75
หหหหหหหหหหหหหหหห หหห 3 หหหหหหหหหหห หหหหหหหหหหห หหหหหหหหหหหหหหหห

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

  • Upload
    karah

  • View
    46

  • Download
    3

Embed Size (px)

DESCRIPTION

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน. การเลือกอุปกรณ์คอมพิวเตอร์. การเลือกหน่วยประมวลผลกลาง (CPU). - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

หน่�วยการเรยน่ร��ที่� 3

การเลื�อกใช้�คอมพิ�วเตอร�ให�เหมาะสมก�บงาน่

Page 2: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

การเลื�อกอ�ปกรณ์�คอมพิ�วเตอร�

Page 3: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

• การเลื�อกการเลื�อกหน่วยประมวลืผลืกลืาง(CPU)เป�น่สิ่��งแรกที่��คำ�าน่�งถึ�งเพราะซี�พ�ย�เป�น่ตั!วที่��ก�าหน่ดอ#ปกรณ์%อ��น่ๆ คำวามเร(วของเคำร��องข�*น่อย�ก!บซี�พ�ย�แที่บที่!*งสิ่�*น่ การเลื�อกซี�พ�ย�ม�ว�ธี�พ�จารณ์าการเลื�อกด!งน่�*

1.คำวามเร(วของซี�พ�ย� คำวามเร(วของซี�พ�ย�ใช้0สิ่!ญญาณ์น่าฬิ�กาเป�น่ตั!วก�าหน่ดม�หน่วยเป�น่ เฮิ�รตัซี%(Hz) ใน่ป4จ#บ!น่ ซี�พ�ย�น่! *น่ม�คำวามเร(วระด!บ ก�กะเฮิ�รตัซี%(GHz) ย��งม�คำามากย��งที่�าให0ที่�างาน่เร(วมากเที่าน่!*น่ เช้น่ Intel Core 2 Duo 2.66GHz

การเลื�อกหน่วยประมวลืผลืกลืาง(CPU)

Page 4: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

• หน่วยคำวามจ�าแคำช้ (Cache) เป�น่หน่วยคำวามจ�าหน่��งที่��ที่�าหน่0าที่��เก(บข0อม�ลืที่��ซี�พ�ย�ใช้0บอยๆ เพ��อสิ่งให0ซี�พ�ย� ซี��งจะที่�างาน่รวมก!บแรมเพ��อเป�น่การเช้��อมตัอข0อม�ลืระหวา2อ#ปกรณ์%ให0เช้��อมตัอก!น่ ย��งแคำช้มากก(ย��งเร(ว ม�3ระด!บ ด!งน่�*

• แคำช้ระด!บที่��1 (L1) เป�น่แคำช้ขน่าดเลื(กสิ่#ด 32-128 KBแลือย�ใกลื0ช้�ดCPUสิ่#ด

• แคำช้ระด!บที่��2(L2) ม�ขน่าดใหญข�*น่ที่�าการเก(บข0อม�ลืจากแรมเป�น่หลื!ก

• แคำช้ระด!บ3(L3) คำ!�น่ระหวางแรมก!บL2 ม�ขน่าดใหญประมาณ์2-8MB แลืะอย�ใกลื0บ!สิ่เพ��อถึายโอน่ข0อม�ลืไปสิ่วน่ตัางๆได0เร(วข�*น่

2.หน่วยคำวามจ�าแคำช้

Page 5: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

• บ!สิ่(BUS) คำ�อการน่�าไฟฟ8าเด�น่ข0อม�ลืจากจ#ดหน่��งไป จ#ดหน่��ง บ!สิ่ใน่คำอมพ�วเตัอร%หมายถึ�งบ!สิ่

ข0อม�ลื(Data bus) ม�หน่วยเป�น่ เฮิ�รตัซี%(Hz) จะม�คำาFSB เช้น่ FSB 1066 เป�น่ตั0น่

3.บ!สิ่

Page 6: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

• ม�2คำายหลื!กๆ ได0แก1.Intel เป�น่ผ�0ผลื�ตัรายแรกแลืะรายใหญที่��สิ่#ดใน่โลืก

ซี�พ�ย�ที่��ที่าง Intel ผลื�ตัด!งน่�*คำ�อ1.CELERON-D เป�น่ซี�พ�ย�ที่��อย�ใน่ตัลืาดระด!บลืาง  โดยจะออกแบบให0ใช้0ก!บการที่�างาน่พ�*น่ฐาน่ตัางๆ  แลืะม�ราคำาที่��ตั��า เหมาะสิ่�าหร!บผ�0ใช้0งาน่ที่��ไมตั0องการอะไรมากน่!ก  ใช้0โปรแกรมที่างด0าน่พ�*น่ฐาน่เป�น่พอ ที่!*ง ด�หน่!งฟ4งเพลืง  หร�อแคำเลืน่อ�น่เตัอร%เน่(ตั  เลืน่เกมสิ่%เฟรช้บาง  สิ่ามารถึใช้0งาน่ได0อยางไมม�ป4ญหาเลืยคำร!บ 2. CELERON-Duo Core

        สิ่�าหร!บ CELERON-Duo Core น่"ได้�พิ�ฒน่ามาจาก CELERON-D  ร# น่เด�ม แตัเปลื��ยน่มาผลื�ตัจากที่��เป�น่ ซี�งเกอร%คำอร%มาเป�น่ ด�อ!ลืคำอร%  เพ��อเพ��มประสิ่�ที่ธี�ภาพให0การที่�างาน่ด�ข�*น่

4.ผ�0ผลื�ตัซี�พ�ย�

Page 7: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

3.INTEL Duo Core        เป�น่ซี�พ�ย�ที่��ม�คำวามเร(วมากกวา CELERON ตัอบสิ่น่องการ

ใช้0งาน่ได0มากกวา  โดยได0พ!ฒน่าจาก ซี�พ�ย�ร# น่ Pentiumน่!*น่เอง  โคำรงสิ่ร0างก(เป�น่แบบ Duo Core คำ�อม�ลื!กษณ์ะเป�น่ 2 ห!ว4.INTEL CORE 2 DUO

เป�น่ซี�พ�ย�ที่��พ!ฒน่ามาจาก INTEL Duo Core โดยจะม�เลืข 2  ก(หมายถึ�ง พ!ฒน่ามาเป�น่ร# น่ที่�� 2 น่!�น่เองคำร!บ  โดยจะม�การเพ��ม L 2  เพ��มข�*น่จาก Duo Core ม�อย� 2MB มาเป�น่ 3MB แลืะม�คำวามเร(วบ!สิ่เพ��มข�*น่ด0วย5.INTEL CORE 2 QUAD

 เป�น่ซี�พ�ย�ที่��ได0ม�การพ!ฒน่าจาก INTEL CORE 2 DUO โดยการน่�า INTEL CORE 2 DUO มารวมก!น่เป�น่ เป�น่ 1ตั!วได0ที่! *งหมดถึ�ง 4 ห!วเลืย  แลืะย!งช้วยการใช้0พลื!งงาน่ที่��ลืดลืงกวา  เด�มอ�กด0วย

Page 8: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

6. CORE 2 QUAD Extreme  เป�น่การน่�าเอา INTEL CORE 2 DUO มา

รวมตั!วก!น่โดยเป�น่การแยกการที่�างาน่โดยอ�สิ่ระ  แลืะม�การแบงการที่�างาน่ ของ L2 เป�น่ 2 สิ่วน่ ซี��งเป�น่ ซี�พ�ย�ที่�ม�ราคำมสิ่�งมาก7.Intel Core i7

 เป�น่ซี�พ�ย�ที่�� ใหมลืาสิ่#ดที่��เร��มขายแลื0ว  ซี��งย!งม�ราคำาที่��สิ่�งอย�  แลืะถึ�อได0วาเป�น่ ซี�พ�ย�ที่��ม�คำวามเร(วสิ่�งที่��สิ่#ดเลืยก(วาได0  โดยม�การเพ��ม แคำช้ระด!บ L3 ที่��น่�ามาใช้0ถึ�ง 4-8 MB แลืะม�การลืองร!บ Dual Channel DDR3 เป�น่คำร!*งแรก  ซี��งจะตั0องที่�างาน่ก!บแรม 3 แผงข�*น่ไป  เพราะฉะน่!*น่เราตั0องใช้0แรม 3 แผงเป�น่อยางตั��า

Page 9: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน
Page 10: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

2. AMD เป�น่ผ�0ผลื�ตัที่��น่อกเหน่�อจาก Intel ที่��เข0ามาแยงตัลืาดก!น่ โดยจะม�ราคำาที่��ถึ�กกวาเม�อเปร�ยบเที่�ยบก!บประสิ่�ที่ธี�ภาพ  โดยจะม�ซี�พ�ย�ของด0วย AMD ด!*งน่�*1. SEMPRON

  Sempron เป�น่ซี�พ�ย�ที่��อย�ใน่ตัลืาดระด!บลืางของ AMD เป�น่ซี�พ�ย�ที่��มาราคำาถึ�กแลืะตัอบสิ่น่องการใช้0งาน่ด0าน่พ�*น่ฐาน่ตัางๆได0ด� 2. AMD 940 X2

เป�น่ซี�พ�ย� ที่��ม�คำวามเร(วมากกวา Sempron ข�*น่มาอ�กหน่อย  เพร�าหร!บคำน่ที่��ใช้0งาน่พ�*น่ฐาน่ที่!�วไปแลืะก(เลืน่กราฟ?กบาง  เป�น่หร�อเกมสิ่%บ0างพอสิ่มคำวร  ที่��ราคำาไมแพง  รองร!บ HyperTransport

Page 11: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

3. PHENOM X3เคำ0าบอกวา 3 ห!วด�กวา 2 ห!ว ก(เลืยได0ม�การผลื�ตั

3 ห!วออกมาจ�าหน่วยก!น่ โดยพ!ฒน่ามาจากCPU AMD 940 X2 เพ��มมาอ�ก 1ห!ว4. PHENOM X4

สิ่�าหร!บตั!วน่�*ม�การเพ��มมาอ�ก 1 ห!วเพ��อเพ��มไประสิ่�ที่ธี�ภาพใน่การที่�างาน่แตัราคำาน่!*น่สิ่�งHyperTransport เป�น่เที่คำโน่โลืย�ของ AMD ที่��ใช้0ใน่การตั�ดตัอสิ่��อสิ่ารก!น่ได0อยางอ�สิ่ระ ระหวาง คำอร%ตัาง ๆ แลืะหน่วยคำวามจ�าภายใน่เคำร��อง  ซี��งสิ่ามารถึ  ปร!บคำวามกว0างของการร!บ/สิ่งของของข0อม�ลื เป�น่ระบบบ!สิ่ที่��พ!ฒน่าข�*น่ให0ม�ประสิ่�ที่ธี�ภาพสิ่�งกวา FBS

Page 12: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน
Page 13: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน
Page 14: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน
Page 15: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

• เมน่บอร%ดเป�น่อ#ปกรณ์%คำอมพ�วเตัอร%ที่��ม�คำวามสิ่�าคำ!ญเช้น่ก!น่  เพราะเป�น่แผงวงจรที่��เช้��อมตัออ#ปกรณ์%คำอมพ�วเตัอร%ภายใน่ที่!*งหมด  ที่��สิ่�าคำ!ญจะม�อ#ปกรณ์%ที่��สิ่�าคำ!ญหลืายอยางที่��ตั�ดมาพร0อมก!บเมน่บอร%ด  เพราะฉะน่!*น่คำ#ณ์ภาพใน่การใช้0งาน่ข�*น่อย�ก!บการเลื�อกซี�*อด0วย  โดยจะม�ข! *น่ตัอน่การเลื�อกซี�*อด!งตัอไปน่�*

การเลื�อกเมน่บอร%ด(Main board)

Page 16: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

1.ซี(อกเก(ตัซี(อกเก(ตัม�ตั�าแหน่งที่��ตั�ดตั!*ง  ซี�พ�ย�  ซี��งจะเลื�อกซี(อกเก(ตัแบบไหน่น่!*น่ข�*น่อย�ก!น่ที่��เราเลื�อกซี�*อซี�พ�ย�ด0วย  ไมวาจะเป�น่ซี(อกเก(ตัไหน่เราก(ตั0องที่��จะเลื�อกซี�พ�ย�น่! *น่กอน่ ถึ�งที่��จะเลื�อกใน่ข!*น่ตัอไปได0  ซี�*งได0ที่�าการเปร�ยบเที่�ยวก!บการเลื�อกซี�*อ ซี�พ�ย� กอน่หน่0าน่�*แลื0ว2.. ซี�ปเซี(ตัซี�ปเซี(ตัม�คำวามสิ่�าคำ!ญอยางย��ง  เพราะเป�น่สิ่��งที่��รองร!บเที่คำโน่โลืย�ตัางๆ รวมถึ�งรองร!บอ#ปกรณ์%ตัางๆด0วย  คำวน่ที่��จะคำ�าน่�งถึ�งตัรงน่�*กอน่คำร!บ  วาเข0าก!บอ#ปกรณ์%อะไรบ0าง  โดยจะม�ซี�ปเซีตัอย� 2 แบบก(คำ�อ

    - North Bridge               เป�น่ซี�ปเซีตัที่��คำวบคำ#มการที่�างาน่ที่��คำวบคำ#มอ#ปกรณ์%หลื!กใหญๆ  เลืยได0แก ซี�พ�ย� แรมแลืะ สิ่ลื(อตัของการ%อจอด0วย

    - South Bridge               เป�น่ซี�ปเซีตั  ที่��คำวบคำ#มอ#ปกรณ์%ที่��น่อกเหน่�อจาก North Bridge ที่��คำวบคำ#มอย�  จะเป�น่อ#ปกรณ์%ตัอพวงตัางๆ  แลืะสิ่ลื(อตัตัางๆด0วย

Page 17: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

ย�ห�อของซิ�ปเซิตย��ห0อของซี�ปเซีตัก(ม�คำวามสิ่�าคำ!ญเช้น่ก!น่เพราะเที่คำโน่โลืย�ตัางๆ  เร��มตั0น่จากตัรงน่�*เพราะฉะน่!*น่แลื0วแตัลืะย��ห0องจะม�คำวามสิ่ามารตัางก!น่เช้น่ก!น่  จะขอยกตัาอยางผ�0ผลื�ตัของซี�ปเซีตัตัางๆ  ด!งน่�*-ของ SiS เป�น่ซี�ปที่��ม�จ�าหน่ายมาน่าน่แลื0ว  เคำยได0ร!บคำวามน่�ยมใน่ช้วงหน่��งแลืะม�ราคำาคำอยข0างที่��จะถึ�กด0วย  แตัใน่ช้วงหลื!งม�คำ�แขงที่��ม�เที่คำโน่โลืย�ที่��เหน่�อกวา-ของ VIA ซี��งช้�ปน่�*ได0ร!บคำวามน่�ยมเม��อกอน่เช้น่ก!น่  แตัใน่ป4จจ#บ!น่ก(ย!งน่�ยมใช้0อย�ใน่เร��องของเที่คำโน่โลืย�แลื0วก(ถึ�อวาย!งไมพ!ฒน่าเที่าที่��คำวร  แตัก(สิ่ามารถึใช้0งาน่ได0ใน่ระด!บหน่��งเหมาะสิ่�าหร!บการใช้0งาน่พ�*น่ฐาน่ที่!�วไปได0-ของ Intel สิ่�าหร!บคำน่ที่��ใช้0ซี�พ�ย�ของ Intel เที่าน่!*น่  หากเปร�ยบเที่�ยบแลื0วคำน่ที่��ซี�พ�ย�ของอ�น่เที่ลื  ตั0องขอบอกวาเป�น่ซี�ปเซีตัที่��ด�ที่��สิ่#ด  เพราะใน่เร��องของเที่คำโน่โลืย�แลื0ว  แลืะก(ประสิ่�ที่ธี�ภาพการใช้0งาน่  ถึ�ดวาด�ที่��สิ่#ด-ของ nVidia สิ่วน่ใหญแลื0วจะใช้0ก!บซี�พ�ย�ของ AMD เป�น่สิ่วน่มาก แลืะจะเน่น่ใน่เร��องของการสิ่น่!บสิ่น่#น่อ#ปกรณ์%ใหมๆ ได0ด�มาก 

Page 18: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

3.สลื*อกต�างๆเป�น่สิ่��งสิ่�าคำ!ญมากใน่การเลื�อกซี�*อเช้น่ก!น่  เพราะวาจะเลื�อกแบบม� ที่��ใสิ่แรม หร�อสิ่ลื(อก PCI มาแคำไหน่ข�*น่อย�ก!บคำวามตั0องการวาจะม�อ#ปกรณ์%ใดมาเสิ่ร�มอ�กหร�อไม

4.หน่�วยความจ,ารอมไบออส ไบออสิ่ BIOS (Basic Input Output System) หร�ออาจเร�ยกวาซี�มอสิ่ (CMOS) เป�น่ช้�พหน่วยคำวามจ�าช้น่�ด หน่��งที่��ใช้0สิ่�าหร!บเก(บข0อม�ลื แลืะโปรแกรมขน่าดเลื(กที่��จ�าเป�น่ตัอการบ�ตัของระบบคำอมพ�วเตัอร% โดยใน่อด�ตั สิ่วน่ของช้�พรอมไบออสิ่จะประกอบด0วย 2 สิ่วน่คำ�อ ช้�พไบออสิ่ แลืะช้�พซี�มอสิ่ ซี��งช้�พซี�ไปออสิ่จะที่�าหน่0าที่�� เก(บข0อม�ลืพ�*น่ฐาน่ที่��จ�าเป�น่ตัอการบ�ตัของระบบคำอมพ�วเตัอร% สิ่วน่ช้�พซี�มอสิ่จะที่�าหน่0าที่�� เก(บโปรแกรมขน่าดเลื(ก ที่��ใช้0ใน่การบ�ตัระบบ แลืะสิ่ามารถึเปลื��ยน่ข0อม�ลืบางสิ่วน่ภายใน่ช้�พได0 ช้�พไบออสิ่ใช้0พ�*น่ฐาน่เที่คำโน่โลืย�ของรอม สิ่วน่ช้�พซี�มอสิ่จะใช้0เที่คำโน่โลืย�ของแรม

Page 19: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

5.ย�ห�อใน่ป4จจ#บ!น่ม�ย��ห0อตัางๆมากมายที่�� ผลื�ตัเมน่บอร%ดข�*น่มาใช้0งาน่เป�น่จ�าน่วน่มากหลืายย��ห0อ  เราคำวรที่��จะคำ�าน่�งถึ�งประสิ่�ที่ธี�ภาพเป�น่สิ่�าคำ!ญ  เพราะบางย��ห0ออาจจะราคำาถึ�กแตัไมได0คำ#ณ์ภาพเลืย  รวมไมถึ�งคำวามเสิ่ถึ�ยน่ของเมน่บอร%ดด0วย  อาจจะไปย!งเว(บบอร%ดตัางๆ  หร�อเว(บที่��เคำ0าร�ว�ว ให0เราร� 0ถึ�งประสิ่�ที่ธี�ภาพ  รวมไปถึ�งการสิ่อบถึามไปย!งคำน่ที่��ได0ลืองใช้0แลื0วเป�น่อยาง  สิ่มคำวรซี�*อหร�อไม  แลืะการที่�างาน่วาเป�น่อยางไร  แลืะก(การร!บประก!น่จากตั!วแที่น่จ�าหน่ายด0วย  สิ่วน่มากใน่ป4จจ#บ!น่จะร!บประก!น่ถึ�ง 3 ป@ เพราะใน่บางคำร!*งที่างร0าน่เองก(อาจจะไมสิ่ามารให0ข0อม�ลืได0ตัรงก!บข0อม�ลืจร�งถึ0าย!งไงเราคำวรที่��จะหาข0อม�ลืจากเว(บไซีตั%ผ�0ผลื�ตัโดยตัรงจะถึ�กตั0องกวา 

Page 20: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

• 1.ประเภที่ของแรม1.1 DDR 2

สิ่�าหร!บ DDR 2   น่!*น่ม�คำวามน่�ยมเป�น่อยางย��งใน่ขน่าดน่�*ถึ�อเป�น่แรมตัลืาด เพราะใน่  ป4จจ#บ!น่น่�*เมน่บอร%ดเองก(สิ่ามารถึรองร!บการที่�างาน่ของแรมช้น่�ดน่�*ได0หมดแลื0ว แลื0ว

  ราคำาใน่ขณ์ะน่�*ก(ม�ราคำาที่��ไมแพงเลืยเม��อเที่�ยบก!บช้น่�ดอ��น่ๆ แลืะใน่เร��องของคำวามเร(ว  ก(สิ่ามารถึใช้0ได0เร(วมากเลืยที่��เด�ยว ม�คำวามเร(วตั!*งแตั 400-1,066 MIz ใช้0แรงด!น่ไฟฟ8า

1.8 V1.2 DDR3

    เป�น่แรมประเภที่ม��พ��งมาใหมลืาสิ่#ดเลืย ซี��งม�คำวามเร(วสิ่�งสิ่#ด ถึ�ง 1,600-2,000 MHz แลื0วใช้0แรงด!น่ไฟฟ8าแคำเพ�ยง 1.5 V   เที่าน่!*น่ ถึ�อได0วาม�คำวามเร(วสิ่�งกวาที่#กประเภที่แตั

ป4จจ#บ!น่น่�*ได0ม� DDR4   มาแลื0วเอาไว0คำราวหน่0าตัอน่ที่��ม�คำน่ใช้0เยอะๆ จะมาเลืาให0ฟ4งน่ะ     คำร!บ สิ่วน่ราคำาตัอน่น่�*ย!งสิ่�งอย� แตัถึ0าใคำรตั0องการซี�*อหร�อม�ตั!งพอไมข!ด คำร!บ เพราะ

    วาก�าลื!งจะเป�น่ที่��น่�ยมก!น่แลื0ว แตัตั0องด�ด0วยวาเมน่บอร%ดของเราน่!*น่รองร!บหร�อไม  เพราะวาย!งม�เมน่บอร%ดที่��ย!งไมรองร!บอ�กเยอะคำร!บ ที่��สิ่�าคำ!ญ DDR3 ก!บ DDR2 ใช้0

สิ่ลื(อตัเด�ยวก!น่ไมได0เพราะฉะน่!*น่แลื0วไมตั0องกลื!ววาจะใสิ่ผ�ด

การเลื�อกซิ�"อแรม(RAM)

Page 21: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน
Page 22: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

2.หน่�วยความจ,าแรมน่!*น่ม�หน่วยคำวามจ�าหลื!ก  ที่��จ�าเป�น่ตั0องการคำวามจ�าสิ่�งเพ��อประสิ่�ที่ธี�ภาพของการที่�างาน่เคำร��องคำอมพ�วเตัอร%ด0วย  โดยหน่วยคำวามจ�าของแรมน่!*น่ ม�หน่วยเป�น่ GHz  ย��งม�คำวามจ�ามากก(ที่�าให0เคำร��องเราเร(วข�*น่ไปด0วย ราคำมของแรมที่��ม�คำวามจ#สิ่�งๆ เด��ยวน่�*ราคำาไมแพงมากน่!ก  แตัก(คำวรที่��จะด�วาขน่าดไหน่เหมาะก!บเรา  เพ��อจะได0ไมสิ่�*น่เปลื�องมากกวาปกตั�3.ความเร*วคำวามเร(วหร�อวา บ!สิ่ของแรมน่!*น่ก(ม�คำวามสิ่�าคำ!ญเพาะเป�น่สิ่วน่หน่��งที่��ช้วยให0การถึายโดน่ข0อม�ลืได0เราข�*น่ ซี��งก(ได0กลืาวไปแลื0วาประเภที่ของแรมน่!*น่ก(ม�คำวามเร(วที่��แตักตัางก!น่  แลื0วก(ตั0องข�*น่อย�ก!บเมน่บอร%ดเราอ�กน่!*น่ลืะวาจะรองร!บได0มากแคำไหน่  หร�อถึ0าใคำรซี�*อแรมช้น่�ดไหน่ก(ได0ที่��ม�คำวามเร(วสิ่�งไปที่��เมน่บอร%ดจะรองร!บก(สิ่ามารถึจะใสิ่ได0เม��อซี�*อแรมที่��เป�น่ประเภที่เด�ยวก!น่เที่าน่!*น่แตัคำวามเร(วของแรมก(เที่าก!บ  เมน่บอร%ดรองร!บ  แลืะใคำรที่��ซี�*อแรมมา 2 ตั!วแตั ม�คำวามเร(วเที่าก!น่  ม!น่ก(จะใช้0แรมที่��ม�คำวามเร(วตั��ากวาน่!*น่เอง

Page 23: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

4.ก*การเลื�อกย�ห�อ การเลื�อกย��ห0อน่!*น่แลื0วผ�0ใช้0 ไมวาก!น่แตัจะม�การร!บ  ประก!น่ที่��แตัตัางก!น่ไมมาก อยางเช้น่การเคำรมที่��

  ไหม0ได0ไมได0 รวมที่!*งราคำาของแรมด0วย

Page 24: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

1.ประเภที่ของ ฮาร�ด้ด้�สก�ฮิาร%ดด�สิ่ก%ที่��ใช้0ๆ ก!น่อย�ใน่ป4จจ#บ!น่ม�อย� 2 ประเภที่ด0วยก!น่  คำ�อ  (สิ่�าหร!บฮิาร%ดด�สิ่ก%ที่��เช้��อมตัอภายน่อกจะขอกลืาวใน่ลื�าด!น่ถึ!ดไป)- แบบ IDE เป�น่ฮิาร%ดด�สิ่ก% ที่��จะบอกวาร# น่เกาแลื0วก(วาได0  เพราะวาม�ร# น่ใหมที่��เร(วกวาประหย!ดที่!*งพ�*น่ที่��ประที่!*งพลื!งงาน่ได0ด�กวา  แลืะเม��อเปร�ยบเที่�ยบแลื0วจะราคำาแพงกวา SATA ด0วยซี�*า- แบบ SATA เป�น่เที่คำโน่โลืย�ใหมที่��เข0ามามน่ตัอน่น่�*แลืะได0ม�คำวามน่�ยมเป�น่อยางมาก  เพราะวาใน่เมน่บอร%ดร# น่ใหมน่!*น่ก(ลืองร!บได0หมดแลื0ว  แลืะม�ราคำาที่��ถึ�กกวา ฮิาร%ดด�สิ่ก% แบบSATA

การเลื�อกซี�*อฮิาร%ดด�สิ่ก% (Hard disk)

Page 25: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

ภาพHarddisk แบบIDE แลืะแบบ SATA

Page 26: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

2.ขน่าด้ของความจ�คำวามจ#ของฮิาร%ดด�สิ่ก%หร�อพ�*น่จ!ดเก(บข0อม�ลื  น่!*น่ม�คำวามสิ่�าคำ!ญวาเราจะใช้0งาน่ประเภที่ใดแลืะตั0อง  เลื�อกคำวามจ#ขน่าดใดใคำรที่��ช้อบที่�างาน่ด0าน่ม!ลืตั�ม�เด�ยก(ตั0องเลื�อกคำวามจ#มากๆ ป4จจ#บ!น่น่�*ม�คำวามจ# ถึ�ง 2 GB ไปแลื0วซี��งสิ่ามารถึเก(บข0อม�ลืจน่ลื�มไปเลืยวาซี�*อมาตัอน่ไหน่  ไมร� 0จ!กเตั(มสิ่!กที่�  แตัก(ย!งม�ราคำาที่��สิ่�งอย�น่! *น่เอง3.ความเร*วรอบคำวามเร(วรอบของฮิาร%ดด�สิ่ก%น่!*น่ยอมม�ผลืโดยตัรงตัอคำวามเร(วของฮิาร%ดด�สิ่ก%  คำ�อถึ0าฮิาร%ดด�สิ่ก%ม�คำวามเร(วรอบสิ่�งแลื0ว  ข0อม�ลืก(จะเคำลื��อน่มาถึ�งห!วอาน่ได0อยางรวดเร(วข�*น่  คำวามเร(วรอบของฮิาร%ดด�สิ่ก%น่!*น่ม�หน่วยเป�น่ รอบตัอน่าที่� “ (rpm)  ใน่ป4จ#จบ!น่คำวามเร(วรอบน่!*น่ 5,400-7,200 rpm แลื0ว  แลืะย!งม�การพ!ฒน่าคำวามเร(วได0ถึ�ง 10,000 rpm

Page 27: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

4. บ�ฟเฟอร�ของ ฮาร�ด้ด้�สก�  บ!ฟเฟอร%ก(คำ�อหน่วยคำวามจ�าแคำช้ของฮิาร%ดด�สิ่ก%น่!*น่เองคำร!บ

   เป�น่สิ่��งหน่��งที่��บงบอกคำวามเร(วแลืะประสิ่�ที่ธี�ภาพของฮิาร%ดด�สิ่ก%ถึ0าเก�ดฮิาร%ดด�สิ่ก%ไหน่ที่��ม�ขน่าดบ!ฟเฟอร%ขน่าดใหญก(จะช้วยให0ไม

  ตั0องเสิ่�ยเวลืาที่��จะกลื!บไปน่�าข0อม�ลืน่!*น่มาใช้0ซี�*าอ�ก โดยการที่�างาน่  น่!*น่จะที่�างาน่รวมก!บแรม แรมจะน่�าข0อม�ลืจากบ!ฟเฟอร%มาใช้0

    โดยตัรง ใน่ป4จจ#บ!น่แลื0วขน่าดบ!ฟเฟอร% ก(ม�จ�าน่วน่ 8-32 MB ไปแลื0ว5.ความเร*วใน่การเข�าถึ3งข�อม�ลื

ช้วงเวลืาใน่การเข0าถึ�งข0อม�ลื (Seek Time) คำ�อช้วงเวลืาที่��ตั�าแหน่องบน่จาน่ของฮิาร%ดด�สิ่ก%น่!*น่หม#น่มาพอด�ก!บตัรงที่��ห!วอาน่

  พอด� คำวามเร(วน่�*ก(ตั0องข�*น่อย�ก!บคำวามเร(วรอบของฮิาร%ดด�สิ่ก%  เอง ย��งม�คำวามเร(วที่��น่0อยก(สิ่ามารถึที่��จะที่�าให0ฮิาร%ดด�สิ่ก%น่!*น่อาน่

เข�ยน่ได0เร(วข�*น่

Page 28: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

• การ%ดจอที่��เหมาะสิ่มตัอการที่�างาน่แตัลืะประเภที่1.ให0สิ่�าหร!บการที่�างาน่ที่!�วไป ใช้0แบบOn board

เหมาะสิ่มสิ่#ด2. สิ่�าหร!บงาน่ด0าน่กราฟ?ก ใช้0แบบที่��ม�ประสิ่�ที่ธี�ภาพ

สิ่�ง3.สิ่�าหร!บใช้0เลืน่เกม ใช้0แบบที่��ประสิ่�ที่ธี�ภาพระด!บ

กลืางถึ�งสิ่�ง

การเลื�อกการ%ดจอ(Graphic Card)

Page 29: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

1.ประเภที่ใน่ป4จจ#บ!น่น่!*น่ม�ประเภที่ของการ%ดแสิ่ดงผลืที่��น่�ยม  อย� 2 ประเภที่คำ�อ-  AGP สิ่�าหร!บ AGP น่!*น่ม�คำวามเร(วที่��  266 MB /s น่!*น่คำ�อคำวามเร(วที่��ตั! *งแตัเร��มแรก  แลื0วได0ม�การพ!ฒน่าแตัมา คำ�อ 2x – 8x ซี��งใน่ป4จจ#บ!น่ได0ม�การลืดคำวามสิ่�าคำ!ญลืงไปเพราะม�สิ่ลื(อตั  ที่��เร(วกวามาแที่น่  แตัย!งม�ผ�0ที่��ใช้0เมน่บอร%ดร# น่เกาอย�ย!งตั0องใช้0 แบบ AGP อย�- PCI Expressจะม�คำวามเร(วกวา AGP ซี��งเป�น่มาตัรฐาน่แบบใหมที่��เข0าแที่น่การเช้��อมตัอ แบบ AGP แลืะแบบ PCI ธีรรมดา  โยคำวามสิ่ามารถึของ PCI Express  คำ�อม�การคำวบคำ#มการร!บสิ่งข0อม�ลืข�*น่มา  เร�ยกวา สิ่ว�ตัช้%“ (Switch) สิ่�าหร!บข0อด�ที่��คำวามเร(วเร(วกวา  AGP น่!*น่  ซี��ง

สิ่ามารถึร!บสิ่งข0อม�ลืได0เร(วถึ�ง 250 MB/s เลืยที่�เด�ยว  แลืะสิ่ามารถึปร!บขน่าดของคำวามกว0างของบ!สิ่เองได0มากกวาที่�าให0คำวามเร(วไปได0ถึ�ง 4 GB/s มากวา AGP ถึ�ง 2 เที่า

Page 30: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

2.ซิ�ปการฟ4กnVidia : ถึ�อได0วาเป�น่ผ�0ผลื�ตัที่��ได0ผลื�ตัมาตั!*งแคำเร��มตั0น่เลืย  ผลื�ตัมาเป�น่เวลืาน่าน่  ที่��โดงด!งใน่ตัอน่น่!*น่ก(คำ�อ TNT 2 ที่��เป�น่กราฟการ%ด 3 ม�ตั� ที่��ม�ประสิ่�ที่ธี�ภาพใน่ตัอน่น่!*น่แลืะม�การพ!ฒน่าตัอมาเร��อยๆจน่  ใน่ป4จจ#บ!น่ม�ช้��อวา GeForce น่!*น่เอง ถึ�อได0วาเป�น่ที่��น่�ยมมากที่��สิ่#ดใน่ตัอน่น่�*  ม�ให0เลื�อกหลืากหลืายขน่าดหลืายราคำา  ให0เลื�อกATi : ได0พ!ฒน่ามาเร��อยๆ  ซี��งเป�น่ผ�0ผลื�ตักราฟ?กตัระก�ลื Radeon ที่��ม�ประสิ่�ที่ธี�ภาพสิ่�งได0ร!บการยอมร!บจากคำน่เลืน่เกมสิ่%ตัางๆ  วาม�ประสิ่�ที่ธี�ภาพเย��ยมเลืยที่�เด�ยว

Page 31: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

3.หน่�วยความจ,าถึ�อได0วาเป�น่สิ่��งสิ่�าคำ!ญอยางหน่��งที่��ตั0องคำ�าน่�งถึ�ง  เพราะเป�น่สิ่วน่ที่��ช้วยให0คำวามเร(วใน่การแสิ่ดงผลืรวดเร(วมากข�*น่  ซี��งหน่วยคำวามจ�าของการ%ดแสิ่ดงผลื  เหม�อน่ก!บเคำร��องคำอมพ�วเตัอร%จ�าตั0องม�หน่วยคำวามจ�าแรม  สิ่วน่ของการ%ดแสิ่ดงผลืน่!*น่ก(ม�หน่วยคำวามจ�าที่��ที่�างาน่เช้น่เด�ยวก!น่  น่!*น่ม�หลืายประเภที่ใน่ป4จจ#บ!น่คำ�อ1.GDDR 2 เป�น่แรม DDR2 ที่��ออกแบบให0เมาะสิ่มก!บการ%ดแสิ่ดงผลื  จะรองร!บการที่�างาน่ด0วยคำวามเร(ว 500MHz2.GDDR3 ได0ร!บการพ!ฒน่ามาจาก DDR2 โดยจะที่�างาน่ด0วยคำวามเร(วที่��สิ่�งกวา  2 เที่าคำ�อ  1 GHz ข�*น่ไป3.GDDR 4 เป�น่แรมที่��พ!ฒน่ามาจาก DDR3 ซี��งเป�น่หน่วยคำวามจ�าที่��ม�คำวามเร(วสิ่�งกวา  DDR2 ถึ�ง 3 เที่าคำ�อ 1.5 GHz4.GDDR 5 ก(เป�น่การพ!ฒน่าจาก DDR4 โดยม�คำวามเร(วสิ่�งที่��สิ่#กเลืยก(วาไ

Page 32: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

• 1.เลื�อกขน่าด้ที่�เหมาะสมก�บการใช้�งาน่        ใน่การใช้0งาน่จอภาพน่!*น่จ�าเป�น่จะตั0องเลื�อก ใช้0งาน่ขน่าดของจอภาพให0เหมาะสิ่มก!บงาน่เป�น่อยางมาก เพ��อที่��จะได0ช้วยให0การที่�างาน่น่!*น่ม�ประสิ่�ที่ธี�ภาพมาก ย��งข�*น่ อยางเช้น่การที่�างาน่ที่��เก��ยวก!บงาน่เอกสิ่ารน่!*น่ ก(สิ่ามารถึที่��จะเลื�อกซี�*อจอที่��ม�ขน่าดตั!งแตั 14"-17" ได0 แตัถึ0าจะใช้0จอภาพ ที่��ม�ขน่าดใหญไปกวาน่�*ก(จ�าเป�น่ ตั0องปร!บขน่าดของ ตั!วหน่!งสิ่�อให0เลื(กลืง เพราะถึ0าไมที่�าเช้น่น่�*ก(อาจจะ ที่�าให0เก�ดอาการปวดตัาข�*น่มากได0 เพราะตั!วหน่!งสิ่�อ ที่��แสิ่ดงม�ขน่าดใหญจน่เก�น่ไป สิ่�าหร!บ การที่�างาน่ที่างด0าน่การออกแบบกราฟ?ก ตักแตังร�ปภาพ การ ใช้0จอภาพที่��ม�ขน่าดใหญอยาง 17", 19" แลืะ 21" น่!*น่ก(จะช้วยให0การที่�างาน่น่!*น่ม�ประสิ่�ที่ธี�ภาพ เพ��มข�*น่ เพราะการที่�างาน่แบบน่�*จะเป�น่ตั0องใช้0คำวามลืะเอ�ยด แลืะการมองภาพ แลืะว!ตัถึ#บน่จอภาพที่��มากกวาการที่�างาน่ปกตั�เป�น่อยางมาก แลืะสิ่�าหร!บผ�0ที่��ใช้0งาน่ เคำร��องคำอมพ�วเตัอร%เพ��อคำวามบ!น่เที่�งน่!*น่ สิ่ามารถึ ที่��จะเลื�อกใช้0งาน่จอภาพได0ตัามคำวามเหมาะสิ่มก!บงบที่��ม�อย� โดยน่าจะเร��มใช้0งาน่ที่�� 17" ข�*น่ไป เน่��องจากวาการ ใช้0งาน่จอภาพขน่าด 15" น่!*น่ด�เหม�อน่จะไมเพ�ยงพอก!บการใช้0คำอมพ�วเตัอร%ใน่การเลืน่เกม แลืะช้มภาพยน่ตัร% แตัสิ่��งที่��สิ่�าคำ!ญน่!*น่คำ�อจอภาพแบบ LCD น่!*น่ที่��ม�ขน่าด ใหญน่!*น่ราคำาย!งคำงแพงอย�เป�น่อยางมาก ซี��งเม��อคำ�ดจะเลื�อกซี�*อน่!*น่ให0คำ�าน่�งถึ�งคำวามเหมาะสิ่ม แลืะงบให0เป�น่อยางมาก

การเลื�อกจอภาพ(Monitor)

Page 33: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

• 2.ความลืะเอยด้ของจอภาพิ        ใน่สิ่วน่ของเร��องคำวามลืะเอ�ยดของจอภาพแบบ LCD น่!*น่ จะม�จ�าน่วน่ของ Pixel ที่��แน่น่อน่ ซี��งแตักตัางจากจอภาพแบบ CRT ที่��ม�จ�าน่วน่ของ Dot pitch ที่��ไมแน่น่อน่ แลืะสิ่ามารถึที่��จะปร!บคำวามลืะเอ�ยดได0หลืายคำา ข�*น่อย�ก!บแตัลืะเที่คำโน่โลืย� แตัสิ่�าหร!บจอภาพแบบ LCD น่!*น่ แม0จอภาพจะใช้0 เที่คำโน่โลืย�ที่��แตักตัาง ก!น่แตัคำวาม ลืะเอ�ยดสิ่�งสิ่#ดของจอภาพก(จะเที่าก!น่เสิ่มอ เช้น่ จอภาพขน่าด 15" น่!*น่ก(จะม�คำวามลืะเอ�ยดสิ่�งสิ่#ดที่�� 1024x768 เที่าก!น่ แลืะ จอภาพขน่าด 17" น่!*น่ก( จะม�คำวาม ลืะเอ�ยดสิ่�งสิ่#ดที่�� 1240x1024 เที่าก!น่อ�กเช้น่ก!น่ จะเห(น่ได0วาจอภาพที่��ม�ขน่าดใหญก(จะม�คำาคำวามลืะเอ�ยดของภาพสิ่�งข�*น่ตัามลื�าด!บ น่�*ก(เป�น่อ�กข0อหน่��ง ที่��น่าสิ่!งเกตัใน่การเลื�อกซี�*อจอภาพแบบ LCD

Page 34: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

• 3.ค�าของ Dot Pitch        สิ่�าหร!บคำาระยะหางของจ#ดภาพน่!*น่ อยางที่��กลืาวมากข0างตั0น่น่!*น่จอภาพแบบ LCD อาศั!ยหลื!กการเร�องแสิ่งของผลื�กเหลืว ด!งน่!*น่คำาระยะหางของจ#ดภาพน่!*น่ จ�งม!กจะเที่าๆ ก!น่เสิ่มอใน่ที่#กๆ เที่คำโน่โลืย�ที่��จอภาพม�การใช้0งาน่ ซี��งใน่สิ่วน่น่�*น่! *น่ก(ม!กจะม�บ0างผ�0ผลื�ตัที่��สิ่ามารถึจะที่�าการปร!บเปลื��ยน่ระยะให0ม�ขน่าดเลื(กลืง ได0บ0าง เพ�ยงเลื(กน่0อย ซี��งจะเห(น่ได0ช้!ดวาย��งคำาของ Dot Pitch ม�ขน่าดเลื(กลืงคำวามลืะเอ�ยด แลืะคำวามคำมช้!ดของภาพ ก(ม!กจะม�มากข�*น่ตัามไปด0วย สิ่�าหร!บจอภาพขน่าด 15" น่!*น่สิ่วน่ใหญแลื0วก(ม!กจะม�คำาของ Dot Pitch ที่�� 0.297 ม�ลืลื�เมตัร สิ่�าหร!บจอภาพน่าด 17" น่!*น่ก( จะม�คำา 0.264 ม�ลืลื�เมตัร ซี��งจอภาพบ0างจอ อาจจะม�คำาที่�� แตักตัางไป แตัคำาของ Dot Pitch ที่��ให0ไว0น่!*น่เป�น่มาตัรฐาน่ของจอภาพแบบ LCD เป�น่สิ่วน่ใหญ

Page 35: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

• 4.จ,าน่วน่ของเม*ด้ส (Bit Depth)        สิ่�าหร!บคำาของ Bit Depth น่!*น่เป�น่คำาตั!วเลืข ที่��จะบอกถึ�งคำวามสิ่ามารถึใน่การแสิ่ดงของจ�าน่วน่เม(ดสิ่� ที่��จอภาพสิ่ามารถึที่��จะแสิ่ดงได0 โดยคำาตั!วเลืขด!งกลืาว จะอย�ใน่ร�ปของตั!วเลืขใน่ร�ปแบบด�จ�ตัอลื คำ�อ 8 bit, 16 bit แลืะ 24 bit ย��งม�คำาของ Bit Depth ย��งมาก สิ่�ที่��แสิ่ดงออกมาก(จะย��งมากข�*น่ตัาม น่!*น่คำ�อถึ0าเป�น่แบบ 8 bit สิ่�ที่��ได0 ก(คำ�อ ตั!วเลืขฐาน่ 2 คำ�ณ์ก!น่ 8 คำร!*ง น่!*น่คำ�อ 2x2x2x2x2x2x2x2 ก(จะเที่าก!บ 256 สิ่� แลืะถึ0าหากเป�น่แบบ 16 bit แลื0ว สิ่�ที่��ได0ก(จะม�จ�าน่วน่ 65,536 สิ่� ซี��งเป�น่คำาที่��เพ�ยงพอสิ่�าหร!บการแสิ่ดงภาพถึาย แลืะภาพ 3 ม�ตั�ที่! �วไป ถึ0าจะให0ด�แลืะสิ่�ที่��แสิ่ดง ออกมาไมม�ผ�ดเพ�*ยน่ แลืะได0สิ่�ที่��คำรบถึ0วน่น่!*น่ ก(คำวรที่��จะใช้0งาน่ที่�� ระด!บ Bit Depth มากวา 16 bit ข�*น่ไป

Page 36: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

• 5.ค�า Viewing Angle        สิ่�าหร!บคำาของ Viewing Angle น่�*เป�น่คำาของม#มใน่การแสิ่ดงภาพ ซี��งเป�น่สิ่��งที่��ม�อย�ใน่เฉพาะจอภาพแบบ LCD เที่าน่!*น่ เพราะจอภาพแบบ LCD ด!น่ม!กจะม�การสิ่ะที่0อน่ของแสิ่งสิ่�ขาวที่�� ออกมาจากจอภาพ ที่�าให0ภาพที่��ได0น่! *น่พราม!ว แลืะ สิ่�ของภาพจะไมช้!ดเจน่ไมเหม�อน่จร�ง ซี��งใน่จอภาพ ใน่แตัลืะร# น่จะม�คำา น่�*เป�น่ องศัา น่!*น่คำ�อ ม#มที่��สิ่ามารถึมองเฉ�ยงออกจากกลืาง“ ”จอภาพได0เป�น่ระยะ ก��องศัา ที่!*ง 4 ด0าน่ โดยจะแบงออกเป�น่ 2 ที่�ศัที่าง เป�น่แน่วตั!*ง คำ�อ มองจากด0าน่บน่ แลืะด0าน่ลืาง แน่วน่อน่ คำ�อ ด0าน่ซี0าย แลืะด0าน่ขวา โดยที่��คำาน่�*ย��งมากเที่าไร ม#มมองที่��สิ่ามารถึจะแสิ่ดงแลื0วภาพไมพราม!ว ก(จะย��งมากตัามข�*น่ไปด0วย

Page 37: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

• 6.ค�าความสว�างของจอภาพิ        จอภาพที่��ด�น่! *น่ คำวรที่��จะม�คำวามสิ่วางที่��เพ�ยงพอก!บการใช้0งาน่ใน่ระด!บปกตั� แตัถึ0าจอภาพ น่!*น่ม�แสิ่งสิ่วางมากจน่เก�น่ไปก(จะที่�าให0แสิ่งสิ่�ขาวม�มากเก�น่ไปที่�า ให0ภาพน่!*น่ด�ซี�ด แลืะไมเป�น่ผลืด�ก!บสิ่ายตัาอยางแน่น่อน่ ซี��งคำาน่�*สิ่ามารถึที่��จะด�ได0ที่��คำา Contrast Ratio ซี��งเป�น่คำาของอ!ตัราสิ่วน่ระหวาง คำวามสิ่วางของแสิ่ง สิ่�ขาว ก!บ คำวามคำมช้!ดของ“ ” “แสิ่งสิ่�ด�า โดยใน่บ0างคำร!*ง คำาเหลืาน่�*ม!กจะไมม�ผลืก!บการเลื�อกซี�*อ”จอภาพแบบ LCD มากน่!ก เพราะ เน่��องจากวาผ�0ซี�*อสิ่วน่ใหญแลื0ว ม!กจะตั!ดสิ่�น่ใจเลื�อกซี�*อจอภาพที่��ให0แสิ่งสิ่วางได0เหมาะสิ่มก!บผ�0ใช้0เป�น่สิ่วน่ใหญ กลืาวคำ�อใน่การเลื�อกซี�*อน่!*น่ผ�0ซี�*อคำวรที่�� จะที่�าการที่ดสิ่อบใช้0งาน่ด0วยสิ่ายตัาตัน่เอง จะเป�น่ด� ที่��สิ่#ด เพราะวาคำวามเหมาะสิ่มก!บแสิ่งสิ่วางที่��ใช้0งาน่ ใน่สิ่ายตัาของคำน่แตัลืะคำน่ยอมที่��จะแตักตัางก!น่ออกไป การที่ดสิ่อบด0วยตัาตัน่เองจะเป�น่การด�ที่��สิ่#ด

Page 38: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

• 7.ความเร*วใน่การตอบสน่องของภาพิ        คำวามเร(วใน่การตัอบสิ่น่องน่!*น่ เราสิ่ามารถึ ที่��จะว!ดได0จาดคำา Response time ซี��งเป�น่คำาที่�� จะที่�าการว!ดช้วงระยะเวลืาที่��ภาพสิ่ามารถึตัอบสิ่น่อง แลืะ แสิ่ดงเป�น่ภาพได0 โดยจะม�หน่วยเป�น่ ม�ลืลื�“ --ว�น่าที่� ซี��งคำาน่�*ย��งน่0อยเที่าไร ก(”แสิ่ดงวาจอภาพน่!*น่สิ่ามารถึที่��จะแสิ่ดงภาพได0รวดเร(วมากย��งข�*น่ โดยคำาน่�*จะไมม�ผลืก!บ ผ�0ที่��ที่�างาน่ที่างด0าน่เอกสิ่ารที่!�วไป แตัจะเห(น่ผลืก!บผ�0ที่��ใช้0งาน่จอภาพใน่ด0าน่การแสิ่ดงภาพ ว�ด�โอ การที่�างาน่ที่างด0าน่กราฟ?กตัางๆ รวมที่!*งการเลืน่เกม เพราะถึ0าคำา น่�*ย��งน่0อยเที่าไร อาการที่��จะเก�ดการกระตั#กของภาพระหวาง การแสิ่ดงภาพย��งลืดน่0อยลืง

Page 39: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน
Page 40: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

การเลื�อกใช้�เคร��องคอมพิ�วเตอร�ให�เหมาะสม

ก�บงาน่

Page 41: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

การเลื�อกซิ�"อคอมพิ�วเตอร�ให�เหมาะสมคำวรคำ�าน่�งว!ตัถึ#ประสิ่งคำ%หลื!กหร�อคำวามตั0องการใน่การใช้0คำอมพ�วเตัอร% การเลื�อกคำอมพ�วเตัอร%มาใช้0

งาน่จ�าแน่กการใช้0งาน่ออกเป�น่ 3 กลื#ม คำ�อ1. งาน่ที่างด0าน่เอกสิ่าร รายงาน่ สิ่�าน่!กงาน่2. งาน่ด0าน่กราฟ?ก ออกแบบสิ่��งพ�มพ% แลืะสิ่��อม!ลืตั�ม�เด�ย3.เลืน่เกมคำอมพ�วเตัอร%แลืะคำวามบ!น่เที่�งเป�น่หลื!ก

Page 42: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

1. งาน่ที่างด้�าน่เอกสาร รายงาน่หร�องาน่ส,าน่�กงาน่ โปรแกรมสิ่วน่ใหญจะเป�น่ Microsoft Office แลืะช้#ด

โปรแกรมสิ่�าเร(จร�ป

-CPU ใช้0 Intel Core 2 Duo หร�อAMD Athlon X2 ม�คำวามเร(วสิ่!ญญาณ์น่าฬิ�กาไมน่0อยกวา 2.66 GHz-Main Board รองร!บการอ!พเกรด ม�อ#ปกรณ์%VGA ,SOUND, MODEM,LAN,USB แลืะพอร%ตัเช้��อมตัอตัางๆ-Memory RAM DDR2 อยางน่0อย 1GB

Page 43: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

-Hard Disk คำวามจ#อยางน่0อย 320 GB คำวามเร(ว7200 rpm-Graphics Card คำวรม�คำวามจ�าอยางน่0อย 512 MB-Monitor LCD/LED Widescreen 18.5 น่�*วข�*น่ไป-Optical Drive DVD-RW 22X-printer Laser Printing - อ#ปกรณ์%อ��น่ๆ ลื�าโพง optical mouse Keyboard

Page 44: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

2. งาน่ด้�าน่กราฟ4ก ออกแบบส��งพิ�มพิ� แลืะส��อม�ลืต�มเด้ย

โปรแกรมสิ่วน่ใหญเป�น่ Photoshop,3Dmax,Illustrator แลืะโปรแกรมตั!ดตัอว�ด�โอ

-CPU ใช้0 Intel i7หร�อAMD Phenom II X4ม�คำวามเร(ว สิ่!ญญาณ์น่าฬิ�กาไมน่0อยกวา 2.80 GHz

-Main Board รองร!บการอ!พเกรด ม�อ#ปกรณ์% VGA ,SOUND, MODEM,LAN,USB แลืะพอร%ตัเช้��อมตัอตัางๆ-Memory RAM DDR2/DDR3 อยางน่0อย 4GB

Page 45: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

-Hard Disk คำวามจ#อยางน่0อย 500 GB คำวามเร(ว7200 rpm-Graphics Card คำวรม�คำวามจ�าอยางน่0อย 1 GB-Monitor LCD/LED Widescreen 22 น่�*วข�*น่ไป-Optical Drive DVD-RW 22X-printer Multifunction printer- อ#ปกรณ์%อ��น่ๆ ลื�าโพง optical mouse Keyboard

Page 46: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

3.เลื�น่เกมคอมพิ�วเตอร�แลืะความบ�น่เที่�งเป5น่หลื�ก

การ%ดจอ (Graphic Card)ม�คำวามสิ่�าคำ!ญมากที่��สิ่#ดสิ่�าหร!บการใช้0งาน่ประเภที่น่�*-CPU ใช้0 Intel i7หร�อAMD Phenom II X4ม�

คำวามเร(วสิ่!ญญาณ์น่าฬิ�กาไมน่0อยกวา 2.60 GHz-Main Board รองร!บการอ!พเกรด ม�อ#ปกรณ์%VGA ,SOUND,MODEM,LAN,USB แลืะพอร%ตัเช้��อมตัอตัางๆ-Memory RAM DDR2/DDR3 อยางน่0อย 4GB

Page 47: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

-Hard Disk คำวามจ#อยางน่0อย 500 GB คำวามเร(ว7200 rpm-Graphics Card คำวรม�คำวามจ�าอยางน่0อย 2 GB-Monitor LCD/LED Widescreen 22 น่�*วข�*น่ไป-Optical Drive DVD-RW 22X- อ#ปกรณ์%อ��น่ๆ ลื�าโพง optical mouse Keyboard

Page 48: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

คอมพิ�วเตอร�แบบขายเป5น่ช้�ด้มย�ห�อ(Brand)ข0อด�- ม�บร�การหลื!งการขายที่��ด� สิ่งซีอมได0ที่!น่ที่�เม��อเคำร��องม�ป4ญหาข0อเสิ่�ย-ไมสิ่ามารถึเลื�อกช้�*น่สิ่วน่อ#ปกรณ์%ตัามคำวามตั0องการได0-ผ�0ไมม�คำวามร� 0อาจเลื�อกซี�*อเคำร��องคำอมพ�วเตัอร%ผ�ดว!ตัถึ#ประสิ่งคำ%การใช้0งาน่ได0

Page 49: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

คอมพิ�วเตอร�แบบเลื�อกช้�"น่ส�วน่ประกอบเองข0อด�- ได0อ#ปกรณ์%คำอมพ�วเตัอร%ตัามคำวามตั0องการ

ราคำาถึ�ก เลื�อกได0ข0อเสิ่�ย-ตั0องแก0ไขเองเม��อคำอมพ�วเตัอร%เก�ดป4ญหา

Page 50: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

การเลื�อกใช้0เคำร��องคำอมพ�วเตัอร%ให0เหมาะสิ่ม

ก!บงาน่

Page 51: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

การเลื�อกซิ�"อคอมพิ�วเตอร�ให�เหมาะสมคำวรคำ�าน่�งว!ตัถึ#ประสิ่งคำ%หลื!กหร�อคำวามตั0องการใน่การใช้0คำอมพ�วเตัอร% การเลื�อกคำอมพ�วเตัอร%มาใช้0

งาน่จ�าแน่กการใช้0งาน่ออกเป�น่ 3 กลื#ม คำ�อ1. งาน่ที่างด0าน่เอกสิ่าร รายงาน่ สิ่�าน่!กงาน่2. งาน่ด0าน่กราฟ?ก ออกแบบสิ่��งพ�มพ% แลืะสิ่��อม!ลืตั�ม�เด�ย3.เลืน่เกมคำอมพ�วเตัอร%แลืะคำวามบ!น่เที่�งเป�น่หลื!ก

Page 52: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

1. งาน่ที่างด้�าน่เอกสาร รายงาน่หร�องาน่ส,าน่�กงาน่ โปรแกรมสิ่วน่ใหญจะเป�น่ Microsoft Office แลืะช้#ด

โปรแกรมสิ่�าเร(จร�ป

-CPU ใช้0 Intel Core 2 Duo หร�อAMD Athlon X2 ม�คำวามเร(วสิ่!ญญาณ์น่าฬิ�กาไมน่0อยกวา 2.66 GHz-Main Board รองร!บการอ!พเกรด ม�อ#ปกรณ์%VGA ,SOUND, MODEM,LAN,USB แลืะพอร%ตัเช้��อมตัอตัางๆ-Memory RAM DDR2 อยางน่0อย 1GB

Page 53: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

-Hard Disk คำวามจ#อยางน่0อย 320 GB คำวามเร(ว7200 rpm-Graphics Card คำวรม�คำวามจ�าอยางน่0อย 512 MB-Monitor LCD/LED Widescreen 18.5 น่�*วข�*น่ไป-Optical Drive DVD-RW 22X-printer Laser Printing - อ#ปกรณ์%อ��น่ๆ ลื�าโพง optical mouse Keyboard

Page 54: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

2. งาน่ด้�าน่กราฟ4ก ออกแบบส��งพิ�มพิ� แลืะส��อม�ลืต�มเด้ย

โปรแกรมสิ่วน่ใหญเป�น่ Photoshop,3Dmax,Illustrator แลืะโปรแกรมตั!ดตัอว�ด�โอ

-CPU ใช้0 Intel i7หร�อAMD Phenom II X4ม�คำวามเร(ว สิ่!ญญาณ์น่าฬิ�กาไมน่0อยกวา 2.80 GHz

-Main Board รองร!บการอ!พเกรด ม�อ#ปกรณ์% VGA ,SOUND, MODEM,LAN,USB แลืะพอร%ตัเช้��อมตัอตัางๆ-Memory RAM DDR2/DDR3 อยางน่0อย 4GB

Page 55: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

-Hard Disk คำวามจ#อยางน่0อย 500 GB คำวามเร(ว7200 rpm-Graphics Card คำวรม�คำวามจ�าอยางน่0อย 1 GB-Monitor LCD/LED Widescreen 22 น่�*วข�*น่ไป-Optical Drive DVD-RW 22X-printer Multifunction printer- อ#ปกรณ์%อ��น่ๆ ลื�าโพง optical mouse Keyboard

Page 56: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

3.เลื�น่เกมคอมพิ�วเตอร�แลืะความบ�น่เที่�งเป5น่หลื�ก

การ%ดจอ (Graphic Card)ม�คำวามสิ่�าคำ!ญมากที่��สิ่#ดสิ่�าหร!บการใช้0งาน่ประเภที่น่�*-CPU ใช้0 Intel i7หร�อAMD Phenom II X4ม�

คำวามเร(วสิ่!ญญาณ์น่าฬิ�กาไมน่0อยกวา 2.60 GHz-Main Board รองร!บการอ!พเกรด ม�อ#ปกรณ์%VGA ,SOUND,MODEM,LAN,USB แลืะพอร%ตัเช้��อมตัอตัางๆ-Memory RAM DDR2/DDR3 อยางน่0อย 4GB

Page 57: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

-Hard Disk คำวามจ#อยางน่0อย 500 GB คำวามเร(ว7200 rpm-Graphics Card คำวรม�คำวามจ�าอยางน่0อย 2 GB-Monitor LCD/LED Widescreen 22 น่�*วข�*น่ไป-Optical Drive DVD-RW 22X- อ#ปกรณ์%อ��น่ๆ ลื�าโพง optical mouse Keyboard

Page 58: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

คอมพิ�วเตอร�แบบขายเป5น่ช้�ด้มย�ห�อ(Brand)ข0อด�- ม�บร�การหลื!งการขายที่��ด� สิ่งซีอมได0ที่!น่ที่�เม��อเคำร��องม�ป4ญหาข0อเสิ่�ย-ไมสิ่ามารถึเลื�อกช้�*น่สิ่วน่อ#ปกรณ์%ตัามคำวามตั0องการได0-ผ�0ไมม�คำวามร� 0อาจเลื�อกซี�*อเคำร��องคำอมพ�วเตัอร%ผ�ดว!ตัถึ#ประสิ่งคำ%การใช้0งาน่ได0

Page 59: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

คอมพิ�วเตอร�แบบเลื�อกช้�"น่ส�วน่ประกอบเองข0อด�- ได0อ#ปกรณ์%คำอมพ�วเตัอร%ตัามคำวามตั0องการ

ราคำาถึ�ก เลื�อกได0ข0อเสิ่�ย-ตั0องแก0ไขเองเม��อคำอมพ�วเตัอร%เก�ดป4ญหา

Page 60: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

การร�บประก�น่ส�น่ค�า

Page 61: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

ระยะเวลืาใน่การร�บประก�น่• ระยะเวลืาใน่การร!บประก!น่ม!กถึ�กก�าหน่ดโดย

ผ�0น่�าเข0าหร�อผ�0ผลื�ตัสิ่�น่คำ0าอย�แลื0ว โดยปกตั�อ#ปกรณ์%แตัลืะช้น่�ดการร!บประก!น่จะม�ระยะเวลืาไมเที่าก!น่ ที่�าให0เวลืาเลื�อกซี�*อคำอมพ�วเตัอร%ตั0องสิ่น่ใจเร��องของการร!บประก!น่เป�น่สิ่�าคำ!ญด0วย

Page 62: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

ระยะเวลืาใน่การร�บประก�น่อ#ปกรณ์% ระยะเวลืาร!บประก!น่

CPU 1-3 ป@Hard disk 1 ป@ 3 ป@ 5 ป@ข�*น่อย�ก!บผ�0

ผลื�ตัRAM ตัลือดอาย#การใช้0งาน่Mainboard 1 ป@VGA Card 1 ป@Power Supply 1 ป@CD-ROM 1 ป@

Page 63: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

สต�6กเกอร�ร�บประก�น่• ใน่สิ่ม!ยกอน่ผ�0ซี�*อจะได0ร!บเอกสิ่ารการร!บ

ประก!น่ของผ�0ผลื�ตั แตัใน่ป4จจ#บ!น่จะม�สิ่ตั�Bกเกอร%ร!บประก!น่ (Warranty Sticker) ตั�ดอย�ที่��อ#ปกรณ์%แที่น่ เพ��อย�น่ย!น่วาซี�*ออ#ปกรณ์%มากจากร0าน่ไหน่ เม��อไร แลืะม�ระยะเวลืาการประก!น่น่าน่เที่าไร

• โดยสิ่ามารถึแบงได0เป�น่ 2 ร�ปแบบ

Page 64: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

1. สต�6กเกอร�ที่�ก,าหน่ด้เวลืาเร��มต�น่ใน่การร�บประก�น่

• สิ่ตั�Bกเกอร%ที่��ก�าหน่ดเวลืาเร��มตั0น่การร!บประก!น่ ซี��งเป�น่แบบที่��น่�ยมก!น่มากกวาเพราะงายตัอการบ!น่ที่�กว!น่เร��มตั0น่ร!บประก!น่ไป เน่��องจากอ#ปกรณ์%แตัลืะช้�*น่ม�ระยะเวลืาใน่การร!บประก!น่ไมเที่าก!น่  เช้น่ ซี�*อสิ่�น่คำ0าไปเม��อว!น่ที่�� 1 พฤษภาคำม 2002 เป�น่ตั0น่

Page 65: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

2. สต�6กเกอร�ก,าหน่ด้เวลืาส�"น่ส�ด้การร�บประก�น่

• สิ่ตั�Bกเกอร%ก�าหน่ดเวลืาสิ่�*น่สิ่#ดการร!บประก!น่ เป�น่สิ่ตั�Bกเกอร%ที่��อ�าน่วยคำวามสิ่ะดวกสิ่�าหร!บผ�0ซี�*อ เน่��องจากจะที่ราบเวลืาสิ่�*น่สิ่#ดการร!บประก!น่สิ่�น่คำ0าได0 อยางช้!ดเจน่จากการเข�ยน่ลืงบน่สิ่ตั�Bกเกอร%น่!*น่แตัที่างร0าน่ไมน่�ยมใช้0แบบน่�* เพราะม�โอกาสิ่ที่��จะเข�ยน่ผ�ดพลืาดได0งาย ว!น่สิ่�*น่สิ่#ดการร!บประก!น่ใน่สิ่�น่คำ0าม!กม�ตั!วอ!กษรภาษาอ!งกฤษเข�ยน่ไว0วา EXPIRE อย�ด0วยเสิ่มอ

Page 66: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

การด้�แลืร�กษาคอมพิ�วเตอร�เบ�"องต�น่

Page 67: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

เร��มต�น่การด้�แลืร�กษา ตรวจสอบเคร��องคอมพิ�วเตอร�

• 1. สิ่ภาพภายน่อก• 2. สิ่ายไฟ สิ่ายสิ่!ญญาณ์ตัางๆ• 3. พ�*น่ที่��วางบน่ฮิาร%ดด�สิ่ก%• 4. ตัรวจสิ่อบสิ่ภาพฮิาร%ดด�สิ่ก%• 5. ตัรวจสิ่อบไวรสิ่บ0าง

Page 68: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

การด้�แลืร�กษา อาย�การใช้�งาน่ ของอ�ปกรณ์�ช้�"น่ส�วน่ต�างๆ

ภายใน่เคร��องคอมพิ�วเตอร�

Page 69: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

1. ซิพิย� (CPU: Central Processing Unit)

สิ่าเหตั#หน่��งที่��ที่�าให0อาย#การใช้0งาน่ ซี�พ�ย�สิ่! *น่ลืงก(คำ�อ พ!ดลืมระบาย

อากาศั ที่��ตั�ดตั!*งอย�ที่��ช้#ดจาย ไฟฟ8า ของคำอมพ�วเตัอร%เสิ่�ยที่�าให0

ซี�พ�ย�ตั0องที่�างาน่ที่��คำวามร0อน่สิ่�ง ตัลือดเวลืา ถึ0าซี�พ�ย�เสิ่�ยก(ตั0องซี�*อ

ใหมอยางเด�ยว ไมสิ่ามารถึที่�า การซีอมหร�อแก0ไขได0 คำวร

ที่�าคำวามสิ่ะอาดบอยๆแลืะเลื�อกซี�*อให0ถึ�กตั0อง

Page 70: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

2. เมน่บอร�ด้ (Mainboard or Motherboard)

เป�น่อ#ปกรณ์%ที่��ม� Chip คำวบคำ# มการที่�างาน่ของอ#ปกรณ์%อ��น่ๆ

ของเคำร��องคำอมพ�วเตัอร% แลืะเป�น่ที่!*งตั!วร!บแลืะจายไฟให0ก!บ

อ#ปกรณ์%อ�เลื(กที่รอน่�กสิ่%อ��น่ บน่ เมน่บอร%ด ซี��งถึ0าม�อ#ปกรณ์%สิ่�า รองไฟฟ8า (UPS) ก(จะช้วยให0การ

ที่�างาน่ของเคำร��องคำอมพ�วเตัอร% เป�น่ไปอยางราบร��น่สิ่ม��าเสิ่มอ

แลืะไมที่�าให0อ#ปกรณ์%อ��น่ ๆ ช้�าร#ด เสิ่�ยหาย ใน่กรณ์�ที่��เก�ดไฟตักไฟ กระช้าก

Page 71: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

3. จอภาพิ (Monitor)

จอภาพโดยที่!�วไปม!กจะม�อาย# การใช้0งาน่ประมาณ์สิ่วน่ใหญ

ประมาณ์ 1-3 ป@ เน่��องจากหลือดภาพของแตัลืะร# น่ย��ห0อ

น่!*น่ จะม�คำ#ณ์ภาพแตักตัางก!น่ ไปตัาม แตัลืะบร�ษ!ที่ผ�0ผลื�ตั ไม

คำวรตั!*งจอไว0ใกลื0บร�เวณ์ที่��ม� สิ่น่ามแมเหลื(กมากจน่เก�น่ไป

แลืะไมคำวรเช้(ดหน่0าจอด0วยน่�*า ายาหร�อสิ่ารอยางอ��น่ๆ ที่��ไม

ได0ระบ#ไว0สิ่�าหร!บที่�าคำวาม สิ่ะอาดจอภาพน่!*น่ๆ

Page 72: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

4. การ�ด้แสด้งผลื (Display Card)

• 4. การ%ดแสิ่ดงผลื (Display Card) • โดยที่!�วไปการใช้0งาน่ใน่ช้วง 1 ป@

แรก แตัถึ0าเราเลื�อกใช้0การ%ด แสิ่ดงผลืราคำาถึ�ก ก(อาจจะม�

ป4ญหาบ0างใน่ป@แรก แตัก(ไมมาก น่!ก แตัถึ0าเป�น่การ%ดแสิ่ดงผลืย��

ห0อดง! ๆ จากอเมร�กาที่��ม�ราคำา แพง จะม�คำวามเร(วใน่การแสิ่ดง

ผลืสิ่�งแลืะม�การออกไดรเวอร% ออกมาอยางตัอเน่��อง

• จ�งคำวรเลื�อกซี�*ออยางถึ�กตั0องแลืะไมที่�าให0เคำร��องร0อน่เก�น่ไป

Page 73: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

5. เมาส� (Mouse)

เป�น่อ#ปกรณ์% Input ที่��ใช้0สิ่�าหร!บป8อน่ข0อม�ลืคำ�าสิ่!�งเข0าสิ่�เคำร��อง

คำอมพ�วเตัอร% ภายใน่เม0าสิ่% จะประกอบไปด0วยลื�กกลื�*งแลืะฟ4น่

เฟDอง ซี��งสิ่ามารถึถึอดออกมาแลืะ ที่�าคำวามสิ่ะอาด เน่��องจากลื�กกลื�*ง

จะสิ่ะสิ่มเอาสิ่��งสิ่กปรกตัาง ๆ ไว0 ภายใน่เม0าสิ่% ที่�าให0ลื�กกลื�*งไม

สิ่ามารถึที่��จะเคำลื��อน่ที่��ไปได0โดย อ�สิ่ระ แลืะคำวรที่�าคำวามสิ่ะอาด

ภายน่อกโดยการเอาผ0ามาเช้(ดด0วย

Page 74: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

6. แป9น่พิ�มพิ� (Keyboard)

คำวรที่�าคำวามสิ่ะอาดบอยๆแลืะการป8อน่ข0อม�ลืจ�า น่วน่มากที่#กว!น่ หร�อเอาแป8น่พ�มพ%ไปใช้0เลืน่เกมสิ่%

จะพบวาป#Eมบางป#Eมจะเสิ่�ยตั!*งแตัย!งไมคำรบป@ อาย# เช้น่ ไมโคำรซีอฟตั%คำ�ย%บอร%ด หร�อคำ�ย%บอร%ดของ

ไอบ�เอ(ม แป8น่พ�มพ%เหลืาน่�*จะม�ร�ปที่รงถึ�ก สิ่#ขลื!กษณ์ะ ไมที่�าให0เก�ดอาการปวดเม��อยข0อม�อ ม�

คำวามที่น่ที่าน่สิ่�งแลืะตัอบสิ่น่องตัอการกดแป8น่พ�มพ%จะด�กวาแป8น่พ�มพ%ราคำาถึ�ก

Page 75: หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การเลือกใช้ คอมพิวเตอร์ ให้ เหมาะสมกับงาน

7.ฮาร�ด้ด้�สก�(Harddisk)

โดยที่!�วไปฮิาร%ดด�สิ่ก%จะม�อาย#การใช้0 งาน่อยางตั��า 3 ป@ แตัอยางไรก(ตัาม

ฮิาร%ดด�สิ่ก%ก(อาจจะเสิ่�ยได0ตัลือดเวลืาด!งน่!*น่เราคำวรสิ่�ารองข0อม�ลืใน่

ฮิาร%ดด�สิ่ก%เอาไว0อยางสิ่ม��าเสิ่มอ เพ��อเวลืาที่��ฮิาร%ดด�สิ่ก%เสิ่�ย ข0อม�ลืก(

จะย!งไมสิ่�ญหายไป ข0อคำวรระว!งก( คำ�อ ใน่เร��องของไฟตักไฟกระช้าก

ซี��งจะม�ผลืตัอ Harddisk อาจที่�าให0เก�ดคำวาเสิ่�ยหายได0