Фах – вчитель географії та Фах – вчитель географії та біологіїбіології

Який предмет викладає – Який предмет викладає – географія, біологіягеографія, біологія

Гадяцька Гадяцька спеціалізована спеціалізована школа І-ІІІ школа І-ІІІ ступенів №3 ступенів №3 Гадяцької Гадяцької районної ради районної ради Полтавської Полтавської області області

Вищий навчальний Вищий навчальний заклад, що закінчилазаклад, що закінчила

Київський державний Київський державний педагогічний інститутпедагогічний інститут

ім. М. Горькогоім. М. Горького

Кваліфікаційна категорія - вищаКваліфікаційна категорія - вища

Проблема над якою Проблема над якою працююпрацюю

Використання інформаційних Використання інформаційних технологій на уроках географії.технологій на уроках географії.

Метод проектів.Метод проектів.

Що зроблено?Що зроблено? Бінарний урок з інформатики та географії у 10 класі Бінарний урок з інформатики та географії у 10 класі

“Латинська Америка. Програма “Латинська Америка. Програма Power PointPower Point”.”. Урок з використанням компУрок з використанням комп’’ютерних технологій та методу ютерних технологій та методу

проектів “Глобальні проблеми людства”проектів “Глобальні проблеми людства” Районний семінар вчителів географії “Використання Районний семінар вчителів географії “Використання

компкомп’’ютерних та мультимедійних засобів на уроках географії ютерних та мультимедійних засобів на уроках географії в умовах ООН”в умовах ООН”

Виступ на районному семінарі “Використання інформаційних Виступ на районному семінарі “Використання інформаційних технологій в умовах ООН”технологій в умовах ООН”

Розробка рекомендацій районного семінару вчителів Розробка рекомендацій районного семінару вчителів географії.географії.

Урок по темі “Антарктида” з використанням слайд – шоу.Урок по темі “Антарктида” з використанням слайд – шоу. Виступ на педагогічній раді “Робота педагогічного колективу Виступ на педагогічній раді “Робота педагогічного колективу

впровадження елементів інноваційних технологій в умовах впровадження елементів інноваційних технологій в умовах ООН” – “Методи активізації роботи учнів на уроках географії “.ООН” – “Методи активізації роботи учнів на уроках географії “.

Оформлення портфоліо по проблемі “Управління самостійною Оформлення портфоліо по проблемі “Управління самостійною творчою діяльністю учнів в умовах ООН”творчою діяльністю учнів в умовах ООН”

Педагогічне кредоПедагогічне кредо

““Дати дітям радість праці, радість Дати дітям радість праці, радість успіху в навчанні, пробудити в їхніх успіху в навчанні, пробудити в їхніх

серцях почуття гордості, власної серцях почуття гордості, власної гідності…”гідності…”

В.О.Сухомлинський.В.О.Сухомлинський.

Дієслова, які стимулюють Дієслова, які стимулюють творення ідейтворення ідей

Помітити Помітити СкомбінуватиСкомбінувати ПристосуватиПристосувати МодефікуватиМодефікувати ЗбільшитиЗбільшити Використати по – Використати по –

іншомуіншому Вилучити або Вилучити або

зменшитизменшити Перевернути чи Перевернути чи

переставитипереставити Алекс Алекс

ОсборнОсборн

6 кроків до продуктивного 6 кроків до продуктивного навчаннянавчання

Оптимальні умовиОптимальні умови Правильне поданняПравильне подання Зважене Зважене

обміркуванняобміркування Активізація Активізація

збереженої збереженої інформаціїінформації

Застосування Застосування Повторення, Повторення,

оцінювання, оцінювання, святкуваннясвяткування

Як навчити по – Як навчити по – справжньому?справжньому?

““Розум – це не посудина, яку Розум – це не посудина, яку треба наповнити, а вогонь, який треба наповнити, а вогонь, який

належить запалити.”належить запалити.”ПлутархПлутарх

Результати роботиРезультати роботи

2004 – 2005 роки – 2004 – 2005 роки – ІІ місце в місце в конкурсі МАН конкурсі МАН “Особливості “Особливості зайнятості насе -зайнятості насе -лення Гадяцького лення Гадяцького району” району”

2008 – 2009 роки - 2008 – 2009 роки - ІІІ місце в ІІІ місце в районній олімпіаді районній олімпіаді з географії 8 класз географії 8 клас

Крила Крила Стівен Гарнер Стівен Гарнер Крила потрібні лиш тим, хто Крила потрібні лиш тим, хто

літає.літає. Подумай, як живуть люди, Подумай, як живуть люди,

що вони роблять, де вони?що вони роблять, де вони? Затримайся і поміркуй, Затримайся і поміркуй,

чому?чому? Одні ходять пішки, інші Одні ходять пішки, інші

літають.літають. Деякі опускають руки,Деякі опускають руки, Снуючи павутину із сюжетів Снуючи павутину із сюжетів

буднів.буднів. Хід життя, який ніколи не Хід життя, який ніколи не

йде ні до гори , ні до низу.йде ні до гори , ні до низу. Ми просто рухаємось по Ми просто рухаємось по

колу.колу.

Інші ж не стоять на місці,Інші ж не стоять на місці, Борючись щоденно проти Борючись щоденно проти

посередності і йдучи посередності і йдучи вперед,вперед,

Заперечуючи смерть і Заперечуючи смерть і мертвихмертвих

І знову хтось запитує: “для І знову хтось запитує: “для чого живемо?”чого живемо?”

Дехто ходить пішки, а хтось Дехто ходить пішки, а хтось літає.літає.