Психолого-педагогический тренинг «Я и другие»

(по материалам «Этнокалендаря Санкт-Петербурга, 2009 г.»)

Ход тренинга. Занятие состоит из трёх этапов. I этап. На примере биографии и творчества художника Владимира Яковлева и турецкого художника Эсрефа Армаджана показать, как люди с ограниченными возможностями «побеждают судьбу»; расширить представления учащихся о том, как творят незрячие художники, какими технологиями и приспособлениями они пользуются, чтобы создать свои работы.

После просмотра картин В. Яковлева (http://www.kournikovagallery.ru) и видеоролика об Эсрефе Армаджане (http://www.m.boti.ru/node/49230) учащимся предлагается обсудить, к каким темам чаще всего обращаются художники? Как техники они используют? Каковы особенности их картин? Какие сюжеты преобладают?Затем предлагается нескольким учащимся попробовать с закрытыми глазами нарисовать несложную картину (в нашем случае – вазу с цветами).