عمل الطالبة :

غزيل سعد العتيبي

مبدعون حطموا القيود رغم

اإلعاقة

( تعريف المعاق)

ذلك الطفل أو الشخص الذي يعاني من حالة عجز تحد من قدرته أو تمنعه من القيام

بالوظائف و األدوار المتوقعة ممن هم في عمره

باستقاللية

:تصنيف اإلعاقة

: من لديهم قصور في القدرات العقلية*التخلف العقلي - 1

( المنغولية )اون متالزم الد -2

فئة تضم من لديهم قصور في مجاالت *:التواصل

صعوبات التعلم- 1اضطرابات النطق -2

: من لديهم قصور في القدرات الحسية* ضعف في - صمم : )إعاقة سمعية - 1

(السمع إعاقة بصرية - 2

فئة تضم اضطرابات السلوك االنفعالي *أشكال القصور العصبي - 1 : واالجتماعي

والحركيلشلل والصرعا -2

األسباب المؤدية لإلعاقة

: Mأسباب ما قبل الوالدة أوال : .عوامل وراثية- 1

.تعرض األم الحامل لألشعة السينية- 2 .تعاطي األدوية التي تضر بالجنين- 3

تعاطي التدخين أو الكحول و - 4المخدرات .

أسباب أثناء الوالدة : ثانياً : اختناق الطفل بسبب نقص شديد في ـ 1

األكسجين ..التفاف المشيمة حول عنق الطفل ـ 2

: Mأسباب ما بعد الوالدةثالثا : .حوادث السيارات- 1 .حوادث السباحة- 2.اإلصابات الرياضية - 3

.األمراض الخطرة المعدية ـ4.النوبات التشنجية ـ 5

: أسباب تؤدى إلى سوء معاملة األطفال. ميالد الطفل من أبوين منفصلين. 1أبوين مراهقين وغير قادرين على . 2

. رعاية الطفل. التعرض للضغط النفسي. 3

ما هي الضغوط التي تواجه أسرة :المعاق

الشعور بعدم االستعداد المناسب . 1لتحمل أعباء طفل معاق، ويشمل ذلك عدم القدرة على القبول بالحقيقة بأن

الطفل المعاق يختلف عن غيره من . األطفال

مواجهة المشكالت المادية، وذلك ألن . 2الطفل المعاق بحاجة إلى عناية إضافية في كثير من جوانب الحياة مثل الجانب

.الطبي والتعليمي

عدم وجود الدعم االجتماعي واألسرى . 3 لمساندة األبوين في رعاية هذا

. الطفل

أسس معاملة وتربية الطفل المعاق

:الدعم النفسيعند ميالد الطفل العادي تصبح األسرة بالكامل في حالة من الفرحة الغامرة، ويظهر ذلك في طريقة

.استقبالهم لهذا الطفلعلى النقيض عند ميالد طفل معاق يكون كل فرد في

األسرة في حالة من اإلحباط واليأسالدعم االجتماعي :

االشتراك له في نوادي مخصصة لذوى االحتياجات . 1.الخاصة حتى يمارس ما يتناسب مع قدراته

ترتيب اختالطه باألهل واألقارب مع الحرص على . 2إخبارهم بعدم مناداته أو طرح أي سؤال قد يؤذى

.مشاعره أمامهم، واللعب معه قدر ما يستطيع:الدعم التعليمي

إدخال الطفل مدرسة مناسبة الحتياجاته حتى . 1تتناسب معه وال تكون أكبر من طاقاته وقدراته

. التعليميةبالتعاون مع المتخصصين يجب التعرف على . 2

النشاط الذي يفضله الطفل وتدعيمه وتقويته في هذا النشاط حتى يصبح إنسانا منتجا في مجال معين

.في حياته المستقبلية:الدعم الديني

تعليمه أن الدنيا مجرد مرحلة وممر نعبر به إلى . 1العالم اآلخر الدائم، وللمرور عبر العالم الدائم يجب

.التحلي بالصبر والرضا واالجتهاد

الذكاء ..األول :

يعتمد على اختبارات الذكاء المقننة لتقييم القدرات العقلية للفرد .

:للذكاء اإلنساني ثالثة أبعاد أساسية وهي هي األنشطة التي يقوم بتأديتها عند معالجة .العمليات ) 1

(المعلومات المعرفة : اكتشاف المعلومات .ـ الذاكرة : االحتفاظ بالمعلومات الجديدة المكتسبة .ـ التفكير ألتشعيبي : تطوير بدائل منطقية عديدة لحل ـ

المشكالت. التقييم : مقارنة المعلومات بهدف إصدار األحكام .ـ وهي النماذج التي يستخدمها الشخص في . المحتويات ) 2

( المعلومات عملية معالجة النماذج الشكلية : النماذج المحسوسة .ـ النماذج الرمزية : األحرف واألرقام .ـ النماذج اللغوية : المفاهيم واألفكار .ـ النماذج السلوكية : المعلومات المشتملة على التفاعل ـ

.مع الناس(وهي طبيعة النتائج المتحققة النواتج ) . 3لوحدات : الوحدات الفردية من المعلومات .اـ الفئات : مجموعات األشياء التي تتمتع بخصائص مشتركة ـ .العالقات : االرتباطات بين المعلومات .ـ

الموهبة ..ثانيا : ) تستخدم عادة لإلشارة إلى

واإلبداع ، القدرات الفنية ، والقيادة والمهارات االجتماعية ،

( . والقدرات الرياضية المتميزة

التفوق ..ثالثا : يتضمن ثالث مجموعات من

السمات األساسية وهي :قدرات عقلية عامة أعلى من •

المتوسط بشكل ملحوظ .مستويات عالية من االلتزام •

بتأدية المهمات .مستويات عالية من اإلبداع . •

اإلبداع ..رابعا :

يعرف اإلبداع عموما بأنه استجابة جديدة مختلفة وغير متوقعة لموفق ما ،والن اإلبداع أشكال متنوعة فمن الصعب اإلجماع

على تعريف دقيق له .

* أهم الخصائص التي يتمتع بها المبدعون :طالقة التفكير وتنوع االستجابات للمثير ._

مرونة التفكير ممثلة بالتحول من فئة ألخرى ._ األصالة ممثلة بأداء ذكى مميز ._

* العوامل السببية المرتبطة بالتفوق والموهبة هي :العوامل الوراثية : يعتبرون أن الوراثة تلعب دورا هاما في •

تطور القدرات العقلية المتميزة .العوامل البيئية : إن تأثير الوراثة القوي على الذكاء ال يقلل من •

أهمية الدور الذي تلعبه البيئة ، وإذا كانت الوراثة مسؤولة عن انبثاق المواهب غير العادية فان البيئة هي التي تغذي وتطور

تلك المواهب .

* التقييم التربوي _ النفسي : هناك طرقا متنوعة تستخدم للكشف عن المتفوقون والموهوبين .

. اختبارات الذكاء : تقيس اختبارات الذكاء قدرات مختلفة•اختبارات التحصيل : كثيرا ما يتم االعتماد على مستوي •

التحصيل األكاديمي وليس درجة الذكاء فقط في اتخاذ القرارات المتعلقة بالبرامج التربوية الخاصة .

اختبارات اإلبداع : ليس من السهل تطوير أداة لقياس اإلبداع • .بموضوعية

طرق الوقاية من اإلعاقة الحركية:للوقاية من الوقوع في اإلعاقة الحركية تتطلب تصميم البرامج الوقائية الفعالة ويشتمل البرنامج على ثالث مستويات موازية

لتطور حالة االضطراب .الوقاية األولية:

.حدوث اإلعاقة هي منع تشمل ما يلي:

اختيار الزوج والزوجة لبعضهما البعض بعد إجراء فحوصات . 1عديدة.

تقديم اإلرشاد المستمر لألم الحامل من دور الحضانة والرعاية . 2األسرية.

مراجعة األم الحامل للطبيب أثناء فترة الحمل.. 3الوقاية الثانوية:

تمكين الطفل من استعادة قدراته الجسمية والصحية بهدف خفض حاالت العجز بين األطفال.

وتشمل ما يلي: الكشف المبكر عن حاالت اإلصابة بالعجز الجسمي.. 1

التدخل العالجي والجراحي المبكر.. 2إثراء بيئة الطفل لمنعه من التخلف.. 3

الوقاية الثالثية:.بعد حدوث العجز وتهدف إلى الحد من تدهور حالة الطفلتأتي

ما يلي وتتضمن توفير خدمات اإلرشاد األسري.. 1

استعمال األطراف الصناعية.. 2تقديم العالج النفسي للمصاب وألسرته.. 3

تعديل اتجاهات المجتمع وتحسين نظرته نحو هذه اإلعاقة.. 4

وعدبم ن

يدلبنم

قد حقق البطل طارق القالف الكثير من االنجازات والبطوالت منها :

ـ ال يزال يحمل لقب أحسن العب في العالم بالتصنيف العالمي األول .

ـ ال يزال يحتفظ بلقبه بطال للعالم لمبارزة المعاقين ) فردي (

مرة ، خمس 11ـ حاصل على بطولة العالم متفرقات ،وست متتاليات .

ـ صنف أربع مرات متتالية في المركز األول على العالم .

ـ حاصل على كاس العالم مرتين متتاليتين . ـ حاصل على كاس أحسن العب بالعالم ثالث مرات .

الميدالية الذهبية مرتين متتاليتين مع على ـ حاصل منافسات األصحاء على مستوي الكويت .

ـ منح شهادة الماسة للمتميزين من ذوي االحتياجات رقان .بالخاصة من بنك ال

ـ منح درعا وشهادة اإلبداع للمتميزين على مستوي الدولة من الهيئة العامة للشباب والرياضة .

الكثير من االنجازات األميرحققت عائشة :والبطوالت منها

يوم_ شهادة تقديرية للمشاركة االيجابية في االحتفال بالالوطني لدولة الكويت ويوم التحرير ،و ذلك في مجال

م .1994التربية الفنية عام

_ شهادة تقديرية من معرض الكويت الثالث للفن المتميز م . 1996لرسوم األطفال المعاقين ، عام

_ الميدالية الذهبية في رمي الجلة في الدورة التي أقيمت م .1999في بريطانيا عام

_ ثالث ميداليات ذهبية في رمي الجلة والرمح والقرص م .1999في دورة بلجيكا عام

ء الجمعية بنا_ شهادة تقديرية لدورها المتميز في خدمة أالكويتية لرعاية المعاقين بمناسبة يوم التطوع العالمي

م .1999عام

_ شهادة شكر وتقدير لجهودها الطبية ومبادرتها البناءة ،و دورها في انجاز ملتقى المنال لإلبداع الخاص ) اشراقات (

. م 1999من دولة اإلمارات العربية ـ الشارقة عام

حقق فهد المال الكثير من االنجازات و اإلبداعات منها :

حصل على دكتوراه في علم جينات •.السرطان

عزل جينا يدعى جين ) الكربوني ( •المختزل والذي يمنع انتشار السرطان .

له عدة بحوث متميزة ألقيت ونشرت •في ارقي المجالت العلمية .

له براءة اختراع سوف تسجل البتكاره •طريقة جديدة لدراسة الجينات .

حصل على جائزة أفضل باحث من •مجال العلوم األساسية والتطبيقية

بجامعة الكويت .

جذامنن ع

نيقاعماوعدبأ

.... انجازاته

إمام الدعوة العلمي إلى ـ عمل مدرسا في معهد هـ1392عام

انتقل للتدريس في كلية الشريعة في الرياضـ . اهـ412واستمر فيها حتى عام

1416 وفي عام قل عضوا للجنة الدائمة لإلفتاءانت - . هـ. عين نائبا لمفتي عام المملكة- . سبق أن عين عضوا في مجلس هيئة كبار العلماء -

المفتي العام للملكة العربية السعودية ورئيس -. الحاليهيئة كبار العلماء

تولى إمامة الجمعة في مسجد الشيخ عبد الله بن - . هـ1395عبد اللطيف من

انتقل إلى إمامة جامع اإلمام تركي بن عبد الله -اهـ412عام

عرفة من عام تولى الخطابة في مسجد نمرة يوم -. هـ1402عمله في كلية الشريعة يشرف على بعض ـ مع

,الرسائل الجامعية.ويشارك في المناقشة

باالضافه إلى العمل بالدعوة في الرياض والطائف- ..

انجازاته

عمل مدرسا للغة العربية والتربية اإلسالمية ، عمل مدرسا و خطيبا في مساجد غزة و قد أصبح في

ظل االحتالل أشهر خطيب عرفه قطاع غزة لقوة حجته وجسارته

. في الحقعمل رئيساM للمجمع اإلسالمي في

. غزةحركه المقاومة

أسس الشيخ أحمد ياسين مع مجموعة من النشطاء اإلسالميين تنظيماM لحركة المقاومة اإلسالمية "حماس" في قطاع غزة في العام

1987 .

لم تعيقه إعاقة عن نشر الدعوة

على اضغطالصورة

وبتهوفن ..

قد كانت أعظم موسيقاه على اإلطالق تلك التي أنتجها في مرحلته الصم~اء....!!

معاق يرسم بأنفه !!!

ال بد أن مجموعة الملكات والمواهب الكامنة في أنف غيل ليجاسي تفوق

مجمل المواهب والملكات الكامنة في جميع أعضاء الجسم لدى معظم الناس

- ولعل هذا ما تدل عليه اللوحات الرائعة التي ظل يرسمها ذلك الفنان

� باستخدام المعاق الموهوب، مكتفياأنفه فقط لتمرير األلوان على قطعة

القماش المخصصة للرسم الزيتي، حيث بلغ إجمالي إنتاجه من الرسم ما

لوحة منذ أن بدأ يرسم 900 يربو على. عندما كان في الثامنة من عمره

وأخيرا ...