Немного поэзии.............. стр.9

Сочинения о Пушкине...стр.2

Гимназисты рисуют........стр.6

Путешествие по пушкинским местам............................стр.10

Путь к успеху№5 (16) ноябрь 2013 г.

Газета выходит с 1997г.

ПУШКИНСКАЯ ОСЕНЬ - 2013

В субботу 19 октября в 12.30 прошел концерт,посвященный празднованию Дня Лицея.

19 октября 1811 года, – день, незабвенный для Пушкина и его товарищей.

С особым поклонением к творчеству Пушкина отно-сились Сергей Дягилев и его друзья, участники «Русских сезонов».

Не случайно, в 1908 г. свою оперную антрепризу Дягилев открывает постановкой «Бориса Годунова» на сцене Гранд – опе-ра.

Спектакль «Бориса» был вос-принят французами как под-линное русское чудо!

Прав был художник Бенуа, что «героями дня были Пуш-кин и Мусоргский, героями дня были все русское искусство, вся Россия.

В «Сезонах» прозвучали опе-ры «Руслан и Людмила», «Золо-той петушок».

А в «Сезоне» 1922 г. состоя-лась премьера оперы «Мавра». Так появилась комическая опера по мотивам повести Пуш-

кина «Домик в Коломне», напи-санная Стравинским по заказу Сергея Дягилева.

Стравинский написал на об-ложке партитуры многозначи-тельное посвящение: «Памяти Пушкина, Глинки и Чайковско-го».

В концерте были показаны номера: хоровой канон «Пой в восторге русский хор» в испол-нении сводного хора 5-7 клас-сов, прекрасное музыкальное произведение «Вальс» из оперы «Руслан и Людмила» выполнен-ное на флейте Лидой Матвеевой, 6 класс. Выступали не только старшие и средние классы,также первоклассник Владимир Юр-ков спел «Зимний вечер» под музыкальный аккомпанемент Татьяны Бойко.

Сцену из балета «Бахчиса-райский фонтан» композитора Бориса Асафьева исполнили гимназисты 9 и 11 классов.

В течение всего концерта звучали стихи Пушкина, в конце были подведены итоги «Пушкинской Осени».

Сайт гимназии https://infodiaghilev.wordpress.com

Друзья мои! Прекрасен наш союз!Он, как душа, неразделим и вечен-Неколебим, свободен и беспечен –Срастался он под сенью дружных муз Куда бы нас ни бросила судьбина, И счастие куда б ни повело.Все те же мы: нам целый мир чужбина. Отечество нам Царское село.

Посвящено друзьям лицеистам

Около недели назад я со-вершил поездку в Санкт-Петербург с классом, где мы посетили много исторических мест, включая Михайловское, Пушкинские горы. Там я уз-нал много нового, чего не знал раньше, и именно об этом я хочу рассказать в своем сочинении.

Во-первых, я не знал, что именно в Михайловском была написана пьеса «Борис Году-нов». Ведь находясь в ссылке, Пушкин параллельно сочинял «Цыган» и четвертую главу «Евгения Онегина». Также я уз-нал, что Пушкин не очень лю-бил гостей, особенно незваных. Именно поэтому с ним многие жители не общались. Благода-ря искусному мастерству экс-курсовода рассказывать, я смог

«Я открываю Пушкина»

2 Сочинения наших учеников

реально увидеть ту обстанов-ку. Например, бы в жизни не смог бы представить Пушкина с четырехкилограммовой тро-стью. Да и вообще никогда ни-где никто не говорил о том, что у Александра была трость. К тому же, Пушкин любил гулять с ней, а это нелегко. Я, наконец, увидел его сады, лес, где он хо-дил не раз, мельницу, реку, где купался каждые выходные. Для меня было открытием, когда я узнал, что его няня в Михай-ловском летом жила в предбан-нике, а зимой в доме Пушкина. Я не думал, что можно жить в таких условиях… оказывается можно. Я не знал, что Пушкин умел хорошо ездить верхом на лошади, ведь я считал, что он ездил всю жизнь на повозке,

а оказалось совсем наоборот.Безусловно, Пушкин – вели-

кий поэт, без которого жизни невозможна. Вы скажете: «По-чему? Он в моей жизни ни-какой роли не сыграл! Я и без него прожить мог бы!» Но это не так, а все просто: вы – люди, которые стали культурными, научились говорить культур-но, жить культурно, не по-зоря себе и свой народ, ведь рассказы, поэмы обогащают разум светлыми мыслями, хо-рошей фантазией. Благодаря произведениям Пушкина, мы понимаем что есть «хорошо», а что «плохо». И изучать лите-ратуру надо лишь затем, чтобы не деградировать… И не пре-вратиться в обезьян обратно.

Рыбаков Евгений, 9 Б класс

Творчество А.С, Пушкина очень близко моему сердцу еще с детства. Для меня Пушкин не только гениальный поэт и пи-сатель, для меня он еще и па-мять о прабабушке. Она была учительницей русского языка и литературы. Когда мы с мамой приходили к ней в гости, пра-бабушка садилась на кровать, открывала томик Пушкина и читала мне его стихи. Это был ее любимый поэт. Когда я под-росла, она стала рассказывать мне про его детство, проведен-ное с Ариной Родионовной, про его жизнь в Царском Селе. Мне очень нравилось слушать, как она читает. Больше всего я лю-била слушать стихотворение «Осень». Это было ее любимое стихотворение. Именно благо-

даря прабабушке Симе и стихам Пушкина я полюбила это чудес-ное время года. Однажды, ког-да я пришла к ней, прабабушка рассказала мне про День лицея. Она читала стихотворение «19 октября» и рассказывала про друзей Александра Сергеевича.

В конце 6 класса я ездила в «Питер» с одноклассниками. Мы посетили музей-квартиру Пушкина на Мойки 12, дом, в котором он жил с Наталией, и, конечно же, Царское Село. Мне очень понравилась эта поездка.

К сожалению, в этом году наш класс не смог поехать в Псков и Михайловское. Мне очень хо-телось побывать в Михайлов-ском, увидеть места, где про-вел свою жизнь гений, своими глазами. Надеюсь, у еня еще

будет возможность сделать это.Зимой, в 2008 году прабабуш-

ки не стало. Я очень благодарна ей за то, что она привила мне эту любовь к Пушкину еще с детства. После смерти прабабушки Симы ее дочь бабушка Юля, подарила мне набор открыток с осенними пейзажами и стихами Пушкина на обороте. Именно их праба-бушка показывала мне, когда я была маленькой. Я люблю до-ставать их и читать стихотво-рения, рассматривать пейзажи. Много лет назад прабабушка «познакомила» меня с А.С. Пуш-киным, а сейчас, когда я слы-шу или читаю его стихотворе-ния, я всегда вспоминаю о ней.

Юхневич Полина, 9 А класс

«Пушкин в моей жизни»

Памятник

На улице то снег, то дождьИ листья под ногами все

гущеКаждый день, когда в шко-

лу идешь,Проходишь мимо памятни-

ка Пушкину.Он стоит молодой и краси-

выйС пьедестала на нос глядяОн любил это дивное вре-

мяИ любил наверно не зря.Осенью, когда дождливо и

сыро,Хочется побыть одной.Осень время тоски и раз-

думья,Когда на душе тишина и

покой.Акимова Аня,

8 Б класс

Осеннее утро

Миновало лето,Осень наступила.В лужах светит солнцеЯрко и игриво.Все как будто в сказке:Желтая листва,Инеем покрыта на лугах трава.Парусник белеетВдалеке на речке,Ветерок холодныйДует на крылечке.

Карманова Полина, 8 «Б» класс

О, сударь, зна-ли ль Вы?

О, сударь, знали ль Вы?Того, кто честен был с со-бою?Кто жаждал страсти и люб-ви?Кто так любил играть с судь-бою?Кто верил в то, во что никто не верилС трепещущей своей душой,Он был гоним, ведь только правде верил,Не позволял бесчестно овла-деть собой.Несчастный раб любви, меч-ты, фантазий,Смеющийся в лицо лжецам.Он жертва почести и грязи,Один из гениев, страдавший за свой дар.Смеявшись за его спиной,Боялись честного сей слова,Пугались встретиться с судьбойПо воле праведного рока.Бежал от всех мирских сует,От ненависти и от злобы.Боян, познавший горесть бед,Сражавшись за свою свобо-ду.О, сударь, знали ль Вы его?Чудесных слов самодержав-ца.Того, кто не познал добро.Того, кто умер, не познав-ши страха.

Ефимов Кирилл, 9 А класс

Мне нравится писать стихи

Мне нравится писать стихи,Когда спокойно все, кра-сиво,Чтоб за окном не буй-ство и жара,А молчаливая осенняя хандра.Я осень раньше не лю-бил.Мне было холодно и скучно.Все ждал, когда придет зима,И мне не будет больше грустно.А тут по-новому на осень я взглянул:Ведь может быть она не мрачной и тоскливой.И в этом, верно, Пушкин мне помог - Понять, что осень может быть такой красивой!Я стал смотреть на осень сквозь стихи,Которые подарены по-этом…А как, наверное, он был бы рад,Что смог помочь мне разобраться в этом!

Вахрушев Михаил, 5 А класс

9Немного поэзии

Во многих произведени-ях А.С. Пушкина раскрывается суть важных исторических со-бытий, описывается природа, но самое сокровенное и чудес-ное в его произведениях – это чувства, которые он передает нам, через свои повести, сти-хотворения, романы. Ни один человек не останется равно-душным к Пушкинским сло-вам. Прожить то, что пережил Пушкин мы не сможем, но представить это и постараться почувствовать, да! Когда я первый раз взяла в руки книгу, полностью посвященную Пушкину и его шедеврам, я читала с таким интересом и удовольстви-ем, что я не могу забыть эти мгновения до сих пор. В моей памяти на всю жизнь останет-ся его стихотворение, которое я так полюбила – «Няне». Стихотворений, посвя-щенных Арине Родионовне, было немало, но мне запомни-лось именно это.Меня удивило начало этого стихотворения:

3 Гимназисты о великом«Подруга дней моих суровых,Голубка, дряхлая моя…» Пушкин обращается к няне, как к равному себе чело-веку, несмотря на то, что его няня – простая женщина. Ни к одной женщине Пушкин не обращается, как к ней: «Голуб-ка…». Няня сыграла важную роль в его нелегкой жизни. Когда Пушкин был в ссылке, в Михайловском, именно няня была рядом с ним, поддержи-вала его.«Одна в глуши лесов сосновыхДавно, давно ты ждешь меня…» В этих строчках он под-черкивает, что только она одна его ждет, он ей нужен, она бес-корыстно любит его и глубоко переживает:Ты под окном своей светлицыГорюешь будто на часах… В ее наморщенных руках «замолкают» спицы. Скорей всего, в это время она вспоминает о своем любимом Саше. Пушкин уверен, что без

него она сидит и смотрим в окно на черную дорогу, трево-жится за него, очень тоскует и всегда его ждет. Читая эти теплые сло-ва, я представила картину, где няню, сидевшую у окна, скучающую. Я переживала все чувства, которые Пушкин нам передал. Удивительно, что он не закончил это стихотворе-ние, что могло его отвлечь от своей работы? Может быть, зазвучав-ший вдали колокольчик или снежная вьюга, застучавшая в окно, или сама няня, пришед-шая спросить «не надо ли ему что?».

Коробова Екатерина, 8 А класс

ОсеньПрирода, как худож-ник,Рисует охрой осень.На землю, как на холст,Мазки листвой нано-сит.В оранжевых тонахПейзаж печаль рожда-ет.Осенняя пора,Вокруг все засыпает.

Котова Виктория, 8 «Б» класс

О, Пушкин… Много зна-чит это слово.Оно понятно для любого:Для мудреца и простака,Для богача и бедняка.Как путеводная звезда,Он светит нам издалека.Ведь Пушкин – это наш поэт,Его мы знаем с малых лет.Как только книгу откры-ваем -Мы в Лукоморье попада-ем,Где умный, добрый, чер-ный котСвой дивный водит хоро-вод.Где царь Салтан, и князь Гвидон,И песен русских перезвон.Где лебедь белая плывет,И петушок златой зовет…Ну а когда мы подросли -«Дубровский» и «Метель» прочли.А как тревожили наши сердца«Зимний вечер» и «Буря» и «Грузии мгла»…И Пушкина творенья на-всегдаОстанутся в сердцах лю-дей на все века!Я знаю, что талант его – непревзойденный,Он памятник себе воздвиг нерукотворный!

Исаченкова Анастасия, 8 А класс

Александр Сергеевич Пушкин – величайший рус-ский поэт. Читая его стихот-ворения, окунаешься в его собственный, неповторимый, чудесный мир. Мне очень нра-вятся стихотворения Пушкина и в этом сочинении я напишу о них подробнее. А.С. Пушкина не зря называют гением, мастером слова. Его произведения мож-но назвать шедеврами лите-ратуры. Об этом задумывался и сам поэт. Пушкин считал себя посланником свыше. Это показано в стихотворении «Пророк» : «Восстань, пророк, и виждь, и внемли, исполнись волею моей и, обходя моря и земли, глаголом жги сердца людей». Пушкин писал много стихотворений о природе. Они знакомы большинству людей с детства. Поэт красиво, волшебно описывает пейзаж: «Под голубыми небесами великолепными коврами, блестя на солнце снег летит; прозрачный лес один чернеет, и ель сквозь иней зеленеет, и речка подо льдом блестит». Казалось бы, обычня картина зимы превращается в нечто

8Сочинения наших учеников

невероятное, потрясающее воображение. А как замеча-тельно Пушкин описывает осень: «Унылая пора! Очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса – люблю я пышное природы увяданье, в багрец и золото одетые леса». Наиболее интересными мне кажутся стихотворения о свободе и справедливости. Многие друзья А.С. Пушки-на были декабристами. Два лучших друга Пушкина были отправленные в пожизненную ссылку. В то время большин-ство людей боялось говорить об этих событиях, но, несмо-тря на это, Пушкин пишет «Во глубине сибирских руд». Свобода также воспевается и в стихотворении «Узник» : «Мы вольные птицы: пора, брат, пора! Туда, где за тучей белеет гора…! Красота описаний, ме-лодичность, легкость чтения, интересные идеи и многое другое привлекают меня в сти-хотворениях А.С. Пушкина. Я считаю, что его замечательные произведения будут почитае-мы во все времена.

Кадырова Елена, 9 А класс

Наш Пушкин

У каждого человека в жизни есть свой люби-мый поэт или писатель. Для меня таким писателем стал А.С. Пушкин. Мое знакомство с ним произо-шло еще в раннем детстве. Родители мне на ночь ча-сто читали сказки, и моей любимой была «Сказка о золотой рыбке». Я очень жалела старика, который бесконечно ходил к морю, а на море сильный шторм, даже дух захватывало. «А рыбка золотая, вот бы мне такую» - мечтала я, когда была маленькой. Конеч-но, тогда я не знала, что всех этих героев создал Пушкин. И только намно-го позднее, когда научи-лась читать, я узнала, что А.С. Пушкин – великий сказочник и гениальный, талантливый поэт. С тех пор я уже никогда с ним не расставалась. Я прочитала много стихов, в которых он описывает природу. Вот, на мой взгляд, самые красивые строчки, в кото-рых он описывает осень:Унылая пора! Очей очаро-ванье!Приятна мне твоя про-щальная краса.Люблю я пышное природы увяданье,В багрец и в золото одетые

леса.А еще мне нравятся эти строчки:Буря мглою небо кроетВихри снежные крутя,То как зверь она завоет,То заплачет как дитя. Природа давала по-эту вдохновенье. Как кра-сиво он описывает в своих стихотворениях и русскую природу, и Родину, и род-ной город. Помню, как я впер-вые прочитала повесть «Дубровский», даже фильм посмотрела, очень пере-живала за молодого Ду-бровского, так хотелось ему чем-нибудь помочь. А вот и Маше у меня сложи-лось неоднозначное отно-шение, больше возникло вопросов, чем ответов. Зачем она вышла замуж, не по любви, ведь любила же Дубровского? Со временем я поня-ла: какое бы произведения я ни прочитала, в душе оставалось чувство гордо-сти и удовлетворенности от прочитанного. По характеру Пуш-кин А.С. – романтик. Свои чувства, переживания, эмоции он выражал в стихотворениях и поэмах. Он умел дружить и ис-кренне любил своих дру-

зей – лицеистов. Все свои переживания от разлуки с друзьями он выразил в стихотворении:Поэта дом опальный,О Пущин мой, ты первый посетилТы усладил изгнанья день печальный,Ты в день его лицея пре-вратил. В своем стихотво-рении А.С. Пушкин вспо-минает дни, проведенные в Лицее, своих однокурс-ников, говорит о дружбе лицеистов, сплотившей их в единую семью. Так он выразил всю горечь своего положения в ссылке и не смог встретиться со свои-ми друзьями. Все это го-ворит о тонкой и ранимой душе поэта. Жизнь у А.С. Пуш-кина была не легкой, но насыщенной, и, и моему глубокому разочарованию, очень короткой. Я думаю, что Пушкин живет в каж-дой семье, в каждом чело-веке, только у каждого су-ществует свой Пушкин. У меня вот он такой великий и гениальный романтик, и в этом, думаю, кроется вся сила моего любимого по-эта.Голикова Наталья, 9 А класс

5 У каждого свой Пушкин

6Гимназисты рисуют

Окулова Алиса, 7А

Нурулина Ева, 6А

Дробышева Лиза, 8А

Сизикова Лида, 5Б

Рассолова Юлия,4А

10Хотелось бы рассказать где мы были, что видели.

Первым делом, как только прибыли в Санкт – Пе-тербург, мы пошли на разные экскурсии.Ездили по городу (обзорная экскурсия), были дома у Блока. Свободного времени не было, что хорошо. На следующий день мы двинулись в Псковский мона-стырь. Пол дня в пути, но это того стоило!Третий и четвертый день – Пушкинские места. Ми-хайловской, Тригорское. Ставили сценку, учили стихи.В последний день мы вернулись в Петербург. Съезди-ли на последнюю экскурсию домой к Достоевскому. Было очень интересно и весело! Мне очень понрави-лась поездка! Хотелось бы съездить еще раз куда-ни-

будь с классом.Мне очень понравилась эта поездка! Эта

неделя для меня значила многое, она являлась неделей открытий. Я в первый раз увидела Питер. Город меня очень впечатлил. Дни в Михайлов-ском быстро пролетели. Сценки, которые мы по-ставили , получились очень интересными. Конеч-но же, никто не учил до зазубривания, каждый класс импровизировал. Благодаря этим сценкам мы, можно сказать, пережили те моменты жизни Пушкина, которые играли для него особую роль. Я очень удивилась, что Пушкину не нравилось во время ссылки в Михайловском. Места там замечательные, просто рай, где царить тишина и

спокойствие.

Поездка в Михайловское (особенно осенью) оставляет огромное впечатление. Виды, которые

открываются перед нами, не дают остаться равно-душными. Взглянув на эту красоту, понимаешь по-чему Пушкин так любил осень, почему она вдохнов-ляла его.Экскурсия по имению помогла нам вернуться во вре-мена Пушкина, увидеть быт и нравы того времени. На мой взгляд, сохранения таких мест очень важно для человечества, так как это наша история, наша гордость.

Над номером работали: Анастасия Леонидовна Бускина, технический редактор, Надежда Сергеевна Кропачева, выпускающий редактор.

Корреспонденты: Коробова Екатерина, Рыбаков Евгений, Юхневич Полина, Голикова Наталья, Исаченкова Анастасия, Котова Виктория, Кадырова Елена и другие гимназисты.

Уважаемые читатели, родители и ребята-ученики! Если у вас есть замечания к нашей газете, собственные предложения или вы хотите высказать пожелания, не нужно держать их в себе. Высылайте их на электронный адрес Надежды Сергеевны Кропачевой qweshens@mail.ru

Путешествие по пушкинским местам