ΟΔΗΓΟΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ

ΟΔΗΓΟΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΔΙΑΣΩΣΤΗΣ – ΠΛΗΡΩΜΑ ΑΣΘΕΝΟΦΟΡΟΥ

Αθήνα 2000

Σελίδα 1από ….LOT 1 / 10.2000

1


ΠΙΝΑΚΑΣ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑΣΟΔΗΓΟΥ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ

Τομέας Υγείας – Αισθητικής – Κοινωνικών Υπηρεσιών

Ειδικότητα Διασώστης – Πλήρωμα Ασθενοφόρου

Επιμέλεια Οργανισμός Επαγγελματικής Εκπαίδευσης & Κατάρτισης (Ο.Ε.Ε.Κ.)

Συντάκτες 1. Μπιλάλης2. Καραμπίνης3. Θεοδωροπούλου4. Ιθακίσιος5. Κοντοσπύρου

Επιμέλεια έκδοσης

Ιδιοκτησία Ο.Ε.Ε.Κ.

Τιράζ

Ημερομηνία 1ης έκδοσης

Τρέχουσα έκδοση

Κωδικός ειδικότητας 19710

Copyright 200_

Απαγορεύεται η αναπαραγωγή όλου ή μέρους του Οδηγού, με οποιοδήποτε μέσο (φωτοτυπία, εκτύπωση, μικροφίλμ ή άλλη μηχανική ή ηλεκτρονική μέθοδο), χωρίς την άδεια του Ο.Ε.Ε.Κ.

ISBN


2


ΟΔΗΓΟΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ(Επιπέδου Μεταδευτεροβάθμιου Αρχικής Επαγγελματικής

Κατάρτισης)

Τομέας Ειδικοτήτων : Υγειας – Αισθητικής – ΚοινωνικώνΥπηρεσιών

Ειδικότητα : Διασώστης – Πλήρωμα Ασθενοφόρου

Κωδικός Αριθμός : 19710


3


ΕΙΣΑΓΩΓΗ


4


Αγαπητή φίλη, Αγαπητέ φίλε,

Ο Οδηγός αυτός, που κρατάς στα χέρια σου, έχει σκοπό να σε καθοδηγήσει στους δρόμους της Αρχικής Επαγγελματικής Κατάρτισης και να αποτελέσει ένα εύχρηστο εργαλείο πληροφόρησής σου.Σκοπός του Οδηγού Κατάρτισης είναι να ενημερωθούν οι ενδιαφερόμενοι να καταρτισθούν, οι καταρτιζόμενοι, αλλά και οι γονείς τους, σχετικά με το Θεσμικό Πλαίσιο της Αρχικής Επαγγελματικής Κατάρτισης, το Πρόγραμμα Σπουδών της συγκεκριμένης Ειδικότητας και τα συναφή θέματα που αφορούν στην υλοποίησή του, την πρόσβαση στην συγκεκριμένη αγορά εργασίας, καθώς και στο καθεστώς των επαγγελματικών δικαιωμάτων που προσδιορίζει αυτήν την αγορά.Παράλληλα, ο Οδηγός Κατάρτισης αποτελεί ένα πολύτιμο βοήθημα για τους Εκπαιδευτές της Επαγγελματικής Κατάρτισης, είτε αυτοί παρέχουν γνώσεις σε θεωρητικό επίπεδο, είτε δεξιότητες σε πρακτικό. Τούτο, διότι ένας σύγχρονος Οδηγός Κατάρτισης, καθοδηγεί τον κάθε εκπαιδευτή στην παροχή επίκαιρων γνώσεων και δεξιοτήτων, στην αίθουσα, στο εργαστήριο, στην πρακτική, με σύγχρονες μεθόδους, διαδικασίες και παιδαγωγική αντίληψη.Τέλος, ο Οδηγός Κατάρτισης είναι ένα σημαντικό μέσο παρακολούθησης της συγκεκριμένης Ειδικότητας από τους εκπροσώπους των σχετικών παραγωγικών φορέων, υλοποιώντας με αυτόν τον τρόπο, στα πλαίσια της "Εταιρικής Σχέσης" του Ο.Ε.Ε.Κ. με τους εκπροσώπους της Αγοράς Εργασίας, έναν από τους βασικούς στόχους της Αναμόρφωσης των Προγραμμάτων Σπουδών, τη βελτίωση δηλαδή, της ανταγωνιστικότητας των ελληνικών επιχειρήσεων.

Αγαπητέ Αναγνώστη,

Ο Οδηγός Κατάρτισης δημιουργήθηκε και επικαιροποιήθηκε με ευθύνη και επιμέλεια του Οργανισμού Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (Ο.Ε.Ε.Κ.), αφορά στη συγκεκριμένη Ειδικότητα που προσφέρεται στα Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης (Ι.Ε.Κ.) και συνθέτει ένα "δυναμικό" Πρόγραμμα Σπουδών για την Ειδικότητα αυτή.Όπως είναι γνωστό, ο Ο.Ε.Ε.Κ. είναι ο κύριος φορέας υλοποίησης της Αρχικής Επαγγελματικής Κατάρτισης στην Ελλάδα και αυτός που φέρει την ευθύνη, για την επιτυχία του θεσμού (Ιδρυτικός Νόμος 2009/92). Στα πλαίσια, λοιπόν, των αρμοδιοτήτων του, ο Ο.Ε.Ε.Κ. καλείται συνεχώς να ικανοποιεί τις απαιτήσεις της παραγωγικής βάσης της ελληνικής οικονομίας, αλλά και της κάθε τοπικής αγοράς εργασίας. Η ανάγκη για αναβάθμιση του επιπέδου παροχής σύγχρονων γνώσεων και δεξιοτήτων από τα Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης (Ι.Ε.Κ.), προέκυψε τόσο από τη διεθνοποίηση της ελληνικής οικονομίας, όσο και από τη ραγδαία εξέλιξη της τεχνογνωσίας και την ενσωμάτωση των νέων τεχνολογιών στην παραγωγική διαδικασία. Έτσι, ο Ο.Ε.Ε.Κ., στα πλαίσια της Εκπαιδευτικής Μεταρρύθμισης και ανταποκρινόμενος στις ανάγκες που ανέκυψαν σε παραγωγικό, οικονομικό και κοινωνικό επίπεδο:

Αναμόρφωσε και επικαιροποίησε τα Προγράμματα Αρχικής Επαγγελματικής Κατάρτισης, ώστε οι παρεχόμενες γνώσεις και δεξιότητες να εναρμονίζονται με τις νέες απαιτήσεις της Αγοράς Εργασίας.


5


Δημιούργησε, δυναμικά Τεχνικά Εγχειρίδια, που έχουν τη μορφή φακέλων με κινητά φύλλα και ανανεώνονται συνεχώς, με βάση τις εξελίξεις της ειδικότητας.

Πιστεύουμε, ότι ο Οδηγός Κατάρτισης αποτυπώνει στις σελίδες του το έργο της αναβάθμισης που επιχειρείται στο χώρο της Αρχικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, καθώς και τις προοπτικές που αυτή ανοίγει στην ελληνική οικονομία και κοινωνία.


6


ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

Α. ΘΕΣΜΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

Β. ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ

Γ. ΠΡΟΣΒΑΣΗ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ – ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ


7


Α. ΘΕΣΜΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟΑ. ΘΕΣΜΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ


8


ΣΥΝΤΟΜΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ

Ο θεσμός της επαγγελματικής εκπαίδευσης εφαρμόστηκε, ουσιαστικά για πρώτη φορά στη χώρα μας, το 1959. Μέχρι το έτος αυτό, τις ανάγκες σε εξειδικευμένο εργατικό δυναμικό κάλυπταν το Σιβιτανίδειο Ίδρυμα Τεχνών και Επαγγελμάτων και ορισμένες Ιδιωτικές Τεχνικές Σχολές, κυρίως Ναυτικές.

Το 1959 ιδρύθηκαν, για πρώτη φορά, οι Μέσες Δημόσιες Τεχνικές Σχολές Τεχνικών Βοηθών-Εργοδηγών τριετούς φοιτήσεως, που προσέφεραν διάφορες ειδικότητες, βασικά τεχνικές, στις οποίες είχαν πρόσβαση απόφοιτοι της τρίτης τάξης εξαταξίου Γυμνασίου ή απόφοιτοι των Κατώτερων Τεχνικών Σχολών που ιδρύθηκαν στη συνέχεια. Οι, εν λόγω, Μέσες Σχολές, με τους αποφοίτους τους, κάλυψαν με επάρκεια τις ανάγκες της χώρας σε εξειδικευμένο τεχνικό δυναμικό μέσης στάθμης (εργοδηγούς), μέχρι το 1977.

Το 1964 ιδρύθηκαν τα Δημόσια Τεχνικά Σχολεία, τα οποία αργότερα μετονομάστηκαν σε "Κατώτερες Τεχνικές Σχολές", τριετούς φοιτήσεως, με ειδικότητες αντίστοιχες των Σχολών Εργοδηγών, στις οποίες είχαν πρόσβαση οι απόφοιτοι Δημοτικού Σχολείου. Οι, εν λόγω, Σχολές λειτούργησαν μέχρι το 1977 και κάλυψαν τις ανάγκες της ελληνικής αγοράς σε κατώτερο τεχνικό δυναμικό (τεχνίτες).

Το 1977 καταργήθηκαν οι προηγούμενες Σχολές και καθιερώθηκε ο θεσμός του Τεχνικού Επαγγελματικού Λυκείου (Τ.Ε.Λ.) και της Τεχνικής Επαγγελματικής Σχολής (Τ.Ε.Σ.). Οι πτυχιούχοι αυτών των Λυκείων και Σχολών κάλυψαν τις ανάγκες της αγοράς εργασίας που, μέχρι τότε, κάλυπταν οι προηγούμενες Μέσες και Κατώτερες Τεχνικές Σχολές. Το 1997, με την Εκπαιδευτική Μεταρρύθμιση, τα Τ.Ε.Λ και οι Τ.Ε.Σ. αντικαταστάθηκαν από τα Τεχνικά Επαγγελματικά Εκπαιδευτήρια (Τ.Ε.Ε.).

Με το Νόμο 2009/1992 “Εθνικό Σύστημα Εθνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης και άλλες διατάξεις” (ΦΕΚ 18 Α΄) τέθηκε σε ισχύ, για πρώτη φορά, το Εθνικό Σύστημα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (Ε.Σ.Ε.Ε.Κ.). Στο πλαίσιο του Ε.Σ.Ε.Ε.Κ. ιδρύθηκε το Νομικό Πρόσωπο Δημοσίου Δικαίου «Οργανισμός Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης» (Ο.Ε.Ε.Κ.) και ρυθμίστηκε η οργάνωση και λειτουργία των Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (Ι.Ε.Κ.), σε μεταδευτεροβάθμιο (3+) και μεταγυμνασιακό (1) επίπεδο.


9


Α.1 Το Κανονιστικό πλαίσιο της Αρχικής Επαγγελματικής Κατάρτισης. Όσον αφορά την Ειδικότητα - Διασώστης Πλήρωμα Ασθενοφόρου, ο παρών Οδηγός Κατάρτισης προβλέπει:1. Ειδικότητα Επιπέδου 3+ (μεταλυκειακή): για τους αποφοίτους του Ενιαίου

Λυκείου Τ.Ε.Ε. ή Τ.Ε.Λ. 4 εξάμηνα κατάρτισης

Με το Νόμο 2009/1992 “Εθνικό Σύστημα Εθνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης και άλλες διατάξεις” (ΦΕΚ 18 Α΄)1 τέθηκε σε ισχύ, για πρώτη φορά στη χώρα μας, ένα Εθνικό Σύστημα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης.

Με το Νόμο αυτό:

α. Καθιερώθηκε το Εθνικό Σύστημα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (Ε.Σ.Ε.Ε.Κ.), που, μεταξύ των άλλων, έχει ως σκοπό: Την οργάνωση, ανάπτυξη και παροχή της Επαγγελματικής Κατάρτισης. Την τυπική πιστοποίηση της Επαγγελματικής Κατάρτισης. Την εναρμόνιση της Επαγγελματικής Κατάρτισης με το Εκπαιδευτικό

Σύστημα.

β. Ιδρύθηκε Ν.Π.Δ.Δ. με την επωνυμία “Οργανισμός Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης” (Ο.Ε.Ε.Κ.) που έχει σκοπό: Την πραγματοποίηση των στόχων του Εθνικού Συστήματος

Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης. Την οργάνωση και λειτουργία των Δημόσιων Ινστιτούτων Επαγγελματικής

Κατάρτισης (Δ.Ι.Ε.Κ.) αρμοδιότητας Υ.Π.Ε.Π.Θ. Την εποπτεία των Ιδιωτικών Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης

(Ι.Ι.Ε.Κ.).

γ. Ρυθμίστηκε η οργάνωση και λειτουργία των Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (Ι.Ε.Κ.) Δημόσιων ή Ιδιωτικών.

Σκοπός των Ι.Ε.Κ. είναι η παροχή κάθε είδους Επαγγελματικής Κατάρτισης, αρχικής ή συμπληρωματικής, καθώς και η εξασφάλιση στους καταρτιζόμενους αντίστοιχων προσόντων, με την διδασκαλία επιστημονικών, τεχνικών, επαγγελματικών και πρακτικών γνώσεων και την καλλιέργεια αναλόγων δεξιοτήτων. Έτσι, διευκολύνεται η επαγγελματική τους ένταξη και

1 Αξίζει να σημειωθεί, ότι ο νόμος 2009/1992, μέχρι σήμερα, έχει συμπληρωθεί και τροποποιηθεί από τους ακόλουθους νόμους : 2083/1992 [(άρθρο 30 παρ.9) ΦΕΚ 159 Α’/1992], 2158/1993 [(άρθρο 6) ΦΕΚ 109 Α΄/1993], 2459/1997 [(άρθρο 4παρ. 66) ΦΕΚ 17 Α΄/1997], 2517/1997 [(άρθρο 8) ΦΕΚ 160 Α΄/1997)]. Επίσης, άλλοι νόμοι ρυθμίζουν ζητήματα, τα οποία άπτονται της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, όπως ο ν. 2510/1997 (ΦΕΚ 136 Α΄/1997) και η, κατ’ εξουσιοδότηση αυτού, Υ.Α. Υ.ΕΘ.Α. Φ.20/120/56914/1997 (ΦΕΚ 754 Β΄/1997), σχετικά με τα ζητήματα στρατολογίας καταρτιζόμενων ή αποφοίτων Ι.Ε.Κ., ο ν. 2413/1996 (ΦΕΚ 124 Α΄/1997) και η, κατ΄εξουσιοδότηση αυτού, κοινή Υ.Α. των Υπουργών Εξωτερικών, Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων και Δημόσιας Τάξης, υπ’ αριθμ. 4803/13/4-νδ΄/1998 (ΦΕΚ 749 Β΄/1998) σχετικά με την δυνατότητα φοίτησης αλλοδαπών σε Ι.Ε.Κ., καθώς και ο Νόμος 2640/98 για ΤΕΕ.


10


διασφαλίζεται η προσαρμογή τους στις μεταβαλλόμενες συνθήκες της παραγωγικής διαδικασίας.

Η Αρχική Επαγγελματική Κατάρτιση για αποφοίτους Γυμνασίου (Επίπεδο 1), διαρκεί έως δύο εξάμηνα, ενώ η Αρχική Επαγγελματική Κατάρτιση για αποφοίτους Λυκείου ή ΤΕΕ Β’ Κύκλου (Επίπεδο 3+), διαρκεί από ένα (1) έως τέσσερα (4) εξάμηνα, κατά περίπτωση.


11


Α.2 Κριτήρια εισόδου στην Αρχική Επαγγελματική Κατάρτιση.

Α.2.1. Δημόσια Ι.Ε.Κ.

Τα θέματα που αφορούν στα Δ.Ι.Ε.Κ., ρυθμίζονται με Απόφαση του Δ.Σ. του Ο.Ε.Ε.Κ. που δημοσιεύεται στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως και αποτελεί τον Κανονισμό Λειτουργίας των Δ.Ι.Ε.Κ.2 Με τον Κανονισμό Λειτουργίας των Δ.Ι.Ε.Κ. ρυθμίζονται:

1. Το έτος και τα εξάμηνα κατάρτισης2. Οι διακοπές και αργίες3. Η επιλογή και οι εγγραφές των καταρτιζομένων 4. Τα δίδακτρα5. Οι μεταγραφές6. Ο χαρακτηρισμός των μαθημάτων και η διάρκεια της ωριαίας

διδασκαλίας7. Ο χαρακτηρισμός της φοίτησης8. Οι εξετάσεις και τα αποτελέσματα9. Η πρόοδος των καταρτιζομένων10. Η αποφοίτηση11. Θέματα συμπεριφοράς των καταρτιζομένων.

Α.2.1.1. Έτος και Εξάμηνα Κατάρτισης

1. Κάθε έτος κατάρτισης του Ι.Ε.Κ. του ΕΚΑΒ αρχίζει την 1η Σεπτεμβρίου και λήγει την 31η Αυγούστου του επόμενου έτους. Περιλαμβάνει δυο αυτοτελή εξάμηνα κατάρτισης, το χειμερινό και το εαρινό.1.1. Κάθε εξάμηνο κατάρτισης περιλαμβάνει 14 πλήρεις εβδομάδες και 2

εβδομάδες εξετάσεις – αποτελέσματα.1.2. Όταν απαιτείται λόγω συνθηκών, η πραγματοποίηση εργαστηριακών

ασκήσεων ή πρακτικής άσκησης σε χρονικά διαστήματα διαφορετικά από τα παραπάνω οριζόμενα, με απόφαση του Δ.Σ. ορίζονται διακεκομμένα διαστήματα κατάρτισης με αθροιστική διάρκεια, όπως ορίζεται παραπάνω.

2. Η κατάρτιση κάθε εξαμήνου είναι πλήρης, όταν έχουν συμπληρωθεί όλες οι προβλεπόμενες ώρες.2.1. Σε περίπτωση κατά την οποία στο Ι.Ε.Κ. δεν πραγματοποιηθεί κατάρτιση για

οποιοδήποτε λόγο:2.1.1. Αναπληρώνεται η κατάρτιση με αύξηση των ωρών του ημερήσιου ή

εβδομαδιαίου προγράμματος, με πρόταση της Δ/νσης του Ι.Ε.Κ και έγκριση του ΔΣ του ΕΚΑΒ.

2.1.2. Αναπληρώνεται η κατάρτιση αμέσως μετά τη λήξη της διάρκειας των εβδομάδων κατάρτισης, εντός της διάρκειας του εξαμήνου κατάρτισης.

2.1.3. Παρατείνεται αντίστοιχα η κατάρτιση του εξαμήνου, με απόφαση του Δ.Σ. του ΕΚΑΒ μετά από πρόταση του διευθυντή του ΙΕΚ.

3. Η κατάρτιση περιλαμβάνει μαθήματα και ενότητες:3.1. Θεωρητικά μαθήματα και ενότητες:

Θεωρητικά χαρακτηρίζονται τα μαθήματα και οι ενότητες των οποίων η διδασκαλία πραγματοποιείται από έναν εκπαιδευτή κάθε φορά, μόνον σε


12


αίθουσες διδασκαλίας και έχουν ως σκοπό να αποκτήσουν οι καταρτιζόμενοι τις γνώσεις, που είναι απαραίτητες για να κατανοήσουν το γνωστικό αντικείμενο της κατάρτισής τους.

3.2. Φροντιστηριακές - Εργαστηριακές ενότητες:Φροντιστηριακές χαρακτηρίζονται οι ενότητες εκείνες, οι οποίες αποβλέπουν στην εμπέδωση του θεωρητικού μέρους της κατάρτισης και στην εκμάθηση δεξιοτήτων.

3.3. Μικτές ενότητεςΜικτές χαρακτηρίζονται οι ενότητες εκείνες, οι οποίες αποτελούνται από θεωρητικό και εργαστηριακό μέρος, όπως αυτό περιγράφεται παραπάνω.

4. Ο χαρακτηρισμός κάθε μαθήματος ή ενότητας και ο αριθμός των καταρτιζομένων ανά εκπαιδευτή ρυθμίζεται με απόφαση του Δ.Σ. του ΕΚΑΒ. Είναι δυνατόν, ύστερα από έγκριση της Διεύθυνσης Κατάρτισης, να αυξάνεται ο αριθμός των εκπαιδευτών στα μαθήματα που η Διεύθυνση του Ι.Ε.Κ. τεκμηριώνει τέτοια αναγκαιότητα.

5. Η διάρκεια της ωριαίας διδασκαλίας όλων των μαθημάτων καθορίζεται σε 45 λεπτά ή όπως διαφορετικά καθορίσει η Διεύθυνση του Ι.Ε.Κ. όπου παρουσιάζεται ανάγκη διαφοροποίησης λόγω εξαιρετικών συνθηκών. Η διδασκαλία των φροντιστηριακών μαθημάτων είναι δυνατό να γίνεται συνεχόμενη μέχρι τρεις (3) ώρες.

6. Η διάρκεια των διαλειμμάτων ορίζεται σε 5 λεπτά, εκτός του τρίτου διαλείμματος που μπορεί να φτάνει τα 15 λεπτά. Στις περιπτώσεις συνεχούς διδασκαλίας του παραπάνω εδαφίου 5 το διάλειμμα θα είναι αθροιστικό.

7. Μετά την είσοδο του εκπαιδευτή στην αίθουσα διδασκαλίας ή στον εργαστηριακό χώρο δεν επιτρέπεται η είσοδος καταρτιζομένων.

8. Οι παρουσίες λαμβάνονται υποχρεωτικά ανά ώρα κατάρτισης, με την έναρξη της ώρας και με ευθύνη του εκπαιδευτή ή των εκπαιδευτών.

Α.2.1.2. Διακοπές και Αργίες

Διδασκαλία μαθημάτων και πάσης φύσεως εξετάσεις δεν γίνονται στις εξής χρονικές περιόδους:

1. Κατά τις διακοπές1.1 Χριστουγέννων, από 24 Δεκεμβρίου έως και 6 Ιανουαρίου.1.2. Πάσχα, από Μ. Δευτέρα έως και την Παρασκευή της Διακαινησίμου.1.2. Θερινές από 1η Ιουλίου μέχρι 31η Αυγούστου

2. Κατά τις επίσημες αργίες:2.1. 28η Οκτωβρίου2.2. 17η Νοεμβρίου2.3. 30η Ιανουαρίου2.4. Καθαρά Δευτέρα2.5. 25η Μαρτίου2.6. 1η Μαΐου2.7. Αγ. Πνεύματος.

3. Κατά την ημέρα που έχει χαρακτηρισθεί ως ημέρα τοπικής αργίας στην έδρα κάθε Ι.Ε.Κ. λόγω τοπικής θρησκευτικής ή άλλης εορτής.


13


Α.2.1.3. Επιλογή και Εγγραφές καταρτιζομένων3

I. Προσόντα Καταρτιζομένων – Κριτήρια Επιλογής

1. Οι υποψήφιοι που επιθυμούν να εισαχθούν στο Ι.Ε.Κ. πρέπει να έχουν τα εξής προσόντα και προϋποθέσεις που πρέπει να συντρέχουν κατά την ημερομηνία υποβολής της αίτησης συμμετοχής.1.1. Να είναι άνδρες ή γυναίκες Έλληνες πολίτες ή πολίτες κρατών της

Ευρωπαϊκής Ένωσης που διαθέτουν τίτλο αντίστοιχο με τα εκάστοτε προβλεπόμενα.

1.2. Να είναι απόφοιτοι Λυκείου.1.3. Να έχουν ανάστημα τουλάχιστον 1.65 χωρίς υποδήματα και φυσιολογικό

βάρος. 1.4. Να έχουν επαγγελματική άδεια οδήγησης Γ΄ κατηγορίας 1.5. Οι άνδρες να έχουν εκπληρώσει τις στρατιωτικές τους υποχρεώσεις ή να

έχουν απαλλαγεί νόμιμα απ’ αυτές, όχι όμως για λόγους υγείας.1.6. Για τους πολίτες της Ευρωπαϊκής Ένωσης πέραν των ανωτέρω απαιτείται

πολύ καλή γνώση της ελληνικής γλώσσας, η οποία αποδεικνύεται με αντίστοιχο πιστοποιητικό του Σχολείου της Νέας Ελληνικής Γλώσσας του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, που χορηγείται μετά από σχετική εξέταση του υποψηφίου. Τα ξενόγλωσσα πιστοποιητικά και τα επίσημα έγγραφα των τίτλων σπουδών πρέπει να συνοδεύονται από επίσημη μετάφρασή τους στην ελληνική γλώσσα.

2. Οι υποψήφιοι για κατάρτιση οφείλουν να καταθέσουν στη Γραμματεία του Ι.Ε.Κ. τα παρακάτω δικαιολογητικά:2.1. Σχετική αίτηση2.2. Τον απαιτούμενο τίτλο σπουδών, του οποίου θα εκδίδεται φωτοαντίγραφο με

μέριμνα του Ι.Ε.Κ. Σε περίπτωση που είναι αδύνατη η προσκόμιση του πρωτότυπου τίτλου, θα προσκομίζεται πρωτότυπο αποδεικτικό τίτλου σπουδών, που θα εκδίδεται από τη σχολική μονάδα αποφοίτησης του υποψήφιου και στο οποίο θα αναγράφεται ο τελικός βαθμός αποφοίτησης.

2.3. Φωτοτυπία των δυο όψεων του Δελτίου Αστυνομικής Ταυτότητας που θα επικυρώνεται από το Ι.Ε.Κ. Σε περίπτωση που δεν προσκομίζεται η ταυτότητα θα προσκομίζεται πιστοποιητικό του Δήμου ή Κοινότητας που είναι εγγεγραμμένος.

2.4. Πιστοποιητικό Στρατολογίας τύπου Α΄2.5. Πιστοποιητικό Υγείας

2.7. Πρωτότυπο πιστοποιητικό οικογενειακής κατάστασης του τελευταίου τριμήνου της Ανώτατης Συνομοσπονδίας Πολυτέκνων Ελλάδας, ή πιστοποιητικό Δήμου ή Κοινότητας, προκειμένου για πολύτεκνο γονέα ή τέκνο πολύτεκνης οικογένειας.

2.8. Πιστοποιητικό γνώσης Αγγλικής γλώσσας επιπέδου First Certificate ή άλλης ης γλώσσας αντίστοιχου επιπέδου.

2.9. Από τα παραπάνω δικαιολογητικά τα 1,2,3, 4,5 και 6 είναι υποχρεωτικά.


14


2. Οι αιτήσεις συμμετοχής για επιλογή υποβάλλονται στο Ι.Ε.Κ. σε ημερομηνίες όπως αυτές θα καθορίζονται εκάστοτε από το ΙΕΚ.

4. Με τη λήξη της προθεσμίας υποβολής των αιτήσεων συμμετοχής οι υποψήφιοι καλούνται να προσέλθουν ενώπιον 3μελούς Επιτροπής που συγκροτείται με απόφαση του Δ.Σ. του ΕΚΑΒ μετά από εισήγηση του Διευθυντή του ΙΕΚ, και μπορούν να την αποτελούν:

α. Μέλη του Επιστημονικού Συμβουλίου του ΕΚΑΒβ. Γιατροί του ΕΚΑΒ γ. Γιατροί των Νοσοκομείων του ΕΣΥ

5. Η Επιτροπή διαπιστώνει :5.1. Ότι οι υποψήφιοι είναι αρτιμελείς, δεν πάσχουν από χρόνια ή μεταδοτικά

νοσήματα, δεν έχουν μυοσκελετική πάθηση, δεν πάσχουν από ψυχικά νοσήματα και διαθέτουν ακέραιες αισθητηριακές λειτουργίες.

5.2. Την σωματική ικανότητα των υποψηφίων για την εκτέλεση του έργου του Διασώστη με την χρήση τυποποιημένων και βαθμονομημένων σωματικών δοκιμασιών. 5.2.1. Με δοκιμασία άρσης και μεταφοράς φορείου, βάρους αντίστοιχου με

αυτό ενός ενήλικα (75kgr), σε απόσταση 20 m, εντός διαδρόμου, ο οποίος ορίζεται μεταξύ δύο παράλληλων γραμμών οι οποίες απέχουν μεταξύ τους 35cm.

5.2.2. Με δοκιμασία άρσης και μεταφοράς φορείου , βάρους αντίστοιχου με αυτό ενός ενήλικα (75kgr), σε απόσταση 20 m, εντός διαδρόμου, ο οποίος ορίζεται μεταξύ δύο παράλληλων γραμμών οι οποίες απέχουν μεταξύ τους 35cm, και ο οποίος έχει κλίση 250 (η μεταφορά γίνεται τόσο σε ανωφέρεια όσο και σε κατωφέρεια).

5.2.3. Δυνητικά η επιτροπή δύναται να χρησιμοποιήσει επιπλέον για την αξιολόγηση όλων των υποψηφίων, δοκιμασία αντοχής με εργόμετρο.

6. Οι υποψήφιοι που κρίθηκαν επαρκείς όσο αφορά τις περιπτώσεις 5.1. και 5.2 κατατάσσονται σε πίνακες που καταρτίζει και ανακοινώνει η Διεύθυνση του Ι.Ε.Κ. εντός πέντε (5) ημερών από τη λήξη προθεσμίας υποβολής των αιτήσεων συμμετοχής με μοριοδότηση, αφού λάβει υπόψη της τα παρακάτω:6.1. Τον βαθμό του τίτλου σπουδών του υποψηφίου. Τα μόρια που δίνει ο τίτλος

είναι τόσα όσα ο γενικός βαθμός, με μετατροπή του κλάσματος σε δεκαδικό, πολ/μενο επι 0,5 ( μέγιστο 20x0,5=10 μόρια)Σε περίπτωση που ο βαθμός του τίτλου σπουδών είναι εκφρασμένος σε διαφορετική από την εικοσαβάθμια κλίμακα, θα γίνεται αναγωγή του σε εικοσαβάθμια κλίμακα.

6.2. Την ηλικία του υποψήφιου έως 6 μόρια (προσμετράται ένα μόριο ανά έτος ηλικίας, ξεκινώντας από το 21ο έτος και μέχρι το 26ο ), πολ/μενο επι 0,25 ( μέγιστο 6x0,25= 1,5 )

6.3. Την ιδιότητα του πολύτεκνου γονέα ή του τέκνου πολύτεκνης οικογένειας, όπως αυτή αποδεικνύεται από πιστοποιητικό Δήμου ή Κοινότητας ή επίσημο έγγραφο της Ένωσης Πολυτέκνων Ελλάδας, πέντε (5 ) μόρια, πολ/μενο επι 0,25 ( μέγιστο 5x0,25= 1,25 )


15


7. Οι πίνακες περιέχουν αναλυτικά τα μόρια επιλογής κατά κατηγορία και αθροιστικά για όλους τους υποψηφίους επιλεγέντες και επιλαχόντες.

8. Σε περίπτωση ισοβαθμιών, τη σειρά καθορίζουν η ιδιότητα πολύτεκνου γονέα ή τέκνου πολύτεκνης οικογένειας, ο βαθμός του τίτλου και τέλος κλήρωση από επιτροπή που ορίζει ο Διευθυντής του Ι.Ε.Κ.

II. Εγγραφές-Επανεγγραφές

1.1. Μετά την ολοκλήρωση της διαδικασίας επιλογής, οριστικοποιείται η εγγραφή των επιλεγέντων, μέσα στην προθεσμία που ορίζεται από το χρονοδιάγραμμα ενεργειών, πριν από την έναρξη κάθε εξαμήνου κατάρτισης και αναγράφονται στους αναρτηθέντες πίνακες επιλογής. Μετά την παραπάνω διαδικασία οριστικοποιείται η εγγραφή των επιλεγέντων, με την κατάθεση σχετικής αίτησης εγγραφής από τους ίδιους στο ΙΕΚ και την απόδειξη καταβολής των προβλεπομένων διδάκτρων στο Τμήμα Διοικητικής Υποστήριξης του ΙΕΚ και του παραβόλου στη συμβεβλημένη με τον Ο.Ε.Ε.Κ. Τράπεζα.

1.2. Η μη κατάθεση σχετικής αίτησης εγγραφής στο Ι.Ε.Κ. και απόδειξης πληρωμής των διδάκτρων μέχρι την τελική ημερομηνία που έχει ορισθεί σημαίνει την μη αποδοχή της επιλογής από τον υποψήφιο.

1.3. Την επομένη της λήξης της ημερομηνίας εγγραφής των επιλεγέντων, αυτοί καλούνται κατά σειρά, να δηλώσουν την αποδοχή της επιλογής τους καταθέτοντας σχετική αίτηση εγγραφής και απόδειξη πληρωμής διδάκτρων, εντός των προθεσμιών που ορίζονται από το χρονοδιάγραμμα κατάρτισης ως εξής:1.3.1. Το πρωί της 1ης ημέρας εγγραφής των επιλαχόντων και ώρα 09.00 το

ΙΕΚ αναρτά πίνακα επιλογής των υποψηφίων και καλεί τους επιλεγέντες να οριστικοποιήσουν την εγγραφή τους, εντός δύο εργασίμων ημερών μετά την ανάρτηση.

1.3.2. Εάν και μετά τη διαδικασία αυτή δεν καλυφθούν οι κενές θέσεις των τμημάτων, τις επόμενες ημέρες επαναλαμβάνεται η ίδια διαδικασία με την ανάρτηση νέων πινάκων εκ των επιλαχόντων, οι οποίοι ισχύουν για δύο εργάσιμες ημέρες μετά την ημερομηνία ανάρτησης.

1.4. Η διαδικασία οριστικοποίησης των εγγραφών πρέπει να ολοκληρωθεί σε ημερομηνίες όπως αυτές θα καθορίζονται από το χρονοδιάγραμμα ενεργειών του 6μήνου που εκδίδεται από το ΙΕΚ πριν από την έναρξη κάθε 6μήνου κατάρτισης.

1.5. Η για διαφόρους λόγους επανεγγραφή των καταρτιζομένων σε τμήμα εξαμήνων κατάρτισης πλην του αρχικού, πραγματοποιείται με κατάθεση σχετικής αίτησης και απόδειξης πληρωμής διδάκτρων, πάντοτε πριν από την έναρξη της κατάρτισης κάθε εξαμήνου.

A.2.1.4. Δίδακτρα1. Τα δίδακτρα των καταρτιζομένων στο Ι.Ε.Κ. ΕΚΑΒ καθορίζονται σε εξήντα πέντε

χιλιάδες δραχμές (65.000 ) για κάθε εξάμηνο κατάρτισης. Από το ποσό αυτό δραχμές πενήντα χιλιάδες (50.000 ) κατατίθενται στο Τμήμα Διοικητικής Υποστήριξης του Ι.Ε.Κ. και δέκα πέντε χιλιάδες (15.000 ) εκδίδεται παράβολο της Εμπορικής Τράπεζας σε λογαριασμό του Ο.Ε.Ε.Κ.

2. Η μη καταβολή όλων των διδάκτρων από νεοεισαγόμενο δεν επιτρέπει την εγγραφή του στο εξάμηνο αυτό.


16


Α.2.1.5. Μεταγραφές1. Επιτρέπεται η μετεγγραφή καταρτιζομένων από άλλα Δημόσια ή Ιδιωτικά Ι.Ε.Κ. στο

Ι.Ε.Κ. ΕΚΑΒ μετά από έγκριση του Δ.Σ. του Ο.Ε.Ε.Κ. και σύμφωνη γνώμη του Διευθυντή του Ι.Ε.Κ. ΕΚΑΒ.

2. Για να υποβληθεί αίτηση μετεγγραφής προς το ΙΕΚ του ΕΚΑΒ πρέπει να λειτουργεί σε αυτό αντίστοιχο εξάμηνο κατάρτισης της ειδικότητάς του.

3. Οι καταρτιζόμενοι στο ΙΕΚ του ΕΚΑΒ, δύνανται να μετεγγραφούν σε άλλο δημόσιο ή ιδιωτικό ΙΕΚ, υποβάλλοντας αίτηση στο ΙΕΚ του ΕΚΑΒ, εντός πέντε (5) ημερών από την έκδοση των αποτελεσμάτων των τελικών εξετάσεων του εξαμήνου κατάρτισης, αναφέροντας τους λόγους, τη σειρά προτίμησης των ΙΕΚ που επιθυμούν να μετεγγραφούν και καταθέτοντας τα σχετικά δικαιολογητικά.

4. Αίτηση μετεγγραφής προς το ΙΕΚ του ΕΚΑΒ, δύναται να γίνει δεκτή από αυτό, υπό την προϋπόθεση ότι υπάρχει σε αυτό κενή θέση έως του μεγίστου επιτρεπόμενου και δυνάμενου αριθμού διδασκαλίας μαθητών κάθε εξαμήνου.

5. Η μετεγγραφή στο πρώτο εξάμηνο κατάρτισης αποκλείεται.6. Η μετεγγραφή σε εξάμηνο άλλο του πρώτου είναι δυνατή μετά από προσκόμιση

αποδεικτικού πιστοποιητικού σπουδών που να αποδεικνύει την διδασκαλία των μαθημάτων και την αντιστοιχία της διδακτέας ύλης με τα μαθήματα τα οποία διδάσκονται στα προηγούμενα του προς μετεγγραφή εξαμήνου.

7. Ο καταρτιζόμενος με την έναρξη του νέου εξαμήνου καταρτίζεται στο ΙΕΚ στο οποίο μετεγγράφηκε, όπου και διαβιβάζεται ο ατομικός φάκελος και τα λοιπά στοιχεία της κατάρτισης, φωτοαντίγραφα των οποίων φυλάσσονται σε αρχείο μετεγγραφομένων στο ΙΕΚ από το οποίο προέρχεται.

8. Στις περιπτώσεις, όπου η απόφαση μετεγγραφής δεν έχει εκδοθεί μέχρι την ημερομηνία έναρξης του νέου εξαμήνου κατάρτισης, ο καταρτιζόμενος καταρτίζεται στο ΙΕΚ που είναι γραμμένος. Όταν η μετεγγραφή του εγκριθεί, η διοίκηση του ΙΕΚ αποστέλλει στο ΙΕΚ όπου μετεγγράφεται, τα στοιχεία κατάρτισης μέχρι την ημερομηνία αποχώρησης του καταρτιζομένου.

9. Ανάκληση μετεγγραφής για το ίδιο εξάμηνο κατάρτισης αποκλείεται. 10. Επιστροφή του καταρτιζομένου στο αρχικό ΙΕΚ πραγματοποιείται με νέα

μετεγγραφή.

Α.2.1.6. Χαρακτηρισμός μαθημάτων - Διάρκεια ωριαίας διδασκαλίας4

Τα μαθήματα κατάρτισης χαρακτηρίζονται ως Θεωρητικά, Εργαστηριακά και Μικτά.

Θεωρητικά είναι τα μαθήματα που παρέχουν γνώσεις και που διδάσκονται από έναν εκπαιδευτή, σε αίθουσες διδασκαλίας. Στόχος των θεωρητικών μαθημάτων είναι να κατανοήσουν οι καταρτιζόμενοι το γνωστικό αντικείμενο της ειδικότητάς τους.

Εργαστηριακά είναι τα μαθήματα που διδάσκονται αποκλειστικά σε εργαστηριακούς χώρους. Στόχος των εργαστηριακών μαθημάτων είναι η εμπέδωση του θεωρητικού μέρους της κατάρτισης και η απόκτηση δεξιοτήτων από τους καταρτιζόμενους.


17


Μικτά είναι τα μαθήματα που απαιτούν παράλληλα θεωρητική κατάρτιση και απόκτηση δεξιοτήτων.

Ο χαρακτηρισμός κάθε μαθήματος και ο αριθμός των καταρτιζομένων ανά εκπαιδευτή, ρυθμίζεται με Απόφαση του Δ.Σ. του Ο.Ε.Ε.Κ. Είναι δυνατόν, μετά από τεκμηριωμένη εισήγηση της Διεύθυνσης του Δ.Ι.Ε.Κ., η Διεύθυνση Κατάρτισης να εγκρίνει, σε κάποιο μάθημα, επιπλέον εκπαιδευτή.

Ο χαρακτηρισμός κάθε μαθήματος ως θεωρητικό, εργαστηριακό ή μικτό περιγράφεται στο κεφ.Β του Οδηγού Κατάρτισης.

Η διάρκεια της διδασκαλίας όλων των μαθημάτων καθορίζεται σε 45 λεπτά (45’) και διαφοροποιείται, λόγω εξαιρετικών συνθηκών, στα κατά τόπους Δ.Ι.Ε.Κ. με Απόφαση το Δ.Σ. του Ο.Ε.Ε.Κ.

Η διδασκαλία των εργαστηριακών μαθημάτων ή του εργαστηριακού μέρους των μικτών μαθημάτων είναι δυνατό να γίνεται συνεχόμενη μέχρι τρεις ώρες (3h). Στην περίπτωση αυτή το διάλειμμα θα προκύπτει αθροιστικά.

Η διάρκεια των διαλειμμάτων ορίζεται σε 5 λεπτά (5΄), εκτός του τρίτου διαλείμματος που μπορεί να φτάνει τα 15 λεπτά (15΄).Μετά την είσοδο του εκπαιδευτή στην αίθουσα διδασκαλίας ή στον εργαστηριακό χώρο δεν επιτρέπεται η είσοδος καταρτιζομένων.Οι παρουσίες λαμβάνονται υποχρεωτικά ανά ώρα κατάρτισης, με την έναρξη της ώρας και με ευθύνη του εκπαιδευτή ή των εκπαιδευτών.

Α.2.1.7 Φοίτηση

1. Η φοίτηση είναι διάρκειας τεσσάρων (4) εξαμήνων και είναι υποχρεωτική για όλα τα θεωρητικά μαθήματα και τις θεωρητικές και φροντιστηριακές ενότητες.1.1. Επαρκής χαρακτηρίζεται η φοίτηση σε κάθε μάθημα ή ενότητα, στα οποία ο

καταρτιζόμενος σημείωσε αριθμό ωριαίων απουσιών μικρότερο ή ίσο του 20% του συνόλου των προβλεπομένων ωρών διδασκαλίας του μαθήματος κατά τη διάρκεια του εξαμήνου, στρογγυλοποιούμενο στον πλησιέστερο ακέραιο αριθμό. Σε εξαιρετικές περιπτώσεις, και ύστερα από τεκμηριωμένη εισήγηση της Δ/νσης του ΙΕΚ το προαναφερθέν όριο μπορεί να αυξάνεται κατά 5% ανά μάθημα, αλλά σε καμία περίπτωση το σύνολο των απουσιών όλων των μαθημάτων ή ενοτήτων στο εξάμηνο κατάρτισης δεν πρέπει να υπερβαίνει το 20% του συνόλου των προβλεπομένων ωρών κατάρτισης.

1.2. Σε κάθε άλλη περίπτωση η φοίτηση χαρακτηρίζεται ανεπαρκής.Ο χαρακτηρισμός της φοίτησης των καταρτιζομένων γίνεται μετά τη λήξη των μαθημάτων και ενοτήτων του εξαμήνου.

1.3. Η Διεύθυνση του ΙΕΚ ανακοινώνει τα αποτελέσματα του χαρακτηρισμού της φοίτησης των καταρτιζομένων την επομένη της λήξεως των μαθημάτων του εξαμήνου κατάρτισης.

2. Σε κάθε μάθημα ή ενότητα, που η φοίτηση του καταρτιζομένου χαρακτηρίστηκε ως ανεπαρκής, ο καταρτιζόμενος δεν προσέρχεται στις τελικές εξετάσεις εξαμήνου


18


κατάρτισης των μαθημάτων και ενοτήτων αυτών και υποχρεούται να τα παρακολουθήσει εκ νέου στο εξάμηνο κατάρτισης που διδάσκονται χωρίς δικαίωμα εγγραφής του στο επόμενο εξάμηνο.

3. Καταρτιζόμενος στο αρχικό εξάμηνο κατάρτισης του οποίου η φοίτηση σε όλα τα μαθήματα και ενότητες χαρακτηρίζεται ανεπαρκής υποχρεούται, προκειμένου να επανεγγραφεί, να επανεπιλεγεί με τις διαδικασίες της απόφασης αυτής.

4. Σε περίπτωση όπου ο καταρτιζόμενος έχει παρακολουθήσει εκπαιδευτικό πρόγραμμα άλλου ΙΕΚ, παραπλήσιας ειδικότητας, μερικώς ή πλήρως, με κοινά μαθήματα τα οποία περιέχονται στο κοινό πρόγραμμα διδασκαλίας όπως αυτό καθορίζεται από τον ΟΕΕΚ, δύναται να προσκόμιση αναλυτικό πρόγραμμα διδασκαλίας και αποδεικτικό πιστοποιητικό επαρκούς παρακολούθησης και επιτυχούς περάτωσης των εν λόγω μαθημάτων, και να απαλλαχθεί από αυτά, μετά από έγκριση του Διευθυντή του ΙΕΚ

5. Όσο αφορά την διδασκαλία της Αγγλικής γλώσσας, κατά την έναρξη του πρώτου εξαμήνου διεξάγεται test “διάγνωσης-αξιολόγησης” για την κατάταξη των καταρτιζομένων σε δύο ομάδες : αρχαρίων και μέσων-προχωρημένων όπως αυτές ορίζονται με απόφαση του ΟΕΕΚ.

6. Απαλλαγή από το μάθημα της Αγγλικής γλώσσας είναι δυνατόν να δοθεί μετά από την περάτωση του test, και εφόσον ο καταρτιζόμενος κατέχει τουλάχιστον πτυχίο Lower. H απαλλαγή αυτή δεν ισχύει για τα εξάμηνα στα οποία διδάσκεται ιατρική ορολογία.

Α.2.1.8. Εξετάσεις – Αποτελέσματα

1. Σε όλα τα μαθήματα ή ενότητες κάθε εξαμήνου κατάρτισης πραγματοποιούνται εξετάσεις προόδου μια φορά κατά τη διάρκεια του εξαμήνου αυτού.

2. Σε περίπτωση που ένα μάθημα ή ενότητα, διδάσκεται σε χρονικό διάστημα μικρότερο του ενός εξαμήνου η πρόοδος διεξάγεται στο μέσον της διάρκειας του εν λόγω μαθήματος.

3. Η χρονική διάρκεια τόσο της προόδου όσο και των τελικών εξετάσεων είναι ανάλογος με τον αριθμό των ωρών διδασκαλίας του μαθήματος ή της ενότητας κατά την διάρκεια του εξαμήνου, και προσδιορίζεται επακριβώς από τον εισηγητή έτσι ώστε να ανταποκρίνεται στον αριθμό, το είδος και το επίπεδο των ερωτήσεων.

4. Ο τρόπος της εξέτασης περιγράφεται στο κεφ. Β του οδηγού κατάρτισης.

5. Στο τέλος κάθε εξαμήνου πραγματοποιούνται οι τελικές εξετάσεις σε κάθε μάθημα και ενότητα.


19


5.1. Οι τελικές εξετάσεις διεξάγονται ανάλογα με το είδος του μαθήματος ή της ενότητας, όπως αυτά έχουν χαρακτηριστεί στο ωρολόγιο και αναλυτικό πρόγραμμα της ειδικότητας.5.1.1. Θεωρητικά μαθήματα και ενότητες.

5.1.1.1. Για την εξέταση θεωρητικού μαθήματος ή ενότητας επιλέγεται από τον εξεταστή η ανάθεση διαπραγμάτευσης ενός μέχρι και τεσσάρων επιμέρους θεμάτων. Σε περίπτωση διαπραγμάτευσης πέραν του ενός θέματος, πρέπει να είναι διαφορετικής ενότητας το καθένα. Κάθε επιμέρους θέμα είναι δυνατόν να περιέχει υποερωτήματα.

5.1.1.2. Η επιλογή των θεμάτων πρέπει να είναι τέτοια ώστε αυτά να αναφέρονται σε ευρύ φάσμα της ύλης που διδάχτηκε, και οι ερωτήσεις να εστιάζονται σε μείζονος, κατά την κρίση του διδάσκοντος, σημασίας ζητήματα.

5.1.1.3. Είναι δυνατόν, εάν η φύση του μαθήματος ή της ενότητας το επιτρέπει, αντί της διαπραγμάτευσης θέματος ή θεμάτων να δίδεται τεστ. Ο αριθμός των ερωτήσεων, από απόψεως είδους και ποσότητας, πρέπει να είναι ικανός να πιστοποιεί την ευρύτητα και το βάθος της γνώσης του αντικειμένου του μαθήματος ή της ενότητας. Είναι σκόπιμο να δίδεται έμφαση σε ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής ή ερωτήσεις σύντομης απάντησης. Ενδεικτικά αναφέρεται ότι, για μάθημα ή ενότητα δίωρης εβδομαδιαίας διδασκαλίας, ή 28 συνολικά ωρών κατά την διάρκεια του εξαμήνου, οι ερωτήσεις πρέπει να είναι τουλάχιστον είκοσι πέντε (25 ).

5.1.1.4. Τα θέματα των τελικών εξετάσεων γράφονται σε φύλλο που αναφέρει την επωνυμία και την προσωνυμία του ΙΕΚ, την ειδικότητα, την ημερομηνία, το εξάμηνο και έτος κατάρτισης, τον τίτλο του προς εξέταση μαθήματος καθώς και το ονοματεπώνυμο του εκπαιδευτή ή εισηγητή. Επίσης αναφέρεται ο παρεχόμενος χρόνος για την εξέταση και το εάν τα θέματα είναι ισότιμα στη βαθμολόγηση.

5.1.1.5. Τα θέματα των τελικών εξετάσεων θεωρούνται από το Διευθυντή ή τον Αναπληρωτή Διευθυντή του Ι.Ε.Κ. αναπαράγονται παρουσία και ευθύνη του εισηγητή και παραδίδονται στους καταρτιζόμενους για επεξεργασία. Το πρωτότυπο των θεμάτων παραδίδεται στη Γραμματεία του Ι.Ε.Κ. για αρχειοθέτηση.

5.1.1.6. Διευκρινίσεις επί των θεμάτων και τυχόν οδηγίες δίδονται μόνον γραπτώς επί του εντύπου των θεμάτων. Περαιτέρω διευκρινίσεις πρέπει να αποφεύγονται, και πρέπει να δίδονται κατά προτίμηση γραπτώς και με νέα θεώρηση από την Διεύθυνση του Ι.Ε.Κ.

5.1.1.7. Οι απαντήσεις είναι δυνατόν να δίδονται από τους καταρτιζόμενους στο φύλλο ή φύλλα θεμάτων ή σε ανεξάρτητα φύλλα, τα οποία παραδίδονται στους εξεταζόμενους ταυτόχρονα με τα θέματα και περιέχουν το ονοματεπώνυμο, τον κωδικό αριθμό του καταρτιζομένου, την ειδικότητα, το


20


εξάμηνο κατάρτισης, το τμήμα, το μάθημα και την ημερομηνία εξέτασης.

5.1.1.8. Σε όλες τις περιπτώσεις τα φύλλα θεμάτων και απαντήσεων επιστρέφονται στον εισηγητή ή τον ορισθέντα επιτηρητή μετά το πέρας της επεξεργασίας των θεμάτων.

5.1.1.9. Ο εισηγητής – εκπαιδευτής ή ο επιτηρητής, αφού διαγράψει τα τυχόν κενά στα φύλλα απαντήσεων, μονογράφει στο τέλος της διαπραγμάτευσης των θεμάτων, καταμετρά τα παραδοθέντα γραπτά και τα αντιπαραβάλλει με την κατάσταση των καταρτιζομένων, που είχαν δικαίωμα συμμετοχής στην εξέταση, ώστε να βαθμολογηθούν με την μονάδα όσοι για οποιονδήποτε λόγο δεν προσήλθαν ή δεν παρέδωσαν το γραπτό τους. Στην συνέχεια προσέρχεται στην Γραμματεία του Ι.Ε.Κ., όπου ο υπάλληλος, ο οποίος έχει οριστεί από τη Διεύθυνση του Ι.Ε.Κ., σφραγίζει και μονογράφει στο τέλος της διαπραγμάτευσης κάθε γραπτού και χρεώνει στον εισηγητή - εκπαιδευτή τα γραπτά, τα οποία αυτός παραλαμβάνει για διόρθωση. 5.1.1.9.α. Η σχετική πράξη είναι δυνατόν να αναγράφεται επί φακέλου εντός του οποίου είναι τα γραπτά. 5.1.1.9.β. Ο εισηγητής – εκπαιδευτής βαθμολογεί με την αναγραφή αριθμητικά της επίδοσης του καταρτιζόμενου σε κάθε επιμέρους θέμα. Το άθροισμα των επιμέρους βαθμολογιών αποτελεί τη συνολική βαθμολογία του γραπτού, η οποία αναγράφεται ολογράφως και αριθμητικά στο δεξιό άκρο της πρώτης σελίδας, όπου υπογράφει ο εισηγητής - εκπαιδευτής. 5.1.1.9.γ. Σε περίπτωση λανθασμένης εγγραφής, ο εισηγητής – εκπαιδευτής διαγράφει με διαγώνιο γραμμή τα λάθη και επαναγράφει το τελικό στοιχείο, θέτοντας την μονογραφή του δίπλα από τη διαγραφή.

5.1.1.10. Ο εισηγητής – εκπαιδευτής εντός δυο (2 ) εργασίμων ημερών από την ημερομηνία εξέτασης του μαθήματος επιστρέφει και παραδίδει με σχετική πράξη παράδοσης – παραλαβής στη Γραμματεία του Ι.Ε.Κ. τα γραπτά και καταθέτει κατάσταση βαθμολογίας των καταρτιζομένων.

5.1.1.11. Οι καταρτιζόμενοι πρέπει να ενημερώνονται για τον τρόπο εξέτασης δυο τουλάχιστον εβδομάδες πριν από τη λήξη των μαθημάτων από τον εκπαιδευτή.

5.2. Φροντιστηριακές ενότητες5.2.1. Για κάθε φροντιστηριακό μάθημα, η διεξαγωγή της τελικής εξέτασης

στοχεύει στη διερεύνηση και τη διαπίστωση της επάρκειας που έχει αποκτήσει ο καταρτιζόμενος ώστε να μπορεί να εφαρμόσει στην πράξη τις θεωρητικές γνώσεις τις οποιες έχει εκμάθει και ότι έχει επίσης αποκτήσει τις δεξιότητες για την εκτέλεση όλων των απαιτούμενων σωστικών ενεργειών που εφαρμόζονται στα πλαίσια της Επείγουσας Προνοσοκομειακής Φροντίδας.

5.2.2. Ο τρόπος διεξαγωγής της τελικής εξέτασης των φροντιστηριακών μαθημάτων αφορά την ικανότητα πραγμάτωσης των παραπάνω


21


στόχων και αποτελεί το βαθμό τελικής επίδοσης και το κριτήριο επιτυχούς εφαρμογής τους στην εφαρμογή της επείγουσας προνοσοκομειακής φροντίδας

5.2.3. Εάν η αξιολόγηση της απόκτησης των δεξιοτήτων στις οποίες στοχεύει το φροντιστηριακό μάθημα απαιτεί αρκετό χρόνο, είναι δυνατόν η διάρκεια των εξετάσεων να παραταθεί έτσι ώστε να διαπιστωθεί η επάρκεια όλων εξεταζομένων στις προς αξιολόγηση δεξιότητες.

5.2.4. Η σωστή σειρά εκτέλεσης, η αρτιότητα, η ποιότητα και η ταχύτητα εκτέλεσης των προς αξιολόγηση σωστικών πράξεων, αποτελούν τα βασικά κριτήρια για τη βαθμολόγηση και πρέπει, να έχουν προκαθοριστεί και γνωστοποιηθεί στους εξεταζόμενους.

6. Το άθροισμα της τελικής βαθμολογίας όλων των μαθημάτων, θεωρητικών και φροντιστηριακών του εξαμήνου, καθώς και των προόδων, διαιρούμενο με τον αριθμό των μαθημάτων αποτελεί τον γενικό μέσο όρο βαθμολογίας (Γ.Μ.Ο.Β. ) του καταρτιζομένου στο εξάμηνο αυτό.

7. Η κλίμακα βαθμολογίας ορίζεται από 0 έως 20.

Α.2.1.9. Πρόοδος καταρτιζομένων

1. Ο καταρτιζόμενος εγγράφεται στο επόμενο εξάμηνο κατάρτισης εφόσον συντρέχει μια από τις περιπτώσεις:1.1. Η τελική βαθμολογία του σε κάθε μάθημα ή ενότητα είναι τουλάχιστον δέκα (10 ). 1.2. Υστερεί σε ένα μάθημα εξαιρουμένων των μαθημάτων εξειδίκευσης, όπως

αυτά ορίζονται στο ωρολόγιο πρόγραμμα, ενώ ο γενικός μέσος όρος βαθμολογίας (Γ.Μ.Ο.Β. ) του σ’ όλα τα μαθήματα και τις ενότητες του εξαμήνου κατάρτισης, συμπεριλαμβανομένου και αυτού που υστέρησε, είναι τουλάχιστον δέκα (10 ) συμπληρωμένο και η βαθμολογία του στο μάθημα που υστέρησε είναι τουλάχιστον οκτώ (8 ).

1.2.1. Στην περίπτωση αυτή ο καταρτιζόμενος υποχρεούται να επανεξεταστεί στο μάθημα που υστέρησε στην εξεταστική περίοδο του εξαμήνου που παρακολουθεί. Η βαθμολογία του αυτή είναι η νέα τελική βαθμολογία στο μάθημα αυτό. Εάν η νέα βαθμολογία δεν είναι τουλάχιστον δέκα (10 ), ο καταρτιζόμενος δεν αποκτά δικαίωμα εγγραφής στο επόμενο εξάμηνο κατάρτισης, αλλά δύναται να προσέρθει για επανεξέταση στην επόμενη εξεταστική περίοδο, προκειμένου να αποκτήσει δικαίωμα εγγραφής στο επόμενο εξάμηνο κατάρτισης.

1.2.2. Σε κάθε άλλη περίπτωση ο καταρτιζόμενος υποχρεούται να επαναλάβει μόνον τα μαθήματα ή τις ενότητες του εξαμήνου στα οποία υστέρησε. Για τα μαθήματα ή τις ενότητες στα οποία ο καταρτιζόμενος υστέρησε σε βαθμολογία ή είχε ανεπαρκή κατάρτιση δίνονται οι εξής δυνατότητες:1.2.2.1. Για την παρακολούθηση του κάθε μαθήματος ή ενότητας, ο

καταρτιζόμενος θα εντάσσεται σε τμήμα αντιστοίχου


22


εξαμήνου, όπου διδάσκεται το μάθημα ή μαθήματα που οφείλει να παρακολουθήσει. Δίνεται επίσης η δυνατότητα εφ’ όσον τα μαθήματα είναι περισσότερα του ενός, να εντάσσεται σε περισσότερα του ενός τμήματα για την παρακολούθηση αυτή και σύμφωνα με το πρόγραμμα των τμημάτων αυτών. Ο καταρτιζόμενος αυτός συμμετέχει στις διαδικασίες κατάρτισης, όπως και οι λοιποί καταρτιζόμενοι.

1.2.2.2.Δύναται να παρακολουθήσει το μάθημα σε άλλο ΙΕΚ στο οποίο λειτουργεί η ειδικότητά του σε αντίστοιχο εξάμηνο κατάρτισης.

1.2.2.3. Να δημιουργήσει το ΙΕΚ, ύστερα από πρότασή του και έγκριση από το Δ. Σ. του Ε.Κ.Α.Β., ειδικό ταχύρυθμο τμήμα, για τον καταρτιζόμενο ή τους καταρτιζόμενους, οι οποίοι δεν είναι δυνατόν να αντιμετωπιστούν με τις παραπάνω δυνατότητες, σε ωράριο που εξυπηρετεί το ΙΕΚ και μόνο μια φορά για κάθε μάθημα. Τα ειδικά αυτά τμήματα λειτουργούν μόνον εφόσον οι καταρτιζόμενοι προσέρχονται κανονικά και η λειτουργία τους παύει όταν η φοίτηση των καταρτιζομένων καθίσταται ανεπαρκής. Σε κάθε περίπτωση οι καταρτιζόμενοι προσέρχονται, υποβάλλουν στη Διεύθυνση του ΙΕΚ σχετική αίτηση, πάντοτε πριν από την έναρξη του εξαμήνου κατάρτισης.

2. Ο καταρτιζόμενος μπορεί να επαναλάβει το κάθε μάθημα ή ενότητα στο οποίο η φοίτησή του χαρακτηρίσθηκε ανεπαρκής ή υστέρησε σε βαθμολογία, μία φορά επιπλέον μετά την αρχική του κατάρτιση στο συγκεκριμένο μάθημα ή ενότητα. Σε περίπτωση που η φοίτησή του χαρακτηρισθεί και πάλι ανεπαρκής ή υστερήσει στην βαθμολογία, προκειμένου να συνεχίσει την παρακολούθηση του ΙΕΚ, ο καταρτιζόμενος θα πρέπει να εξετασθεί στα εν λόγω μαθήματα ή ενότητες από τριμελή επιτροπή αποτελούμενη από τον Διευθυντή του ΙΕΚ, τον Αναπληρωτή Διευθυντή του Παραρτήματος και έναν εκπαιδευτή του μαθήματος ή της ενότητας στην οποία υστέρησε. Ο χρόνος διεξαγωγής της εξέτασης αυτής καθορίζεται από τον Διευθυντή του ΙΕΚ.

II. Kατατάξεις

Με απόφαση του Προέδρου του Ο.Ε.Ε.Κ. ύστερα από εισήγηση της Δ/νσης Κατάρτισης (μετά από πρόταση του ΔΣ του ΕΚΑΒ βάση εισήγησης του Διευθυντή του ΙΕΚ) κατατάσσονται στο ΙΕΚ του ΕΚΑΒ, απόφοιτοι άλλης ειδικότητας, του ίδιου τομέα, σε εξάμηνο κατάρτισης, εφόσον συντρέχουν οι εξής προϋποθέσεις:1. Οι απόφοιτοι που επιθυμούν κατάταξη υποβάλλουν σχετική αίτηση και

βεβαίωση κατάρτισης στη Δ/νση Κατάρτισης του Ο.Ε.Ε.Κ. Οι αιτήσεις υποβάλλονται άπαξ του έτους και συγκεκριμένα από 1ης έως 10ης Ιουλίου. Η κατάταξη αποφοίτων γίνεται για συγκεκριμένο παράρτημα του ΙΕΚ του ΕΚΑΒ, ανάλογα με την προτίμηση του υποψηφίου και με την σύμφωνη γνώμη του Διευθυντή του ΙΕΚ λαμβανομένων υπόψη και των δυνατοτήτων των παραρτημάτων του ΙΕΚ όσο φορά τον μέγιστο επιτρεπόμενο και δυνάμενο αριθμό διδασκαλίας μαθητών κάθε εξαμήνου. Η εγγραφή τους στο εν λόγω εξάμηνο, γίνεται μέχρι και 5 ημέρες μετά τις πάσης φύσεως


23


εγγραφές και μετεγγραφές. Οι αποφάσεις κατάταξης αποφοίτων άλλων ειδικοτήτων παύουν να ισχύουν στην περίπτωση που υπάρχει τροποποίηση ή αλλαγή του αναλυτικού και ωρολογίου προγράμματος της ειδικότητας.

2. Κατάταξη σε εξάμηνο πέραν του πρώτου πραγματοποιείται εάν και εφόσον το Ωρολόγιο και Αναλυτικό πρόγραμμα της ειδικότητας από την οποία αποφοίτησε ο καταρτιζόμενος ταυτίζεται απόλυτα με το Ωρολόγιο και Αναλυτικό πρόγραμμα της ειδικότητας που αιτείται κατάταξη.

3. Εάν δεν έχουμε απόλυτη ταύτιση προγραμμάτων τότε ο καταρτιζόμενος απαλλάσσεται από τα μαθήματα που παρακολούθησε και υποχρεούται να παρακολουθήσει τα μαθήματα που δεν έχει διδαχθεί στα εξάμηνα τα οποία περιέχονται.

Α.2.1.10. Αποφοίτηση καταρτιζομένωνΟ καταρτιζόμενος αποφοιτά, εφόσον δεν υποχρεούται σε επαναφοίτηση μαθήματος ή ενότητας και η τελική βαθμολογία του σε κάθε μάθημα είναι τουλάχιστον δέκα (δέκα ).

Α.2.1.11. Συμπεριφορά καταρτιζομένων – Κυρώσεις – Όργανα επιβολής

1. Οι καταρτιζόμενοι οφείλουν να συμπεριφέρονται ευπρεπώς προς την Διοίκηση του Ι.Ε.Κ., τους εκπαιδευτές, τους συναδέλφους τους και το λοιπό προσωπικό του Ι.Ε.Κ. και να τηρούν, σε ό,τι τους αφορά, τον κανονισμό λειτουργίας του Ι.Ε.Κ.

2. Δεν επιτρέπεται να προκαλούν φθορές στο υλικό, ούτε να χρησιμοποιούν τα πάσης φύσεως εργαλεία, μηχανήματα και λοιπές εγκαταστάσεις του εξοπλισμού χωρίς την άδεια ή την παρουσία του εκπαιδευτή τους.

3. Κάθε παρέκκλιση από τα παραπάνω ελέγχεται και δύναται να επιβάλλονται οι εξής κυρώσεις:3.1. Παρατήρηση.3.2. Ωριαία αποβολή από την κατάρτιση.3.3. Αποβολή μέχρι τρεις (3 ) ημέρες.3.4. Διακοπή κατάρτισης από 1 έως και 3 εξάμηνα.

4. Η παρατήρηση επιβάλλεται από τον εκπαιδευτή και τα Οργανα Διοίκησης του Ι.Ε.Κ. και αποτελεί προειδοποίηση στον καταρτιζόμενο για επιβολή βαρυτέρας κυρώσεως σε περίπτωση νέας παρέκκλισής του από την αρμόζουσα συμπεριφορά.

4.1. Ωριαία αποβολή από το μάθημα επιβάλλεται από τον εκπαιδευτή.4.2. Αποβολή μέχρι τρεις (3 ) ημέρες επιβάλλεται από τον Διευθυντή ή τον

Αναπληρωτή Διευθυντή του Ι.Ε.Κ..4.3. Διακοπή φοίτησης επιβάλλεται από τριμελή επιτροπή, αποτελούμενη από τον

Διευθυντή του Ι.Ε.Κ., και δύο Αναπληρωτές Διευθυντές. Είναι δυνατή η επανεξέταση της ποινής αυτής μετά από αίτημα του καταρτιζόμενου στο ΔΣ του ΕΚΑΒ. Στην περίπτωση αυτή η επιτροπή που επιβάλλει την ποινή οφείλει να υποβάλλει έκθεση που να δικαιολογεί την απόφασή της στο ΔΣ του ΕΚΑΒ.

5. Όλες οι ανωτέρω κυρώσεις, καταχωρούνται στο βιβλίο παρατηρήσεων των καταρτιζομένων, από αυτόν που τις επιβάλλει. Για συμπεριφορά καταρτιζομένων


24


που εμπίπτει στις διατάξεις των εδαφίων 4.2 και 4.3 του άρθρου αυτού, συντάσσεται αναφορά από αυτόν που διαπίστωσε το παράπτωμα και υποβάλλεται στη Διεύθυνση του ΙΕΚ.

6. Σε περίπτωση που οι καταρτιζόμενοι προβαίνουν εσκεμμένα σε φθορά υλικού του ΙΕΚ, πέραν της κυρώσεως που επιβάλλεται, υποχρεούνται να αποκαταστήσουν στο ακέραιο τις φθορές που προξένησαν. Σ’ όλες τις περιπτώσεις είναι δυνατόν η Δ/νση του ΙΕΚ να παραπέμπει τα αδικήματα στη δικαιοσύνη.

7. Εγγραφή καταρτιζομένου σε ΙΕΚ σημαίνει ανεπιφύλακτη αποδοχή του παρόντος κανονισμού.

ΥΠΟΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ Α΄


25


Β. ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣΒ. ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ


26


Β.1. Σύντομη Περιγραφή Επαγγελματικών Δραστηριοτήτων (προφίλ

επαγγέλματος).

Στον απόφοιτο ΙΕΚ στην ειδικότητα ΔΙΑΣΩΣΤΗ – ΠΛΗΡΩΜΑ

ΑΣΘΕΝΟΦΟΡΟΥ και μετά από επιτυχείς εξετάσεις, χορηγείται δίπλωμα δια του

οποίου πιστοποιείται ότι έχει τις απαραίτητες γνώσεις και επαγγελματικές δεξιότητες

που τον καθιστούν ικανό για να ασκήσει το έργο του ειδικότητα ΔΙΑΣΩΣΤΗ –

ΠΛΗΡΩΜΑ ΑΣΘΕΝΟΦΟΡΟΥ Οι διασώστες ως εκπαιδευμένο και εξειδικευμένο

προσωπικό στελεχώνουν την εφαρμογή της Επείγουσας Ιατρικής στον

Προνοσοκομειακό χώρο και συμμετέχουν στις δραστηριότητες των χώρων υποδοχής

και αντιμετώπισης των Επειγόντων των Νοσοκομείων (ΤΕΠ) μέχρι την

ολοκληρωτική ανάληψη της ευθύνης του πάσχοντα από το Νοσοκομειακό

προσωπικό.

Β.1.1. Τομέας δραστηριοτήτων.

Οι Διασώστες δραστηριοποιούνται στα Συστήματα Επείγουσας Ιατρικής στον

Δημόσιο (ΕΚΑΒ, Πρώτο- Δεύτερο- Τριτοβάθμιοι Υγειονομικοί Σχηματισμοί) και τον

Ιδιωτικό φορέα, ως Πληρώματα Ασθενοφόρων Αυτοκινήτων, Πληρώματα Καμπίνας

Ελικοπτέρων ή Αεροπλάνων Επείγουσας Ιατρικής ή σε Πλωτά Μέσα.

Τα συστήματα Επείγουσας Ιατρικής έχουν αναπτυχθεί ραγδαία τα τελευταία χρόνια

και αποτελούν, για τις προηγμένες χώρες, σημαντικό δείκτη της υγειονομικής των

οργάνωσης και κοινωνικής προστασίας

Β.1.2. Επαγγελματικά Καθήκοντα-Δραστηριότητα-Δράση To έργο του ΔΙΑΣΩΣΤΗ – ΠΛΗΡΩΜΑ ΑΣΘΕΝΟΦΟΡΟΥ συνίσταται:α) Nα αναγνωρίσει και να αντιμετωπίσει στον τόπο του συμβάντος απειλητικές για τη ζωή καταστάσεις (ατυχήματα, οξείες παθολογικές καταστάσεις) σε επαφή και συνεργασία με την Ιατρική Υπηρεσία Επειγόντων εις την οποία μεταδίδει πληροφορίες με τα μέσα τηλεπικοινωνιών που χειρίζεται ο ίδιος (VHF, τηλεφωνική επαφή, μετάδοση δεδομένων με τηλεϊατρική) και λαμβάνει οδηγίες

β) Να αυτενεργήσει σε περιπτώσεις όπου η βαρύτητα δεν επιτρέπει την αναμονή (π.χ. καρδιοπνευμονική αναζωογόνηση επί καρδιακής ανακοπής)

γ) να προβεί μετά από εκτίμηση και εντολή της ιατρικής υπηρεσίας από τα παρεχόμενα από την τηλεϊατρική στοιχεία και πληροφορίες σε σωστικές ενέργειες για τον πάσχοντα, όπως είναι η χορήγηση φαρμάκων και υγρών παρεντερικώς, η ακινητοποίηση καταγμάτων, η χορήγηση οξυγόνου, η απελευθέρωση και διατήρηση


27


ανοικτών αεροφόρων οδών, η μηχανική υποβοήθηση της αναπνοής, η ηλεκτρική ανάταξη της καρδιακής ανακοπής.δ) Να βοηθήσει τον ιατρό της Επείγουσας ιατρικής, όταν παρίσταται στην ομάδα, εκτελώντας με την πρέπουσα δεξιότητα και ακρίβεια τις εντολές του.

ε) Να διακομίσει με ασφάλεια τους πάσχοντες κάτω από συνθήκες συνεχούς επίβλεψης και υποστήριξης με το ενδεδειγμένο κατά περίπτωση μέσον (ασθενοφόρο αυτοκίνητο, ιπτάμενο ή πλωτό μέσον) στον πλησιέστερο κατάλληλο Υγειονομικό Σχηματισμό.

Β.2. Αναλυτική Περιγραφή των απαραίτητων Γνώσεων και Δεξιοτήτων για την άσκηση της ειδικότητας του Διασώστη-Πλήρωμα Ασθενοφόρου.

Οι Διασώστες, πρώτοι αυτοί στα πλαίσια της ομάδας, προσεγγίζουν και

διαχειρίζονται τον πάσχοντα στην πλέον κρίσιμη φάση του μετά το οξύ συμβάν, την

διεθνώς αποκαλούμενη χρυσή ώρα επιτελούν υψηλής κοινωνικής αξίας έργον. Για να

επιτελέσουν επιτυχώς το πολυεπίπεδο έργο τους, πρέπει να διαθέτουν τα ανάλογα

ψυχικά, σωματικά και πνευματικά εφόδια ώστε να είναι σε θέση :

Β.2.1. Περιγραφή Γενικών Γνώσεων και Δεξιοτήτων

Να γνωρίζει τις μεθόδους επικοινωνίας, λήψης και διαχείρισης της κλήσης για

επείγουσα βοήθεια

Να έχουν την ικανότητα συνεργασίας με τους συναδέλφους τους για την

καλύτερη δυνατή και ταχύτερη παροχή επείγουσας φροντίδας

Να γνωρίζουν και να εφαρμόζουν τους κανόνες προφύλαξης και υγιεινής

κατά την τέλεση του έργου τους

Β.2.2. Περιγραφή Βασικών Επαγγελματικών Γνώσεων και Δεξιοτήτων. Να δύναται να αντιμετωπίσει άτομα που ευρίσκονται σε σωματική ή ψυχική

κατάρριψη (stress) ή καταστροφικές καταστάσεις. (περισυλλογή θυμάτων τροχαίων)

Να δύναται να συνεργασθεί όταν συμμετέχει σε ομάδες Διάσωσης σε περιπτώσεις μαζικών ατυχημάτων και να συνεργάζεται με άλλους εμπλεκόμενους φορείς.

Να είναι αρτιμελής και να διαθέτει σωματική διάπλαση κατάλληλο για μεταφορά ασθενών επί φορείων μέχρι την επιβίβασή των στο ασθενοφόρο


28


πολλές φορές κάτω από δύσκολες συνθήκες (κλιμακοστάσια πολυκατοικιών, αυτοκινητόδρομοι, ανάσυρση από ερείπια).

Να έχει την προοπτική και τις προϋποθέσεις για την απόκτηση επαγγελματικής ικανότητας οδήγησης οχημάτων Γ΄ κατηγορίας προκειμένου να οδηγεί ασθενοφόρα οχήματα

Β.2.3. Περιγραφή Ειδικών Επαγγελματικών Προσόντων. Να έχει την ικανότητα προσαρμογής σε κυκλικό ωράριο εργασίας και

εργασίας σε εξαιρέσιμες ημέρες

Να έχει την ικανότητα να κατανοήσει και αφομοιώσει τις θεωρητικές γνώσεις

και εφαρμόσει όλες εκείνες τις συνεχώς εξελισσόμενες σωστικές ενέργειες και

τεχνικές που είναι απαραίτητες για την σωστή αντιμετώπιση του ασθενούς

στον τόπο του συμβάντος και την ασφαλή μεταφορά του στον κατάλληλο

υγειονομικό σχηματισμό.

Να δύναται να προσφέρει τις υπηρεσίες του σε περιπτώσεις μαζικών

ατυχημάτων ή καταστροφών και σε εκτός έδρας τοποθεσίες.


29


Β.3. Πρόγραμμα Κατάρτισης

Β.3.1. Ωρολόγιο Πρόγραμμα.

Η φοίτητση στο ΙΕΚ-ΕΚΑΒ στην ειδικότητα Διασώστης-Πλήρωμα Ασθενοφόρου είναι

διάρκειας 4 εξαμήνων, το ωρολόγιο πρόγραμμα των οποίων διαμορφώνεται ως εξής:

ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΙΕΚ –ΕΚΑΒ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΔΙΑΣΩΣΤΗΣ – ΠΛΗΡΩΜΑ ΑΣΘΕΝΟΦΟΡΟΥ

ΕΞΑΜΗΝΟ Α΄

ΕΝΟΤΗΤΑ Α (10 ώρες)

Eισαγωγή

ΕΝΟΤΗΤΑ Β (62 ώρες)

Στοιχεία Ανατομικής και Τοπογραφικής Ανατομικής του ανθρωπίνου σώματος.

ΕΝΟΤΗΤΑ Γ (65 ώρες)

Στοιχεία Φυσιολογίας

ΕΝΟΤΗΤΑ Δ (22 ώρες)

Στοιχεία Μικροβιολογίας-Λοιμώξεις


30


ΕΝΟΤΗΤΑ Ε (121 ώρες)

Το φάσμα των συνηθέστερων Επειγόντων Περιστατικών. Προσέγγιση κατά Συστήματα

ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ( 42 ώρες )

ΧΡΗΣΗ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ (28 ώρες)


31


ΕΞΑΜΗΝΟ Β΄

ΕΝΟΤΗΤΑ Α΄ ( ώρες 69)

Οξείες παθήσεις Οργάνων και Συστημάτων ή Λειτουργικές Διαταραχές που απαιτούν Επείγουσα Φροντίδα (II)

ΕΝΟΤΗΤΑ Β1΄ (72 ώρες)

Συνήθεις παθολογικές εικόνες στην καθημερινή πράξη. Προσπέλαση στο πρόβλημα του πάσχοντα από τα συμπτώματα. Ερμηνεία – Αντιμετώπιση(I)

ΕΝΟΤΗΤΑ Β2 ( 69 ώρες)

Συνήθεις παθολογικές εικόνες στην καθημερινή πράξη. Προσπέλαση στο πρόβλημα του πάσχοντα από τα συμπτώματα. Ερμηνεία – Αντιμετώπιση(II)

ΕΝΟΤΗΤΑ Β3 ( 70 ώρες)

Συνήθεις παθολογικές εικόνες στην καθημερινή πράξη. Προσπέλαση στο πρόβλημα του πάσχοντα από τα συμπτώματα. Ερμηνεία – Αντιμετώπιση(III)

ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ( 42 ώρες )

ΧΡΗΣΗ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ (28 ώρες)


32


ΕΞΑΜΗΝΟ Γ΄

Πρακτικές ασκήσεις φροντιστήρια

Βασικές γνώσεις τηλεπικοινωνίας (13 ώρες)

Τηλεϊατρική 11 ώρες

Συστήματα επικοινωνίας 14 ώρες

Βασικές γνώσεις ασφαλούς οδήγησης. ( 12 ώρες)

Αγγλική γλώσσα( ωρες 42 )


33


ΕΞΑΜΗΝΟ Δ΄

Τεχνική Επικοινωνίας – Επιχειρηματικότητα (14 ώρες)

Ασκήσεις σε εφαρμογές πρωτοκόλλων επί διαφόρων νοσημάτων και συνδρόμων (32 ώρες)

Φαρμακογνωσία. Άσκήσεις νοσηλείας επί ανθρωπίνων ομοιομάτων (36 ώρες)

Ασκήσεις σε πραγματικές συνθήκες Επειγόντων Περιστατικών (226 ώρες)

Αγγλική γλώσσα (42 ώρες)

Β.3.1.1. Τα μαθήματα βασικής επαγγελματικής κατάρτισης.

ΕΞΑΜΗΝΟ Α΄

Αγγλική γλώσσα (42ώρες)

Μάθημα Η/Υ (28ώρες)

ΕΞΑΜΗΝΟ Β΄


Μάθημα Η/Υ (28ώρες)

ΕΞΑΜΗΝΟ Γ΄


ΕΞΑΜΗΝΟ Δ΄


Τεχνική επικοινωνίας-

Επιχειρηματικότητα (14ώρες)

Β.3.1.2. Τα μαθήματα εξειδίκευσης

ΕΞΑΜΗΝΟ Α΄

Ενότητα Α΄ 10ώρες ( Εισαγωγή )

Ενότητα Β΄ 62ώρες ( Στοιχεία Ανατομικής και Τοπογραφικής

Ανατομικής του Ανθρωπίνου σώματος )

Ενότητα Γ΄ 65ώρες ( Στοιχεία Φυσιολογίας )

Ενότητα Δ΄ 22ώρες ( Στοιχεία Μικριβιολογίας-Λοιμώξεις)


34


Ενότητα Ε΄ 121ώρες (Το φάσμα των συνηθέστερων Επειγόντων

Περιστατικών. Προσέγγιση κατά Συστήματα.)

ΕΞΑΜΗΝΟ Β΄

Ενότητα Α΄ 69ώρες (Οξείες παθήσεις οργάνων και Συστημάτων ή

Λειτουργικές Διαταραχές που απαιτούν Επείγουσα

Φροντίδα)

Ενότητα Β

(Β1,Β2,Β3) 211ώρες (Συνήθεις παθολογικές εικόνες στην καθημερινή

πράξη. Προσπέλαση στο πρόβλημα του πάσχοντα

από τα συμπτώματα. Ερμηνεία Αντιμετώπιση)

ΕΞΑΜΗΝΟ Γ΄

Πρακτικές ασκήσεις – φροντηστήρια (258 ώρες)

Βασικές γνώσεις τηλεπικοινωνίας (13 ώρες)

Τηλεϊατρική (11ώρες)

Συστήματα επικοινωνίας (14ώρες)

Βασικές γνώσεις ασφαλούς οδήγησης (12ώρες)

ΕΞΑΜΗΝΟ Δ΄

Ασκήσεις σε εφαρμογές πρωτοκόλλων

επί διαφόρων νοσημάτων και συνδρόμων (32ώρες)

Φαρμακογνωσία. Ασκήσεις επί ανθρωπίνων ομοιωμάτων (36ώρες)

Ασκήσεις σε πραγματικές συνθήκες Επειγόντων Περιστατικών (226ώρες)


35


ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ:« ΔΙΑΣΩΣΤΗΣ-ΠΛΗΡΩΜΑ ΑΣΘΕΝΟΦΟΡΟΥ»

ΜΑΘΗΜΑΤΑΑ΄ ΕΞΑΜΗΝΟ Β΄ ΕΞΑΜΗΝΟ Γ΄ ΕΞΑΜΗΝΟ Δ΄ ΕΞΑΜΗΝΟ

Α/Α Θ Ε Σ Θ Ε Σ Θ Ε Σ Θ Ε Σ

1. Ενότητα Α΄ 10 102. Ενότητα Β΄ 62 623. Ενότητα Γ΄ 65 654. Ενότητα Δ΄ 22 225. Ενότητα Ε΄ 121 1216. Αγγλικά 42 427. Η/Υ 28 288. Ενότητα Α΄ 69 699. Ενότητα Β1΄ 72 7210. Ενότητα Β2΄ 69 6911. Ενότητα Β3΄ 70 7012. Αγγλικά 42 4213. Η/Υ 28 28

14.Πρακτικές ασκήσεις-φροντιστήρια

258 258

15.Βασικές γνώσεις τηλεπικοινωνίας

8 5 13

16. Τηλεϊατρική 6 5 11

17.Συστήματα επικοινωνίας

7 7 14

18.Βασικές γνώσεις ασφαλούς οδήγησης

12 12

19. Αγγλικά 42 4220. Η/Υ 28 28

21.Τεχνική επικοινωνίας επιχειρηματικότητα

14 14

22.

Ασκήσεις σε εφαρμογές πρωτοκόλλων επί διαφόρων νοσημάτων

32 32

23.

Φαρμακογνωσία. Ασκήσεις νοσηλείας επί ανθρωπίνων ομοιομάτων

36 36

24.

Ασκήσεις σε πραγματικές συνθήκες επειγόντων Περιστατικών

226 226

25. Αγγλικά 42 42Σ 350 350 350 350

Θ = ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΑΕ = ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΑΣ = ΣΥΝΟΛΟ ΩΡΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ


36


Β.3.2. Γνωστικά Αντικείμενα (Μαθήματα)

Β.3.2.1. Στοχοθεσία του προγράμματος κατάρτισης στο θεωρητικό μέρος.

Η κατάρτιση του ωρολόγιου προγράμματος των δύο πρώτων εξαμήνων, έχει σαν

σκοπό την απόκτηση των θεωρητικών γνώσεων στα βασικά μαθήματα της ανατομίας-

φυσιολογίας και μικροβιολογίας με έμφαση στα κεφάλαια τα οποία παίζουν σημαντικό

ρόλο στην άσκηση της ειδικότητας του διασώστη-πλήρωμα ασθενοφόρου. Στην

συνέχεια αναλύονται η συμπτωματολογία των οξέων καταστάσεων που απαιτούν

επείγουσα φροντίδα και η διαφορική διάγνωση στα κύρια συμπτώματα με τα οποία

εμφανίζονται οι διάφορες παθολογικές καταστάσεις. Σκοπός του θεωρητικού μέρους

είναι εκτός από το να δώσει την θεωρητική γνώση, να καταστήσει τους

εκπαιδευόμενους ικανούς να αναγνωρίζουν με βάση την κλινική συμπτωματολογία

την οποία παρουσιάζει ο ασθενής την παθολογική κατάσταση από την οποία πάσχει.

Στο τρίτο και τέταρτο εξάμηνο δίνονται γνώσεις απαραίτητες για την ασφαλή οδήγηση,

την διαχείριση της κλήσης για επείγουσα φροντίδα, για την επικοινωνία και την

μετάδοση της πληροφορίας. Η γνώση των παραπάνω ενεργειών θεωρείται απαραίτητη,

για την άρτια και ολοκληρωμένη εξάσκηση του επαγγέλματος του διασώστη-πλήρωμα

ασθενοφόρου.

Β.3.2.2. Στοχοθεσία του προγράμματος κατάρτισης στο πρακτικό μέρος.

Στόχος της πρακτικής άσκησης είναι να δώσει την δυνατότητα στον διασώστη να

εξασκήσει στην πράξη τις θεωρητικές γνώσεις που διδάχθηκε και να αποκτήσει και

εξελίξει τις δεξιότητες εκείνες που θα του δώσουν την δυνατότητα να εφαρμόσει με

ασφάλεια, ακρίβεια και ταχύτητα όλες εκείνες τις σωστικές ενέργειες και τεχνικές που

είναι απαραίτητες για την σωστή αντιμετώπιση του ασθενούς στον τόπο του συμβάντος

και την ασφαλή μεταφορά του στον κατάλληλο υγειονομικό σχηματισμό.


37


Β.3.2.3. Τα αναλυτικά προγράμματα. [Καταχωρούνται τα αναλυτικά περιεχόμενα των μαθημάτων.]

Α’ ΕΞΑΜΗΝΟ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ

1. ΜΑΘΗΜΑ: ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ:

[Συμπληρώνεται από την Υπηρεσία]

ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ:10./εξάμηνο, ΑΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Θεωρητικό

Επείγουσα Περίθαλψη

Η έννοια του Επείγοντος. Ορισμός

Αίτια που προκαλούν το Επείγον ιατρικό πρόβλημα

Φυσικοί παράγοντες

Παθολογικοί παράγοντες

Που απαντάται το Επείγον στην καθημερινή ζωή. Επίπεδα Επείγουσας Περίθαλψης

Προνοσοκομειακή Επείγουσα Περίθαλψη

Στον τόπο του συμβάντος.

Κατά την μεταφορά

Νοσοκομειακή Επείγουσα Περίθαλψη

Τμήματα Επειγόντων Περιστατικών (ΤΕΠ) των Νοσοκομείων

Ενδονοσοκομειακή Επείγουσα Περίθαλψη.

Εντός των Νοσοκομείων

ΏΡΕΣ 5

Σημερινή οργάνωση Επείγουσας Ιατρικής στην Ευρωπαϊκή Ένωση, στις ΗΠΑ και στην Ελλάδα.- Συστήματα Επείγουσας ΙατρικήςΙατροποιημένη Επείγουσα Φροντίδα

Μη ιατροποιημένη Επείγουσα Φροντίδα

Μικτά Συστήματα

Αλυσίδα Επιβίωσης

Ο ρόλος του Διασώστη στην Αλυσίδα Επιβίωσης

Συστήματα Επείγουσας Ιατρικής (ΕΚΑΒ)

Επίγεια – εναέρια – θαλάσσια μέσα μεταφοράς

Πρωτο – Δευτερο – Τριτοβάθμιοι Υγειονομικοί Σχηματισμοί

Επαγγελματικές προοπτικές στον Ελλαδικό και τον Ευρωπαϊκό χώρο5 ΩΡΕΣ


38


2. ΜΑΘΗΜΑ: ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΑΝΑΤΟΜΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΟΠΟΓΡΑΦΙΚΗΣ ΑΝΑΤΟΜΙΚΗΣ ΤΟΥΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ



ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 62/εξάμηνο ΑΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ:Θεωρητικό

Ανατομική

Εισαγωγικές γνώσεις Κύτταρα-Ιστοί-Όργανα-Συστήματα

Είδη ιστών – αδρά περιγραφή

νευρικός ιστός

μυϊκός ιστός

ερειστικός ιστός

επιθηλιακός ιστός

αίμα

ΩΡΕΣ 3

Ερειστικό Σύστημα

Oστά - είδη οστών

σκελετός της κεφαλής

εγκεφαλικό κρανίο

προσωπικό κρανίο

σκελετός της σπονδυλικής στήλης

σκελετός του θώρακα

σκελετός των άνω άκρων

σκελετός των κάτω άκρων

Aρθρώσεις

ΏΡΕΣ 5

Μυϊκό Σύστημα

Σκελετικοί μύες

κεφαλής

τραχήλου

θώρακα


39


κοιλίας

περίνεου

Σκελετικοί μύες άκρων

(α) άνω άκρων

(β) κάτω άκρων

Λείοι μύες

ΏΡΕΣ 3

Κυκλοφορικό σύστημαΚαρδία

Αγγεία. Μικρή και μεγάλη κυκλοφορία

Λεμφικό σύστημα

Λεμφογάγγλια

Λεμφικά αγγεία

Λέμφος

ΏΡΕΣ 5

Αναπνευστικό ΣύστημαΑνώτερο αναπνευστικό

Mύτη

Φάρυγγας

Λάρυγγας

Κατώτερο αναπνευστικό

Tραχεία – βρόγχοι

Πνεύμονες

Yπεζωκότας

ΏΡΕΣ 5

Πεπτικό σύστημαΠεπτικός σωλήνας

Στοματική κοιλότητα

Στοματοφάρυγγας

Οισοφάγος

Στόμαχος

Λεπτό έντερο

Παχύ έντερο

Αδένες πεπτικού συστήματος

Σιελογόνοι αδένες

Πάγκρεας-εξωκρινής μοίρα παγκρέατος


40


Ηπαρ

Χοληδόχος κύστη

ΏΡΕΣ 4

Ουροποιογεννητικό σύστημαΟυροποιητικό

Nεφροί.

Oυρητήρες

Ουροδόχος κύστη

Ουρήθρα (γυναικεία – ανδρική)

Γεννητικό

Γεννητικό σύστημα ανδρός

Γεννητικό σύστημα γυναικός

ΩΡΕΣ 3

Νευρικό σύστημαΚεντρικό Νευρικό Σύστημα (ΚΝΣ)

Εγκέφαλος

Νωτιαίος μυελός

Εγκεφαλικά - νωτιαία νεύρα

Αισθητήρια όργανα

Οράσεως

Ακοής

Οσφρήσεως

Γεύσης

Αφής

Aυτόνομο νευρικό σύστημα

Συμπαθητικό

Παρασυμπαθητικό

ΩΡΕΣ 8

Ενδοκρινικό σύστημαΠερί αδένων γενικώς.(Ενδοκρινείς- Εξωκρινείς)

υπόφυση

θυρεοειδής αδένας

παραθυρεοειδείς αδένες

θύμος αδένας

επινεφρίδια

Πάγκρεας

γεννητικοί αδένες


41


Αιμοποιητικό σύστημαΌργανα αιμοποίησηςμυελός των οστώνλεμφαδένες

Αίμαέμμορφα στοιχεία του αίματοςπλάσμα

ΩΡΕΣ 5

Στοιχεία Τοπογραφικής Ανατομικής

ΚεφαλήΤο σπλαχνικό-προσωπικό κρανίοΚοιλότητα του στόματος και το περιεχόμενό τηςΜύτη

Το κυρίως κρανίοΠεριεχόμενο του κυρίως κρανίου.ΟφθαλμοίΩταΤα οδηγά σημεία της κεφαλής

Ο τράχηλοςΟστά του τραχήλουΜύες του τραχήλουΑγγεία του τραχήλουΝεύρα του τραχήλουΤραχεία - οισοφάγοςΤα οδηγά σημεία του τραχήλου

Ιδίως κορμόςΟ ΘώρακαςΘωρακικός κλωβός Δεξιό – αριστερό ημιθωράκιο

Μεσοπνευμόνιο

ΩΡΕΣ 9

Η ΡάχηΗ κοιλίαΤο κύτος της κοιλίας και το περιεχόμενο τηςΖώνες και περιοχές της κοιλίας και το περιεχόμενό τουςΕπιγάστριοΔεξιό - αριστερό υποχόνδριοΥπογάστριο

Η πύελος και το περιεχόμενο της


42


Οδηγά σημεία στον ιδίως κορμό

ΩΡΕΣ 6

Tα άνω άκραώμοςμασχαλιαία κοιλότηταβραχίοναςαγκώναςπήχυςκαρπόςάκρα χείρ (ράχη, παλάμη, δάκτυλα)

Tα κάτω άκραγλουτιαία χώραμηρός και τα οδηγά σημεία του μηρούγόνατοιγνυακός βόθροςκνήμησφυράάκρος πους (ράχη, πέλμα, δάκτυλα)

ΏΡΕΣ 6


43


3. ΜΑΘΗΜΑ: ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑΣ



ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ:65/εξάμηνο Α ΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Θεωρητικό

Φυσιολογία του κυττάρου Μικροπεριβάλον του κυττάρου

ΩΡΑ 1

Φυσιολογία του μυϊκού συστήματοςΓραμμωτοί μύεςΜυοκάρδιοΛείοι μύεςΝεύρωση μυϊκών ινώνΜυϊκή συστολή - μυϊκός τόνος-μυϊκός κάματος

ΩΡΕΣ 3

Φυσιολογία κυκλοφορικού συστήματος

Φυσιολογία του καρδιακού μυόςΔιέγερση της καρδιάςΚαρδιακός παλμόςΚαρδιακό έργοφυσιολογικό ΗλεκτροκαρδιογράφημαΑρτηριακή κυκλοφορίαΤριχοειδική κυκλοφορίαΦλεβική κυκλοφορία

ΩΡΕΣ 14

Φυσιολογία του αίματοςΛευκά αιμοσφαίριαΕρυθρά αιμοσφαίριαΠλάσμαΑιμοπετάλιαΠήξη του αίματοςΟμάδες αίματος Σύστημα RhesusΛεμφικό σύστημα

ΏΡΕΣ 5

Φυσιολογία του αναπνευστικού συστήματοςΑναπνευστικές κινήσειςΑνταλλαγή αερίωνΑερισμός (έννοιες)Ρύθμιση αναπνευστικής λειτουργίας


44


ΩΡΕΣ 14

Φυσιολογία του Νευρικού Συστήματος

Κεντρικό νευρικό σύστημα Ο ρόλος των ημισφαιρίωνΟ ρόλος του διάμεσου εγκεφάλουΟ ρόλος της παρεγκεφαλίδαςΟ ρόλος του στελέχουςΕγκεφαλικές συζυγίεςΠεριφερικό Νευρικό Σύστημα Νωτιαίος μυελός Νωτιαία γάγγλιαΚινητικοί – αισθητικοί νευρώνεςΠεριφερικά νεύραΝωτιαίο τόξοΑυτόνομο Νευρικό σύστημαΣυμπαθητικό Νευρικό ΣύστημαΠαρασυμπαθητικό Νευρικό Σύστημα

ΩΡΕΣ 10

Φυσιολογία των αισθήσεωνΌρασηΑκοήΌσφρησηΑφήΓεύση

ΏΡΕΣ 4

Φυσιολογία του ενδοκρινικού συστήματοςΥπόφυση – ορμόνες υπόφυσης – τροπίνεςΘυροξίνηΠαραθορμόνηΘύμος αδέναςΕπινεφρίδια – ορμόνες επινεφρίδιωνΟρμόνες γεννητικού συστήματος

ΩΡΕΣ 5Φυσιολογία του δέρματοςΡόλος του δέρματος στην θερμορρύθμιση

ΩΡΑ 1

Φυσιολογία του πεπτικού συστήματοςΟ ρόλος των σιελογόνων αδένωνΣτόμαχος – γαστρικά υγρά και ο ρόλος τουΗ χολήΟ ρόλος του παγκρέατος


45


Ο ρόλος του ήπατοςΟ ρόλος του λεπτού εντέρουΟ ρόλος του παχέως εντέρου

ΏΡΕΣ 4

Φυσιολογία του ουροποιητικού συστήματοςΝεφρική λειτουργία- ρόλος των νεφρών στην ομοιόσταση του οργανισμού.Οεοβασική ισορροπίαΝεφρική λειτουργία και κυκλοφορικό


46


4. ΜΑΘΗΜΑ: ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΙΚΡΟΒΙΟΛΟΓΙΑΣ-ΛΟΙΜΩΞΕΙΣ



ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 22/εξάμηνο Α ΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Θεωρητικό

Εισαγωγή - Γενικά περί μικροοργανισμώνΤαξινόμηση των μικροβίων.ΒακτηρίδιαμύκητεςΙοίΠαράσιταΜορφολογικοί χαρακτήρες. Βιολογικά χαρακτηριστικά.

Τα μικρόβια και ο ανθρώπινος οργανισμός-παθοφυσιολογία της λοίμωξηςΠαθογόνος παράγοντας Προέλευση παθογόνων μικροβίων – πηγές μόλυνσηςΤρόπος μετάδοσης των παθογόνων μικροβίωνΠύλες εισόδου των μικροβίων στον οργανισμόΕυπάθεια του ξενιστή

ΩΡΕΣ 4

Μόλυνση – Λοίμωξη.Ενδημία -Επιδημία – Πανδημία

ΩΡΑ 1

Φυσιολογία της ανθρώπινης απάντησης στην λοίμωξη Εξωτερικοί φραγμοίΦυσιολογική χλωρίδαΔέρμαΑνώτερο αναπνευστικόΓεννητικό σύστημαΕσωτερικοί φραγμοίΦλεγμονώδης αντίδραση ( κυτταρική-αγγειοκινητική απάντηση, φαγοκύττωση) Ανοσολογική απάντηση – φυσική ανοσίαΣτάδια της λοίμωξης Εμβόλια – Ορροί – Επίκτητη ανοσίαΦαρμακα για την αντιμετώπιση της

ΜόλυνσηςΦλεγμονήςΗπιου πόνουΠυρετού

ΩΡΕΣ 6


47


Μέσα καταστροφής ή αναστολής της ανάπτυξης μικροβίων

Φυσικά μέσα καταστροφής μικροβίων Φως–ξηρασία- θερμότητα- ακτινοβολία

Χημικά μέσα καταστροφής των μικροβίωνΜικροβιοκτόνες χημικές ουσίες - Αντιβιοτικά

Αντισηψία-Ασηψία. Απολύμανση Αποστείρωση-

Τρόποι προφύλαξης του υγειονομικού προσωπικού από τις Λοιμώξεις. Ατομική προφύλαξη και Υγιεινή.

ΩΡΕΣ 3

Συνήθεις λοιμώδεις παθήσεις

Ιογενής ηπατίτιδαΗπατίτιδα Α Ηπατίτιδα ΒΗπατίτιδα CΗπατίτιδα D

Σύνδρομο Επίκτητης Ανοσολογικής Ανεπάρκειας

ΩΡΕΣ 4Φυματίωση

ΜηνιγγίτιδαΩΡΕΣ 2

Αλλα νοσήματα σεξουαλικώς μεταδιδόμενα ΣύφιληΓονόρροια Χλαμύδια

Ερπητικές λοιμώξεις

Λύσσα


48


5. ΜΑΘΗΜΑ: ΤΟ ΦΑΣΜΑ ΤΩΝ ΣΥΝΗΘΕΣΤΕΡΩΝ ΕΠΕΙΓΟΝΤΩΝ ΠΕΡΙΣΤΑΤΙΚΩΝ.ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΚΑΤΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ



ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 121/εξάμηνο ΑΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Θεωρητικό

Επισκόπηση του πάσχοντα. Στάση- θέση του πάσχονταΩχρότηταΚυάνωσηΆλλη παθολογική χρώση του δέρματοςΔιαταραχές αναπνοήςΔικτυωτή πελίωσηΕμφανείς εξωτερικές κακώσεις ή τραυματικές δυσμορφίες

ΩΡΕΣ 5

Αντικειμενική εξέταση κατά συστήματα.

Αντικειμενική εξέταση του αναπνευστικού

Ανώτερο αναπνευστικό Έλεγχος βατότητας αεροφόρων οδών

Κατώτερο αναπνευστικόΣυμμετρικότητα ημιθωρακίωνΚινητικότητα ημιθωρακίωνΑκρόαση πνευμόνων

ΏΡΕΣ 5

Αντικειμενική εξέταση Κυκλοφορικού – Καρδιακής λειτουργίαςΈλεγχος σφυγμούΑναζήτηση αρρυθμίαςΈλεγχος αρτηριακής πιέσεωςΑκρόαση καρδίας

ΏΡΕΣ 5

Νευρικό σύστημα.Κινητική αντίδρασηΈλεγχος αισθητικότηταςΑντανακλαστικό κερατοειδούςΚόρες οφθαλμών Κλίμακα Γλασκώβης Συμπτωματολογία - αντιμετώπιση

ΏΡΕΣ 5


49


Προσέγγιση του ασθενούς σε κρίσιμη κατάσταση

Αξιολόγηση στον τόπο του συμβάντος- ασφάλεια - έλεγχοςΚλήση- Λήψη Αρχικών πληροφοριώνΑξιολόγηση των συνθηκών στον τόπο του συμβάντοςΕξασφάλιση της ασφάλειας του διασώστη

ΩΡΕΣ 2

Μηχανισμός τραυματισμούΩΡΕΣ 3

Αρχική προσέγγισηΑναγνώριση και αντιμετώπιση άμμεσων απειλών για την ζωήΕξασφάλιση A,B,C,D,EΚαταπληξία (shock)Kαρδιαναπνευστική ανακοπή

ΩΡΕΣ 12

Αναζήτηση ειδικών εκδηλώσεων που συνήθως εμφανίζονται σε πάσχοντες από νοσήματα του καρδιαναπνευστικούΔύσπνοια ΚυάνωσηΒήχαςΑναπνευστικός συριγμός. Απόχρεμψη Θωρακικός πόνος.ΑιμόπτυσηΠνευμονικό οίδημαΟιδήματα κάτω άκρων – Οιδήματα ανά σάρκα.

ΩΡΕΣ 18

Εκτίμηση του ασθενούς σε δεύτερο χρόνο

Κλινική σημασία των ζωτικών σημείων

Εντοπισμένη και συνεχιζόμενη εκτίμηση του ασθενούςΛήψη ιστορικού και φυσική εξέτασηΣε ασθενή που έχει τις αισθήσεις του Σε ασθενή που δεν έχει τις αισθήσεις του Εκτίμηση ζωτικών σημείωνΑναπνοές ( αριθμός, ρυθμός, βάθος)Σφυγμός ( συχνότητα, ρυθμικότητα, ποιότητα )Δέρμα ( χρώμα, θερμοκρασία, ποιότητα )ΘερμοκρασίαΤριχοειδική επαναπλήρωσηΚόρεςΑρτηριακή πίεση


50


Επανεκτίμηση του μηχανισμού της κάκωσης

Εκτίμηση του ασθενούς με τραύμα

ΩΡΕΣ 8

Προσέγγιση του παιδιατρικού ασθενούς σε κρίσιμη κατάσταση

Στοιχεία επιδημιολογίας

Απαραίτητος εξοπλισμός

Αντιμετώπιση κριτικών κατάστάσεωνΑναπνευστικούΑνατομική απόφραξηΑπόφραξη από ξένο σώμαΒρογχιολίτιτδαΑσθμαCroupΕπιγλωτίτιδαΑναπνευστική δυσχέρεια-ανακοπήΚυκλοφορικούShockΑναπλήρωση υγρώνΥποθερμίαΚαρδιακή ανακοπήΣύνδρομο αιφνιδίου θανάτου των νεογνώνΝευρικού- Μεταβολές του επιπέδου συνείδησηςΥπογλκαιμίαΣπασμοίΛοιμώδεις καταστάσειςΣήψηΜηνιγγίτιδα

Ανάνηψη νεογνού

ΩΡΕΣ 8

Οξείες παθήσεις Οργάνων και Συστημάτων ή Λειτουργικές Διαταραχές που απαιτούν Επείγουσα Φροντίδα (I)

Παθήσεις Καρδιαγγειακού Συστήματος

Παθήσεις της καρδιάς.Στεφανιαία νόσοςΔιάχυτη μυοκαρδιοπάθειαΠερικαρδίτιδεςΠαθήσεις του ενδοκαρδίου-βαλβιδοπάθειες


51


Διαταραχές του καρδιακού ρυθμούΒραδυαρρυθμίεςΤαχυαρρυθμίεςΔιαταραχές της αγωγιμότηταςΚαρδιακή ανακοπή

ΩΡΕΣ 22Παθήσεις των αγγείωνΑνεύρυσμα αορτήςΑρτηριακή απόφραξη (αθηρωμάτωση, αριστερό εμβολικό επεισόδιο)Περιφερική θρόμβωσηΠνευμονική εμβολή

Γενικές κατευθύνσεις για την επείγουσα αντιμετώπιση παθήσεων του καρδιαγγειακού συστήματος

ΩΡΕΣ 6

Παθήσεις Αναπνευστικού Συστήματος

Απόφραξη των ανωτέρων αεροφόρων οδών Απόφραξη από ξένο σώμαΑπόφραξη από παθολογικά αίτια.Απόφραξη κατωτέρων αεροφόρων οδών.Παρόξυνση χρόνιων αποφρακτικών πνευμονοπαθειώνΧρόνια βρογχίτιδαΕμφύσημαΆσθμα – status asthmaticusΕισρόφηση γαστρικού υγρού και αίματος

Aλλες οξείες παθήσεις των πνευμόνωνΠνευμονική εμβολήΣύνδρομο οξείας αναπνευστικής δυσχέρειας του ενήλικαΒρογχοπνευμονία, πνευμονίαΠνευμοθώρακαςΑτελεκτασία.Πλευρίτιδες - αιμοθώρακαςΕιδικές λοιμώξεις των πνευμόνων T.B.C.

Γενικές κατευθύνσεις για την επείγουσα αντιμετώπιση παθήσεων του αναπνευστικού συστήματος

ΩΡΕΣ 12

Παθήσεις Πεπτικού Συστήματος

Γαστρεντερολογικά προβλήματαΚιρσορραγίαΓαστρορραγίαΕντερορραγία


52


Εντερική απόφραξη – ειλεός.Διάτρηση γαστροδωδεκαδακτυλικού έλκους.Οξεία σκωληκοειδίτις.

Παθήσεις ήπατοςΚωλικός ήπατοςΚίρρωση ήπατος - Ασκίτης Οξεία κιτρίνη ατροφία ήπατος.

Συμπτωματολογία – Επείγουσα αντιμετώπιση


53


6. ΜΑΘΗΜΑ: ΑΓΓΛΙΚΑΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ:


ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 42/εξάμηνο ΑΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Θεωρητικό Όπως αυτά περιγράφονται στις αποφάσεις του ΟΕΕΚ για το αναλυτικό πρόγραμμα του μαθήματος


54


7. ΜΑΘΗΜΑ: Η/Υ


ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ:28/εξάμηνο ΑΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Εργαστηριακό Η ύλη του μαθήματος διαμορφώνεται από τις αποφάσεις του ΟΕΕΚ για τα μαθήματα πληροφορικής Α εξαμήνου


55


Β’ ΕΞΑΜΗΝΟ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ

1. ΜΑΘΗΜΑ: ΟΞΕΙΕΣ ΠΑΘΗΣΕΙΣ ΟΡΓΑΝΩΝ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ Η ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΕΣΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΥΝ ΕΠΕΙΓΟΥΣΑ ΦΡΟΝΤΙΔΑ


ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 69/εξάμηνο B΄ΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Θεωρητικό

Οξείες παθήσεις Οργάνων και Συστημάτων ή Λειτουργικές Διαταραχές που απαιτούν Επείγουσα Φροντίδα (II)

Παθήσεις Ερειστικού Συστήματος.Κατάγματα οστών.Κλειστά κατάγματαΑνοικτά ή επιπεπλεγμέναΣυντριπτικάΚλειστά επιπεπλεγμέναΑυτόματα κατάγματα (παθολογικά)

Επιπλοκές καταγμάτωνΤοπικές επιπλοκέςΓενικευμένες ή συστηματικές επιπλοκές.

Επείγουσα αντιμετώπιση καταγμάτων

ΕξαρθρήματαΕξαρθρήματα συνοδά καταγμάτωνΕξαρθρήματα χωρίς κάταγμα

Διαστρέμματα

Γενικές κατευθύνσεις για την αντιμετώπιση των παθήσεων Ερειστικού Συστήματος

ΩΡΕΣ 16

Παθήσεις αιμοποιητικού στστήματοςΟξεία λευχαιμίαΔιαταραχές της πήξεως του αίματος

Παθήσεις Ουροποιογεννητικού συστήματοςΚωλικός νεφρού.Αιματουρία.Επίσχεση ούρων Οξεία ανουρία.Νεφρική ανεπάρκεια – ουραιμικό κώμα

ΩΡΕΣ 5


56


Παθήσεις Νευρικού Συστήματος

Αγγειακά εγκεφαλικά επεισόδια – Ημιπληγία, Παραπληγία, Τετραπληγία.Ισχαιμικά εγκεφαλικά επεισόδιαΕνδοεγκεφαλικές αιμορραγίεςΥπαραχνοειδείς αιμορραγίεςΥπο-επισκληρίδια αιματώματα

Μηνιγγοεγκεφαλίτιδες

Επιληψία

Παραλύσεις περιφερικών νεύρων

ΝευραλγίεςΝευραλγία τριδύμουOξεία οσφυαλγία-ισχυαλγία

Διάγνωση – Επείγουσα αντιμετώπιση

ΩΡΕΣ 16

Ψυχιατρικές παθήσεις

Διαταραχές της ψυχικής διάθεσηςΜανία Κατάθλιψη

Σχιζοφρενικές διαταραχές

Διαταραχές εξ άγχους

ΩΡΕΣ 8

Οφθαλμολογικές παθήσεις

Αιφνίδια μείωση της οπτικής οξύτηταςΑπόφραξη κεντρικής αρτηρίας ΄ή φλέβας του αμφιβληστροειδούςΑποκόλληση αμφιβληστροειδούςΕνδοϋαλική αιμορραγία

Τραυματισμοί Διατιτραίνοντα τραύματα του βολβούΑιμάτωμα βλαφάρουΥποεπιπεφυκοτική αιμορραγία (υπόσφαγμα) ]Ύφαιμα της ίριδαςΙριδοδιάλυσηΤραύματα φακούΤραύματα αμφιβληστροειδούς.


57


Ξένα σώματαΕλεύθερα στον επιπεφυκόταΕνσφηνωμένα στον κερατοειδή

Εγκαύματα ΘερμικάΧημικά

Βλάβες από ακτινοβολίαηλεκτροσυγκόλλησηεξ ανακλάσεως στο χιόνι (χιονοδρόμοι)

Φλεγμονέςοξεία βλεφαρίτιδα.οξεία επιπεφυκίτιδα.

ΩΡΕΣ 8

Ωτορινολαρυγγολογικές παθήσεις Οξεία ΛαρυγγίτιςΤραυματισμοί ρινόςΟξείες παραρρινοκολπίτιδεςΟξείες ωτίτιδεςΕπώδυνο πτερύγιοΣυσεπίσχετες Ρινορραγίες.

ΏΡΕΣ 4

Γυναικολογικές παθήσεις και Μαιευτικά προβλήματαΜηνορραγίες.ΜητρορραγίεςΕξωμήτριος κύησηΠροεκλαμψία.- εκλαμψίαΟξύς τοκετόςΑιμορραγία μετά από τοκετόΡήξη κύστεως ωοθήκης

ΏΡΕΣ 4

Παθήσεις νεογνών και παιδιών.Πρόωρο νεογνό.Σύνδρομο υαλίνης μεμβράνηςΟξεία λαρυγγίτιδα - επιγλωτιδικό croupΛοιμώδη νοσήματα της παιδικής ηλικίας

Επείγουσα αντιμετώπιση.

ΏΡΕΣ 8


58


2. ΜΑΘΗΜΑ: ΣΥΝΗΘΕΙΣ ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΕΣ ΕΙΚΟΝΕΣ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΠΡΑΞΗ.ΠΡΟΣΠΕΛΑΣΗ ΣΤΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΟΥ ΠΑΣΧΟΝΤΑ (I)


ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 72/εξάμηνο Β΄ΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Θεωρητικό

Συνήθεις παθολογικές εικόνες στην καθημερινή πράξη. Προσπέλαση στο πρόβλημα του πάσχοντα από τα συμπτώματα. Ερμηνεία - Αντιμετώπιση.

Διαταραχές της συνείδησης - Κώμα.

Παθογενετικοί μηχανισμοί οξείας διαταραχής της συνείδησηςΜορφές κώματοςΔιαβητικό κώμαΥπογλυκαιμικό κώμα Ουραιμικό κώμαΗπατικό κώμαΠροσέγγιση ασθενούς σε κώμαΕκτίμηση επιπέδου συνείδησης (κλίμακα Γλασκώβης)Αντιμετώπιση - χειρισμοί επί του κωματώδους αρρώστουΦροντίδα κατά την μεταφορά του κωματώδους αρρώστου

ΩΡΕΣ 22

Οξεία εγκατάσταση δύσπνοιας

Δύσπνοια σε οξύ πνευμονικό οίδημαΚαρδιογενές-μη καρδιογενές πνευμονικό οίδημαΑντιμετώπιση - χειρισμοί. Φροντίδα κατά την μεταφορά.

Δύσπνοια σε νοσήματα των πνευμόνων αποφρακτικού τύπουΒρογχικό άσθμα-Παρόξυνση χρονίας βρογχίτιδας-Πνευμονικό εμφύσημα. Πνευμονική εμβολήΑντιμετώπιση - χειρισμοί. Φροντίδα κατά την μεταφορά.

Δύσπνοια σε μεταβολικά νοσήματα Μεταβολική οξέωσηΑντιμετώπιση - χειρισμοί. Φροντίδα κατά την μεταφορά.

ΩΡΕΣ 20

Οξύ θωρακικό άλγος

Έμφραγμα μυοκαρδίουΣυμτωματολογίαΗΚΓφικά ευρήματαΑντιμετώπιση - χειρισμοί. Φροντίδα κατά την μεταφορά.


59


ΠερικαρδίτιδαΣυμτωματολογίαΗΚΓφικά ευρήματαΑντιμετώπιση - χειρισμοί. Φροντίδα κατά την μεταφορά.

Αυτόματος πνευμοθώρακαςΣυμτωματολογίαΑντιμετώπιση - χειρισμοί. Φροντίδα κατά την μεταφορά.

Πνευμονική εμβολήΣυμτωματολογίαΑντιμετώπιση - Φροντίδα κατά την μεταφορά.

Μεσοπλεύριος νευραλγία - έρπηταςΣυμτωματολογίαΑντιμετώπιση - Φροντίδα κατά την μεταφορά.

ΩΡΕΣ 20

Οξύ κοιλιακό άλγος - οξεία κοιλία.

Αίτια που προκαλούν οξεία κοιλία Φλεγμονή - ρήξη κοίλου σπλάχνουΡήξη συμπαγούς σπλάχνουΝεοπλάσματα κοιλίας.

Χαρακτηριστικά της οξείας κοιλίαςΤοπική περιτονίτιςΓενικευμένη περιτονίτις

Εκτίμηση - πρώτη αντιμετώπιση - μεταφορά του πάσχοντα

ΏΡΕΣ 10


60


3. ΜΑΘΗΜΑ: ΣΥΝΗΘΕΙΣ ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΕΣ ΕΙΚΟΝΕΣ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΠΡΑΞΗ.ΠΡΟΣΠΕΛΑΣΗ ΣΤΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΟΥ ΠΑΣΧΟΝΤΑ (II)


ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 69/εξάμηνο Β΄ΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Θεωρητικό

Απειλητικές αιμορραγίες.

Παθογενετικοί μηχανισμοί.Διαταραχές της πήξεωςΜετατραυματικές αιμορραγίες.Ρήξη μεγάλου αγγείου από παθολογικά αίτια

ΣυμτώματαΡινoρραγίαΑιμόπτυσηΑιματέμεσηΜέλαινα κένωσηΕνδοϊστική αιμορραγία - αιμάτωμαΕξωτερική αιμορραγίαΜητρορραγία – Μηνορραγία

Εκτίμηση του αιμορραγούντος – Αντιμετώπιση στον τόπο συμβάντος και κατά την μεταφορά

ΏΡΕΣ 5

Οξεία απόφραξη των ανωτέρων αεροφόρων οδών

Οίδημα λάρυγγος.(αλλεργικό, από δήγμα εντόμων)Εισρόφηση ξένου σώματοςΕκτίμηση. Αντιμετώπιση στον τόπο συμβάντος και κατά την μεταφορά

ΏΡΕΣ 4

Πνιγμός – Επικείμενος πνιγμός.Επικείμενος πνιγμός στο θαλασσινό νερόΕπικείμενος πνιγμός στο γλυκό νερόΑντιμετώπιση στον τόπο συμβάντος και κατά την μεταφορά

ΏΡΕΣ 4Ηλεκτροπληξία

Από συνεχές ρεύμαΑπό εναλλασσόμενο ρεύμαΚαραυνοπληξίαΑντιμετώπιση στον τόπο του συμβάντος. Μέτρα προστασίας. Φροντίδα κατά την μεταφορά

ΏΡΕΣ 3


61


Επείγοντα προβλήματα σχέση έχοντα με την θερμοκρασία

Εισαγωγή: Ρύθμιση της θερμοκρασίας του σώματος

ΥποθερμίαΑιτιοπαθογενετικοί μηχανισμοίΑυξημένη απώλεια θερμότηταςΕλαττωμένη παραγωγή θερμότηταςΔιαταραχές της θερμορρύθμισηςΣυμτωματολογία - αντιμετώπισηΤοπικές βλάβες από ψύχοςΑντιμετώπιση στον τόπο του συμβάντος και κατά την μεταφορά

Υπερθερμία υπερθερμικά σύνδρομαΜυϊκές κράμπες από θερμότηταΘερμική εξάντλησηΘερμικό σύνδρομο μετά από άθλησηΘερμοπληξίαΑντιμετώπιση στον τόπο του συμβάντος και κατά την μεταφορά

ΏΡΕΣ 5

ΔηλητηριάσειςΑπό φαρμακευτικές ουσίες.Από γεωργικά φάρμακα Διάφορες χημικές ουσίεςΑπό δηλητηριώδη αέριαΕίδη οικιακής χρήσεως - καλλυντικάΑπό φυτά.Από τροφές.Αντιμετώπιση στον τόπο του συμβάντος και κατά την μεταφορά. Μέτρα προστασίας

ΏΡΕΣ 8

Προβλήματα από την χρήση εξαρτησιογόνων ουσιώνΑλκοόληΑλκαλοειδή του Οπίου – ηρωϊνηΚοκαϊνηΜαριχουάναLSDΆλλες ουσίες - Συνδυασμοί των ανωτέρωΑντιμετώπιση στον τόπο του συμβάντος και κατά την μεταφορά.

ΏΡΕΣ 5

Δήγματα δηλητηριωδών φιδιών – Δήγματα εντόμων.Αναγνώριση και αντιμετώπιση.

ΏΡΕΣ 2


62


Τραύμα – Πολυτραυματίας.

Ορισμός Πολυτραυματία

Κακώσεις κεφαλήςΘλαστικά τραύματαΣυμπιεστικά τραύματαΚατάγματαΓραμμοειδήΕμπιεστικάΑνοικτάΚάταγμα βάσης κρανίουΚάκωση εγκεφάλουΔιάχυτες βλάβεςΕστιακές βλάβεςΔιάσειση εγκεφάλουΕπείγουσα αντιμετώπιση κρανιεγκεφαλικής κάκωσης. Φροντίδα κατά την μεταφορά

ΩΡΕΣ 14

Κακώσεις θώρακαΚατάγματα πλευρώνΚάταγμα στέρνου.Ρήξη τραχείας – μεγάλων κλάδων βρογχικού δένδρου.Θλάση πνευμονικού παρεγχύματοςΘλάση μυοκαρδίουΚαρδιακός επιπωματισμόςΡήξη αορτήςΡήξη διαφράγματοςΤραυματικός πνευμοθώρακαςΥποδόριο εμφύσημαΑιμοθώρακαςΣυμπτωματολογία-Επείγουσα αντιμετώπιση στον τόπο του συμβάντος και κατά την μεταφορά.

ΩΡΕΣ 14

Κακώσεις κοιλίας - πυέλουΚακώσεις από διατιτραίνοντα αντικείμενα.Κλειστές κακώσεις συνεπεία θετικής ή αρνητικής επιταχύνσεωςΚακώσεις από μετάδοση ωστικού κύματος

Ρήξη ήπατοςΡήξη σπληνόςΡήξη νεφρών- οπισθοπεριτοναϊκό αιμάτωμαΚατάγματα λεκάνης

Συμπτωματολογία-Επείγουσα αντιμετώπιση στον τόπο του συμβάντος και κατά την μεταφορά.

ΩΡΕΣ 5


63


4. ΜΑΘΗΜΑ: ΣΥΝΗΘΕΙΣ ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΕΣ ΕΙΚΟΝΕΣ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΠΡΑΞΗ.ΠΡΟΣΠΕΛΑΣΗ ΣΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΟΥ ΠΑΣΧΟΝΤΑ (II)


ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 70/ εξάμηνο Β΄ΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Θεωρητικό

Κατάγματα Σπονδυλικής Στήλης- -Βλάβες Νωτιαίου μυελούΣυμτωματολογία – κλινική εκτίμηση ανάλογα με το επίπεδο της βλάβηςΕυρήματα από το σκελετόΝευρολογικά ευρήματαΕπείγουσα αντιμετώπιση στον τόπο του συμβάντος και κατά την μεταφορά.

ΩΡΕΣ 5

Κατάγματα – εξαρθρήματα άνω άκρωνΚατάγματα – εξαρθρήματα ωμικής ζώνηςΚατάγματα διαφύσεως βραχιονίου οστούΚατάγματα – εξαρθρήματα αγκώναΚατάγματα διαφύσεων οστών αντιβραχίουΚατάγματα επιφύσεων οστών αντιβραχίουΚατάγματα – εξαρθρήματα οστών καρπού – μετακαρπίωνΚατάγματα φαλάγγων

Επείγουσα αντιμετώπιση στον τόπο του συμβάντος και κατά την μεταφορά.

ΩΡΕΣ 6

Κατάγματα – Εξαρθρήματα ΛεκάνηςΚάταγμα με διάσπαση του δακτυλίου της λεκάνηςΑποσπαστικά κατάγματα


ΩΡΕΣ 2

Κατάγματα – εξαρθρήματα κάτω άκρων

Κατάγματα-εξαρθρήματα μηριαίουΕξάρθρημα του ισχίουΚάταγμα κεφαλής μηριαίουΚατάγματα διαφύσεως μηριαίουΚατάγματα επιγονατίδαςΡήξη συνδέσμων γόνατος Ρήξη μηνίσκων

Κατάγματα – Εξαρθρήματα κνήμης


64


Κατάγματα επιφύσεως κνημιαίουΚατάγματα διαφύσεως κνημιαίουΚατάγματα – διάστρεμμα της ποδοκνημικής αρθρώσεωςΚατάγματα – Εξαρθρήματα άκρου ποδόςΚάταγμα πτέρναςΡήξη Αχιλλείου τένοντοςΚατάγματα μεταταρσίων-δακτύλων


ΩΡΕΣ 7

Βασικοί κανόνες αντιμετώπισης πολυτραυματία.

Συνθήκες του τραυματισμού.Επισκόπηση και ταχεία αναζήτηση των εμφανών και κρυφών βλαβώνΕκτίμηση των Ζωτικών Λειτουργιών.Βασική υποστήριξη Ζωτικών Λειτουργιών.Μέτρα προστασίας εγκεφάλου.Πρώτη αντιμετώπιση καταγμάτων και ανοικτών τραυμάτων.

Μεταφορά του πολυτραυματίαΚανόνες περισυλλογής πολυτραυματία.Επιλογή μέσου και τρόπου μεταφοράς.

ΩΡΕΣ 10

Έγκαυμα –Εγκαυματίας.

Είδη ΕγκαυμάτωνΘερμικά εγκαύματαΧημικά εγκαύματαΗλεκτρικά εγκαύματαΕγκαύματα από ακτινοβολία

Εκτίμηση της βαρύτητας του εγκαύματοςΈκταση του εγκαύματος – τρόποι υπολογισμούΕντόπιση του εγκαύματος

Παθολογοφυσιολογικές διαταραχές στο έγκαυμαΆμεσες αντιδράσειςΥποογκαιμική καταπληξία.Επιβραδυσμένες αντιδράσεις

Επείγουσα αντιμετώπιση και μεταφορά του εγκαυματία

ΩΡΕΣ 6

Καταπληξία – Shock


65


Συμπτώματα – Αναγνώριση του ατόμου που βρίσκεται σε Shock.Σύντομη αναζήτηση των πιθανών αιτίων του Shock.Η αιτιολογική διάκριση Shock και η σημασία της.

Καρδιογενές ShockΥποογκαιμικό ShockΣηπτικό Shock.

Νευρογενής καταπληξία

Επείγουσα αντιμετώπιση από τον τόπο του συμβάντος μέχρι την παράδοση του πάσχοντα στο τμήμα ετοιμότητας του κατάλληλου νοσηλευτηρίου.

. ΩΡΕΣ 8

Η Επείγουσα Περίθαλψη στα μαζικά ατυχήματα - μαζικές καταστροφές.

Ορισμός του μαζικού ατυχήματος

Ο ρόλος του Διασώστη. στη συλλογική προσπάθεια διάσωσης και αρωγής μαζί με άλλους φορείς

Κατάστρωση στρατηγικής.Μέσα συντήρησης και αυτοπροστασίας της ομάδας.Μέσα και τρόποι αντιμετώπισης παθόντων. Triage – ΜεταφοράΜέσα προστασίας και αρωγής πληθυσμού

Συνηθέστερα μαζικά ατυχήματα – καταστροφέςΑτυχήματα μεταφορικών μέσων (τροχαία, σιδηρόδρομοι, αεροπλάνα, ναυάγια πλοίων)Σεισμοί.ΠυρκαγιέςΠλημμύρεςΤρομοκρατικές ενέργειες

Δυνητικά προβλήματα για τα οποία ο Διασώστης πρέπει να έχει γνώση και ετοιμότητα να αντιμετωπίσει.Προσβολή αμάχων σε περίπτωση πολέμου ή ατυχήματοςΑτομικά όπλα - Ραδιενέργεια.Χημικά όπλαΒιολογικά όπλα.Μέσα ατομικής προστασίας. Μέσα και τρόποι Αντιμετώπισης των παθόντων

Ο ρόλος του Διασώστη. στη συλλογική προσπάθεια διάσωσης και αρωγής μαζί με άλλους φορείς.

ΩΡΕΣ 16

Στοιχεία Φαρμακολογίας – Φαρμακογνωσίας

Υγρά για αποκατάσταση όγκου κυκλοφορούντος αίματοςΦάρμακα που επιδρούν στην καρδιά. Φάρμακα που επιδρούν στα αγγεία.Φάρμακα που επιδρούν στο Κεντρικό Νευρικό σύστημα.


66


Φάρμακα που επιδρούν στο Φυτικό Νευρικό ΣύστημαΦάρμακα αναλγητικά – αντιφλεγμονώδη.Αντιβιοτικά.Αντισηπτικά

ΩΡΕΣ 10


67


5. ΜΑΘΗΜΑ: ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ


ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 42/εξάμηνο Β΄ΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Θεωρητικό Η αναλυτική ύλη του μαθήματος καθορίζεται όπως ορίζεται από τις αποφάσεις του ΟΕΕΚ


68


6. ΜΑΘΗΜΑ: Η/ΥΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ:

ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 28/ εξάμηνο Β΄ΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Εργαστηριακο Η αναλυτική ύλη του μαθήματος καθορίζεται όπως αυτή περιγράφεται από τις αποφάσεις του ΟΕΕΚ


69


Γ’ ΕΞΑΜΗΝΟ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ

1. ΜΑΘΗΜΑ: ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ


ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 258/εξάμηνοΓΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Εργαστηριακό

ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ – ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ

Οι πρακτικές- φροντιστηριακές ασκήσεις γίνονται σε μικρές ομάδες 6-9 ατόμων σε εκπαιδευτικό υλικό που αποτελείται από: Εξομοιωτές ανθρωπίνου σώματος Ηλεκτροκαρδιογραφικούς εξομοιωτές Εξομοιωτές αναπνευστικής λειτουργίας Υλικό που χρησιμοποιείται για την περισυλλογή πολυτραυματιών Υλικό που χρησιμοποιείται για ακινητοποίηση (νάρθηκες) των άκρων,

κορμού και ολοκλήρου του ανθρωπίνου σώματος. Συσκευές οξυγονοθεραπείας Υλικό που χρησιμοποιείται για την καρδιοπνευμονική αναζωογόνηση

( Monitors, απινιδωτές, βηματοδότες, - αναπνευστήρες κλπ υλικά γιαενδοφλέβια χορήγηση υγρών)

Ασθενοφόρα αυτοκίνητα Κινητές Μονάδες (εν στάσει) Εξομοίωσησυνθηκών επιβίβασης – αποβίβασης πασχόντων.

Η άσκηση κατά μικρές ομάδες αποσκοπεί, εις το να αποκτήσουν οι εκπαιδευόμενοι με επαναλαμβανόμενους χειρισμούς υπό την καθοδήγηση και εποπτεία του εκπαιδευτή, την πρέπουσα δεξιότητα σε μεθόδους και τεχνικές που εφαρμόζονται σε πάσχοντες κάτω από έκτακτες συνθήκες και πολλές φορές υπό συγκινησιακή φόρτιση.

Αναγνώριση απειλητικών αρρυθμιών. Ηλεκτρική ανάταξη

Ασκήσεις επί του εξομοιωτή καρδιακών αρρυθμιών.Ασκήσεις ηλεκτρικής ανάταξης επί εξομοιωτή ανθρωπίνου σώματος

ΩΡΕΣ 40

Καρδιοπνευμονική αναζωογόνηση (ΚΑΡΠΑ)

Βασική ΚΑΡΠΑΑλγόριθμοι βασικής καρδιοπνευμονικής αναζωογόνησηςΥλικά και μέσα χρησιμοποιούμενα στη βασική ΚΑΡΠΑ

Προωθημένη ΚΑΡΠΑΑλγόριθμοι προωθημένης καρδιοπνευμονικής αναζωογόνησηςΥλικά και μέσα χρησιμοποιούμενα στη προωθημένη ΚΑΡΠΑ

ΚΑΡΠΑ του νεογνού. Μεταφορά νεογνού


70


Υλικά και μέσα χρησιμοποιούμενα στην ΚΑΡΠΑ του νεογνού και την μεταφορά του νεογνού.

ΩΡΕΣ 30

Ασκήσεις για την μηχανική υποστήριξη της αναπνοής επί μηχανικού εξομοιωτή – Οξυγονοθεραπεία – Αναπνευστήρες

Ασκήσεις με AMBUΑσκήσεις με αναπνευστήρα. εκμάθηση και χρήση αναπνευστικών παραμέτρων

ΩΡΕΣ 16

Ασκήσεις αντιμετώπισης κακώσεωνΕπιδεσμολογία τραυμάτωνΑκινητοποίηση καταγμάτων και εξαρθρημάτωνΝάρθηκεςΑερόστρωμαΆλλα μέσαΕπίσχεση – αντιμετώπιση μεγάλης αιμορραγίαςΑιμορραγία μεγάλου αγγείου μετά τραυματισμό.-ΡινορραγίαΠνευμονορραγία.

ΩΡΕΣ 18

Ασκήσεις σε σενάρια.Αναγνώρισης περιστατικών.Μετάδοσης πληροφοριών στο Συντονιστικό Κέντρο και λήψη εντολών.Σενάρια επί Μαζικού Ατυχήματος

ΩΡΕΣ 40

Ασκήσεις εξοικείωσης στο Νοσοκομειακό χώρο.

Παρακολούθηση εργασιών Τμήματος Επειγόντων Περιστατικών(ΤΕΠ)Εξ. Καρδιολογικό ιατρείοΕξ. ΧειρουργικόΕξ. ΠαθολογικόΕξ. ΟρθοπεδικόΠαρακολούθηση αίθουσας τοκετού

ΩΡΕΣ 94

Παρακολούθηση εργασιών Μονάδας Εντατικής Θεραπείας.

ΩΡΕΣ 20


71


2. ΜΑΘΗΜΑ: ΒΑΣΙΚΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ


ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ:13/εξάμηνοΓΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Μικτό

Ορολογία στο χώρο των τηλεπικοινωνιών

Συστήματα τηλεπικοινωνιών

ΩΡΕΣ 8

Πρακτική άσκηση (σε 3 ομάδες)

ΩΡΕΣ 5


72


3. ΜΑΘΗΜΑ: ΤΗΛΕΪΑΤΡΙΚΗ


ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 11/εξάμηνοΓΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Μικτο

ΤηλεϊατρικήΘεωρία

ΩΡΕΣ 6

Πρακτική άσκηση (σε 3 ομάδες)

ΩΡΕΣ 5


73


4. ΜΑΘΗΜΑ: ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ


ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 14/εξάμηνοΓΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Μικτο

Η επικοινωνία με τον ασύρματο

Λήψη-Αξιολόγηση της κλίσης

Δυνατότητες Επικοινωνίας

Η επικοινωνία με τον ασθενή

Η δυνατότητα επικοινωνίας με τον γιατρό

Αξιοποίηση δυναμικού

Ενεργοποίηση- Συνεργασία με άλλους φορείς

ΩΡΕΣ 14


74


5. ΜΑΘΗΜΑ: ΒΑΣΙΚΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΟΔΗΓΗΣΗΣ


ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 12/εξάμηνοΓΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Θεωρητικο

Βασικά μηχανικά στοιχεία ασφαλείας αυτοκινήτουΟ ανθρώπινος παράγων. Η νοοτροπία του οδηγούΗ επίδραση αλκοόλης και διαφόρων φαρμακευτικών ουσιώνΒασικά στοιχεία ασφαλούς μεταφοράς ασθενών


75


ΩΡΕΣ 12



ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 42/εξάμηνοΓΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Θεωρητικό

Ιατρική ορολογία


76


Δ’ ΕΞΑΜΗΝΟ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ

1. ΜΑΘΗΜΑ: ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ-ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ


ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 258/εξάμηνοΔΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: ΘωρητικοΤο αναλυτικό πρόγραμμα του μαθήματος είναι όπως αυτό καθορίζεται από τις αποφάσεις του ΟΕΕΚ

2. ΜΑΘΗΜΑ: ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΕ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΠΡΩΤΟΚΟΛΛΩΝ ΕΠΙ ΔΙΑΦΟΡΩΝ ΝΟΣΗΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΣΥΝΔΡΟΜΩΝ


ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ:32/εξάμηνοΔΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Εργαστηριακο

3. ΜΑΘΗΜΑ: ΦΑΡΜΑΚΟΓΝΩΣΙΑ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΠΙ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΟΜΟΙΩΜΑΤΩΝ


ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 11/εξάμηνοΔΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Εργαστηριακο

4. ΜΑΘΗΜΑ: ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ ΣΥΝΘΗΚΕΣ ΕΠΕΙΓΟΝΤΩΝ ΠΕΡΙΣΤΑΤΙΚΩΝ


ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 226/εξάμηνοΔΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Εργαστηριακο

Στον τόπο του συμβάντοςΜεταφορά ΕπειγόντωνΚοινά ασθενοφόρα Κινητές Μονάδες Οδήγηση ασθενοφόρου


77




ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 42/εξάμηνοΔΕΙΔΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Θεωρητικο

Διδασκαλία στην Αγγλική γλώσσα βασικών πρωτοκόλλων ανάνηψης


78


Β.3.2.4. Εκπαιδευτικό Υλικό.Για την διδασκαλία των θεωρητικών και μικτών μαθημάτων απαραίτητα θεωρούνται τα παρακάτω

Αριθμ1. Διαφανοσκόπιο 22. Projector 23. Video-projector 14. Πίνακας προβολής διαφανειών –slides 35. Video 1

Β.3.2.5. Ενδεικτικός κατάλογος ελάχιστου εξοπλισμού για το πρακτικό μέρος.

Για την ικανοποιητική εκπαίδευση στα πρακτικά και μικτά μαθήματα απαιτείται:

I . E ξοπλισμός για τα μαθήματα εξειδίκευσης ΕΝΗΛΙΚΕΣ Αριθ.1. Ανθρώπινο ομοίωμα για Βασική ΚΑΡΠΑ 1

2. Ανθρώπινο ομοίωμα για Εξειδικευμένη ΚΑΡΠΑ με

εξομοιωτή καρδιακού ρυθμού και monitor-απινιδωτή 1

3. Ομοίωμα εκπαίδευσης στην τοποθέτηση ενδοφλέβιων

γραμμών 1

4. Ομοίωμα εκπαίδευσης στην εξασφάληση του αεραγωγού 1

5. Εξομοιωτής αναπνευστικής λειτουργίας

μηχανικού αερισμού πνευμόνων 1

ΠΑΙΔΙΑ-ΝΕΟΓΝΑ

1. Ομοίωμα Βασικής ΚΑΡΠΑ σε παιδιά 1

2. Ομοίωμα Βασικής ΚΑΡΠΑ σε νεογνά 1

3. Ομοίωμα Τοκετοτού 1

ΛΟΙΠΟΣ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ

1. Ακαμπτο Κολάρο Ακινητοποίησης ΑΜΣΣ 5

2. Γιλέκο Απεγκλωβισμού 3

3. Πτυσσόμενο φορείο 2

4. Στρώμα πολυτραυματία 2

5. Νάρθηκας έλξης κάτω άκρου 3


79


6. Νάρθηκες με αεροθάλαμο (set) 1

7. Nάρθηκες θήκης (set) 1

8. Ambu 4

9. Λαρυγγοσκόπιο 3

10. Μonitor-Απινιδωτής 1

11. Αναπνευστήρας 1

12. Ηλεκτροκαρδιογράφος 12 απαγωγών 1

13. Αναρρόφηση 1

14. Οξύμετρο 1

Δυνητικά για την καλυτερη δυνατή εκπαίδευση του διασώστη προτείνεται η χρήση

1. Ανθρώπινο ομοίωμα για Εξειδικευμένη ΚΑΡΠΑ

αυξημένων δυνατοτήτων 1

2. Ανθρώπινο ομοίωμα για εκπαίδευση σε απεγκλωβισμό 1

3. Ομοιώματα τραυμάτων (set) 1

4. Ομοίωμα κρικοθυρεοειδοτομής 1

5. Ομοίωμα αντιμετώπισης πνευμοθώρακα 1

6. Ομοίωμα Εξειδικευμένης ΚΑΡΠΑ σε νεογνά 1

II . Διδασκαλία Η/Υ

Αίθουσα διδασκαλίας Η/Υ ( 1 υπολογιστής ανά δύο άτομα ) με δυνατότητα εκτέλεσης

διαφόρων εφαρμογών ( Μicrosoft office 2000 )

III . Διδασκαλία των μαθημάτων του Γ΄και Δ΄ εξαμήνου με ασκήσεις εξοικείωσης και ασκήσεις

σε πραγματικές

Για την διδασκαλία των μαθημάτων του Γ΄και Δ΄ εξαμήνου τα οποία προβλέπουν

ασκήσεις εξοικείωσης στον Νοσοκομειακό χώρο και ασκήσεις σε πραγματικές

συνθήκες Επειγόντων Περιστατικών είναι απαραίτητη η ύπαρξη δυνατότητας άσκησης

σε Εξωτερικά Ιατρεία Εφημερευόντων Νοσοκομείων, Κινητές Ιατρικές Μονάδες

( επίγειες και ιπτάμενες), Απλά Ασθενοφόρα, Ασυρματικό Συντονιστικό Κέντρο

Διαχείρισης της κλίσης για επείγουσα φροντίδα

Β.3.2.6. Υγιεινή και Ασφάλεια κατά τη διάρκεια της Κατάρτισης.


80


Κατά την διάρκεια τόσο της θεωρητικής όσο και της πρακτικής εκπαίδευσης,

τηρούνται όλοι οι απαραίτητοι κανόνες ασφαλείας, ενώ οι εκπαιδευόμενοι είναι υπό

την συνεχή επίβλεψη των εκπαιδευτών τους. Η διδασκλαλία γίνεται σε κλιματιζόμενες

αίθουσες διδασκαλίας ενω στους χώρους του ΙΕΚ-ΕΚΑΒ τηρούνται όλοι οι κανόνες

δημόσιας υγεινής .

Β.3.2.7. Προσόντα Εκπαιδευτών.

Οι εκπαιδευτές για τα μαθήματα εξειδίκευσης, είναι

Α) Ειδικευμένοι γιατροί με αποδεδειγμένη εμπειρία στην εφαρμογή και

διδασκαλία της Επείγουσας Προνοσοκομεικής Ιατρικής ( ιατροί Κινητών Μονάδων,

αεροδιακομιδών, ΤΕΠ, κλπ ) οι οποίοι έχουν περατώσει το μεταπτυχιακό προγραμμα

του ΕΚΑΒ για γιατρούς της Επείγουσας Προνοσοκομειακής Ιατρικής.

Β) Νοσηλευτές με αποδεδειγμένη εμπειρία στην εφαρμογή επείγουσας

προνοσοκομειακής φροντίδας

Γ) Πληρώματα Ασθενοφόρου-Διασώστες για την κατάρτηση των

εκπαιδευόμενων στις συνθήκες ασφαλούς οδήγησης και στις ασκήσεις σε

πραγματικές συνθήκες Επειγόντων Περιστατικών

Δ) Επαγγελματίες άλλων ειδικότητων οι οποίοι κρίνονται κατάλληλοι για την

εκπαίδευση των διασωστών-πληρωμάτων ασθενοφόρων, σε διάφορες ενότητες-

μαθήματα κατάρτισης ( τηλεϊατρική, συστήματα επικοινωνίας κλπ)

Οι εκπαιδευτές για τα μαθήματα Βασικής Επαγγελματικής Καταρτισης είναι

Α) Καθηγητές Αγγλικών ΠΕ, ή επιπέδου Proficiency, με διδακτική εμπειρία κατά

προτίμηση σε παρεμφερείς ειδικότητες( πχ. νοσηλευτές)

Β) Καθηγητές Πληροφορικής, κατά προτίμηση με διδακτική εμπειρία

Β.4. Εξετάσεις Εσωτερικές (κατά τη διάρκεια της κατάρτισης).

8. Σε όλα τα μαθήματα ή ενότητες κάθε εξαμήνου κατάρτισης πραγματοποιούνται

εξετάσεις προόδου μια φορά κατά τη διάρκεια του εξαμήνου αυτού.

9. Σε περίπτωση που ένα μάθημα ή ενότητα, διδάσκεται σε χρονικό διάστημα μικρότερο

του ενός εξαμήνου η πρόοδος διεξάγεται στο μέσον της διάρκειας του εν λόγω

μαθήματος.


81


10. Η χρονική διάρκεια τόσο της προόδου όσο και των τελικών εξετάσεων είναι

ανάλογος με τον αριθμό των ωρών διδασκαλίας του μαθήματος ή της ενότητας κατά

την διάρκεια του εξαμήνου, και προσδιορίζεται επακριβώς από τον εισηγητή έτσι

ώστε να ανταποκρίνεται στον αριθμό, το είδος και το επίπεδο των ερωτήσεων.

11. Ο τρόπος της εξέτασης καθορίζεται ως εξής:

4.1. Στα θεωρητικά μαθήματα και ενότητες οι καταρτιζόμενοι απαντούν σε σειρά

γραπτών ερωτήσεων ή σε κείμενο αξιολόγησης (τεστ ), το οποίο καταρτίζεται

μετά από εισήγηση του εκπαιδευτή και έγκριση από την Διεύθυνση του ΙΕΚ,

και με τα οποία ελέγχεται η επίτευξη των σκοπών της διδασκαλίας.

4.2. Στις φροντιστηριακές ενότητες εξετάζονται με γραπτές ερωτήσεις με την ίδια

διαδικασία η οποία προβλέπεται για την περίπτωση Α και με πραγματοποίηση

έργου ταυτόχρονα

4.3. Η συμμετοχή στην εξέταση προόδου είναι υποχρεωτική για όλους τους

καταρτιζόμενους. Σε περιπτώσεις απουσίας τους, για οποιοδήποτε λόγο από

προγραμματισμένη εξέταση προόδου, βαθμολογούνται με μονάδα (1 ).

4.4. Σε περίπτωση απουσίας καταρτιζομένου από εξέταση προόδου για

αποδεικνυόμενους λόγους ανωτέρας βίας ή σοβαρής ασθένειας, η Διεύθυνση

του ΙΕΚ αποφασίζει για την εξέταση του καταρτιζόμενο, σε μεταγενέστερο

χρόνο και τρόπο που ορίζεται για το σκοπό αυτό σε συνεργασία με την

Διεύθυνση του ΙΕΚ και τον ή τους εκπαιδευτές.

4.5. Η βαθμολογία της εξέτασης προόδου, μαζί με τα γραπτά, αποδεικτικά της

βαθμολόγησης, κατατίθενται στη γραμματεία του ΙΕΚ, το αργότερο εντός

πέντε (5) εργασίμων ημερών, από την ημέρα διεξαγωγής της προόδου του

μαθήματος του εξαμήνου. Οι καταρτιζόμενοι λαμβάνουν γνώση της

βαθμολογίας τους με ευθύνη της Δ/νσης του ΙΕΚ.

4.6. Η επίδοση των καταρτιζομένων στην εξέταση προόδου, αποτελεί το βαθμό

προόδου (Β. Π. ) του εξαμήνου στο μάθημα ή την ενότητα.

12. Στο τέλος κάθε εξαμήνου πραγματοποιούνται οι τελικές εξετάσεις σε κάθε μάθημα

και ενότητα.


82


5.1. Οι τελικές εξετάσεις διεξάγονται ανάλογα με το είδος του μαθήματος ή της

ενότητας, όπως αυτά έχουν χαρακτηριστεί στο ωρολόγιο και αναλυτικό

πρόγραμμα της ειδικότητας.

5.1.1. Θεωρητικά μαθήματα και ενότητες.

5.1.1.1. Για την εξέταση θεωρητικού μαθήματος ή ενότητας

επιλέγεται από τον εξεταστή η ανάθεση διαπραγμάτευσης ενός

μέχρι και τεσσάρων επιμέρους θεμάτων. Σε περίπτωση

διαπραγμάτευσης πέραν του ενός θέματος, πρέπει να είναι

διαφορετικής ενότητας το καθένα. Κάθε επιμέρους θέμα είναι

δυνατόν να περιέχει υποερωτήματα.

5.1.1.2. Η επιλογή των θεμάτων πρέπει να είναι τέτοια ώστε

αυτά να αναφέρονται σε ευρύ φάσμα της ύλης που διδάχτηκε,

και οι ερωτήσεις να εστιάζονται σε μείζονος, κατά την κρίση

του διδάσκοντος, σημασίας ζητήματα.

5.1.1.3. Είναι δυνατόν, εάν η φύση του μαθήματος ή της

ενότητας το επιτρέπει, αντί της διαπραγμάτευσης θέματος ή

θεμάτων να δίδεται τεστ. Ο αριθμός των ερωτήσεων, από

απόψεως είδους και ποσότητας, πρέπει να είναι ικανός να

πιστοποιεί την ευρύτητα και το βάθος της γνώσης του

αντικειμένου του μαθήματος ή της ενότητας. Είναι σκόπιμο να

δίδεται έμφαση σε ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής ή

ερωτήσεις σύντομης απάντησης. Ενδεικτικά αναφέρεται ότι,

για μάθημα ή ενότητα δίωρης εβδομαδιαίας διδασκαλίας, ή 28

συνολικά ωρών κατά την διάρκεια του εξαμήνου, οι ερωτήσεις

πρέπει να είναι τουλάχιστον είκοσι πέντε (25 ).

5.1.1.4. Τα θέματα των τελικών εξετάσεων γράφονται σε φύλλο

που αναφέρει την επωνυμία και την προσωνυμία του ΙΕΚ, την

ειδικότητα, την ημερομηνία, το εξάμηνο και έτος κατάρτισης,

τον τίτλο του προς εξέταση μαθήματος καθώς και το

ονοματεπώνυμο του εκπαιδευτή ή εισηγητή. Επίσης

αναφέρεται ο παρεχόμενος χρόνος για την εξέταση και το εάν

τα θέματα είναι ισότιμα στη βαθμολόγηση.


83


5.1.1.5. Τα θέματα των τελικών εξετάσεων θεωρούνται από το

Διευθυντή ή τον Αναπληρωτή Διευθυντή του Ι.Ε.Κ.

αναπαράγονται παρουσία και ευθύνη του εισηγητή και

παραδίδονται στους καταρτιζόμενους για επεξεργασία. Το

πρωτότυπο των θεμάτων παραδίδεται στη Γραμματεία του

Ι.Ε.Κ. για αρχειοθέτηση.

5.1.1.6. Διευκρινίσεις επί των θεμάτων και τυχόν οδηγίες

δίδονται μόνον γραπτώς επί του εντύπου των θεμάτων.

Περαιτέρω διευκρινίσεις πρέπει να αποφεύγονται, και πρέπει

να δίδονται κατά προτίμηση γραπτώς και με νέα θεώρηση από

την Διεύθυνση του Ι.Ε.Κ.

5.1.1.7. Οι απαντήσεις είναι δυνατόν να δίδονται από τους

καταρτιζόμενους στο φύλλο ή φύλλα θεμάτων ή σε ανεξάρτητα

φύλλα, τα οποία παραδίδονται στους εξεταζόμενους

ταυτόχρονα με τα θέματα και περιέχουν το ονοματεπώνυμο,

τον κωδικό αριθμό του καταρτιζομένου, την ειδικότητα, το

εξάμηνο κατάρτισης, το τμήμα, το μάθημα και την ημερομηνία

εξέτασης.

5.1.1.8. Σε όλες τις περιπτώσεις τα φύλλα θεμάτων και

απαντήσεων επιστρέφονται στον εισηγητή ή τον ορισθέντα

επιτηρητή μετά το πέρας της επεξεργασίας των θεμάτων.

5.1.1.9. Ο εισηγητής – εκπαιδευτής ή ο επιτηρητής, αφού

διαγράψει τα τυχόν κενά στα φύλλα απαντήσεων, μονογράφει

στο τέλος της διαπραγμάτευσης των θεμάτων, καταμετρά τα

παραδοθέντα γραπτά και τα αντιπαραβάλλει με την κατάσταση

των καταρτιζομένων, που είχαν δικαίωμα συμμετοχής στην

εξέταση, ώστε να βαθμολογηθούν με την μονάδα όσοι για

οποιονδήποτε λόγο δεν προσήλθαν ή δεν παρέδωσαν το γραπτό

τους. Στην συνέχεια προσέρχεται στην Γραμματεία του Ι.Ε.Κ.,

όπου ο υπάλληλος, ο οποίος έχει οριστεί από τη Διεύθυνση του

Ι.Ε.Κ., σφραγίζει και μονογράφει στο τέλος της

διαπραγμάτευσης κάθε γραπτού και χρεώνει στον εισηγητή -


84


εκπαιδευτή τα γραπτά, τα οποία αυτός παραλαμβάνει για

διόρθωση.

5.1.1.9.α. Η σχετική πράξη είναι δυνατόν να αναγράφεται επί

φακέλου εντός του οποίου είναι τα γραπτά.

5.1.1.9.β. Ο εισηγητής – εκπαιδευτής βαθμολογεί με την

αναγραφή αριθμητικά της επίδοσης του καταρτιζόμενου σε

κάθε επιμέρους θέμα. Το άθροισμα των επιμέρους

βαθμολογιών αποτελεί τη συνολική βαθμολογία του γραπτού,

η οποία αναγράφεται ολογράφως και αριθμητικά στο δεξιό

άκρο της πρώτης σελίδας, όπου υπογράφει ο εισηγητής -

εκπαιδευτής.

5.1.1.9.γ. Σε περίπτωση λανθασμένης εγγραφής, ο εισηγητής

– εκπαιδευτής διαγράφει με διαγώνιο γραμμή τα λάθη και

επαναγράφει το τελικό στοιχείο, θέτοντας την μονογραφή του

δίπλα από τη διαγραφή.

5.1.1.10. Ο εισηγητής – εκπαιδευτής εντός δυο (2 ) εργασίμων

ημερών από την ημερομηνία εξέτασης του μαθήματος

επιστρέφει και παραδίδει με σχετική πράξη παράδοσης –

παραλαβής στη Γραμματεία του Ι.Ε.Κ. τα γραπτά και

καταθέτει κατάσταση βαθμολογίας των καταρτιζομένων.

12.1.1.11. Οι καταρτιζόμενοι πρέπει να ενημερώνονται για τον

τρόπο εξέτασης δυο τουλάχιστον εβδομάδες πριν από τη λήξη

των μαθημάτων από τον εκπαιδευτή.

5.2. Φροντιστηριακές (εργαστηριακές)ενότητες

5.2.1. Για κάθε φροντιστηριακό μάθημα, η διεξαγωγή της τελικής εξέτασης

στοχεύει στη διερεύνηση και τη διαπίστωση της επάρκειας που έχει

αποκτήσει ο καταρτιζόμενος ώστε να μπορεί να εφαρμόσει στην

πράξη τις θεωρητικές γνώσεις τις οποιες έχει εκμάθει και ότι έχει

επίσης αποκτήσει τις δεξιότητες για την εκτέλεση όλων των

απαιτούμενων σωστικών ενεργειών που εφαρμόζονται στα πλαίσια της

Επείγουσας Προνοσοκομειακής Φροντίδας.

5.2.2. Ο τρόπος διεξαγωγής της τελικής εξέτασης των φροντιστηριακών

μαθημάτων αφορά την ικανότητα πραγμάτωσης των παραπάνω


85


στόχων και αποτελεί το βαθμό τελικής επίδοσης και το κριτήριο

επιτυχούς εφαρμογής τους στην εφαρμογή της επείγουσας

προνοσοκομειακής φροντίδας

5.2.3. Εάν η αξιολόγηση της απόκτησης των δεξιοτήτων στις οποίες στοχεύει

το φροντιστηριακό μάθημα απαιτεί αρκετό χρόνο, είναι δυνατόν η

διάρκεια των εξετάσεων να παραταθεί έτσι ώστε να διαπιστωθεί η

επάρκεια όλων εξεταζομένων στις προς αξιολόγηση δεξιότητες.

5.2.4. Η σωστή σειρά εκτέλεσης, η αρτιότητα, η ποιότητα και η ταχύτητα

εκτέλεσης των προς αξιολόγηση σωστικών πράξεων, αποτελούν τα

βασικά κριτήρια για τη βαθμολόγηση και πρέπει, να έχουν

προκαθοριστεί και γνωστοποιηθεί στους εξεταζόμενους.

13. Το άθροισμα της τελικής βαθμολογίας όλων των μαθημάτων, θεωρητικών και

φροντιστηριακών του εξαμήνου, καθώς και των προόδων, διαιρούμενο με τον αριθμό

των μαθημάτων αποτελεί τον γενικό μέσο όρο βαθμολογίας (Γ.Μ.Ο.Β. ) του

καταρτιζομένου στο εξάμηνο αυτό.

14. Η κλίμακα βαθμολογίας ορίζεται από 0 έως 20.

15. Οι πτυχιακές – διπλωματικές εξετάσεις διενεργούνται από επιτροπές, οι οποίες

ορίζονται από το ΔΣ του ΟΕΕΚ μετά από πρόταση του ΔΣ του ΕΚΑΒ, βάση

εισήγησης του Διευθυντή του ΙΕΚ. Δικαίωμα συμμετοχής στις πτυχιακές –

διπλωματικές εξετάσεις έχουν όλοι όσοι περάτωσαν επιτυχώς την κατάρτιση και

έλαβαν την προβλεπόμενη βεβαίωση.

Β.5. Πανελλήνιες Εξετάσεις Πιστοποίησης της Επαγγελματικής Κατάρτισης.

Β.5.1. Προβλεπόμενη διαδικασία Εξετάσεων.

[Αναφέρονται οι σχετικές διατάξεις που αφορούν στη διενέργεια της πιστοποίησης, καθώς και την προβλεπόμενη διαδικασία εξετάσεων Θεωρητικού και Πρακτικού Μέρους].

Για την απόκτηση Διπλώματος ή Πιστοποιητικού Επαγγελματικής Κατάρτισης (αναγράφεται Δίπλωμα η Πιστοποιητικό αν πρόκειται για ειδικότητες Μεταλυκειακές ή Μεταγυμνασιακές αντίστοιχα) στην Ειδικότητα ……............. πρέπει να ικανοποιούνται οι παρακάτω προϋποθέσεις:


86


α)Ολοκλήρωση της φοίτησης στο Ι.Ε.Κ. και απόκτηση της Βεβαίωσης Επαγγελματικής Κατάρτισης (Β.Ε.Κ.)

β) Επιτυχία στο Θεωρητικό μέρος των Τελικών Εξετάσεων Πιστοποίησης Επαγγελματικής Κατάρτισης.

γ) Επιτυχία στο Πρακτικό μέρος των Τελικών Εξετάσεων Πιστοποίησης Επαγγελματικής Κατάρτισης.

Όσον αφορά τη διενέργεια των Τελικών Εξετάσεων Πιστοποίησης Επαγγελματικής Κατάρτισης, συγκροτείται στην Κ.Υ του Ο.Ε.Ε.Κ., Κεντρική Εξεταστική Επιτροπή Πιστοποίησης Επαγγελματικής Κατάρτισης (Κ.Ε.Ε.Π.Ε.Κ.), που έχει ως έργο, την ομαλή και αδιάβλητη διεξαγωγή των εξετάσεων.Σε περιφερειακό επίπεδο συγκροτούνται κατά τις Εξεταστικές Περιόδους, Πιστοποίησης οι Περιφερειακές Εξεταστικές Επιτροπές Πιστοποίησης (Π.Ε.Ε.Π.). Οι επιτροπές αυτές έχουν ως έργο την οργάνωση και εφαρμογή των διαδικασιών, που είναι σχετικές με τις εξετάσεις αυτές, στην περιφέρεια τους. Τούτο γίνεται με βάση τις, εκάστοτε, ισχύουσες Αποφάσεις του Δ.Σ του Ο.Ε.Ε.Κ. και τις οδηγίες της Κ.Ε.Ε.Π.Ε.Κ. και των Π.Ε.Ε.Π.5 Η Πιστοποίηση Επαγγελματικής Κατάρτισης, βασίζεται σε εξετάσεις Θεωρητικού και Πρακτικού Μέρους, που διεξάγονται σε Εθνικό Επίπεδο.Κατά την εξέταση του Θεωρητικού Μέρους επιδιώκεται να διαπιστωθεί κατά πόσον ο απόφοιτος του Ι.Ε.Κ. κατέχει και είναι ικανός να χρησιμοποιεί, σε συγκεκριμένες επαγγελματικές εφαρμογές, τις θεωρητικές γνώσεις που απαιτούνται για την άσκηση του επαγγέλματος.Κατά την εξέταση του Πρακτικού Μέρους ελέγχονται οι επαγγελματικές ικανότητες και δεξιότητες του εξεταζομένου, όπως αυτές περιγράφονται στο προφίλ του επαγγέλματος και στα επί μέρους επαγγελματικά καθήκοντα.Δίπλωμα ή Πιστοποιητικό, αν πρόκειται για ειδικότητες Μεταλυκειακές ή Μεταγυμνασιακές αντίστοιχα, δικαιούνται, όσοι επιτύχουν και στις δύο εξετάσεις.Οι ενδιαφερόμενοι που απέτυχαν, μπορούν να συμμετέχουν εκ νέου στις εξετάσεις Πιστοποίησης. Ο υποψήφιος, ο οποίος επέτυχε μόνο στο Πρακτικό ή Θεωρητικό Μέρος των εξετάσεων, κατοχυρώνει την βαθμολογία στο μέρος αυτό για τρία (3) συνεχή έτη, κατά τη διάρκεια των οποίων συμμετέχει μόνο στις εξετάσεις του μέρους στο οποίο απέτυχε. Αν μέσα στο διάστημα των τριών (3) ετών δεν επιτύχει και στο άλλο μέρος των εξετάσεων, υποχρεούται να συμμετάσχει εκ νέου και στα δύο μέρη των εξετάσεων Πιστοποίησης, με βάση τον ισχύοντα Κανονισμό Κατάρτισης.

Β.5.2. Εξεταστέα ύλη θεωρητικού μέρους. [Περιγράφεται ο τρόπος εξέτασης του Θεωρητικού Μέρους και καταχωρούνται υποδείγματα ερωτήσεων, που πρέπει να στοχεύουν στην πιστοποίηση των γνώσεων].

Κατά την εξέταση του Θεωρητικού Μέρους των εξετάσεων Πιστοποίησης, οι εξεταζόμενοι καλούνται να απαντήσουν γραπτώς σε αριθμό ερωτήσεων που αναφέρονται στο Θεωρητικό μέρος του Γνωστικού Αντικειμένου της Ειδικότητας.Η διάρκεια των εξετάσεων Θεωρητικού Μέρους είναι 3 ώρες.

Β.5.3. Εξεταστέα ύλη πρακτικού μέρους. [Περιγράφεται ο τρόπος και οι διαδικασίες εξέτασης Πρακτικού Μέρους και προσδιορίζεται η υλικοτεχνική υποδομή για τη διενέργεια των, εν λόγω, εξετάσεων].


87


Κατά την εξέταση του Πρακτικού Μέρους των Εξετάσεων Πιστοποίησης, οι υποψήφιοι εξετάζονται σε θέματα που επιλέγονται από τους εξεταστές από τον κατάλογο στοχοθεσίας πρακτικών ικανοτήτων και δεξιοτήτων, που περιλαμβάνεται στον ισχύοντα Οδηγό Κατάρτισης.

Αναπτύσσεται η αναγκαία υλικοτεχνική υποδομή για την πραγματοποίηση των Εξετάσεων Πρακτικού Μέρους και περιγράφεται η μεθοδολογία εξέτασης των πρακτικών ικανοτήτων και δεξιοτήτων.

Η διάρκεια των εξετάσεων Πρακτικού Μέρους κυμαίνεται από 2 έως 5 ώρες.Κάθε υποψήφιος εξετάζεται από τρεις (3) εξεταστές. Ο υποψήφιος θεωρείται επιτυχών, εφ’ όσον τουλάχιστον δύο από τους τρεις εξεταστές τον χαρακτηρίσουν επιτυχόντα.

Β.5.4. Διπλώματα – Πιστοποιητικά – Βεβαιώσεις.[Αναφέρονται οι παρεχόμενοι τίτλοι της συγκεκριμένης Ειδικότητας, σύμφωνα με την επιπεδοποίηση των Επαγγελματικών Δικαιωμάτων, καθώς και οι πάσης φύσεως βεβαιώσεις].

Στους αποφοίτους της Ειδικότητας ................................... παρέχονται οι ακόλουθοι τίτλοι:

α) Βεβαίωση Επαγγελματικής Κατάρτισης (Β.Ε.Κ.). Την Βεβαίωση αυτή αποκτούν οι απόφοιτοι των Ι.Ε.Κ. μετά την επιτυχή ολοκλήρωση της κατάρτισής τους.

β) Δίπλωμα Επαγγελματικής Κατάρτισης επιπέδου μεταδευτεροβάθμιας Επαγγελματικής Κατάρτισης ή Πιστοποιητικό Επαγγελματικής Κατάρτισης Επιπέδου Ι, αν πρόκειται για ειδικότητες Μεταλυκειακές ή Μεταγυμνασιακές, αντίστοιχα. Απαραίτητη προϋπόθεση είναι η επιτυχής συμμετοχή των κατόχων Β.Ε.Κ. στις εξετάσεις Πιστοποίησης Θεωρητικού και Πρακτικού Μέρους.

2 Ο πρώτος Κανονισμός δημοσιεύθηκε το Σεπτέμβριο του 1992 (Υ.Α. 121/25.5.92, ΦΕΚ 371, τ.Β’/9-6-92) και, ακολούθως, αντικαταστάθηκε με την υπ’ αριθμ. Ε/12450/94 απόφαση του Δ.Σ. του Ο.Ε.Ε.Κ. (ΦΕΚ 593, τ.Β΄/3.8.94), η οποία ισχύει μέχρι σήμερα με τροποποιήσεις και συμπληρώσεις που έγιναν με τις υπ’ αριθμ. α) 18151/1.11.94, β) Ε/15397/5.9.95, γ) Ε/16479/28.9.95, δ) Ζ/716/6.5.96, ε) Ζ/15053/20.9.96 και στ) Δ/17154/1.9.98 όμοιες αποφάσεις. Επίσης, πρέπει να σημειωθεί και η ιδιαίτερη σημασία της κοινής Υ.Α. Υπουργών Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων και Οικονομικών υπ’ αριθμ. Ε/ 9975/23.6.1997 (ΦΕΚ 557 Β΄/1997), σχετικά με τη δυνατότητα χορήγησης υποτροφιών σε καταρτιζόμενους των δημοσίων Ι.Ε.Κ.

3 Άρθρο 3 Κανονισμού Λειτουργίας Δημοσίων Ι.Ε.Κ.

4 Άρθρο 6 Κανονισμού Λειτουργίας Δημοσίων Ι.Ε.Κ.

5 Το όλο πλαίσιο λειτουργίας ρυθμίζεται με την, υπ.’ αριθμ. 2026354/4115/0022/ΦΕΚ 509, τ.Β’/1.7.96 (Εθνικό Σύστημα Πιστοποίησης Επαγγελματικής Κατάρτισης), Υπουργική Απόφαση, όπως τροποποιήθηκε και ισχύει.

Η ομάδα συντακτών κατάρτισης της ειδικότητας:1. Μπιλάλης Δημήτριος, Manager2. Ιθακήσιος Κωνσταντίνος, Νομικός3. Κοντοσπύρου Αικατερίνη, Επαγγελματίας4. Καραμπίνης Ανδρέας, Εκπαιδευτικός5. Θεοδωροπούλου Σωτηρία, Ειδικός Επιστήμων


88


γ) Βεβαίωση Πιστοποίησης Επαγγελματικής Κατάρτισης. Την Βεβαίωση αυτή αποκτούν όλοι όσοι έχουν επιτύχει στις Εξετάσεις Πιστοποίησης και την χρησιμοποιούν μέχρι να εκδοθεί το Δίπλωμά τους.


89


ΥΠΟΣΗΜΕΙΩΣΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ Β'ΥΠΟΣΗΜΕΙΩΣΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ Β'


90

Documents

ΟΔΗΓΟΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ