ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГІЧНА ПЕДАГОГІЧНА

КОНСУЛЬТАЦІЯ - КОНСУЛЬТАЦІЯ - ПАРТНЕР В РОБОТІ ПАРТНЕР В РОБОТІ

ІНКЛЮЗИВНОГО ІНКЛЮЗИВНОГО РЕСУРСНОГО ЦЕНТРУРЕСУРСНОГО ЦЕНТРУ

Завідувач ЛОПМПКЗавідувач ЛОПМПК

К. ПрусК. Прус

КОЖНІЙ КОЖНІЙ ДИТИНІ – ДИТИНІ –

РІВНІ РІВНІ МОЖЛИВОСТІ МОЖЛИВОСТІ

ДЛЯ ДЛЯ ЗДОБУТТЯ ЗДОБУТТЯ ЯКІСНОЇ ЯКІСНОЇ ОСВІТИОСВІТИ

ПСИХОЛОГО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНЕ ВИВЧЕННЯПЕДАГОГІЧНЕ ВИВЧЕННЯ• виявлення, виявлення, • психолого-педагогічне вивчення,психолого-педагогічне вивчення,• оцінка труднощів та потенційних оцінка труднощів та потенційних

можливостей розвитку дітей, які можливостей розвитку дітей, які потребують корекції фізичного та потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку, мають (або) розумового розвитку, мають ознаки ризику виникнення ознаки ризику виникнення труднощів пізнавальної діяльності труднощів пізнавальної діяльності та поведінки;та поведінки;

консультуванняконсультування• Батьки (особи, які Батьки (особи, які

їх замінюють) їх замінюють) • Педагогічні Педагогічні

працівникипрацівники• Керівники Керівники

навчальних навчальних закладівзакладів

• Практичні Практичні психологипсихологи

• Соціальні Соціальні педагогипедагоги

• МедикиМедики• Соціальні Соціальні

працівникипрацівники• ГромадськістьГромадськість

• Вибір можливих Вибір можливих форм і методів форм і методів навчання, у тому навчання, у тому числі інклюзивного числі інклюзивного (інтегрованого), (інтегрованого), • Поєднання форми Поєднання форми

навчання з навчання з реабілітаційними реабілітаційними заходами, заходами, • Соціальна адаптація Соціальна адаптація

та інтеграція у та інтеграція у суспільне життя суспільне життя дітейдітей

МЕТОДИЧНА РОБОТАМЕТОДИЧНА РОБОТА науково-методична допомога науково-методична допомога

педагогічним працівникам ЗНЗ з педагогічним працівникам ЗНЗ з питань:питань:- інклюзивного (інтегрованого) інклюзивного (інтегрованого)

навчаннянавчання- створення оптимальних умов для створення оптимальних умов для

реалізації потенційних реалізації потенційних можливостей, розвитку здібностей, можливостей, розвитку здібностей, обдарувань, обдарувань, - здобуття якісної освіти дітьми з здобуття якісної освіти дітьми з

особливими освітніми потребами;особливими освітніми потребами;

АНАЛІТИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬАНАЛІТИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ

Облік, систематизація та аналіз Облік, систематизація та аналіз даних про кількість дітей в регіоні: даних про кількість дітей в регіоні: • за освітніми потребами за освітніми потребами • з урахуванням видів порушень з урахуванням видів порушень • з метою створення належних умов з метою створення належних умов

для доступу та здобуття ними для доступу та здобуття ними якісної освітиякісної освіти

ПСИХОЛОГО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ СУПРОВІДПЕДАГОГІЧНИЙ СУПРОВІД• системна психолого-педагогічна системна психолого-педагогічна

підтримка дітей з особливими підтримка дітей з особливими освітніми потребами, які освітніми потребами, які навчаються в умовах навчаються в умовах інклюзивного (інтегрованого) інклюзивного (інтегрованого) навчання, за індивідуальною навчання, за індивідуальною формою в домашніх умовах;формою в домашніх умовах;

ПРОСВІТНИЦЬКА ПРОСВІТНИЦЬКА ДІЯЛЬНІСТЬДІЯЛЬНІСТЬ

• Поширення знань про спектр Поширення знань про спектр освітніх послуг серед населення в освітніх послуг серед населення в цілях профілактики виникнення цілях профілактики виникнення порушень у психічному розвитку порушень у психічному розвитку дітей, труднощів у навчанні та дітей, труднощів у навчанні та формуванні особистості.формуванні особистості.

Перевагиінклюзивної освіти:

НавчанняНавчання всіхвсіх дітейдітей разомразом --цеце справасправа, , підказанапідказана серцемсерцем !!