акипкро как федеральная стажировочная площадка

Н.Г.КалашниковаЕ. Н. Жаркова,

КГБОУ ДПО «Алтайский краевой институт повышения квалификации работников образования»

___________________________________________

АКИПКРО как федеральная стажировочная площадка «Достижение нового качества общего образования через развитие

инновационной инфраструктуры Алтайского края» Протокол заседания конкурсной комиссии

От 22 июля 011 г. № КК-3ФЦПРО-04

Достижение нового качества общего образования через развитие инновационной инфраструктуры Алтайского края

Тема стажировочной площадки обусловлена: Наличием опыта реализации каскадной модели ПК,

использования сетевых технологий взаимодействия. Наличием сети ресурсных центров дистанционного ПК;

сети стажерских площадок ИПК; деятельностью Школы Методиста и т.д.

Актуальностью становления системы управления качеством образования.

Острой потребностью в создании действенных механизмов распространения (масштабирования) инновационного опыта, обеспечивающего достижение нового качества общего образования.


Постепенный переход к проектному управлению развитием системы образования на всех его уровнях как наиболее адекватному механизму обеспечения реализации национальных образовательных инициатив;

становление инновационной инфраструктуры системы общего образования края как способа формирования нового уклада образования и распространения инноваций и инновационного поведения в массовой образовательной практике школ края;

опережающее развитие системы повышения квалификации работников образования Алтайского края, обеспечивающее становление субъектов регионального пространства как носителей и участников проектных идей, формирующих общественный региональный заказ на образование и его развитие.


Институциональное оформление инновационной инфраструктуры общего образования Алтайского края в 2011 г. закрепило состояние тех процессов, которые были запущены в крае с середины 90-х гг.:

создание сети инновационных школ (школы РО, работающие по системе Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова, системе Л.В. Занкова, в том числе имеющие статус федеральных и краевых экспериментальных площадок, сеть профильных школ, сеть Школ Здоровья и т.д.;

развертывание исследовательской деятельности учителей через сеть межшкольных лабораторий учебной деятельности;

развитие региональной научно-педагогической школы, разрабатывающей проблемы теории и практики развивающего образования;

межвузовская лаборатория средств развивающего образования на базе Алтайского краевого института повышения квалификации работников (АКИПКРО) - НИИ СиМО РАО - и др. вузов и организаций;

подготовка экспертов по вопросам инновационной деятельности в образовании.


В настоящее время инновационная инфраструктура дополнилась школами-победителями конкурсов ПНПО, имеющими опыт эффективной реализации инновационных программ; инновационными площадками в области управления качеством, по отработке эффективных моделей взаимодействия в муниципальной образовательной сети; ресурсными центрами по различным направлениям деятельности – от технической поддержки внедрения нового программного обеспечения и ИКТ до подготовки педагогов к их использованию (совместно с АКИПКРО и другими вузами).


В обозначенных кластерах инновационной инфраструктуры накоплен значительный опыт разработки и применения на практике системно-деятельностного содержания общего образования, остро востребованного в условиях поэтапного введения ФГОС, разработки инновационных учебных и методических пособий для педагогов развивающего образования.

Выработаны механизмы сетевого взаимодействия инновационных школ.

Создана необходимая нормативная правовая база, обеспечивающая синхронизацию процессов преобразования условий деятельности и нормативного правового обеспечения требуемых изменений, контроль их исполнения и введения в практику.

Для реализации заявленных цели и задач в Алтайском крае имеются достаточно серьезные заделы:

В результате реализации краевой целевой программы развития образования на 2006–2010 гг.:

в общеобразовательных учреждениях разработаны основные образовательные программы начального общего образования, соответствующие требованиям ФГОС;

создана материально-техническая база для внедрения новых образовательных технологий и принципов организации учебного процесса, в том числе, использования информационных и коммуникационных технологий;

реализованы мероприятия по созданию безопасных условий для организации учебного процесса в учреждениях разного уровня за счет поставок необходимого оборудования;

обеспечено ежегодное повышение квалификации порядка 3,5 тыс. педагогических и 1 тыс. руководящих работников всех уровней образования и расширение информационного взаимодействия в рамках сети муниципальных ресурсных центров и др.


Вместе с тем, до сих пор главной проблемой остаются «внутренние барьеры» развития, а именно: недостаточное освоение имеющихся инноваций массовой образовательной практикой;

ценный опыт школ-лидеров, обеспечивающий новое качество общего образования, остается локальным и ограниченным по возможностям распространения;

необходимо более широкое вовлечение школ-лидеров в процессы модернизации и развития краевой системы образования;

деятельность инновационных школ нуждается в координации и согласовании в части обеспечения признания общественной значимости реализуемых ими инноваций, их распространения и массового использования.

Цель деятельности стажировочной площадки

Обеспечить достижение нового качества общего образования, используя инновационный потенциал края.

При этом под качеством общего образования понимается интегративная характеристика, включающая:

качество образовательных результатов (компетентностные, предметные и личностные),

качество образовательных программ (в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (далее – «ФГОС»),

качество условий (кадровый потенциал, материально-техническое обеспечение, использование современных учебно-методических комплектов и др.).

Достижение обозначенной цели обеспечивается следующей программой деятельности :

1.2. Формирование общероссийского кадрового ресурса ведущих консультантов по вопросам развития системы образования

1.4. Создание основанной на ИКТ системы управления качеством образования, обеспечивающего доступ к образовательным услугам и сервисам

1.6. Повышение квалификации педагогических и управленческих кадров для реализации ФГОС общего образования

1.7. Внедрение модели организации и финансирования повышения квалификации работников образования, обеспечивающей непрерывность и адресный подход к повышению квалификации

1.3. Распространение на всей территории РФ моделей образовательных систем, обеспечивающих современное качество общего образования

Достижение обозначенной цели обеспечивается следующей программой деятельности :

1.8. Создание условий для распространения моделей государственно-общественного управления образованием и поддержка программ развития региональных систем общего образования

1.9. Обучение и повышение квалификации педагогических и управленческих работников системы образования по государственно-общественному управлению образованием

Программные действия требуют:

1) создания рабочих групп подмероприятий стажировочной площадки;

2) разработки нормативной правовой базы подмероприятий стажировочной площадки;

3) создания при стажировочной площадке открытой сети базовых площадок из числа инновационных учреждений по каждому подмероприятию;

4) разработки программ деятельности базовых площадок по распространению моделей: а) системы управления качеством образования на основе использования АИС «Сетевой город Образование»; б) образовательных систем, обеспечивающих современное качество общего образования; в) государственно-общественного управления образованием; г) реализации ФГОС;

Программные действия требуют :

5) разработки модульных программ и учебно-методического обеспечения повышения квалификации АКИПКРО для следующих целевых групп:

а) подготовки кадрового ресурса ведущих консультантов – по вопросам развития образования;

б) ПК тьюторов, педагогических и управленческих работников системы общего образования – по вопросам реализации ФГОС;

распространения моделей образовательных систем, обеспечивающих современное качество общего образования;

распространения моделей государственно-общественного управления образованием;

создания системы управления качеством образования на основе использования АИС «Сетевой город Образование»;


6) разработки и реализации персонифицированной модели повышения квалификации, обеспечивающей возможности выстраивания обучающимися работниками образования индивидуальных образовательных программ на основе кредитно-накопительных принципов и использования практического опыта инновационной деятельности базовых площадок;

7) организации повышения квалификации перечисленных целевых групп на базе АКИПКРО совместно с базовыми площадками;

8) методической и технической поддержки внедрения информационных технологий в общеобразовательные учреждения края, в т. ч. создания системы управления качеством образования на основе использования АИС «Сетевой город Образование»;


9) организационного обеспечения подмероприятий, в т.ч. мониторинга деятельности стажировочной площадки и базовых площадок;

10) PR-сопровождения подмероприятий стажировочной площадки, в т.ч. модерирование интерактивных сервисов в целях выявления отношения широкой общественности и профессионального педагогического сообщества, освещение мероприятий в популярных социальных сетях (Facebook.com, twitter.com и др.), проведение брифингов и пресс-конференций по итогам мероприятий с участием СМИ;


11) разработки и внедрения технологии продвижения модели дистанционного научно-методического консалтинга управленческой деятельности в системе образования на муниципальном и региональном уровнях;

12) проведения конкурса по закупке комплектов инфраструктурного, учебного и дидактического оборудования, наглядных пособий и технических средств обучения.

Необходимо:Необходимо:

Разработать программу мониторинга реализации проекта

Создание информационной системы мониторинга реализации проекта АКИПКРО

Проведение заседаний стратегической команды проекта (в том числе по вопросам мониторинга деятельности стажировочной и базовых площадок)

Управление и АКИПКРО

Подготовка отчета по реализации проекта для рассмотрения администрацией Алтайского края

Управление и АКИПКРО

Дессиминация результатов проекта

Создание web-ресурса, отражающего ход реализации проекта. АКИПКРО

Издание сборника методических материалов, разработанных в ходе реализации проекта

АКИПКРО

PR-сопровождение проекта

Освещение в СМИ АКИПКРО

Формирование общероссийского кадрового ресурса ведущих консультантов по вопросам развития

системы образования

За два года стажировочная площадка обеспечит подготовку 50 консультантов (в том числе с использованием зарубежных стажировок).

Ожидаемые результатыОжидаемые результаты

Распространение на всей территории Российской Федерации моделей образовательных систем,

обеспечивающих современное качество общего образования

За три года каждая стажировочная площадка обеспечит подготовку 600 обучающихся.


Повышение квалификации педагогических и управленческих кадров для реализации ФГОС

общего образования в части подготовки педагогических и управленческих кадров

За два года стажировочная площадка подготовит 280 педагогических и управленческих

работников общего образования по вопросам создания системы управления качеством на основе использования АИС «Сетевой город Образование».


Повышение квалификации педагогических и управленческих кадров для реализации

ФГОС общего образования

За два года каждая стажировочная площадка обеспечит подготовку 60 тьюторов, 180 педагогических и управленческих работников общего образования


Создание условий для распространения моделей государственно-общественного

управления образованием

За два года стажировочная площадка обеспечит подготовку 30 тьюторов


Обучение и повышение квалификации педагогических и управленческих работников системы образования по

государственно-общественному управлению образованием

К 2013 году на базе стажировочной площадки будут обучены 760 педагогических и управленческих

работников системы образования.


При проведении конкурса отбирались организации, отвечающие

следующим требованиям:

наличие опыта координации проектов с большим количеством разнородных сетевых партнеров;

наличие эффективно действующих многофункциональных сетей и опыта использования как внутрисетевых, так и межсетевых механизмов взаимодействия;

наличие опыта проектирования и реализации содержания образования (в том числе - повышения квалификации) на системно-деятельностной основе, обеспечивающей развитие компетентностей обучающихся;

наличие успешного опыта проектирования и экспертизы в области инноваций;

высокий уровень кадрового потенциала и материально-технического и технологического оснащения.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

25

Documents

акипкро как федеральная стажировочная площадка