في االتصال نماذجالمؤسسة

البحث خطة مقدمة: األول االتصال المبحث نماذج وطبيعة تطور

: األول االتصال المطلب نماذج تعريف:ا الثاني االتصال لمطلب نماذج تطور

: الثالث االتصالية النماذجطبيعة المطلب: الثاني االتصالية المبحث النماذج انواع

استخدامها وفوائد: األول االتصالية المطلب النماذج مالمح

: الثاني االتصالية المطلب النماذج انواع : الثالث النماذج المطلب استخدام فوائد

االتصاليةخاتمةالمراجع

:مقدمة

في وضعت االتصال عملية تصور لتسهيلهذه نماذج وترتيب تنظيم هدفها متنوعة

إلى باإلضافة البعض بعضها مع العناصرهذه وتعتبر بينها فيما العالقة إظهار

الرئيسية للعناصر تصويرا التي النماذجاالتصال عملية في .تدخلالنماذج؟ هذه ابرز هي فما

نماذج تعريف :االتصال

 والوثائق - البشر بين تفاعال االتصال عملية تعتبرصغيرة - أجزاء إلى االتصالية وقسمت اآلالت

بين بالعالقة تتمثل ومتغيرات عناصر إلى أوالتأثير االستقبال ومدى والمستقبل المراسل

تصور االتصال ولتسهيل في عملية وضعتهذه وترتيب تنظيم هدفها متنوعة نماذج

إظهار إلى باإلضافة البعض بعضها مع العناصرهذه وتعتبر بينها فيما تصويرا النماذجالعالقة

عملية في تدخل التي الرئيسية للعناصراالتصال.

نموذج تطور مراحل:االتصال

االولى :المرحلةباالتصال القائم على التركيز مرحلة وتسمى

او المرسل تركيز او تمثل وهي الفعل مرحلةعام من وامتدت المستقبل على المرسل

تسعى 1890 وهي الخمسينيات اوائل الىاالتصال على والتركيز المتلقي اقناع الى

الشخصي.

الثانية :المرحلة

اصبح اذ االتصال تفاعلية بمرحلة تسمى وهيعديدة نواحي من االتصالية بالعملية االهتمام

عامل واخذ الصدى ورجع والتحكم كالسيطرةالمرسل بين ما االدوار وتبادل باالعتبار الوقت

والمستقبل.

الثالثة :المرحلة

المرسل بين االدوار تبادل مرحلة وتسمىهZناك وانه الوقت وطوال باستمرار والمتلقي

بين ذاته الوقت Zفي االستجابات في تزامنخلق ويتم االدوار تبادل وأثناء الطرفين

بأنماط االهZتمام وتم العالقات وإيجاد المعانيتقييم مكتب تعريف خرج منه السلوك

عملية " بأنه لالتصال االمريكي التكنولوجياوتفسيرها الرسائل تشكيل فيها يتم تفاعلية

وتبادلها "

النماذج طبيعة:االتصالية

النماذج بين اختالفات وجود من بالرغممن االتصالية

أو تظهرها التي التغيرات واختالف حجمها حيثعلماء يعتبرها االختالفات هذه لكن تؤكدها

عند المهم فاألمر مهمة غZير سطحية االتصالهو النماذج مابين يقع المقارنة تصنيفها

مايلي خالل من عام  بشكل

 البنائية - النماذج+ التي  :أوال النماذج وهي

الشيء أو للحدث الرسمية الخصائص تظهراألجزاء وترتيب وحجم وعدد المكونات أي

نصنفها التي ZرةZالظاه أو للنظام .المنفصلةالوظيفية - النماذج التي  :ثانيا النماذج Zوهي

لألسلوب األصل طبقة عن صورة لنا تقدمالطبيعة وتفسر النظام يعمل بمقتضاه الذيأو النظام على تؤثر التي التغيرات أو القوى

.الظاهZرة

النماذج مالمح:االتصالية

(  :أوال وتتأثر ) - مبدأ نظرية مستقلة فكرة يمثل نموذج كلوالدراسة البحث باتجاه األولى .بالدرجة

تحديد  :ثانيا على النماذج معظم في اتفاق هناك كان إذا , , إال العالقات هذه حركة واتجاه ببعضها وعالقتها العناصراالكتفاء عدم يفضل التأثير اتجاهات دراسة مجال في أنه

, إطار في النماذج دراسة األفضل من بل واحد بنموذج.متكامل لتوضيح  :ثالثا أساسية بصورة يتم النماذج إعداد أن

الباحث تساعد أو تعاون لكي أو معين حدث أو الظاهرة. التفسير لمجرد أو التنبؤ على

 

االتصال نماذج :انواع

أرسطو نموذجيحاول شفهي نشاط هو أرسطو لدى فاالتصالهدفه يحقق أن و غيرة يقنع أن المتحدث فيهماهرة , قوية صياغة طريق عن المستمع مع

يعرفها . التي للحججالمتحدث

المستالكالممع

القضية

 أفالطون نموذج

 

جمع نفسها الفترة اعتقد أفالطونوخالل مافي ليساهم البالغة لدراسة ضروري أنه

هذه ومجال البشري للسلوك أوسع شرحطبيعة ) الكلمات، طبيعة يشمل الدراسةطبيعة ودراسة للحياة، ومجابهتهم الناس .) الناس على تؤثر التي والطرق التنظيم

السويل ) ( Lasswellنموذجطوره ما األتصال تشخيص أمثلة أشهر من

“ أمريكي” السياسي الZعالم السويل هارولدعدة قدم وقد ، الدعاية مجال في يعمل كان

. االتصال عملية طبيعة وصف في كتاباتخالل من االتصال عملية عناصر السويل ويحدد

أسئلة : خمس عن اإلجابة) (     المرسل ؟ يقول من

) (     الرسالة ؟ يقول ماذا ) (       المرسل ؟ يقول لمن

االتصال ) ( قناة ؟ قناة أو وسيلة بأي) (   الراجعة التغذية ؟ التأثير ما

منالمتك)

لم(

لمنالمستم)

(عون

القناةالوسي)

(لة

ماذاالرسا)

=(لة

السويل نموذج

األثر

وويفر شانون ” Shannon and Wavarنموذج

كلود " نشر السويل طريقة ظهور من عام بعد ( بيل" لشركة إجراءه تم بحث نتائج شانون

الهندسية( المشكالت لدراسة للهاتفهي النتائج هذه وكانت اإلشارات إلرسال

كما ، لالتصال وويفر شانون نموذج أساسالرياضية " النظرية كتابهما ذلك بعد ألفوا

. “لالتصال

: وويفر شانون عند االتصال عناصر

المعلومات. . 1 مصدر2. المرسل. القناة. .34. الهدف. 5 . الضوضاء. مصدر6. المستقبل.

 

مصدر المعلومات

المرسل

القناة

مصدر الضوضاء

المستقبل

الهدف

اإلشارة اإلشارةالمستقبلة

وويفر شانون نموذج

شرام " ”Schrammنماذج

بناء في أسهمت التي المهمة النماذج ومنولبر ) قدمه الذي النموذج االتصال نظريات

عام ( في عام 1974شرام في طوره 1971مالعناصر شرام يقدم النموذج هذا وفي م

التالي : النحو على األساسية- . الفكرة صاحب أو المصدرشيفرة - في ووضعها الفكرة عن التعبير

. الرسالة لتكوين رموز في وصياغتها- . رموزها ويفك يتلقى الذي المستقبلقد - الذي الصدى ورجع الهدف أو االستجابة

الفكرة صاحب أو المرسل إلى يصل ال أو .يصل

هذه استخدام فوائدالنماذج

من .1 األشياء هذه كلية أشياء عن جزئية بصورة تزودنا أنها ) خرائط ) عن عبارة هي التي النماذج بدون إدراكها الصعب

. اإلتصال لعملية األساسية للمعالم تفصيليةالمعقدة. 2 اإلتصالية العمليات وتحليل شرح في النماذج إعداد

الباحث ترشد فهي مبسطة بطريقة أوالغامضة أوالصعبة. اإلتصال لعملية الرئيسية التقاط إلى

عملية. 3 في األحداث بمسار أو بالنتائج التنبؤ عملية في تساعدالبحث فرضيات وضع عملية في يساعد األمر وهذا .اإلتصال

  

:خاتمة

االساسية للمعZالم تفصيلية خرائط النماذج . جزئية بصورة تزودنا حيث االتصال لعملية

عملية في تساعد كما كلية اشياء عنفي االحداث بمسار او بالنتائج التنبؤ

االتصال .عملية

المراجع1. مكاوي،ليلى حسن المعاصرة، Zونظرياته االتصال

8/2009 ط اللبنانية، المصرية السيد،الدار2. " " :  للنشر أسامة دار ، االتصال في مبادئ المشارقة تيسير

ط / ، األردن عمان ، 2013 / 1والتوزيع. 3. نانسي : . : , مكتبة مصر التصال نظريات سميسم 2005حميد

4. التاي : واتجاهات االعالم نظريات الحميد عبد رمحمد الكتب : , عالم 2010القاهرة

5. ZZ،االتصال و نظريات Zللطباعة المسيرة ،دار المشاقبة بسام2011النشر،