تصميم) نماذج Teaching التدريس (

design models

)بسم الله الرحمن الرحيم(

مجموعة

ذي النورين

اشراف :صالح. دالمهدي

األولى ) (المحاضرة

معنى النموذج التدريس

ي

مراحل النموذج

العام

انواع نماذج

التصميم

اهمية النماذج التدريسي

ة

التدريس تصميم نماذج

خصائص النموذج

الجيد

نشاط 1رقم

نشاط 2رقم

خروج

رقم 1نشاط

ما/ مجموعتك افراد مع بالتعاون س؟ التدريسي النموذج هومعنى

جويس و ايجن نمط ” ويعرفه أو خطة بأنهالتدريس عملية لتشكيل استخدامه يمكن

توجيه بجانب تصميما و تدريسا و تخطيطا “ التعليمى الموقف داخل التدريس

التدريسي النموذج معنى

بالفارسية : ] : [ . نموذه معرب الشيء مثال لغة النموذجونماذج نموذجات :جمعه النموذج / Modelمفهوم اصطالحا( (

واقع محل يحل افتراضي تمثيل النموذجأو األفكار أو الظواهر أو العمليات أو األشياء

إيTاها ,,,,, V مفسرا أو Vشارحا أو Vواصفا النظرياتللفهم قابلة يجعلها بما

التالي

التدريس : مبسط نموذج تصور هوالتدريس طبيعة ويلخص يوضح

بين تربط التى والعالقات وعناصرهوتصميم بناء وعمليات العناصر تلك

لخطوات وفقا التدريس وتنفيذاألهداف لتحقيق ومتتابعة متسلسلة

هو . آخر بمعنى او المرغوبةتصميم لعملية االجرائية الخطوات

التدريس .

كالتالي : التدريس نموذج نعرف ان يمكن وبالتالي

السابق

وتبني تخط- 1 تعلم ط من جيدة بيئةوتصميم لتخطيط مواصفات خالل

التعلم .مواقفالمعلم حتوض- 2 .مهاموالعمليات- 3 المحتوى على .تعتمدالمعلم -4 قبل من كفاءات تتطلب

الموقف فى النموذج اختيار قبلالمناسب .التعليمى

إيجاد- 5 على قدرة المعلم من تتطلب للتعلم مناسبةبيئة

نماذج أهميةالتدريس

التدريسي التصميم لنماذج رئيسة أنواع ثالثة هناكهى:

توجيهية- 1 يجب : نماذج ما تحديد إلى وتهدفمنتوجات إلى للتوصل توجيهية إجراءات من عمله

معينة تعليمية شروط ظل فى محددة تعليمية

وصفية- 2 منتوجات: نماذج وصف إلى وتهدفتعليمية شروط توفر حالة فى حقيقية تعليمية

التعلم نظريات نماذج مثل محددة

إجرائية- 3 مهمة: نماذج أداء شرح إلى وتهدفمن متفاعلة سلسلة على وتشتمل معينة، عملية

واإلجراءات . العمليات

التصميم نماذج أنواعالتدريسي

رقم 2نشاط

مجموعتك/ افراد مع بالتعاون سالنموذج خصائص اهم ماهي

؟ الجيد التدريسي

: بساطتة و للواقع الصادق يكون التمثيل حيثويحاكيه . الواقع من قريب النموذج

في النظامية : منظم النموذج يكون ان البد حيثوخطواته . مراحله

مرحلة الشرح : لكل مفصل شرح هناك يكون ان يجب اذمرحلة . كل تنفيذ اثناء اجراءات من ومايتم

الداخلي : المنطقي االتساق التسلسل به ويقصدالنموذج . مراحل بين

جميع الشمول : مراحله في شامل النموذج يكون انالمنهج او الدرس تفاصيل

اكثر التعميم : على النموذج نعمم ان بامكاننا يكون اندرس او منهج من

ماديا .االقتصاد : مكلف غير النموذج يكون انللتطبيق : نستطيع القابلية ان الخصائص اهم من اذ

استثناء . دون مراحله بكامل تطبيقه

في التعليمي التصميم نماذج غالبية تعتمدنموذج على وهذا ADDIE إنشائها

األولى الحروف من مكون االختصارالخمس المراحل تشكل التي للمصطلحاتالنموذج هذا ويعد النموذج منها يتألف التي

، التدريس تصميم نماذج أفضل من واحدتصميم لعملية نظامي أسلوب وهو

إجرائي بإطار المصمم يزود التدريس   ذات التعليمية المنتجات تكون أن يضمن

. و األهداف تحقيق في وكفاءة فاعليةهي : الخمس المراحل

Analyze تحليل

Design تصميم

Develop تطوير

Implement تنفيــذ

Evaluate تقييم

مثل : Analyzeالتحليل- ))1 النظام احتياجات تحليل وهو , وقدراتهم , المتعلمين وأهداف والمهام العمل تحليل

والمواد , والوقت والمكان المجتمع واحتياجاتوالميزانية.

كانت : Designالتصميم- ))2 سواء المشكلة تحديد ويتضمنثم , ومن والتربية بالتعليم أم بالعمل عالقة لها تدريبيةالتعليمية , , واألساليب واالستراتيجيات األهداف تحديد

. األهداف لتحقيق الالزمة المختلفةللمصادر : Developالتطوير ))- 3 الخطط وضع ويتضمن

. التعليمية المواد وإعداد المتوافرةوتوزيع : Implementالتطبيق- ))4 وتنفيذ تسليم ويتضمن

. التعليمية واألدوات الموادللمواد : Evaluateالتقويم- ))5 التكويني التقويم ويتضمن

مدى , , تقويم وكذلك ما بمقرر التنظيم وكفاية التعليميةالتقويم , إجراء ثم ومن للمجتمع المقرر هذا مثل فائدة

. الختامي أو النهائي

اللقاء الى

االسبوع في

القادم

امثلة مع

لنماذج

تدريسية

) النورين) ذي مجموعةنجمي - - يحي حكمي محمد

البشري عبداللهشوك - - علي رفاعي فهد

طاهرصميلي

اشراف الدكتور /

المهدي صالح