Образование в России и Израиле

КООРДИНАТОРЫ ПРОЕКТА: СУСЛОВА Т.В., АРТЮШКОВА Е.А.

Проект 5-ых и 8-ых классов, 1 марта 2013 года

Цели проекта:

Исследование и изучение системы образования в России и в Израиле

Определение роли воспитания в системе образования

Московский университет имени М.В. Ломоносова

Университет им. Д. Бен-Гуриона в Негеве

Проблемы проекта: 1. Проблема выбора страны и университета для молодого человека в XXI веке2. Проблемы воспитания в формировании личности будущего гражданина

Задачи проекта:

Разработка анкет с целью выявления достоинств и недостатков среднего, высшего образования в России, Европе, Израиле

Разработка устава гимназиста

Методы исследовани

я:

Анкетирование Социологические

опросы Интервью Беседы

План выполнения исследования

1. Когда возникли Гимназии в Европе и России?

2. Сравнить системы воспитания и образования в дореволюционных и современных Гимназиях в России

3. Выявить особенности женского гимназического образования в России

4. Проанализировать правила для гимназисток начала XX века и узнать, можно ли использовать их в современной Гимназии

5. Составить рейтинг высших учебных заведений мира и выявить причину их популярности среди молодежи

Гимназисты

Елизаветинская женская гимназия

История возникновения Гимназий в Европе и РоссииГимназия (от древнегреческий gymnasion - помещение для гимнастических упражнений) (дореволюц.). Среднее учебное заведение. Классическая гимназия (с преподаванием классических языков).

Вход в здание Гимназии Древней Греции

Современная Гимназия в Виттенберге

Гимназическое образование в России конца XIX века – начала XX века

Две ступени образования

Начальные училища в

городе

4-классные народные школы в

селе

Гимназии (4-7 классы)

I ступень

II ступень

Новогуманитарный профиль

Реальный профиль

Гуманитарно-классический

профиль

Грамотность в России в XIX веке

Муж

чины

Жен

щин

ы

Муж

чины

Жен

щин

ы

1801 г.

1850 г.

6%4%

19%

10%

Женское образование в РоссииРазделы правил для гимназисток:1. Учение и поведение2. Отношение учениц к

начальствующим, воспитывающим и учащим лицам

3. Взаимное отношение учениц

4. Образ жизни учениц5. Соблюдение порядка

приличия вне стен Гимназии

Современное образование в России

Закон об образовании:1. Гимназий и лицеев

больше не будет, будет образовательное учреждение, специализация может быть указана в его названии.

2. Инклюзивное образование по адаптированным программам в спецшколах без дискриминации.

Гимназии Израиля

1907 год

2013 год

Еврейская гимназия «Герцли' я» ивр. среднее — (הגימנסיה העברית הרצליהобщеобразовательное учреждение Тель-Авива (Израиль). Основанная в 1905 году гимназия «Герцлия» стала первой в мире средней школой, где преподавание велось на иврите, а построенное в 1909 году историческое здание гимназии стало первым общественным зданием только что основанного Тель-Авива. За время работы гимназии многие из её выпускников стали видными деятелями израильского общества и культуры.

Система образования в Израиле

Типы государственных

школ:

Государственные

Государственно-

религиозные

Арабские и друзские

3%5%

92%

Школы Израиля

Для одаренных детейОртодоксальныеУниверсальные

Среднее образование:• Универсальные школы• Технологические школы• Сельскохозяйственные школы• Военные училища• Иешивы (гимназии с религиозным

воспитанием)

Рейтинг университетов мира

I место: Кембридж

II место: Гарвард

III место: Массачусетский

Россия – 112 место

МГУ

Израиль – 120 место Еврейский университет в Иерусалиме

Результаты социологических исследований

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Какой процент учащихся готовы продолжить обучение в старших классах нашей Гимназии?

Какой процент ...

Да Нет0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

Хотите ли вы получать высшее образование в Израиле?

Хотите ли ...

Устав Гимназии

1. Учащийся гимназииявляет собой образецповедения дляокружающих.

2. Опрятно одевается.Соблюдает деловой

стиль в одежде.3. Бережет и сохраняетимущество гимназии.

4. Соблюдает чистотуи личную гигиену,

нормы поведения втуалете.

5. Соблюдаеттребования к ведениютетрадей.

6. Выполняеттребования дежурного

класса.7. Имеет всенеобходимые школьныепринадлежности

8. Не сквернословит, не курит.

Устав Гимназии

9. Уважает свое ичужое время. Неопаздывает на началозанятий. Приходитза 10-15 минут доначала занятий

10. Не покидаеттерриторию и здание

гимназии безразрешения учителя.

11. Регулярнопосещает занятия.Пропуски занятийподтверждает толькосправкой от врача. Вслучае освобожденияот отдельных уроковнаходится впомещении, где данныйурок проводится.

Посвящение в гимназисты

В особенный праздник,В торжественный час

Гимназии двериОткрылись для Вас,

Смелее иди К испытаньям мечты,Теперь «гимназист»

Называешься ты,Цени это званье,

Всегда им гордись,Старайся, трудись, На «отлично» учись.

И самое сложное Будет простым,

И станет Гимназия Домом твоим!

Выводы:

Гимназии имеют древнюю историю, хотя традиции их изменились

В России вид учебного заведения «Гимназия» исчезнет

Реформа образования в России и введение профильного образования была начата в 1916 году и не была завершена в связи с революцией 1917 года

Проблема воспитания всегда была на первом месте в дореволюционных Гимназиях

Многие правила поведения для гимназистов и гимназисток 1916 года актуальны для современных гимназистов

В Израиле достаточно разнообразная система среднего образования, в которой комфортно себя чувствуют и арабы, и друзы, и евреи

80% наших учащихся хотят заканчивать нашу школу, а учиться в Израиле хотят 40%

Мы узнали, что МГУ имени Ломоносова занимает 112 место в рейтинге университетов мира, а Израильский университет в Иерусалиме – 120 место

Роль воспитания в системе образования1. Воспитание

вежливости2. Внешний вид3. Отношение к

воспитывающим и обучающим людям

4. Поведение в столовой5. Взаимное уважение

учащихся6. Правила поведения на

уроке7. Воспитание

пунктуальности

Традиции волонтёрства в Израиле и России

Гуманитарная помощь Онкологическому центру

Посещение детских домов.

Рекомендации:

1. Организовать ежегодную помощь онкологическому центру

2. Вынести на обсуждение принятие устава гимназиста

3. Организовать проведение праздника «Посвящение гимназиста»

4. Организовать серию лекций, семинаров с участием учителей, учеников о высшем образовании в Европе и мире

5. Организовать для детей (7-10 класс) учебный модуль по изучению традиций Еврейского народа

6. Создать стенд, посвященный истории нашей Гимназии

Участники проекта:

Архипова ТаисияБогомолов Даниил 5кл.Габриелян ЛилияГерасимов ВениаминГолубев ФилиппДараселия НиноДельнова Ангелина 5кл.Каминская СофияКаневская МарияКиктеф АринаРигер Светлана

Кураторы: Артюшкова Е.А., Суслова Т.В.