第 29 课国运兴衰，系于教育

第第 2929 课课国运兴衰，系于教育国运兴衰，系于教育

■扫盲教育

■义务教育

■高等教育的发展

第 29 课国运兴衰，系于教育导入

北京大学校门

第 29 课国运兴衰，系于教育

清华大学校门

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复旦大学校门

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大学生在操作计算机

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中学生们在认真自习

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小学运动会开幕式

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幼儿园小朋友们在做课间操

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　　“百年大计，教育为本”，教育事关国家、民族的前途和命运。新中国教育事业取得的重大进展和曾经经历的逆转曲折都证明了一个道理：国运兴衰，系于教育。

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扫盲教育


北京工农速成中学学生在学习（ 1952 年）


中国煤矿工人在速成中学学习（ 1952 年）


劳模、纺织工人郝建秀（中）山东大学附属工农速成中学学习（ 1952 年）


农民在田间参加扫肓学习（ 50 年代）


龙泉县建兴乡安和村的青年共产党员李招娣在一间农具仓库里给乡亲们上识字课（ 1957 年）

扫盲模范的今昔


李招娣担任了安和小学的名誉校长，孩子们个个尊敬“李奶奶”校长（ 1986 年）



宽敞明亮的安和小学新校舍落成了（ 1991 年）



安和小学的学生给李奶奶戴上红领巾（ 1999 年）



国家教育部颁发的“普及义务教育和扫除文盲县”认定证书


扫除文盲工作的奖牌

义务教育工作奖牌


　　联合国教科文组织提出 : “ 识字是终身学习的关键，是民主和公民社会的基础工具，是社会和经济发展的先决条件，更是最基本的人权。”


根据联合国教科文组织提议，自 1966 年起，每年 9 月 8 日为国际扫盲日。联合国还决定，从 2003 年 1 月开始的十年为国际扫盲十年，以进一步在全球范围内加强扫除文盲的工作。这是 1961 年 12 月 22 日，在古巴哈瓦那庆祝全国扫除文盲大会期间，扫盲队员拿着象征扫盲成功的铅笔模型接受国家领导人的检阅。


第十九条国家发展社会主义的教育事业，提高全国人民的科学文化水平。国家举办各种学校，普及初等义务教育，发展中等教育、职业教育和高等教育，并且发展学前教育。国家发展各种教育设施，扫除文盲，对工人、农民、国家工作人员和其他劳动者进行政治、文化、科学、技术、业务的教育，鼓励自学成才。国家鼓励集体经济组织、国家企业事业组织和其他社会力量依照法律规定举办各种教育事业。国家推广全国通用的普通话。

——《中华人民共和国宪法》（ 1982年）


我国扫除文盲工作成果统计表


全国基本扫除青壮年文盲，使青壮年中的文盲率降到 5％以下。通过岗位培训、继续教育和在职学历教育，提高广大从业人员的思想文化素质和职业技能。

——《中国教育改革和发展纲要》（ 1993年国务院发布）


　　公元 2001 年 1 月 1 日，中华人民共和国国家主席江泽民向全世界宣布：中国如期实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的战略目标。

　　 2001 年 3 月 28 日，国家统计局公布的 2000 年第五次全国人口普查主要数据也显示：我国大陆 31 个省、自治区、直辖市和现役军人人口中，文盲人口（ 15岁及 15岁以上不识字和识字很少的人）是 8507万人，同 1990 年第四次全国人口普查相比，文盲比率已由 15.88%下降为 6.72% 。而青壮年文盲的比率已下降到了 5% 以下，从而实现了我国政府 90 年代初提出的“到本世纪末基本扫除青壮年文盲”的重要目标。


义务教育


第四条　国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。第五条　凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。第六条　学校应当推广使用全国通用的普通话。招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。第七条　义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段。在普及初等教育的基础上普及初级中等教育。初等教育和初级中等教育的学制，由国务院教育主管部门制定。 ——《中华人民共和国义务教育法》


在宁夏西吉县大坪小学拥挤的教室里，四个学生挤在一张课桌的现象十分普遍。


偏远贫困地区的小学


偏远贫困地区的小学授课








希望工程宣传画


希望工程宣传画


希望工程纪念邮票希望工程北京捐助中心


邓小平同志为“希望工程”题词（ 1990 年 9 月 5 日）


在“希望工程”实施后，贫困地区失学儿童重返课堂。


适龄儿童在学校


1991 年 4 月 15 日“希望工程”开始实施。这是中国第一所希望小学——安徽金寨希望小学的校门。


广西百色市平果县希望小学。 1991年 10月，广西百色市平果县仕仁村小学成为我国第一批、广西第一所希望小学。次年 6月，邓小平以“一个老共产党员”的名义两次向“希望工程”捐款 5000元，而该校则成为这笔捐款的接受点， 25名失学儿童得到了小平同志的捐助，得以重返校园。如今，这 25名受益儿童已有 4人大学毕业走上了工作岗位，另有 11 人正在读大学。


五华县畲维希望小学

广东省第一所希望小学——五华县畲维希望小学，地处五华县转水镇，由深圳市西湖企业发展总公司捐资 35万元援建，总投资 45万元，建筑面积 1172 平方米，1993 年 1 月 19 日竣工。学校占地面积 4000 平方米，在校学生 333 人。


高等教育的发展


　　 20 世纪 50年代初，全国高校进行院系调整。北京市体育专科学校、中国大学理学院、燕京大学教育系、中国人民大学教育研究室和教育专修班、辅仁大学先后并入北京师范大学，著名历史学家陈垣任校长。

陈垣毛泽东和陈垣


图为北京师范大学的开学典礼。


持续十年的“文化大革命”对高等教育造成严重破坏。图为文革中清华校门被砸。


1970 年 6 月 27 日，中共中央批转《北京大学、清华大学关于招生（试点）的请示报告》。

人民欢送工农兵学员上大学


工农兵学员在上课


　　 1977 年 8 月 4 日，在人民大会堂，邓小平亲自主持召开了有 33位来自全国各地的著名科学家、教授以及科学和教育部门负责人参加的科学和教育工作座谈会。在这次会议上，复出不久的邓小平果断决策——恢复中断 10 年之久的全国统一高考制度。


1977 年冬天， 570万考生走进高考考场，参加高考制度恢复后的第一次考试。


恢复高考后的第一批新生入学


1977年某大学的开学典礼


1979年 7月 12日，邓小平在黄山同几名女大学生合影留念。


1979 年 7 月， 75岁高龄的邓小平登临黄山，为闻讯赶来的杭州大学学生签名留念。


邓小平“三个面向”题词


《中共中央关于教育体制改革的决定》（ 1985 年 5 月 27 日）


正在安徽大学就读的苏明娟（《希望工程宣传画》中的“大眼睛”） 2005 年大学毕业，走上了工作岗位。


我国大学建立起完善的学士——硕士——博士三级学位制度。该图为中科院2004届硕士研究生毕业典礼。


西藏大学培养的硕士毕业生（ 2002 年）


我国设立了博士后流动站


我国设立了博士后流动站


我们多次说过，我国的经济，到建国 100周年时，可能接近发达国家的水平。我们这样说的根据之一，就是在这段时间里，我们完全有能力把教育搞上去，提高我国的科学技术水平，培养出数以亿计的各级各类人才。我们国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。有了人才优势，再加上先进的社会主义制度，我们的目标就有把握达到。现在小学一年级的娃娃，经过十几年的学校教育，将成为开创 21世纪大业的生力军。中央提出要以极大的努力抓教育，并且从中小学抓起，这是有战略眼光的一着。如果现在不向全党提出这样的任务，就会误大事，就要负历史的责任。

——《邓小平文选》（第三卷）《把教育工作认真抓起来》


中华人民共和国关于教育事业的一些重要法律


关于我国高等教育发展情况的统计


　　“ 211工程”是指中国政府面向 21世纪，重点建设 100 所左右的高等学校和重点学科的建设工程。

第 29 课国运兴衰，系于教育阅读与思考

科教兴国战略

江泽民在北京师范大学建校 100周年庆祝大会上强调：“实施科教兴国战略，大力推进教育创新”（ 2002 年 9 月 8 日）

李岚清作关于“科教兴国”战略的报告（ 1998 年 6 月）

第 29 课国运兴衰，系于教育解析与探究

　　传统经济增长模式可用公式表述为：经济增长（ 100% ） =75% （劳动增长）。　　美国依据 1948—1984 年经济实际增长数据核算，将传统的经济增长公式调整为：经济增长（ 100% ） =34% （劳动增长 +资本增长） +66% （科技和教育）。　　日本 1952—1961 年的经济增长模式为：经济增长（ 100% ） =33.4% （劳动增长 +资本增长） +66.6% （科学技术）。　　目前，发达国家技术和知识的增加占生产率增长总要素的 60%~80% ，我国占 30%左右。　　

对比以上几种经济增长模式的差异，探究其间的变化反映了什么问题。

第 29 课国运兴衰，系于教育自我测评

联系史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。


结束

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第 29 课 国运兴衰，系于教育

第 29 课国运兴衰，系于教育