МУНИЦИПАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ МУНИЦИПАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

К ключевым К ключевым общесистемным общесистемным изменениям в системе изменениям в системе образования к образования к 2020 году2020 году отнесены принципы отнесены принципы общественного общественного управления и контроля управления и контроля качества образования как качества образования как на уровне учреждений, на уровне учреждений, так и на муниципальном, так и на муниципальном, региональном и региональном и федеральном уровняхфедеральном уровнях

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

ВНЕШНЯЯВНЕШНЯЯ ОЦЕНКАОЦЕНКА

ВНУТРЕННЯЯВНУТРЕННЯЯ ОЦЕНКАОЦЕНКА

ОСОКООСОКОфедерация

РСОКОРСОКОрегион

МСОКОМСОКОмуниципалитет

ВСОКО ВСОКО школа

ССИИССТТЕЕММАА

ООЦЦЕЕННККИИ

К А Ч Е С Т В А К А Ч Е С Т В А ООББРРААЗЗООВВААННИИЯЯ

ВВ

РРООССССИИИИ

МСОКОМСОКО

- Лицензирование-Аккредитация-Аттестация педагогов- Педагогические измерения-ЕГЭ, ГИА, ГВЭ-Результатымеждународных исследованиях PISA, TIMSS- Мониторинги

- Образовательный процесс- Деятельность педагогов- Контрольно – оценочные процедуры- Учебные достижения учащихся

Соответствие условий осуществления образовательного процесса государственным требованиям

Внутренняя оценка

Внешняя оценка

МСОКОМСОКО

Статистика

Система мониторинга Общественнаяаккредитация

Аттестация руководителей

Финансовый менеджмент-балльная оценка качества

фин. деятельности

Результаты предоставления муниципальных

услуг Непрерывноеобразование

педагогов,руководителей

СОЦИССЛЕДОВАНИЯ

!

!

?

Публичный доклад ОУ

Балльная оценка

Рейтинг

Обновление модели управления КО Обновление модели управления КО

Независимая общественно-профессиональная

экспертизаТульский регистр КО

Выстраивание механизма получения, обработки, хранения, предоставления и использования в управленческой практике информации как условия и базы для реализации процедур управления качеством образования на институциональном и муниципальном уровнях

Поиск возможностей Поиск возможностей автоматизировать механизм автоматизировать механизм

работы с информацией работы с информацией

Тульский регистр качества образования

- инновационная система управления качеством

образования, включающая следующие уровни:

8

Обновление внутренних управленческих механизмов

!

Обновление внешних управленческих механизмов Обновление внутренних управленческих механизмов

СТАТИСТИКА 1этап — автоматизация ОШ-1

!

Тульский регистр качества образования

Показатели эффективности

работы руководителей ОУ 1 раз в год

Управленческийуровень

1 этап

Доплаты и надбавки2 раза в год

Рейтинг

Аттестация с использованиемновых механизмов

Итоги работы комиссии по определению надбавок руководителям ОУ (2012-13 уч.г.)

На каждое ОУ надбавка директору составила

2011-12 уч.г.

19%

2012-13 уч.г

28%

Для определения надбавок руководителям ОУ было использовано 34 ведущих параметра

Независимая общественно-профессиональная

экспертиза

ст. 33.2. п 41 ЗОО РФ Образовательные учреждения, научные организации могутполучать общественную (общественно- профессиональную) аккредитацию

Тульский регистр КОТульский регистр КО

Обновление модели управления КО

Сведения о результатах общественной(общественно-профессиональной) аккредитации образовательногоучреждения или научной организации рассматриваются при проведении аккредитационной экспертизы при государственнойаккредитации

Независимая общественно-Независимая общественно-профессиональная профессиональная

экспертизаэкспертиза

Ресурс - городские городскиепрофессиональныепрофессиональныесообществасообщества

Ассоциация общественных

экспертов

СОВЕТЫСОВЕТЫ

АССОЦИАЦИИАССОЦИАЦИИ

Творческие Творческие клубыклубы

ИНИЦИАТИВНЫЕ ИНИЦИАТИВНЫЕ группы,группы,

ГМОГМО

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ОБЩЕСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ

- оценка качества образовательной, инновационной деятельности в ОУ

- повышение ответственности субъектов образовательной деятельности

- создание информационной базы для определения рейтинга образовательных учреждений

МЕРОПРИЯТИЯ ОБЩЕСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ

-экспертная оценка КО по установленным критериям и показателям

БАЗЫ

КРИТЕРИАЛЬНОЙ

ССООССТТААВВЛЛЯЯЮЮЩЩИИЕЕ

условия образовательного

процесса

организация образовательного

процесса

результаты образовательного

процесса

МЕРОПРИЯТИЯ ОБЩЕСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ

- - занесение занесение образовательного образовательного учреждения в реестр ОУ, учреждения в реестр ОУ, прошедших прошедших общественную общественную аккредитацию аккредитацию

- выдача ОУ, - выдача ОУ, получившему получившему общественную общественную аккредитацию, аккредитацию, свидетельства свидетельства установленного установленного Ассоциацией образцаАссоциацией образца

- письменное - письменное уведомление уведомление федерального органа федерального органа исполнительной власти, исполнительной власти, осуществляющего функции осуществляющего функции по контролю и надзору в по контролю и надзору в области образования и области образования и науки, об итогах науки, об итогах общественной общественной аккредитации ОУ, аккредитации ОУ, подписанное подписанное председателем Ассоциациипредседателем Ассоциации

- размещение в прессе и - размещение в прессе и свободном доступе на свободном доступе на официальных сайтах официальных сайтах результатоврезультатов

МЕРОПРИЯТИЯ ОБЩЕСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ

Первоочередные задачи:

- Разработка

Положения о муниципальной оценке качества образования

Положения об общественной экспертизе качества образования

- Общественное обсуждение муниципальной модели оценки качества образования

- Создание Ассоциации общественных экспертов

- Разработка циклограммы сбора, обработки и анализа информации

- Внедрение системы электронных портфолио: ОУ – ученик – учитель -руководитель

- Внедрение электронных форм отчетов

- Синхронизация и установление иерархий показателей ВСОКО — МСОКО — РСОКО

Первоочередные задачи: