Проект по толерантности

«Мы вместе»Всем разным,

но равным!

Всем,

желающим обладать

искусством

жить рядом

с непохожими людьми!

• Цель представленного проекта:

Укоренение в классе духа толерантности, формирование отношения к ней как важнейшей ценности общества.

Формирование установок толерантного поведения, веротерпимости, миролюбия, противодействие и конструктивная профилактика различных

видов экстремизма имеет для многонациональной России особую актуальность.

В то же время, толерантность – это не уступка, снисхождение или потворство,

а активная жизненная позиция на основе признания иного.

Для достижения цели проекта необходимо

решить следующие задачи: • 1. Развитие у школьников черт толерантной личности с целью

воспитания чутких и ответственных граждан, открытых восприятию других культур, способных ценить свободу, уважать человеческое достоинство и индивидуальность.

• 2. Развитие способностей понимать важнейшие принципы толерантности и применять их в повседневной жизни, создание условий для формирования терпимости к различиям между людь­ми (индивидуальным, различиям по полу, возрасту, социальному положе­нию, национальности, расе, мировоззрению).

• 3. Развитие способностей предупреждать конфликты и разрешать их ненасильственными средствами.

• 4. Учащиеся должны осознать неодинаковость людей, научиться различия между людьми принимать как положительный факт.

• 5. Выработка навыков получения и обработки большого объема информации. Приобретение учащимися умения увидеть проблему и наметить пути ее решения. Приобретение навыков самостоятельной работы и работы в команде.

• Изучив различную литературу, мы предположили, что формирование толерантности у подростков наиболее эффективно происходит через дискуссии и игру, поэтому мы разработали серию занятий, которые освещают различные аспекты толерантного поведения. Вот пример одного из таких занятий.

А как поступишьТЫ?

Принципы толерантности

Сотрудничеств

Сотрудничеств

оо

Пр

ощ

ен

ие

Пр

ощ

ен

ие

Распределяем слова в II колонки, где в I – колонке – черты толерантной личности, во II – черты интолерантной личности:

Волшебная лавка

А какого качества не хватает Вам, чтобы быть толерантным человеком?

В качестве платы продавец просит взамен другое качество, которого у покупателя в избытке.

Чтение и обсуждение сказки«Мудрецы и слон»

• Давным­давно в маленьком городе жили­были пять слепых мудрецов. Однажды в город привели слона. Мудрецы захотели увидеть его. Но как? «Я знаю, — сказал один мудрец, — мы ощупаем его». – «Хорошая идея, — сказали другие, — тогда мы будем знать, какой он — слон». Итак, пять человек пошли смотреть слона. Первый ощупал большое плоское ухо. Оно медленно двигалось вперед­назад. «Слон похож на веер!» — закричал первый мудрец. Второй мудрец потрогал ноги слона. «Он похож на дерево!» — воскликнул он. «Вы оба неправы, — сказал третий, — он похож на веревку». Этот человек нащупал слоновий хвост. «Нет, нет, — закричал четвертый, — слон как высокая стена!» Он говорил так, ощупывая бок слона. Пятый мудрец дергал слоновий хобот. «Вы все неправы, — сказал он, — слон похож на змею». – «Нет, на веревку!» – «Змея!» – «Стена!» – «Вы ошибаетесь!» – «Я прав!» Пять слепых кричали друг на друга целый час. И они никогда не узнали, как выглядит слон.

Ученики на листочках пишут, что надо сделать,

чтобы школа стала “Пространством толерантности”

Дерево толерантности

Спасибо за внимание!!!

Над проектом работали:

Тимофеева Мария

Яхина Ильнура

Иванова Алла

Леонтьев Андрей

Станкевич Дмитрий

Аверкиев Максим