《探索性实验《探索性实验 44 》》 ------------------

开题报告开题报告

廖亚平 讲师廖亚平 讲师

开 题 报 告开 题 报 告一、开题报告的定义一、开题报告的定义

二、开题报告目的与意义二、开题报告目的与意义

三、开题报告的基本内容三、开题报告的基本内容

四、开题报告的格式四、开题报告的格式

五、开题报告的形式五、开题报告的形式

六、开题报告的一般程序和要求六、开题报告的一般程序和要求

七、开题报告的注意事项七、开题报告的注意事项

一、开题报告的定义一、开题报告的定义

开题报告：为新开展一个研究项目或课题而 开题报告：为新开展一个研究项目或课题而 进行的汇报。进行的汇报。

更重要的工作实在开题报告之前。更重要的工作实在开题报告之前。

开题报告：为新开展一个研究项目或课题而 开题报告：为新开展一个研究项目或课题而 进行的汇报。进行的汇报。

更重要的工作实在开题报告之前。更重要的工作实在开题报告之前。

开题前的工作 与导师交流与导师交流 查阅文献查阅文献 撰写综述撰写综述实验设计实验设计 进行预试验进行预试验

二、目的与意义二、目的与意义11 、主要目的是、主要目的是集思广益，发现问题，完善设集思广益，发现问题，完善设

计，避免重复，提高效率。计，避免重复，提高效率。以完善、修订或以完善、修订或重新设计研究方案。重新设计研究方案。

22 、开题报告不一定全部通过，可以否定选题，、开题报告不一定全部通过，可以否定选题，推倒重来。因此开题报告应特别注意推倒重来。因此开题报告应特别注意倾听不倾听不同学术观点与思路的意见同学术观点与思路的意见，并予以充分考虑。，并予以充分考虑。

33 、开题报告相当于科研课题的申请的专家论、开题报告相当于科研课题的申请的专家论证，但有修改余地。证，但有修改余地。是研究人员获得科研资是研究人员获得科研资助的重要步骤，是研究生成为科研工作者必助的重要步骤，是研究生成为科研工作者必须掌握的基本技能。须掌握的基本技能。

11 、主要目的是、主要目的是集思广益，发现问题，完善设集思广益，发现问题，完善设计，避免重复，提高效率。计，避免重复，提高效率。以完善、修订或以完善、修订或重新设计研究方案。重新设计研究方案。

22 、开题报告不一定全部通过，可以否定选题，、开题报告不一定全部通过，可以否定选题，推倒重来。因此开题报告应特别注意推倒重来。因此开题报告应特别注意倾听不倾听不同学术观点与思路的意见同学术观点与思路的意见，并予以充分考虑。，并予以充分考虑。

33 、开题报告相当于科研课题的申请的专家论、开题报告相当于科研课题的申请的专家论证，但有修改余地。证，但有修改余地。是研究人员获得科研资是研究人员获得科研资助的重要步骤，是研究生成为科研工作者必助的重要步骤，是研究生成为科研工作者必须掌握的基本技能。须掌握的基本技能。

三、开题报告的基本内容三、开题报告的基本内容一、科学依据与目的意义一、科学依据与目的意义 (( 含参考文献含参考文献 ))

二、研究内容与主要技术路线二、研究内容与主要技术路线

三、研究特色和创新之处三、研究特色和创新之处

四、预期目标四、预期目标

五、预初实验五、预初实验

六、研究条件六、研究条件

七、研究进度七、研究进度

八、经费预算八、经费预算

九、文献综述九、文献综述

十、附件十、附件

一、科学依据与目的意义一、科学依据与目的意义 (( 含参考文献含参考文献 ))

二、研究内容与主要技术路线二、研究内容与主要技术路线

三、研究特色和创新之处三、研究特色和创新之处

四、预期目标四、预期目标

五、预初实验五、预初实验

六、研究条件六、研究条件

七、研究进度七、研究进度

八、经费预算八、经费预算

九、文献综述九、文献综述

十、附件十、附件

1. 1. 科学依据与目的意义：科学依据与目的意义：分析相关领域的国内外研究历史、现状、分析相关领域的国内外研究历史、现状、进展与存在问题，针对该研究领域中存进展与存在问题，针对该研究领域中存在的问题或争议，提出自己的研究设想在的问题或争议，提出自己的研究设想或假说，阐述课题的研究内容、研究方或假说，阐述课题的研究内容、研究方法和研究目标，以及课题研究的学术和法和研究目标，以及课题研究的学术和应用价值。应用价值。

一般用文本方式表达。一般用文本方式表达。

1. 1. 科学依据与目的意义：科学依据与目的意义：分析相关领域的国内外研究历史、现状、分析相关领域的国内外研究历史、现状、进展与存在问题，针对该研究领域中存进展与存在问题，针对该研究领域中存在的问题或争议，提出自己的研究设想在的问题或争议，提出自己的研究设想或假说，阐述课题的研究内容、研究方或假说，阐述课题的研究内容、研究方法和研究目标，以及课题研究的学术和法和研究目标，以及课题研究的学术和应用价值。应用价值。

一般用文本方式表达。一般用文本方式表达。

2. 2. 研究内容与主要技术路线：研究内容与主要技术路线：研究内容是对课题主体的简要概括。研究内容是对课题主体的简要概括。

技术路线是研究方案实施的技术流程，包技术路线是研究方案实施的技术流程，包括实验设计、研究步骤、研究方法、拟采括实验设计、研究步骤、研究方法、拟采用的技术和必要的技术说明等。用的技术和必要的技术说明等。

可以用文本或文本结合流程图、方框图等可以用文本或文本结合流程图、方框图等方式表达。方式表达。

2. 2. 研究内容与主要技术路线：研究内容与主要技术路线：研究内容是对课题主体的简要概括。研究内容是对课题主体的简要概括。

技术路线是研究方案实施的技术流程，包技术路线是研究方案实施的技术流程，包括实验设计、研究步骤、研究方法、拟采括实验设计、研究步骤、研究方法、拟采用的技术和必要的技术说明等。用的技术和必要的技术说明等。

可以用文本或文本结合流程图、方框图等可以用文本或文本结合流程图、方框图等方式表达。方式表达。

3. 3. 研究特色和创新之处：研究特色和创新之处：是衡量研究课题是否有价值和创意的是衡量研究课题是否有价值和创意的主要方面。主要方面。

创新点不在多，而强调新。创新点不在多，而强调新。

一般用文本方式表达。一般用文本方式表达。

3. 3. 研究特色和创新之处：研究特色和创新之处：是衡量研究课题是否有价值和创意的是衡量研究课题是否有价值和创意的主要方面。主要方面。

创新点不在多，而强调新。创新点不在多，而强调新。

一般用文本方式表达。一般用文本方式表达。

4. 4. 预期目标：预期目标：是对研究方案、技术路线实施结果的是对研究方案、技术路线实施结果的理论推定。理论推定。

一般用文本方式表达。一般用文本方式表达。

4. 4. 预期目标：预期目标：是对研究方案、技术路线实施结果的是对研究方案、技术路线实施结果的理论推定。理论推定。

一般用文本方式表达。一般用文本方式表达。

5. 5. 研究条件：研究条件：指已经具备的与课题研究内容、技术指已经具备的与课题研究内容、技术路线相关的设备、技术和条件，对尚路线相关的设备、技术和条件，对尚缺少的研究条件应提出解决方法。缺少的研究条件应提出解决方法。

一般用文本或结合图示的方式表达。一般用文本或结合图示的方式表达。

5. 5. 研究条件：研究条件：指已经具备的与课题研究内容、技术指已经具备的与课题研究内容、技术路线相关的设备、技术和条件，对尚路线相关的设备、技术和条件，对尚缺少的研究条件应提出解决方法。缺少的研究条件应提出解决方法。

一般用文本或结合图示的方式表达。一般用文本或结合图示的方式表达。

6. 6. 预初实验：预初实验：指关键技术和核心研究方案的前期工指关键技术和核心研究方案的前期工作结果，目的在于证明研究内容和技作结果，目的在于证明研究内容和技术路线是否在技术上可行。术路线是否在技术上可行。

一般用文本、图表方式表达。一般用文本、图表方式表达。

6. 6. 预初实验：预初实验：指关键技术和核心研究方案的前期工指关键技术和核心研究方案的前期工作结果，目的在于证明研究内容和技作结果，目的在于证明研究内容和技术路线是否在技术上可行。术路线是否在技术上可行。

一般用文本、图表方式表达。一般用文本、图表方式表达。

7. 7. 研究计划进度：研究计划进度：是以三个月或六个月为单位的研究计是以三个月或六个月为单位的研究计划时间表。明确表述每个时间段的工划时间表。明确表述每个时间段的工作内容和预期结果。作内容和预期结果。

一般用表格或文本方式表达。一般用表格或文本方式表达。

7. 7. 研究计划进度：研究计划进度：是以三个月或六个月为单位的研究计是以三个月或六个月为单位的研究计划时间表。明确表述每个时间段的工划时间表。明确表述每个时间段的工作内容和预期结果。作内容和预期结果。

一般用表格或文本方式表达。一般用表格或文本方式表达。

8. 8. 经费预算：经费预算：根据技术路线预测所需的研究费用。根据技术路线预测所需的研究费用。经费预算是课题研究的重要保障，同经费预算是课题研究的重要保障，同时也是研究者对技术路线熟悉程度的时也是研究者对技术路线熟悉程度的标志，必须认真计算。标志，必须认真计算。

一般用表格或文本方式表达。一般用表格或文本方式表达。

8. 8. 经费预算：经费预算：根据技术路线预测所需的研究费用。根据技术路线预测所需的研究费用。经费预算是课题研究的重要保障，同经费预算是课题研究的重要保障，同时也是研究者对技术路线熟悉程度的时也是研究者对技术路线熟悉程度的标志，必须认真计算。标志，必须认真计算。

一般用表格或文本方式表达。一般用表格或文本方式表达。

9. 9. 文献综述：文献综述：是开题报告的附件之一。是开题报告的附件之一。

文献综述在开题报告之前完成，其内文献综述在开题报告之前完成，其内容必须与课题研究内容密切相关，如容必须与课题研究内容密切相关，如相关领域的研究历史、背景、现状与相关领域的研究历史、背景、现状与进展、相关研究技术与方法等。进展、相关研究技术与方法等。

一般用文本方式表达。一般用文本方式表达。

9. 9. 文献综述：文献综述：是开题报告的附件之一。是开题报告的附件之一。

文献综述在开题报告之前完成，其内文献综述在开题报告之前完成，其内容必须与课题研究内容密切相关，如容必须与课题研究内容密切相关，如相关领域的研究历史、背景、现状与相关领域的研究历史、背景、现状与进展、相关研究技术与方法等。进展、相关研究技术与方法等。

一般用文本方式表达。一般用文本方式表达。

10. 10. 附件：附件：开题报告的说明性文件、图、表等。开题报告的说明性文件、图、表等。

如自主开发的实验用软件说明、器材如自主开发的实验用软件说明、器材图示等。图示等。

一般用图示、表格、文本、实物方式一般用图示、表格、文本、实物方式表达。表达。

10. 10. 附件：附件：开题报告的说明性文件、图、表等。开题报告的说明性文件、图、表等。

如自主开发的实验用软件说明、器材如自主开发的实验用软件说明、器材图示等。图示等。

一般用图示、表格、文本、实物方式一般用图示、表格、文本、实物方式表达。表达。

11. 11. 参考文献：参考文献：列出上述项目的主要文献依据，应当是研究者列出上述项目的主要文献依据，应当是研究者亲自阅读过的全文，不能用阅读过的摘要引做亲自阅读过的全文，不能用阅读过的摘要引做参考文献，更不能引用二手文献。参考文献，更不能引用二手文献。

一般用温哥华式表达。一般用温哥华式表达。

作者作者 11 ，作者，作者 22 ，作者，作者 33 ，等。文题。杂志名 ，等。文题。杂志名 发表年；卷发表年；卷 (( 期期 )) ：起页：起页Leonard P, Sur S. Interleukin-12: potential role in astLeonard P, Sur S. Interleukin-12: potential role in asthma therapy. BioDrugs, 2003; 17(1): 1hma therapy. BioDrugs, 2003; 17(1): 1

11. 11. 参考文献：参考文献：列出上述项目的主要文献依据，应当是研究者列出上述项目的主要文献依据，应当是研究者亲自阅读过的全文，不能用阅读过的摘要引做亲自阅读过的全文，不能用阅读过的摘要引做参考文献，更不能引用二手文献。参考文献，更不能引用二手文献。

一般用温哥华式表达。一般用温哥华式表达。

作者作者 11 ，作者，作者 22 ，作者，作者 33 ，等。文题。杂志名 ，等。文题。杂志名 发表年；卷发表年；卷 (( 期期 )) ：起页：起页Leonard P, Sur S. Interleukin-12: potential role in astLeonard P, Sur S. Interleukin-12: potential role in asthma therapy. BioDrugs, 2003; 17(1): 1hma therapy. BioDrugs, 2003; 17(1): 1

四、开题报告的格式四、开题报告的格式

• 封面页封面页• 目录页目录页• 正文页正文页• 综述综述• 附件附件

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上海中医药大学攻读硕/博士研究生学位论文课题

开 题 报 告 书

课 题 名 称 ：

负 责 单 位 ：

研究生姓名 ： 年级：

导 师 姓 名 ： 职称:

指导小组成员:

课题起止时间：

申请开题时间：

五、开题报告的形式五、开题报告的形式1 会议开题：会议开题：是组织专家以会议的方式对是组织专家以会议的方式对

研究生开题报告进行论证的方式，其优研究生开题报告进行论证的方式，其优点是交流方便，信息量大，是研究生就点是交流方便，信息量大，是研究生就科研问题进行请教的好机会，也是目前科研问题进行请教的好机会，也是目前常用的开题方式。 常用的开题方式。

2 通讯开题：通讯开题：是在特殊情况下，由相关专是在特殊情况下，由相关专家对研究生的开题报告进行书面评议的家对研究生的开题报告进行书面评议的方式，研究生与评审专家没有面对面的方式，研究生与评审专家没有面对面的交流机会，仅在特殊情况下（如交流机会，仅在特殊情况下（如 SARSSARS期间或不便于组织会议等）采用。期间或不便于组织会议等）采用。

1 会议开题：会议开题：是组织专家以会议的方式对是组织专家以会议的方式对研究生开题报告进行论证的方式，其优研究生开题报告进行论证的方式，其优点是交流方便，信息量大，是研究生就点是交流方便，信息量大，是研究生就科研问题进行请教的好机会，也是目前科研问题进行请教的好机会，也是目前常用的开题方式。 常用的开题方式。

2 通讯开题：通讯开题：是在特殊情况下，由相关专是在特殊情况下，由相关专家对研究生的开题报告进行书面评议的家对研究生的开题报告进行书面评议的方式，研究生与评审专家没有面对面的方式，研究生与评审专家没有面对面的交流机会，仅在特殊情况下（如交流机会，仅在特殊情况下（如 SARSSARS期间或不便于组织会议等）采用。期间或不便于组织会议等）采用。

六 开题报告的一般程序和要求六 开题报告的一般程序和要求 • 1 、开题报告的时间• 2 、开题报告书面材料的准备• 3 、举行开题报告会• 4 、审核小组对开题报告审核把关• 5 、填写开题报告表，经审批后存档

七、开题报告的注意事项七、开题报告的注意事项

1 必须树立在开题报告过程中专家或同行必须树立在开题报告过程中专家或同行提出的问题和建议越多开题报告越成功提出的问题和建议越多开题报告越成功的观念的观念，并且研究者对所提出的问题和，并且研究者对所提出的问题和建议必须予以充分考虑，及时对研究方建议必须予以充分考虑，及时对研究方案和设计进行修改、补充和完善，以便案和设计进行修改、补充和完善，以便使研究课题更科学、更可行。使研究课题更科学、更可行。

1 必须树立在开题报告过程中专家或同行必须树立在开题报告过程中专家或同行提出的问题和建议越多开题报告越成功提出的问题和建议越多开题报告越成功的观念的观念，并且研究者对所提出的问题和，并且研究者对所提出的问题和建议必须予以充分考虑，及时对研究方建议必须予以充分考虑，及时对研究方案和设计进行修改、补充和完善，以便案和设计进行修改、补充和完善，以便使研究课题更科学、更可行。使研究课题更科学、更可行。

2 开题报告的主要内容之间是相互联系的开题报告的主要内容之间是相互联系的统一整体，必须从整体上严肃、认真、统一整体，必须从整体上严肃、认真、科学地对待其中的每一项内容，如经费科学地对待其中的每一项内容，如经费预算与技术路线和已具备的研究条件相预算与技术路线和已具备的研究条件相关，研究条件支撑技术路线的可行性。关，研究条件支撑技术路线的可行性。

2 开题报告的主要内容之间是相互联系的开题报告的主要内容之间是相互联系的统一整体，必须从整体上严肃、认真、统一整体，必须从整体上严肃、认真、科学地对待其中的每一项内容，如经费科学地对待其中的每一项内容，如经费预算与技术路线和已具备的研究条件相预算与技术路线和已具备的研究条件相关，研究条件支撑技术路线的可行性。关，研究条件支撑技术路线的可行性。

七、开题报告的注意事项七、开题报告的注意事项

3 开题报告的书写必须思路清晰、科学规范、简单开题报告的书写必须思路清晰、科学规范、简单明了、表达准确，不可口语化。明了、表达准确，不可口语化。

4 汇报过程不是照读开题报告文本，应当是开题报汇报过程不是照读开题报告文本，应当是开题报告文本的再创造过程。告文本的再创造过程。

5 研究生开题报告除论证其科学性和可行性外，还研究生开题报告除论证其科学性和可行性外，还必须论证其研究课题能否达到国家学位条例所要必须论证其研究课题能否达到国家学位条例所要求的相应学位的学术要求。求的相应学位的学术要求。

6 6 必须论证是否符合学位类型和学科专业的要求必须论证是否符合学位类型和学科专业的要求

3 开题报告的书写必须思路清晰、科学规范、简单开题报告的书写必须思路清晰、科学规范、简单明了、表达准确，不可口语化。明了、表达准确，不可口语化。

4 汇报过程不是照读开题报告文本，应当是开题报汇报过程不是照读开题报告文本，应当是开题报告文本的再创造过程。告文本的再创造过程。

5 研究生开题报告除论证其科学性和可行性外，还研究生开题报告除论证其科学性和可行性外，还必须论证其研究课题能否达到国家学位条例所要必须论证其研究课题能否达到国家学位条例所要求的相应学位的学术要求。求的相应学位的学术要求。

6 6 必须论证是否符合学位类型和学科专业的要求必须论证是否符合学位类型和学科专业的要求

七、开题报告的注意事项七、开题报告的注意事项

开题报告范例• 开题报告书

• 开题报告汇报 ppt

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