Районная Интернет - конференция

«Формирование единой и полноценной социальной среды для воспитания каждого ребенка

на основе равноправного партнерства семьи и дошкольного учебного

учреждения«

«Организация и координация сотрудничества дошкольного учебного учреждения с семьей»

«Взаимодействие педагогов и специалистов ДУУ с родителями»

«Виртуальный разговор»

Основные направления

Итоги анкетирования

Темы анкеты Количество участников

«Ваши общие впечатления от дошкольного учебного учреждения»

130

«Ваша оценка организации некоторых направлений деятельности ДУУ»

108

«Обучение и воспитание детей в ДУУ» 143

«Из каких источников Вы получаете информацию об обучении и развитии ваших детей?»

89

«Идеальный детский сад» 16

ИТОГО: 486

Наиболее активные участники анкетирования

родители

ДУУ №150

ДУУ №268 ДУУ

№240

ДУУ №322

ДУУ №400

Из каких источников Вы получаете информацию?

60%10%

30%

Интернет Родительские собрания Телевидение

Соответствует ли обучение и воспитание потребностям

Вашего ребенка?

68%

27%

3% 2%

Полностью Скорее "да", чем "нет"Скорее "нет", чем "да" Не устраивает

Организация питания и медицинского обслуживания в детских учебных учреждениях

Довольны ли Вы организацией питания ребенка в ДУУ?

19,50%

80,50%Нет Да

Довольны ли Вы медицинским обслуживанием в ДУУ?

13,90%

86,10% Нет Да

Организовано ли в ДУУ работу по профилактике заболеваний?

Нет27%

Да73%

Удовлетворяет ли организация двигательной активности на

протяжении дня потребностям Вашего ребенка?

16%

84%Нет Да

Способствует ли пребывание в ДУУ улучшению физического

здоровья ребенка?15%

85%

Нет Да

Безопасность жизнедеятельности детей

в дошкольном учебном учреждении

Удовлятворяет ли Вас состояние помещений и

оборудования групп ДУУ?17%

83%Нет Да

Удовлетворяет ли Вас состояние игровых площадок?

35%

65%

Нет Да

Адаптация ребенка к условиям ДУУ

С удовольствием ли ребенок ходит в детский сад?

91%

3% 6%

Да Нет Не всегда

Учебно-воспитательный процесс

Удовлетворены ли Вы качеством знаний ребенка?

8%

92%

Нет Да

Знакомы ли Вы с содержанием учебно-воспитательного процеса?

5%

95%

Нет Да Кто из работников ДУУ знакомил?

32%

14%

53%

Заведующая Методист Воспитатель

Удовлетворяет ли Вас работа воспитателя относительно

развития личности ребенка?11%

89%

Нет Да

Управление дошкольным учебным учреждением

Как Вы считаете, нужно ли менять что-то в детском

саду?24%

57%

19%

Да Нет Не определились

Что именно?21%

53%

26%

10%

Режим работы Питание Содержание учебно-воспитательной работы Не определились

Какая служба ДУУ нуждается в совершенствовании?

15,50%

7%

12,40%

35,70%

8%

23,30%

Психологическая Учебно-воспитательнаяМедицинская ХозяйственнаяАдминистративная Все нравится

Конкурс проектов «Организация и координация сотрудничества

дошкольного учебного учреждения с семьей»

Миронюк Татьяна Петровна, заведующая ДНЗ № 150

Конкурс проектов «Взаимодействие педагогов и

специалистов ДУУ с родителями»

• - в номинации «Досвід роботи вихователя з батьками»: воспитатели группы №1 ДНЗ №150 (146 голосов);

• - в номинации «Досвід роботи вихователя-методиста»: воспитатель-методист ДНЗ №427 Гавриленко Ольга Даниловна (65 голосов); - в номинации «Досвід роботи практичного психолога»: практический психолог ДНЗ №150 Петриченко Татьяна Викторовна (63 голоса);

• - в номинации «Досвід роботи сестри медичної старшої»: старшая медицинская сестра ДНЗ №150 Артеменко Инна Степановна (35 голосов);

• - в номинации  «Досвід роботи музичного керівника»: музыкальный руководитель ДНЗ №280 Демьянова Ирина Геннадиевна (27 голосов); - в номинации «Досвід роботи вчителів-дефектологів»: учитель-дефектолог ДНЗ №240 Пидпурная Валентина Николаевна (16 голосов); - в номинации «Досвід роботи інструктора з фізичного виховання»: инструктор по физической культуре ДНЗ №150 Андриенко Татьяна Алексеевна (122 голоса).

РЕЗОЛЮЦІЯ:

Управлінню освіти, районному методичному центру:

• підтримувати оптимальну мережу дошкільних навчальних закладів району у відповідності до потреб населення та контингенту дітей;

• забезпечити методичний супровід дошкільних навчальних закладів з питань запровадження нових навчальних програм, педагогічних технологій, реалізації особистісно - і компетентнісно - орієнтованих підходів до організації навчання і виховання дітей;

• здійснювати контроль за виконанням Державного освітнього стандарту.

Педагогічним колективам дошкільних навчальних

закладів:•охопити різними формами дошкільної освіти не менше 99,9% дітей віком від 3 до 6 років та 100% охоплення дошкільною освітою дітей 5-тирічного віку;•забезпечувати наступність дошкільної та початкової освіти;•оновлювати зміст дошкільної освіти шляхом запровадження перспективних методик і технологій навчання та виховання;•забезпечувати якісне харчування та медичне обслуговування дітей;

• сприяти збереженню і зміцненню здоров’я дошкільників та формувати мотивації до здорового способу життя;

• активізувати роботу практичних психологів з дітьми;• заохочувати батьків до участі в освітньо-виховному процесі на

засадах рівності, партнерства і взаємоповаги;

•залучати батьків до навчально-виховного процесу (Дні відкритих дверей, Тиждень безпеки дитини, участь у підготовці й проведенні свят, розваг екскурсій, окремих занять, в оснащенні педагогічного процесу та упорядкуванні приміщень, території, перегляд батьками окремих форм роботи з дітьми, гуртки, школи молодих батьків (бабусь, дідусів), клуб турботливі батьки тощо);•підвищувати відповідальність і активність сім’ї в питаннях навчання і виховання дитини шляхом інтеграції сімейного виховання та дошкільної освіти, зміни стилю і форм взаємодії дошкільного закладу і сім'ї;

•урізноманітнювати форми спільної роботи з батьками;•при виборі форм роботи дошкільного навчального закладу з родинами вихованців враховувати життєву компетентність, соціальний і освітній рівень батьків, батьківський досвід, кількість дітей в сім'ях та їхню стать, віковий склад і повноту родин, домінуючу роль матері чи батька та інші фактори;•цілеспрямовано вивчати потреби сім’ї в сфері навчання і виховання дітей дошкільного віку, при проектуванні освітнього процесу і його змісту орієнтуватися на реальні запити сім’ї.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!