КГКП «Центр полиязычного развития» ясли сад №6 «Золотая рыбка» города Экибастуза

воспитатель 1 категории Мельник С.Ф.Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық каратасыТехнологическая карта организованной учебной деятельности

Білім беру саласы \Образовательная область:«Познание»,«Творчество»Оку іс –әрекеті \Организованная учебная деятельность

Бөлім\Раздел: «Ознакомление с окружающим миром» , «Аппликация»Тақырыбы\Тема: «Под шаныраком дружбы»Мақсаты \Цель:Уточнение представлений детей о Республике Казахстан, её многонациональном составе, о ценности и красоте родной земли .Задачи: Познакомить детей с народными традициями казахского народа, с национальными музыкальными инструментами , воспитывать патриотические чувства, чувства гордости и уважения , заботливое и бережное отношение к природе родного края.Билингвальды компонент \Билингвальный компонент: балалар - дети - Children, кереге - стенка юрты - wall, шаңырақ - купол юрты - shanyrak.Сөздік жұмысы \Словарная работа: многонациональная, Родина, патриотизм.Предварительная работа: посещение выставки работ в технике квиллинг.Технологияслық қамтамысыз ету\Технологическое обеспечение: звуки домбры, предметные картинки с национальной одеждой, полоски бумаги разного цвета, образцы с изображением юрт, овечек, салфетки, клей пва, картинки с достопримечательностями Астаны Д\игра : « Одень батыра».

Іс-әрекет сатылары этапы деятельности

Тәрбиешінің іс- әрекеті Действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеті Действия детей

Мотивациялық- оятушалық мотивационно- побудительный

Звучит музыка: Круг радости Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть. И надеюсь,мы свами сегодня проведём хорошо время .Поднимаем руки вверх. -Здравствуй небо! Мы рады встрече с тобой. Ты такое высокое ,свободное и бесконечное! Руки вниз.-Я приветствую тебя Земля .Ты даёшь всем жизнь. Руки

Встают в круг, выполняют движения, согласно текста. Приветствуют друг друга.

в стороны.-Я приветствую тебя Вода! Ты источник жизни на земле! Руки поднимаем в стороны ладонями вверх. Я приветствую тебя Воздух ! Руки поднимаем вверх ладонями вверх . - Я приветствую тебя Солнце! Ты такое ласковое и горячее! Мы дети родной страны! Живём мы в Казахстане! И этим мы горды!Сегодня я получила письмо , очень необыкновенное - музыкальное.

Ұйымдастыушалық-ізденушіліқ организованно- поисковый

Предлагает послушать кюй. Что напоминает вам эта музыка?Сегодня мы с вами поговорим о нашей Родине, о Казахстане .Вопросы к детям

- Назовите столицу Республики Казахстан ?-Сопроваждает показом иллюстрации

Слушают

Рассматривают

Ответы детей, рассуждения Астана

В каком городе мы с вами живём?Предлагает послушать небольшой рассказ о Казахстане .- Какие национальные блюда вы знаете ?

-Из чего готовят курт , наурыз-коже ?-Из чего готовят наурыз- коже? -К какому празднику его готовят? -Сколько компонентов в него входят ? -Перечислите их? – Какие казахские национальные музыкальные инструменты вы знаете ? Перечислите их?Д\игра «Узнай по звуку»

Предлагаю рассмотреть картинки

В ЭкибастузеВнимательно слушают рассказ воспитателя, проявляют интерес.Бесбармақ-besbarmak, баурсақ- baursak , құрт-kurt, наурыз- көже-Hauryz kozhe.Из солёного творога.

Ответы детей, к празднику наурыз. Семь компонентов Перечисляют, выбирают и выставляют картинки наурыз- коже.Домбыра-dombyra, қобыз-kobyz, шертер-sherter.

домбры и читаю стих о домбре; «Гость радуется песенному гулу Не ведая ни грусти ни хандры , У нас дружок не сыщешь ни аула Нет даже дома без домбры!» -Как называется дом казахов?Предлагает рассмотреть иллюстрацию юрты -Из чего состоит юрта?-А ещё у казахов есть своя национальная одежда. Предлагает посмотреть слайды и картинки. Дидактическая игра: «Одень батыра »

Предлагает физминутку: "Тамаша" -Хорошо ,что солнце светит ?-жақсы, хорошо !-Хорошо ,что дует ветер? жақсы, хорошо !- Хорошо идти с друзьями? --жақсы, хорошо !-Хорошо прижаться к маме? -жақсы, хорошо !-Хорошо в краю родном ?- -жақсы, хорошо !-Хорошо там, где наш дом ?---жақсы, хорошо !-Хорошо кружится в танце? –-

Киіз үй-юрта-urta.Кереге –стенка юрты-wall. Шаңырақ–купол юрты-shanyrak.Дети играют, подбирают картинки одежды . Шапан ,тымақ, шалбар ,етік.

Встают в круг. Изображают солнце .Хлопают в ладоши .Изображают ветер.Хлопают в ладоши. Шагают, хлопают в ладоши. Обнимают себя .Хлопают в ладоши. Разводят руки

жақсы, хорошо !-Хорошо быть казахстанцем? --жақсы, хорошо, !-Ребята вы знаете, что юрта –это лёгкий дом . Посмотрите как быстро можно поставить юрту. Предлагает просмотреть иллюстрации.Предлагает пройти мастерскую и сделать работу коллективную детей . У каждого на столах лежат схемы квиллинга .Предлагаю последовательность выполнения квиллинга .1.скручивание роллов на шпажку2. снимаем и немного освобаждае м, придаём определённую форму.3.на конец рола намазываем клей и легко прижымаем рукой. Предлагает послушать казахскую народную мелодию, Назовите их на казахша языке и на инглиш? Пальчиковая гимнастика:Чтоб крепка была ладошка Clap your hand,Растереть её должны From left to right,А теперь пора опять наше дело продолжать.Будем инглиш мы учить, чтобы всех умнее быть.

в стороны .Хлопают в ладоши. Изображают дом Хлопают в ладоши. Кружатся . Хлопают в ладоши. Выставляют большие пальцы.

С интересом просматривают картинки. Проходят за столы и выполняют задание . Называют цвета на казахском и английском языках: қызыл - красный-red : сары- жёлтый-yellow ;жасыл-зелёный-green:синий-көк-blue:белый- ақ-white:

Делают пальчиковую гимнастику-Хлопки, сжимают и разжимают кулочки,поглаживают правой ладонью левую, а затем меняют руки. Продолжают

выполнять свои работы.

Рефлеқстіқ- тұзету Рефлексивно –корректирующ-ий

Проводит рефлексию. Предлагает круг с лентами двух цветов (красный и синий). Дети, которые легко справились со всеми заданиями, выбирают ленту красного цвета. А дети которые затруднялись – ленту синего цвета.

Ответы детей. Рассуждения. Выставляют и рассматривают работу .Ответы детей.

КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ\ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:БІЛУ КЕРЕК\ЗНАТЬ : Народные традиции казахского народаБОЛУ КЕРЕК\ИМЕТЬ:Представление о Республике Казахстан ҮЙРЕНУ КЕРЕК\УМЕТЬ:Отвечать на вопросы полными ответами