Αξιολόγηςη μικροδιδαςκαλίασ

Εκπαιδευόμενοσ: ……………………………………………………………………………….

Επόπτησ/αξιολογητήσ: Οικονόμου Ανδρζασ

ΚΡΙΣΗΡΙΑ ΔΕΙΚΣΕ ΒΑΘΜΟ

1. Ειςαγωγή Παρουςίαςη των ςτόχων

Κατάλληλεσ ειςαγωγικζσ παρατηρήςεισ

Σφνδεςη με τα προηγοφμενα

Ενεργοποίηςη του ενδιαφζροντοσ

1-10

2. Περιεχόμενο Εναρμονιςμζνο με το επίπεδό των εκπαιδευομζνων

Κατάλληλη ροή και τεκμηρίωςη επιχειρημάτων

Κατάλληλη ςχζςη φλησ-χρόνου

1-10

3. Χρήςη προφορικοφ λόγου Καλή χρήςη τησ ελληνικήσ γλϊςςασ

Ευκρίνεια, ςαφήνεια, διευκρινίςεισ, ανάλυςη εννοιϊν

Άνεςη και ρυθμόσ vs. διςταγμοί και ζλλειψη ρυθμοφ

Καθαρότητα άρθρωςησ

Ανεξαρτηςία από ςημειϊςεισ

1-10

4. Χρήςη γλϊςςασ του ςϊματοσ Τυπικότητα vs. φυςικότητα

Κατάλληλη εμφάνιςη και ςτάςη του ςϊματοσ

Επαφή με το βλζμμα

Καλή χρήςη του χϊρου

1-10

5. Εκπαιδευτικζσ Τεχνικζσ Κατά το δυνατόν ςυμμετοχικζσ, ςε ςχζςη με το αντικείμενο

Πλουραλιςμόσ τεχνικϊν

Κατάλληλη υλοποίηςη καθεμίασ τεχνικήσ

Κατάλληλη επιλογή και διαςφνδεςη των τεχνικϊν

1-10

6. Σχζςη με τουσ εκπαιδευόμενουσ

Οικειότητα, προςήνεια, ειλικρίνεια

Ενθάρρυνςη για ςυμμετοχή 1-10

7. Χρήςη εποπτικϊν μζςων Καλή προετοιμαςία / καταςκευή / ευκρίνεια / αιςθητική

Κατάλληλη ποςότητα 1-10

8. Επίλογοσ Υπενθφμιςη των ςτόχων και των βαςικϊν ςημείων

Ανακεφαλαίωςη, ςυμπεράςματα

Διαςφνδεςη με τα παρακάτω

1-10

ΠΑΡΑΣΗΡΗΕΙ επόπτη/αξιολογητή: Τπογραφή επόπτη:

ΣΕΛΙΚΟ ΒΑΘΜΟ: 1-10