What isyour DREAM?E-learning Career Development

희망 프로젝트

2014.07.04오유리

EPIS

OD

E0

5

당신의

직업은

무엇입니까 ?

생계를 유지하기 위하여 자신의 적성과 능력에 따라 일정 기간 동안 계속하여 종사하는 일 .

[ 비슷한 말 ] 업 , 직

직업

2직업

생계를 유지하기 위하여 자신의 적성과 능력에 따라 일정 기간 동안 계속하여 종사하는 일 .

[ 비슷한 말 ] 업 , 직

직업

2직업

비슷한말

생업업무

관직

벌이

밥줄

업

일일자리

JobWorkOccupationCareerVocationProfessionTrade…

생계를 유지하기 위하여 자신의 적성과 능력에 따라 일정 기간 동안 계속하여 종사하는 일 .

[ 비슷한 말 ] 업 , 직

직업

2직업

생계를 유지하기 위하여 자신의 적성과 능력에 따라 일정 기간 동안 계속하여 종사하는 일 .

[ 비슷한 말 ] 업 , 직

직업

2평생직장

9 to 6

생계를 유지하기 위하여 자신의 적성과 능력에 따라 일정 기간 동안 계속하여 종사하는 일 .

[ 비슷한 말 ] 업 , 직

직업

2평생직업

경력개발이란 개인으로서의 조직구성원이 경력목표를 달성하도록 경력계획을 수립하여 조직의 욕구와 개인의 욕구가 합치될 수 있도록

각 개인의 직무상 또는 직업상 경력경로 (career path) 를 설정하고 관리하는 것 .경력관리 (career management) 라고도 함 .

경력개발 (Career Development)?

3경력개발 인프라

• 직무기술서• 역량모델• Career Path• Position Profile• 학습 로드맵

경력정보제공

역량진단 /평가

개인개발계획수립

경력개발활동

이동 / 승진

교육훈련

이직

개인개발계획 경력개발 활용

퇴직

‘11~’12 년 통계청에서 실시한 < 지역별고용조사 > 결과이며 228 개 산업과 426 개 직업에 대한 조사 중

교육지원 서비스업의 소득 / 종사자수 / 여성비율 / 근속년수 등 노동시장 정보

교육지원 서비스업 노동시장 정보

4

※ 교육지원 서비스업이란 ? 교육에 관련된 상담 및 평가 업무를 수행하는 교육관련 자문 및 평가업을 비롯한 기타 교육지원 서비스업을 말합니다 .

13.8 천명

종사자수

15.6 년

평균학력

36.7 세

평균연령

45.2%

여성비율

5.2 년

평균 근속년수

250 만원

평균소득

전체 24,053.4 천명

이러닝 인력 현황

5전체 이러닝 인력 대비 교수설계자 비율 6.6%

경력별 초급인력 14%, 중급인력 30%, 고급인력 56%

기획

/컨설

턴트

내용

전문

가

교수

설계

자

컨텐

츠개

발자

시스

템개

발자

서비

스운

영자

기타

11.50%

18.30%

6.60%

21.40%20.00%

21.70%

0.40%

※ 참조 : 2013 년 이러닝실태조사

이러닝 인력 현황

5전체 이러닝 인력 대비 교수설계자 비율 6.6%

경력별 초급인력 14%, 중급인력 30%, 고급인력 56%

기획

/컨설

턴트

내용

전문

가

교수

설계

자

컨텐

츠개

발자

시스

템개

발자

서비

스운

영자

기타

11.50%

18.30%

6.60%

21.40%20.00%

21.70%

0.40%

※ 참조 : 2013 년 이러닝실태조사

•초급인력 - 석사 , 학사급 , 전문대졸 , 고졸 3 년 이상•중급인력 - 석사 3 년 이상 , 학사 6 년 이상 , 전문대졸 9 년 이상 , 고졸 12 년 이상•고급인력 - 박사 , 석사 6 년 이상 , 학사 9 년 이상 , 전문대졸 12 년 이상 , 고졸 15 년 이상

경력별 / 직무별 교수설계자 인력 수

초급 중급 고급 Total

268 636 813 1,095

경력별 / 직무별 교수설계자 인력부족률

초급 중급 고급

53.8% 36.2% 9.2%

이러닝 사업 관련 업무를 행하는 자 ( 이러닝 제품 및 서비스의 영업 , 마케팅 포함 )이러닝 기획 및 컨설턴트 , 내용전문가 , 교수설계자 , 콘텐츠개발자 , 시스템개발자 ,

서비스운영자를 포괄이러닝 외의 업무를 행하더라도 이러닝 업무를 겸업하는 경우는 이러닝 종사자로 포함

이러닝 관련 직종

6이러닝 기획자 : 기업 또는 조직의 경영철학 및 이념에 따른 교육의 기획 , 교육 목적을 이룰 수 있는 교육과정 및 시스템개발을 기획하는 자

이러닝 컨설턴트 : 교육 목표에 맞는 교육과정 설계와 개발 , 시스템 개발에 관여하여 자문을 하는 전문가

내용전문가 : 교육과목 (과정 ) 에 대한 전문가 .

교수설계자 : 교육 과목을 이러닝 과정으로 만드는 과정에서 사용자 편의를 고려하여 교육목적을 달성할 수 있도록 설계하는 자로서 컴퓨터와 인간과의 교육공학적 인터페이스 분야 전문가

기획 설계• 개발

콘텐츠개발자 : 교육 자료를 이러닝 구조에 맞도록 콘텐츠를 개발하는 자로서 예를 들면 이러닝 교재 제작참여자 , 멀티미디어 콘텐츠 제작자 등을 일컬음* 애니메이터* 플래셔 등

시스템개발자 : 이러닝을 위한 LMS, LCMS, 또는 솔루션 및 교육정보화 하드웨어 개발을 위해 컴퓨터 프로그래밍에 참여한 기술 인력으로 H/W, S/W, 및 네트워크 등 모든 분야의 컴퓨팅 응용기술을 포함함

영상개발자 : 이러닝을 위한 촬영 , 편집 , 녹음을 진행하는 자* PD

운영자 : 이러닝 서비스에 대한 전반적인 업무를 담당하는 자로서 학습자 관리 및 과정 만족도 조사 등의 업무를 담당함

유지보수 담당자 : 이러닝

서비스시 발생하는 다양한 VOC 처리 및 유지보수를 관리하는 자

운영서비스 기타

마케터 : 기업의 매출을 확보하기 위한 여러 가지 활동을

통틀어서 담당함

도입담당자 : 이러닝 컨텐츠들을 선정 , 계약 , 실행을 통틀어서 담당함

…

교육담당자

작가

성우

교수설계자 경력개발 경로모형

7경력개발 경로모형은 직업 생활 동안 계획하는

직위이동 혹은 역할이동의 경로 직위이동 혹은 역할이동의 경로를 의미함

이러닝교수설계자

이러닝 기획자

이러닝 컨설턴트

R&R

분석 ( 니즈 / 학습자 / 환경 ), 전략 수립 ( 설계 / 개발/ 평가 ),설계 ( 내용분석 ,sub SME, 스토리보드 작성 ),개발 ( 프로토타입 개발 , 검수 , 관리 )프로젝트 관리 ( 프리젠테이션 , 일정 , 커뮤니케이션 , 품질 )

분석 ( 시장 / 트랜드 / 시사점 등 ), 교육 로드맵 구성 , 아이템 발굴 , 기획 / 개발 / 평가 / 유지보수 / 운영 전략 수립 , 사업 기획 (판매 /홍보 포함 )

기획 ( 분석계획수립 / 실행 / 교육비전 / 교육모형 등 ),영업전략 수립 ( 분석 , 관리 , 신규사업 발굴 , 제안 등 )프로젝트 운영관리 ( 연간 운영 계획 , 전략 , 인력 , 예산 관리 계획 등 )자문 ( 현존 문제점 분석 , 해결안 제안 , 프리젠테이션 )

커뮤니케이션

교수설계자 경력개발 경로모형

7경력개발 경로모형은 직업 생활 동안 계획하는

직위이동 혹은 역할이동의 경로 직위이동 혹은 역할이동의 경로를 의미함

이러닝교수설계자

이러닝 기획자

이러닝 컨설턴트

Competence

[K] 이러닝 전반에 대한 이해 , 학습 내용 / 학습자 / 학습환경에 대한 이해 , 교수설계 전략에 대한 이해 , 학습원리의 이해 , 스토리보드 작성에 대한 이해 , 개발 및 운영 전반에 대한 이해 등[S] 정보 수집 능력 , 자료 관리 능력 , 문서 작성 능력 , 분석적 사고력 , 창의력 , 일정 관리 능력 , 프리젠테이션 능력 , 협상 능력 , 의사소통 능력[A] 유연성 , 적극성 , 성실성 , 치밀성 , 객관성 , 고객중심적 태도

[K] 학습 내용 및 학습자 , 학습 환경에 대한 분석 방법 및 체계에 대한 이해 , 분석 결과 기술 방법에 대한 이해 , 마케팅 개념에 대한 이해 , 인터넷 마케팅 전략에 대한 이해[S] 상황분석 능력[A] 이러닝 교수설계자와 동일하나 수준면에서 차이 有

[K] 교수설계 원리 및 교수학습전략에 대한 이해 , 교수학습 컨텐츠 / 시스템에 이해 , 시장 세분화 / 표적시장 / 상품 선정 전략의 이해 , 제품의 개념 및 PLC 의 이해 , 유통의 기능 및 경로에 대한 히애[S] 이러닝 기획자와 동일하나 수준면에서 차이 有[A] 이러닝 기획자와 동일하나 수준면에서 차이 有

교수설계자 역량

8교수설계자에게 필요한 역량과 교수설계자들이 인식하고 있는 영역별 ( 기초역량 , 기획

및 분석 , 설계 및 개발 , 활용 및 관리 , 평가 ) 필요역량 순위

※ 참조 : 엄미리 , <국내 교수설계자 역량개발을 위한 교육요구 분석 >, 2009, 직업능력개발원

역량 순위

해당 역량

기초역량

1 효과적인 의사소통 및 협상능력

2 창의성

3 관련분야 지식 및 기술 연마

4 연구 방법론 적용

5 연구와 이론의 적용

6 정보활용능력

7 E-learning 의 이해

8 정보에 대한 윤리 및 책임에 대한 이해

기획및

분석

1 학습자 요구분석

2 과정개발 전략수립

3 학습자 특성 분석

4 학습내용 결정 및 분석

5 테크놀로지 분석

6 환경분석

역량 순위

해당 역량

설계및

개발

1 프로토타입 설계

2 학습자 특성을 고려한 교수설계

3 학습내용과 교수전략 설계

4 설계 / 개발 모델 선정 및 수정

5 스토리보드 작성

6 교수자료 개발

7 매뉴얼 작성

8 기존 교수자료 선정 및 수정

활용및

관리

1 인력 관리

2 산출물 / 프로그램의 효과적 활용

3 시스템 관리

4 교수 프로젝트 관리

5 정보 및 평과결과물 관리

교수설계자 역량

8교수설계자에게 필요한 역량과 교수설계자들이 인식하고 있는 영역별 ( 기초역량 , 기획

및 분석 , 설계 및 개발 , 활용 및 관리 , 평가 ) 필요역량 순위

※ 참조 : 엄미리 , <국내 교수설계자 역량개발을 위한 교육요구 분석 >, 2009, 직업능력개발원

역량 순위

해당 역량

평가

1 평가전략 수립

2 교수자료 효과성 평가

3 프로젝트 효과성 평가

4 콘텐츠 효과성 평가

교수설계자 직무기술서

9직무기술서는 해당 직무의 목적과 업무의 범위 , 주요 책임 , 요구 받는 역할 , 직무

수행요건 등 직위에 관한 정보를 기술한 문서를 의미함

분류 내용

직무의 목적 직무를 수행함으로써 이루고자 하는 목적은 무엇인가 ?

업무의 범위 어떤 업무를 하는가 ?

책임 및 역할 어떤 책임 및 역할이 있는가 ?

직무수행요건직무를 수행하기 위해 개인이 일반적으로 갖추어야 할 사항은 무엇인가 ?

( 학력 / 자격 / 지식 및 스킬 / 사전 직무경험 등 )

교수설계자 직무기술서

9직무기술서는 해당 직무의 목적과 업무의 범위 , 주요 책임 , 요구 받는 역할 , 직무

수행요건 등 직위에 관한 정보를 기술한 문서를 의미함

분류 내용

직무의 목적 직무를 수행함으로써 이루고자 하는 목적은 무엇인가 ?

업무의 범위 어떤 업무를 하는가 ?

책임 및 역할 어떤 책임 및 역할이 있는가 ?

직무수행요건직무를 수행하기 위해 개인이 일반적으로 갖추어야 할 사항은 무엇인가 ?

( 학력 / 자격 / 지식 및 스킬 / 사전 직무경험 등 )

100 가지 이상 !

교수설계자 경력개발 계획교수설계자 직무기술서와 나의 경력개발 노력이 일치하는지를 체크해 보고

나의 목표에 맞게 지속적인 경력개발 계획을 세워 나갈 것

기록하되 우선순위를 번호를 매겨 가면서 기록해 봅니다 . 좌우측의 내용과 순서가 일치하는가 ? 좌측의 내용에 비해 우측의 보완내용이 더 많지 않은가 ? 내가 간과하고 있는 것은 무엇인가 ? 준비하는 것들에 대한 우선 순위는 있는가 ?

10

현재 내가 노력하고 있는 것들 내가 개발해야 된다고 생각하는 것들

교수설계자 경력개발 계획교수설계자 직무기술서와 나의 경력개발 노력이 일치하는지를 체크해 보고

나의 목표에 맞게 지속적인 경력개발 계획을 세워 나갈 것

경력개발 목표 설정 및 실천계획 10

미래시간

구체적인목표 필수준비사항 장애요인 실천계획

6 개월 후

교수설계자 취업관련 교육 수료 및

기획력 / 교수설계 역량 강화나이

구체적인 계획과 목표를 세우고 계획 실행 / 취업

준비

그래서…

당신의

꿈은

무엇입니까 ?

23

발표를 마치겠습니다감사합니다