بسم الله الرحمن الرحيم

يوقل ربى زدنى علما والحقنبالصالحينصدق الله العظيم

جامعه المنوفية كليه التربية النوعية

قسم تكنولوجيا التعليم الرابعة الفرقه

إعداد:

تحتاشراف

:العنـــوان

الملخص :

استخدام أثر دراسة إلى الحالي البحث هدفوتصميم

علي االنترنت شبكة على االلكترونية المقرراتتحصيل

باتجاه وعالقتة النوعية التربية كلية في الطالب الطالب

فاعلية مدي علي والوقوف االنترنت، علي للتعلمالمقرر

لدي   الدراسي التحصيل زيادة في االلكترونيلمقرر الطالب

. مقرر الي المقرر تحويل تم وقد االلي الحاسبيتم الكتروني

االنترنت خالل من . تعليمه

المقدمة :جميع في تحديات الحديث العصر في التربية تواجة

نواحيأهمها , من لعل والثقافية واالقتصادية االجتماعية الحياة

فلسفة , , وتطور المعرفي واالنفجار السكاني االنفجارفي , , والنقص األمية وتفشي المعلم دور وتغير التعليم

ووسائل , التكنولوجي والتطور التدريس هيئة اعضاءللتقنيات , االلتفات إلي بالتربويين حدي مما اإلعالم

الرئيسية المشكالت لبعض للتصدي الحديثة التعليميةالتي

زيادة طريق عن إنتاجيتها وزيادة والتعليم الكلية تواجههاالمتكافئة الفرص بإتاحة يتم ان يمكن الذي التعلم معدلمراعاه , . مع وقت أي وفي كانوا أينما االفراد لجميع

المتعلمين بين الفردية ( .1)الفروق

اس أن الدراسات من كثير اثبتت خدام توقدوتصميم

زياده علي يساعد االلكترونية المقرراتالتحصيل

التعلم , نحو جيد اتجاة وبناء للطالب الدراسيوكذلك,

التعلم في الطالب لدي عديدة مهارات يبنياالنترنت علي

االتصال , مهارات تنمية علي ويعملخالل من والمناقشة

وغيرها . .... االنترنت(1( , )2( , )3( ,)4( , )5. )

البحث : مشكلةجميع • في متسارعا تغيرا العالمي المجتمع يشهد

هذا , سمة المعلومات اصبحت حيث المجاالتاإلتصال , قنوات تطورت اجلها ومن العصر

استخدام , نحو إتجاه العالم ويشهد المختلفةعلي القائم والتعلم االلكترونية المقررات

( .5االنترنت)استخدام • أثر معرفة في الدراسة مشكلة تتحدد

  التحصيل علي االلكترونية المقررات وتصميم ,   ذلك من المستفيدين للطالب الدراسي

وسعت , النوعية التربية كلية لطلبة وبالتحديداستخدام أثر عن الكشف الي الدراسة هذه

التحصيل علي االلكترونية المقررات وتصميمالنوعية . التربية كلية لطلبة الدراسي

الدراسة : أهميةالبحث • هذا أهمية في : وتأتيومصممي- 1• المعلمين تشجع ان يمكن

توظيف علي التعليمية الحاسوبية البرامجفي التعليمي للتصميم المنظمة العملية

البرا واستخدامها .متصميم وانتاجها جتعلم- 2• طرق عن الكشف في تسهم قد

من المتعلم علي بالتركيز وذلك جديدةال تطبيق الحديثة .نخالل التربوية ظريات

التي- 3• الفعلية المعوقات بعض تكشف قدوالبرامج الحاسوب استخدام من تحد

الحاسوبية .

الدراسة : هدفالي : • الحالية الدراسة وتهدفااللكتروني- 1• المقرر استخدام فاعلية دراسة

كلية في الطالب تحصيل في االنترنت عليالنوعية . التربية

تساعد- 2• قد ومقترحات بتوصيات الخروجاستخدام تفعيل علي التدريس هيئة أعضاء

الحاسوبية . والبرامج الحاسوبفي- 3• االنترنت خدمات توظيف علي يساعد

فعال . بشكل الجامعةلتطوير- 4• العالمية الحديثة االتجاهات مسايرة

وجعل التعليمية العملية فعالية وزيادة التعليمالتعليمية . العملية محور المتعلم

السابقة : الدراساتالحافظسالمة :• عبد دراسةالدراسي • التحصيل علي االنترنت شبكة استخدام أثر

مقرر – – في الرياض فرع القدس جامعة لطلبةالتعليم في الحاسوب

االحمدي : • أميمة دراسةلدي • واالحتفاظ التحصيل في االلكتروني التعليم فاعلية

والعلوم االداب بكلية االجتماعية العلوم طالباتالمنورة . بالمدينة االنسانية

خليل :• حنان دراسةفي • التعليم تكنولوجيا في الكتروني مقرر ونشر تصميم

الجوانب لتنمية االلكتروني التعليم جودة معايير ضوءالتربية . كلية طالب لدي واألدائية المعرفية

البحث : فروض

من • التحقق الي البحث يسعيالتالي : الفرض

باستخدام • الدراسي التحصيل أنمن اعلي االلكترونية المقررات

بالطريقة الدراسي التحصيلالمعتادة .

للبحث : التجريبي التصميمو البحث هذا طبيعة ضوء علي دفي الباحثة اختيار قه

التصميم : " باسم المعروف التجريبي التصميممتكافئتين مجموعتين باستخدام البعدي القبلي

ضابطة " . واالخري تجريبية احداهماالعينة  افراد اختيار تم التصميمات من النوع هذا في

بطريقة تجريبية , مجموعة مجموعتين الي وتقسيمها عشوائيةقبليا , القياس ادوات تطبيق تم وقد ضابطة واالخري

علي المجموعة تتعرض ثم التجربة قبل المجموعتين

التجريبية تطبيق تم التجربة من االنتهاء وبعد المستقل للمتغير

ادوات , نتائج في الفرق وكان المجموعتين علي بعديا القياس

المستقل . المتغير عن ناتجا والبعدي القبلي القياسين

البحث : إجراءاتالصلة - 1 ذات واألدبيات الدراسات علي اإلطالع

بموضوعوذلك , االلكترونية المقررات وتصميم استخدام

بغرضاإلطار إعداد في منها واالستفادة ومناقشتها تحليلها

النظريالدراسة , . وإجراءات مشكلة معالجة في وتوظيفها

لتقديم-  2 المناسب التعليمي المحتوي تحديدالبحث متغيرات

من- 3 تحقيقها المطلوب التلعليمية االهداف تحديدالوحدة . التعليمية

علي-  4 المقدم للمقرر االستطالعية التجربة إجراء.االنترنت

المقرر-  5 وتصميم . إعداد

االختبار-  : 6• إعداد الدراسة أدوات إعدادللمقرر المعرفية الجوانب لقياس التحصيلي

.كلية-  7• طالب من البحث عينة إختيار

التعليم , تكنولوجيا قسم النوعية التربيةمجموعة , مجموعتين الي وتقسيمها

االلكتروني , المقرر تدرس تجريبيةبالطريقة المقرر تدرس ضابطة ومجموعة

المعتادة .عينة- 8• علي قبليا الدراسة أدوات تطبيق

البحث .

المقرر-   " 9• التجريبية المعالجة تطبيقالتجريبية " . المجموعة علي االلكتروني

أفراد-  10• علي بعديا لدراسة أدوات تطبيقوالتجريبية . الضابطة المجموعتين

ومناقشتها- 11• وتفسيرها النتائج عرضالمستوي علي منها االستفادة وكيفية

التطبيقي .التي- 12• النتائج ضوء علي التوصيات تقديم

بالبحوث , والمقترحات اليها التوصل تمالمستقبلية .

البحث : نتائج

استخدام ان النتائج اثبتتيعمل االلكترونية المقررات

الدراسي التحصيل زياده علي,للطالب

المعتادة . بالطريقة  مقارنة

التوصيات : المتاحة • اإللكتروني التعلم بمصادر إعداد

التربية كلية طالب إلكساب اإلنترنت عليالتربية كليات في التعليم تكنولوجيا طالب. اإللكتروني التعلم بيئات مع التعامل علي

تصميم • مهارات النوعية االستفادة. اإلنترنت علي ونشرها التعليمية الصفحات

المقررات • إدارة نظم باستخدام االهتمامعلي التعليمية المقررات نشر في

اإلنترنت.تقديم • نظم في التعلم وقت بإدارة االهتمام

. اإلنترنت عبر المقررات

علي • مقرراتها نشر التربية كليات اهتمامالكلية طالب وتشجيع النترنت، شبكةعلي العليا الدراسات طالب وبخاصةلبعض مختلفة تعليمية مواقع تصميم

تخصصاتهم مجاالت في المقرراتالمختلفة.

بأحدث • مزودة بمعامل التربية كليات تزويدبحيث باإلنترنت، المتصلة الكمبيوتر أجهزة

اإلفادة الطالب من كبير عدد علي يسهلالمختلفة . اإلنترنت مصادر من

الجامعات • الساتذه تدريبية دورات توفيرالمقررات تصميم في مهاراتهم لتنمية

لتكون اإلنترنت، علي ونشرها اللكترونية،. وقت أي في للطالب متاحة

من • المزيد ونشر تصميم في اإلفادةمعايير ضوء في اإللكترونية المقرراتطالب لدي اإللكتروني، التعليم جودة

التربية بكليات التعليم، تكنولوجيا شعبةالنوعية .

الجامعات- • في التدريس أساليب تحسين , والبعد التكنولوجية بالمستحدثات ودعمهانمو على يساعد مما المعتادة الطرق عن

المستحدثات نحو االيجابية االتجاهاتلديهم .

لتدريس • اإللكتروني الموقع استخدامالمقرر.

المراجع :شبكة( , . 1)• استخدام أثر جابر محمد الحافظ عبد سالمة

المفتوحة – القدس لطلبة الدراسي التحصيل علي االنترنتكلية – , التعليم في الحاسوب مقرر في الرياض فرع

بالرياض . المعلمين

التعليم( , . 2)• فاعلية مبارك حميد بنت أميمة االحمديالعلوم طالبات لدي واالحتفاظ التحصيل في االلكتروني

المنورة , بالمدينة االنسانية والعلوم االداب بكلية االجتماعيةطيبة . جامعة

عيل( , )3)• حسن حنان مقرر( . 2008خليل ونشر تصميمالتعيلم جودة معايير ضوء في التعليم تكنولوجيا في الكترونيكلية طالب لدي واألدائية المعرفية الجوانب لتنمية االلكتروني

المنصورة , , . جامعة ماجستير رسالة التربية

استخدام( , , . 4)• فاعلية بشير التالحمة ؛ غسان سرحانتدريس : ) تجربة التحصيل علي االلكتروني الحاسب

األساسي / العاشر الصف لطلبة الرياضيات في المساحاتماجستير ( , . رسالة فلسطين

•(5( , خيرى( بهاءالدين متزامن(. 2005محمد تعليم تقديم اثرمهارات تنمية على االنترنت شبكة بيئة الى مستند والمتزامن

, رسالة االدراكى المجال على والمستقلين المعتمدينالقاهر, جامعة ماجستير

•