.הראשון שלי ברכבת .לה והיא גיחכה "לילה טוב" אמרתי

"אני לא ישנה, ישנתי המון לפני שעלית .לישון הלכתי ואני אליי חייכה היא" …לרכבת

***

זאת הייתה .הנסיעה הייתה קצרה משציפיתי

הנסיעה הראשונה שלי ברכבת, בדרך כלל טסתי כשהלכתי לבקר את אבי. חברתה של קייט נתנה לי תחושה נוחה ונעימה. היה לי נחמד איתה, דיברנו, שיחקנו וצחקנו, ובסוף הנסיעה החלפנו

מספרי טלפון. הגענו לתחנה המרכזית של ברווארד. האוטו

כה לי שם השחור של ג'ס, בעלה של אמי, חי שמחתי …והוא, ג'ס שלי, נופף לי בידו לשלום

, אותו ראיתי לא שלמה שנה כבר, אותו לראות ולרוח לים: לברווארד התגעגעתי מזה וחוץ

לשקיעה, זמנית בו הרועשים אך השקטים, היפיפה לירח, השמיים על לכוכבים, היפיפייה

שבת שהסיבה חו אני אבל, הירוקים לשדותשהגעתי לשם, הייתה ההזדמנות שהכי שמחתי

לקבל קצת שקט מאבי: הוא היה תמיד לחוץ שאצליח במה שאני עושה, שיהיה לי טוב, אבל הוא לא שם לב שהוא פוגע בי כשהוא עושה

את זה, מונע ממני את חופש הבחירה. זה נכון שאנחנו לא מתראים הרבה אבל הוא קצת לוחץ,

לוחץ מידי. .שאל אותי"מה שלומך מתוקה?" ג'ס

…לכאן לחזור שמחה כך כל אני …"אני בסדר והוא לו עניתי" .בעיר להיות ללא התגעגעתי

.למכונית ונכנס גיחךרדיו ושמע את כל החדשות את ההוא הדליק

והשירים. אני לא ממש הקשבתי, יותר חשבתי על השנה החדשה שמצפה לי. ידעתי שהשנה,

הספר לעומת שנים קודמות, אני אלמד בבית של ברווארד. ובכל זאת, למרות שהתרגשתי, לא הפסקתי לחשוב: על ג'ס, על אמא שלי, על אבא שלי, על החברות שלי מבית הספר הקודם,

ועל מייקל. מייקל היה מן חלום כזה, מן דבר שלא ידוע אם הוא יקרה או לא. לא היו לי דרישות מיוחדות

מי חצי השני שלי, ה יהיה" מייקל" …מ"מייקל"שישלים אותי, מי שבזכותו הבעיות יראו כמו כלום, מי שיהפוך עצב לשמחה, מי שיאהב אותי ושאני אוהב אותו, מי שיגרום לחיים שלי להיות מושלמים. הייתי שמחה, שמחה זאת אפילו לא מילה, להתחלף עם המון דמויות מסיפורים שזכו במייקל שלהם בכזאת קלות,

ועושר עד עצם שיש להם את ה "חיו באושר היום הזה". לא רציתי להיות הולי, צמח רגיל ושטחי, רציתי להיות סינדרלה, הורד הלבן והיפיפה, הנערה שמצאה את הנסיך שלה, הנערה שמצאה את "מייקל" שלה, הנערה עם הסוף השמח, הנערה עם החיים הטובים, הנערה

המושלמת הנערה …שאוהבת ונאהבת, בקיצורלהיות נסיכה שגרה בארמון קלאסית. רציתי ה

מפואר, בעולם פנטזי עם פיות, נשואה לנסיך על הסוס הלבן שלה, נשואה למייקל שלה.

***

כשהגענו הביתה אפלולית רכה עטפה אותנו, ירדתי מהמכונית ונכנסתי לבית, ג'ס הכניס

אליי לחדר את המזוודות ועזר לי לפרוק אותן. נכנסתי לחדר, הוא היה יפה יותר

תמיד, ריח רך של ורדים היה בחדר, בוודאי מ אמא עשתה זאת.

דר עם ורדים" "אמא שלך בישמה לך את הח .אמר ג'ס ונשק לראשי

"."תמסור לה תודה בשמי אמרתי לו והוא יצא מהחדר.

ג'ס היה בעלה השני של אמי, כמו שכבר אמרתי. אהבתי אותו, הוא לא היה כמו האמא

שהרס לי את החלום החורגת של סינדרלה, מה שיום אחד אולי אזכה להגשים את חלום סינדרלה שלי, כי אם אין אמא )או אבא( חורגת מרשעת, הסיפור לא הולך כמו שהוא הולך, וסינדרלה היא לא סינדרלה אלא סתם "אלה" שחיה בעולם רגיל, שטחי, בלי שום מייקל ובלי

שום פיות או שום דבר מגניב אחר.שריח ורדים גורם לא הבינה אמא כנראה עדייןאני רוצה שלמייקל שלי יהיה .לי להיות עצובה

ריח כזה, ובכל פעם שאני מריחה ורדים זה אני …מזכיר לי שאני לא בדיוק זכיתי במייקל

הרבה עוד ושיש, לפני עוד החיים שרוב יודעת לי הייתה לא כבר אבל, אותו למצוא זמן

זה, כבר מייקל את למצוא לי התחשק, סבלנות מאושרים, יותר נחמדים החיים את לי יעשה ...מקווה אני, עצובים ופחות שמחים יותר, יותר

מי איך הוא יראה, ואיך לעצ לתאר ניסיתי תמיד

אז, הצלחתי לא אבל …אני אדע שזה הוא ושאני, קיים שמייקל בצפייה חיכיתי פשוט

, שלו הסינדרלה, שלו הנסיכה להיות אהפוך בתוך, שלנו והעושר האושר את לנו שיהיה .וקסום יפיפה עולם

רוצים שנפרסם משהו שאתם כתבתם? )אפשר גם אנונימי..(

ktiva2015@gmail.com