-
Ηλεκτρονική εφημερίδα των μαθητών του 2ου Γυμνασίου Αργοστολίου
Φεβρουάριος 2013
Τελευταίο θρανίο
ΑΑΑΤΤΤΟΟΟΜΜΜΑΑΑ ΜΜΜΕΕΕ ΕΕΕΙΙΙΔΔΔΙΙΙΚΚΚΕΕΕΣΣΣ
ΑΑΑΝΝΝΑΑΑΓΓΓΚΚΚΕΕΕΣΣΣ
Τί εννοούμε λέγοντας άτομα με ειδικές ανάγκες; Τα άτομα με
ειδικές ανάγκες είναι τα άτομα που έχουν μόνιμες ή προσωρινές
αδυναμίες, ανικανότητες, αναπηρίες ή συνδυασμό των παραπάνω, που
προέρχονται από φυσική, ψυχική ή νοητική ανεπάρκεια. Τα άτομα που
είναι κινητικά ανάπηροι, οι τυφλοί, οι κωφοί είναι ορισμένα
παραδείγματα με μόνιμη ανικανότητα, ενώ τραυματίες και παροδικά
ασθενείς θεωρούνται άτομα με παροδική ανικανότητα. Τα άτομα με
αναπηρίες είναι μέρος της κοινωνίας μας και είναι υποχρέωσή μας να
τα σεβόμαστε και να τα βοηθάμε με τη στάση μας.
Ποιά πρέπει να είναι η στάση μας απέναντι στα άτομα αυτά;
Υποχρέωση της κοινωνίας είναι να ''αγκαλιάζει'' τα άτομα με
αναπηρίες. Για να επιτευχθεί μια τέτοια συμπεριφορά, θα πρέπει ο
κάθε άνθρωπος να κατανοεί τα προβλήματα που έχουν και πρέπει να
αντιμετωπίσουν τα άτομα με αναπηρίες στην καθημερινότητά τους. Με
το να αδιαφορήσουμε και γενικά να κρατήσουμε μια απάνθρωπη στάση
προς τα άτομα αυτά, πραγματικά πού νομίζετε ότι θα ωφελήσει;
Αντιθέτως, με τη συμπαράσταση, την κατανόηση και τη βοήθεια που
μπορούμε να τους προσφέρουμε, τους ενδυναμώνουμε τη θέληση για ζωή,
καθώς και το αίσθημα της χρησιμότητας. Η συμπεριφορά μας αυτή δεν
είναι απαραίτητα μια πράξη από οίκτο αλλά μια πράξη πίστης ότι τα
άτομα αυτά είναι ικανά και μπορούν να τα καταφέρουν στη ζωή τους
τόσο στην επιστήμη, στην τέχνη, στα γράμματα όσο και στον
αθλητισμό. Εξάλλου τα άτομα που έχουν αναπηρίες αναπτύσσουν
αισθήσεις που άλλα άτομα δεν έχουν και οι αισθήσεις αυτές τα κάνει
περισσότερο ικανά σε ορισμένους τομείς. Τί οφείλει να κάνει η
Πολιτεία απέναντι στα άτομα με αναπηρίες; Η Πολιτεία οφείλει να
πραγματοποιήσει προγράμματα για την ένταξη αυτών των ατόμων στην
κοινωνία, καθώς οφείλει να παρέχει υλική και ψυχολογική υποστήριξη.
Απαραίτητη είναι και η κατάλληλη υποδομή σε δημόσιους χώρους
(δρόμους, σχολεία, χώρους στάθμευσης, παραλίες κ.α.), έτσι ώστε τα
άτομα να εξυπηρετούνται μόνα τους και να καλύπτουν τις ανάγκες της
καθημερινότητάς τους. Σημαντικό είναι τα άτομα αυτά να έχουν
επαγγελματική αποκατάσταση και γι' αυτό πρέπει να μεριμνήσει η
Πολιτεία ώστε να γίνονται περισσότερες προσλήψεις στα άτομα με
αναπηρίες. Επιπλέον η Πολιτεία θα έπρεπε να μεριμνήσει και για την
κοινωνικοποίηση των ανάπηρων ατόμων. Ελπίζω να σας προβλημάτισα
αρκετά για τη στάση σας απέναντι στα άτομα με ειδικές
ανάγκες...
Σοφία Σταθάτου
ΣΣΣΥΥΥΓΓΓΧΧΧΡΡΡΟΟΟΝΝΝΟΟΟΣΣΣ ΑΑΑΘΘΘΛΛΛΗΗΗΤΤΤΙΙΙΣΣΣΜΜΜΟΟΟΣΣΣ
ΚΚΚΑΑΑΙΙΙ ΑΑΑΝΝΝΑΑΑΒΒΒΟΟΟΛΛΛΙΙΙΚΚΚΑΑΑ
Η προσφορά του αθλητισμού στην αρμονική ανάπτυξη της ανθρώπινης
προσωπικότητας είχε γίνει αντιληπτή από τους αρχαίους Έλληνες, γι΄
αυτό και ο αθλητισμός απέκτησε κοινωνικό χαρακτήρα με τη μορφή
πανελλήνιων αγώνων που συγκέντρωσαν το ενδιαφέρον των πόλεων –
κρατών. Ο σύγχρονος αθλητισμός αμαυρώνεται από αρνητικά στοιχεία
που απέχουν πολύ από τα ιδεώδη και τις αξίες του: 1. Δεν αποτελεί
πλέον ερασιτεχνική απασχόληση, αλλά επάγγελμα ιδιαίτερα
προσοδοφόρα. Οι αθλητές παύουν, λοιπόν, να αγωνίζονται αποκλειστικά
για τη δόξα, αλλά περισσότερο για το κέρδος.2. Η εισβολή της
διαφήμισης στους αθλητικούς χώρους μετέτρεψε την αγνή προσπάθεια σε
προσοδοφόρα επιχείρηση.3. Ο κερδοσκοπικός χαρακτήρας του σύγχρονου
αθλητισμού οδήγησε τους αθλητές στον άγονο ανταγωνισμό, στο φθόνο
και στις αντιζηλίες.4. Κύρια επιδίωξη αποτελεί το θέαμα και όχι η
επιβράβευση της ανθρώπινης προσπάθειας. 5. Ο θεατής μετατρέπεται σε
φανατισμένο οπαδό που δε δικαιολογεί την ήττα, δεν εκτιμά την
ανθρώπινη προσπάθεια, αλλά εκδηλώνει το θαυμασμό του και γενικά τα
συναισθήματά του με βίαιες ενέργειες. 6. Οι αθλητές φροντίζουν να
βρίσκονται στην κορυφή. Καταφεύγουν, λοιπόν, στη λήψη χημικών
ουσιών, των γνωστών αναβολικών που, πίσω από τις εκπληκτικές
επιδόσεις που επιφέρουν, καταστρέφουν τον ανθρώπινο οργανισμό,
καταργούν την άμιλλα και καταρρίπτουν τα αθλητικά ιδεώδη. Τα
αναβολικά ανδρογόνα στεροειδή είναι φυσικές ή τεχνητές ενώσεις που
δρουν με τρόπο παρόμοιο με την ορμόνη τεστοστερόνη. Η τεστοστερόνη
προκαλεί την ανάπτυξη των ανδρικών χαρακτηριστικών του φύλου
(ανδρογόνος δράση) και τη σταδιακή αύξηση του μυϊκού ιστού
(αναβολική δράση). Τα αναβολικά βοηθούν την αύξηση της μάζας των
μυών, την ενδυνάμωση των οστών και τη μείωση του λίπους. Οι αθλητές
τα χρησιμοποιούν λοιπόν για να γίνουν ακόμη καλύτεροι σε δύναμη και
απόδοση. Οι έφηβοι πολλές φορές κάνουν χρήση αναβολικών μόνο και
μόνο για να αλλάξουν το σώμα τους και να το κάνουν πιο όμορφο και
ελκυστικό. Δυστυχώς, πολλοί βλέπουν μόνο τη θετική αλλαγή του
σώματος τους με τα αναβολικά, όμως αγνοούν ή δεν ξέρουν τους
κίνδυνους και τις αρνητικές αλλαγές που συμβαίνουν στο σώμα! Αρχικά
τα αναβολικά εμποδίζουν στους έφηβους την κανονική ανάπτυξη του
σώματος. Προωθούν την ακμή στο πρόσωπο και μάλιστα σε πολύ έντονη
μορφή.
Μπορεί να προκαλέσουν τρεμούλιασμα και ψηλή πίεση, η οποία με το
πέρασμα του χρόνου προκαλεί βλάβες στα αγγεία και στην καρδιά. Το
δέρμα κιτρινίζει. Επίσης παρατηρούνται ανωμαλίες στη λειτουργία
διαφόρων οργάνων όπως στους νεφρούς, στο συκώτι και στην καρδιά με
τον κίνδυνο να προκληθούν ασθένειες σε αυτά. Στα κορίτσια βαθαίνει
η φωνή και γίνεται ανδρική! Πολύ σημαντικό είναι πως πολλές από τις
αλλαγές αυτές στο σώμα είναι μόνιμες, μένουν δηλαδή ακόμη και όταν
κάποιος σταματήσει τη χρήση αναβολικών! Γενικά τα στεροειδή μπορούν
να επηρεάσουν εκτός από το σώμα και την ψυχική διάθεση κάποιου με
αρνητικό τρόπο. Κάποιος που παίρνει αναβολικά μπορεί να έχει
ψευδαισθήσεις και ιδιαίτερα έντονο το αίσθημα πως είναι αήττητος.
Πολλές φορές τα άτομα που παίρνουν αναβολικά είναι πολύ ευερέθιστα
και ξεσπούν εύκολα σε οργή με αποτέλεσμα κάποτε να γίνονται βίαια.
Τέλος αφού σταματήσουν τη χρήση αναβολικών, πολλοί πέφτουν σε
κατάθλιψη.
ΦΩΤΗΣ ΝΙΦΟΡΑΤΟΣ
-
2
ΒΙΒΛΙΟΧΩΡΑ
Η ΤΡΊΤΗ ΕΥΧΉ Η Τρίτη ευχή δεν είναι μια πόλη σαν όλες τις άλλες.
Είναι μια πόλη καθαρή, περιποιημένη, φρέσκια ,ηλιόλουστη ,πράσινη
αστραφτερή , ήσυχη , πολύχρωμη ,χαμογελαστή. Όμως γιατί ο Ερμής
βρίσκεται εκεί? Γιατί όλοι τον αποφεύγουν και φέρονται σαν ζόμπι?
Είναι ένα βιβλίο γεμάτο απρόοπτα, χιούμορ ,αγωνία! Ένα βιβλίο για
γερά εφηβικά νεύρα!!!
Κεφαλλονίτικες λέξεις
Δονατσιόνα (η) = προσφορά Δραγκώνω = παγώνω, τουρτουρίζω Έδα =
μήπως , άραγε Έφαε τ’ ατσάλια = χάλασε τον κόσμο για να
πετύχει
Η ΕΦΕΥΡΕΣΗ ΤΟΥ ΟΥΓΚΟ ΚΑΜΠΡΕ
ΜΠΡΑΪΑΝ ΣΕΛΖΝΙΚ Παρίσι, 1931. Ο Ουγκό Καμπρέ είναι ένα ορφανό
αγόρι που κλέβει για να ζήσει και φροντίζει τα ρολόγια του
πολυσύχναστου σιδηροδρομικού σταθμού στο κέντρο της πόλης. Κατοικεί
στις εσωτερικές στοές του σταθμού και η επιβίωσή του βασίζεται στα
μυστικά του και στην ανωνυμία του. Όταν ωστόσο ο κόσμος του
συνδέεται ξαφνικά -σαν τα γρανάζια των ρολογιών που φροντίζει με
ένα εκκεντρικό κορίτσι που λατρεύει τα βιβλία και έναν πικρόχολο
γέρο, ιδιοκτήτη ενός μικρού καταστήματος παιχνιδιών στο σταθμό, η
μυστική ζωή και το πιο πολύτιμο μυστικό του Ουγκό κινδυνεύουν να
αποκαλυφθούν. Ένα αινιγματικό σχέδιο, ένα πολύτιμο σημειωματάριο,
ένα κλεμμένο κλειδί, ένας μηχανικός άνθρωπος και ένα κρυμμένο
μήνυμα του νεκρού πατέρα του Ουγκό απαρτίζουν
τη ραχοκοκαλιά αυτής της περίπλοκης, τρυφερής και μαγευτικής
ιστορίας. Το βιβλίο ήταν για πολλές εβδομάδες στη λίστα των Μπεστ
Σέλερ των New York Times.Κέρδισε το Μετάλλιο Κάλντεκοτ, για το πιο
αξιόλογο αμερικανικό εικονογραφημένο βιβλίο, πήρε το βραβείο του
καλύτερου βιβλίου της χρονιάς από το Publishers Weekly και
γυρίστηκε σε ταινία από το βραβευμένο Μάρτιν Σκοτσέζε, ο οποίος για
το έργο αυτό κέρδισε τη Χρυσή Σφαίρα σκηνοθεσίας.
Παρατηρώντας τον κόσμο γύρω μας, διαπιστώνουμε ότι υπάρχουν
πολλά άτομα, που υποφέρουν και ντρέπονται συγχρόνως για τον εαυτό
τους, επειδή είναι διαφορετικοί από τους γύρω τους, με αποτέλεσμα
να κλείνονται όλο και πιο πολύ στον εαυτό τους και να μένουν μόνοι.
Οι περισσότεροι από αυτούς τους ανθρώπους ντρέπονται, για την
εξωτερική τους εμφάνιση, λόγω κάποιας αναπηρίας ή κάποιου άλλου
προβλήματος που αντιμετωπίζουν και έτσι φτάνουν στο σημείο να
ξεχνούν ότι όλοι οι άνθρωποι είναι ΙΣΟΙ, έχουν ίδια ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ και
ότι υπάρχουν κοντά τους άτομα, που τα αγαπούν, τα βοηθούν και τους
συμπαραστέκονται σε όλες τις δυσκολίες τους. Παρόλα αυτά όμως,
πολλά άτομα προτιμούν να απομονώνονται από τους άλλους, διότι
πιστεύουν ότι θα τους κοροϊδέψουν, θα τους περιπαίξουν, θα γελάσουν
μαζί τους και ότι θα τους διώξουν από κοντά τους. Οι συγγενείς τους
προσπαθούν να τους κάνουν να αποβάλλουν αυτήν την ιδέα από το μυαλό
τους, αλλά δεν είναι πάντα τόσο εύκολο αυτό. Εδώ λοιπόν είναι η
σειρά μας να δείξουμε ότι ενδιαφερόμαστε και εμείς για αυτά τα
άτομα, αλλά και ολόκληρη η κοινωνία για αυτούς κάνοντας πράξεις που
θα ενισχύσουν την αυτοπεποίθησή τους. Η κοινωνία οφείλει να κάνει
ενέργειες που θα έχουν ως στόχο να δείξουν σε αυτούς ότι είναι
ισότιμα μέλη της , όπως και όλοι οι άλλοι άνθρωποι. Τέτοια έργα
είναι η διαμόρφωση ραμπών στα πεζοδρόμια και στους δημόσιους
χώρους, ώστε να μπορούν να μετακινούνται, το κράτος να φτιάξει
ιδρύματα που θα τους παρέχουν ψυχολογική υποστήριξη. Επίσης μία
ενέργεια που γίνεται κάθε χρόνο, ώστε να τους κάνουν να καταλάβουν
ότι είναι ικανοί άνθρωποι είναι οι Παραολυμπιακοί Αγώνες στους
οποίους συμμετέχουν άτομα με αναπηρίες. Αυτές οι πράξεις συμπόνιας
και αγάπης τους βοηθούν να πιστέψουν στον εαυτό τους και να μην
ντρέπονται να εμφανίζονται δημόσια. Βλέπουμε ότι, όταν
ενδιαφερόμαστε για τους συνανθρώπους μας μπορούμε να τους κάνουμε
να νιώσουν ευτυχία, ευχαρίστηση, χαρά και να τους κάνουμε να μην
νιώθουν αδιάφοροι προς εμάς. Είναι στο χέρι μας, λοιπόν να τους
χαρίσουμε ένα καλύτερο μέλλον! ΝΙΚΗ- ΜΑΡΙΑ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑΤΟΥ
ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ ΤΝΤ : Οι αφανείς ήρωες Έτυχε έτσι να γεννηθώ ή να 'χω
κάποιο ατύχημα σοβαρό Και αδυνατώ στα δυο μου πόδια να σταθώ Στη
ρατσιστικά δομημένη πόλη που ζω Σε κάθε βόλτα με το καροτσάκι βιώνω
αποκλεισμό Αν έχεις κυκλοφορήσει, είδες γενικά Υπηρεσίες δημόσιες
και να μη να 'χουν μόνο σκαλιά Να κλείνουνε τα πεζοδρόμια άτομα
ασυνείδητα Παρκάροντας με θράσος μηχανές και αυτοκίνητα….
-
3
ΑΑΑΘΘΘΛΛΛΗΗΗΤΤΤΙΙΙΚΚΚΑΑΑ Πετοσφαίριση
Η πετοσφαίριση ή βόλεϊ ( volleyball) είναι ένα ομαδικό ολυμπιακό
άθλημα, το οποίο παίζεται από ανδρικές και γυναικείες ομάδες των
έξι παικτών. Επινοήθηκε το 1895 και στους Ολυμπιακούς Αγώνες
εντάχθηκε το 1964 στο Τόκιο.Η πετοσφαίριση επινοήθηκε το 1895 από
τον Αμερικανό καθηγητή Γουίλιαμ Μόργκαν, που εργαζόταν στο
παράρτημα της ΧΑΝ (YMCA) στην πολιτεία Μασαχουσέτη των ΗΠΑ.
Προσπαθώντας να δημιουργήσει ένα ομαδικό παιχνίδι κλειστού χώρου,
χωρίς τον κίνδυνο τραυματισμών, επινόησε το βόλεϊ. Αρχικά ονόμασε
το παιχνίδι: "μιντονέτ". Το όνομα βόλεϊ δόθηκε λίγο αργότερα,
έπειτα από έναν αγώνα επίδειξης, μάλλον από τον Άλφρεντ
Χάλστιντ.Αρχικά παιζόταν με διάφορες μπάλες. Το 1900 κατασκευάστηκε
η πρώτη ειδική μπάλα βόλεϊ. Το 1947 ιδρύθηκε η Διεθνής Ομοσπονδία
Βόλεϊ (Fédération Internationale de Volleyball ή FIVB) στο Παρίσι,
η οποία διαμόρφωσε ενιαίους διεθνείς κανονισμούς. Το 1963 ιδρύθηκε
και Ευρωπαϊκή Συνομοσπονδία Βόλεϊ (Confédération Européenne de
Volleyball ή CEV). Το 1964 αποτέλεσε σημαντική χρονιά για το βόλεϊ,
αφού εντάχθηκε στο πρόγραμμα της Ολυμπιάδας του Τόκιο, τόσο για
τους άνδρες όσο και για τις γυναίκες.Στην Ελλάδα οι πρώτες ομάδες
βόλεϊ εμφανίστηκαν στα τέλη της δεκαετίας 1910-20 στη Θεσσαλονίκη
από τη Χ.Α.Ν.Θ. και στη Σμύρνη από τον Πανιώνιο. Για πολλά χρόνια
το άθλημα ανήκε στον ΣΕΓΑΣ, ο οποίος διοργάνωνε τα σχετικά
πρωταθλήματα. Το 1970 ιδρύθηκε η Ελληνική Ομοσπονδία Πετοσφαίρισης
ή ΕΟΠΕ. Σταμούλη Αλεξάνδρα
Η Ιστορία του Τεν Τεν
Γεννήθηκε στις 22 Μαίου 1907 στις Βρυξέλλες. Το 1928,ενώ μόλις
21 ετών ο εκδότης της βελγικής εφημερίδας Le Vingtieme Siecle τον
διόρισε αρχισυντάκτη του εβδομαδιαίου ένθετου για παιδιά,Le Petit
Vingtieme. O Herge παράλλαξε έναν παλιό ήρωά του, τον πρόσκοπο
Totor του πρόσθεσε μια χαρακτηριστική τούφα στα μαλλιά, του έδωσε
ρόλο δημοσιογράφου, όρισε την ηλικία του ανάμεσα στα 16 και στα 18,
κι έτσι στις 4 Ιανουαρίου 1929 δημιουργήθηκε ο Τεν-Τεν. Πιστοί
σύντροφοί του ο Μιλού, ένα άσπρο σκυλάκι φοξ τεριέ, και ο
καπετάνιος Χάντοκ. Η πρώτη περιπέτεια του Τεν Τεν στη Σοβιετική
Ένωση δημοσιεύτηκε στο τεύχος της αμέσως επόμενης εβδομάδας, ενώ το
1930 κυκλοφόρησε ως βιβλίο (TinTin Reporter au pays des Soviets).
Το 1934 ο βελγικός εκδοτικός οίκος Casterman ανέλαβε να εκδώσει τις
περιπέτειες του Τεν Τεν. Την ίδια χρονιά ο Herge συνειδητοποίησε
πόσο σημαντική ήταν η έρευνα μιας εικονογραφημένης ιστορίας. Μέχρι
τότε ήταν απλώς ένα παιχνίδι. Στις 10 Μαίου 1940, με την εισβολή
τον γερμανικών στρατευμάτων στο Βέλγιο, τα έντυπα στα οποία
εργαζόταν ο Herge έπαψαν να κυκλοφορούν. Ο ίδιος σταμάτησε να
δουλεύει το επεισόδιο Tintin au pays de l΄or noir, που κυκλοφόρησε
έπειτα από 8 χρόνια, και δημοσίευσε το Le Crabe aux pinces d΄or,
στη Le Soir, τη μόνη-και υπό τη λογοκρισία των Γερμανών- εφημερίδα
που κυκλοφορούσε. Έπειτα από αυτό, πολλοί θεώρησαν τον Herge
συνεργάτη των Γερμανών. Στις 26 Σεπτεμβρίου 1946 κυκλοφόρησε το
πρώτο τεύχος του περιοδικού Tintin, μια εβδομαδιαία έκδοση για
νέους. Το 1950, τελειώνοντας το On a marche sur la Lune, μια
ιστορία που απαιτούσε πολλή μελέτη και επεξεργασία, Ο Herge ίδρυσε
τα Studios Herge. Δέκα χρόνια αργότερα ο Τεν Τεν έγινε
κινηματογραφική ταινία Tintin et le mystere de la Toison d`Or.
Ακολούθησε το Tintin et les oranges bleues (1964), πρωταγωνιστή
πάντα το Βέλγο ηθοποιό Jean Pierre Talbot. Το 1969, γυρίστηκε η
πρώτη ταινία κινουμένων σχεδίων με κεντρικό ήρωα τον Τεν Τεν,
βασισμένη στο βιβλίο Le Temple du Soleil. Το 1982, όταν ο
σκιτσογράφος γιόρτασε τα 75α γενέθλιά του, η Βελγική Ένωση
Αστρονόμων έδωσε σ΄ έναν πλανήτη το όνομά του. Στις 3 Μαρτίου 1983,
ο Herge άφησε την τελευταία του πνοή. Ο Τεν Τεν ωστόσο, ο ήρωας που
καθόρισε τη λαμπρή σταδιοδρομία του, παραμένει ένας αληθινός θρύλος
και ως σήμερα μαγεύει με τις περιπέτειές του μικρούς και μεγάλους.
Άρης Τσιλιμιδός
-
4
Χώροι εκπαίδευσης για παιδιά με ειδικές ανάγκες
ΤΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΤΟΥ ΜΗΝΑ
-Σε ποια μάχη σκοτώθηκε ο Λεωνίδας; - Στην τελευταία του.
– Πού υπογράφηκε η Διακήρυξη της Ανεξαρτησίας; -Στο κάτω μέρος
της σελίδας.
– Ποια είναι η κύρια αιτία διαζυγίων; -Ο γάμος.
– Ποια είναι η κύρια αιτία της αποτυχίας; -Οι εξετάσεις.
– Πώς μπορείς να σηκώσεις έναν ελέφαντα με ένα χέρι; -Δεν θα
βρεις ποτέ έναν μονόχειρα ελέφαντα.
Mary Leakey (6 Φεβρουαρίου 1913 - 9 Δεκεμβρίου 1996). Ήταν μία
Βρετανίδα αρχαιολόγος και ανθρωπολόγος, η οποία ανακάλυψε το πρώτο
απολιθωμένο ανθύπατος κρανίο, ένας πίθηκος εξαφανιστεί τώρα
πιστεύεται ότι είναι προγονική για τους ανθρώπους, καθώς επίσης και
ανακάλυψε την ισχυρή Zinjanthropus κρανίο στο Φαράγγι Olduvai .Για
ένα μεγάλο μέρος της σταδιοδρομίας της εργάστηκε μαζί με τον σύζυγό
της, Louis Leakey , στο Φαράγγι Olduvai , αποκαλύπτοντας τα
εργαλεία και τα απολιθώματα της αρχαίας hominines . Έχει αναπτύξει
ένα σύστημα για την ταξινόμηση των λίθινα εργαλεία που βρέθηκαν στο
Olduvai. Ανακάλυψε επίσης τις πατημασιές Laetoli . Το 1960 έγινε
διευθυντής της ανασκαφής στο Olduvai και στη συνέχεια ανέλαβε, με
βάση το προσωπικό της. Μετά το θάνατο του συζύγου της, έγινε ο
κορυφαίος palaeoanthropologist, βοηθώντας στη δημιουργία Leakey την
παράδοση με την κατάρτιση του γιου της, Richard , στον τομέα αυτόν.
Ταραζή Ματίνα
Καμιά φορά τυχαίνει να συναντάμε ανθρώπους οι οποίοι
συμπεριφέρονται και αντιδρούν παράξενα ή υπερβολικά σε πράγματα που
συμβαίνουν στην καθημερινότητα τους. Αυτό συμβαίνει, διότι
«πάσχουν» από κάποια νοηματικά ή κινητικά προβλήματα τα οποία τα
έχουν αποκτήσει είτε από τη γέννηση τους είτε από κάποιο ατύχημα
που συνέβη σε ένα στάδιο της ζωής τους . Η κοινωνία πρέπει να τους
βοηθήσει έτσι ώστε να ζήσουν μια καλύτερη ζωή και να τους προσφέρει
ένα καλύτερο μέλλον. Έργα τα οποία μπορεί να κάνει για να τους
βοηθήσει είναι το χτίσιμο ιδρυμάτων στα οποία μπορούν να τους
προσφέρουν είτε κάποια ψυχική ή σωματική θεραπεία. Κάτι ακόμα που
μπορεί να κάνει για αυτούς είναι το χτίσιμο ειδικών σχολείων για τα
παιδιά. Τα σχολεία αυτά θα έχουν ειδικές εγκαταστάσεις που θα
βοηθούν τα παιδιά με νοηματικά προβλήματα ή κινητικά. Εκεί θα
εργάζονται καθηγητές οι οποίοι θα στηρίζουν τα παιδιά ,θα τα
απασχολούν με ευχάριστες δραστηριότητες και θα τα παροτρύνουν να
αγωνίζονται στη ζωή τους, όταν αντιμετωπίζουν προβλήματα. Οι χώροι
εκπαίδευσης θα είναι ευρύχωροι έτσι ώστε να κινούνται με ευκολία οι
μαθητές με κινητικές δυσκολίες. Επίσης θα υπάρχουν στις αίθουσες
ειδικοί πίνακες οι οποίοι θα προβάλουν ασκήσεις με τη μορφή εικόνων
με αποτέλεσμα το μάθημα να γίνεται πιο διασκεδαστικό και πιο
κατανοητό για τα παιδιά με νοηματική στέρηση. Το προαύλιο του
σχολείου θα πρέπει να είναι μεγάλο για να κινούνται οι μαθητές με
σχετική ευκολία .Επιπλέον μπροστά από τα σκαλιά και μπροστά από τις
πόρτες εισόδου θα τοποθετηθούνε ράμπες για να γίνεται ευκολότερη η
είσοδος τους, στους χώρους του σχολείου. Οι αλλαγές αυτές μπορούν
να πραγματοποιηθούν σε σχολεία που επιθυμούν να φιλοξενήσουν παιδιά
με τέτοια προβλήματα, π.χ. το δικό μας σχολείο εύκολα θα μπορούσε
να φιλοξενήσει παιδιά με προβλήματα εφόσον φυσικά γίνουν κάποιες
αλλαγές στο χώρο του. Πρώτη ενέργεια είναι η διαμόρφωση των
σχολικών τάξεων με διαδραστικούς πίνακες και κατάλληλα θρανία.
Επίσης στην είσοδο του σχολείου θα πρέπει να τοποθετηθούν ράμπες
για να κινούνται εύκολα οι μαθητές. Επιπλέον ο προαύλιος χώρος
πρέπει να είναι επίπεδος και χωρίς εμπόδια για τη διευκόλυνση της
κίνησης των μαθητών. Ακόμη οι τάξεις πρέπει να βρίσκονται στο
ισόγειο και το σχολείο να προσλάβει ειδικούς ψυχολόγου. Αν και αυτά
τα παιδιά είναι διαφορετικά από εμάς είναι καθήκον μας να τα
βοηθήσουμε όσο μπορούμε για να τα κάνουμε να νιώσουν ισότιμα μέλη
αυτής της κοινωνίας.
Mary Leakey
-
5
Άτομα με ειδικές ανάγκες(ΑΜΕΑ) Ονομάζονται τα άτομα που έχουν
δυσκολία μετακίνησης, μάθησης, επικοινωνίας με το περιβάλλον
εξαιτίας σοβαρών σωματικών, διανοητικών και ψυχολογικών παθήσεων.
Τα άτομα αυτά ζουν ανάμεσά μας, μπορεί να είναι συγγενείς, φίλοι ή
γείτονές μας. Έχουν δικαιώματα στην ζωή, στην εκπαίδευση, στην
εργασία, στην ομαλή διαβίωση. Κάποια σωματική δυσκολία δεν πρέπει
και δεν μπορεί να στερήσει από έναν άνθρωπο το δικαίωμα να ζήσει
μια φυσιολογική ζωή. Αλλά και τα άτομα με διανοητική στέρηση εφόσον
βρίσκονται στο κατάλληλο εκπαιδευτικό πρόγραμμα έχουν πολλές
δυνατότητες να εξελιχθούν και να προοδεύσουν στη ζωή τους. Αυτά δεν
θέλουν την συμπόνια των υπολοίπων ανθρώπων αλλά τη συμπαράστασή
τους. Στην αντίληψη του κόσμου υπάρχει προκατάληψη για τα άτομα με
ειδικές ανάγκες σχετικά με τις ικανότητες και τις δυνατότητές τους
γι’ αυτό κι αυτά αγωνίζονται να αποδείξουν την αξία τους και το
γεγονός ότι είναι ισάξια μέλη της κοινωνίας. Παλαιότερα
αντιμετωπίζονταν με καχυποψία και θεωρούνταν ανίκανα για να
αναλάβουν κάποια υπευθυνότητα ακόμη και να φροντίζουν τον εαυτό
τους. Ευτυχώς τα τελευταία χρόνια τα άτομα με ειδικές ανάγκες
αντιμετωπίζονται ισάξια από την πολιτεία και την πλειοψηφία των
πολιτών. Σ’ αυτό σημαντικό ρόλο έπαιξε η θεσμοθέτηση νόμων και
διατάξεων που αναγνωρίζει τα άτομα με ειδικές ανάγκες και τα
τοποθετεί στη θέση που τους αξίζει δηλαδή τα θεωρεί ισάξια με τους
υπόλοιπους πολίτες με ίσα δικαιώματα και υποχρεώσεις. Σημαντικός
παράγοντας στην αναγνώριση και στην καταξίωση των ατόμων με ειδικές
ανάγκες έπαιξαν τα επιτεύγματα μεγάλων επιστημόνων όπως του Στίβεν
Χόκινγκ που διατύπωσε πολλά θεωρήματα στα Μαθηματικά στην θεωρία
της Σχετικότητας και ασχολήθηκε με τις μαύρες τρύπες του
διαστήματος. Επίσης στους Παραολυμπιακούς Αγώνες οι αθλητές που
μετέχουν είναι άτομα με ειδικές ανάγκες. Οι επιδώσεις τους είναι
αξιοθαύμαστες και οι συγκινήσεις που μας προσφέρουν είναι
μοναδικές. Τα άτομα αυτά προσπαθούν και δείχνουν ότι μπορούν να
κάνουν άλματα στην ζωή τους. Πρέπει να ήμαστε φίλοι και
συνοδοιπόροι στην διάρκεια της ζωής μας. Παγκόσμια ημέρα των ατόμων
με ειδικές ανάγκες έχει οριστεί η 3η Δεκεμβρίου. Κάποια από τα
άτομα με ειδικές ανάγκες που διέπρεψαν στην ζωή τους είναι :
Στίβεν Χόκινγκ Έλεν Κέλερ Λούντβιχ Βαν Μπετόβεν Μάρλα Ράνιαν
Βίνσεντ Βαν Γκογκ
ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΒΕΡΓΑΤΟΣ
Σκίτσο του Αντώνη Παπανικολάτου
