Гилязова С.Ф., Пустыльникова О.И. Витаминный калейдоскоп (конспект заседания детско-родительского

Конспект заседание детско-родительского клуба «Неболейка» "Витаминный калейдоскоп" - Гилязова С.Ф. и Пустыльникова О.И. воспитатели

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования город Нягань «Детский сад общеразвивающего

вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому направлению развития детей № 8 «Росинка»

ЗАСЕДАНИЕ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКОГО

КЛУБА «НЕБОЛЕЙКА»

Подготовили:

Гилязова С.Ф.

Пустыльникова О.И.

Нягань 2013

1


Проблема: роль натуральных витаминов в сохранении и укреплении здоровья. Цель: развитие познавательных и творческих способностей детей в процессе разработки витаминизированного напитка. Задачи:1. Развивать способности детей к поисковой деятельности2. Продолжать учить детей использовать ранее полученные знания при решении познавательных и практических задач3. Совершенствовать стиль партнёрских отношений4. Закрепить знания детей о витаминах, их пользе для человека и их содержании в овощах и фруктах. 5. Формировать сознательную установку на здоровый образ жизни; Оборудование: рисунки овощей и фруктов, таблички с названиями станций, рисунки с друзьями – витаминами, овощи и фрукты, соковыжималка, кроссворд. Предварительная работа: беседа с детьми об овощах и фруктах; д.игры: «Во саду ли в огороде», «Загадки на грядке», «Отгадай-ка», «Узнай по описанию»: знакомство с несложными рецептами салатов из овощей.Ход мероприятияМы спешим сказать вам: «Здравствуйте!» Чтоб пожелать здоровья доброго.Мы спешим сказать вам: «Благости»Чтоб пожелать вам счастья нового.Мы спешим сказать вам: «Радости»Удач, успехов и везенья.Чтоб пожелать всем вам в этом залеПрекраснейшего настроения!Сегодня в нашем клубе «Неболейка» очередное заседание и поговорим мы о витаминах. И отправимся мы в путешествие в город Витаминск. Посмотрите на карту нашего путешествия: на ней много станций и на каждой нам предстоит узнать много интересного и ответить на вопросы.Но сначала ответьте вот на такой вопрос: как вы думаете, хорошее у вас здоровье? (ответы). Ребята, а сейчас ответьте вы, как должен выглядеть здоровый человек?

(красивая кожа, доброе веселое настроение, здоровые зубы и глаза).А теперь вы родители, назовите признаки здорового человека, которые не назвали

2


дети.(хорошее настроение, когда ничего не болит, легко просыпаются по утрам и активно проводят день)А давайте проверим, какое здоровье у наших детей.

А поможет нам в этом тест «Твое здоровье»Вопросы теста: 1. Часто ли у Вашего ребенка болит голова?2. Часто ли бывает насморк?3. Есть ли больные зубы?4. Часто ли болит горло?5. Жалуется ли на усталость?Чего получилось больше, плюсов или минусов? (плюс – это плохо, минус – это хорошо).Как вы думаете, уважаемые гости, что необходимо делать, чтобы улучшить или сохранить здоровье? (Ответы).Все, что вы сказали, это правильно, но бывает и так: Инсценировка.Час обеда подошел,Нехочуха сел за стол. Н: «Не хочу я есть салат,Дайте лучше мармелад.Не хочу я винегрет,Дайте булок и конфет».Привередница вскочилаНа весь зал заголосила:«Приносите в детский садПепси-колу, фанту, спрайт.А из фруктов разных соки,Доведут нас до мороки».Воспитатель: Ай – ай - ай, посмотрите-ка на них, что у них за внешний вид? (ответы).Воспитатель: Чтоб здоровым, сильным бытьНадо фрукты, овощи любить.Все без исключенияВ этом нет сомнения. Привередница, Нехочуха, оставайтесь у нас, мы вас приглашаем в путешествие в город Витаминск. Но, сначала побеседуем о витаминах.Беседа о витаминах.

3


В овощах и фруктах много витаминов, которые укрепляют зубы, зрение, защищают от болезней, помогают расти здоровыми, сильными, красивыми. Витамины, как и люди, живут большими и маленькими витаминными семейками, каждая из которых имеет своё название и обозначается буквой (А, В, С, Д).Итак, отправляемся в город Витаминск.Дети и идут и выполняют упражнения со словами: Будь здоров – всегда здоров! Наши лучшие друзьяСолнце, воздух и вода,Витаминная еда –Наши лучшие друзья!Внимание! Внимание! Мы подъезжаем к "Витаминной" станции, где живут наши друзья – витамины. Давайте познакомимся с ними.- Посмотрите, в зеленой одежке нас встречает Витамин А (хором), в синей одежке – Витамин В, а в красной – Витамин С. И в белой одежде – витамин Д.- Что в руках у друзей-Витаминов? (Корзины с овощами и фруктами).- А почему у них разные овощи и фрукты? (В разных овощах и фруктах содержатся разные витамины).- Давайте же послушаем, что говорят нам витамины.Витамин А: Если вы хотите хорошо расти, хорошо видеть и иметь крепкие зубы, вам нужен я!- В каких овощах содержится витамин А? (Капуста, морковь, помидор. Дети берут карточки со стола и прикрепляют их на мольберт).(подходят к витамину В)Витамин В: Если вы хотите быть сильными, иметь хороший аппетит и не хотите огорчаться и плакать по пустякам, вам нужен я!- В каких овощах и фруктах он содержится? (Свекла, яблоки, редиска, зелень салата).Следующая станция «Поиграй-ка»А сейчас мы поиграем.

4


Если наш совет хороший. Вы похлопайте в ладошиНа неправильный советВы потопайте – нет-нет!

Постоянно нужно есть

Для здоровья важно. Фрукты, овощи, омлет, Творог, простоквашу. Не грызите лист капустный, Он совсем-совсем невкусный. Лучше ешьте шоколад, Вафли, сахар, мармелад. Зубы вы почистили, И идите спать. Захватите булочку, Сладкую в кровать. (подходят к витамину С)Витамин С: Если хотите реже простужаться, быть бодрыми, быстрее выздоравливать при болезни, вам нужен я!- А где же мы встретим этот витамин? (В черной и красной смородине, лимоне и луке). Витамин Д.Моя основная задача – помогать организму усваивать кальций, чтобы наши кости и зубы формировались правильно и были здоровыми.В каких же продуктах содержится этот витамин?Овсянка, картофель, петрушка, а также некоторые травы. Витамин D содержится в кисломолочных продуктах, твороге и сыре, растительном и сливочном масле, сырых желтках; морепродуктах, печени рыб - особенно палтуса и трески; в рыбьем жире, сельди, тунце, макрели, скумбрии. Зелень одуванчика, крапива и хвощ, являются источниками витамина Д.Каждому человеку нужны витамины, чтобы хорошо расти, хорошо видеть, иметь крепкие зубы, не огорчаться и не плакать по пустякам, чтобы реже простужаться, быть бодрым, быстрее выздоравливать при болезни.Всю азбуку здоровья Нужно крепко знатьИ в жизни эти знанья. Повсюду применять.Пора, ребята, возвращаться в группу.

5


Из Витаминска мы идем,Узнали очень много в нём.

Будь здоров – всегда здоров!Наши лучшие друзья

Солнце, воздух и вода,Витаминная еда –Наши лучшие друзья!

Мы убедились, что вы хорошо знаете овощи и фрукты, любите их. Для вас новое задание. Поиграем в игру «Раз, два, три – нужную карточку покажи». (Картинки: рыба, творог, масло, яйцо, хлеб, мясо и т. д).

Практическая часть Сейчас мы вам предлагаем разделиться на группы (по эмблемам) Для первой группы задание – приготовить сок из фруктов, всем вместе. И получится у нас «Витаминный калейдоскоп».А пока они будут делать сок, вы, вторая группа, разгадываете кроссворд.Вопросы кроссворда:1. Ягода известнаяПрозрачная, полезнаяЭтой ягоде я рад,Это вкусный… (Виноград)2. Младший брат апельсина (Мандарин) 3. Маленькая печка с красными угольками (Гранат) 4. Какой плод человеческим именем величается? (Груша)5. Яркий, кислый, налитой,Весь в обложке золотой (Лимон)6. Желтый, круглый, ты откуда? Прямо с солнечного юга.Сам на солнышко похож.Можешь съесть меня, но толькоРаздели сперва на дольки.Как меня ты назовешь? (Апельсин)7. Диковинка заморскаяС зеленым хохолком. Не растет у насПолезный… (Ананас)Сок, полученный из овощей и фруктов, смешивают, угощают гостей и детей.Реклама сока:Если кто – то простудился,Голова болит, живот.Значит надо подлечиться,Пейте наш фруктовый сок.

6


А сейчас наши дети споют вам песню «Фруктовый сад»1. Вкусный наш фруктовый сад, он полезен для ребят.Непростые фрукты в нём, мы про них сейчас споем.2. И фруктовый сад чудесно, вкусно и полезно.Для здоровья клад, наливай фруктовый сок!Воспитатели:Улыбки ваши светятся, их позабыть нельзя.Нам с вами было встретиться так радостно, друзьяМы этого заседания тепло должны сберечь,Спасибо за внимание, Ждем новых с вами встреч!

Литература и интернет-источники

1. Морозкина, Т.С., Мойсеенок, А.Г. Витамины. - М.: АСОР, 2002. - 114 с.

7


2. Головина, М.Е. Проект «Где живут витамины?» . - Самара: МБДОУ Детский сад № 378.

3. Артемова, Л.В. Окружающий мир в дидактических играх дошкольников. - М.: Просвещение, 1992. - 96 с.

4. Романовский, В.Е., Синькова, Е.А. Витамины и витаминотерапия. Серия «Витамины для вас». - Ростов н/д: Феникс, 2000. - 320 с.

5. Финк, И. Овощи и фрукты.6. Трутнева Е. Урожай, урожай.7. www.maaam.ru > статьи > Конспект занятия «Витамины для здоровья». 8. www.vospitatel.com.ua > Беседа «Витамины я люблю - быть здоровым я

хочу». 9. www.dosvjzrast.ru > ozdorov/ozdorovlenie21.htm: Гисвойн, В.Д. День

здоровья в рамках проектной деятельности «Что такое витамины?».

8

Documents

Гилязова С.Ф., Пустыльникова О.И. Витаминный калейдоскоп (конспект заседания детско-родительского