Ответы на вопросы блиц-тура

Педагогической Интернет-олимпиады 2012 года

Команда «Интер-ДА!»

МАОУ гимназии № 76, г. Челябинска.

Состав команды:

Большакова М.Н.,

Азарскова Т.Г.,

Морозова Н.Е.,

Масляева Е.А.,

Козловская Е.Н.

Содержание (Гиперссылка переводит на соответствующий ответ, нумерация вопросов сохранена)

За реками, за горами,

За дремучими лесами

Жили-были средь людей

Пять простых учителей.

Жили мирно, но скучали,

О несбыточном мечтали

И залезли в Интернет

В сетевой проект.

Ну а дальше вот беда:

Здесь сплошная ерунда -

Регистрация такая...

Что сидишь весь день, вздыхая.

Как бы выбрать нам пароль,

Чтобы ни единый тролль

Не взломал бы, не испортил,

Да ещё словарь пополнил.

Много слов узнали странных,

Но нашли друзей желанных.

Будем с ними мы общаться

Этикет не нарушать.

Может, стоит попытаться

И самим соц.сеть создать?

Принципы коннективизма

Оказались по плечу.

В пед.сообществах теперь мы

Говорим: “Я научу!”

И в Facebooke, и “В контакте”,

В группах мы теперь везде.

Репутация на сайтах

На достойной высоте.

За реками, за горами,

За дремучими лесами

Жили-были средь людей

Пять простых учителей.

Жили мирно, но скучали,

О несбыточном мечтали

И залезли в Интернет

В сетевой проект.

Вот теперь нам не до скуки

Сервисы от пед.науки

Будем дружно изучать.

“Интер-Да”! Хотим всё знать!

1. Составьте аннотированный указатель регулярно проводящихся

сетевых проектов для детей младшего, среднего и старшего возраста.

Укажите в нем адрес каждого проекта, предмет, сроки его проведения.

Ответ:

Проект Адрес Предмет Сроки

проведения Возраст

”Школа

Буратино” http://www.nachalka.com

Чтение

адаптация к

школе

работа с

информацией

15.08-

28.10 1 класс

”Гений

русской

науки”

http://nachalka.com Личность

М.В.Ломоносова.

c 10 по 30

октября

2011 года.

3-4

классы

“Моя семья -

моё

богатство”

http://nachalka.com/

«Окружающий

мир» ОС «Школа

2100», а также

других УМК и

основан на

межпредметных

связях с такими

предметами, как

«Литературное

чтение»,

«Русский язык»,

«ИКТ», «ИЗО».

с 10 по 30

ноября

2011 года.

1-2

классы

“Путешествие

в Игромир” http://nachalka.com

Окружающий

мир, труд, ИЗО

с 12

января, до

6 февраля.

1 класс

“Недаром

помнит вся

Россия”

http://www.nachalka.com История

Отечества

6 января -я

-15

февраля

3-4

классы

“Мужской

разговор” http://nachalka.com/man

Основной вопрос

«Какой мужчина

настоящий?»

20 февраля

-22 марта

3-4

классы

“В мире

прекрасного” http://nachalka.com/krasota

Окружающий

мир, ИЗО

с 1 по 30

марта 2012

года

3-4

классы

Марафон

памяти

"Шаги к

Победе"

http://nachalka.com/65 История

Отечества

5 марта - 8

мая

1-5

классы

ЭМУ-Эрудит http://cerm.ru/?page=2

БЫСТРЫЙ раунд

– задания на

эрудицию и

логику.

УМНЫЙ раунд –

задания на

умение решать

проблемы.

СМЕЛЫЙ раунд

– задания на

работу с

информацией.

с 31

октября по

19 ноября

2011.

для

учащихся

1-4

классов.

ЭМУ-

Специалист http://cerm.ru/?page=3

Математика

Английский язык

Русский язык

Информатика

Окружающий

мир

Литературное

чтение

с 30 января

по 26

февраля

2012 г

1-4 класс

Творческие

Команды http://cerm.ru/?page=9

Конкурс

Творческих

Команд -

интеллектуальная

игра, в которой

есть место для

творческих

заданий,

красочных

с 9 по 27

апреля

2012 г.

1-4

классы

иллюстраций,

художественных

описаний.

Колосок-

осенний http://cerm.ru/?page=10

Физика, химия и

биология.

15

сентября

2011 г.-14

декабря

5-10

классы

Колосок-

весенний http://cerm.ru/?page=11

Астрономия,

география и

экология.

6 апреля

2012 г.

5-10

классы

Грамотей-

спринт http://cerm.ru/?page=15

Исследование

орфографической

грамотности

школьников на

начало учебного

года.

4 октября

2011 г.

5-11

классы

Почитай-ка http://cerm.ru/?page=37

Цель конкурса –

мотивировать

ученика

использовать

осознанное

чтение в разных

ситуациях и для

разных целей.

с 13 по 25

февраля

2012 г.

5-11

классы

Грамотей-

марафон http://cerm.ru/?page=16

Игровое

исследование

орфографической

грамотности

школьников на

конец учебного

года

9 по 22

апреля

2012 г

5-11

класс

ы

Всероссийская

олимпиада

школьников по

http://rosolymp.ru Математика 1 октября-

1 мая

5-11

класс

математике

Всероссийский

турнир юных

физиков

Физика 25 марта

— 31

марта

8, 9,

10, 11

Проект Диалог

столиц

http://letopisi.ru/index.php Отечественная

история

5

исторических

столиц - пять

интересных и

незабываемых

страниц нашей

истории...!

с 10

апреля до

19

октября

2012 года,

3-10

класс

Телевидение XXI

века для детей

http://letopisi.ru/index.php Цель проекта -

создать

сборник

детских

телевизионных

проектов.

2.04.12 –

15.05.12

5-7

классы

8-10

классы

С днём рождения,

Александр

Сергеевич

http://letopisi.ru/index.php Творческий

проект.

Признание в

любви к

Пушкину

Ежегодно,

май -

июнь

1-11

классы

История

технических

открытий

http://letopisi.ru/index.php Окружающий

мир

Техника

с 11

февраля

2012 года

по 31 мая

2012 года

1-4

классы

В начало

2. Какой пароль для использования в онлайн сервисе можно считать

хорошим? Почему? Обоснуйте свой ответ.

Ответ:

Что нужно учесть при подборе пароля?

1. Ваш пароль должен быть никак не связан с владельцем (Ваше имя,

фамилия, клички домашних животных, имя жены (мужа), детей, друзей,

номера телефонов, автомобилей, паспортов, прав, домов, квартир, даты

рождений и подобное. Любая информация, связанная с вами, может быть

угадана)

2. Слова, которые являются каким-то литературным словом, которое можно

найти в какой-либо книге/словаре.

3. Это не должно быть имя и не русское слово (exbntkmybwf), набранное в

латинской раскладке.

4. Надо использовать как заглавные, так и прописные латинские буквы (если

все БОЛЬШИЕ или все маленькие - это плохо)

5. Пароль должен содержать цифры.

6. Должен содержать элементы пунктуации из списка -!@#$%^&*()+_;

7. Слово, в котором часть букв заменена цифрами, лучше не использовать.

Дело в том, что таких замен мало: S-5, з-З-3, b-б-6, to-2, l-L-1, ч-ch-4 вот и все

варианты.

8. Пароль должен быть длинный (10 - и более символов).

9. Не совпадать с логином.

10. Не стоит один и тот же пароль использовать на большинстве сайтов.

Нужно иметь разные пароли для почты, для входа на сайтах и форумах.

Источник: http://webmaster39.ru/page/kak-podobrat-horoshij-parol

В начало

3. Дайте определение понятиям

Ответ:

1. Флейм - (от англ. flame - пламя) это процесс, который

иногда возникает при общении в интернете, "словесная

война". Это неожиданно возникшее бурное обсуждение, в

процессе которого участники обычно забывают о

первоначальной теме, переходят на личности и не могут

остановиться. …

www.ezoterik.info/workroom/library/slovar.htm

2. Флуд - (от англ. - "избыток", "множество") - это

сообщения, не несущие никакой информативности.

Обычно, к флуду прибегают с целью повысить себе

счётчик сообщений.

encyclopedia.gameguru.ru/faq/

Например, задаешь вопрос в форуме или на ВИО, а в

ответ получаешь сообщения, типа, “Не знаю”, “Поищи

в Гугле” или “Согласен с предыдущим автором”. На наш

взгляд - если тебе нечего сказать - лучше промолчи!

3. Холивар - Бессмысленный и бесконечный спор (от англ. holy war —

священная война)

www.zyq108.com/faq/kompyuternye-terminy-i-sleng

4) Спам - нежелательные почтовые сообщения, обычно рекламного

характера, присылаемые по электронной почте от неизвестных людей или

организаций, без согласия получателя.

nnov.stream-tv.ru/ru/clients/service_add/

5) Оффтопик (off topic) – дискуссия, выходящая по своей тематике за рамки

вопроса.

dinarahavyeva.ru/podskazki-dlya-chajnikov-v-internet/

6) Хотлинкинг — это вставка вашего содержимого (картинки, например) на

чужую страницу без вашего ведома и разрешения. При этом само

содержимое не копируется на новый сервер, а как было на вашем так и

остается. Беда в том, что hotlinking использует ресурсы вашего сервера —

мало того, что это была картинка с вашего сайта, которую кто-то взял, это к

тому же ваш траффик, каждый раз, когда кто-то смотрит чужую веб-

страничку.

http://blog.undsoft.com/webdev/hotlink/

7 Оверкво тинг (Overquoting) - происходит от слов over и quote. Допустим,

два человека общаются в одной теме. Первый написал что-то, второй тут же

процитировал это сообщение, и добавил небольшую фразу. Второй в свою

очередь сделал тоже самое. Как вы понимаете, через некоторое время эти

цитаты становятся огромными, что затрудняет прочтение темы. Обычно

сообщения этих пользователей либо редактируют, убирая цитаты, либо

просто удаляют.

http://neostory.mybb.ru/viewtopic.php?id=59

8) Троллинг — размещение в Интернете (на форумах, в дискуссионных

группах, в вики-проектах, ЖЖ и др.) провокационных сообщений с целью

вызвать флейм, обсуждения, конфликты между участниками, взаимные

оскорбления и т. п. Лицо, занимающееся троллингом, называют троллем, что

совпадает с названием мифологического существа.

Троллинг бывает целевой или нецелевой. Целевой

троллинг – это написание статей или публикаций

сообщений с определенной целью: например реклама или

информационная война.

Нецелевой троллинг – удел людей, которым тупо нечего

делать, которым хочется хоть как-то реализоваться в сети

за счет других, которым не с кем поговорить или

попросту по глупости.

http://business-free.com/internet_biznes/chto-takoe-trolling-v-

internete-i-chto-s-etim-delat#ixzz1rWhQDaOr

Классная ссылка по этой теме: http://www.netlore.ru/trolling - Что называется,

“Все о троллях!”

(Рисунки наши!

9) Кащени зм - стиль общения на форумах или в эхоконференциях,

характеризующийся провокационными, зачастую просемитскими,

антисемитскими, националистическими, агрессивно-мещанскими или

психиатрическими высказываниями и ситуационной насмешкой над

собеседником. Название произошло от психиатрической больницы имени

Кащенко, а не от Кащея Бессмертного (по аналогии с Троллем).

10) Кросспостинг – это добавление новых материалов со своего сайта в

различные сервисы и социальные сети. Он осуществляется как на автомате

с помощью специальных плагинов и сервисов, так и вручную.

Для чего нужен:

а) Получение внешних ссылок на новые статьи, что помогает более

лёгкому выходу в ТОП статьи по нужным ключевым словам,

наращиванию траста (доверия), а следовательно и росту посещаемости с

поисковых систем.

б) Прилив посетителей, а следовательно и подписчиков с сервисов в

которые осуществляется анонсирование статей. На ранних стадиях жизни

любого сайта с поисковиков будет идти очень мало людей и

анонсирование статей поможет с формированием первоначальной

аудитории сайта.

Новые посетители (в случае, если у вас действительно полезный сайт)

будут оставлять комментарии, подписываться на рассылку, поддерживать

энтузиазм вебмастера и жизнь сайта.

http://blog.businesskolusev.com/kak-sozdat-sait-s-nulya/krossposting-polnaya-

poshagovaya-instrukciya-dlya-chego-on-nuzhen-kuda-anonsirovat-stati-dlya-

polucheniya-posetitelej-i-ssylok

11 Копипаст - Это производное от двух действий, называемых на

английском Copy и Past. Copy - это копирование текста, Past - это вставка

скопированного текста в другой документ. Термином «копипаст» обозначают

(особенно в блогосфере) текст, который автор написал не сам, а просто

скопировал и вставил в другое место.

http://otvet.mail.ru/question/18752161

С распространением компьютеров пользователи часто стали составлять

тексты, механически комбинируя цитаты из одного или нескольких

источников, иногда даже без редактирования. Получающийся текст обычно

содержит в себе логические скачки и провалы на границах цитат, и, как

следствие, малоинтересен и нелогичен (исключение — если текст был

скопирован целиком).

Также копипастой иногда называют копирование на форумы, конференции,

имиджборды, в блог текста с других сайтов в больших объёмах. Правилом

хорошего тона является указание ссылки на источник информации, а также

отказ от «промышления копипастами» в пользу информативных ссылок. Тем

не менее, блогеры предпочитают копию ссылке, ведь последние часто

становятся недействующими: ресурс либо исчезает, либо реструктурируется,

а перенаправления проставляются не всегда

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%8B%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0

%B0%D1%82%D1%8C,_%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1

%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C,_%D0%B2%D1%81%D1

%82%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C

12) Фигурный квотинг — такой способ цитирования в сетевой переписке,

при котором отвечающий не цитирует какую-то часть оригинального

сообщения и рассуждает так, будто её не было вовсе.

http://www.ogsinvest.ru/forum/index.php?t=95

13 Реа льная жи знь - Жизнь вне Интернета. (Говорят, такая существует, но я

не верю)

В Интернете можно общаться, но нельзя дружить!

В Интернете можно влюбиться, но нельзя любить!

В Интернете можно находиться, но нельзя жить!

Живите в реальном мире - он того стоит!

http://blackquote.ru/internet-i-realnaya-jizn--eto-2-raznyih-mira-v-citata-97369

А вот и словарик по всем подобным терминам:

http://glagol.net/default.asp

В начало

4. Опишите правила этикета при общении в форуме или группе. Что

означают буквы ОФФ или OFF в заголовке сообщения?

Ответ:

Девять правил хорошего тона в сети

Правило 1: Помните, что Вы говорите с реальным человеком.

Правило 2: Придерживайтесь тех же стандартов поведения, что и в

реальной жизни.

Правило 3: Помните, где именно в сети Вы находитесь.

Правило 4: Уважайте время и возможности других.

Правило 5: Сохраняйте лицо.

Правило 6: Помогайте другим там, где Вы это можете делать.

Правило 7: Не ввязывайтесь в конфликты и не допускайте их.

Правило 8: Не злоупотребляйте своими возможностями.

Правило 9: Учитесь прощать другим их ошибки.

http://rusbiathlon.ru/blogs/biathlon/id10781

ОФФ = транслитерация OFF (off topic - не в тему (конференции)). Принято

употреблять в начале заголовка сообщения, не соответствующего основной

тематике конференции.

http://lacetti.com.ua/ipb/index.php?showtopic=2437

В начало

5. Какие 7 элементов-функций необходимы для построения социальной

сети? Ответ:

Все сайты, разработанные для создания на них основе социальных сетей,

поддерживают ряд общих возможностей. Г.Смит приводит 7 элементов,

необходимых для построения социальной сети:

1.Идентификация — возможность указать информацию о себе. Например,

участники указывают школу, институт, дату рождения, любимые занятия,

книги, кинофильмы, умения и т.п.

2.Присутствие на сайте — возможность увидеть, кто в настоящее время

находится на сайте и вступить в диалог с другими участниками.

3.Отношения — возможность описать отношения между двумя

пользователями. Например, участники могут быть обозначены как друзья,

члены семьи, друзья друзей и т.п.

4.Общение — возможность общаться с другими участниками сети.

Например, посылать им личные сообщения, комментировать материалы,

которые они размещают внутри социальной сети.

5.Группы — возможность сформировать внутри социальной сети сообщества

по интересам.

6.Репутация — возможность узнать статус другого участника, проследить

его поведение внутри социальной сети.

7.Обмен — возможность поделиться с другими участникам значимыми для

них материалами. Например, обмен фотографиями документами, ссылками,

презентациями и т.д.

http://mshant.ru/2011/04/15/sposoby-postroeniya-socialnoj-seti/

В начало

6. Что такое коннективизм и каковы его принципы?

Ответ:

Коннективизм - это теория о том, как происходит обучение в эпоху

цифровых технологий.

Как изменится обучение, когда благодаря росту знаний и новых технологий

многие задачи, которые мы ранее выполняли, оказались полностью

видоизменены?

Принципы коннективизма:

● Обучение и знания требуют разнообразия подходов и возможности

выбрать оптимальный подход.

● Обучение - это процесс формирования сети подключения

специализированных узлов и источников информации.

● Знание находится в сети. (Картина рисуется толпой).

● Знания могут существовать вне человека. Технологии помогают,

способствуют нам в обучении.

● Способность узнавать новое значит больше накопленных знаний.

Способность расширяться важнее накопленного.

● Обучение и познание происходят постоянно - это всегда процесс и

никогда состояние.

● Ключевой навык сегодня - способность видеть связи, распознавать

шаблоны и видеть смыслы между областями знаний, концепциями и

идеями.

● Своевременность (точность, обновляемость знаний) необходимая черта

современного обучения. На смену папкам (где хранится информация)

пришли потоки (постоянно изменяющиеся процессы).

● Обучение является принятием решений. Сквозь призму меняющейся

реальности нам постоянно приходится делать выбор того, чему

учиться. Правильный выбор сегодня может оказаться ложным выбором

завтра, потому что изменились условия, в которых принималось

решение.

http://letopisi.ru/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B5%D

0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B7%D0%BC

Удивительно, что есть еще учителя, которые не хотят признавать

очевидного: наступила иная эпоха, и дети – ее аборигены. Школа должна

поменяться кардинально!

В начало

7. Составьте список Интернет- сообществ для педагогов и приведите

тематику заинтересовавших вас в них тематических групп.

Ответ:

a) ПроШколу.ру - бесплатный школьный портал. http://www.proshkolu.ru/

50 тысяч школ

На сайте присутствуют уже более 50 тысяч школ со всей страны, и их

число постоянно растёт!

Сайт школы - просто и бесплатно

Создать сайт Вашей школы ещё никогда не было так просто! Как и на

своём компьютере, Вы создаёте папки (например, "Фото школы",

"Расписание", "Учителя", "Статьи педагогов") и кладёте в них нужные

файлы. Готово!

Размещайте материалы

На странице своей школы (а также на своей личной странице) Вы

можете бесплатно размещать любые материалы - фото и видео,

документы и расписание, дневниковые записи и официальные

грамоты...

Знакомьтесь, общайтесь, обменивайтесь файлами

Вы можете знакомиться с авторами интересных материалов,

учителями и учениками интересующих Вас школ - да и просто с

хорошими людьми. Удобная система общения с функциями обмена

новостями и файлами поможет Вам быть в курсе всех интересных

событий.

Тематические группы здесь называются «Клубы». Их множество, как

официальных групп, так и неофициальных. Также есть возможность создать

собственный клуб. Нас заинтересовали такие клубы:

Клуб классных руководителей.

Клуб учителей начальной школы.

Клуб учителей информатики.

Клуб стихоплётов. В этом клубе можно не только

продемонстрировать свои способности и креативность в

стихосложении, но и получить консультацию по

корректированию произведения, а также, адекватную критику в

самой доброжелательной форме:))) Цель одна:

совершенствование своих способностей в стихосложении

(возраст не играет никакой роли).

Клуб «Оформитель». Дизайны презентаций, рамки, рисунки,

советы по оформлению презентаций, классных уголков, стендов

и многое другое.

Клуб для учителей 1 классов, которым предстоит работать

по новым ФГОС. Клуб для учителей, которые сейчас находятся в

состоянии неопределенности и растерянности. Что делать? Кто

виноват?

b) «Методисты» - профессиональное сообщество педагогов. http://metodisty.ru Тематических групп тоже очень много. Существуют официальные

группы учителей по предметам. Нас заинтересовали такие группы:

Умные уроки Smart

Scratch в школе

Вебмастер. Группа для педагогов, имеющих свой сайт в

интернете, а также для тех, кто собирается его создать. Основной

задачей группы является помощь в создании и поддержке своего

(либо школьного) сайта.

c) Smart Exchange http://exchange.smarttech.com

Компания SMART Technologies, производитель интерактивных досок и

другого оборудования, запустила русскую версию одного из самых

популярных онлайн сообществ учителей SMART Exchange. Здесь можно

получить доступ к урокам и материалам учителей 19 стран мира. Российские

преподаватели активно размещают свои материалы и наработки на сайте

сообщества. Поиск ресурсов организован и по предметам, и по классам.

Большинство материалов очень высокого качества.

d) Национальный образовательный проект «Умная школа» http://умная-школа.рф Это открытая сетевая дискуссионная площадка, которая приглашает

всех заинтересованных и неравнодушных граждан России принять участие в

обсуждении законопроекта «Об образовании в РФ».

Зарегистрировавшись на сайте, любой пользователь сможет внести

свои собственные правки в статьи законопроекта, оставить комментарии или

же оценить ту или иную инициативу. Каждый комментарий и каждая правка

будут впоследствии учтены и вынесены на обсуждение законодателей.

Также зарегистрированный пользователь может вести на этом сайте

собственный блог.

e) Сообщество взаимопомощи учителей Pedsovet.su http://pedsovet.su/ Сайт создан в 2007 году учителем информатики из Нижнего Новгорода

Екатериной Пашковой. На данный момент в сообществе зарегистрировано

более 200 тысяч пользователей. В этом сообществе много учителей и много

для учителей: разработки, статьи, новости, конкурсы…

Нас заинтересовал раздел «Конкурсы». Здесь можно увидеть анонсы

конкурсов, проводящихся в настоящее время для учителей и для учащихся.

Также понравилось то, что можно заказать свидетельство о публикации

материала на сайте. Важно, что для того, чтобы материал был опубликован,

надо, чтобы он соответствовал определенным требованиям к качеству.

f) «Открытый класс» http://www.openclass.ru/ Проект реализуется Национальным Фондом подготовки кадров. Нас

заинтересовали следующие сообщества:

Клуб любителей КОЗ (компетентностно-ориентированных

заданий).

Информатика – forever! Сообщество педагогов, решающих

цивилизационные задачи в области (и с помощью) информатики

и ИКТ. Победитель конкурса «Лучшее сообщество – 2008».

Песочница. Сообщество предназначено для людей, которые

решили самостоятельно сделать первые шаги на этом сайте.

Дистанционные олимпиады, конкурсы, проекты. Во многих

регионах проводятся интересные дистанционные олимпиады,

проекты, конкурсы. Они могли бы стать еще интереснее, если бы

в них смогли принять участие еще большее количество учеников

и педагогов. Разместите здесь ссылки на текущие дистанционные

олимпиады, конкурсы, проекты, организованные Вами или в

Вашем регионе, приглашайте к участию и находите новых

увлекательных друзей.

g) «Электронные образовательные ресурсы» http://eorhelp.ru/mainpage

Ресурс методической и технической поддержки учителей и

специалистов в области информационно – коммуникационных технологий

общеобразовательных учреждений по вопросам использования

информационных технологий и электронных образовательных ресурсов в

учебном процессе.

h) «Сеть творческих учителей» http://www.it-n.ru/ Этот портал создан при поддержке корпорации Майкрософт для того,

чтобы дать возможность учителям внутри своей страны (и за ее

пределами) общаться и обмениваться информацией и материалами по

использованию информационных и коммуникационных технологий

(ИКТ) в образовании.

В начало

8. Какие тематические группы, посвященные образованию, есть в

Facebook? «Одноклассниках»? «В контакте»? Ответ:

Социальная

сеть

Группа Особенности

Facebook Группы в этой социальной сети надо искать с помощью

поиска по словам. Нам показалось это неудобным. По запросу

“образование”, “школа” и т. п. находится небольшое

количество довольно немногочисленных групп.

Facebook

Одноклассники

“Умная школа”

http://www.facebook.com

/smartschool2011

http://www.odnoklassniki.ru

/group/54011326234641

26 августа 2011 г. Тина

Канделаки, телеведущая и

общественный деятель

представила делегатам первого

Национального

образовательного форума

проект "Умная школа". Это

открытая сетевая

дискуссионная площадка,

которая приглашает всех

заинтересованных и

неравнодушных граждан

России принять участие в

обсуждении законопроекта «Об

образовании в РФ».

Группа в социальной сети

создана для поддержки этого

проекта. Тина Канделаки - один

из самых активных участников

группы.

В Одноклассниках - 35300

участников.

Facebook Открытое сообщество

программы “Интел.

Обучение для будущего”

Около 230 участников.

Обсуждаются проекты “Интел”,

конкурсы...

http://www.facebook.com

/groups/204987399570055/

Facebook “Дистанционный репетитор”

http://www.facebook.com

/groups/disttutor/

Около 350 участников.

Компания "Дистанционный

репетитор" приглашает

педагогов к участию в

дистанционных методических

семинарах.

Адрес сайта:

http://dist-

tutor.info/course/view.php?id=486

Facebook “Образовательные

технологии”

http://www.facebook.com

/groups/110278485683076/

Образовательные технологии -

сообщество друзей Центра

современных образовательных

технологий

(http://www.centersot.org/)

Около 250 участников

ВКонтакте Сообщества в этой соц. сети искать довольно просто, поиск

выдает много сообществ, которые объединяют

заинтересованных людей. Можно подписаться на новости

сообщества. Пользователи Вконтакте молоды, активны и

прямолинейны.

ВКонтакте “Образование России”

http://vk.com/educationrussia

Диалоговая площадка для

обсуждения на международном

уровне образования в России.

19 тысяч участников

ВКонтакте “Образование сегодня и

завтра”

“Образование сегодня и завтра”

— это открытая группа, где

http://vk.com/educationdiscuss

каждый участник имеет

возможность своевременно

узнавать самые свежие новости,

участвовать в опросах и

конкурсах, получать ответы на

самые актуальные вопросы и

высказывать свое мнение обо

всех текущих событиях в

образовательной сфере.

Закрытая группа - 33 тысячи

участников

ВКонтакте

“Полезное

образование”

http://vk.com

/poleznoe_obrazovanie

При поддержке Факультета

Экономики и Менеджмента

СПбГТИ(ТУ)

55880 подписчиков

На стене публикуются новости

нескольких направлений:

1. "Курьёзы истории".

2. "Открытия и изобретения".

3. "Интересные личности.

4. "Образовательные задачи".

5. "Ох уж эти традиции".

К какой теме относится новость

вы можете узнать, прочитав

заголовок, где и написана тема.

ВКонтакте Лучшие видеолекции

ВниманиеТВ

24870 подписчиков

Мы собрали самые лучшие

видеолекции в один поток.

Больше не надо лазать по

интернету, тратить время,

нервные клетки, мучить мышь и

натирать мозоли на пальцах.

Теперь у тебя есть

ВниманиеТВ!

Премия "Внимание" -

национальная премия в области

образовательного видео.

http://vk.com/vnimanietv

ВКонтакте “Школа”

http://vk.com/netshkole

25504 человека

Эта группа - единственное

место, где борятся ПРОТИВ

насилия учителей и родителей

над детьми, где говорят правду.

Зашли на страничку этой

группы - и не могли уйти.

Оказалось, что очень важно

знать мнение тех, кто

находится по другую сторону

баррикад борьбы за

образование... причем, со

многими утверждениями нельзя

не согласиться. Тема

наболевшая, очень актуальная.

Мой

мир@Mail.ru

Сообщества в этой соц. сети отсортированы в каталог по

категориям. Выбрав “Образование и учеба” можно сразу

увидеть все сообщества, которые можно отсортировать по

дате создания или по популярности. Однако реально

действующих и популярных сообществ, посвященных

образованию, в Моем мире мы не нашли.

Мой

мир@Mail.ru

Организаторы

информатизации

http://my.mail.ru

/community/informatizatory/

Сообщество педагогов,

обучающихся на курсах

профессиональной

переподготовки в Челябинском

институте переподготовки и

повышения квалификации

работников образования

(ЧИППКРО).

Это сообщество, организатором

которого является Большакова

М.Н., член команды «Интер-

ДА!». Участников - 10

человек...

Одноклассники В Одноклассниках есть раздел Группы, а там - поиск по

словам.

Одноклассники "Мой учитель"

благотворительный онлайн-

проект

http://www.odnoklassniki.ru

/myteacher

Благотворительный он-лайн

проект "Мой учитель" - это

уникальная интернет-площадка,

где каждый желающий сможет

реализовать свои проекты в

сфере образования

Участников - 4302.

238 тем для обсуждения.

Одноклассники Конкурсы для учителей в

Интернете

http://www.odnoklassniki.ru

/group/47847624343596

К группе могут присоединиться

учителя, которым интересно

участвовать в

профессиональных конкурсах в

сети Интернет и которые могут

поделиться своим опытом

участия во всевозможных

проектах.

Участников - 3405

114 тем для обсуждения.

В начало

9. Что нужно делать или не делать, чтобы повысить свою репутацию в

социальной сети?

Ответ:

Как увеличить свою репутацию?

1. Самый простой способ - просто общаться. Нужно писать в новых темах,

давать полезные советы, помогать в чем-либо и т.д.

В таком случае пользователи будут повышать Вам репутацию за то, что Вы

им чем-то помогли.

2. Другой способ - участие в конкурсах на форуме.

На всех "нормальных" форумах очень часто проходят различные конкурсы.

Призами являются репутация, услуги или деньги. Участвуйте в этих

конкурсах и, если победите, то получите денежное вознаграждение и

репутацию.

3. Следующий способ - раздача чего-либо бесплатно.

Люди любят получать что-то на халяву. Дайте им это! Создайте тему с

раздачей icq номеров, нулевых сайтов, мыл, аккаунтов и т.д. Люди

обязательно повысят Вашу репутацию.

4. Еще один неплохой способ - обмен репутацией.

Происходит это так:

- Вы заходите в какую-то тему

- Выбираете участников разговора и повышаете каждому репутацию

- В комментарии пишите что-то типа: "Привет. Я хочу поднять себе

репутацию, помоги мне =) Дай + в репу, а я дам + тебе. Польза будет и тебе и

мне. Спасибо."

В этом случае Вас или "пошлют" или ответят взаимностью.

5. Еще действующий способ - покупка аккаунта с большой репутацией.

Зайдите на форум, найдите человека с неплохой репутацией и предложите

продать Вам его аккаунт. Возможно, он согласится, а после покупки Вы

сможете легко создавать тему и описывать свои услуги.

6. Платный способ - покупка репутации на форуме.

Этот способ похож на предыдущий, но суть заключается в том, что Вы

пишите письмо администратору форума с просьбой "повысить Вам

репутацию за деньги". Многие админы согласятся на это, ведь это не сложно.

7. Добавление интересных статей на форум.

Вы может создавать темы и в них писать какие-либо полезные статьи. Люди,

прочитав их и найдя в них что-то интересное, повысят Вам репутацию.

Как понизить репутацию?

Или из-за чего Вам могут понизить репутацию?

1. Вы постоянно пишите какие-то глупости, оскорбления, "тупые" мысли и

т.д.

2. Вы добавляете на форум старую и неактуальную информацию.

3. Вы спамите в личных сообщениях.

4. Вы провинились каким-то другим способом.

http://aesin.ru/blog/kak_povysit_reputaciju_na_forume_kak_uvelichit_svoju_reput

aciju/2012-03-02-71

В начало

10. Составьте классификацию и опишите варианты педагогического

использования социальных сервисов. Приведите примеры существующих

социальных сервисов педагогического назначения.

Ответ:

Социальные сервисы

и их использование для педагогических целей

1. Бесплатные онлайн-конструкторы для создания сайтов.

а) Ucoz

http://moysosh4.ucoz.ru

Ucoz - одна из самых популярных систем для создания сайтов. Как мы

убедились, большинство страниц, присланных участниками в качестве

визиток, созданы именно на этой платформе (причем даже дизайн у многих

из них один и тот же). Заметный минус - навязчивая всплывающая реклама.

Второй минус, но это наше личное мнение - сайты похожи друг на друга, как

близнецы, редко увидишь креативность и индивидуальность.

b) Fo.ru

http://mabol72.fo.ru/blog

Большакова М.Н. создала свой сайт именно на этой платформе. К

сожалению, для бесплатного сайта ограничение по хостингу - 100 MB. Мало,

однако! Превысила лимит уже через два дня, пришлось вместо файлов

поместить на сайт только ссылки на скачивание файлов, например, с

Файлы@Mail.ru. Уже задумалась о том, чтобы перенести сайт на какую-

нибудь другую платформу.

с) Сайты Google

https://sites.google.com/site/vizitkakomandyinterda/

Мы свою визитку делали с помощью сервиса Сайты Google. Очень

понравилось, думаем теперь, что научим делать такие сайты и учащихся.

Огромное достоинство сервисов Google - это интеграция. Досточно

получить аккаунт - и все проекты Google доступны. Каждый раз, когда мы

открываем сайт корпорации Google, мы понимаем - вот где люди работают!

Усовершенствования каждый день! Новые проекты появляются как грибы

после дождя! И все бесплатно!

Мы в команде работаем таким образом. Руководитель команды -

Большакова Мария Николаевна, создала документ для совместного

редактирования в Документах Google и предоставила доступ к нему для

остальных участников команды. После этого мы можем работать с

документом в любое время, даже одновременно. Можно видеть, что и когда

добавили другие участники. Можно оставить комментарий.

После подбора информации мы создали сайт, который тоже наполнили

совместно.

Вопросы блиц-турнира у нас тоже являются документом для

совместного редактирования.

2. Блоги.

Название "блог" (blog) происходит от английского слова "weblog", то

есть web log (веб-журнал).

Блог — это публичный дневник с комментариями.

К сожалению, у нас в школах города Челябинска, доступ к

большинству блогов закрыт - контентная фильтрация. Считаем, что это не

совсем верно. Например, в Mail.ru есть проект Блоги. Многие учащиеся

имеют страницы в социальной сети Мой мир. Можно было создать блог

класса, включить всех ребят в подписчики этого блога. Учитель мог бы

наполнять блог информацией, а учащиеся комментировать записи.

Единственное, пожалуй, что нам оставили - Blogger от Google. На этой

платформе созданы блоги участников нашей команды Морозовой Натальи

Евгеньевны http://ashechki.blogspot.com/ и Азарсковой Татьяны

Геннадьевны http://matematika74.blogspot.com/

Для полноценного использования в педагогической деятельности

необходимо, чтобы у блога были постоянные читатели - та целевая

аудитория, для которой и ведется блог.

3. Автоматизированная информационная система “Сетевой город.

Образование”.

Не могу не упомянуть о “Сетевом городе”, хоть он и не является

общедоступным сервисом.

В городе Челябинске, как и во многих других городах России (и даже

СНГ) во всех школах внедрена АС “Сетевой город. Образование”.

Информация хранится на сервере Управления Образованием. Доступ к

системе имеют РУО, учителя, родители и учащиеся, то есть все участники

образовательного процесса по уникальному логину и паролю.

Что «Сетевой Город. Образование» даёт образовательному

учреждению?

● мониторинг учебного процесса (электронный классный журнал,

расписание, автоматические отчёты об успеваемости и посещаемости и

т.д.);

● решение административных задач (ведение личных дел сотрудников,

учащихся, родителей; мониторинг движения учащихся; составление

учебного плана и т.д.)

● тесная интеграция в учебный процесс электронных курсов и пособий

по различным дисциплинам (использование на уроках, факультативах);

● организация тестирования отдельных учащихся или всего класса, в

т.ч. подготовка к ЕГЭ;

● участие в учебном процессе родителей (родитель дистанционно может

отслеживать успеваемость и посещаемость своего ребёнка, общаться с

преподавателями и администрацией школы; получать SMS-сообщения

на мобильный телефон с актуальной информацией о своём ребёнке);

● обучение сотрудников школы культуре работы в сети, совместной

коллективной работе, использованию новых информационных

технологий;

● поддержка новых образовательных технологий (проектная

деятельность, портфолио учащихся и преподавателей);

● создание единой среды обмена информацией в рамках школы (доска

объявлений, внутренняя электронная почта, форум, каталог школьных

ресурсов, список именинников и т.п.), что улучшает взаимопонимание и

сотрудничество между всеми участниками учебного процесса;

● возможность дистанционного обучения (удалённое выполнение

учащимися домашних заданий, доступ к своему дневнику и расписанию,

общение с преподавателями).

4. Wiki

Wiki - это вебсайт, который обычно обладает двумя свойствами:

Любой может редактировать страницы wiki и любой может откатывать

сделанные правки

Создавать новые страницы для wiki довольно просто, потому что не

требуется знания и использования HTML

(Для обоих правил существуют исключения.)

Люди заходят на сайт wiki, читают страницы. Когда посетители видят,

что что-либо не так или хотят что-то исправить, они просто делают это.

Любой может редактировать страницы wiki. Каждое изменение

записывается.

a) Самый популярный Wiki-ресурс, конечно же Wikipedia.

Подробности - здесь:

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D

0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F

Как бы мы ни говорили о том, что Википедию нельзя считать

достоверным источником информации из-за того, что править может

каждый, все равно и учитель, и ученик в первую очередь посмотрит статью

там.

Главное, чему надо научить учащихся - чтобы не верили

безоговорочно, а посмотрели еще и на других сайтах. Считаем, что хорошим

проектом было бы создание или редактирование статьи для Википедии,

причем информация должна быть взята из реальной жизни, а не просто

“копипаст”. Еще вариант проекта - перевод статьи из Википедии на русский

язык.

b) ИнтеВики является обучающей площадкой для проведения

Тренингов программы Intel "Обучение для будущего" и для проведения

сетевых проектов выпускниками Программы.

ИнтеВики создана для участников тренингов, выпускников и тьюторов

программы Intel "Обучение для будущего".

http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0

%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%

B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0

На страницах этого ресурса можно найти множество уже

разработанных проектов для учащихся. Бери - и пользуйся! Можно

разработать свой проект и разместить его, соблюдая требования к

оформлению Вики-страницы. Портфолио проекта могут разместить и сами

учащиеся.

5. Геоинформационные системы (GIS

Яркими примерами ГИС являются Google Maps или Яндекс Карты.

Конечно, основу карт создают разработчики компаний. А вот пользователи

могут добавлять к ним свою информацию, например, фотографии,

трехмерные модели зданий, сведения об объектах на карте.

Например, можно отправиться в туристический поход за фотографиями

красот родного края. При этом желательно для каждой фотографии

записывать, где именно она сделана. Потом, после похода, лучшие

фотоработы разместить на Google Maps, четко привязывая их к местности.

6. Социальные сети

В Интернете социальная сеть — это программный сервис, площадка

для взаимодействия людей в группе или в группах.

Педагогические социальные сети.

a) Социальная сеть работников образования nportal.ru

"Изюминка" проекта - возможность создать очень быстро и просто

персональный мини-сайт.

Если Вам хочется большего, то на основе расширяемой

функциональности групп (сообществ) можно создавать большие

образовательные проекты.

В сети создано 32'962 мини-сайтов пользователей и собрано 97'822

учебно-методических материалов с очень удобной системой поиска.

б) Открытый класс. http://www.openclass.ru/pages/195

И другие сообщества учителей (см. вопрос 7)

7. Сервисы для создания онлайн-опросов.

a) Анкетёр.ру http://anketer.ru/

Создание опросов любой конфигурации с одним или более вопросами.

Результаты опроса в виде наглядной таблицы с процентными

значениями, абсолютными величинами, графиком и общим количеством

ответов по каждому вопросу. Темы оформления, создание собственного

дизайна и редактирование в режиме предварительного просмотра.

b) Simpoll.ru http://simpoll.ru/

Анкеты и формы

Вопросы и поля разных типов, результаты в реальном времени

Голосования

Один вопрос, несколько вариантов ответа

Тестирования

Несколько вопросов с проверкой правильности ответов

Использование в педагогической практике: можно создавать любые

анкеты, например, классному руководителю. Можно создавать тесты или

контрольные работы. Разослать ссылки на анкету учащимся или родителям с

помощью «Сетевого города» или разместить ссылку на опрос, голосование

или тест в своем блоге или на сайте.

8. Сервисы для создания или размещения онлайн-презентаций.

a) SlideShare http://www.slideshare.net/?ss Можно разместить любую

презентацию, а затем вставить код в свой блог или на сайт.

b) Prezi.com http://prezi.com/ Создание презентаций нелинейной

структуры в режиме он-лайн. Созданную презентацию можно загрузить на

свой компьютер в формате Flash или просмативать он-лайн по ссылке.

Пример созданной презентации: http://prezi.com/al-pdkvcdm4w/quest1/

В начало